CIENCIAS

4
SECUNDARIA

Tu Nombre:

Tu Sección:
 GENERAL

Pág.

Biología 05

Física 59

Química 105
 BIOLOGÍA
Tercer Bimestre

4
SECUNDARIA
 Pág.

Ciclo celular 7

Meiosis y gametogénesis 13

Genética mendeliana I 18

Genética mendeliana II 24

Genética post mendeliana I 28

Citogenética 37

Embriología 43

Repaso 51
 Ciclo celular
CICLO CELULAR
En los organismos pluricelulares, las células son las unidades fundamentales. Igualmente, nuevas células deben
reemplazar a células que mueren, manteniendo las características morfológicas del individuo y cada uno de sus
tejidos. Todas las células que intervienen en el crecimiento y mantenimiento de los tejidos constantemente se divi-
den, permitiendo la formación de nuevas células.

Mitosis Comienzo del ciclo

(la célula se divide) M

La célula se agranda y
fabrica nuevas proteínas
La célula se prepara
G1
para dividirse
G2
La célula se G0
detiene
R

Punto de restricción
La célula replica
la célula decide si debe o
su ADN
no seguir el ciclo celular

FASES
Una célula en crecimiento pasa por un ciclo celular que comprende dos etapas fundamentales: la interfase y la
división.
ZZ Interfase: Durante esta etapa la célula aumenta de tamaño, duplica sus estructuras y acumula reservas necesa-
rias para la división.
Periodo G1: Se caracteriza por un incremento en el volumen citoplasmático, el cual se debe a la for-
mación de nuevas organelas y una intensa síntesis de proteínas.
Periodo S (síntesis de ADN): El evento más importante es la duplicación de la cromatina.
Periodo G2: Se caracteriza por la acumulación de material energético para la división celular.
La duración del ciclo varía considerablemente de un tipo celular a otro. En general los períodos S1 G2 y mito-
sis son relativamente constantes en diversas células de un organismo. El período G1 es el más variable, puede
durar horas, días, meses o años.

4to SECUNDARIA 7 Biología

ZZ División
Comprende dos etapas: cariocinesis y citocinesis.
División Celular Animal Vegetal
Mitosis astral (con aster) Mitosis astral (sin aster)
Cariocinesis
Centrosomas Casquete polar
Citocinesis
Cuerpo intermedio o Fleming Fragmoplasto
(citoplasmática)
Mitosis: Proceso de división en el que una célula eucariótica diploide origina dos células hijas iguales
diploides (2n). La mitosis permite repartir el ADN duplicando en interfase equitativamente en dos
células, por lo que estas resultan iguales genéticamente.
FASES DE LA MITOSIS
1. Profase: Se condensa
la cromatina y se for-
man los cromosomas
dobles, se desorganiza
el nucleolo y la cario-
teca; los centrosomas
duplicados inician la
formación del huso a
partir de la centrósfe-
ra. También se forman
fibras del huso a par-
tir del cinetocoro. En
las células vegetales
el huso lo forman los
casquetes polares.

2. Prometafase: La ca-
rioteca completamente
desorganizada permi-
te la liberación de los
cromosomas al cito-
plasma. El huso acro-
mático se une a los
cromosomas median-
te los cinetocoros.

Biología 8 4to SECUNDARIA

3. Metafase. Al comien-
zo de la metafase los
microtúbulos del
huso invaden el área
central de la célula y
los cromosomas se
ubican en la región
central celular for-
mando la placa cro-
mosómica ecuatorial.

4. Anafase: El alarga-
miento de la fibra cen-
trosómica del huso y el
acortamiento de las fi-
bras cromosómicas del
huso, ocasionan la se-
paración de la cromá-
tides hijas, las cuales
migran hacia los polos
opuestos de la célula.
El centrómero precede
al resto del cromoso-
ma hijo, como si fuera
transportado por las
fibras del huso.
5. Telofase: Los cromo-

somas se descondensan
originando fibras de cro-
matina que son rodea-
das por fragmentos del
retículo endoplasmáti-
co, las que se fusionan
para formar la carioteca.
También se forman los
nucléolos por los organi-
zadores nucleorales que
se encuentran en algu-
nos cromosomas.

6. Citocinesis:

4to SECUNDARIA 9 Biología

 Luego de la telofase
aún persisten los ha-
ces de microtúbos (fi-
bras interzonales) en
la zona ecuatorial y
se entremezclan con
vesículas, toda la es-
tructura es el cuerpo
intermedio. En el ecto-
plasma ecuatorial exis-
ten un anillo formado
por microfilamentos
que consumen ATP, su
contracción permite la
formación de un sur-
co, que se profundiza y

divide la célula. De esta manera los componentes se distribuyen entre células hijas.
En las células vegetales ocurre la formación del fragmoplasto por la concurrencia de vesículas del com-
plejo de Golgi, que luego se fusionan para formar parte de la membrana de las células hijas; se complementa
la formación de la pared entre estas por secreción celular.

Retroalimentación
1. Las etapas del ciclo celular son ___________ y 3. La division del nucleo se denomina ___________
___________. y la division del citoplasma ___________.
2. Son las etapas de la interfase: ___________ y 4. Las etapas de la mitosis son :
___________. ___________, ___________ y ___________.

Trabajando en clase

Completa:

División Celular Animal Vegetal

Cariocinesis

Citocinesis
(citoplasmática)

2. Ciclo celular
Biología 10 4to SECUNDARIA
 Interfase Division
Periodos: ____________________________ Tipos: __________________________________
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ ________________________________________

Verificando el aprendizaje

1. Las neuronas se encuentran en un estadio denomi-

nado. c) La formación del huso acromático
a) G1 c) G0 e) M d) El intercambio de información genética
b) S d) G2 e) El apareamiento longitudinal de los cromosomas

2. En el punto de control ubicado al final de la fase G1 7. Durante la _____ del ciclo celular _____.
se revisa que _________. a) interfase – se produce la cariocinesis
a) el material genético se encuentra intacto b) fase G1 – se duplican los centrosomas
b) los cromosomas están unidos al huso acromático c) fase G2 – el ADN empieza a liberarse
c) la repartición del ADN sea adecuada d) fase S – las células se especializan
d) los centrosomas se hayan duplicado e) fase S – se duplica el ADN
e) se separe correctamente del citoplasma
8. Las cromátidas hermanas son dos _____ y se origi-
3. Señala (V) o (F) según corresponda y marca la se-
nan durante la etapa _____ de la interfase.
cuencia correcta.
a) filamentos de cromatina muy similares – G1
I. La etapa de mayor duración es la M.
II. El ADN se duplica en la fase S. b) filamentos de cromatina iguales – S
III. La duplicación del tamaño celular se da en G2. c) filamentos de cromatina similares – S
a) FVV c) VFF e) FFV d) brazos de cromosomas homólogos – S
b) FFF d) FVF e) brazos de cromosomas – G1

4. La formación del huso acromático es un evento que 9. La cariocinesis es:

ocurre en la: a) La división celular en células hijas
a) Profase c) Metafase e) Telofase b) La separación de cromátidas
b) Prometafase d) Anafase c) La división de componentes nucleares en dos núcleos
d) El momento de la separación cromosómica
5. Durante la interfase del ciclo celular eucariótico, e) El periodo entre la división I y la división II de la
ocurren algunos eventos como la duplicación del meiosis.
material genético, por lo cual el volumen nuclear
se hace considerablemente más grande. Este evento 10. Sobre la mitosis, señala V o F según corresponda:
ocurre durante la fase: ( ) Se duplican los cromosomas
a) G1 c) G2 e) M ( ) Las fibras del huso acromático unen a los
b) G0 d) S cromosomas
( ) Se conserva el número de cromosomas
6. El evento más importante que ocurre durante la ( ) Las células hijas tienen el mismo volumen
Profase de la primera división meiótica es: que la célula original
a) La condensación de los cromosomas a) VVVV c) FVVF e) VFVF
b) La desaparición de la membrana celular b) VVVF d) FFVF

4to SECUNDARIA 11 Biología

 Sigo practicando
11. En las células eucariotas, el material cromosómico 17. Ordena correctamente la secuencia de las fases de la
descondensado dentro del núcleo se denomina: mitosis
a) Genes d) Nucleosomas 1. Metafase
b) Cromatina e) Genoma 2. Telofase
c) ADN 3. Anafase
4. Profase
12. Al final del periodo G2 del ciclo celular, la célula: a) 4-1-3-2 c) 3-4-1-2 e) 1-2-4-3
a) Contiene (n) moléculas de ADN b) 4-3-1-2 d) 2-1-3-4
b) Ha duplicado el ADN
c) Contiene (2n) moléculas de ADN 18. La descondensación de los cromosomas y la forma-
d) Inicia la división celular ción de las nuevas membranas nucleares de las célu-
e) Contiene 2 (2n) moléculas de ADN las hijas se realiza en la:
a) Metafase d) Interfase
13. En la interfase: b) Telofase e) Profase
a) Ocurre intercinesis después de la meiosis c) Anafase
b) Se forma la placa celular al final de la meiosis I
c) Se replica el ADN y aumenta el volumen celular 19. En relación a la fase de la mitosis, relaciona las co-
d) Se separan los cromosomas homólogos, y se re- lumnas
plica el ARN 1. Los centriolos llegan a los polos
e) Ocurren dos divisiones celulares y desaparece el 2. Separación de las cromátides
huso acromático 3. Inicio de la formación del huso acromático
4. Formación de las dos células hijas
14. Telofase se caracteriza por: a) Telofase
a) Se inicia la cariocinesis b) Profase
b) El huso acromático se desorganiza c) Metafase
c) La cromatina se condensa d) Anafase
d) Los centriolos llegan a los polos celulares a) 1d, 2c, 3b, 4a d) 1c, 2d, 3b, 4a
e) Desaparecen los nucléolos b) 1c, 2a 3d, 4b e) 1b, 2d, 3c, 4a
c) 1a, 2c, 3b, 4d
15. Las fibras del huso acromático se contraen durante
la: 20. Fase de la mitosis en la cual los cromosomas están
a) Anafase d) Intercinesis alineados en el ecuador de la célula:
b) Telofase e) Metafase UNALM 2000-I
c) Profase a) Anafase d) Profase
b) Telofase e) Interfase
16. Al final de la mitosis se forman: c) Metafase
a) Dos células haploides
b) Cuatro células diploides
c) Dos células diploides
d) Cuatro células haploides
e) Cuatro gametos

Biología 12 4to SECUNDARIA

 Meiosis y gametogénesis
Meiosis y gametogénesis (variabilidad genética )
División celular en la que se forman células hijas con la mitad
del número cromosómico del número original. Es decir que
de una célula diploide (2n) se forman 4 células haploides (n).
Ocurre en los órganos sexuales de animales y plantas.

ETAPAS
La meiosis es un proceso que implica necesariamente
dos divisiones; la primera división meiótica (meiosis I) es
una división reductiva que produce dos células haploides
a partir de una sola célula diploide. La segunda división
meiótica (meiosis II) es una divisón ecuacional que separa las
cromátides hermanas de las células haploides.

Meiosis I (división reduccional) 3. Paquinema (paqui =

De una célula (2n) se forman 2 células (n). grueso). Los cromoso-
Profase I: Es la fase más compleja de la meiosis. En el mas homólogos cons-
hombre la meiosis puede durar 24 días y sólo la profase tituyen tétradas. Cada
I dura de 3 a 14 días. Esta fase compleja presenta los cromosoma se observa B A
C
siguientes periodos: como un cuerpo do-
1. Leptonema (lepto= delgado, nema= filamento). ble (formado por dos
Comienza la conden- cromátides). Los cro-
sación de la cromatina mosomas homólogos
que presenta engrosa- realizan el crossing-over
mientos denominados (recombinación genética). Es decir, intercambian
cromómeros. General- pequeños segmentos de cromatina (genes). El cros-
mente cromosomas se sing-over es importante porque permite la variabi-
polarizan adhiriéndose lidad de los gametos.
en una región de la en- 4. Diplonema (diplo= A
voltura nuclear adop- doble). Los cromoso-
tando la forma de un mas apareados empie- B
ramillete. zan a separarse, man-
2. Zigonema (zigo= adjunto, unión). Los cromoso- teniendo puntos de C
mas homólogos se aparean en un proceso llamado unión llamados quias-
sinapsis. Entre los cro- mas (kiasma= cruz).
mosomas apareados 5. Diacinesis (día= a
se forma una estructu- A través de, cinesis= mo-
ra fibrosa proteica lla- vimiento). El número de quiasmas se reduce, los
mada complejo sinap- B cromosomas se distribuyen uniformemente en el
C
tonémico, que permite núcleo. Se desorganiza el nucléolo y la envoltura
el apareamiento exac- nuclear.
to de los cromosomas 6. Metafase I: Las parejas de cromosomas homólogos
homólogos. se mueven hacia el centro de la célula y se alinean

4to SECUNDARIA 13 Biología

 en esa región. Se encuentran unidos a las
fibras del huso con el cinetocoro, formando
la doble placa ecuatorial. A
7. Anafase I: Los cromosomas homólogos
migran hacia los polos celulares. Esta mi-
gración se debe al acortamiento de las fi- B
bras del huso y se denomina disyunción.
8. Telofase I: Los cromosomas llegan a los
polos opuestos; se reorganiza la carioteca C
y los nucléolos. De esta manera se forman
núcleos haploides. La división nuclear es
acompañada por la división citoplasmática citocinesis I. Luego de la citocinesis I, las células formadas aumen-
tan su volumen celular y duplican sus centríolos. A este periodo se le llama intercinesis, y está comprendido
entre la meiosis I y la meiosis II.
Meiosis II (división ecuacional)

Origina dos células haploides a partir de una célula también haploide formada durante la meiosis I.
ZZ Profase II: Se desorganiza la envoltura nuclear y los nucléolos, se observan cromosomas que constan de dos
cromátides unidas a nivel de sus centrómeros. En esta etapa no hay recombinación genética.
ZZ Metafase II: Los cromosomas dobles se alinean en la región central de la célula formando una placa ecuatorial.
ZZ Anafase II: Las cromatildes de cada cromosoma doble se separan y se desplazan hacia los polos opuestos de la
célula, es decir, se reparte en forma equitativa el ADN.
ZZ Telofase II: Las cromátides llegan a los polos celulares. Se construyen la envoltura nuclear y los nucléolos.

Gametogenesis
Proceso de elaboración de gametos (como espermatozoides y óvulos); este proceso se realiza en los testículos y
ovarios .

Biología 14 4to SECUNDARIA

 Retroalimentación
1. La primera etapa de la meiosis es la división 3. El crossing over o recombinación genética se da
________ y la segunda es la división ________ en él la etapa ________ de la profase I.
2. La meiosis genera la variabilidad genética en las 4. Las etapas de la profase I son: ________ ,
células, por eso produce ________ . ________ , ________ , ________ y ________.

Trabajando en clase

CUADRO COMPARATIVO
Mitosis Meiosis
1. En una división ecuacional que separa las cromátides. 1. La primera etapa de la división _____ y la segun-
2. No hace _____ los cromosomas, no se forman quias- da es una división _____
mas, no hay intercambio genético entre los cromoso- 2. Los cromosomas homólogos se unen (_____) y
mas homólogos. forman quiasmas, en estos sitios se efectúa el in-
3. ___ elementos (células hijas) producidos en cada ciclo. tercambio genético entre los cromosomas.
4. ___ del contenido genético de los productos mitóticos. 3. _____ elementos celulares (gametos o esporas)
5. El número de cromosomas de las células hijas es el ___ producidos por el ciclo.
que el número de cromosomas de la célula madre. 4. El contenido genético es__ a las esporas producidas.
6. Los productos mitóticos son capaces de efectuar mito- 5. El número de cromosomas de los productos meio-
sis. ticos es la__de los cromosomas de la célula madre.
6. Los productos meioticos no pueden experimentar
otra división meiótica.

4to SECUNDARIA 15 Biología

 Verificando el aprendizaje

1. El periodo comprendido entre la meiosis I y la 6. Si a partir de una célula diploide se obtienen cuatro
meiosis II se llama: células haploides, se dice que ha ocurrido:
a) Citocinesis d) Ciclo celular a) Mitosis d) Meiosis
b) Cariocinesis e) Intercinesis b) Clonación e) Partenogénesis
c) Interfase c) Gemación

2. Los cromosomas homólogos se aparean e intercam- 7. En la división meiótica; cuando los cromosomas no
bian pequeños segmentos de cromatina, durante: se distribuyen bien (anafase), ¿Qué ocurre?
a) Interfase c) Profase II e) Paquinema a) Una mutación
b) Mitosis d) Meiosis II b) Una célula nace normal y la otra nace anormal
c) Una anomalía cromosómica
3. La sinapsis de los cromosomas ocurre durante la d) Hay células mucho mejor adaptadas
________. e) No ocurre telofase
a) mitosis c) meiosis II e) intercinesis
b) profase I d) interfase 8. ¿En qué etapa se visualiza núcleos haploides?
a) Citocinesis d) Intercinesis
4. Como resultado de la meiosis I, las células hijas de b) Profase I e) Metafase
una célula terminal de 24 cromosomas, tendrán c) Telofase I
_____ cromosomas cada una y al final de la meiosis
II, las células tendrán_____ Cromosomas 9. La reducción del material genético se da en:
a) 24 y 24 c) 12 y 24 e) 12 y 12 a) Profase I c) Anafase II e) Anafase I
b) 12 y 12 d) 24 y 12 b) Profase II d) Intercinesis

5. Con respecto a la meiosis, señala lo correcto: 10. El factor que permite el intercambio de material ge-
a) Luego de la meiosis I se obtienen células diploi- nético es:
des. a) La citocinesis
b) En la meiosis I ocurre el crissing over. b) La reproducción asexual
c) En la anafase II se produce la citocinesis. c) La presencia de cromosomas homólogos
d) El crossing over se realiza en la telofase I. d) La separación de cromátides hermanas
e) No produce variabilidad. e) La mitosis

Biología 16 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando

11. ¿Cuándo tiene lugar el entrecruzamiento? 16. En la meiosis, las cromátides hermanas se separan
a) Cuando los homólogos se han alineado y duplicado durante la __________.
b) Durante la mutación a) anafase I d) anafase II
c) Durante la traducción b) metafase I e) telofase II
d) Durante la ovulación c) metafase II
e) Durante la fecundación
17. Si una célula al comienzo de la división tiene 34 cro-
12. La segregación de los cromosomas homólogos se mosomas, ¿cuántos cromosomas tendría al final de
lleva a cabo durante la _________. la meiosis II?
a) profase II d) metafase II a) 68 c) 34 e) 32
b) anafase I e) anafase II b) 17 d) 18
c) metafase I
18. El espermatocito I se origina por _______ y las es-
13. Señala V o F respecto a la meiosis e indica la se- pemátides se producen por _______.
cuencia correcta. a) meiosis I – intercinesis
I. Se reduce el número de cromosomas. b) meiosis – mitosis
II. Consta de dos divisiones consecutivas. c) intercinesis – meiosis II
III. Forma, al final, dos células hijas.
d) meiosis II – meiosis I
IV. Las células hijas son genéticamente idénticas.
e) mitosis – meiosis II
V. Se da en células somáticas.
a) VVFFV d) VFVFF
19. El ovocito I es _______ igual que _______.
b) VVFFF e) VVVVF
a) haploide – el espermatocito I
c) VVVFF
b) diploide – la espermatogonia
14. La primera división de la meiosis debe ser reduccio- c) haploide – la espermátida
nal para permitir: d) diploide – el espermatocito II
a) El entrecruzamiento de las cromátides homólo- e) haploide – la ovótida
gas
b) La formación de células sexuales maduras 20. En la ovogénesis humana, a partir de una ovogonia
c) El fenómeno denominado crossing over se producen al final de la meiosis I:
d) La formación de las tétradas a) 2 óvulos y 2 cuerpos polares
e) La formación de los gametos haploides b) 1 óvulo y 3 cuerpos polares
c) 4 óvulos
15. Señala lo correcto respecto al entrecruzamiento. d) 1 ovocito primario y 3 cuerpos polares
a) Es el punto de unión entre dos cromosomas ho- e) 1 ovocito secundario y 1 cuerpo polar
mólogos.
b) Es el intercambio de segmentos cromosómicos
entre homólogos.
c) Es la migración de las cromátides hermanas.
d) Es el apareamiento de los cromosomas homólo-
gos.
e) Es la condensación de la cromatina.

4to SECUNDARIA 17 Biología

 Genética mendeliana I
ANTECEDENTES: Es la ciencia que estudia la variabilidad y la transmisión
ZZ Hipócrates (460 a. C. al 377 a. C.) de las características hereditarias de una generación a
Herencia de padre a hijo, dijo: «El calvo tendrá hi- otra; es decir, estudia los genes.
jos que serán calvos».
ZZ Aristóteles (384 a. C. al 322 a. C.) CONCEPTOS BÁSICOS:
Rechaza ideas de Hipócrates, dijo: 1. Herencia:
«El semen tendrá ingredientes de GEN + MEDIO AMBIENTE = HERENCIA
generaciones anteriores» (Producto)
DEFINICIÓN Interacción con su ambiente

2. Cromatina (forma los cromosomas)

Estructura filamentosa formada por: ADN, ARN y proteínas.
3. Cromosomas contiene a los genes

Es resultado de la duplicación y condensación de YY Uno es de origen paterno y el otro materno.

la cromatina durante la interfase. Formado por YY Morfológicamente son iguales.
proteínas y ADN. YY Genéticamente son similares.
4. Cromosomas homólogos: par de cromosomas

Biología 18 4to SECUNDARIA

Partes de un cromosoma

5. Gen = Cistrón (unidad de la herencia)

Es el segmento de ADN que controla un determina- Advertencia pre
do carácter.

6. Locus Con respecto al gen

Es el espacio físico donde encontramos a un deter- ZZ Mendel los llama factores de la herencia.
minado gen en el cromosoma. Loci es un conjunto ZZ Benzer llama cistrón al gen, del cual se conoce
de locus (plural). como funciona.

7. Alelo: se representa con una letra

Son las «alternativas» o variaciones de un gen deter-
minado (carácter). Por ejemplo, el gen que controla
el carácter del color de la semilla e la arveja puede
ser alelo del color verde o alelo del color amarillo.
Pueden ser:
a) Alelo dominante (gen dominante – se expresa
en homocigosis y heterocigosis).
Es muy expresivo, se representa con letras mayús-
culas A, B, C, D, etc. Ejemplo semilla amarilla.
b) Alelo recesivo (gen recesivo; se expresa en ho-
mocigosis).
Es poco o nada expresivo, se representa con letras
minúsculas, a, b, c, d, etc. Ejemplo Semilla verde.

8. Alelomorfos o alelos
YY Par de genes (uno paterno y otro materno).
YY Ubicados en cromosomas homólogos.
YY Ocupan el mismo locus.
YY Son responsables de un mismo carácter (rasgo).

4to SECUNDARIA 19 Biología

9. Homocigotos b) Heterocigoto (alelos diferentes – híbridos
Presenta uno dominante y otro recesivo: Aa,
Bb, Cc etc.

10. Fenotipo:
Es la expresión del genotipo:
a) Externas: Son fácilmente observables como el co-
lor de ojos, la estatura etc.
b) Internas: Como el grupo sanguíneo etc.

Es el conjunto de genes que constituye a un organis-

mo.
Recuerda
a) Homocigoto (alelos iguales - línea pura)
1. Homocigoto dominante: Ambos genes son
dominantes: AA, BB, CC, etc. GENOTIPO + FACTORES = FENOTIPO
2. Homocigoto recesivo: Ambos genes son re- AMBIENTALES
cesivos: aa, bb, cc, etc.

Gregorio Mendel «El Padre de la Genética» (1822 – 1884)

ZZ Johann Mendel, al ingresar como monje agustino adopta el nombre de Gregorio, experimenta con guisantes
Pisumsativum (arveja o chícharos) debido a la facilidad de cultivo y a sus grandes cantidades de descedientes
en corto tiempo.
ZZ Luego de ochos años de experimentación en 1865 publica Hibridación en plantas, obra donde expone sus prin-
cipios conocidos actualemente como leyes en una revista de escasa divulgación.
ZZ En 1900 redescubren las investigaciones de Mendel, Hugo de Vries (Holanda), Karl Correns (Alemania) y Erick
Von Tschermak (Austria) llegando a las mismas conclusiones que Mendel en sus trabajos.
ZZ Las siete características estudiadas por Mendel en la arveja.

Biología 20 4to SECUNDARIA

 Retroalimentación
1. La herencia es producto de _______________ 4. Un conjunto de locus recibe el nombre de
____________________________________. ________________
2. Los cromosomas se forman apartir de ______
____________________________________. 5. El fenotipo es igual a ________________ +
3. La unidad de la herencia se llama _________o ________________
___________

Trabajando en clase

Primera ley: Ley de la segregación o monohibridismo (Disyunción)

Es un cruce monohíbrido porque solo participa un carácter, durante la formación de los gametos en la meiosis los
genes alelos se separan o segregan de manera que los gametos solo llevan a uno de los alelos. La ley sostiene: «Al
cruzar dos líneas puras que poseen variación de un mismo carácter en la primera generación todos los descendientes
adquieren el carácter dominante y al cruzar los híbridos filial 1 (F1) entre si, el carácter dominante se presentara
en relación de 3 a 1 con respecto al carácter recesivo». Ejemplo: Trabajemos con el color de la arveja (el amarillo es
dominante sobre el verde).

AA x aa GENOTIPO: _______________ (Aa) ⇒ 100%

Expresa ⇒
⇒
FENOTIPO: Semilla de color amarillo ____________

Completa la tabla de Punnet: AA × aa

A A x a a
A A

F1 Aa Aa Aa Aa
a
Luego cruzo entre F1: parentales (F1 x F1)

F1
F1 AA x aa
Aa Aa
A B A B
A B

A Aa x A a
A

B
F2 AA Aa Aa aa

Fenotipo: 3:1

4to SECUNDARIA 21 Biología

 Relación Probabilidad Proporción Porcentaje (%)
Homocigoto __________ __________ __________ __________
dominante (AA)
GENOTIPO Heterocigoto (Aa) __________ __________ __________ __________
Homocigoto __________ __________ __________ __________
recesivo (aa)

Expresa ⇒

Semilla color __________ __________ __________ __________

amarillo (AA, Aa)
FENOTIPO
Semilla color
verde (aa) __________ __________ __________ __________

Verificando el aprendizaje

1. El resultado de la interacción entre los genes de un 6. Un individuo de ojos azules está casado con una
individuo y el ambiente en que se desarrolla se de- mujer de ojos oscuros, cuyo padre es homocigoto
nomina: UNMSM-2002 para ojos azules, ¿Cuál será la proporción de hijos
a) Holotipo c) Cariotipo e) Fenotipo de ojos azules que tendrán? UNMSM-1989
b) Idiotipo d) Genotipo a) 1/4 c) 2/4 e) 1/8
b) 3/4 d) 1/2
2. En un cromosoma, la región específicamente locali-
zada donde se encuentra un gen, se llama: 7. En ciertas plantas, la forma discoide del fruto es un
UNMSM-2003 carácter dominante con respecto a la forma esférica;
a) Locus c) Alelo e) Interbanda y el color blanco de la cascara es dominante con res-
b) Loci d) Genoma pecto al verde. Si se cruzan plantas dihíbridas, y se ob-
tienen320 descendientes ¿Cuántas blancas discoides,
3. En los experimentos mendelianos monohíbridos, la: blancas esféricas, verdes discoides y verdes esféricas se
UNMSM-2008-I esperan obtener respectivamente?
a) F1 es fenotípicamente uniforme a) 200, 50, 50 y 20 d) 180, 60, 60 y 20
b) F1 es genotípicamente homocigota b) 80, 80, 80 y 80 e) 240, 40, 20 y 20
c) F1 segrega genotípicamente 3:1 c) 160, 60, 60 y 40
d) F1 segrega fenotípicamente 1:2:1
e) F1 segrega fenotípicamente 9:3:3:1 8. Si a un mamífero dihíbrido (heterocigoto) se le rea-
liza el cruce de prueba, en la F1 aparecerán ….. ge-
4. En la mosca del vinagre, las características alas ves- notipos diferentes.
tigiales (v) y color negro del cuerpo (n) son rece- a) 2 c) 8 e) 4
sivas de sus alelos silvestres (V y N). si cruzamos b) 9 d) 6
dos líneas puras, ¿Cuántos individuos de un total de
400 que pertenecen al F2 tendrían alas vestigiales y 9. Planta con la que trabajó Gregorio Mendel:
cuerpo negro? a) Agaricus campestris d) Opuntia ficus indica
a) 75 c) 150 e) 300 b) Zea mays e) Cantua buxifolia
b) 25 d) 225 c) Pisum sativum

5. La proporción genotípica esperada, en la primera ge- 10. Representan un alelo dominante y uno recesivo res-
neración, de un cruce entre dos heterocigotos es. pectivamente
a) 2:2 c) 9:3:3:1 e) 1:3 a) A c) AB e) b
b) 1:2:1 d) 2:1:2 b) Abc d) Ab

Biología 22 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
11. La proporción fenotípica 3 : 1 se obtiene del si- 16. La unidad básica de la herencia que ocupa una re-
guiente cruce: gión específica de un cromosoma se denomina:
a) AA × AA d) Aa × Aa a) Alelo d) Híbrido
b) Aa × aa e) AA × Aa b) Locus e) Fenotipo
c) aa × AA c) Gen

12. Si un individuo que expresa un fenotipo dominante 17. Son las diferentes versiones y presentaciones de un
para un carácter, se cruza con otro que expresa un gen:
fenotipo recesivo, resulta una descendencia con fe- a) Genoma d) Alelos
notipos diferentes, entonces el genotipo de un pro- b) Genotipo e) Locus
genitor es: c) Cariotipo
a) AA d) hemicigote
b) AB e) Aa 18. Conjunto de características físicas observables en
c) homocigote dominante los organismos vivientes:
a) Genotipo d) Cariotipo
13. El cruce de arvejas de semillas lisas origina en la b) Fenotipo e) Biocenosis
descendencia 1/4 de plantas con semillas rugosas. c) Genoma
Determine el genotipo de los progenitores.
a) AA, AA c) Aa, aa e) aa, aa 19. Señala la alternativa que presenta un homocigote
b) AA, aa d) Aa, Aa recesivo y un heterocigote.
a) AA; AB d) DD; Dd
15. Una persona con capacidad de enrollar su lengua es b) CC; CC e) BB; CC
considerada híbrido cuando presenta: c) bb; Bb
a) Alelos iguales
b) Alelos codominantes 20. ¿Cuántos gametos diferentes se podrá obtener del
c) Alelos recesivos genotipo paterno AaBb?
d) Genotipo heterocigoto a) 1 c) 3 e) 8
e) Genotipo dihíbrido b) 2 d) 4

4to SECUNDARIA 23 Biología

 Genética mendeliana II
Segunda ley: «Ley de la segregación independiente o herencia dihíbrida» (distribución de la libre combinación de
factores hereditarios)
Participan simultáneamente dos o más caracteres, por lo que se le denomina herencia dihíbrida o polihibridismo.
La ley sostiene: Al cruzar dos individuos que difieren en dos o más caracteres, estos se transmiten como si
estuvieran aislados unos de otros, de manera que en la segunda generación los genes se recombinan en todas las
formas posibles”. Ejemplo: En las semillas de arvejas se sabe que el color amarillo es dominante sobre el verde y la
forma lisa sobre la forma rugosa. Aparte indica el F2 del cruzamiento de dos plantas homocigotas, una con semilla
amarilla lisa y la otra verde rugosa.

Se cruza entre las lineas puras:
AABB X aabb

AB AB AB AB
ab AaBb AaBb AaBb AaBb
ab AaBb AaBb AaBb AaBb
ab AaBb AaBb AaBb AaBb
anb AaBb AaBb AaBb AaBb

Luego se cruza entre las F1:

1. Genotipo
Dihibrido (AaBb) 100%
Heterocigoto para ambos caracteres.

2. Fenotipo
Aa Bb ___________________________ 100 %

A b A b
Completa:
Proporción fenotípica:
Relación - Probabilidad
AB Ab AB Ab
Amarillos lisos ___________ : __________
Gametos para formar el individuo Amarillos rugosos ___________ : __________
AaBb Verdes lisos ___________ : __________
Verdes rugosos ___________ : __________

Biología 24 4to SECUNDARIA

 Retroalimentación

1. ¿Cómo se llama la planta con la que trabajó 3. ¿Cómo se llama la primera ley de Mendel?
Mendel y cual es su nombre científico? _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2. ¿Qué es Dihibridismo?
_____________________________________

Trabajando en clase

Realiza: los siguientes cruces:

P AABB x aabb F. AaBb x AaBb

Gametos: _____________x ______________ Gametos: _____________x ______________

G: ___________________________ G: ___________________________

F: ___________________________ F: ___________________________

4to SECUNDARIA 25 Biología

 Verificando el aprendizaje

1. El resultado de la interacción entre los genes de un

individuo y el ambiente en que se desarrolla, se de- 6. Si se cruzan dos individuos dihíbridos, MmRr, ¿qué
nomina: proporción genotípica resultará en sus descendien-
UNMSM-2002 tes?UNMSM-1999
a) Holotipo c) Cariotipo e) Fenotipo a) 1/4 mmRR c) 1/8 MMRR e) 1/4 Mmrr
b) Idiotipo d) Genotipo b) 1/8 MmRr d) 1/8 MmRR

2. En un cromosoma, la región específicamente locali- 7. Un individuo de ojos verdes está casado con una
zada donde se encuentra varios locus se llama: mujer de ojos oscuros, cuyo padre es homocigoto
UNMSM-2003 para ojos verdes, ¿Cuál será la proporción de hijos
a) Locus c) Alelo e) Interbanda de ojos verdes que tendrán? UNMSM-1989
b) Loci d) Genoma a) 1/4 c) 2/4 e) 1/8
b) 3/4 d) 1/2
3. En los experimentos mendelianos dihibridos, la:
UNMSM-2008-I 8. Si se tiene el genotipo 1/8 AaBB, ¿Cómo son los ge-
a) F1 es fenotípicamente uniforme notipos de los padres?
b) F1 es genotípicamente homocigota UNMSM-2011-I
c) F1 segrega genotípicamente 3:1 a) AaBb d) AAbb
d) F1 segrega fenotípicamente 1:2:1 b) AABB e) aaBB
e) F1 segrega fenotípicamente 9:3:3:1 c) aabb

4. En la mosca del vinagre, las características alas ves- 9. Si a un mamífero dihíbrido (heterocigoto) se le rea-
tigiales (v) y color negro del cuerpo (n) son rece- liza el cruce de prueba, en la P apareceran ______
sivas de sus alelos silvestres (V y N). si cruzamos genotipos diferentes.
dos líneas puras, ¿Cuántos individuos de un total de UNMSM-2004-II
400 que pertenecen al F2 tendrían alas vestigiales y a) 2 c) 8 e) 4
cuerpo negro? b) 9 d) 6
UNMSM-2008-II
a) 75 c) 150 e) 300 10. ¿Cuántos gametos diferentes se obtienen del si-
b) 25 d) 225 guiente genotipo?
Aa Bb Cc DD Ee ff
5. La proporción genotípica esperada, en la primera a) 2
generación, de un cruce entre dos heterocigotos es. b) 4
UNMSM-1996 c) 6
a) 2:2 c) 9:3:3:1 e) 1:3 d) 16
b) 1:2:1 d) 2:1:2 e) 8

Biología 26 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
11. Se considera que la Genética nace como ciencia a 16. Si se cruzan plantas de Pisum sativum de vaina ver-
partir de de y constreñida con plantas de vaina amarilla y
a) la publicación de los trabajos de Mendel. lisa, ambas de línea pura y en la F2 se obtienen 1600
b) la reunión de la Sociedad de Historia Natural de descendientes ¿Cuántos se esperan que presentaran
Brunn en 1865. ambas características dominantes?
c) el descubrimiento de la estructura del ADN. a) 600 c) 900 e) 715
d) el conocimiento del genoma humano. b) 525 d) 1200
e) el redescubrimiento de los trabajos de Mendel.
17. La característica “lengua en U” en los humanos se
12. Mendel denominó a la unidad básica de la herencia debe a un gen dominante. Si dos personas hetero-
como cigotas tienen un hijo que no presenta dicha carac-
a) alelo. d) homologo. terística ¿Cuál es la probabilidad que su próximo
b) gen. e) cromosoma. descendiente tampoco lo presente?
c) factor. a) 100% c) 0% e) 75%
b) 25% d) 50%
13. Es una característica recesiva en Pisum sativum.
a) Tallo largo d) Semilla rugosa 18. Si a una planta de Pisum sativum de flor purpura y
b) Vaina verde e) Vaina inflada posición axial se le realiza un cruzamiento de prue-
c) Flor purpura ba, obteniéndose 30 descendientes de flor purpura
y posición axial y 30 descendientes de flor blanca y
14. En ciertos roedores, el pelaje oscuro es dominante posición axial, esto indicaría que el genotipo de la
con respecto al blanco. Si se cruzan dos individuos planta es
de líneas puras diferentes ¿Cuál es la probabilidad a) AABB d) AaBB
que la F2 sea heterocigota? b) aabb e) AABb
a) 100% c) 0% e) 75% c) AaBb
b) 25% d) 50%
19. El albinismo se debe a un gen recesivo, y se carac-
15. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a teriza por falta de pigmentación en la piel. Si una
un dihíbrido? mujer albina de grupo O se casa con un varón de
a) aabb c) AaBb e) AABB pigmentación normal homocigoto y de grupo AB
b) Ab d) AAbb ¿Cuál es la probabilidad que la descendencia sea de
pigmentación normal y de grupo A?
a) 100% c) 25% e) 75%
b) 0% d) 50%

4to SECUNDARIA 27 Biología

 Genética post mendeliana I
Antecedentes: Se cruza
Thomas Hunt Morgan (1866 -1945), genetista estadou- Parentales: Flores rojas X Flores blancas
nidense. Estudió la historia natural, zoología, y macro-
mutación en la mosca de la fruta Drosophila melanogas-
ter. Ganó el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en
1933 por demostrar de que los cromosomas son por-
tadores de los genes, lo que se conoce como la Teoría
cromosómica de Sutton y Boveri.

RR X BB
GENOTIPO: RBRBRBRB ⇒ 100% } F1
Expresa ⇒ Fenotipo: Flores rosadas 100%

ZZ Ahora se cruza entre F1:

Parentales: Flores rosadas X Flores rosadas
RB X RB

GENOTIPO: RR RB RB BB } F2
Expresa: flores flores flores flores
Resultados rojas rosadas rosadas blancas
diferentes a los
de Gregorio FENOTIPO:
Mendel. Relación: 1 2 1
Probabiliadad: 1/4 2/4 1/4
1. DOMINANCIA INCOMPLETA (herencia Porcentaje: 25 50 25
intermedia)
Hay casos en que ninguna característica de un pro- 2. CODOMINANCIA:
genitor es dominante sobre el otro (ningún gen do- En este caso el individuo expresa ambos genotipos
mina totalmente al otro gen) de modo que en el cruce parentales (padres). Ej: Un individuo con el tipo de
surge un rasgo nuevo típicamente intermedio al de los sangre AB presenta el antígeno A y el antígeno B a
progenitores. Por ejemplo El cruzamiento de un cla- la vez, en sus eritrocitos. Otro
vel con flores rojas con otro con flores blancas, da ej:
como resultado flores rosadas. Si una planta achira de flores
amarillas se cruza con una
planta achira de flores rojas,
en la descendencia se observan
plantas achira de flores amari-
llas moteadas de rojo.

P: Flores Rojas x Flores Amarillas

CRCR x CACA
F1: CRCA, CRCA, CRCA,CRCA

Biología 28 4to SECUNDARIA

 Genotipo de la F1: 100% heterocigotes
Fenotipo de la F1: 100% amarillas moteadas con rojo.
Al cruzar individuos de la F1:
CRCA x CRCA
F2:C C , C C ,C C , CACA
R R R A R A

La proporción genotípica y fenotípica de la F2 es: 1 : 2 : 1

3. ALELOS MÚLTIPLES
Cuando un gen presenta más de dos alelos para un carácter en la población, se ubican en un mismo locus.
Ej: El conejo doméstico (Oryctolagus cuniculus) presenta 4 genes alelos para el color de su pelaje.
C:Marrón (aguti)
Cch: Gris (chinchilla)
Ch: Nariz, patas y orejas manchadas con cuerpo blanco(himalaya)
c:Albino o blanco

La dominancia o jerarquía de expresión es la siguiente:

C >Cch>Ch>c

4. HERENCIA SANGUÍNEA a) Sistema ABO: 24

En 1900 Karl Landsteiner descubrió la existencia Los cuatro grupos sanguíneos: A, B, AB y O es-
de grupos sanguíneos en la especie humana (en las tán determinados por la ausencia o presencia de
transfusiones observó, casos en que la sangre se uno o dos antígenos (A y B) llamados aglutinó-
coagulaba y otros no) Desarrolló un sistema al que genos localizados en la membrana de los eritrocitos
llamo sistema ABO; razón por la que gano el Pre- (G.R.). Cuando ingresa al cuerpo un grupo de sangre
mio Novel en Medicina en 1930. que no es compatible inmediatamente reaccionan los
anticuerpos (aglutininas) llamadas anti-A y anti-B
(estos se encuentran en el plasma sanguíneo) so-
bre el glóbulo rojo extraño, formándose pequeños
coágulos observables (hemólisis).

4to SECUNDARIA 29 Biología

 SISTEMAS SISTEMAS
ABREVIATURAS ABREVIATURAS
SANGUÍNEOS SANGUÍNEOS
1. ABO ABO 15. Colton CO
2. MNS MNS 16. Landsteiner- Wiener LW
3. P P 17.Chido - Rodgers CH-RG
4. Rh RH 18.Hh H
5. Lutheran LU 19.Kx KX
6. Kell KEL 20.Gerbich GE
7. Lewis LE 21. Cromer CROM
8. Duffy FY 22. Knops KN
9. Kidd JK 23. Indian IN
10. Diego DI 24. Ok OK
11.Cartwirght YT 25.Raph RAPH
12. XG XG
13.Scianna SC
14. Dombrock DO

Fenotipo Alelos Genotipo Antígeno Anticuerpo

Rh positivo RR Homocigoto dominante D .....
(Rh+) Rr Heterocigoto
Rh negativo (Rh-) rr Homocigoto recesivo ........ Anti-D

FENOTIPO GENOTIPO ANTÍGENOS

ANTICUERPOS
Grupo EN LOS OBSERVACIÓN
Alelos Genotipo EN EL PLASMA
sanguíneo ERITROCITOS
IAIA Homocigoto
A A Anti – B ........
IA i Heterocigoto
B IBIB Homocigoto B Anti – A .......
IB i Heterocigoto
AB IA IB Heterocigoto A, B ....... Receptor universal
Homocigoto Anti – A
O ii Donador universal
recesivo Anti – B

b) Sistema Rh
El factor Rhesus o antígeno D fue descubierto en 1940 por
Landsteiner y Weiner, al aplicar sangre de conejo a la sangre del
Mono Macacos rhesus (de ahí deriva el nombre Rh).

c) Otros sistemas sanguíneos

Nota:
ZZ El Rh (+) se encuentra en un 75% de la población aproximada-
mente.
ZZ Existen 24 sistemas sanguíneos ya que existen más de 200 antí-
genos aparte del sistema ABO, pero los mas usados son el ABO

y Rh por ser los causantes de reacciones hemolíticas en las transfusiones (RHT), también por la enfermedad
hemolítica al recién nacido (EHRN).
ZZ Los sistemas Kell, Duffy, Kidd pueden ocasionalmente determinar RHT y EHRN.

Biología 30 4to SECUNDARIA

HERENCIA LIGADA AL SEXO
1. Definición:
Hay caracteres que sin ser ca-
racteres sexuales primarios
(órganos genitales, gónadas) o
secundarios (barba del hombre,
mamas femeninas), solo apare-
cen en uno de los dos sexos, o
si; aparecen en los dos, en uno
de ellos son mucho más fre-
cuentes. A estos caracteres se les
denomina caracteres ligados al
sexo.

II. Conceptos previos

La especie humana posee 46
cromosomas dispuestos en 23
pares, de esos 23 pares 22 son
somáticos o autosomas (here-
dan caracteres no sexuales) y
uno es una pareja de cromoso-
mas sexuales (llamados tam-
bién heterocromosomas o go-
nosomas), identificados como
XX en las mujeres y como XY en los hombres.Esta pareja de cromosomas sexuales no solo llevan los genes que
determinan el sexo, sino que también llevan otros que influyen sobre ciertos caracteres hereditarios no relacio-
nados con el sexo.

III.Variantes en la herencia ligada al sexo

Los cromosomas sexuales constituyen un par de homólogos (XX en la mujer y XY en el hombre); sin embargo,
en el par XY un segmento de cada cromosoma presenta genes particulares y exclusivos (segmento heterólogo,
llamado también diferencial o no homólogo), la porción restante de los cromosomas del par XY corresponde
al sector homólogo, como se grafica en el esquema siguiente:

Sector
heterólogo del
comosoma X Sector
heterólogo del
comosoma Y
Sector
homólogo

Los varones sólo llevan un representante de cada gen ubicado en el sector heterólogo del X (en tanto poseen
un X) y las mujeres portan dichos genes por pares (en tanto poseen dos X). Por consiguiente, la transmisión y
expresión de estos genes dependen del sexo de los individuos.
Entonces, la herencia ligada al sexo se refiere a la transmisión y expresión, en los diferentes sexos, de los genes
que se encuentran en el sector no homólogo (heterólogo) del cromosoma X heredado del padre.
También podemos decir que la herencia ligada al sexo no es más que la expresión en la descendencia de los genes
ubicados en aquellas regiones del cromosoma X que no tienen su correspondencia en el cromosoma Y.
En el sexo femenino, la presencia de dos cromosomas X hace que los genes contenidos en estos se comporten
como si se encontraran en autosomas, con normalidad.

4to SECUNDARIA 31 Biología

V. HERENCIA RECESIVA LIGADA AL SEXO
1. Herencia recesiva ligada al cromosoma X. Recuerda
YY En la mujer: Para su manifestación es necesario
que los dos alelos sean recesivos. En los hombres, los cromosomas X e Y se pueden
YY En el varón: para su manifestación es suficiente aparear durante la meiosis (en la Profase I) por
la presencia en un alelo. sus fragmentos homólogos y por tanto se pueden
producir entrecruzamientos en esta zona.

Enfermedades que se manifiestan por este mecanismo:

Trastorno ligado al cromosoma X Características

Daltonismo: Tipo Deutan Insensibilidad a la luz verde
Daltonismo: Tipo Protan Insensibilidad a la luz roja
Deficiencia en la coagulación por la carencia del factor de coagulación
Hemofilia A
VIII
Hemofilia B Deficiencia en la coagulación por la carencia del factor de coagulación
Enfermedad de Christmas. IX
Deficiencia de la enzima sulfatasa, piel reseca y escamosa sobre todo en
Ictiosis
los brazos y piernas
Distrofia muscular:
Degeneración muscular y debilidad a veces asociada con retraso mental
Tipo Duchenne
Deficiencia de la enzima ά galactosidasa, muerte temprana por defectos
Enfermedad de Fabry
en el corazón y riñones
Deficiencia de iduronatosulfatasa, deterioro mental lento, sordera,
Síndrome de Hunter
estatura pequeña, rasgos faciales toscos, dedos como garras
Síndrome de Lesch-Nyhan Retardo mental y muerte temprana
Deficiencia de la glucosa 6 fosfato
Reacción anémica grave
deshidrogenasa (G-6-PD)

a) Daltonismo (Xd) GENERO GENOTIPO FENOTIPO

Es la incapacidad de distinguir ciertos colores es- XHXH Normal
pecialmente el verde y el rojo). Se transmite por un XHXh Portadora
gen recesivo ligado al cromosoma X (en la región XhXh Hemofilica
diferencial del cromosoma X).
XHY Normal
GENERO GENOTIPO FENOTIPO XhY Hemofílico
XDXD Normal H: Gen normal
XDXd Portadora h: Gen de la hemofilia
XdXd Daltónica 2. Herencia ligada al cromosoma Y o herencia
XDY Normal
holándrica.
XdY Daltónico
Solo manifestada en varones (de padres a hijos va-
D: Gen normal
rones), se conocen pocos casos asociados a enfer-
D: Gen del daltonismo
medades
b) Hemofilia (Xh) YY Hipertricosis auricular:Abundancia de pelos en
Caracterizada por la falta de coagulación de la san- las orejas (sobre todo en el lóbulo) y acumula-
gre, debido a la mutación de factores proteicos. Sobre ción de grasa.
todo afecta a varones, ya que las posibles mujeres con
hemofilia no nacen debido a que la combinación ho- VI. HERENCIA INFLUIDA POR EL SEXO
mocigota recesiva es letal en estado embrionario. Si Se expresa tanto en varones como en mujeres.
un hombre hemofílico se casa con una mujer normal, YY La calvicie prematura: Es notoria y frecuente en va-
sus hijos serán normales. rones (dominante) y rara (recesiva) en las mujeres.

Biología 32 4to SECUNDARIA

 GENOTIPO MUJER VARÓN VII. HERENCIA LIMITADA POR
EL SEXO
Expresada únicamente en un sexo, se
Homocigote heredan tanto en forma autosómica
dominante como ligada al sexo; como los genes
CC que desarrollan las mamas en las mu-
jeres y el vello facial en los varones.

Heterocigote
Cc

Homocigote
recesivo El gen de la calvicie es autosómico
cc dominante (presente en los
cromosomas autosómicos y no en los
cromosomas sexuales). La calvicie
además está relacionada con las
concentraciones de la testosterona.

Retroalimentación

1. Menciona las características de la hemofilia 3. ¿Cuál es el nombre científico de la mosca de la

___________________________________ fruta estudiada por Morgan?
___________________________________ ___________________________________

2. Menciona las características del daltonismo 4. La insensibilidad a la luz verde es un daltonis-

___________________________________ mo del tipo _____________ y la insensibilidad
___________________________________ a la luz roja es del tipo ____________________

Trabajando en clase

La casas reales de Europa durante siglos mantuvieron la costumbre de casar a sus miembros con los de otras
casas reales. De modo que una enfermedad padecida por una persona, podía extenderse, a través de los genes,
a miembros de otras Cortes de Europa. Este es el caso de la hemofilia. La hemofilia es una enfermedad que hace
que, quien la padece, no pueda coagular su sangre tan rápidamente como una persona normal. En general son las
mujeres las que la portan y transmiten y los hombres los que la sufren.
La reina Victoria I de Inglaterra, fue el miembro más famoso de la realeza europea en ser portadora de la enfermedad,
ella no la sufrió pero si parte de su descendencia. De los nueve hijos que tuvo, uno de los varones resultó hemofílico
y dos de las hijas portadoras: los príncipes de Inglaterra Leopoldo, Alicia y Beatriz. Siete de los nietos de la reina
heredaron este defecto genético; los tres que eran varones murieron y las cuatro mujeres propagaron la enfermedad

4to SECUNDARIA 33 Biología

a sus descendientes: Los príncipes de Hesse Federico, Irene y Alix; la princesa Alicia de Inglaterra y, los príncipes
Leopoldo, Mauricio y Victoria Eugenia de Bettenberg.La princesa Irene de Hesse, se casó con el príncipe Enrique
de Prusia, y dos de sus tres hijos varones padecieron la enfermedad. La princesa Alix de Hesse se casó con el
Zar Nicolás II de Rusia, sus cuatro hijas mujeres nacieron sanas, pero su hijo Alexei padeció la enfermedad. La
princesa Alicia de Inglaterra se casó con el príncipe Alejandro de Teck, y su único hijo varón, Ruperto padeció la
enfermedad. La princesa Victoria Eugenia de Battenberg, se casó con el rey Alfonso XIII de España, de sus cinco
hijos varones y dos mujeres, dos varones padecieron la enfermedad. De esta manera, no sólo la enfermedad afectó
a la monarquía de Inglaterra, sino también a las de Rusia, Prusia y España.
1. ¿Qué es la hemofilia? _____________________
2. ¿Cuál es el género que manifiesta la hemofilia? ______________________________
3. ¿Por qué la reina Victoria I no manifestó la hemofilia? ______________________________________
4. Del siguiente árbol genealógico menciona seis mujeres portadoras:

GENERO GENOTIPO FENOTIPO

Normal para la
XHXH
hemofilia
………………
XDXD
………………
………………
XHXh
………………
Portadora
X…Xd
daltónica
XdXd ……………….
X...X… Hemofílica
XHY ……………….
X…Y Daltónico
Normal para el
X…Y
daltonismo
XhY ……………….

Biología 34 4to SECUNDARIA

 Verificando el aprendizaje

1. Los hijos del primer matrimonio de Juan son del 6. Si se casa un hombre de grupo sanguíneo A con
grupo sanguíneo A; los de su segundo matrimonio, una mujer del grupo B, sabiendo que ambos son he-
AB. ¿Cuáles serán los grupos sanguíneos de Juan, de terocigotos, sus descendientes podrán tener grupos
su primera y su segunda esposa, respectivamente? siguientes:
a) O, A, AB d) O, A, B a) Todos AB d) A y B
b) A, B, O e) AB, O, B b) A, O e) A, B y AB
c) A, O, B c) A, B, AB, O

2. ¿Cuál es la probabilidad de que un matrimonio con

grupo sanguíneo A, cuyo hijo es del grupo O, pueda 7. ¿Cuál es la probabilidad de que un matrimonio con
tener también hijos del grupo A? grupo sanguíneo B, cuyo hijo es del grupo O, pueda
a) ½ c) 1 e) 0 tener hijos también del grupo heterocigote?
b) ¾ d) ¼ a) 1/2 c) 3/4 e) 1
b) 1/4 d) 0
3. Un tipo de herencia autosómica recesiva es el al-
binismo. Si consideramos todas las combinaciones 8. Los hijos del primer matrimonio de Victor son de
posibles en los humanos el número de combinacio- grupo sanguíneo AB. ¿Cuáles serán los grupos san-
nes que genera el 25% de los descendientes con fe- guíneos de Juan, de su primera y segunda esposa,
notipo recesivo es: respectivamente?
a) 16 c) 2 e) 1 a) A, B d) A, AB
b) 4 d) 3 b) O, B e) O, A
c) AB, O
4. Qué genotipos probables presentarán los descen-
dientes, al factor Rh, del siguiente matrimonio? 9. ¿Cuál es la probabilidad de que un matrimonio con-
(Conociendo que el gen Rh+ R es dominante): formado por un hombre daltónico y una mujer de
Fenotipo: Rh+ y Rh+ Genotipo: Rr y Rr visión normal, pero portadora, tenga hijos varones
a) RR - Rr - Rr - Rr d) Rr - Rr - rr - rr daltónicos?
b) Rr - rr - rr - rr e) RR - Rr - Rr – rr (SM-2002)
c) Rr - Rr - Rr–Rr a) 75% c) 50% e) 100%
b) 25% d) 0%
5. Si Sergio presenta un sindrome autosómico y ade-
más es daltónico, se casa con una mujer que es por- 10. Un hombre con visión normal se casa con una mu-
tadora del daltonismo, ¿cómo saldrán sus hijas res- jer daltónica. El porcentaje de probabilidad de tener
pecto al daltonismo? hijo e hija daltónicos es, respectivamente:
a) Daltónicos d) daltónicas y portadoras a) 0 y 50 c) 0 y 100 e) 100 y 50
b) Enfermas e) portadora y portadora b) 50 y 0 d) 100 y 0
c) sanas

4to SECUNDARIA 35 Biología

 Sigo practicando
11. Si Ediven es heterocigoto del grupo sanguíneo A y 16. Ana es una mujer aparentemente normal cuyo padre
su esposa Pilar del grupo sanguíneo AB, no será po- sufría ceguera a los colores y se casa con un hombre
sible el siguiente genotipo para sus hijos: con ceguera a los colores, ¿Cuál será el porcentaje de
a) IAIA c) IA i e) i i las hijas con ceguera a los colores?
b) IA IB d) IB i a) 10% c) 50% e) 100%
b) 25% d) 75%
12. Al cruzar flores de color lila con flores de color blanco,
se obtuvieron 100% de flores lila, ¿cuál será la propor- 17. ¿Cuál será el genotipo para una mujer portadora
ción de heterocigotos en la siguiente filial? para el daltonismo?
a) 3/4 c) 1/4 e) 2/3 a) XdXd d) XdY
b) 3/2 d) 2/4 b) XDY e) XDXD
c) XDXd
13. Señala lo incorrecto sobre el sistema ABO:
a) El alelo i es dominante sobre IA. 18. ¿Cuál será el genotipo para un varón sano y una
b) El alelo IA es recesivo sobre el IB. mujer sana con relación al daltonismo?
c) El alelo i es codominante con IA y IB. a) XdY – XDXD d) XDY – XDXD
d) Entre los alelos IA y IB hay codominancia. b) XDY – XDXd e) XDY – XDXd
e) Entre los alelos IA y IB hay dominancia incom- c) XdY – XDXD
pleta.
19. Sergio es daltónico y tiene hijos con una mujer por-
14. Luis como donador universal sanguíneo presentara tadora, por lo tanto:
alelos del tipo: a) El 100% de sus hijos es daltónico.
a) IAIA c) i i e) IB i b) La mitad de sus hijos son daltónicos.
b) IA IB d) IA i c) Todas sus hijas son sanas.
d) El 75% de los descendientes son daltónicos.
15. El sistema Rh debe su nombre a: e) El 75% de los hijos son sanos.
a) Equus ferus
b) Macaco Rhesus 20. Si tiene hijos Pedro, que es daltónico, con una mu-
c) Mandrillus sphinx jer sana portadora, ¿cuál es la relación entre hijas e
d) Saguinus oedipus hijos daltónicos?
e) Alouatta seniculus a) 1:1 c) 2:2 e) 4:0
b) 2:1 d) 3:1

Biología 36 4to SECUNDARIA

 Citogenética
ANTECEDENTES: ●● Transiciones: Sucede que la pirimidina (o
purina), es substituida por otra: citosina
Los cromosomas son por timina o adenina por guanina.
observados por pri- ●● Transversiones:En las cuales una pirimidina
mera vez en células es reemplazada por una purina o viceversa.
vegetales por Karl C (T) por A o G o bien A(G) por C o T.
Wilhelm von Nägeli
en 1842. Su compor- Un ejemplo es la anemia falciforme, debido
tamiento en células a la sustitución de una base adenina (A) por
animales (de sala- el uracilo (U) en el gen correspondiente de la
mandra) lo describió síntesis de la hemoglobina, produciéndose una
Walther Flemming, hemoglobina defectuosa llamada hemoglobina S.
el descubridor de En forma homocigota puede ser mortal y en forma
la mitosis, en 1882. heterocigota produce anemia de forma moderada.
Otro anatomista ale- 2. Mutaciones cromosómicas: Se producen a ni-
mán, von Waldeye, le vel de los cromosomas, afectando la estructura
dio nombre en 1888.

CONCEPTO:
La citogenética es la ciencia que estudia a los
cromosomas (estructura, función y comportamiento)
La citogenética humana estudia el cariotipo (número
y características de los cromosomas) de la especie
humana.

MUTACIONES:
Es el cambio en el material genético de una celula el
cual puede ser heredable. Se originan al azar y son
importantes para los seres vivos ya que posibilita la
evolución. Tambien pueden ser originadas por:

A. Agentes mutagénicos (mutágenos)

YY Físicos: rayos X, gamma, ultravioleta,
radiaciones electromagnéticas e ionizantes.
YY Químicas: mostaza nitrogenada, bromuro de
etidio, formaldehído.
o su número produciendo síndromes cromosó-
micos.
B. Tipos de mutaciones: Síndrome: Es un conjunto de síntomas y signos
1. Mutaciones puntuales: Se producen a nivel clínicos que puede presentar un individuo, origi-
del ADN en los genes. Estas son mutaciones en nado por mutaciones cromosómicas durante la
las cuales un par de bases remplaza a otro, se mitosis y sobre todo en la meiosis.
clasifican en: a) Mutaciones en el número de cromosomas
●● Aneuploidía (puede ser somática o sexual)

4to SECUNDARIA 37 Biología

 Es la ausencia (monosómico) o presencia Presencia de un tercer cromosoma 18
de más cromosomas (trisómico). La causa ●● Orejas de lobo (orejas de fauno) orejas pe-
principal es la no disyunción (no separación queñas y desubicadas
de cromosomas dando una distribución des- ●● Pelvis estrecha (principal signo de esta tri-
igual de los cromosomas produciendo game- somía)
tos anómalos) durante la anafase de la meio- ●● Manos apretadas, el dedo índice recubre el
sis I o de la meiosis II. dedo medio con uñas poco desarrolladas
LL Aneuploidia somática: Se da al nivel de ●● Poco peso al nacimiento
los cromosomas somáticos. ●● Deformaciones en el cráneo y rostro, como
●● Síndrome de Patau. También conocido la microcefalia, mandíbula pequeña, boca
como trisomía 13, trisomía D o síndrome pequeña.
de Bartholin-Patau (47, XX o 47, XY). ●● Deficiencia del crecimiento
LL Malformaciones del sistema nervioso: re- ●● Pies convexos (bastón de alpinista)
traso mental severo y epilepsia. ●● Criptorquidia en niños y en niñas hipertro-
LL Malformaciones en cabeza y cuello: mi- fia del clítoris, muerte precoz por las mal-
crocefalia, ojos muy pequeños (microf- formaciones cardiacas.
talmia) o muy unidos, que incluso se c) Síndrome de Down: trisomía del par 21, mon-
pueden fusionar en uno, labio leporino golismo (47,XX o 47, XY) Incremento de un
o paladar hendido, ausencia de la nariz cromosoma en la pareja homóloga 21. Es la
o malformaciones nasales. anomalía autosómica más frecuente, en el re-
LL Malformaciones abdominales: hernias cién nacido es dudoso, en el paciente crecido se
umbilicales o inguinales, agenesia renal aprecia completamente:
(uno o dos riñones ausentes al nacer), ●● Cráneo pequeño, cara redonda, rasgos fa-
ausencia de testículos en el escroto o ciales orientales con boca entre abierta.
testículos no descendidos. ●● Manos cortas y rechonchas hipotonía muscular,
LL Malformaciones cardiacas: válvulas car- presenta línea simiesca (surco palmar)
diacas anormales. ●● la pubertad se desarrolla normalmente en
LL Malformaciones en las extremidades: ambos sexos, las mujeres son fecundas.
polidactilia, desviación del pie hacia ●● el cociente intelectual varía según la edad,
afuera de la línea media, manos en forma de presentan envejecimiento precoz con trans-
puño (fusión de los dedos). Muerte precoz, tornos psicóticos.
poca esperanza de vida. 3. Aneuplodías sexuales (alosomas): Se dan al ni-
b) Síndrome de Edwards: (trisomía del par 18 (47, vel de los cromosomas sexuales:
XX o 47, XY))

a) Síndrome de Klinefelter: trisomia XXY (47, XXY) En 1942 Klinefelter describe casos de pacientes mascu-

Biología 38 4to SECUNDARIA

 linos con hipogonadismo e infertilidad y rasgos bico escaso, atrofia en las gónadas (disgene-
femeninos. Afectando una de quinientos varo- sia ovárica)
nes. ●● retraso mental
●● Talla alta, apariencia delgada, cuerpo con ●● malformaciones cardiovasculares frecuentes
rasgos femeninos. A. Mutaciones en la estructura de cromosomas
●● En la niñez y la adultez presentan pene y a) Por perdida o adición de fragmentos
testículos pequeños. Generalmente son in- YY Deleciones: perdida de un fragmento de un de-
fértiles. terminado cromosoma, casi siempre letales. Se
●● presencia de rasgos femeninos hacia los 12 debe al rompimiento del cromosoma por acción
a 13 años (ginecomastia en el 40% de casos) de una radiación (rayos X) o de una sustancia
●● Mentalidad torpe, con posterior desarrollo mutagénica.
intelectual normal aunque pueden presen- b) Sindrome de Cri du Chat
tar dificulatades para adaptarse en la socie- El síndrome del maullido de gato (del francés Cri
dad. du Chat – deleccion de un segmento del brazo corto
b) Síndrome del súperhombre del cromosoma 5.
Sindrome del criminal trisomia XYY (47, XYY) Descrito inicialmente en 1963 por Jérome Lejeune.
●● Jacobs (1965), relacionó la presencia de un
cromosoma Y extra, el cual predisponía una
conducta agresiva (ciertos asesinos lo pre-
sentaban).
●● Los individuos afectados son generalmente
muy altos y delgados. La mayoría presen-
ta un acné severo durante la adolescencia.
Pueden también problemas antisociales o
del comportamiento o tener una inteligen-
cia inferior a la media, son fértiles, este sín-
drome no es heredable. Caracterizado por un llanto que se asemeja al
c) Síndrome de la superhembra: (trisonomia XXX maullido de un gato al nacer debido a que la la-
(47,XXX) Descrito en 1959 por Jacobs. ringe es hipoplástica y se va modificando con el
●● Presentan dos corpúsculos de Barr, son tiempo.
fértiles, con pubertad normal, aunque con YY Presenta una microcefalia (cráneo pequeño)
transtornos en la menstruación (amenorrea YY Retraso mental profundo, C.I. inferior a 20
secundaria). YY No es tan mortal, muchos llegan a adultos
●● muchas de las pacientes(2/3 de los casos) se
han encontrado en instituciones para retra- ZZ Duplicaciones: resencia repetida de un fragmento
sados mentales, o a veces presentan fenoti- cromosómico (sobre el cromosoma original o so-
po normal (1/3 de los casos). bre otro).
●● Talla pequeña De importancia evolutiva ya que permite la diver-
d) Síndrome de Turner Monosomia (45,XO) sificación del material hereditario (por mutación
En 1938 Turner descubre un síndrome en que posterior).
la paciente presenta estatura corta, infantilismo b) Por cambio en la localización de fragmentos
sexual, esterilidad. Inversiones:
En la recién nacida:
●● Talla baja, linfedema en manos y pies, cuello
membranoso, luego se transforma en cuello
de esfinge.
●● En la niña y adolescente:
●● cara triangular, orejas anormalmente grande,
maxilar y mandibula angostos.
●● dientes mal implantados
●● pecho amplio con pezones separados a gran
distancia, pelvis estrecha.
●● los caracteres sexuales secundarios no apa-
recen, órganos externos infantiles, vello pú-

4to SECUNDARIA 39 Biología

 El fragmento cromosómico puede volver a unirse cias debido al fenómeno del crossin gover.
al mismo cromosoma, pero invirtiéndose sus extre- Traslocaciones: Se deben a la rotura de un cromoso-
mos, por lo que el cromosoma que sufre estos pro- ma, con separación de un fragmento el cual se suel-
cesos sigue conteniendo los genes solo que en un da a otro cromosoma. Puede dar origen a nuevas
orden distinto, con las correspondientes consecuen- propiedades.
Se sabe que en la drosophila la acción de varias
translocaciones ha originado la aparición de nuevas
especies.

Retroalimentación

1. Síndrome de Turner (monosomia …………..) 3. Síndrome de Down (trisomía …………………)

2. Sindrome del criminal (trisomía 4. Síndrome de Klinefelter (trisomia ……………)

………………..)

Trabajando en clase

TIPO DE MUTACIÓN CARIOTIPO SÍNDROME CARACTERISTICAS

Rasgos faciales orientales con boca
47, XX, +21 Mujer Down entreabierta.
Trisomía 21
Manos cortas y rechonchas hipotonía
47, XY, +21 muscular, presenta línea simiesca.

47, XX, +….. ……………………. Orejas de lobo o de fauno, pelvis estrecha

Trisomía 18 principal signo de esta trisomía, pies
convexos (bastón de alpinista)
47, XY, +….. …………………….
Microcefalia, ojos muy pequeños
47, XX, + 13 ……………………. (microftalmia) o muy unidos que
Trisomía …….
incluso se pueden fusionar en
47, XX, + 13 ……………………. uno,polidactilia.

Biología 40 4to SECUNDARIA

 Verificando el aprendizaje

1. En referencia a la herencia ligada al sexo, relaciona 5. La ausencia de un cromosoma sexual X o Y en ca-

las columnas y marca la secuencia correcta. riotipo es un caso de:
I. Síndrome de Klinefelter a) Hiperploidia
II. Ictiosis b) Monosomía somática
III. Hipertricosis c) Polisomía sexual
IV. Síndrome de Turner d) Trisomía autosómica
A) Formación de pelos en la oreja e) Monosomía sexual
B) Cariotipo con 45 cromosomas
C) Presencia de gonosomas 6. Una aneuploidia es producto de:
D) Escamas y cerdas en la piel a) No disyunción
a) IB, IIC, IIID, IVA b) Delección
b) ID, IIA, IIIB, IVC c) Inversión
c) IA, IIB, IIID, IVC d) Mitosis normal
d) IC, IID, IIIA, IVB e) Meiosis normal
e) IC, IIA, IIIB, IVD
7. Si un ovocito 24X es fecundado por acción de un
2. El síndrome de Down es un desorden genético que espermatozoide 23Y, el resultado será:
ocurre en algunas personas debido a la _______ a) Mujer – monosómica sexual
dando lugar a gametos con un cromosoma_______ b) Varon –trisómico sexual
. Las personas con este síndrome presentan_____ c) Mujer – monosómica somática
homólogos de este cromosoma. d) Varón – trisómico somático
a) no disyunción del cromosoma 21 – adicional – tres e) Mujer – síndrome de Turner
b) no disyunción del cromosoma 21 – menos - un
c) no disyunción del cromosoma X - adicional – tres 8. Síndrome caracterizado por presentar 45, XO con
d) mutación puntual en el cromosoma 21 – alterado baja estatura, no presenta cuerpos de Barr, infertili-
-tres dad y retardo mental. Nos referimos a:
e) mutación puntual en el cromosoma X – alterado – a) Síndrome de Klinefelter
un b) Síndrome de la superhembra
c) Síndrome de Cri du Chat
3. Relacionar: d) Síndrome de Turner
I. Síndrome de Turner e) Síndrome de Patau
II. Síndrome de Down
III. Síndrome de Edwards 9. Si una persona presenta, 47, XX, + 13, será:
( ) Trisomía 21 a) Mujer Patau
( ) Trisomía 18 b) Hombre Patau
( ) Monosomía 25 c) Hombre Edwards
a) 1, 2, 3 c) 3,1, 2 e) 2, 1, 3 d) Mujer Down
b) 1, 3, 2 d) 2, 3,1 e) Hombre Down

4. Si una mujer presenta un gameto 24, x+21, y si se 10. ¿Cuál será el cariotipo del síndrome de Klinefelter?
fecunda, su hijo tendría: a) 45, XO
a) Síndrome de Down b) 47, XY
b) Síndrome de Turner c) 47, XXY
c) Síndrome de Patau d) 47, XYY
d) Síndrome de Edwards e) 47, XX
e) Síndrome de Klinefelter

4to SECUNDARIA 41 Biología

 Sigo practicando
11. Este síndrome se caracteriza por retardo mental, 16. El fragmento cromosómico puede volver a unirse
miembros cortos, defectos cardiacos y línea simies- al mismo cromosoma, pero invirtiéndose sus extre-
ca palmar, presenta un cariotipo de 47 cromosomas. mos:
Nos referimos a: a) Superhembra d) Deleciones
a) Síndrome de Patau b) Inversiones e) Supermacho
b) Síndrome de Edwards c) Traslocaciones
c) Síndrome de Down
d) Síndrome de Klinefelter 17. El paciente presenta microcefalia, ojos muy peque-
e) Hermafroditismo ños (microftalmia) o muy unidos que incluso se
pueden fusionar en uno y polidactilia. Se trata de
12. Si una persona presenta 47, XY, + 21, será: un caso de:
a) Mujer Down d) Hombre Patau a) Trisomía 13 d) Trisomía 21
b) Varón Down e) Hombre Edwards b) Trisomía 15 e) Trisomía 23
c) Mujer Patau c) Trisomía 18

13. _________, se deben a la rotura de un cromosoma, 18. Es la ciencia que estudia a los cromosomas; su es-
con separación de un fragmento el cual se suelda a tructura, función y comportamiento.
otro cromosoma. a) Neurología d) Citología
a) Deleciones d) Triple X b) Nefrología e) Patología
b) Duplicaciones e) Super mujer c) Citogenética
c) Traslocaciones
19. Trisomía D o síndrome de Bartholin-Patau, tam-
14. En 1965 Jacobs relacionó la presencia de un cro- bién es conocido como:
mosoma Y extra, el cual predisponía una conducta a) Trisomía 15 d) Trisomía 21
agresiva: b) Trisomía 18 e) Trisomía 23
a) Síndrome de Down c) Trisomía 13
b) Síndrome del criminal
c) Síndrome de Patau 20. Un paciente con síndrome de Edwards presentara:
d) Síndrome de Edwards a) Trisomía 15 d) Trisomía 21
e) Síndrome de Klinefelter b) Trisomía 13 e) Trisomía 23
c) Trisomía 18
15. Pérdida de un fragmento de un determinado cromo-
soma, son casi siempre letales. Se deben al rompimien-
to del cromosoma por acción de una radiación (rayos
X) o de una sustancia mutagénica.
a) Duplicaciones d) Triple X
b) Traslocaciones e) Super mujer
c) Deleciones

Biología 42 4to SECUNDARIA

 Embriología
ESTADIOS DEL DESARROLLO
El desarrollo es un proceso contínuo que comienza desde el estadio de cigote hasta terminar con la muerte del
individuo.
Son inherentes a este proceso el crecimiento y la diferenciación celular, fenómenos simultáneos que convierten al
cigote en una célula única.
1. División: el desarrollo prenatal se divide en tres etapas
ZZ P eríodo pre embrionario: Desde la fecundación hasta la tercera semana de gestación
ZZ Período embrionario: Desde la cuarta hasta la octava semana de gestación
ZZ Período fetal: Desde la novena semana hasta el nacimiento

A. Período pre embrionario:

Se divide en 3 semanas:
1. Primera semana:
Aquí tenemos los siguientes periodos
YY Fecundación
Se realiza en la porción más dilatada de la ampolla de la trompa de Falopio.
Activación y capacitación. El
espermatozoide empieza su
capacitación al mezclarse con
las secreciones genitales. El
acrosoma sufre una reacción
enzimática y libera hialuro-
nidasa y acrosina siendo apto
para la fecundación. Cuan-
do un espermatozoide atra-
viesa la corona radiada y la
zona pelúcida(capa vitelina),
se funden las membranas del
óvulo y del espermatozoide.
En cuanto penetra un esper-
matozoide, la membrana del
ovocito se torna impenetrable
y la zona pelúcida modifica su
estructura.
Fusión de los Pronúcleos (anfimixia) La cabeza del espermatozoide aumenta de tamaño y llega a igualar el
tamaño del núcleo del óvulo. El material genético se junta y cuando esto sucede se produce la fecundación.
YY Segmentación
Dura siete días seguido el óvulo progresa por la trompa de Falopio gracias a los movimientos peristálticos
de la trompa y los cilios que le permiten el desplazamiento. Un trastorno en la movilidad puede generar un
embarazo extrauterino.
El día siete el huevo se tiene que terminar de implantar, para esto tiene que llegar hasta la cavidad uterina.
Hasta entonces se nutre de la leche tubárica.
LL Implantación
El día cinco o seis posfecundaciónaprox, el blastocisto se fija dentro del epitelio endometrial. La

4to SECUNDARIA 43 Biología

 blástula, al implantar-
se, busca los vasos y se
mete en la mucosa ute-
rina (anidación). En
cuanto se fija en este
epitelio, rápidamente
comienza a proliferar el
trofoblasto.
2. Segunda semana:
Formación del disco bila-
minar constituido por el ec-
todermo y el endodermo. El
octavo día se producen cam-
bios en el embrioblasto.

1) Se forma el disco embrionario:

a) Ectodermo, formado por células cilíndricas altas, que diferenciarán la cavidad amniótica.
b) Endodermo, formado por células cuboidales adyacentes, debajo del ectodermo. Diferenciarán la
cavidad vitelina primaria.
2) Del endodermo migrarán el treceavo día células que forman una membrana exocelómica o de Heuser
que constituirá la cavidad vitelina definitiva. Los restos del saco vitelino primario se disgregará, que-
dando el quiste exocelómico.
3) El blastocele pasará a llamarse cavidad exocelómica. Mientras se dan estos cambios en el embrioblasto,
en el sincitiotrofoblasto comienzan a formarse lagunas interconectadas (lagunas trofoblásticas). Las célu-
las se introducen cada vez más en el estroma y se produce la erosión de los capilares maternos, estos se hallan
congestionados y dilatados, recibiendo el nombre de sinusoides. Se comunican las lagunas y sinusoides,
luego ocurrirá la Formación del mesodermo extraembrionario.
3. Tercera semana:
Formación del disco trilaminar constituido por el ectodermo, el mesodermo y el endodermo. Aparece
la tercera hoja blastodérmica, el mesodermo intraembrionario. Se da en la tercera semana. Comienza el
treceavo día posfecundación. En la porción media del disco embrionario se engruesan células del ectodermo
(nudo de Hensen) y se prolonga linealmente formando una línea de epiblastos que se conoce como surco o línea
primitiva, a partir de la cual surgirán células mesoblásticas que quedarán entre el ectodermo y el endodermo,
constituyendo el mesodermo intraembrionario. Los mesoblastos no se situarán en dos zonas donde el ec-
todermo y el endodermo están soldados, estas zonas son las futuras membrana bucofaríngea y membrana
anal o cloacal. Se pueden distinguir dos zonas, una porción cefálica (más ancha) y una porción caudal. El
nudo de Hensen progresará en dirección cefálica y constituirá la notocorda, que es un cordón nervioso
B. Período embrionario
En la cuarta semana, el embrión es ya visible sin microscopio. Mide más de dos milímetros y está incluido en la
cavidad amniótica que le rodea por com-
pleto, a excepción del lugar ocupado por
el punto que lo une a la placenta, llamado
cordón umbilical, originado a partir del
saco vitelino.
C. PERÍODO FETAL
Este período (que va desde las nueve se-
manas hasta el nacimiento) se caracteriza
por un intenso crecimiento y por cambios
marcados en las relaciones que guardan
los diferentes segmentos del cuerpo del
feto.
El predominio inicial de la cabeza pierde

Biología 44 4to SECUNDARIA

 importancia conforme el desarrollo del tronco se convierte en un factor fundamental en el crecimiento inicial
del feto. Más adelante, un desarrollo relativamente mayor de las extremidades cambia las proporciones de las
diferentes regiones del cuerpo.
Durante la primera parte del período fetal todo el cuerpo está desprovisto de vello y es muy delgado ya que no
tiene depósitos de grasa. Hacia la mitad del embarazo, los contornos de la cabeza y la cara se parecen ya a los
del recién nacido y el abdomen se comienza a abultar.
Es solo a partir de la semana veintisiete que se deposita grasa por debajo de la piel, lo que hace que los contor-
nos del cuerpo se redondeen. La cabeza es casi la mitad de la longitud del feto. El cuello está flexionado hacia
adelante en un ángulo de cerca de 30 grados. Los genitales externos están presentes, pero aún no están diferen-
ciados.
Nueve semanas.- El cuello se desarrolla y el mentón se separa del pecho. El cuello está flexionado hacia adelan-
te en un ángulo de 22 grados. Los párpados se encuentran y se fusionan. Los genitales externos comienzan a mostrar
diferencias según el género del bebé. Se producen los primeros movimientos musculares.
Diez semanas.- La flexión del cuello es de cerca de 15 grados. Los genitales externos ya están diferenciados
según el género. Aparecen las uñas. Los párpados siguen fusionados. Se forman los primordios de los dientes
permanentes. Los dientes caducos («de leche») están en una etapa precoz del desarrollo.

Once semanas.- La flexión del cuello es de 8 grados. Comienza a desarrollarse el puente de la nariz.
Los riñones comienzan a segregar orina que pasa por el sistema urinario del feto hacia el líquido amniótico.

4to SECUNDARIA 45 Biología


Doce semanas.- El feto tiene casi 7.5 cm de longitud y pesa entre 14 y 28 gramos. El cuello está casi erguido y
bien definido. La oreja está comenzando a formarse y se ha desplazado hasta ocupar su posición definitiva en
la cabeza. Comienza a verse que el feto traga líquido amniótico. El feto puede responder a la estimulación de su
piel.
Cuatro meses.- La piel es delgada, traslúcida, pueden verse los vasos sanguíneos debajo de ella.
La nariz está casi completamente formada. El bebé comienza a chuparse el pulgar. Los ojos se han desplazado hacia
la parte frontal de la cara. Las piernas son más largas que los brazos. Aparece un fino vello en el cuero cabelludo (la-
nugo). Las uñas de la mano están bien formadas y las de los pies están comenzando a formarse. Aparecen los pliegues
en la piel de las palmas y las plantas. La madre puede percibir los movimientos del bebé. El peso es de 200 g y la talla
de 25 cm. El latido cardiaco puede ser oído con un estetoscopio.

Cinco meses.- Aparecen las huellas digitales en manos y pies. Comienza a depositarse una película grasosa so-
bre la piel (vernix caseosa). El abdomen comienza a verse más abultado. Se desarrollan los párpados y las cejas.
El vello fino (lanugo) cubre la mayor parte del cuerpo. Los testículos del bebé varón comienzan a descender
hacia la bolsa (escroto). El bebé ha adquirido nuevas habilidades, como reaccionar ante la música y los sonidos
fuertes, es decir, ya puede oír. Percibe con claridad los sonidos internos de la madre, su voz y las de las personas
que están cerca. Alcanza a percibir algunos sonidos del entorno. Ya tiene la capacidad de almacenar informa-
ción en la memoria y la de reaccionar ante los estímulos. Su capacidad para sentir con la piel aumenta.
Seis meses.- La piel se ve arrugada y roja. Se oscurecen los vellos del lanugo. Comienza a producirse una sus-
tancia en el pulmón (surfactante) que es definitiva para la supervivencia en el medio externo.
Siete meses.- El feto tiene casi 40 cm de longitud y pesa cerca de 1,8 kg. Los órganos internos están más comple-
tamente desarrollados. El cuerpo se ensancha. Los párpados comienzan a abrirse, y las pestañas están bien desarrolla-

Biología 46 4to SECUNDARIA

 das. Todo el aparato visual está completamente desarrollado. El bebé puede ver. Los huesos están bien desarrollados
pero aún son blandos y flexibles. Los cabellos comienzan a alargarse (más largos que el lanugo).
Ocho meses.- La piel es rosada y
lisa. Los ojos muestran ya el refle-
jo de las pupilas cuando son esti-
mulados por la luz. Las uñas han
alcanzado la punta de los dedos.
Los testículos entran en el escroto.
Termina el proceso de maduración
del pulmón, con la producción de
surfactante suficiente para soportar
la vida extrauterina. Aparece la ca-
pacidad de succión efectiva. El sis-
tema nervioso está preparado para
funcionar a través de una compleja
red de células interconectadas que
envían señales.
Nueve meses.- El feto tiene casi 48
cm de longitud y pesa cerca de 2,7
kg. Las uñas de los pies han alcan-
zado la punta de los dedos. El cabello es más denso y largo. La mayor parte del lanugo que cubre el cuerpo
se ha desprendido. La piel está cubierta de vérnix caseoso. El punto de unión del cordón umbilical está en
el centro del abdomen. Hay cerca de un litro de líquido amniótico. La placenta pesa cerca de 500 gramos.

Las uñas de las manos se extienden

más allá de las puntas de los dedos. Los
botones mamarios son prominentes y
pueden segregar una sustancia similar
a la leche («leche de brujas»). La piel
pierde la apariencia arrugada, ahora
es más suave y lisa. Los ojos tienen un
color gris azulado. Normalmente cam-
bian de color después del nacimiento.
DERIVADOS DE LAS HOJAS GERMI-
NATIVAS
1. Ectodermo: SNC, SNP, epitelio sensorial
del oído, nariz y ojo, epidermis, hipófisis,
glándulas mamarias y sudoríparas, esmalte
de los dientes y médula suprarrenal.
2. Endodermo: Revestimiento epitelial del
tubo digestivo, del aparato respiratorio y de
la vejiga, tiroides, páncreas, hígado y para-
tiroides.

3. Mesodermo: Tejido muscular, (cartílago, huesos) tejido conjuntivo, riñones, gónadas y sus conductos, bazo y
corteza suprarrenal, aparato cardiovascular.
PARTO
El período de gestación dura 40 semanas en promedio (de 38 a 42 semanas) desde la fecha de la fecundación.
El parto es el proceso por el cual, el feto, la placenta y las membranas fetales son expulsadas del aparato reproductor
de la mujer. El trabajo de parto se inicia con contracciones rítmicas y fuertes del miometrio.
La liberación de oxitocina por la neurohipófisis incrementa la potencia y la duración de estas contracciones uterinas.

4to SECUNDARIA 47 Biología

El trabajo de parto se divide en tres períodos:
ZZ Período de dilatación: Desde que hay signos de dilatación progresiva del cuello uterino, hasta la dilatación
cervical completa (10 cm).
ZZ Período de expulsión: Comienza con la dilatación completa y termina con el nacimiento.
ZZ Período de alumbramiento: En el cual se expulsan la placenta y las membranas fetales, alrededor de veinte
minutos después del nacimiento.

LACTANCIA:
Los estrógenos y progesterona secretados por la placenta contribuyen al desarrollo de la glándula mamaria, este
proceso es también estimulado por el aumento de los niveles de prolactina que se observan durante el embarazo.
La secreción de leche puede iniciarse tan tempranamente como a los cinco meses de gestación, pero la mayor
secreción se produce después del parto, por acción fundamentalmente de la prolactina y oxitocina.

Retroalimentación
1. Ovulación: 3. Blástula
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

2. Gonadotropina coriónica: 4. Mórula

______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

Biología 48 4to SECUNDARIA

 Verificando el aprendizaje

1. Ciencia que estudia el desarrollo humano desde la 6. Son espacios membranosos donde se encuentran
concepción hasta el nacimiento ______: dos o más suturas craneales en el feto.
a) Histología d) Citología a) Fontanela
b) Anatomía e) Pediatría b) Glabela
c) Embrología c) Celoma
d) Tórax
2. La _______ es la unión o fusión de gametos (óvulo e) Ectodermo
y espermatozoide) que da origen al cigoto.
a) fecundación 7. El disco Trilaminar aparece a partir de la _____
b) coito mientras que el período embrionario inicia _____.
c) blástula a) tercera semana – cuarta semana
d) cigoto b) tercera semana – quinta semana
c) segunda semana – quinta semana
e) mórula
d) segunda emana – cuarta semana
e) quinta semana – sexta semana
3. El ectodermo da origen a:
a) Dermis de la piel
8. El peso normal de un recién nacido varia entre:
b) Nervios y tejido nervioso a) 1000 g – 2000 g
c) Epitelio de nariz, boca y ano b) 2000 g – 2500 g
d) Epidermis de la piel c) 2500 g – 3500 g
e) Epitelio del tubo digestivo, tráquea y pulmones d) 1500 g – 2500 g
e) 2000 g – 3000 g
4. Señale la(s) relacion(es) correcta(s):
a) Menarquia: primera mestruación 9. Un celoma es:
b) Parto: Expulsión del feto del útero a) Una membrana embrionaria
c) Ciclo ovárico: Maduración de los folículos b) Una cavidad corporal
d) Alumbramiento: Expulsión de la placenta y c) Un periodo embrionario
membranas fetales d) Un órgano fetal
e) Todas. e) La unión de gametos

5. El sistema nervioso tiene su origen en: 10. El periodo fetal se inicia en:
a) Ectodermo a La segunda semana
b) Endodermo b) La quinta semana
c) Mesodermo c) La octava semana
d) Celoma d) La novena semana
e) Mórula e) La decimoctava semana

4to SECUNDARIA 49 Biología

 Sigo practicando
11. Ciencia que estudia el desarrollo humano desde la 17. Durante la fecundación, la cabeza del espermato-
concepción hasta el nacimiento: zoide aumenta su volumen y se convierte en:
a) Histología d) Citología a) Glándula de Cowper
b) Anatomía e) Pediatría b) Fructuosa
c) Embriología c) Cono de atracción
d) Pronúcleo masculino
12. El tejido muscular deriva del: e) Acrosina
a) Ectordermo d) Trofoblasto
b) Endodermo e) A + B 18. Durante el desarrollo del embrión la secuencia de
c) Mesodermo los estadios es:
a) Gástrula – Bástula – Mórula.
13. La fecundación ocurre en: b) Mórula – Gástrula – Blástula.
a) El tercio externo del oviducto c) Blástula – Gástrula – Mórula.
b) El tercio medio del oviducto d) Gástrula – Mórula – Blástula.
c) El tercio interno del oviducto e) Mórula – Blástula – Gástrula.
d) Endometrio
e) Cerviz 19. Señala el par de órganos que determinan embrioló-
gicamente el endodermo.
14. Los huesos del feto y el recién nacido son: a) Riñón – estómago
a) Musculares d) Ligamentosos b) Estómago – tráquea
b) Cartilaginosos e) Filamentosos c) Hígado – riñón
c) Óseos d) Tráquea – cerebelo
e) Cerebelo – hígado
15. Las células sanguíneas en el período preembriona-
rio se forman en el _________. 20. Durante el desarrollo embrionario de los mamífe-
a) hueso d) hígado ros, el mesodermo da origen a:
b) riñón e) bazo a) Aparato digestivo
c) saco vitelino b) Aparato respiratorio
c) Sistema muscular
16. En el útero gestante se producen contracciones gra- d) Órganos de los sentidos
cias a la acción de la hormona llamada: e) Sistema nervioso
a) Tirotropina d) Prolactina
b) HAD e) Gonadotropina
c) Oxitocina

Biología 50 4to SECUNDARIA

 Repaso
1. Al final del periodo G2 del ciclo celular, la célula: 5. La sinapsis de los cromosomas ocurre durante la
a) Contiene (n) moléculas de ADN ______.
b) Se ha duplicado a) mitosis d) interfase
c) Contiene (2n) moléculas de ADN b) meiosis I e) intercinesis
d) Inicia la división celular c) meiosis II
e) Contiene 2 (2n) moléculas de ADN
6. Cuando se cruzan cuyes negros heterocigotos, la
2. En relación a la fase de la mitosis, relaciona las co- fracción de la de cuyes negros en la descendencia
lumnas sería:
1. Los centriolos llegan a los polos a) 1/2 c) 2/3 e) 1/4
2. Separación de las cromátides b) 1/3 d) 3/4
3. Placa metafasica
4. Formación de las dos células hijas 7. Los alelos R = flor roja y B = flor blanca correspon-
a. Telofase den a la planta Mirabilis jalapa (Don Diego) y el
b. Profase cruce entre dos razas puras; sabiendo que hay he-
rencia intermedia, entonces no podemos afirmar
c. Metafase
que:
d. Anafase
a) En la F1 todas las flores son rosadas.
a) 1d, 2c, 3b, 4a d) 1c, 2d, 3b, 4a
b) En la F2 hay segregación 1: 2 : 1.
b) 1c, 2a 3d, 4b e) 1b, 2d, 3c, 4a
c) En este tipo de herencia no hay recesividad.
c) 1a 2c, 3b, 4d
d) En la F1 hay uniformidad de carácter.
e) En la F2 hay segregación en la proporción 3: 1.
3. Sobre la mitosis, señala V o F según corresponda.
( ) Se duplican los cromosomas 8. Al realizar un Backcross se obtuvo en la F1 una pro-
( ) Las fibras del huso acromático unen a los cromo- porción 1 : 1 entre heterocigotos y homocigotos re-
somas cesivos. Esto nos permite afirmar que los progeni-
( ) Se conserva el número de cromosomas tores en estudio fueron:
( ) Las células hijas tienen el mismo volumen que la a) Homocigotos dominantes
célula original b) Heterocigotos
a) VVVV c) FVVF e) VFVF c) Homocigotos recesivos
b) VVVF d) FFVF d) Codominantes
e) Epistáticos
4. La cariocinesis es:
a) La división celular en células hijas 9. En el cruce de un cuy negro de pelo corto (NNCC)
b) La separación de cromátides con un cuy pardo de pelo largo (nncc) la propor-
c) La división de componentes nucleares en dos nú- ción fenotípica en la F2 es de:
cleos a) 1 : 2 : 1 d) 8 : 4 : 3 : 1
d) El momento de la separación cromosómica b) 3 : 1 e) 9 : 2 : 2 : 3
e) El periodo entre la división I y la división II de la c) 9 : 3 : 3 : 1
meiosis.

4to SECUNDARIA 51 Biología

10. Si en el caso anterior, en la F2 hubieron 64 descen- 16. En referencia a la herencia ligada al sexo, relaciona
dientes. ¿Cuántos cuyes fueron pardos de pelo cor- las columnas y marca la secuencia correcta.
to? i. Síndrome de Klinefelter
a) 8 c) 4 e) 24 ii. Ictiosis
b) 36 d) 12 iii. Hipertricosis
11. Al cruzar toros de la raza shorthorn; uno rojo RR iv. Síndrome de Turner
con otro blanco: rr en la F1 se obtiene toros ruanos: a) Formación de pelos en la oreja
Rr. Esto es un ejemplo de: b) Cariotipo con 45 cromosomas
a) Dominancia incompleta c) Presencia de gonosomas
b) Codominancia d) Escamas y cerdas en la piel
c) Dominancia parcial a) Ib, IIc, IId, IVa d) Ic, IId, IIa, IVb
d) A o C b) Id, IIa, IIb, IVc e) Ic, IIa, IIb, IVd
e) B o C c) Ia, IIb, IId, IVc

12. Una mujer portadora de la hemofilia se casa con un 17. También llamado Síndrome del maullido de gato:
varón normal. ¿Cuál será la proporción de varones a) Síndrome de Cri du Chat
hemofílicos de sus hijos? b) Síndrome del Supermacho
a) 1/2 d) 1/4 e) 1/6 c) Síndrome de la Superhembra
b) 1/3 c) 1/5 d) Síndrome de Prader Willis
e) Síndrome de Filadelfia
13. Ana es una mujer aparentemente normal cuyo pa-
dre sufría ceguera a los colores, se casa con un hom- 18. Desorden entre las posiciones de los cromosomas 9 y 22
bre con ceguera para los colores, ¿Cuál será el por- a) Síndrome Klinefelter
centaje de las hijas con ceguera para los colores? b) Síndrome Patau
a) 10% c) 50% e) 100% c) Síndrome Filadelfia
b) 25% d) 75% d) Síndrome de Down
e) Síndrome Cri du Chat
14. ¿Cuál será el genotipo para una mujer portadora
para el daltonismo? 19. Espacios membranosos donde se encuentran dos o
a) XdXd c) XDXd e) XDXD más suturas craneales en el feto:
b) XDY d) XdY a) Fontanela d) Tórax
b) Glabela e) Ectodermo
15. ¿Cuál será el genotipo para un varón sano y una c) Celoma
mujer sana con relación al daltonismo?
a) XdY – XDXD d) XDY – XDXD 20. El disco Trilaminar aparece a partir de la ______
b) XDY – XDXd e) XDY – XDXd mientras que el período embrionario inicia ______.
c) XdY – XDXD a) tercera semana – cuartasemana
b) tercera semana – quintasemana
c) segunda semana – quinta semana
d) segunda semana – cuarta semana
e) quinta semana – sexta semana

Bibliografía

1. Solomon. II edición. Biología.

2. VILLE. 8va edición. Biología.
3. AUDESIRK, Audisivk Byers. 2da edición.

Biología 52 4to SECUNDARIA

 FÍSICA
Tercer Bimestre

4
SECUNDARIA
 Pág.

Energía mecánica 55

Movimiento armónico simple I 62

Movimiento armónico simple II 68

Hidrostática I 73

Hidrostática II 79

Calorimetría 85

Termodinámica 90

Repaso 96
 Energía mecánica
Uno de las principales problemas del hombre en la cinética y potencial.
actualidad es obtener nuevas fuentes de energía; dando
lugar incluso a enfrentamientos armados, pues resulta Energía cinética (Ec)
vital la producción de energía para el mundo moderno Es una forma de energía que mide la capacidad de un
y globalizado en que habitamos. cuerpo para efectuar trabajo debido al movimiento de
traslación que experimenta.
Concepto de energía Se verifica que la energía cinética es siempre positiva,
La energía es unos de los conceptos más importantes depende del sistema de referencia, y su valor resulta ser
de la Física, pues permite principalmente generar directamente proporcional con la masa del cuerpo y
movimiento en los cuerpos físicos, por ende decimos con el cuadrado de su velocidad.
que un cuerpo posee energía si tiene la capacidad de
realizar trabajo.
Como la energía se puede relacionar con el trabajo,
también es una magnitud escalar, además la energía se
mide con las mismas unidades del trabajo, la cual en el m
SI es Joule (J). V

Tipos de energía
1
De acuerdo con su naturaleza, la energía puede ser: EC = m.V2
2
ZZ Mecánica (movimiento)
ZZ Calorífica(calor)
ZZ Eléctrica (electricidad) Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
ZZ Magnética(magnetismo) SI son:
ZZ Luminosa (luz) m: Masa (kg)
ZZ Solar (el Sol)
V : Velocidad (m/s)
ZZ Nuclear (los núcleos atómicos)
Ec: Energía cinética(J)
ZZ Química (reacciones químicas)
En este capítulo solo estudiaremos el primer tipo de Energía potencial (Ep)
energía. La energía potencial está almacenada en un sistema
de objetos que interaccionan entre sí, de manera que
esta energía no es propiedad de cada objeto, sino del
Energía mecánica
sistema.
Es aquel tipo de energía que poseen los cuerpos que se
Este tipo de energía mecánica se clasifica según sea el
encuentran en movimiento y dependen de la posición
sistema de estudio; por ejemplo:
en que se encuentran respecto a un nivel de referencia.
Entre las energías mecánicas mas conocidas tenemos:
Energía potencial gravitatoria (Epg)
ZZ La energía cinética
Se genera en un sistema formado por cuerpos con masa,
ZZ La energía potencial (gravitatoria o elástica)
de tal manera que interaccionan gravitacionalmente. Para
ZZ La energía hidráulica (agua)
el caso de un cuerpo afectado por el campo gravitacional
ZZ La energía eólica (viento) de la Tierra y posicionado a una determinada altura
ZZ La energía mareomotriz(mareas) respecto a un nivel de referencia (N.R), el valor de la
De todas estas energías solo nos dedicaremos a energía potencial gravitatoria se calcula mediante la
establecer las ecuaciones y características de las energías

4to SECUNDARIA 55 Física

siguiente ecuación:

m g x
h Epg = m.g.h k g
m
N.R. Tierra h
V

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el N.R. (nivel de referencia)

SI son:
m: masa (kg) EM = EC + Epg + Epe
g : Aceleración de la gravedad (m/s2)
h: altura medido respecto al N.R.
Epg: Energía potencial gravitatoria (J) Conservación de la energía mecánica
Para establecer el principio de conservación de la
energía se necesita definir una clasificación de fuerzas,
Observación: estas son:
En el presente texto la siguiente mención «calcula ZZ Fuerzas conservativas
la energía potencial gravitatoria del cuerpo afectado ZZ Fuerzas no conservativas
por el campo gravitacional de la Tierra respecto a un
nivel de referencia», se resumirá a «calcula la energía
Fuerzas conservativas
potencial gravitatoria de un cuerpo respecto a un nivel
Estas fuerzas permiten cambiar las energías cinética y
de referencia». Si el cuerpo estuviera afectado por otro
potencial de un cuerpo de forma tal que la energía total
campo gravitacional, se especificará en el problema.
se mantiene constante. Entre ellas tenemos a la fuerza
de gravedad o fuerzas elásticas.
Energía potencial elástica (Epe)
Se genera en un sistema formado por cuerpos sólidos Fuerzas no conservativas
y cuerpos elásticos. Para este caso solo procederemos Estas fuerzas varían la energía mecánica total. Entre
a calcular la energía potencial elástica para un cuerpo ellas tenemos a la fuerza de rozamiento.
atado a un resorte ideal (masa nula); la fórmula que
permite este cálculo es la siguiente: Principio de conservación de la energía mecánica
Si todas las fuerzas que realizan trabajo sobre un cuerpo
P.E. (o sistema) son conservativas, la energía mecánica del
cuerpo(o sistema) se conserva respecto a un nivel de
referencia.
Ejemplos:
F (a) g
1
Epe = k.x2
2 A B
x N.R.

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el C

SI son: Respecto al N.R. se cumple:
k: constante elástica del resorte (N/m)
EM = EM = EM
x: deformación del resorte a partir de la posición de A C B

equilibrio (m)
(b)
Epe: Energía potencial elástica (J) P g Q
Energía mecánica total (EM)
También se le denomina energía mecánica, esta energía
es la suma de la energía cinética(Ec) y las energías
potenciales (Epg y Epe) que se asocia a un cuerpo o
N.R.
sistema. R

Física 56 4to SECUNDARIA

 Vf
Respecto al N.R. se cumple: g m (F)

EM = EM = EM Vi
P R Q
3m

Teorema del trabajo y la energía mecánica (I)

Si sobre un cuerpo (o sistema) actúan fuerzas no Respecto al N.R. se cumple:
conservativas y conservativas, el trabajo neto realizado
por las fuerzas no conservativas sobre el cuerpo (o
sistema) es numéricamente igual a la variación de su Wfr = EM – EM
F I
energía mecánica respecto a un nivel de referencia. Donde:
Ejemplos
Wfr : Trabajo de la fuerza de rozamiento
Superficie rugosa
EM : Energía mecánica al final del recorrido
f
EM : Energía mecánica al inicio del recorrido
i

Trabajando en clase
Integral
4. Calcula la energía mecánica (en J) del bloque «m»
1. Un móvil de 2 kg de masa se desplaza horizontal- de 2 kg de masa en los puntos A y B respecto al N.R.
mente con una velocidad de modulo 72 km/h. De- (g = 10 m/s2)
termina su energía cinetica (en J) V0
Resolución: g
Aplicando la ecuación: Ec = 1 mV2 (A)
2

Primero transformamos las unidades del módulo V=4m/s
4m
de la velocidad:
V = 72 km 5 ⇒ V = 20 m/s (B)
h 18
Luego, reemplazamos los datos en la ecuación:
EC = 1 .2.202 ⇒ EC = 400 J UNMSM
2
5. Si la rapidez de un cuerpo A es el triple de otro cuer-
2. Un auto de 100 kg de masa se desplaza con una ve- po B, y además sus masas son iguales, ¿en qué rela-
locidad constante de modulo 18 km/h. ¿Cuál es su ción estarán sus energías cinéticas?
energía cinética en joule? Resolución:
VA = 3V VB = V
3 Calcula la energía potencial gravitatoria del cuerpo
«m» respecto de A, respecto de B y respecto de C. (A) (B)
Da como respuesta la suma de las tres energías po-
tenciales. (Considera que la masa de «m» es 1kg y g
= 10 m/s2). EC = 1 m(3V)2 EC = 1 m.V2
C m A 2 B 2
1 m(9V2)
B g E
⇒ CA =
2
10m ECB 1 m.V2
2m 2
A ECA 9
⇒ = =9
ECB 1

4to SECUNDARIA 57 Física

6. Un cuerpo, al desplazarse con rapidez «v», tiene 9. Una piedra de 200 g de masa alcanza una altura
una energía cinética dada. Si, al contrario, dicho máxima de 4 m cuando es lanzada verticalmente
cuerpo se desplazara con rapidez 2v, su energía hacia arriba. Determina la energía cinética con que
cinética: se lanzó la piedra (considera g = 10 m/s2)
UNMSM 2013–I UNMSM 2012–II
a) se reducirá a la mitad 10. Una esfera de 3.0 kg es lanzada verticalmente, hacia
b) se duplicará abajo, con una rapidez de 4,0 m/s. Cuando la esfera
c) se cuadriplicará se encuentra a 2,0 m del piso, su rapidez es 8,0 m/s.
d) se reducirá a la cuarta parte Determina la variación de su energía potencial gra-
e) permanecería constante vitatoria.
UNMSM 2009–II
7. Determina la energía mecánica del móvil «m» en el
punto más alto de su movimiento respecto al piso.
Considera la masa del cuerpo 4 kg (g = 10 m/s2). 11. Un bloque de 900 kg se mueve sobre una superficie
horizontal a una velocidad de 25,0 m/s en un ins-
tante dado. Si el coeficiente de rozamiento entre el
g
bloque y la superficie es 0,80. ¿Qué distancia habrá
recorrido antes de detenerse? (g = 10 m/s2)
30m/s
UNMSM 2014–I

UNI
UNMSM
12. Un niño de 30kg de masa se desliza hacia abajo
8. Calcula la energía cinetica (en J) del cuerpo «m» de sobre un tobogán desde la altura h = 5,0 m par-
400 g de masa, en el punto A. (g = 10 m/s2) tiendo del reposo en A. Si llega a B con rapidez
V=0 de 4 m/s. Indica la magnitud del trabajo realizado
g liso por la fuerza de fricción, expresado en J. (g = 9,81
m
m/s2)
(B)
UNI 2009–I
6m
N.R.
(A) A g
Resolución:
Aplicando el principio de conservación de la energía. 5m
rugoso

EMB = EMA B

EC +EPg = EPg +EC
B
B A A
Resolución:
0 0 Aplicando el teorema del trabajo y la energía me-
⇒ EPg = EC cánica.
B A
WFR = EMB – EMA
final inicio

WFR = EC + EPg – (EC + EPg )

Desarrollando: B B A A

m.g.hB = EC WFR = EC – EPg

B A
A
Reemplazando los datos del problema:
WFR = 1 mVB2 – m.g.hA
4 10.6 = E ∴ EC = 24 J 2
CA
10 A
Reemplazando datos:

WFR = 1 30(4)2 – 30(9,81).5 ⇒ WFR = 1231,5 J

2

Física 58 4to SECUNDARIA

13. Un niño de 20 kg de masa se desliza hacia abajo so- 15. Un bloque ingresa con rapidez de 2 m/s, en el punto A,
bre un tobogán desde la altura h = 6 m, partiendo del a una rampa, como se indica en la figura. Existe fricción
reposo en A. Si llega a B con rapidez de 4 m/s, indica entre el bloque y la rampa. Si el objeto llega hasta el punto
la magnitud del trabajo realizado por la fuerza de fric- B a una altura H, regresando al punto A con una rapidez
ción, expresado en J. (g = 10 m/s2) de 1 m/s, indica la altura H que alcanza el bloque, en me-
tros. (g: aceleración de la gravedad)
A g
UNI 2013–II

6m rugoso g
B

B
H

14. Un bloque de 30,0 kg de masa, al caer libremente sobre

la Tierra hace un agujero de 1,0 m de profundidad. Un
estudio experimental proboó que la fuerza de resisten- A
cia del suelo al movimiento del bloque es de F = 500
kN. Calcula aproximadamente desde qué altura (en
m) cayó el bloque. (g = 9,8 m/s2)
UNI 2013–I

4to SECUNDARIA 59 Física

 Sigo practicando
Integral
16. Un carrito de juguete de 2 kg de masa se desplaza 21. Calcula la energía mecánica (en J) del móvil m en el
con una velocidad constante de módulo 18 km/h. punto más alto respecto al piso. Considere la masa
¿Cuál es su energía cinética en joule? del cuerpo 8 kg. (g = 10 m/s2)
a) 5 J c) 20 J e) 15 J
b) 10 J d) 25 J
20m/s
17. Calcula la energía potencial gravitatoria (en J) de m
en el punto A respecto al piso y respecto al punto B.
Da como respuesta la suma de las energías. (Considera
a) 1000 J c) 1600 J e) 600 J
que la masa de m es 4 kg y g = 10 m/s2)
b) 1200 J d) 400 J
V=0
A m g
4m/s 22. Calcula la energía mecánica en A y B en joule.
B (g = 10 m/s2)
25m V=0
(A) 4kg g
10m
Piso V=2m/s

a) 1600 J c) 1000 J e) 0 4kg (B)
b) 1400 J d) 700 J 25m
5m
18. Determina la energía mecánica (en J) del bloque de
4 kg respecto al suelo ( g = 10 m/s2)
a) 200 J V=10m/s
g a) 40 J; 100 J d) 1000 J; 208 J
b) 240 J b) 600 J; 600 J e) 50 J; 208 J
c) 280 J c) 400 J; 400 J
2m
d) 300 J
23. El cuerpo de 2 kg se desliza sobre la superficie lisa.
e) 360 J
Si por A pasó con una velocidad de modulo 10m/s
¿con qué rapidez (en m/s) pasa por B?
19. Determina la energía mecánica (en J) del bloque de
5 kg cuando pasa por la posición mostrada. (g = 10 m/s2)
3m/s 5m/s
N.R.
(A) g
5kg
liso
a) 20,5 J c) 30 J e) 50 J
b) 22, 5 J d) 40 J
3m
UNMSM V
20. Un cuerpo, al desplazarse con rapidez v, tiene una
energía cinética dada. Si, al contrario, dicho cuerpo se
desplaza con rapidez 4v , su energía cinética.
a) triplica d) quintuplica a) 20 m/s c) 40 m/s e) 15 m/s
b) multiplica por 16 e) duplica b) 25 m/s d) 60 m/s
c) No varía

Física 60 4to SECUNDARIA

24. Calcula la energía cinética (en J) del cuerpo m de UNI
100 g de masa, en el punto A. (g = 10 m/s2)
28. Un niño de 8 kg de masa se desliza hacia abajo so-
V=0 bre un tobogán desde la altura h = 10 m, Partiendo
B del reposo en A. Si llega a B con rapidez de 7 m/s,
la magnitud del trabajo realizado por la fuerza de
fricción, expresado en J, es (g = 10 m/s2)
100m
A A g
NR
a) 10 J c) 100 J e) 50 J m
b) 500 J d) 700 J

25. Una piedra de 0,2 kg de masa alcanza una altura B

máxima de 6 m cuando es lanzada verticalmente a) 600J c) 601 J e) 604 J
hacia arriba. Determina la energía cinética con que b) 6010 J d) 603 J
se lanzó la piedra. (Considere g = 10 m/s2)
29. Si el cuerpo de 4 kg es lanzado en A con velocidad
a) 10 J c) 12 J e) 15 J inicial de modulo 10 m/s llegando sobre la superfi-
b) 11 J d) 13 J cie rugosa solo hasta una altura de 2 m. Determina
el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento en
joule.
26. Un objeto de 10 kg es soltado de una altura H, si Vf=0
g
cuando se encuentra a una altura de 8 m presenta
una energía cinética de 200 J; determina H en me-
tros (g = 10 m/s2) 10m/s 2m
a) 10 m c) 100 m e) 50 m
b) 20 m d) 40 m
A
27. Indica V o F según corresponda:
a) 100 J c) 120 J e) 40 J
I. La energía cinética depende del sistema de re- b) –100 J d) –120 J
ferencia.
30. Se impulsa un cuerpo de 3 kg con una velocidad
II. La energía mecánica siempre se conserva. inicial horizontal de módulo 6 m/s. Despues de re-
III. Cuando un cuerpo cae verticalmente la energía correr 6 m se detiene. Calcula el trabajo realizado
(en J) por la fuerza de rozamiento.
potencial va aumentando respecto al suelo. 6m
a) VVV c) FFF e) VVF
V0=6m/s
b) FVF d) VFF
3kg 

a) –54 J c) 100 J e) –600 J

b) 54 J d) –100 J

4to SECUNDARIA 61 Física

 Movimiento armónico simple I
El MAS es uno de los temas más importantes en la Ciclo:
Física, debido a que permite comprender algunos de los Se denomina así a cada movimiento repetitivo.
movimientos oscilatorios más complejos que se presentan
en la naturaleza como movimientos sísmicos, ondas Periodo (T):
sonoras, movimientos microscópicos, etc. Es aquel tiempo que demora un cuerpo en realizar un
ciclo. Matemáticamente se define como:
Conceptos previos
Movimiento periódico:
Es aquel movimiento que se repite en intervalos de
tiempos iguales; por ejemplo el movimiento que realiza
la Tierra alrededor del Sol.
Donde la unidad de medida en el SI es el segundo (s).

Frecuencia (f):
Se le da este nombre al número de ciclos que acontece
por unidad de tiempo. Matemáticamente se define
como:

Se deduce:

Movimiento oscilatorio:
También se le denomina movimiento vibratorio o de
vaivén. Es aquel movimiento en el que el móvil va Donde la unidad de medida en el SI es el Hertz (Hz)
y regresa sobre la misma trayectoria en torno a una
posición fija de equilibrio; por ejemplo, el movimiento Movimiento Armónico Simple (MAS)
de un reloj de péndulo. Para que un cuerpo desarrolle un MAS tiene que
cumplir con las siguientes condiciones:
ZZ Oscilatorio
ZZ Periódico
ZZ Rectilíneo
ZZ Tiene que existir una fuerza recuperadora que trate
de establecer el equilibrio del cuerpo.

El sistema que cumple con las características

mencionadas es aquel compuesto por un bloque atado
a un resorte, siempre y cuando no se consideren en
el sistema fuerzas disipadoras (rozamiento). A este
sistema también se le conoce como masa – resorte.

Física 62 4to SECUNDARIA

Análisis del MAS
Consideremos el sistema masa-resorte, cuya constante
elástica del resorte es k:
k liso ZZ Velocidad
m

Posición de
equilibrio (P.E.)
ZZ Aceleración
Estiremos el bloque y soltémoslo, en este caso se
procederá como se muestra a continuación.
P.E.
k V=0
Observación:
En las tres ecuaciones anteriores se está asumiendo que
las magnitudes físicas tienen signo negativo cuando
+A apuntan hacia la izquierda, y signo positivo cuando
Vmáx apuntan hacia la derecha.
k
Además se cumple:
ZZ Velocidad máxima: Se genera en la posición de
equilibrio. Matemáticamente su valor se calcula me-
V=0 diante la siguiente ecuación:
k amax

–A
Vmáx ZZ Aceleración máxima: Se genera en los extremos
k cuando la velocidad del móvil es igual a cero. Ma-
temáticamente su valor se calcula aplicando la si-
guiente ecuación:
–A +A

ZZ A es la amplitud y representa la máxima deforma-

ción del resorte. ZZ Posición inicial: Se calcula haciendo el tiempo igual
ZZ La velocidad máxima se encuentra en la posición de a cero (t = 0) en la ecuación de posición.
equilibrio (P.E)
ZZ La aceleración máxima se encuentra en los extremos.

Ecuaciones del MAS

Siguiendo con el análisis del sistema masa-resorte se ZZ Frecuencia angular: su valor se calcula mediante la
planteara las ecuaciones del MAS y sus derivados para siguiente ecuación:
este sistema.
a
x v 
k
m
También:

liso –A +A
Donde «f» es frecuencia
P.E.
ZZ Periodo: su valor se calcula mediante la siguiente
ZZ Posición
ecuación:

4to SECUNDARIA 63 Física

 y su valor para este caso se calcula mediante la si-
guiente ecuación:

También
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
SI son:
x: Posición (m)
ZZ Relación entre la rapidez y el valor de la posición en
v: rapidez (m/s)
cualquier instante a: Módulo de la aceleración (m/s2)
La rapidez (v) y el valor de la posición(x) en un A: Amplitud (m)
MAS se relacionan en cualquier instante, mediante w: Frecuencia angular (rad/s)
la siguiente ecuación: t: Tiempo (s)
j: Fase inicial, es un ángulo que nos indica la posición x
donde se empieza a medir el tiempo (rad).
m: masa de bloque unido al resorte (kg)
k : constante elástica del resorte (N/m)
ZZ Energía mecánica:
La energía mecánica en todo MAS se conserva,

Trabajando en clase

Integral
Donde t se mide en segundos. Determina la rapi-
1. La posición de una partícula con un MAS viene dez máxima (en m/s) y el módulo de la aceleración
dada por la siguiente ecuación: máxima (en m/s2)
x(t) = 5Sen pt + p m
6 4. El MAS de una partícula está descrito por la si-
Donde t se mide en segundos; calcula el periodo guiente ecuación:
(en s) del movimiento. x(t) = 86Sen 7pt + p m
Resolución: 8
amax
Aplicando: T = 2p Donde t se mide en segundos. Calcula v
w max

Y de la ecuación: w = p rad/s
UNMSM
⇒ T = 2p
w 5. Determina el valor de la posición inicial (en m) de
∴T = 2 s una partícula que desarrolla un MAS descrito por la
siguiente ecuación de posición:
2. La posición de una partícula con un MAS viene x(t) = 46Sen 9pt + p m
dada por la siguiente ecuación: 6
Donde t se mide en segundos.
x(t) = 6Sen 10pt + p m
7 Resolución:
Donde t se mide en segundos. Determina la fre- El valor de la posición inicial se calcula aplicando
cuencia (en Hz) del movimiento. t = 0.
X(0) = 46 Sen 9p(0) + p m
6
3. La posición de una partícula con un MAS está dada X(0) = 46 Sen p m
por la siguiente ecuación: 6

x(t) = 3Sen 2pt + p m 1/2
5 X(0) = 23 m

Física 64 4to SECUNDARIA

6. Calcula el valor de la posición inicial (en m) de una = –0,3m
partícula que desarrolla un MAS descrito por la si- Resolución:
guiente ecuación de posición: Sea v la rapidez del cuerpo cuando se encuentra en
la posición x = – 0,3 m
X(0) = 24Sen wt + p m V
2
Donde t se mide en segundos. m

7. Se observa que el tiempo que tarda un oscilador ar- x=–0,3m P.E.

mónico en pasar de su posición de equilibrio a la de A A

desplazamiento máximo, es 2 s. ¿Cuál es su perio-
Para calcular el valor de la velocidad en el punto x = –0,3 m, se
do?
puede hacer uso de la siguiente ecuación:
8. Un carrito de 0,2 kg conectado a un resorte de cons- u = w A2 – x2
tante elástica igual a 20,0 N/m oscila sin fricción. Para calcular la rapidez del cuerpo se necesita de al-
Encuentra la máxima rapidez del carro si la ampli- gunas magnitudes, las cuales se obtienen a partir de
tud del movimiento es de 3,00×10–2 m. la ecuación de posición que describe el movimiento
UNMSM 2010–I del cuerpo:
x = 0,5Sen(2pt + 0)m
Resolución:
Aplicando la fórmula: A partir de esta última se obtienen los siguientes da-
VMáx = wA....(1) tos:
Luego determinando w y A A = 0,5 m
w = 2p rad .....(II)
Del dato: A = 3,00×10–2m s
K Luego reemplazamos los datos obtenidos (II) y la
Pero: W = ; para ello del problema reemplaza-
m posición x = –0,3 m en la ecuación (I)
mos los datos: u = 2p (0.5)2 – (–0.3)2
20
w=
0,2

w = 10rad/s
Luego reemplazando los valores de A y w en (1)
VMáx = 10.3.10–2
13. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la posición
∴ VMáx = 3.10–1 m/s
de la masa esta dada por x(t) = 10Sen 6wt+ p m, donde t
4
9. Un carrito de 8 kg conectado a un resorte de constante se mide en segundos. Determina la rapidez (en m/s) de la
elástica igual a 32 N/m oscila sin fricción. Determina masa cuando x = 6 m.
el módulo de la velocidad máxima (en m/s) del carrito,
si la amplitud del movimiento es de 4 m.
14. Un cuerpo describe un MAS siendo su ecuación x(t)
10. Un oscilador armónico simple tarda 12,0 s para ex- = 25Sen 3pt+ p cm, donde t se expresa en segun-
perimentar cinco oscilaciones completas, ¿cuál es la 9
frecuencia angular del oscilador? dos. Calcula el módulo de la velocidad del cuerpo
(en cm/s) cuando se encuentra a 7 cm de la posición
11. Si el módulo de la velocidad máxima de un móvil de equilibrio.
con MAS es 36 m/s y su frecuencia es 2/π Hz , ¿Cuál
es el valor de la amplitud de las oscilaciones en me- 15. Un sistema masa-resorte genera un MAS en el que
tros? la posición del bloque está dada por la siguiente
ecuación:
UNI x(t) = 2Sen(3t + p) m
Donde t se mide en segundos. Si la masa del bloque
12. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la es 4 kg, calcula la energía mecánica del sistema (en
posición de la masa está dada por x = 0,5Sen(2πt), J)
donde t se expresa en segundos y x en metros .
Calcula la rapidez, en m/s, de la masa cuando x

4to SECUNDARIA 65 Física

 Sigo practicando
Integral
k=4N/m2 100kg
liso
16. La posición de una partícula con un MAS viene
dada por la siguiente ecuación:
p
x(t) = 4Sen 18pt + m a) 10πs c) 10s e) 5s
71
b) 5πs d) 4s
Donde t se mide en segundos. Determina la fre-
cuencia (en Hz)del movimiento.
UNMSM
a) 3 Hz c) 9 Hz e) 19 Hz
b) 6 Hz d) 18 Hz
20. Calcula el valor de la posición inicial (en m) de una
partícula que desarrolla un MAS descrito por la si-
17. La posición de una partícula con un MAS. esta dada guiente ecuación de posición:
por la siguiente ecuación:
p
p x(t) = 16Sen wt + m
x(t) = 6Sen pt + m 4
9
donde t se mide en segundos
Donde t se mide en segundos. Determina la rapidez
máxima en (en m/s) y el módulo de la aceleración a) 4 2 m c) 16 2 m e) 12 2 m
máxima (en m/s2)
a) 6p m/s; 6 p2 m/s2 b) 8 2 m d) 6 2 m
b) 6 m/s; 12 m/s
c) 0; 0 21. Se observa que el tiempo que tarda un oscilador ar-
mónico en pasar de su posición de equilibrio a la de
d) 4p m/s; 0
desplazamiento máximo con relación a esta, es 4 s.
e) 6p m/s; p2 m/s ¿Cuál es su periodo?
a) 14 s c) 2 s e) 16 s
18. Teniendo en cuenta la siguiente ecuación de la posi- b) 4 s d) 1 s
ción de un MAS genera la ecuación de la velocidad.
22. Si el periodo de movimiento del sistema es 4 s. Cal-
p cula la masa de bloque (en kg)
x(t) = 12Sen t
6 m
p k=p2N/m2
a) V(t) = 14Sen t m/s liso
6
p
b) V(t) = 12Sen t + p m/s
6
p a) 1 kg c) 3 kg e) 5 kg
c) V(t) = 2pCos t m/s
6 b) 2 kg d) 4 kg
p
d) V(t) = 12Sen t m/s
6 23. Respecto al MAS, indica V o F según corresponda:
p
e) V(t) = 14pCos t m/s
6 k
m
19. Calcula el periodo de movimiento (en s)
YY El periodo de oscilación depende de la masa.

Física 66 4to SECUNDARIA

 YY El Periodo de oscilación es proporcional a la 27. En todo movimiento armónico simple (MAS):
constante de rigidez k ( ) La velocidad es variable
YY La frecuencia de oscilación es proporcional a la ( ) La aceleración es constante
amplitud.
( ) Su energía mecánica no es constante
a) FVV c) FFV e) FFF
Indicar V o F según corresponda.
b) VFF d) VVF
a) VVF c) FFV e) VFV
b) FVV d) VFF
24. Un carrito de 4 kg conectado a un resorte de cons-
tante elástica igual a 400 N/m oscila sin fricción.
Encuentra la máxima rapidez del carro si la ampli- UNI
tud del movimiento es de 5m. 28. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 40 m/s posición de la masa está dada por x = 25Sen(4t)
b) 20 m/s d) 50 m/s donde t se expresa en segundos y x en metros. De-
termina la rapidez, en m/s, de la masa cuando x = 20
m.
25. Un carrito de 16 kg conectado a un resorte de cons-
tante elástica igual a 64 N/m oscila sin fricción. De- a) 60 m/s c) 15 m/s e) 600 m/s
termina el módulo de la velocidad máxima (en m/s) b) 80 m/s d) 4 m/s
del carrito si la amplitud del movimiento es de 5 m.
a) 10 m/s c) 30m/s e) 130m/s 29. Un sistema masa-resorte oscila de manera que
b) 20 m/s d) 40m/s la posición de la masa esta dada por x(t)= 50 sen
p
5pt + cm, donde t se mide en segundos. De-
26. Si la constante de rigidez (k) de un oscilador ar- 3
mónico se incrementa en un 25% y su masa (m) se termina la rapidez (en cm/s) de la masa cuando
quintuplica, el nuevo periodo de oscilación será: x = 30 cm.
a) Igual a) 200 cm/s c) 40p cm/s e) 200p cm/s
b) El doble b) 400p cm/s d) 420p cm/s
c) El triple
d) El cuádruplo 30. ¿En qué relación estarán los módulos de la máxima
e) La quinta parte del inicial aceleración y la máxima velocidad en un MAS, cuya
frecuencia es de 1/π Hz?
a) 1 c) 1/2 e) 3
b) 2 d) 1/3

4to SECUNDARIA 67 Física

 Movimiento armónico simple II
En las industrias no se observan mecanismos que keq
k1 k2 k3
constan solo de un solo resorte, sino más bien de un
<> m
conjunto de resortes acoplados de manera compleja; m
estos a su vez permiten el funcionamiento de maquinas
muy útiles para la sociedad. Algunos ejemplos de estos liso liso
dispositivos son los amortiguadores y los timones de
los automóviles, etc. 1 = 1 + 1 + 1
keq k1 k2 k3
Si solo tenemos dos resortes en serie, estos pueden ser
reemplazados por uno solo cuya constante elástica (keq)
se calcula mediante la siguiente ecuación:
k1 k2 keq
<> m
m

liso liso
k1 . k2
keq =
k1 + k2

El periodo de un sistema de resortes se calcula aplicando

la siguiente ecuación:
T = 2p m
Asociación de resortes que realizan un MAS keq
Existen dos maneras básicas para asociar resortes,
en serie y en paralelo, estos a su vez pueden ser Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
reemplazados por un solo resorte denominado resorte el SI son:
equivalente, donde la constante elástica equivalente T: Periodo (s)
se puede calcular mediante una fórmula que varía m: Masa (kg)
dependiendo de la asociación de los resortes. K: Constante elástica(N/m)
Paralelo Péndulo simple
k1 Un péndulo simple se define como una partícula
de masa «m» suspendida del punto O por un hilo
k2 Keq inextensible de longitud L y de masa despreciable.
<> m
m O
k3
a
L g

liso liso
m m
keq = k1 + k2 + k3 m
Para que sea considerado un péndulo simple debe
Serie

Física 68 4to SECUNDARIA

además cumplir aproximadamente: SI son:
a < 12° T: Periodo(s)
L: Longitud (m)
g : Modulo de la aceleración de la gravedad (m/s2)
Esta condición permite que dicho dispositivo se
comporte igual a un MAS.
Observación:
El periodo de un péndulo simple se calcula mediante la
Para fines prácticos, el valor de la aceleración de la gravedad
siguiente ecuación:
puede considerarse aproximadamente como:
T = 2p L g = p2 m/s2
g
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el

Trabajando en clase

Integral 4. Determina la constante elástica equivalente (en N/m)

2N/m
1. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m) 1,5N/m
2N/m
3N/m 1,5N/m
2N/m 2N/m
4N/m m m

liso
liso
Resolución: UNMSM
Aplicando la asociación en paralelo:
keq = k1 + k2 5. Determina el periodo de oscilación (en s) del sistema
Reemplazando los datos: considerando que la masa del bloque «m» es 16 kg.
keq = 3 + 4 K1=5N/m K2=20N/m
∴ keq = 7
m
2. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m)
liso
5N/m Resolución:
Primero calculamos la constante elástica equivalen-
3N/m te.
m
5.20
Keq = = 4 N/m
20N/m 5 + 20
Luego aplicamos la fórmula de periodo.
T = 2p 16
liso 4
∴T = 4ps
3. Determina la constante elástica equivalente (en
N/m) 6. Calcula el periodo de oscilación (en s) del sistema con-
siderando que la masa del bloque «m» es 36 kg.

20N/m 5N/m 4N/m 36N/m 12N/m

m m

liso liso

4to SECUNDARIA 69 Física

7. Calcula el periodo de movimiento del sistema (en s) UNI
12. Determina la longitud del hilo (en m) de un péndu-
15N/m lo simple, de manera que si dicha longitud aumenta
5N/m en 3 m su periodo se duplique.
5N/m
Resolución:
4kg
Primer caso:

liso
g
L L
8. Un péndulo simple oscila con un periodo de 4 T1 = 2p
g
s. Calcula la longitud de la cuerda en metros (g
= 10 m/s 2).
Resolución: Segundo caso:
L
Aplicando la fórmula: T = 2p
g
g
Reemplazando los datos:
L L+3 L+3
4 = 2p 2 ∴L=4m T2 = 2p
p g
9. Un péndulo simple oscila con un periodo de 6 s.
Calcula la longitud de la cuerda en metros (g Dividiendo los periodos
= p2 m/s).

T1 = L ; por dato: T2 = 2T1
10. Un péndulo simple de longitud L1 tiene un periodo T2 L+3
T1 en un lugar donde la gravedad es g1. Si un segun-
do péndulo simple de longitud 2L1 tiene un periodo ⇒
1 = L
3T1 en un lugar donde la gravedad es g2, determina 2 L+3
g2/g1. ∴L=1m

UNMSM 2012-II 13. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo

simple, de manera que si dicha longitud aumenta en
8 m su periodo se triplique.
11. Un cuerpo cuelga del extremo de un resorte y oscila
verticalmente con un periodo de 2.0 s. Al aumentar 14. Si el periodo de un péndulo es de 3 s, ¿Cuál será su
la masa del cuerpo en 3 kg, el nuevo periodo es 4.0 periodo (en s)si la longitud disminuye en 75%?
s. ¿Cuál es el valor de la masa inicial?
15. Una silla de 42,5 kg sujeta a un resorte oscila verti-
UNMSM 2013-II calmente con un periodo de 1,3 s. Cuando una per-
sona se sienta en ella, sin tocar piso con los pies, la
silla tarda 2,54 s en efectuar una oscilación comple-
ta. Calcula aproximadamente la masa de la persona
en kg.
UNI 2013-II

Física 70 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral 21. Calcula el periodo de movimiento del sistema (en s)
16. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m) 12N/m 4N/m 3kg
2N/m
m
10N/m
m liso
22N/m a) πs p
c) s e) ps
4 5
b) p s d) 2πs
liso 2
a) 34 N/m c) 22 N/m e) 4 N/m 22. ¿Cuál de los osciladores poseerá un mayor periodo?
b) 24 N/m d) 21 N/m

17. Determina la constante elástica equivalente (en

4k k/8
N/m) a) d)
12N/m 4N/m 6N/m m 2m
m

liso
a) 1 N/m c) 4 N/m e) 10 N/m b) k/2 e) 4k
b) 2 N/m d) 6 N/m
2m 5m
18. ¿Cual debe ser la longitud (en m) de un péndulo
simple, cuyo periodo es periodo es igual a 1segun-
do? (g = p2 m/s2) c)
a) 1/2 m c) 3 m e) 1/9 m 3k
b) 2 m d) 1/4 m
3m
19. ¿Cuál debe ser la longitud de un péndulo simple (en 23. Dado el siguiente oscilador armónico, el cual realiza
m) para que su periodo sea igual a 4 segundos? 15 oscilaciones en 10 segundos. Determine la fre-
(g = p2 m/s2). cuencia cíclica (en Hz)
a) 2 m c) 6 m e) 10 m
b) 4 m d) 8 m
m
UNMSM
20. Determina el periodo de oscilación (en s) del siste- 12cm 12cm
ma considerando que la masa del bloque m es 1000 P.E.
kg. a) 3 Hz c) 1Hz e) 5Hz
4N/m 2
b) 1 Hz d) 4Hz
20N/m 2
16N/m
m 24. Un péndulo simple oscila con un periodo de 1 s.
Calcula la longitud en m de la cuerda en metros
liso a) 1/2 m c) 1/4 m e) 1/6 m
b) 1/3 m d) 1/5 m
a) 15πs c) 22πs e) 2πs
b) 14πs d) 20πs

4to SECUNDARIA 71 Física

25. Un péndulo simple oscila con un periodo de 8s.
Calcula la longitud (en m) de las cuerda en metros UNI
(g = p2 m/s2)
28. Determina la longitud del hilo (en m) de un péndu-
a) 4 s c) 8 s e) 25 s
lo simple, de manera que si dicha longitud aumenta
b) 16 s d) 20 s
en 6 m su periodo se duplique.
26. Un cuerpo experimenta un MAS y su rapidez varia a) 1 m c) 3 m e) 5 m
de acuerdo a la ecuación v = 20Sen(4t) m/s. Deter- b) 2 m d) 4 m
mina el modulo de la máxima aceleración del cuer-
po (en m/s2) 29. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
a) 10m/s2 c) 40m/s2 e) 1m/s2 simple de manera que si dicha longitud aumenta en
b) 20m/s
2
d) 80m/s 2 15 m su periodo se sextuplique.
a) 3/7 m c) 2/7 m e) 7/3 m
27. La longitud del péndulo simple que tiene un perio- b) 1/7 m d) 8 m
do de 2, en un lugar dado, es 99 cm. Calcula el valor
de la aceleración de la gravedad (en m/s2) en ese 30. Un bloque realiza un MAS,mediante la siguiente ex-
lugar (considere π2 = 10) presión para su posición es X = 0,5 Sen(p/4 + 5t) m.
a) 9 m/s2 c) 9,9 m/s2 e) 7,2 m/s2 Calcula el módulo de la velocidad (en m/s) para t =
b) 8 m/s
2
d) 8,8 m/s2 π/10 segundos luego3 del inicio del movimiento.
5 2 1 2
a) 2 m/s c) m/s e) m/s
4 3 4
b) 3 m/s d) 5 m/s

Física 72 4to SECUNDARIA

 Hidrostática I
Estática de fluídos Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
Es la parte de la mecánica de fluidos que estudia el el SI son:
comportamiento y los efectos que originan los fluidos A: área (m2)
en reposo. FN : Fuerza normal (N)
A su vez, la estática de fluidos se divide en : P: Presión (Pa)
I. Hidrostática: Estudia los líquidos en reposo.
II. Neumostática: Estudia los gases en reposo. Presión hidrostática (PH)
Todo punto en el interior de un líquido soporta la
presión que el líquido ejerce sobre él, esta presión es
¿A que llamamos fluido? consecuencia del peso del líquido.
Es toda sustancia capaz de fluir, en particular, un El cálculo de la presión hidrostática en un determinado
líquido o un gas cualquiera. Una de las propiedades punto de un líquido en reposo se calcula mediante la
más importantes es la de ejercer y transmitir presión en siguiente ecuación:
toda dirección. g

Conceptos previos
Densidad(r): Se denomina así a la relación entre la h
masa de un cuerpo y su volumen; en otras palabras,
la densidad es la concentración de la masa de un PH = rL.g.h
determinado cuerpo.
m
r= m
V v Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
SI son
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el PH: Presión hidrostática(Pa)
SI son: rL : Densidad del liquido (kg/m3)
m : masa (kg) g : Aceleración de la gravedad (m/s2)
V: Volumen (m3) h: Profundidad(m)
P: Densidad (kg/m3)
Observación:
Presión (P): Representa la magnitud de la fuerza La densidad del agua en el SI es:
por cada unidad de área. Matemáticamente se calcula rH O = 1000 kg/m3
dividiendo el módulo de la fuerza normal entre el área 2

sobre la cual se aplica la fuerza. Su unidad en el SI es el En algunos casos, la densidad del agua se considera:
pascal (Pa). rH O = 1 g/cm3
FN 2

F Presión absoluta (PABS)

Para calcular esta presión, se tiene que tener en cuenta
la presión atmosférica, la cual generalmente tiene el
valor de 105 Pa. Matemáticamente, se calcula mediante
FN
P= la siguiente ecuación:
A FT A
PABS = PH + Patm

4to SECUNDARIA 73 Física

Principio de Pascal
Los líquidos transmiten con el mismo valor y en todas F1 A1 h2
las direcciones la presión que se les comunica, es decir F2 = A2 = h1
toda variación de presión en algún punto del líquido se
transmite íntegramente a todos los demás puntos del
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
líquido.
SI son:
F1, F2 : Fuerzas (N)
Aplicación del principio de Pascal A1, A2 : Áreas de los pistones(m2)
Prensa hidráulica: Instrumento utilizado para h1, h2 : Alturas (m)
multiplicar la fuerza y de esta manera levantar cuerpos
pesados aplicando solo una fuerza de menor magnitud.
F1 A2
A1 Advertencia pre
h2
h1 Generalmente en los exámenes de admisión
P2
P1 a la presión hidrostática se le de denomina
F2
presión. No debe confundirse con la
Se cumple:
presión absoluta.

Trabajando en clase

Integral 3. Calcula la presión hidrostática (en Pa) y la presión

absoluta (en kPa) en el fondo del recipiente (g = 10
1. El cubo «m» tiene 10 kg de masa y su arista es de
m/s2).
5 m. Calcula la presión (en Pa) que ejerce sobre la
mesa (g = 10 m/s2).
g g
m
h=2m
Agua

Resolución:
F 100N
P= =
A 25 m2
N 4. ¿Cuál es el valor de la fuerza F1 (en N) que se debe
P=4 2
m aplicar el émbolo de la izquierda (A1 = 80 cm2) para
P = 4 Pa mantener el equilibrio del sistema en la posición
mostrada si en el émbolo de la derecha (A2 = 400
cm2) se ha colocado un bloque W de 700 N de peso.
2. La caja «m» tiene 2 kg de masa. Determina la presión
(en KPa) que ejerce sobre la mesa. (g = 10 m/s2) F1 A1 A2
W g
g
5m
5m
m
5m

UNMSM

Física 74 4to SECUNDARIA

5. Calcula la diferencia de presión (en Pa) entre los 9. Determina la presión hidrostática en KPa en el punto A.
puntos A y B ( rx = 800 kg /m ; g = 10 m/s ).
3 2 La densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2) son D1=
800 kg/m3 y D2 = 1 000 kg/m3 (g = 10 m/s2)
g
g
A (1) 0,5m
20 cm
ρx B
(2) 0,8m

Resolución:
10. Una boya cilíndrica cuya masa es de 19.0 kg ocupa
DP = PB – PA = rL.g.h
un volumen de 0.04 m3. Calcula la densidad del ma-
20 terial (en kg/m3) con el que fue construida la boya.
DP = (800)(10)
100 UNMSM 2012-I
6. Determina la diferencia de presión (Pa) entre los
puntos A y B ( rx = 600 kg/m3; g = 10 m/s2) 11. A nivel del mar, un joven sostiene una lámina de
vidrio tal como se muestra.
Determina el módulo de la fuerza (en N) que ejerce
g el aire sobre la cara superior del vidrio cuya área es
de 0,25 m2 (Patm = 105 Pa).
A
10cm
ρx B

7. Determina la diferencia de presión (en Pa) entre los
g
puntos A y B (rL = 300 kg/m3; g = 10 m/s2)

g
10cm
A 20cm
12. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades rA
ρL B = 700 kg/m3 y rB = 1500 kg/m3, según se muestra en la
figura. ¿Cuál es la diferencia de presión (en kPa)
entre los puntos 2 y 1? (Dato: Patm = 105 Pa y g = 10
8. Calcula la presión hidrostática (en kPa) ejercida por m/s2)
dos líquidos, aceite y agua, en el fondo del recipiente. g
Considera la densidad del aceite 800 kg/m3 y la den- PA 1
sidad del agua 1000 kg/m3 (g = 10 m/s 2). h1=3m 10m
M
PB h1=3m 5m
g 2
Aceite 2m
Resolución:
Agua 3m P2 – P1 = rA.g.h1 + rBg.h2

A P2 – P1 = (700)(10)(3)+(1500)(10)(3)
Resolución: P2 – P1 = 21 000Pa + 45 000Pa
PA = rac.g.h + ragua.g.h P2 – P1 = 66 000Pa
PA = (800).(10)(2) + (1000)(10)(3) P2 – P1 = 66 KPa
PA = 16 000 Pa + 30 000 Pa
PA = 46 kPa

4to SECUNDARIA 75 Física

13. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades 15. Se tiene una prensa hidráulica cuyos émbolos po-
rA = 400 kg/m3 y rB = 900 kg/m3 según se muestra seen radios de 10 cm y 40 cm. Determina el mó-
en la figura. ¿Cuál es la diferencia de presión (en kPa) dulo de la aceleración (en m/s2) con la cual subirá
entre los puntos 2 y 1? ( Dato: Patm = 105 Pa y g = un cuerpo de 10 kg cuando se aplica una fuerza
10m/s2). de módulo 10 N sobre el émbolo menor (g = 10
m/s2).
g
PA 1
M 2m 5m
PB 3m 5m
2

14. Calcula la presión del aire encerrado en pascal. (Patm

= 105 Pa) (g = 10m/s2)
g Aire
1m

3m

3m
H2O

Física 76 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral
16. La caja “m” tiene 30 kg de masa. Determina la presión 21. Determina la diferencia de presión (en Pa) entre los
(en Pa) que ejerce sobre la mesa (g = 10 m/s2). Consi- puntos A y B (rL = 600 kg/m3; g = 10 m/s2)
dere la caja como un cubo de arista 10 m.
g
g
A
20cm
B
a) 1 Pa c) 3 Pa e) 5 Pa
b) 2 Pa d) 4 Pa
a) 1200Pa c) 100Pa e) 30Pa
17. Determina la presión hidrostática (en Pa) y la pre- b) 120Pa d) 80Pa
sión absoluta (en Pa) en el fondo del recipiente, (g
= 10 m/s2) 22. Si se sabe que A1 = 30 cm2, A2 = 120 cm2. ¿En que re-
lación deben encontrarse los módulos de las fuerzas
g F1 y F2 para mantener el equilibrio?
F1 F2
h=2m g
Agua

a) 20 000 Pa y 2105 Pa d) 10 000 2Pa

b) 10 300 Pa y 2104 Pa e) 5 000 2Pa Aceite
c) 15 000 Pa y 2103 Pa
a) 1/4 c) 6 e) 1/5
18. ¿Qué volumen (en m ) tiene un cuerpo de 300 kg si
3 b) 1/3 d) 1/2
su densidad es de 100 kg/m3?
a) 6 m3 c) 8 m3 e) 9 m3 23. Del problema anterior. ¿Qué valor tendrá la fuerza
b) 3 m3 d) 7 m3 F2 si F1 = 100 N?
a) 400 N c) 100 N e) 20 N
19. Determina la presión hidrostática (en Pa) a 8 m de b) 200 N d) 50 N
profundidad en un líquido cuya densidad es de 620
kg/m3. 24. Calcula la presión hidrostática (en kPa) ejercida por
a) 49 600 Pa d) 20 Pa dos líquidos en el punto A. Aceite 600 kg/m3 y la
b) 4000 Pa e) 60 Pa densidad del agua 1000 kg/m3. (g = 10 m/s2)
c) 2000 Pa
UNMSM g
3m Agua
20. Calcula la diferencia de presión (Pa) entre los pun-
tos A y B (rx = 91 kg/m3; g = 10 m/s2) 2m Aceite

g a) 20 k Pa c) 38 k Pa e) 70 kPa
b) 30k Pa d) 50 k Pa
A
30cm
B

a) 273 Pa c) 182 Pa e) 80 Pa
b) 91 Pa d) 20 Pa

4to SECUNDARIA 77 Física

25. Calcula la presión hidrostática (Pa) en el punto B la UNI
densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2) son
D1 = 700 kg/m3; D2 = 900 kg/m3 (g = 10 m/s2) 28. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades
rA = 9 kg/m3 y rB = 15 kg/m3, según se muestra en
la figura. ¿Cuál es la diferencia de presión (en Pa)
g entre los punto 2 y 1? (Dato: Patm = 105 Pa y g = 10
D1 m/s2)
2m
g
D2 rA 1
2m
M h1=10m 20m
rB h2=10m 30m
2
De peso:
a) 32 k Pa c) 40 kPa e) 60 kPa a) 4000 Pa c) 3000 Pa e) 4400 Pa
b) 30k Pa d) 50kPa b) 2400 Pa d) 3600 Pa

26. Un bloque de 360 N de las dimensiones indicadas,

29. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades
se ha colocado en las posiciones (1) y (2). Determi-
rA = 19 kg/m3 y rB = 35 kg/m3, según se muestra en
na la presión que el ejerce sobre el piso en la posi-
la figura . ¿Cuál es la diferencia de presión (en Pa)
ción(1).
entre los puntos 2 y 1? (Dato: Patm = 105 Pa y g = 10
m/s2).
g g
4m 10m rA 1
10m h1=2m 6m
M
4m rB
3m h2=1m 6m
2
3m
(1) (2)
a) 350 Pa c) 730 Pa e) 800 Pa
a) 9 Pa c) 40 Pa e) 70 Pa b) 500 Pa d) 760 Pa
b) 10 Pa d) 60 Pa
30. En una prensa hidráulica de ramas cilíndricas cuyos
27. Qué modulo de la fuerza F1 se debe aplicar en el ém- radios están en la relación de 1/8 , se aplica un fuer-
bolo de la izquierda (A1 = 40 cm2) para mantener el za de 30 N en el émbolo menor. ¿Qué peso podrá ser
equilibrio del sistema en la posición mostrada, si en levantado por el otro émbolo?
el émbolo de la derecha (A2 = 200 cm2) se ha coloca- a) 1920N c) 400 N e) 600 N
do un bloque de 500 N de peso? b) 300 N d) 500 N

F1
g

a) 50 N c) 150 N e) 250 N
b) 100 N d) 200 N

Física 78 4to SECUNDARIA

 Hidrostática II
Idea de empuje Eliq : Empuje hidrostático(N)
Muchos cuerpos son elevados fácilmente debajo del rliq : Densidad del liquido (kg/m3)
agua, mientras que con dificultad fuera de ella; además, g : Modulo de la aceleración de la gravedad (m/s2)
si sumergimos un corcho en el agua y lo soltamos Vs : Volumen de la zona sumergida (m3)
allí, este emergerá. ¿Cómo se pueden explicar estos VE : Volumen de la zona emergida (m3)
fenómenos?
Empuje resultante:
Si un cuerpo se sumerge en varios líquidos a la vez,
se cumple que el empuje resultante es la suma de los
empujes parciales de cada líquido.
g
r1
r2
r3
Eneto = E1 + E2 + E3
La respuesta es básicamente, que cuando un cuerpo está
sumergido total o parcialmente dentro de un líquido, Eneto
este le ejerce una fuerza que siempre tratará de sacar
dicho cuerpo. Principio de Arquímedes y la primera condi-
Este concepto fue planteado por Arquímedes y lo ción de equilibrio
enunció como un «Principio de la naturaleza el cual Para analizar un cuerpo que se encuentra sumergido
con el tiempo se denominó «Principio de Arquímedes». en un líquido y a la vez está en equilibrio, se tiene que
cumplir el siguiente procedimiento
Principio de Arquímedes A. Hacer DCL
El principio de Arquímedes establece que todo En el DCL debe incluirse la fuerza de empuje hi-
cuerpo sumergido total o parcialmente en un líquido drostática (E) vertical y hacia arriba.
experimenta una fuerza de parte de dicho fluido B. Usar ∑F = 0 para resolver el problema
denominada empuje hidrostático, esta fuerza de Ejemplo:
empuje actúa en el centro geométrico de la parte Un cuerpo m de peso igual a 10N se encuentra su-
sumergida y dirigida hacia arriba. mergido en un líquido tal como se muestra en la
El valor de la fuerza de empuje se calcula mediante la figura. Determina el valor del empuje.
siguiente ecuación:

g
VE Dinámometro 8N

VS g
Eliq = rliq.g.Vs

Eliq.
Solución
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el El valor que marca el dinamómetro es el valor de la
SI son:

4to SECUNDARIA 79 Física

fuerza de tensión. V
Primero realizamos el DCL rc = V S .rL
T

T=8N
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
SI son:
WC=10N rc : Densidad del cuerpo (kg/m3)
E rL: Densidad del liquido (kg/m3)
Vs: Volumen de la parte sumergida (m3)
Luego aplicamos ∑F = 0 (primera condición de VE: Volumen de la parte emergida (m3)
equilibrio) VT: Volumen total (m3)
E + T = WC
⇒ E = WC –T Peso aparente
Reemplazando los datos del problema El peso aparente se calcula mediante la siguiente
E = 10N – 8N ecuación:
E = 2N Papar = Preal – E

Calculo de la densidad de un cuerpo flotando Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
en un líquido S.I. son:
Si un cuerpo se encuentra flotando en un liquido, se Papar = Peso aparente (N)
demuestra que la densidad de dicho cuerpo puede ser Preal: Peso real (N)
calculada a partir de la densidad del liquido y la razón E : Empuje (N)
del volumen sumergido respecto al total.
g
rc
VE
hT
hs
rL
VS
Advertencia pre

donde: VT = VE + VS La presión manométrica se calcula

Se cumple mediante la ecuación:
Pmanométrica=PH – Patm

Trabajando en clase

Integral Aplicando: E = rH O.g.Vs

2
⇒ E = 1000.10.1
1. Un objeto de 7 m3 flota en el agua. Si el volumen ∴ E = 10kN
emergido es 6 m3, calcula el módulo de la fuerza de
empuje (en kN) que experimenta (g = 10 m/s2) 2. Un cuerpo de 8 m3 flota en el agua. Si el volumen sumer-
Resolución: gido es de 5 m3, determina el módulo de la fuerza de em-
VT=7 m3
g puje (en kN) que experimenta (g = 10 m/s2)
6m3 =Ve
1m3 =V 3. Un cuerpo de 0.3 m3 de volumen se introduce com-
s
pletamente en agua. ¿Cuál es el módulo de la fuerza
H2O E de empuje (en kN) que recibiría por parte del agua?
(g = 10 m/s2)

Física 80 4to SECUNDARIA

4. Calcula el módulo de la fuerza de empuje (en N) que ex- 9. Determina el módulo de la fuerza de empuje (en
perimenta un cuerpo cuando se encuentra totalmente kN) que experimenta el cuerpo sumergido en los
sumergido en alcohol (ralcohol = 750 kg/m3) (considera el dos líquidos. (r 1 = 300 kg/m 3; r 2 = 700 kg/m 3; g
volumen del cuerpo igual a 0,04 m3) = 10 m/s2).

UNMSM g
5. Un cuerpo cilíndrico de 8 m esta sumergido hasta
2
6m3 (1)
sus 3/4 partes en agua. Determina el valor del em-
puje (en kN) que experimenta de parte del agua (g 7m3 (2)
= 10m/s2)
Resolución:

VT=8m3
g 10. En la figura se muestra un bloque «m» en equilibrio,
siendo F = 300 N y el empuje tiene un valor de 500
N. ¿Cuál es el valor del peso del bloque en newton?
g
H2O F

m
Vs = 3 .VT = 3 . 8 = 6 m3
4 4
Luego: E = rH O.g.Vs
2
E = 1000.10.6
E = 60 kN
11. Un cuerpo de 54 kg de masa se sumerge completa-
mente en agua. Si el empuje que experimenta tiene
6. Un cuerpo de 20m3 esta sumergido en agua hasta
un valor de 260 N, calcula el valor de la fuerza de
sus 4/5 partes. Calcula el valor del empuje (en kN)
tensión (en N) en la cuerda. (g = 10 m/s2)
que experimenta dicho cuerpo (g = 10 m/s2)

7. Un bloque está flotando en el agua con el 75% de

su volumen sumergido. Calcula la densidad del blo- g
que.
UNMSM 2008-I
54kg
8. Calcula el valor del empuje (en KN) que experi- Agua

menta el cuerpo sumergido en los dos líquidos (r1
= 800 kg/mm3, r2 = 1200 kg/m3, g = 10m/s2)
UNI
g
12. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio. Cal-
(1) cula el módulo de la fuerza de tensión (en N) en la
2m3 cuerda que sujeta la esfera de 8 kg y volumen de 14
8m3 (2) x 10–3 m3. (g = 10 m/s2)

Resolución: 8kg
Aplicando el empuje resultante:
ER = E1 + E2
ER = 800.10.2 + 1200.10.8 Agua
ER = 112 kN Resolución:
Aplicando el DCL

4to SECUNDARIA 81 Física

 80N 14. El cuerpo que se muestra en la figura tiene un volu-
men de 22 m3. Determina el módulo de la fuerza de
empuje (en kN) que experimenta dicho bloque (r1 = 750
kg/m3; r2 = 1800 kg/m3, g = 10m/s2).
T E
E = 103.10.14.10–3 = 140 N g 1m
Por condición de equilibrio: T + 80 = E
T + 80 = 140 (1) 2m
∴ T = 60 N
(2) 8m
13. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio. De-
termina el módulo de la fuerza (en N) en la cuerda
que sujeta la esfera de 4 kg y volumen 5 x 104 m3 (g
= 10 m/s2). 15. Un objeto tiene peso aparente de 2.5 N cuando esta
sumergido en el agua. Cuando se sumerge en aceite
su peso aparente es 2.7 N. Determine el peso real del
g objeto en N (densidad del aceite = 600 kg/m3)
UNI 2010-II
4kg

Agua

Física 82 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral 22. Un cuerpo está flotando en un líquido de densidad
800 kg/m3, con el 75% de su volumen sumergido,
16. Un cuerpo de 21 m3 flota en el agua. Si el volumen
Determina la densidad del bloque.
sumergido es de 13 m3, calcula el modulo de la
a) 100 kg/m3 c) 300 kg/m3 e) 500 kg/m3
fuerza de empuje (en kN) que experimenta. (g =
b) 600 kg/m3 d) 700 kg/m3
10 m/s2)
a) 130 kN c) 200 kN e) 180 kN
23. El cuerpo que se muestra flota con 0,5 m3 fuera del
b) 100 kN d) 90 kN
agua: Determina el módulo de la fuerza de empuje
que experimenta (g = 10 m/s2).
17. Un cuerpo de 0,9 m3 de volumen se introduce com-
pletamente en agua. ¿Cuál es el modulo de la fuerza g
de empuje (en kN) que recibiría por parte del agua? h
(g = 10 m/s2)
a) 10 kN c) 8 kN e) 11 kN 4h
b) 6 kN d) 9 kN

18. Un bloque de 1 m3 esta flotando con la mitad de su a) 4 kN c) 6 kN e) 8 kN

volumen sumergido en agua. Calcula el modulo de b) 5 kN d) 7 kN
la fuerza de empuje que experimenta el bloque. (g
= 10 m/s2) 24. Calcula el valor del empuje (en kN) que experimen-
a) 1 kN c) 3 kN e) 5 kN ta el cuerpo sumergido en los dos líquidos (r1 = 700
b) 2 kN d) 4 kN kg/m3; r2 = 800 kg/m3; g = 10 m/s2)
g
19. El cuerpo que se muestra en la figura tiene un volu-
men de 6 m3. Calcula el valor del empuje que expe- (1)
rimenta de parte del agua (g = 10 m/s2) 4m3
g 7m3 (2)
h
2h a) 14 kN c) 84 kN e) 4 kN
b) 24 kN d) 114 kN
25. Determina el modulo de la fuerza de empuje (en
kN) que experimenta el cuerpo sumergido en los
a) 80 kN c) 82 kN e) 7 kN dos líquidos. (r1 = 200 kg/m3; r2 = 500 kg/m3 ; g =
b) 60 kN d) 40 kN 10 m/s2)
UNMSM g
20. Un cuerpo de 12 m3 está sumergido en agua hasta (1)
9m3
sus 2/3 partes. Calcula el valor del empuje (en kN)
que experimenta dicho cuerpo (g = 10 m/s2) 7m3 (2)
a) 20 kN c) 80 kN e) 120 kN
b) 60 kN d) 100 kN
a) 51 kN c) 53 kN e) 63 kN
b) 52 kN d) 54 kN
21. Un bloque está flotando en el agua con el 50% de su
volumen sumergido. Calcula la densidad del bloque
26. Un bloque de 500 N de peso se encuentra parcial-
(en g/cm3).
mente sumergido en agua. Calcula el volumen su-
a) 1 g/cm3 c) 0,8 g/cm3 e) 0
mergido (g = 10 m/s2)
b) 2 g/cm3 d) 0,5 g/cm3
a) 1/5 m3 c) 1/40 m3 e) 1 m3
b) 1/10 m 3
d) 1/20 m 3

4to SECUNDARIA 83 Física

27. Un cuerpo de 670 N de peso se sumerge completa- 29. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio: Cal-
mente en agua. Si el empuje que experimenta tiene cula el modulo de la fuerza de tensión (en N) en la
un valor de 280 N. Calcula el valor de la tensión en cuerda que sujeta la esfera de 32kg y volumen 7 ×
la cuerda. 10–4 m3. El fluido es agua (g = 10 m/s2)

g g

Agua Agua
a) 300 N c) 360 N e) 120 N a) 20 N c) 22 N e) 25 N
b) 330 N d) 390 N b) 21 N d) 24 N

30. ¿Que tiempo empleara un cuerpo de 4 kg y densi-

UNI
dad 800 kg/m3 en llegar a la superficie libre del agua
28. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio. Cal- después de ser dejado en libertad a 20 m de profun-
cula el modulo de la fuerza de tensión (en N) en la didad en el agua? (g = 10 m/s2)
cuerda que sujeta la esfera de 12 kg y volumen 23 × a) 1 s c) 3 s e) 5 s
10 m3. EL fluido es agua (g = 10 m/s2) b) 2 s d) 4 s
g

Agua
a) 100 N c) 120 N e) 400 N
b) 110 N d) 130 N

Física 84 4to SECUNDARIA

 Calorimetría
En nuestra vida es muy común hablar de calor y de Propagación del calor
cambios de estado; generalmente relacionamos al calor A. Por conducción
en forma directa con la temperatura. El calor puede viajar dentro de un cuerpo o de un
cuerpo a otro por contacto, mediante el fenómeno
de la agitación molecular, de una zona de alta tem-
peratura hacia otra de baja temperatura. Esto se da
principalmente en los sólidos, siendo los metales
los que mejor conducen el calor. Entre los malos
conductores de calor podemos citar: el aire, la lana,
la madera, el agua, etc.

B. Por convección
Debido a que una elevación de temperatura dismi-
nuye la densidad, especialmente de líquidos y gases,
En el presente capítulo se estudian los aspectos físicos entonces las masas calientes suben y las frías bajan,
de un cuerpo cuando es sometido al calor. De la misma generándose movimientos cíclicos que llamaremos
manera desarrollaremos la teoría del equilibrio térmico, convección. Este efecto se aprecia al hervir agua, y
en el cual se explica como se obtiene una temperatura en la atmósfera es la causa de los vientos.
final luego de mezclar varios cuerpo a diferentes
temperaturas. C. Por radiación
Por experiencia sabemos que al acercarnos a una
Conceptos Previos fogata sentimos el calor que proviene del fuego;
Calor: algo similar sucede con el calor que nos llega desde
Es una forma de energía que se transmite desde un el Sol cruzando el espacio vacío. Así, el calor puede
cuerpo de alta temperatura hacia un cuerpo de baja viajar por radiación a través de ondas electromag-
temperatura. néticas y en el vacío.

Escalas termométricas:
T1 Así como para medir una unidad de longitud se utiliza
el metro, de igual manera se procede en las temperaturas
T2 > T1 y las unidades de medida mas utilizadas son: la escala
Celsius, la escala Kelvin y la escala Fahrenheit.
T2
ZZ Escala Celsius (ºC)
Llamada también centígrados. Aquí el agua se con-
Generalmente estamos acostumbrados a decir que un
gela a 0º C y hierve a 100ºC
cuerpo puede ganar o perder calor, lo cual es totalmente
ZZ Escala Kelvin (K)
incorrecto, puestos el calor es energía en transito y no
La escala absoluta de Kelvin es una escala cuyo cero
acumulable.
coincide con el cero absoluto (cuando las moléculas
Solo por fines prácticos mencionaremos que un
de un cuerpo dejan de fluir teóricamente).
cuerpo ha ganado o perdido calor, si este a su vez ha
ZZ Escala Fahrenheit (ºF)
ganado o perdido energía calorífica en forma de calor
Aquí el agua se congela 32º F y hierve a 212º F. Esta
respectivamente.
escala se usa menos.

4to SECUNDARIA 85 Física

 °C K °F
100 373 212

0 273 32

–273 0 –460

La formula que sirve para hacer transformaciones es la Capacidad calorífica de un cuerpo (C )

siguiente: Es la cantidad de calor que gana o pierde un cuerpo por
Entre grados Celsius y Kelvin: cada grado de variación en su temperatura:

K = ºC + 273 C= Q
DT

Entre grados Celsius y grados Fahrenheit: Además se comprueba:

C = m.Ce
9
ºF= º C + 32 Donde :
5
m = masa
Ce: Calor específico
En el sistema internacional(SI) la unidad de medida de
la temperatura es el kelvin(K). Equilibrio térmico (ley cero de la termodinámica)
Supón que tenemos dos cuerpos con distinta temperatura,
Cantidad de calor (Q) uno en contacto con el otro, podría comprobarse que
Magnitud física escalar que nos mide cuanta energía el cuerpo más caliente se iría enfriando, mientras
calorífica ha ganado o perdido un cuerpo mediante el que el cuerpo más frío se iría calentando, después de
calor producido. cierto tiempo (empleando el tacto) se notaría que los
DT Q dos cuerpos alcanzan una misma temperatura, esta
situación final se denomina equilibrio térmico.
Graficando la mezcla de dos cuerpos líquidos a
Q = Ce.m.DT diferentes temperaturas:

T1 T2
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
SI son:
Q : Cantidad de calor (J)
m: Masa (kg)
DT: Variación de la temperatura (K) = Tf – Ti
Ce: calor especifico (J/kg.K)

En el presente tema las unidades con que se va a trabajar Teq

son: Se cumple estrictamente:
Q: Cantidad de calor (caloria,cal) T1 < Teq < T2
m: Masa(g) Para un mejor análisis del problema, definimos la
DT: Variación de la temperatura (ºC) regla térmica, la cual es una forma de representar
Ce : Calor especifico (cal/g ºC) las transferencias de calor mediante una recta de
Las relaciones entre estas unidades son: temperatura, colocando para ello el valor de las
1kg = 1000 g temperaturas de los cuerpo presentes en una mezcla y
1K = –273ºC la temperatura de equilibrio.
1J = 0,24cal
1cal = 4,18J Por ejemplo, utilizando los datos de la última grafica de

Física 86 4to SECUNDARIA

mezclas, se tiene:
Qganado Qperdido ∑Qganado + ∑Qperdido = 0

A esta ecuación se le conoce como la ley cero de la

T1 Teq T2 termodinámica.
Aplicando la ley de la conservación de la energía se
cumple:
Qganado + Qperdido = 0

En general la suma de las cantidades de calor en una

mezcla de «n» cuerpos, siempre debe ser igual a cero.

Trabajando en clase

UNMSM
Integral
5. A cierto bloque de plata de 0,5 kg que se encuentra
1. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcionar
a 17º C se le calienta absorbiendo 600 calorias de
a un trozo de hierro de 50 g para elevarlo su tempe-
calor. ¿Cuál será la temperatura de dicho bloque (en
ratura desde los 10º C hasta los 110ºC? Considera
ºC), luego de ser calentado? (Considera que para la
que para el hierro Ce = 0,12 cal/gºC.
plata Ce = 0,6 cal/gºC)
Resolución:
Ti = 10°C Resolución:
TF=110°C
⇒ Aplicando la fórmula: Q = CemDT
50g 50g Luego, reemplazando los datos:
600 =
6 500 . (x – 17)
100
Q=? 20 = x – 17
Aplicando: ∴ x = 37°/c
Q = Ce.m.DT
⇒ Q = 0,12×50×(110 – 10) 6. A cierto bloque de oro de 2 kg que se encuentra a 8º
∴ Q = 600 cal C se le calienta absorbiendo 240 calorías. ¿Cuál será
la temperatura (en ºC) de dicho bloque, luego de ser
2. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcionar calentado? (Considere que para el oro Ce=0,03 cal/
a un trozo de aluminio de 100 g para elevar su tem- g°c).
peratura desde los 10º C hasta los 60º C? (Considera
que para el aluminio Ce = 0,3 cal/gºC) 7. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,5 cal/gºC se le entre-
ga 400 calorías: ¿En cuánto elevará su temperatura
3. ¿Cuánto calor(en cal) será necesario proporcionar a en ºC ?
un trozo de cobre de 500 g para elevar su tempera-
tura desde los 20º C hasta los 90º C ( considera que 8. Un bloque de aluminio a 120º C, se sumerge en 900
para el cobre Ce = 0,1 cal/gºC). g de agua a 10º C, si la temperatura de equilibrio es
20º C, calcula la masa del bloque de aluminio (en g)
4. Calcula la masa (en g) de un bloque de plomo, si al (Considere que para el aluminio Ce = 0,9cal/gºC)
ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60º C a
100º C. (Ceplomo = 0,25 cal/g°C).

4to SECUNDARIA 87 Física

 Resolución: UNI
Utilizando la regla térmica, colocamos los datos.
Qg Qp 12. Se mezclan100 g de agua a 10º C con 300 g de agua
a 90º C. ¿A qué temperatura terminará la mezcla?
Resolución:
H2O 10° 20°C 120° C Al Aplicando la regla térmica remplazamos los datos.
m Qg Qp
900 g
Ce=1 Cal/g°C Ce=0,9 Cal/g°C
⇒ Qg + Qp = 0
9 H2O 10° x 90 °C H2O
1×900.(20 – 10) + m.(20 – 120°) = 0 100 g 300 g
10
∴ m = 100 g Ce=1 Cal/g°C
Ce=1Cal/g°C
⇒ Qg + Qp =0
9. Un bloque de aluminio a 80ºC, se sumerge en 180
1.100(x – 10) + 1.300. (x – 90) = 0
g de agua a 60ºC, si la temperatura de equilibrio
∴ x = 70° C
es 20ºC, determina la masa del bloque de alumi-
nio (en g). (Considere que para el aluminio Ce =
0,9 cal/gºC)
13. En un recipiente de capacidad calorífica desprecia-
ble que contiene 100 g de agua a 20º C se vierten
10. En un recipiente térmicamente aislado que contiene
500 g de agua a 80º C. Determina la temperatura de
1,5 kg de agua a 20,0 ºC, se introduce un metal de
equilibrio en ºC.
3,00 kg a 130º C. Si la temperatura de equilibrio es
de 40,0º C. ¿Cuál es el calor específico del metal?
14. Un recipiente de aluminio (Ce = 0,22 Cal/gºC) de
(Cagua = 1,00 cal/g°C)
0,5 kg contiene 110 g de agua a 20º C. Si se introdu-
UNMSM 2009-II
ce un bloque de fierro de 200 g cuyo Ce = 0,11 Cal/
gºC a 75º C. Calcula la temperatura final de equili-
11. Determina cuántos kilogramos de agua a una tempe-
brio en ºC.
ratura de 5º C deben mezclarse con 20 kg de agua a 75º
C para obtener agua a 30º C . El calor específico del
15. Un cuerpo está compuesto por una aleación de 200
agua es 1 cal/gº C.
g de cobre, 150 g de estaño y 80 g de aluminio. Cal-
UNMSM 2006-II
cula su capacidad calorífica Cal/ºC y el calor, en cal,
necesario para elevar su temperatura 50º C. (Los ca-
lores específicos del cobre, del estaño y del alumi-
nio, en cal/gºC, respectivamente son: 0,094; 0,055 y
0,212).
UNI 2012-II

Física 88 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando

Integral 23. ¿Qué cantidad de calor en kcal se requiere para

calentar 1 m3 de agua de 0ºC a 80° C?
16. ¿Cuánto calor (en cal) es necesario proporcionar a
un trozo de aluminio de 800 g para elevar su tem- a) 80 kcal c) 40 kcal e) 600 kcal
peratura desde los 70º C hasta los 90º C? (considera b) 60 kcal d) 90 kcal
que para el aluminio Ce = 0,3 cal/gº C)
a) 4200 cal c) 4800 cal e) 600 cal
b) 4400 cal d) 8000 cal 24. Un bloque de aluminio a 200º C, se sumerge en 1800
g de agua a 20º C, si la temperatura de equilibrio es
17. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcionar 80º C, calcula la masa del bloque de aluminio (en
a un trozo de cobre de 140 g para elevar su tempe- kg). (Considera que para el aluminio Ce = 0,9 cal/gº
ratura desde los 18º C hasta los 118º C? (Considera C)
que para el cobre Ce = 0,1 cal/gºC) a) 2 kg c) 3 kg e) 6 kg
a) 1400 cal c) 40 cal e) 800 cal b) 1 kg d) 8 kg
b) 2400 cal d) 400 cal

18. Indica V o F según corresponda. 25. Un bloque de aluminio a 40º C, se sumerge en 360
I. Las diferentes formas de transferencia de calor exi- g de agua a 10º C, si la temperatura de equilibrio es
gen que los cuerpos se encuentren juntos. 20º, determina la masa del bloque de aluminio (en
II. En una varilla metálica que es calentada por g). (Considera que para el aluminio Ce = 0,9 cal/gº
uno de sus extremos predomina el proceso de C)
transferencia de calor denominado radiación. a) 100 g c) 400 g e) 700 g
III. El cuerpo humano transfiere el calor al medio b) 200 g d) 300 g
que la rodea principalmente por conducción. 26. Un cuerpo de masa 5 g y de calor especifico 0,2 cal/
a) VVV c) VFF e) FFF gºC aumenta su temperatura en 400º C. Determina
b) VVF d) FVF el calor absorbido por dicho cuerpo en joule (1cal =
4,18 J)
19. Un cuerpo al ganar 120 cal eleva su temperatura a) 1111 J c) 80 J e) 725 J
en 30º C. ¿Cuál es su capacidad calorífica en cal/ b) 600 J d) 1672 J
ºC?
a) 1 cal/ºC c) 4 cal/ºC e) 15 cal/ºC 27. En un recipiente vertimos 20 g de agua a 80º C y 40
b) 2 cal/ºC d) 5 cal/ºC g de agua a 20º C, ¿ a qué temperatura se establece el
equilibrio en ºC?
UNMSM a) 20º C c) 60º C e) 10º C
b) 40º C d) 80º C
20. A cierto bloque de oro de 6 kg que se encuentra a
12º C se le calienta absorbiendo 2400 calorías calor. UNI
¿Cuál sera la temperatura (en ºC) de dicho bloque, 28. En un recipiente térmicamente aislado se mezclan
luego de ser calentado? (Considera que para el oro 40 g de H2O a 50º C con 60 g de H2O a 80º C. ¿Cuál
Ce = 0,02 cal/gº C) es la temperatura de equilibrio en ºC?
a) 30º C c) 32º C e) 42º C a) 18º C c) 68º C e) 40º C
b) 31º C d) 33º C b) 28º C d) 58º C

21. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,5 cal/gºC se le entre- 29. ¿Qué cantidad de H2O a 20º C debe mezclarse con 10g
ga 400 calorías. ¿En cuánto elevará su temperatura de agua a 40º C para obtener agua a 35º C?
en ºC? a) 10 g c) 30 g e) 10/3 g
a) 2º C c) 6º C e) 10º C b) 20 g d) 20/3 g
b) 4º C d) 8º C
30. Un recipiente de aluminio (Ce = 0,2 cal/gºC) de 60
g contiene 30 g de agua a 40º C . Si se introduce un
22. Un cuerpo cuya capacidad calorífica es 18 cal/ºC se bloque de fierro de 100 g cuyo Ce = 0,4cal/gº C a 75º
encuentra a una temperatura de 16º C. Si absorbe C. Calcula la temperatura final de equilibrio en ºC.
36 cal. Determina su nueva temperatura (en ºC) a) 57,07º C c) 90º C e) 100º C
a) 9º C c) 30º C e) 18º C b) 60º C d) 95º C
b) 10º C d) 32º C

4to SECUNDARIA 89 Física

 Termodinámica
La termodinámica estudia de la transformación de estado (2), a través de una sucesión ininterrumpida de
energía térmica en energía mecánica y el proceso estados intermedios.
inverso, la conversión de trabajo en calor. Puesto que P
casi toda la energía disponible de la materia prima se 1
libera en forma de calor, resulta fácil advertir por qué
la termodinámica juega un papel tan importante en la
ciencia y la tecnología. 2

V
Ciclo termodinámico: Viene a ser el fenómeno por el cual
una sustancia, partiendo de un estado, desarrolla varios
procesos, al final de los cuales retorna al estado inicial.
P
P A
2

P1 B
C

O V1 V2 V
Energía interna de un gas ideal (U)
Es la suma de las energías cinéticas de traslación,
vibración y rotación de todas las moléculas que
Conceptos previos componen una determinada masa de gas ideal, esta
Sustancia de trabajo: Designamos con este nombre a magnitud depende de la temperatura absoluta (T) y de
la sustancia liquida o gaseosa que recorre internamente la cantidad de gas (número de partículas)
el sistema, y en la cual podemos almacenar o extraer
energía.

Sistema termodinámico: Denominamos así al sistema Primera ley de la termodinámica

físico sobre el cual fijamos nuestra atención y estudio. En todo proceso termodinámico el calor que entra o sale
Sus límites pueden ser fijos o móviles. de un sistema será igual al trabajo realizado por el sistema
o sobre él, más la variación de la energía interna.
W
Gas
Sistema d
termodinámico
Sustancia
de trabajo

Estado termodinámico: Es aquella situación particular Q

de una sustancia, cuya existencia esta definida por
las propiedades termodinámicas: presión, volumen,
temperatura, densidad, etc. Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el
Proceso termodinámico: Llamamos así al fenómeno SI son:
por el cual una sustancia pasa de un estado (1) a un Q: Cantidad de calor (J)

Física 90 4to SECUNDARIA

W: Trabajo mecánico (J) P
DU: Variación de la energía interna (J)
P (1) (2)
Convención de signo:
W(+) W(–) A

V1 V2 V
Área = A= Trabajo

Q(+) Q(–)
(+): Realizado por el sistema 2. Proceso isócorico (V = constante)
W (–): Realizado sobre el sistema
Es aquel proceso termodinámico en el cual una sus-
(+): Ganado por el sistema tancia evoluciona desde un estado inicial hasta otro
Q (-): Perdido por el sistema final, manteniendo su volumen constante. También
(+) : Aumenta se le denomina isovolumetrico.
DU (-) : Disminuye YY W= 0 ⇒ Q = DU
YY Diagrama P-vs-V
Cálculo del trabajo realizado por un sistema ter- P
modinámico mediante una gráfica P vs V
ZZ Proceso termodinámico
P P V

Área = A= Trabajo = 0

3. Procesos isotérmico (T=constante)

V V En este proceso se hace evolucionar a la sustancia
desde un estado inicial hasta otro final, mantenien-
W = +Área W = –Área do su temperatura constante.

YY DU = 0 ⇒ Q = W
ZZ Ciclo termodinámico YY Diagrama P-vs – V
P P P Curva
isotérmica

V A
V
V
W = +Área W = –Área
Área = A= Trabajo

Características de algunos procesos termodi-

námicos 4. Proceso adiabático (Q = 0)
Es aquel proceso termodinámico en el cual se hace
1. Proceso isobárico(P = constante) evolucionar a la sustancia desde un estado inicial
En este proceso se hace evolucionar a un sistema hasta otro final sin adición ni sustracción de calor.
desde un estado inicial hasta otro final, mantenien- YY Q = 0 ⇒ W = –DU
do en todo instante la presión constante. YY Diagrama P- vs- V
YY W= PDV
YY Diagrama P-vs-V

4to SECUNDARIA 91 Física

 P Curva
adiabática ¿Sabías que...?

A
El estudio de la termodinámica permitió
V
el inicio de la primer revolución industrial
Área = A= Trabajo con el invento de las máquinas a vapor.

Trabajando en clase
7. Las figuras muestran tres transformaciones reversi-
Integral ble de un gas . ¿Qué transformación muestra cada
1. ¿En cuánto varia la energía interna (en J) de un gas que una de ellas en ese orden?
recibe 800 J de calor y realiza un trabajo de 450 J? P P
Resolución: P (1) (2) P (2)
2
DQ = DW + DU
P1 (1)
800 J = 450 J + DU
DU = 350 J
V1 V2 V V1
V
(I) (II)
2. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un gas P
que recibe 700 J de calor y realiza un trabajo de 520 T1=T2
P1 (1)
J?
P2 (2)
3. Un sistema termodinámico libera 200 J de calor,
mientras que un agente externo desarrolla sobre él V
un trabajo de 300 J. Calcula la variación de energía V1 V2
interna de la sustancia de trabajo (en J). 8. Determina el trabajo (en J) producido por un gas
teniendo en cuenta la siguiente grafica P-vs-V
4. A un gas perfecto se le suministra 200 J de calor iso- P(N/m2)
térmicamente. Determina el trabajo que desarrolla 800 (2)
el gas en joule.
600 (1)
UNMSM
V(m3)
5. A un sistema termodinámico se le suministra 100 0,2 0,8
cal de calor. Determina la variación de su energía Resolución:
interna (en J), si se sabe que el sistema desarrollo Calculando el área bajo la gráfica, la cual representa
118 J de trabajo. el trabajo.
Resolución: P(N/m2)
Aplicando: Q = W + DU
Además: Q = 100 cal = 418 J 800 (2)
Reemplazando los datos:
⇒ 418 = 118 + DV 600 (1)
A 800
DU = 300 J
600
6. Un gas encerrado, al recibir 840 calorías de calor, V(m3)
0,2 0,8
realiza un trabajo de 3 000 J. ¿Cuál es la variación de 0,6
su energía interna en cal?

Física 92 4to SECUNDARIA

 600 + 800 P(kPa)
A=W= . 6
2 10
A = W= 420 J 20

W
9. Calcula el trabajo (en J) producido por un gas, te-
niendo en cuenta la siguiente grafica P-vs- V. V(m3)
0 0,3 0,5
P(Pa)
0,2
300 B Calculamos el trabajo a partir de la gráfica:
A W = +20.103(0,2)
200
⇒ W = 4000 J
Reemplazando en la ecuación de la primera ley.
V(m3) 4180 = 4000 + DU
0,2 0,5
∴ DU = 180 J
10. Determina el trabajo (en J) producido por un gas,
teniendo en cuenta la siguiente grafica P-vs-V. 13. En la figura se muestra el proceso isobárico que realiza
P(N/m2) un gas ideal entre dos estados termodinámicos. De-
termina el cambio de la energía interna entre dichos
3 estados (en J) si el calor entregado fue de 2 kcal. (1 cal
= 4,18)
1 P(kPa)

4 V(m )
3
0 2 3 30

11. Determina el trabajo (en J) realizado por un gas

ideal en cada ciclo mostrado (a) y (b). V(m3)
0 0,4 0,6
(a) (b)
P(N/m2)
P(N/m2) 14. En el diagrama (P - V) se muestra el proceso des-
100 de A hasta B de un gas ideal cuando recibe 300 cal.
50
Encuentra el incremento de su energía interna en
20 20
joule(1 cal = 4,18 J)
V(m3) P(Pa)
V(m3)
2 4 0 2 6
300 B
UNI
200 A
12. En la figura se muestra el proceso isobárico que rea-
liza un gas ideal entre dos estados termodinámicos.
V(m3)
Determina el cambio de la energía interna (en J) si 0,2 0,5
el calor entregado fue de 1 kcal (1 cal = 4,18 J)
P(kPa)
15. Determina el trabajo (en J) producido por un gas en
(1) el proceso ABC.
(2) P(N/m2)
20

50 A
V(m3) C
0 0,3 0,5 10
B
Resolución: V(m3)
Aplicando la fórmula: 0 0,2 0,5
Q = W + DU
Pero antes debemos calcular Q y W en unidades joule.
⇒ Q = 1 Kcal = 1000 cal = 1000×4,18
Q = 4180 J

4to SECUNDARIA 93 Física

 Sigo practicando
Integral 21. Los procesos representados por las curvas 1, 2 y 3
corresponden respectivamente a:
16. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un gas
que recibe 810 J de calor y realiza un trabajo de 768 P
A (2)
J?
a) 41 J c) 43 J e) 45 J (3)
b) 42 J d) 44 J (1)
T(cte)
B
17. Un sistema termodinámico libera 700 J de calor, V
mientras que un agente externo desarrolla sobre él a) Isobárico, isocórico, isotérmico
un trabajo de 400 J. Calcula la variación de energía
b) Isotérmico, isobárico, isocórico
interna de la sustancia de trabajo (en J).
c) Isocórico, isotérmico, isobárico
a) 100 J c) 300 J e) 500 J
d) Isobárico, isotérmico, isocórico
b) 200 J d) 400 J
e) Isocórico, isobárico, isotérmico

18. Un gas ideal experimenta el proceso AB. Calcula el

22. En un proceso termodinámico se cumple que el tra-
trabajo realizado en joule.
bajo realizado por el sistema es igual a su pérdida
P(N/m2)
de energía interna. Entonces, podemos afirmar que
A B el proceso es:
3 a) Isobárico d) Adiabático
b) Isotérmico e) Energético
V(m3) c) Isocórico
0 3 5
a) 1 J c) 4 J e) 10 J 23. Un gas se expande isotermicamente. Si ha recibido
b) 2 J d) 6 J una cantidad de calor de una kilocaloría, calcula el
trabajo (en J) que el gas realiza en la expansión (1
cal= 4,186 J).
19. Calcula el trabajo realizado (en J) por el gas ideal en a) 400 J c) 4186 J e) 2186 J
este ciclo:
P(N/m2) b) 186 J d) 200 J
24. Determina el trabajo (en J) producido por un gas,
50 teniendo en cuenta la siguiente grafica P – vs – V.
10 P(Pa)
400 1
V(m3)
2 4
a) –10 J c) –30 J e) –50 J 100 2
b) –20 J d) –40 J
9 V(m )
3
0 3
UNMSM
a) 1000 J c) 2000 J e) 40 J
20. Un gas encerrado al recibir 900 calorías, realiza un
b) 1500 J d) 4000 J
trabajo de 2000 J. ¿Cuál es la variación de su energía
interna (en J)?
a) 1762 J c) 762 J e) 10 J
b) 62 J d) 900 J

Física 94 4to SECUNDARIA

25. Determina el trabajo (en J) producido por un gas, 29. Un gas realiza el proceso ABC mostrado en la figu-
teniendo en cuenta la siguiente grafica P – vs - V. ra. Determina el calor suministrado (en J) al gas. Se
P(Pa) sabe UA = 20 J y Uc = 80 J.
P(Pa)
6
500 B C
2
200 A
4 V(m )
3
0 2 3
0 V(m3)
a) –2 J c) –8 J e) 9 J 0,1 0,3
b) 4 J d) –7 J a) 120 J c) 200 J e) 160 J
26. Un gas realiza el proceso ABC mostrado en la figu- b) 140 J d) 400 J
ra. Calcula el trabajo realizado por el gas desde el
punto A hasta el punto C. 30. En el diagrama P- V, determina el trabajo neto (en J)
P(Pa) del gas ideal en el ciclo termodinámico.
B P(Pa)
500 C
30
200 A

V(m3) 10
0 0,1 0,3 V(m3)

0 2 4 8 10
a) 400 J c) 200 J e) 500 J
a) 100 J c) 120 J e) 160 J
b) 100 J d) 300 J
b) 110 J d) 140 J

27. En el siguiente ciclo antihorario, calcula el trabajo

neto del gas en cada ciclo.
P(Pa)

5000

1000
V(m3)
O 0,03 0,07
a) –100 J c) –140 J e) –200 J
b) –120 J d) 80 J
UNI
28. En la figura se muestra el proceso isobárico que realiza
un gas ideal entre dos estados termodinámicos. Deter-
mina el cambio de la energía interna (en J) si el calor
entregado fue de 1kcal (1cal = 4,18 J)
P(N/m2)

V(m3)
0 5 7
a) 4150 J c) 4172 J e) 900 J
b) 200 J d) 4000 J

4to SECUNDARIA 95 Física

 Repaso
1. Calcula la energía mecánica (en J) del bloque «m» 6. Un sistema de masa – resorte oscila de manera
de 4 kg de masa. que la posición de la masa está dada por x(t) = 2Sen
2m/s p m, donde t se mide en segundos. Deter-
9t +
m 7
mina la rapidez (en m/s) de la masa cuando x = 1 m.
a) 2 3 m/s c) 7 3 m/s e) 3 m/s
a) 6 J c) 4 J e) 6 J
b) 8 J d) 3 J b) 6 3 m/s d) 9 3 m/s

2. Si la rapidez de un cuerpo A es el cuádruple de la de 7. Determina el periodo de oscilación (en s) del siste-

otro cuerpo B, y además sus masas son iguales, ¿en ma.
qué relación estarán sus energías cinéticas?
a) 1/16 c) 1/2 e) 1/9 x = 4Sen 2pt + p m
3
b) 1/4 d) 1/3
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
3. Determina la rapidez del cuerpo «m» en el punto B. b) 2 s d) 4 s
6m/s
g 8. Un péndulo simple oscila con un periodo de 20
4kg s. Calcula la longitud de la cuerda en metros. (g
A = p 2 m/s 2).
liso
2m a) 200 m c) 400 m e) 500 m
B b) 300 m d) 100 m
a) 76 m/s c) 6 m/s e) 7 m/s
b) 36 m/s d) 7 m/s 9. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
simple, de manera que si dicha longitud aumenta
4. La posición de una partícula con un MAS viene en 48 m su periodo se quintuplica.
dado por la siguiente ecuación: a) 6 m c) 8 m e) 2 m
x(t) = 4Sen 6pt + p m b) 4 m d) 9 m
13
donde t se mide en segundos. Determina: 10. Calcula la presión hidrostática (en kPa) en el punto A.
YY El periodo (en s) (g = 10 m/s2).
YY La frecuencia (en Hz)
YY La posición inicial (en m)
YY El módulo de la velocidad máxima (en m/s) g
YY El módulo de la aceleración máxima (en m/s2)
Rpta.: ______ 10cm
H2O
5. Un carrito de 9 kg conectado a un resorte de constante
elástica igual a 81 N/m oscila sin fricción. Determina A
el módulo de la velocidad máxima (en m/s) del carrito
a) 1 kPa c) 3 kPa e) 20 kPa
si la amplitud del movimiento es de 2 m.
a) 2 m/s c) 6 m/s e) 16 m/s b) 2 kPa d) 10 kPa
b) 4 m/s d) 8 m/s

Física 96 4to SECUNDARIA

11. Calcula la diferencia de presión (en Pa) entre los 16. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcionar
puntos A y B. (rx = 1200 kg/m3; g = 10 m/s2) a un trozo de aluminio de 400 g para elevar su tem-
peratura desde 17° C hasta los 38° C? (Considera
g que para el aluminio Ce = 0,3 cal/g°C)
a) 2520 cal c) 25 cal e) 252 cal
A b) 2500 cal d) 20 cal
rx 20cm
B 17. Un bloque de plata de 0,6 kg que se encuentra a 13°
C se calienta absorbiendo 3600 calorías. ¿Cuál será
la temperatura de dicho bloque (en °C), luego de ser
a) 1000 Pa c) 3000 Pa e) 5000 Pa calentado? (Considera que para la plata Ce = 0,06
b) 2400 Pa d) 4000 Pa cal/g°C).
a) 100° C c) 200° C e) 113° C
12. Determina la presión hidrostática (Pa) en el punto C. b) 110° C d) 213° C
La densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2) son:
D1 = 250 kg/m3; D2 = 750 kg/m3 (g = 10 m/s2). 18. Se mezclan 40 g de agua a 20° C con 60 g de agua a
80° C. ¿A qué temperatura terminará la mezcla?
a) 7000 J g a) 50° C c) 54° C e) 60° C
b) 7250 J b) 52° C d) 56° C
c) 40 J (1) 0,5m
d) 600 J 19. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un gas
(2) 0,8m que cede 1000 cal de calor y realiza un trabajo de
e) 9000 J
C 530 J?
13. Un cuerpo de 45 m3 está sumergido en agua hasta a) –4000 J c) –4710 J e) 470 J
sus 2/3 partes. Determina el valor del empuje (en b) –200 J d) 90 J
kN) que experimenta dicho cuerpo. (g = 10 m/s2).
20. Determina el trabajo realizado por el gas en cada
a) 100 kN c) 300 kN e) 10 kN gráfica de presión desde el punto A hasta el punto C.
b) 200 kN d) 400 kN

P(N/m2) P(N/m2)
14. Un cuerpo está flotando en un líquido de densidad
500 kg/m3, con el 25% de su volumen sumergido. 10 A
9
Determina la densidad del cuerpo en kg/m3.
3 5 C
B
a) 100 kg/m 3
c) 200 kg/m 3
e) 400 kg/m 3
V(m3) V(m3)
b) 125 kg/m3 d) 900 kg/m3 4 6 6 15
P(N/m2)
15. Calcula el valor del empuje (en kN) que experimen- 10
ta el cuerpo sumergido en los dos líquidos. (r1= 600
kg/m3; r2 = 1800 kg/m3; g = 10 m/s2). 8 A
C
a) 200 kN V(m3)
g 20 22
b) 201 kN
c) 202 kN Rpta.: ______________________
4m3 (1)
d) 203 kN
e) 204 kN 10m3 (2)

4to SECUNDARIA 97 Física

Bibliografía
1. ALVARENGA Beatriz. Física general con experimentos sencillos. México: Harla, 1993.
2. TIPLER, P.A. y MOSCA, G: Física I. Barcelona: Reverte, 2000.
3. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG Y FREEDMAN. Física universitaria. Barcelon: Addison Wesley 2004.

Física 98 4to SECUNDARIA

 QUÍMICA
Tercer Bimestre

4
SECUNDARIA
 Pág.

Tabla periódica actual I 101

Tabla periódica actual II 109

Nomenclatura inorgánica I 115

Nomenclatura inorgánica II:hidróxidos e hidruros

120

Nomenclatura inorgánica III 125

Unidades químicas de masa I 130

Unidades químicas de masa II 134

Repaso 138
 Tabla periódica actual I

GRUPO
IA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Gases
Inertes
PERIODO
1 1,000797
METÁLICOS NÚMERO ATÓMICO 10 4,0026

1 H II A
DÉBILMENTE METÁLICOS 3 6,839
PESO ATÓMICO
basado en el carbono 12 IIIA IVA VA VIA VIIA He
Li
1s1 1s2
HIDRÓGENO ANFÓTEROS HELIO

3 6,939
4 6,939 SÍMBOLO 5 10,811
6 12,0111
7 14,0069
8 15,9994
9 18,9984
10 20,183
en negro = SÓLIDO

Li Be B C N O F Ne
NO METÁLICOS 2s1 en amarillo = GAS
2 2s1 2s2
GASES INERTES LITIO
en blanco = PREPARADO
SINTÉTICO
2s2 p1 2s2 p1 p1 2s2 p1 p1 p1 2s2 p2 p1 p1 2s2 p2 p2 p1 3s2 p6
LITIO BERILIO
ELEMENTO ESTRUCTURA BORO CARBONO NITRÓGENO OXÍGENO FLÚOR NEÓN

11 12 NUEVOS 13 26,9815 14 15 30,9738 16 17 18

22,9897 24.312
ELECTRÓNICA 28,086 32,064 35,453 39,948

3 Na Mg
3s1 3s1
IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB Al Si P
3s2 p1 3s2 p1 p1 3s2 p1 p1 p1
S Cl Ar
3s2 p2 p1 p1 3s2 p2 p2 p1 3s2 p6
SODIO MAGNESIO ALUMINIO SILICIO FÓSFORO AZUFRE CLORO ARGÓN

19 39,102
20 40,08
21 44,956
22 47,90
23 50,942
24 51,996
25 54,938
26 55,847
27 58,933
28 58,71
29 63,54
30 65,37
31 69,72
32 72,59
33 74,922
34 74,96
35 79,909
36 83,80

4 4s1
K Ca Sc Ti 4s2 3d1 4s2 3d2 4s2
V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
3d3 4s2 3d5 4s1 3d5 4s2 3d6 4s2 3d7 4s2 3d8 4s2 3d1 0 4s1 3d1 0 4s2 3d1 0 4s2 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p2 p1 3d1 0 4s2 p6
POTASIO CALCIO ESCANDIO TITANIO VANADIO CROMO MANGANESO HIERRO COBALTO NIQUEL COBRE ZINC GALIO GERMANIO ARSÉNICO SELENIO BROMO KRIPTÓN

37 85,47
38 87,62
39 88,905
40 91,22
41 92,906
42 95,94
43 (97)
44 101,07
45 102,905 46 106,42
47 107,870 48 112,41
49 114,82
50 118,69
51 121,75
52 127,60
53 126,904 54 131,30

5
Rb Sr
5s1 5s2
Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te
4d1 5s2 4d2 5s2 4d4 5s1 4d5 5s1 4d5 5s2 4d7 5s1 4d8 5s1 4d1 0 5s0 4d1 0 5s1 4d1 0 5s2 4d1 0 5s2 p1
I
4d1 0 5s2 p1 p1 4d1 0 5s2 p1 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p2 p1
Xe
4d1 0 5s2 p6
RUBIDIO ESTRONCIO ITRIO CIRCONIO NIOBIO MOLIBDENO TECNECIO RUTENIO RODIO PALADIO PLATA CADMIO INDIO ESTANIO ANTIMONIO TELURIO YODO XENÓN

55 132,905
56 137,33 57 a 71 72 178,49
73 180,948
74 183,85
75 186,2
76 190,207
77 192,22
78 195,09
79 196,967
80 200,59
81 204,383
82 207,19
83 208,980
84 (210)
85 (210)
86 (222)

Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
ELEMENTOS
RAROS
SERIE DE
6 6s1 6s2
LOS
LANTÁNIDOS 4f1 4 5d2 6s2 4f1 4 5d3 6s2 4f1 4 5d4 6s2 4f1 4 5d5 6s2 4f1 4 5d6 6s2 4f1 4 5d7 6s2 4f1 4 5d9 6s1 4f1 4 5d1 0 6s1 4f1 4 5d1 0 6s2 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 p1 4f1 45d1 06s2p1p1p1 4f1 45d1 06s2p2p1p1 4f1 45d1 06s2p2p2p1 4f 1 45d 1 06s 2p 6
CESIO BARIO HAFNIO TANTALIO WOLFRAMIO RENIO OSMIO IRIDIO PLATINO ORO MERCURIO TALIO PLOMO BISMUTO POLONIO ASTATO RADÓN

87 (223)
88 (226) 89 a 103 104 261 105 262 106 263 107 264 108 265 109 266 110 281 111 280 112 285 113 114 289(285) 115 116 293
(289)
117 118

Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo

ELEMENTOS
RAROS

7
SERIE DE
LOS
7s1 7s2 ACTÍNIDOS 5f1 4 6d2 7s2 5f1 4 6d3 7s2 5f1 4 6d4 7s2 5f1 4 6d5 7s2 5f1 4 6d6 7s2 5f1 4 6d7 7s2 5f1 4 6d8 7s2 5f1 4 6d1 0 7s1 5f1 4 6d1 0 7s2 4f1 4 6d1 0 7s2 p1 5f1 4 6d1 0 7s2 p2 5f1 4 6d1 0 7s2 p3 5f1 4 6d1 0 7s2 p4 5f1 4 6d1 0 7s2 p5 5f1 4 6d1 0 7s2 p6
FRANCIO RADIO RUTHERFODIO DUBNIO SEABORGIO BOHRIO HASSIO MEITNERIO DASMSTADTIO ROENTGENIO COPERNICIO UNUNTRIUM FLEROVIUM UNUNPENTIUM LIVERMORIUM UNUNSEPTIUM UNUNOCTUM

ELEMENTOS REPRESENTATIVOS ELEMENTOS DE TRANSICIÓN ELEMENTOS REPRESENTATIVOS

ELEMENTOS DE TRANSICIÓN INTERNA

57 138,91
58 140,12
59 140,907
60 144,24
61 (147)
62 150,36
63 151,96
64 157,26
65 158,924 66 162,50
67 164,930 68 167,26
69 168,934
70 173,04
71 174,97

LANTÁNIDOS
L
6 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Pr Yb Lu
5d1 6s2 4f1 5d1 6s2 4f3 5d0 6s2 4f4 5d0 6s2 4f5 5d0 6s2 4f6 5d0 6s2 4f7 5d0 6s2 4f7 5d1 6s2 4f9 5d0 6s2 4f1 0 5d0 6s2 4f1 1 5d0 6s2 4f1 2 5d0 6s2 4f1 3 5d0 6s2 4f1 4 5d0 6s2 4f1 4 5d1 6s2
LANTANO CERIO PRASEODIMIO NEODIMIO PROMETIO SAMARIO EUROPIO GADOLINIO TERBIO DISPROSIO HOLMO ERBIO TULIO ITERBIO LUTECIO

89 (227)
90 232,038 91 (231)
92 238,03
93 (237)
94 (242)
95 (243)
96 (247)
97 (249)
98 (247)
99 (254)
100 (253)
101 (256)
102 (256)
103 (257)

ACTÍNIDOS
A
7 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
6d1 7s2 5f0 6d2 7s2 5f3 6d1 7s2 5f4 6d0 7s2 5f4 6d1 7s2 5f6 5d0 6s2 5f7 6d0 7s2 5f7 6d1 7s2 5f9 6d0 7s2 5f1 0 6d0 7s2 5f1 1 6d0 7s2 5f1 2 6d0 7s2 5f1 3 5d0 6s2 5f1 4 5d0 6s2 5f1 4 5d1 6s2
ACTINIO TORIO PROTACTINIO URANIO NEPTUNIO PLUTONIO AMERICIO CURIO BERKELIO CALIFORNIO EINSTENIO FERMIO MENDELEVIO NOBELIO LAWRENCIO

I. DEFINICIÓN
La tabla periódica es el ordenamiento de los elementos químicos de acuerdo con la forma creciente de su nú-
mero atómico (Z).
Durante los siglos XVIII y XIX, se adquirió un gran conocimiento sobre las propiedades físicas y químicas de
los elementos y de sus componentes. En 1869, la cantidad de elementos descubiertos se había duplicado, de
31 en 1800 hasta 63 en ese año, pero como su número iba en crecimiento, los científicos empezarón a buscar
ciertos patrones de sus propiedades y a desarrollar esquemas que nos permitan clasificarlos de mejor manera.

4to SECUNDARIA 101 Química

 Antecedentes históricos
Tabla periódica corta
Padre de la T. P.
8 columnas
Masa atómica (M. A.)
«Tríadas»
Grupos de «3 en 3»
Masa atómica(M.A.)

Química
Triada A B C
M.A. x y 12 filas

m.A(B)= m.A(A) +mA(c)

2

Johann Dobereiner Dimitri Mendeléiev

1829 1869

102
1813 1864 1914 1915
Jacobo Berzelius John Newlands Henry Moseley Alfred Werner

1.°

1.a fila Li Be B C N O F
2.a fila Na Mg Al

8.°
Masa atomíca (M.A.)
Grupos de «7 en 7» Tabla periódica actual

4to SECUNDARIA
Por conductividad de calor y la «octavas» «Ley periódica moderna» (TPA)
electricidad. Número atómico (Z) Número atómico (Z)
ZZ Electropositivos (metal) carga nuclear
ZZ Electronegativos (no metal) Tríada A B C
M.A. x y
Mendeléiev (1869) 3. Consiguió determinar los pesos atómicos como el
El químico ruso, ordenó del berilio.
su clasificación de los ele- 4. Los gases nobles, –posteriormente descubiertos–,
mentos de acuerdo con la encontraron un lugar adecuado en dicha clasifica-
siguiente ley: «Las propie- ción, a la derecha del grupo VII, perfeccionando la
dades de los elementos son tabla.
una función periódica de su 5. Se dejaron casilleros vacíos para los elementos no descu-
peso atómico». biertos y cuyas propiedades se atrevió a predecir.
ZZ Colocó los cuerpos, en Eka–aluminio: galio (Boisbandran, 1875)
líneas horizontales, lla- Eka–boro: escandio (L. Nelson, 1879)
mados «periodos» Eka–silicio: germanio (C.Winkler, 1886)
ZZ Formó «familias natu-
rales» de propiedades semejantes. Consiguió de esta B. Desventajas de esta ley periódica
manera 8 columnas verticales que denominó «gru- 1. El hidrógeno no encuentra posición única.
pos» 2. Presenta dificultad para la ubicación de las tierras
A. Importancia de la clasificación de Mendeléiev raras.
1. Las familias naturales están agrupadas según su va- 3. La posición de algunos elementos de acuerdo con su P.
lencia, tales como F, Cl, Br, I (columnas) A. presenta errores como las siguientes parejas.
2. Permitió descubrir ciertas analogías no observadas, K–Ar, I–Te, Ni–Co; que deben ser invertidas para
como las del boro y aluminio. adecuarse a la tabla.

II. CLASIFICACIÓN ACTUAL DE LOS ELEMENTOS:

En 1913, el inglés Henry G. Moseley, estableció un método
de obtención de valores exactos de la carga nuclear, y en conse-
cuencia el número atómico de los elementos. Deduciéndose la
ley que lleva su nombre: «Las propiedades de los elementos
son una función periódica del número atómico Z».
Con este criterio científico, científicos como Bohr, Rang, Wer-
ner y Rydberg propusieron ordenar el sistema periódico de los
elementos, en orden creciente a su número atómico.

III.ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL (T.P.A.)

La T. P. A. presenta las siguientes características:
a) Los elementos químicos están ordenados en 1
1
H hasta 92U (excepto el 43Tc y 61Pm son artificiales.
función del orden creciente de su número ató- IUPAC reconoce solo 115 elementos químicos, los
mico (Z), de izquierda a derecha. nombres de los elementos 114 y 116 fueron apro-
bados en el año 2011.
1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 114 (285) 116 (289)
11 12
19 20
13 14 15 16 17 18
Fl Lv
Flerovio Livermorio

Otros elementos ya reconocidos son:

110: Darmstadio (Ds)
111: Roentgenio (Rg)
112: Copernicio (Cn)
113: Ununtrium (en proceso de sintetización)
b) En la T. P. A. existen 121 elementos químicos, de
114: Ununpentium (en proceso de sintetización)
los cuales 90 elementos son naturales, desde el

4to SECUNDARIA 103 Química

 c) Desde el punto de vista físico, existen: metales, no metales, y metaloide; pero desde el punto de vista quími-
co, metales y no metales.

No
M metal No
eta metal
loi
de
s
Metales Metales

Tenemos:

ZZ Metales: 89
ZZ No metales: 18 ZZ Gases: H, N, O, F, Cl, He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn.
ZZ Metaloide: 8 (B, Si, Ge, As, Sb, Te, Po, At) ZZ Líquido: Br, Hg.
Total: 115 elementos ZZ Sólidos: Todos los demás.
(IUPAC)

d) Está formado de 7 filas, denominadas «Periodos», que indican el número de niveles de energía y 18 colum-
nas distribuidas en 8 grupos A y 8 grupos B, cada grupo indica la cantidad de electrones que tiene la última
capa.

He

Li Be C N O F Ne

Na Mg Al P S Cl Ar

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Se Br Kr

Ag Cd I Xe

Au Hg Rn

La

Ac

Química 104 4to SECUNDARIA

 Elementos representativos (Grupo A) e) Los elementos químicos se clasifican en cuatro
Configuración bloques (s, p, d, f), y esto depende del subnivel
Grupo Denominación en el que termina su configuración electrónica.
terminal
IA ...ns1 Alcalinos (excepto H) (C. E.)
Alcalinos Térreos A A
IIA ...ns2
(excepto He)
IIIA ...ns , np
2 1
Térreos o boroides B
IVA ...ns2, np2 Carbonoides
VA ...ns , np
2 3
Nitrogenoides
VIA ...ns2, np4 Anfígenos o calcógenos s d p
VIIA ...ns2, np5 Halógenos
VIIIA ...ns , np
2 6
Gases nobles

Elementos de transición (Grupo B) 4f

Configuración f
Grupo Denominación 5f
terminal
IB ns1(n–1)d10 Metales de acuñación
IIB ns2 (n–1)d10 Elementos puente
IIIB ns (n–1)d
2 1
Familia de escandio
IVB ns2 (n–1)d2 Familia de titanio Recuerda
VB ns2 (n–1)d3 Familia de vanadio
VIB ns1 (n–1)d5 Familia del cromo En la T. P. A., los elementos están ordenados
VIIB ns2 (n–1)d5 Familia del magnesio en el orden creciente al número atómico,
VIIIB ns2 (n–1)d* Metales ferromagnéticos también llamado «carga nuclear»

IV. UBICACIÓN DE UN ELEMENTO EN LA TABLA PERIODICA

ZZ Para elementos representativos:
Periodo Último nivel
# Electrones de subniveles «s» +
Grupo A
«p» en el último nivel

Ejemplos:


Periodo = 3

Periodo = 4
11Na = 1s 2s 2p 3s Grupo = IA
2 2 6 1
33As = [18Ar]4s23d104p3 Grupo = VA
Familia: Alcalino Familia: Nitrogenoide

ZZ Para elementos de transición:

Periodo Último nivel
# Electrones de subniveles «s» y del
Grupo B
subnivel «d» incompleto

Ejemplos:


Periodo = 4

Periodo = 4
24Cr = [18Ar]4s 3d Grupo = VIA
1 5
26Fe = [18Ar]4s23d6 Grupo = VIIIA
Familia del cromo Familia ferromagnética

4to SECUNDARIA 105 Química

 Trabajando en clase

Integral 9. Un elemento se encuentra en el tercer periodo y

grupo IIIA de la tabla periódica. Calcula su número
1. ¿A qué periodo y grupo pertenece un elemento
de masa si tiene 20 neutrones.
cuya configuración termina en ...5p4?
Resolución:
10. En la tabla periódica de los elementos químicos, es-
C.E. : 5p 4 +2 VIA
tos se ordenan en forma creciente de _____.
5.° periodo
UNMSM 2000
2. ¿A qué periodo y grupo pertenece un elemento
11. La siguiente configuración electrónica: 1s22s22p43s230p64s1,
cuya C. E. termina en 3p5?
corresponde a un elemento _______.
UNMSM 2007-II
3. Indica a que grupo y periodo pertenece el elemento
cuya configuración electrónica termina en 4p2
12. Determina a qué el periodo y grupo pertenece un
UNALM 2012-I
átomo cuyo número atómico es 18.
UNMSM 2005-I
4. ¿A qué familia corresponde la configuración elec-
trónica: 1s22s22p63s23p4?
13. El elemento 35A pertenece al grupo ________ y al
UNALM 2013-I
periodo ________.

UNMSM 14. Escribe el número y el número atómico de un ele-
5. Identifica, cuál relación elemento–grupo notable es mento del cuarto periodo.
incorrecta.
UNI
a) Na: metal alcalino d) S: halógeno
b) Cl: halógeno e) Rn: gas noble 15. Determina el grupo y periodo para el elemento que
c) Ca: alcalinoterreo presente 10 electrones en el nivel «M».
Resolución: Resolución:
S: azufre: calcógenos Nivel «M» (s2p6d2)
(3° Nivel)
6. Identifica, cuál relación elemento–grupo notable es C.E. ...3d2
incorrecta. 1s22s22p63s23p44s23d 2 + 2 IVB 
a) Br: halógeno +1
b) Hg, alcalino térreo 4.°periodo
c) Al: carbonoide
d) P: nitrogenoide 16. Determina el grupo y periodo para el elemento que
e) K: metal alcalino contiene 15 electrones en el nivel N.

7. Un elemento presenta como número atómico 20. 17. Señala qué relación es es correcta.
Halla a qué periodo y grupo en la T.P.A. se ubica. Elemento Periodo Z
Alcalino 1 1
8. Un elemento se encuentra en el cuarto periodo y Gas noble 6 86
grupo VIA de la tabla periódica. Calcula su número Alcalino Térreo 4 20
de masa si tiene 36 neutrones. Halógeno 3 17
Resolución: Nitrogenoide 5 51
Periodo: 4; Grupo: VIA; C.E.: 4p4

1s22s22p63s23p64s23d104p4 18. Indica a qué grupo y periodo de la tabla periodica
e– = 34 ⇒ Z = 34 moderna pertenece un elemento que tiene un nú-
A = Z + n° mero atómico igual a 27.
A = 34 + 36 ⇒ A = 70 UNI - 2011-II

Química 106 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando

Integral sentan la misma cantidad de niveles en su distri-

bución electrónica.
16. Determina qué propiedades de la tabla periódica
a) VVV c) VFV e) VVF
son correctas.
b) VFF d) FFV
I. En la actualidad, la tabla periódica ya tiene ocho
periodos, pues el último elemento tiene un nú- 21. El ion X–3 presenta estructura de gas noble en su
mero atómico de 120. última capa, por lo que dicho elemento X pertenece
II. La tabla periódica está divida en elementos re- al grupo:
presentativos y de transición, formando un total a) VIIA c) IVA e) VIIA
de 18 grupos o familias. b) VA d) VIA
III. Los elementos de transición interna se caracteri-
zan por tener electrones en sus subniveles f en su 22. Un anión trinegativo tiene en su tercera capa 2 or-
configuración electrónica. bitales desapareados, y el número de electrones que
a) I c) III e) I, II presenta es el máximo. A qué grupo y periodo de la
b) II d) I, II, III T.P. pertenece dicho elemento.
a) 3.er; VIIB c) 4.o; VIIB e) 4.o; VIIIB
17. En la T.P., los alcalinos térreos, son: b) 3. ; IIIA
er
d) 3.er; VB
a) Ca; Ba; Mg d) S; Se; Te
23. Cuáles son los números cuánticos del electrón más
b) Rb;mAg; Li e) I; Cl; Br energético del elemento cuya ubicación en la T.P. es
c) Sn; Pb; Po en el 4.o periodo y grupo VIIB.
a) 4; 2; 2; 1/2 d) 3; 2; 2; +1/2
18. Determina la ubicación, en periodo y grupo, en la b) 4; 2; 1; –1/2 e) 4; 1; 1; –1/2
Tabla periódica del siguiente ion: c) 3; 1; 1; +1/2
31
X+
a) 3.er; IIA c) 4.o; IIA e) 4.o; VA 24. A qué familia pertenece el elemento cuyo ion bi-
positivo presenta los siguientes números cuánticos
b) 3.er; IVA d) 4.o; IIIA
para su último electrón: (4; 1; 0; –1/2)
a) Halógeno c) Anfígeno e) Gas noble
19. Sobre la ley periódica moderna, señala la proposi- b) Alcalino d) Boroide
ción incorrecta 25. Determina el grupo y periodo para el elemento que
a) Se basa en el número atómico de los elementos. presenta 15 electrones en el nivel N.
b) Tiene como sustento el trabajo de Moseley. a) VB: 4°P d) IIIB; 5°P
c) Tuvo como antecedentes los trabajos de Meyer y b) VIIIB, 5°P e) IVB; 4°P
Mendeléiev. c) VIB; 4°P
d) Explica coherentemente la variación de las pro-
piedades periódicas de los elementos. 26. En el átomo zX+2 se observa la siguiente relación:
e) Las propiedades de los elementos son una fun- #e– catión = 1
#n° 2
ción periódica de sus pesos atómicos.
Si se sabe que su #A = 200, determina a qué grupo
UNMSM de la tabla periódica pertenece dicho átomo.
20. Escribe verdadero (V) o falso (F) en cada una de a) IA c) VA e) IIA
las siguientes proposiciones sobre la tabla periódica b) IIIB d) IVB
moderna.
I. En cada grupo se encuentran los elementos que tie- 27. Un elemento se halla en la tabla periódica en el
nen propiedades físicas y químicas similares. cuarto periodo y el grupo IIB. Calcula cuántos elec-
II. El número atómico aumenta de derecha a iz- trones «p» apareados tiene en su átomo.
quierda en un periodo. a) 12 c) 6 e) 4
III. En un periodo se ubican los elementos que pre- b) 10 d) 8

4to SECUNDARIA 107 Química

 UNI
30. Señala la alternativa correcta según la siguiente
28. Marca la relación incorrecta.
configuración:
a) Gases nobles: He; Ne; Ar; Ar; Kr; Xe; Rn
K: 1s22s22p63s23p64s2
b) Halógenos: F; Xl; Br; I 19
a) Es un elemento diamagnético
c) Metales de acuñar: Ag; Au; Zn
b) Tiene 7 electrones de valencia
d) Alcalinos: Li; Na; K; Rb; Cs; Fr
c) Es una alcalino térreo
e) Anfígenos: S; Te; Se; O
d) Se encuentra en la columna 1
29. Se tienen 3 elementos: X, Y y W, cuyos números
e) Tiene 4 subniveles de energía
atómicos son:
X(Z = a – 1); Y(Z = a); W(Z = a + 1)
Si Y es un elemento inerte o noble, se puede afirmar
que _______.
a) X es un gas noble d) W es un halógeno
b) X es un anfígeno e) X es un halógeno
c) W es alcalinotérreo

TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

No metales Metales después de los de transición
Metales alcalinos Metaloides
1
Metales alcalinos térreos Halógenos
Metales de transición Gases nobles
2

6
114 116
7 Fl Lv

LANTANIDOS

ACTINIDOS

Química 108 4to SECUNDARIA

 Tabla periódica actual II
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIIIA
1 1,000797
10 4,0026

1 H Alcalinos Actínidos
C Sólido
He
1s1
HIDRÓGENO II A Br Líquido IIIA IVA VA VIA VIIA
1s2
HELIO

3 6,939
4 6,939 Alcalinotérreos Metales del bloque p 5 10,811
6 12,0111
7 14,0069
8 15,9994
9 18,9984
10 20,183

2 Li Be
2s1 2s2
Metales de transición
Lantánidos
No metales
Gases nobles
H Gaseoso
B
2s2 p1
C
2s2 p1 p1
N
2s2 p1 p1 p1
O
2s2 p2 p1 p1
F Ne
2s2 p2 p2 p1 3s2 p6
LITIO BERILIO
Tc Sintético BORO CARBONO NITRÓGENO OXÍGENO FLÚOR NEÓN

11 22,9897
12 24.312
13 26,9815 14 28,086
15 30,9738 16 32,064
17 35,453
18 39,948

3 Na Mg
3s1 3s1
Al Si P
3s2 p1 3s2 p1 p1 3s2 p1 p1 p1
S Cl Ar
3s2 p2 p1 p1 3s2 p2 p2 p1 3s2 p6
SODIO MAGNESIO IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB ALUMINIO SILICIO FÓSFORO AZUFRE CLORO ARGÓN

19 39,102
20 40,08
21 44,956
22 47,90
23 50,942
24 51,996
25 54,938
26 55,847
27 58,933
28 58,71
29 63,54
30 65,37
31 69,72
32 72,59
33 74,922
34 74,96
35 79,909
36 83,80

4 4s1
K Ca Sc Ti 4s2 3d1 4s2 3d2 4s2
V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
3d3 4s2 3d5 4s1 3d5 4s2 3d6 4s2 3d7 4s2 3d8 4s2 3d1 0 4s1 3d1 0 4s2 3d1 0 4s2 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p2 p1 3d1 0 4s2 p6
POTASIO CALCIO ESCANDIO TITANIO VANADIO CROMO MANGANESO HIERRO COBALTO NIQUEL COBRE CINC GALIO GERMANIO ARSÉNICO SELENIO BROMO KRIPTÓN

37 85,47
38 87,62
39 88,905
40 91,22
41 92,906
42 95,94
43 (97)
44 101,07
45 102,905 46 106,42
47 107,870 48 112,41
49 114,82
50 118,69
51 121,75
52 127,60
53 126,904 54 131,30

5
Rb Sr
5s1 5s2
Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te
4d1 5s2 4d2 5s2 4d4 5s1 4d5 5s1 4d5 5s2 4d7 5s1 4d8 5s1 4d1 0 5s0 4d1 0 5s1 4d1 0 5s2 4d1 0 5s2 p1
I
4d1 0 5s2 p1 p1 4d1 0 5s2 p1 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p2 p1
Xe
4d1 0 5s2 p6
RUBIDIO ESTRONCIO ITRIO CIRCONIO NIOBIO MOLIBDENO TECNECIO RUTENIO RODIO PALADIO PLATA CADMIO INDIO ESTANIO ANTIMONIO TELURIO YODO XENÓN

55 132,905 56 137,33 57 a 71 72 178,49

73 180,948 74 183,85
75 186,2
76 190,207 77 192,22
78 195,09
79 196,967 80 200,59
81 204,383 82 207,19
83 208,980 84 (210)
85 (210)
86 (222)

Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
ELEMENTOS
RAROS
57 – 71
SERIE DE
6 6s1 6s2
LOS
LANTANIDOS 4f1 4 5d2 6s2 4f1 4 5d3 6s2 4f1 4 5d4 6s2 4f1 4 5d5 6s2 4f1 4 5d6 6s2 4f1 4 5d7 6s2 4f1 4 5d9 6s1 4f1 4 5d1 0 6s1 4f1 4 5d1 0 6s2 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 p1 4f1 45d1 06s2p1p1p1 4f1 45d1 06s2p2p1p1 4f1 45d1 06s2p2p2p1 4f 1 45d 1 06s 2p 6
CESIO BARIO HAFNIO TANTALIO WOLFRAMIO RENIO OSMIO IRIDIO PLATINO ORO MERCURIO TALIO PLOMO BISMUTO POLONIO ASTATO RADÓN

87 (223)
88 (226) 89 a 103 104 261
105 262
106 263
107 264
108 265
109 266
110 281
111 280
112 285
113 114 289 115 116 293 117 118

Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo

ELEMENTOS
RAROS
89 – 103

7
SERIE DE
LOS
7s1 7s2 ACTINIDOS 5f1 4 6d2 7s2 5f1 4 6d3 7s2 5f1 4 6d4 7s2 5f1 4 6d5 7s2 5f1 4 6d6 7s2 5f1 4 6d7 7s2 5f1 4 6d8 7s2 5f1 4 6d1 0 7s1 5f1 4 6d1 0 7s2 4f1 4 6d1 0 7s2 p1 5f1 4 6d1 0 7s2 p2 5f1 4 6d1 0 7s2 p3 5f1 4 6d1 0 7s2 p4 5f1 4 6d1 0 7s2 p5 5f1 4 6d1 0 7s2 p6
FRANCIO RADIO RUTHERFODIO DUBNIO SEABORGIO BOHRIO HASSIO MEITNERIO DASMSTADTIO ROENTGENIO COPERNICIO UNUNTRIUM FLEROVIUM UNUNPENTIUM LIVERMORIUM UNUNSEPTIUM UNUNOCTUM

Las masas atómicas entre paréntesis se corresponden con las de aquellos isótopos que son más estables o más abundantes

57 138,91
58 140,12
59 140,907
60 144,24
61 (147)
62 150,36
63 151,96
64 157,26
65 158,924 66 162,50
67 164,930 68 167,26
69 168,934
70 173,04
71 174,97

La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Pr Yb Lu
5d1 6s2 4f1 5d1 6s2 4f3 5d0 6s2 4f4 5d0 6s2 4f5 5d0 6s2 4f6 5d0 6s2 4f7 5d0 6s2 4f7 5d1 6s2 4f9 5d0 6s2 4f1 0 5d0 6s2 4f1 1 5d0 6s2 4f1 2 5d0 6s2 4f1 3 5d0 6s2 4f1 4 5d0 6s2 4f1 4 5d1 6s2
LANTANO CERIO PRASEODIMIO NEODIMIO PROMETIO SAMARIO EUROPIO GADOLINIO TERBIO DISPROSIO HOLMO ERBIO TULIO ITERBIO LUTECIO

89 (227)
90 232,038 91 (231)
92 238,03
93 (237)
94 (242)
95 (243)
96 (247)
97 (249)
98 (247)
99 (254)
100 (253)
101 (256)
102 (256)
103 (257)

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
6d1 7s2 5f0 6d2 7s2 5f3 6d1 7s2 5f4 6d0 7s2 5f4 6d1 7s2 5f6 5d0 6s2 5f7 6d0 7s2 5f7 6d1 7s2 5f9 6d0 7s2 5f1 0 6d0 7s2 5f1 1 6d0 7s2 5f1 2 6d0 7s2 5f1 3 5d0 6s2 5f1 4 5d0 6s2 5f1 4 5d1 6s2
ACTINIO TORIO PROTACTINIO URANIO NEPTUNIO PLUTONIO AMERICIO CURIO BERKELIO CALIFORNIO EINSTENIO FERMIO MENDELEVIO NOBELIO LAWRENCIO

PROPIEDADES PERIÓDICAS B. Energía de ionización (E.I.)

A. Electronegatividad (EN) También llamado potencial de ionización (P.I.), es
La electronegatividad de un elemento mide la ten- la cantidad mínima de energía que se requiere para
dencia relativa del átomo a atraer los electrones ha- remover al electrón más externo de un átomo aisla-
cia sí, cuando se combina químicamente con otro do para formar un ion con carga +1
átomo. x(g) + EI ⇒ x+(g) + e–
Según la escala de Linus Pauling: Ejemplo:
Li(g) + 8,63 ×10–22 kj Li+(g) + 1e–
Elemento Fr Na Li Ca C N O F

En 0,7 0,9 1,0 1,0 2,5 3,0 3,5 4,0 E.I.

Metal No metal
Baja EN Alta EN C. Afinidad electrónica (AE)
(pierde e )
–
(gana o comparte e–) También llamado electroafinidad. Es la cantidad de
energía que se absorbe cuando se añade un electrón

4to SECUNDARIA 109 Química

 a un átomo gaseoso aislado para formar un ion con F. Carácter metálico (CM)
carga con carga –1. También llamado «electropositividad», los metales
x(g) + e– ⇒ x–(g) + AE se caracterizan por ser buenos reductores y por te-
Ejemplo: ner baja electronegatividad.
Cl(g) + 1e– ⇒ Cl–(g) DEn = 349kJ/mol ZZ Metales
En EI YY Propiedades físicas
Aumenta Aumenta ●● Elevada conductividad eléctrica
AE
●● Alta conductividad térmica.
●● A excepción del oro (amarillo) y cobre
En
(rojo), el resto presenta color gris metálico
AE
o brillo plateado.
EI
●● Son sólidos, a excepción del mercurio; el ce-
sio y galio se funden en la mano.
●● Maleables y dúctiles.
●● El estado sólido presenta enlace metálico.
D. Radio atómico (R.A.) YY Propiedades químicas
El tamaño de un átomo depende del medio inme- ●● Las capas externas contienen pocos electro-
diato, es decir, de su interacción con los átomos nes; por lo general, 3 o menos.
circundantes. En los metales, los átomos están muy ●● Energías de ionización bajas.
juntos, y por ello, es adecuado definir el radio ató- ●● Afinidades electrónicas positivas o ligera-
mico como «la mitad de la distancia internuclear de mente negativas.
dos átomos idénticos unidos mediante un enlace ●● Electronegatividad bajas.
químico». ●● Forman cationes perdiendo electrones.
●● Forman compuestos iónicos con los no me-
+ + +
D tales.
D
+ + + 2 Radio atómico= G. Carácter no metalico (CNM)
2
Los no metales se caracterizan por ser buenos oxi-
dentes y por tener alta electronegatividad.
D D ZZ No metales
2 2 YY Propiedades físicas
●● Mala conductividad (excepto el grafito)
E. Radio iónico (R.I.)
●● Buenos aislantes térmicos (excepto el dia-
Nos proporciona el tamaño relativo de los iones. El
mante).
tamaño real del ion depende de su interacción en
●● Sin brillo metálico.
los iones circundantes que forman un cuerpo mate-
●● Sólidos, líquidos o gases.
rial. Ejemplos:
●● Quebradizos en estado sólido.
+ ●● No dúctiles.
+ + ●● Moléculas con enlace covalente; los gases
nobles son monoatómicos.
catión neutro anión YY Propiedades químicas
RI < RA < RI ●● La capa externa contiene 4 o más eletrones
(catión) (átomo) (anión) (excepto el H).
●● Energías de ionización altas
En las especies isoelectrónicas se cumple que el ra- ●● Afinidades electrónicas muy negativas.
dio varía en forma inversamente proporcional a la ●● Electronegatividad alta.
carga nuclear; es decir, a menor carga nuclear, ma- ●● Forman aniones ganando electrones.
yor será el radio. ●● Forman compuestos iónicos con metales
+2 + – –2 (excepto los gases nobles), y compuestos
Mg Na Ne F O moleculares con otros no metales.
12 11 10 9 8

RI –2 >RI >RI >RI >RI Los metaloides, muestran algunas propiedades

(O ) (F) (Ne) (Na+) (Mg+2) características tanto de metales como de no metales.

Química 110 4to SECUNDARIA

Tendencias de las propiedades periódicas
Poder oxidante Z
Recuerda
En Z, n°
EI RA
AE RI
C.N.M CM La T.P.A. es de forma larga, fue diseñada
poder Poder por el químico alemán J. Werner, a partir
Oxidante redactor de la ley periódica de Henry Moseley y la
valores
atómico
configuración electrónica de los átomos de
R.A. R.I. C.M. Poder reductor los elementos.
Volumen atómico
Tamaño del átomo

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Indica lo correcto de la siguiente configuración: 5. Indica qué proposición no corresponde al 65
30 Zn
15
P = 1s22s22p63s23p3 a) Grupo IIB: 4.° periodo
a) Es un elemento paramagnético b) Metal
b) Tiene 4 electrónes de valencia c) Elemento de transición
c) Es un elemento de transición d) Tiene 2 orbitales semillenos
d) Forma enlace metálico. e) Su CE termina en «–d»
e) Es un halógeno UNFV–2010
UNALM–2013-I Resolución:
Resolución: 65
30 Zn : 1s22s22p63s23p64s23d10 IIB
15
P = 1s22s22p63s23p 3 +2 VA
1 orbitales llenos 4° periodo
orbital lleno: 6 1
40
1 6. ¿Cuál de las proposiciones no corresponde al 20 Ca?
YY elemento parmagnático a) Grupo IIA; 4° periodo
YY grupo VA: Periodo: 3°periodo b) Es alcalino térreo
YY e– valencia: 5 c) Elemento representativo
YY Familia: Nitrogenoide d) Tiene 7 subniveles
YY Elemento representativo e) Es diamagnético
YY forma enlace covalente o iónico
Rpta.: a. 7. Los elementos en la tabla periódica se ordenan de
acuerdo con ________.
2. Indica lo correcto de la siguiente configuración:
UNALM–2013-II
Cl : 1s22s22p63s23p5
17 a) la masa atómica
a) Es un elemento diamagnético
b) Tiene 5 electrones de valencia b) el volumen atómico
c) Es un elemento de transición c) su configuración en estado
d) Forma enlace metálico d) su carga nuclear
e) Es un anfígeno e) su nube electrónica

3. Es la capacidad que tiene todo elemento químico 8. Marca el enunciado correcto para el elemento 20Ca
para atraer electrones. a) Tiene 20 protones y se encuentra en el 4° perio-
do.
4. ¿Qué elemento presenta la mayor electronegatividad? b) En su configuración electrónica en el 4° perio-
a) 20Ca c) 16
S e) 19
K do.
b) 11Na d) 17
Cl c) En el último subnivel tiene dos electrones.

4to SECUNDARIA 111 Química

 d) Es un metal que tiene alta electronegatividad I. Ambos elementos son representativos ( )
e) N.A. II. Ambos elementos son representativos ( )
Resolución: III. El primero elemento es un anfígeno ( )
20Ca: 1s22s22p63s23p64s2 IIA IV. El segundo elemento esta en el periodo 3 ( )
Z = 20 orbitales llenos 4° periodo
UNI
El calcio es un metal de baja electronegatividad
Rpta.: a. 15. Determina el grupo y periodo para el elemento que
presenta 15 electrones en el nivel N.
9. Marca la secuencia correcta de verdadero (V) o fal- Resolución:
so (F) para el sodio 11Na Nivel «N» = 4° nivel (s2p6d7f)
I. Tiene 11 protones y se encuentra en el 3° perio- (15e–)
do. C.E. ...4d7
II. Su configuración electrónica termina en 3s2 1s22s23s23p64s23d104p65s24d7 ⇒ VIII B
III. Es un alcalino 5.° periodo +1
IV. Es un elemento diamagnético
a) VVVF c) VFFV e) VFVV 16. Respecto a las afinidades electrónicas del F(g), Cl(g)
b) VFVF d) VFVV y O(g), elementos en estado atómico, escribe V o F
según corresponda.
10. Señala al elemento que posee menor afinidad elec- UNI 2013-II
trónica. I. La afinidad electrónica del O(g) es mayor que la
a) 34Se c) 35
Br e) 33
As del F(g) ( )
b) 53Si d) 52
Te II. La afinidad electrónica del Cl(g) es mayor que la
del F(g)
( )
11. En el sentido que se muestra, ¿qué propiedad dismi- III. La afinidad electrónica del F(g) es la mayor de
nuye? todas.
( )
Número atómicos F = 9, O = 8, Cl= 17

17. Respecto a un átomo del quinto periodo de la table

periódica es un átomo en su estado basal, escribe V
o F según corresponda.
UNI 2014-I
a) Radio atómico d) Carácter metálico I. Como máximo encontraremos 50 electrones. ( )
b) Volumen atómico e) Poder reductor II. El máximo de electrones posibles estarán ubica-
c) Electronegatividad dos en los subnivels 5s, 5p, 5d 5f y 5g. ( )
III. Como máximo encontraremos 3 electrones con:
12. Marca el elemento que tiene menor energía de ioni- ms =+1/2 en el subnivel 5p. ( )
zación.
a) 9F c) 19K e) 20Ca 18. Respecto a los elementos E, Q, R, indique, ¿cuáles
b) 13Cl d) O de las siguientes proposiciones son correctas?
9
UNI 2014-II
19
13. El nucleido del flúor se representa por 9 F , la I. La electronegatividad del elemento R es mayor
cantidad de neutrones que hay en el núcleo de fluor: que la del elemento Q. ( )
UNMSM 2014-II II. El número de oxidación mínimo del elemento
Q es igual a –1. ( )
14. Se tiene 2 elementos, con sus respectivas configura- III. La primera energía de ionización del elemento
ciones electrónicas: Q» es mayor que la del elemento E. ( )
a) [Ne]3s1 b) 1s22s22p63s2 Números atómicos: E = 15, Q = 33, R = 35
Escribe verdadero (V) o falso (F), según correspon-
de:

Química 112 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
21. La configuración electrónica simplificada de un ele-
Integral mento que se halla en el 4.o periodo y grupo IA es:
16. Indica cuántas proposiciones son no incorrectas: a) [He]2s22p6 d) [Ne]3s2
YY Periodo: Indica el número de niveles de energía b) [Ne]3s 3p 4s
2 6 1
e) [Ne]3s23p4
YY Grupo: Indica el número de electrones de va- c) [Ar]4s1

lencia
YY Los elementos de un periodo poseen propieda- 22. Indica qué proposición es correcta:
des químicas similares. I. En la tabla periódica moderna, los elementos
YY Existen solo elementos metálicos, según sus químicos están ordenados en grupos.
propiedades químicas. II. El elemento con la configuración de valencia
YY Hay más metales que no metales. 5s24d10 pertenece al periodo 5 y grupo IIB.
a) 1 c) 3 e) 5 III. La tabla moderna presenta 7 periodos.
a) Solo I c) Solo III e) I, II y III
b) 2 d) 4
b) Solo II d) I y II

17. Un anión trinegativo de un elemento «x», tiene en 23. Se define como la mitad de la distancia internuclear
su estructura atómica 43 electrones. Determina a de dos átomos idénticos unidos mediante un enlace
qué grupo de la tabla periódica pertenece el elemen- químico.
to «x». a) Electronegatividad
a) Grupo IVB d) Grupo VIIA b) Radio atómico
b) Grupo VIA e) Grupo IA c) Electroafinidad
c) Grupo IIIB d) Electropositividad
e) Potencial de ionización
18. Señala el subnivel de mayor energía en la configura- 24. Determina el número atómico de un elemento que
ción electrónica de un elemento que se ubica en el está ubicado en el grupo VIIB y 4.o periodo.
periodo 5 y grupo VA. a) 26 c) 27 e) 26
a) 3d c) 4d e) 6s b) 25 d) 24
b) 5p d) 4f 25. Un atómo de un elemento X que pertenece al grupo
IA se ioniza con otro átomo de un elemento Y del
19. Un ion de un anfígeno es isoelectrónico con un gas grupo VIA. ¿Qué compuesto es el que puede for-
noble del mismo periodo. Señala la carga del ion. mar?
a) –1 c) +2 e) +3 a) XY c) XY2 e) X4Y3
b) X2Y d) X2Y3
b) +1 d) –2
26. Un40 elemento tiene igual número de neutrones que
UNMSM el 20Ca: dicho elemento tiene como número de masa
20. Indica cuál de las siguientes proposiciones enfoca una unidad menos que la masa del calcio. Determi-
con mayor precisión la ley periódica moderna: na a qué grupo pertenece dicho elemento.
a) Las propiedades periódicas son funciones de las a) IA c) IIIA e) VIIIA
masas atómicas. b) IIA d) VA
b) La tabla periódica moderna se fundamenta en la 27. Marca la alternativa correcta.
ley periódica moderna. ( ) Mendeleiev agrupó a los elementos e función a
c) Las propiedades de los elementos son una fun- sus propiedades físicas y químicas, siguiendo un
ción periódica de sus números atómicos. orden creciente a su número atómico.
d) Las propiedades de los elementos son directa- ( ) Moseley comprobó que las propiedades de los
mente proporcional a sus números atómicos. elementos dependen de su número atómico.
e) La actual ley periódica es una modificación de la ( ) Los elementos que tienen propiedades químicas
planteada por Mendeléiev. similares pertenecen a un mismo grupo o fami-
lia.
a) FVV c) VVV e) FFF
b) VFV d) VVF
4to SECUNDARIA 113 Química
 UNI
30. El grupo con los valores más altos de radio atómico.
28. Indica cuál tiene mayor electronegatividad.
a) VIIA c) IIA e) VA
a) 21Sc c) S e) Cl
16 17
b) VIA d) IA
b) 30Zn d) 87
Fr
29. Dado el siguiente esquema:

x
y

Escribe verdadero (V) o falso (F)
I. Electronegatividad: y > x
II. Radio iónico: x > y
III. Afinidad electrónica: x > y
a) FVV c) VVV e) VVF
b) FFV d) VFV

En EI / AE / CNM
Poder oxidante / Z
En Z1
EI N.°
AE RA
CNN RI
Poder CM
Oxidante Poder
Reductor
Volumen
Atómico

RA / RI / CM / Poder reductor
Volumen atómico / Tamaño del atómo

Química 114 4to SECUNDARIA

 Nomenclatura inorgánica I
Valencia 2. El estado de oxidación del hidrógeno es +1 en hi-
Número que expresa la capacidad de un átomo para druro metálico donde es –1.
enlazarse a otro. No tiene signo (positivo o negativo) 3. El estado de oxidación del oxígeno es –2, excepto en
peróxidos, donde es –1, y cuando está unido con el
Estado de oxidación (E.O.) flúor, +2.
Es la carga aparente que tiene un átomo en una especie 4. El estado de oxidación del grupo IA, plata, es +1.
química, e indica el número de electrones que un átomo El estado de oxidción del grupo IIA, zinc y cadmio,
puede ganar o perder al romperse el enlace en forma es +2.
heterolítica. 5. En un compuesto neutro; la suma de los estados de
oxidación es cero.
Reglas para hallar el estado de oxidación En un radical, la suma de los estado de oxidación es
la carga radical.
1. El estado de oxidación de un átomo sin combinarse
0 0 6. Los halógenos cuando están unidos con un metal,
con otro elemento es cero Cu, Ag , O20, N20. tienen estado de oxidación –2.

Ejemplos:

Especies Forma estructural Valencia Estado de oxidación

Hidrógeno (H2) H–H 1 0

Oxígeno (O2) O–O 2 0

H: 1
+1
Agua (H2O) H–O–H O: 2
–2

Peróxido de hidrógeno H: 1 +1
H–O–O–H
(H2O2) O: 2 –1

H H
C: 4 –4
Metano (CH4) C
H: 2 +1
H H

Número de oxidación de los elementos más YY Carbonoides: C: +2, ±4

frecuentes Si: ±4
E.O. = Estado de oxidación YY Otros: ±1: H ±3: B

I. No metales II. Metales:

YY Halógenos: F: – 1 YY +1: Li, Na, K, Rb, Cs, Fr, Ag, NH4
Cl, Br, I: ±3; +3; +5; +7 YY +2: Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra, Zn, Cd
YY Anfígenos: O: –2 YY +3: Al, Ga
S, Se, Te: ±2; +4; +6 YY +1,+2: Cu, Hg
YY Nitrogenoides: N, P, As, Sb: ±3; +5 YY +1,+3: Au

4to SECUNDARIA 115 Química

 YY +2,+3: Fe, Co, Ni b) Nomenclatura de Stock
YY +2,+4: Sn, Pb, Pt Según esta nomenclatura, se nombra la función quí-
YY +3, +5: Bi mica, seguida del nombre del elemento, y a conti-
nuación, el número de oxidación del elemento, con
E.O. variable: Cr: +2, +3, +6 números romanos entre paréntesis.
Mn: +2, +3, +4, +6, +7
(función química) (elemento)(E.O. romanos)
c) Nomenclatura sistemática
Tipos de nomenclatura Según la IUPAC (Unión Internacional de Química
a) Nomenclatura tradicional o clásica Pura y Aplicada), las proporciones en que se en-
Se nombra de acuerdo con el E.O. del elemento. cuentran los elementos y el número de oxígenos se
(Función química) prefijo (raíz del elemento) sufijo indican mediantes prefijos griegos.
prefijo(función química), prefijo(elemento)
N.° de E.O. Tipo de E.O. Prefijo Sufijo
1 Único ico 1 2 3 4 5...
Menor oso Prefijo mono di tri tetra penta
2
Mayor ico
I. FUNCIÓN ÓXIDO
Menor hipo oso
Son compuestos binarios que se obtienen por la
3 Intermedio oso combinación entre un elemento químico. Para
Mayor ico nombrar se utiliza la nomenclatura tradicional
Menor hipo oso Stock y sistemática.
Intermedio oso Forma:
4
Intermedio ico +x 2– E = elemento químico
Mayor per ico E O E2Ox
O = oxígeno
+x = E.O.

1. Óxidos básicos
«Óxidos metálicos», se obtienen por la combinación de un elemento metálico y oxígeno.
Nomenclatura Nomenclatura
Óxido Nomenclatura Stock
tradicional sistemática
Cu2O
CuO
SnO
SnO2
Fe2O3

2. Óxido ácidos o anhídridos

Los óxidos u óxidos no metálicos se obtienen por la combinación de un elementos no metálico y oxígeno.
Óxido Tradicional Funcional Stock Sistemática
CO
CO2
SO
SO2
SO3
Cl2O5
Cl2O7

Química 116 4to SECUNDARIA

 Utilidad de los óxidos básicos
el el el
el

es usado en la usado en la es consitituyente se usa en la

fabricación de fabricación de de los bacterias preparación de
espejos papel cosméticos.

Trabajando en clase

Integral 6. Dar el nombre IUPAC Mn2O7.

1. Indica el estado de oxidación del cromo en el si-
7. Los estados de oxidación correspondiente a cada
guiente compuesto:
uno de los átomos de los compuestos Na2O2; K2O
K2Cr2O7
en orden correlativo, son ____.
Resolución:
+1 x –2
K2 Cr2 O7 8. Uno de los siguientes óxidos es básico y pentaa-
2(+1) + 2(x) + 7(–2) = 0 tómico:
2 + 2x – 14 = 0 a) N 2O 3 c) Mn 2O 5 e) Al 2O 3
2x = 12 ⇒ x = +6 b) P 2O 3 d) Cl 2O 5
Resolución
2. Indica el estado de oxidación del azufre en el com- Óxido básico: MO
pueso CaSO4. Pentatómico ⇒ 5 átomos
Al2O3
3. Hallar el E.O. del cobre en el compuesto: Rpta.: e
Cu(NO3)2
9. Señala que óxido es y heptatómico.
4. ¿Cuál de las especies químicas siguientes tiene al ni- a) Cl2O5 c) CrO3 e) SO3
trógeno con número de oxidación +5? b) Mn2O5 d) MgO
a) N2O3 c) Ca(NO2)2 e) NO
b) NO2 d) Fe(NO3)2 10. Señale el par de elementos que, al reacionar, forman
un anhidrido
a) calcio y oxígeno
UNMSM b) hidrógeno y calcio
5. Indicar el nombre IUPAC Fe2O3. c) hidrógeno y bromo
Resolución: d) calcio y bromo
Fe2O3 = Trióxido de dihierrooooo e) bromo y oxígeno

4to SECUNDARIA 117 Química

11. En la siguiente relación: 16. Escribe verdadero (V) o falso (F)
CrO; Cr2O3; Na2O; CaO; Al2O3; MnO2 El E.O. es la real o aparente que presenta un elemento
La cantidad de óxidos básicos es ____. individual o al formar un compuesto. ( )
En todos sus compuestos, el oxígeno presenta E.O.
12. Halla la atomicidad del anhídrido perclórico. = –2. ( )
(Cl = +1 + 3 + 5 + 7) Una molécula es eléctricamente neutra, debido a
que la suma de sus E.O. de todos su átomos es cero.
13. Señala la relación fórmula–nombre, indicada inco- ( )
rrectamente: En los hidruros metálicos el hidrógeno conserva su
a) Al2O3 : óxido de aluminio E.O. =+1. ( )
b) Fe3O4 : óxido férrico
c) Cl2O3 : anhídrido cloroso 17. Señale la alternativa correcta, después de determi-
d) I2O7 : anhídrido perclórico nar la correspondencia entre los nombres de los io-
e) TeO3 : trióxido de teluro nes y la fórmula global.
UNI 2011–I
14. Indica la nomenclatura Stock del compuesto CrO3. a) Mn+2: manganico
b) Hg+2: mercurioso
c) Sn+2: estañoso
UNI
d) Pb+2: plúmbico
15. Marca el compuesto que presenta la mayor cantidad –2
e) O 2 : óxido
de átomos por molécula.
a) Óxido perclórico 18. Los estados de oxidación del circonio en Zr(NO3)2 y
b) Óxido hipobromoso del mercurio en Hg(NO2)2 son respectivamente.
c) Óxido nítrico UNI 2011–I
d) Óxido brómico a) +2, +1 c) +4, +2 e) +4, +1
e) Óxido clórico b) +2, +2 d) +1, –1
Resolución
a) Óxido perclórico: Cl+7O–2 ⇒ Cl2O7 (9 átomos)
b) Óxido hipobromoso: Br+1O–2 ⇒ Br2O (3 átomos)
c) Óxido nítrico: N+2O–2 ⇒ NO (2 átomos) ( )
d) Óxido brómico: Br+5O–2 ⇒ Br2O5 (7 átomos) ( )
e) Óxido clórico: Cl+5O–2 ⇒ Cl2O5 (7 átomos) ( )

Química 118 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral
16. Indica el estado de oxidación del (S) en 24. Identica el compuesto donde el número de oxida-
Na2S; SO2; Na2SO4; H2SO3 ción del carbono es igual a «+3».
a) +2; +2; +5; +4 d) –2; +4; +6; +4 a) MgCO3 d) CO2
b) +2; +4; +3; +6 e) –2; +2; +4; +7 b) H2CO3 e) H2C2O4
c) –2; +4; +2; +7 c) (NH4)2CO3
17. Indica el estado de oxidación del N en:
NOHO2; HNO3; HNO2 25. ¿En qué compuesto el bromo presenta mayor esta-
a) +2; +4; +5; +3 d) –4; +2; +4; +4 do de oxidación?
b) +4; +2; +4; +4 e) –1; +4; +2; +2 a) HBrO4 c) HBr e) Br2O5
c) –1; +2; +4; +4 b) Br2O3 d) HBrO

18. Señala cuál de los siguientes no es un óxido ácido: 26. Halla la atomicidad del compuesto que se forma
a) CO2 c) N2O5 e) SeO3 entre A(Z = 3) y B(Z = 17).
b) SO d) Fe2O3 a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3
19. Completa la reacción y los nombres correspondien-
tes:
27. Si el fósforo tiene E.O.: +3; +5, halla la suma de las
I. Zn + _________ → ZnO
atomicidades del anhídrido fosfórico y fosforoso.
II. _________ + oxígeno: → _________
a) 13 c) 12 e) 14
a) O2 – metal – óxido básica
b) 15 d) 11
b) O – no metal – óxido básico
c) O3 – no metal – óxido acido UNI
d) O2 – metal– óxido acido 28. Halla la atomicidad del anhídirido perclórico. (Cl
e) O – metal – óxido básico = +1; +3; +5; +7)
UNMSM a) 3 c) 7 e) 6
20. ¿Cuáles es el E.O. de Y en los siguientes ompuestos b) 5 d) 9
respectivamente? 29. Indica la fórmula de los siguientes compuestos: (Pb
(Y2O7)–2, (YO3)–1; (HYO3)–1; (HY)–1 = +2; +4; Cu = +1; +2; Mn = +2; +3)
a) +2; +4; +6; –2 d) +4; +6; +6; –2 I. Óxido cuproso
b) –4; +4; +6; +2 e) +6; +5; –2; +4 II. Óxido mangánico
c) +6; +5; +4; –2 III. Óxido plúmbico
a) CuO; MnO; PbO
21. La combinación de un elemento con el oxígeno b) Cu2O; Mn2O5; PbO2
produce un ________. c) Cu2O; Mn2O3; PbO2
a) óxido ácido d) óxido básico d) CuO; Mn2O; Pb2O
b) hidróxido e) ácido oxácido e) Cu2O3; MnO2; PbO3
c) a y d
22. Indica el número del compuesto que contiene a un 30. Señala la atomicidad de cada uno de los siguientes
elemento trivalente: compuestos:
(S = +2; +4; +6; P = +3; +5)
 Pt(OH)4  NaClO3
I. Anh. sulfúrico
 CaBr2  Cl2O7
II. Anh. carbónico
a) 4 c) 2 e) 0 III. Anh. fosfórico
b) 3 d) 1 a) 3; 5; 6 c) 4; 5; 3 e) 3; 3; 8
b) 4; 2; 8 d) 4; 3; 7
23. ¿En qué compuesto el bromo presenta menor esta-
do de oxidación?
a) HBrO4 c) HBrO3 e) Br2O5
b) Br2O7 d) HBrO

4to SECUNDARIA 119 Química

 Nomenclatura inorgánica II:
hidróxidos e hidruros
1. Función hidróxido o bases
Son compuestos terciarios formados por la combinación de un elemento metálico con los iones hidróxilo.
Para nombrarlos se utilizan la nomenclatura tradicional, Stock y sistemática. En la nomenclatura, sistemática
el prefijo mona se suprime.
óxido + H2O = hidróxido
E: Elemento metálico
OH– = grupo oxihidrilo En+ + OH–1 → E(OH)n
n: valencia del metal

Ejemplo:
Nomenclatura Nomenclatura
Hidróxido Nomenclatura de Stock
tradicional sistemática
Na(OH) Hidróx de sodio Hidróx. de sodio Hidróx. de sodio
Ca(OH)2 Hidróx. de calcio Hidróx de calcio Hidróx. de calcio
Al(OH)3 Hidróx. de aluminio Hidróx. de aluminio Hidróx. de aluminio
Fe(OH)2 Hidróx. ferroso Hidróx. de hierro (II) Hidróx. de hierro
Fe(OH)3 Hidróx. férrico Hidróx. de hierro (III) Trihidróx. de hierro

Usos de hidróxido en la industria

Usado en la Se usa en la Se usa en la Se emplea Se emplea en la Se usa en la

fabricación preparación de elaboración de en el fabricación de industria de
de jabones blanqueadores lubricantes refinamiento fertilizantes de tintes para
domésticos del azúcar plantas cabello

Química 120 4to SECUNDARIA

2. Hidruros 3. Función peróxidos
Pertenecen a la función «hidrogenadas», donde el H Estos compuestos presentan en su estructura en-
actúa con +1 y –1. laces puente de oxígeno y este actúa con estado de
E.O. de los elementos: oxidación –1. Se nombra con la palabra peróxido
seguido del nombre del metal.
Grupo I II III IV V VI VII
E.O. +1 +2 +3 –4 –3 –2 –1
Nomenclatura
Ejemplos
Hidruros Hidruros Hidrácidos funcional
metálicos especiales
K2O2 o (K – O – O – K) Peróxido de potasio
a) Hidruro metálico
metal + hidrógeno ⇒ hidruro metálico H2O2 o (H – O – O – H) Peróxido de hidrógeno
(agua oxigenada)
Fórmula MHx
Fórmula Clásica IUPAC BaO2 o Ba Peróxido de bario
Na+1H–1 ⇒ NaH Hidruro de sodio Hidruro de sodio
Fe+2H–1 ⇒ FeH2 Hidruro ferroso Dihidruro de hierro CuO2 o Cu Peróxido de cobre (II)
Fe+3H–1 ⇒ F2H3 Hidruro férrico Trihudruro de hierro
ZnO2 o Zn Peróxido de cinc
b) Hidruro no metálico (hidruro molecular)
no metal + hidrógeno ⇒ hidruro metálico (Gas)

Fórmula: H(g) o HX(g) Ejemplos:

IIIA IVA VA H VIA VIIA YY Formular los peróxidos: _______________.
(–3) (–4) (–3) (+1) (–2) (–1)
YY Peróxido de magnesio: _______________.
BH3(g) NH3 H2O YY Peróxido de mercurio (II): _______________.
Boranio Amoniaco Sulfuro
YY Peróxido de cadmio: _______________.
CH4 de HCl(g)
Metano hidrógeno Cloruro YY Peróxido de cobre (I): _______________.
de
YY Peróxido de rubidio: _______________.
hidrógeno
YY Peróxido de cobre (II): _______________.

Trabajando en clase
Integral 3. Indica la proposición incorrecta en relación con los
siguientes compuestos:
1. Para un alcalino terreo del 4.o periodo, indica la ato-
I. CaO
micidad de su hidróxido.
II. NaOH
Resolución:
III. H2O2
Alcalinotereo: IIA C.E: ...4s2
IV. HNO2
Periodo: 4.° Valencia: 2
V. CrO
Hidróxido: M(OH)x
a) Solo I es un óxido básico.
E+2 (OH)–
b) Solo III es un peróxido.
x: valencia no metal E(OH)2
c) Solo II es un hidróxido.
Atomicidad: 1 + 2(2) = 5
d) IV es un compuesto ternario
e) V y VI son óxido, ácidos.
2. Para un boroide del 3.er periodo, indica la atomici-
dad de su hidróxido.

4to SECUNDARIA 121 Química

4. Relaciona correctamente: 11. Indica el compuesto que presenta menor cantidad
I. Cal viva de átomos.
II. Soda cáustica a) Ácido sulhídrico
III. Leche de magnesia b) Óxido niqueloso
IV. Amalgama c) Hidróxido de litio
A. Mercurio y metal d) Hidruro de aluminio
B. CaO e) Óxido hipoyodoso
C. NaOH
D. Mg(OH)2 12. Obtener la atomicidad de un hidróxido cuyo metal
forma un óxido triatómico.
UNMSM
13. Un hidróxido es triatómico. Señala la fórmula de su
5. Si el oxido de un metal «X» tiene 5 átomos por óxido básico respectivo.
fórmula, determina la formula de su respectivo hi-
dróxido. 14. Un hidróxido es heptatómico. Señala la fórmula de
Resolución su óxido básico respectivo.
Óxido básico M2Oa
a : valencia del metal
UNI
M2Oa = 5 átomos ⇒ 2 + a = 5
a=3 15. Si un elemento Z forma un óxido pentaatómico, cal-
M+3(OH)– M(OH)3 = x(OH)3 cula el número de átomos de oxígeno, en el hidróxi-
do de Z. Asume que dicho elemento tiene una sola
6. Si el óxido de un metal «x» tiene 2 átomos por fór- valencia.
mula, determina la fórmula de su respectivo hi- Resolución:
dróxido. Elemento Z óxido pentatónico = Z2 O3

Z+3(OH)– ⇒ Z(OH)3
7. El nombre Stock y IUPAC del compuesto Ni(OH)3 es: Hidróxido del elemento «Z»
N.° de átomos = 3
8. ¿Cuántos de los siguientes hidruros pueden formar
ácidos hidrácidos al mezclarse con el agua? 16. Determina la relación «Z» si se sabe lo siguiente:
( ) H2Te ( ) HI Z=J+Q+U
( ) H2S ( ) HBr J = Atomicidad del anhídrido permangánico
( ) NH3 Q = el número de átomo por unidad fórmula del
Resolución óxido de estroncio
Hidruro molecular Ácido hidrácido U = atomicidad del borano
HX(g) + H2O ⇒ HX(ac)

VI - VII VIA – VIIA 17. Qué relación es correcta:
Solo forman ácido. I. Metano: CH4
H2Te, HI, H2S, HBr II. Amoníaco: NH3
III. Silano: SiH4
9. ¿Cuántos de los siguientes hidruros pueden formar IV. Fosfina: PH3
ácidos hidracidos al mezclarse con el agua? V. Estibamina: SbH3
( ) FeH3
( ) PH3
( ) HCl ( ) NaH 18. Formula:
( ) BH3 ( ) Hidruro de sodio
( ) Hidruro de magnesio
10. Determina la suma de átomos de los siguientes ( ) Hidruro de berilio
compuestos: ( ) Hidruro de aluminio
( ) Hidróxido de sodio ( ) Hidruro de estroncio
( ) Hidróxido de bario
( ) Hidróxido de aluminio
( ) Hidróxido de plata

Química 122 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral UNMSM
16. La «cal viva» es el óxido de calcio y la «cal apagada» 20. Señala el nombre correspondiente de los compues-
es el hidróxido de calcio; sus fórmulas respectivas tos en los sistemas de nomenclaura.
son: YY Mg(OH)2 Stock
a) Ca2O; Ca(OH)2 d) CaO; Ca(OH) YY Fe(OH)3 IUPAC
b) CaO; Ca(OH)2 e) CaO2; Ca(OH)2 YY Pb(OH)4 Stock
c) CaO2; Ca(OH) a) Hidróxido de maganesio, hidróxido ferroso, hi-
dróxido plumboso.
17. El producto de la reacción: b) Hidróxido magnésico, hidróxido férrico, hidróxi-
Catión + OH– → _____ es un _______. do plúmbico.
a) óxido básico d) hidróxido c) Hidróxido magnésico, trihidróxido de hierro, hi-
b) alcohol e) hidruro metálico dróxido de plomo.
c) ócido ácido d) Hidróxido de magnesio, trihidróxido de hierro,
hidróxido de plomo (IV).
18. Escribe verdadero (V) o falso (F) según correspon- e) Hidróxido de magnesio, hidróxido ferroso, hi-
da. dróxido de plomo (IV).
YY El E.O. es la carga real o aparente que presen-
ta un elemento individual o al formar un com-
21. Si un hidróxido es triatómico, señala la fórmula de
puesto.
su óxido básico respectivo.
YY En todos sus compuestos, el oxígeno presenta
a) MO c) M2O e) M2O5
E.O. = –2.
b) M2O3 d) MO2
YY Una molécula es electricamente neutra, debido
a que la suma de sus E.O. de todos sus átomos
es cero. 22. En relación con los compuestos I y II, indica si es
YY En los hidruros metálicos, el hidrógeno conser- verdadera (V) o falsa (F) cada proposición.
va su E.O. = +1 Compuesto I Compuesto II
a) VVVV c) VFVF e) VFFV MgO Mg(OH)2
b) FFFF d) FVFV X. I al reaccionar con el agua, origina el compuesto
II. ( )
19. Escribe V o F, según las proposiciones: Y. II al reaccionar con el H2CO3, puede formar el
( ) Todos los metales actúan con E.O. positivos compuesto MgCO3. ( )
cuando se combinan con el oxígeno. Z. Los nombres de I y II son: óxido de magnesio e
( ) El oxígeno tiene E.O. = +2 cuando se combina hidróxido de magnesio. ( )
con el flúor. a) FFV c) VFV e) VVF
( ) En una sustancia compuesta cualquiera el hidró- b) VFF d) VVV
geno siempre actúa con E.O. = +1
a) VFV d) FFF 23. Completa la fórmula y nombre:
b) VVF e) VVV BaO + H2O → ____ (1) ____
c) FFV ____ (2) ____ ____ (3) ____
a) Ba(OH)2 – monóxido de bario – anhídrido de bario
b) Ba(OH)–óxido baroso – hidróxido básico
c) Ba(OH)3 – óxido bárico – hidróxido de bario
d) Ba(OH)2 – óxido de bario – hidróxido de bario
e) Ba(OH)3 – óxido de bario (II) – óxido de bario

4to SECUNDARIA 123 Química

24. Indica qué proposición es correcta. UNI
I. Los hidruros metálicos son de carácter básico.
28. No es un hidruro:
II. Los hidruros no metálicos de los grupos IIIA,
a) Fosfina d) Ácido sulfhídrico
IVA y VA tienen propiedades ácidas.
b) Borano e) Silano
III. El H2S, sulfura de hidrógeno y el cloruro de hi-
c) Arsina
drógeno HCl enrojecen el papel de tornasol.
IV. Todos los hidróxidos poseen un metal en su fór-
29. Los peróxidos son compuestos que se caracterizan
mula unidad.
por que ______.
a) I y II c) II y III e) Solo IV
a) el oxígeno presenta estado de oxidación –2
b) I y III d) III y IV
b) el oxígeno interviene con grado de oxidación
–1/2
25. Si el hidóxido de un metal J tiene 7 átomos por fórmu-
c) son donadores de hidrógeno ionizado
las, determina la fórmula de su óxido con su respectiva
d) existe un enlace covalente fuerte entre dos áto-
atomicidad.
mos de oxígeno
a) JO c) J2O3 e) J2O5
e) Todas las anteriores son correctas.
b) J2O d) JO2
30. Señala qué proposición es correcta.
26. Si el elemento E+3 se combina con el oxígeno para
I. Los hidruros pueden ser metálicos y no metálicos.
dar un compuesto A, este compuesto más el agua da
II. Los óxidos básicos, al ser disueltos en agua, for-
un compuesto B. Halla la atomicidad de los com-
man hidróxidos.
puestos A y B.
III. Las sales haloideas neutras son binarias general-
a) 5,4 c) 5,7 e) 3,8
mente.
b) 3,6 d) 4,7
IV. Las sales puede ser ácidas o básicas, pero no neu-
tras.
27. En relación con los compuestos I y II, indica si es
a) Todas c) Solo IV e) I, II y III
verdadera (V) o falsa (F) cada proposición.
b) III y IV d) I y II
Compuesto I Compuesto II
Li2O LiOH
X. I al reaccionar con el agua, origina el compuesto II.
Y. II al reaccionar con el H2CO3, puede formar el
compuesto Li2CO3.
Z. Los nombres de I y II son: óxido de litio e hi-
dróxido de litio.
a) FFV c) VFV e) VVF
b) VFF d) VVV

Química 124 4to SECUNDARIA

 Nomenclatura inorgánica III
Función ácido mos de O.
A. Hidrácidos Empezando con los oxácidos cuyos nombres termi-
Un ácido se puede describir como una sustancia que nan en –ico, se utilizan las siguientes reglas:
libera iones de hidrógeno (H+) cuando se disuelve en EO(X) = +m: EO(X) = +m: Caso especial
agua. Las fórmulas de los ácidos contienen uno o más Impar Par (P, B, As, Sb)
átomos de hidrógeno, así como un grupo aniónico.
H1XO m+1 H2XO m+2 H3XO m+3
Los aniones cuyo nombre termina en uro forman 2 2 2
ácidos cuyo nombre termina en –hídrico como se
muestra en el siguiente cuadro: C. Radicales
Anión Ácido correspondiente Se forman al extraer todos los hidrógenos de un
F (fluoruro)
–
HF (ácido fluorhídrico) ácido, la terminación del nombre cambia,
Cl– (cloruro) HCl (ácido clorhídrico) Ácido Radical
Br– (bromuro) HBr (ácido bromhídrico) .... oso .... ito
I– (ioduro) HI (ácido iodhídrico) .... ico .... ato
CN (cianuro) HCN (ácido cianhídrico)
–
.... hídrico ....uro
S= (sulfuro) H2S (ácido sulfhídrico)
En algunos casos se pueden asignar dos nombres Función sal
diferentes a la misma fórmula química: Ácido + hidróxido = sal + agua
HCl ⇒ Cloruro de hidrógeno
HCl(ac) ⇒ Ácido clorhídrico A. Sal oxisal
Ácido oxacido + hidrógeno ⇒ sal oxisal + agua
El nombre asignado al compuesto depende de su
estado físico. En estado gaseoso o en estado líqui- Formulación:
do puro, Hcl es un compuesto molecular que recibe (Metal)(radical con oxígeno)
el nombre de cloruro de hidrógeno. Cuando se en- Ejemplos:
cuentra disuelto en agua, sus moléculas se separan Na+1NO3–1 ⇒ NaNO3 (nitrato de sodio)
en iones H+ y Cl–; en esta forma, la sustancia se co- Mg+2SO4–1 ⇒ MgSO3 (sulfato de magnesio)
noce como ácido clorhídrico.
B. Sal haloidea
B. Oxácidos Ácido hidrácido + hidróxido ⇒ sal haloidea+ agua
Son ácidos que contienen hidrógeno, oxígeno y Formulación:
otro elemento (el elemento central). Las fórmulas (Metal)(radical sin oxígeno)
de los oxácidos se escriben generalmente con H, en
primer lugar, seguido por el elemento central y, al ZZ Electroneutralidad:
final O, como se ilustra en los siguientes ejemplos: Es la representación de las cargas de un compuesto,
H2CO3 : ácido carbónico indicando sus cantidades respectivas.
Ejemplos:
HNO3: ácido nítrico +1
(NH4)2CO3
H2SO4: ácido sulfúrico –2
+1
HClO4: ácido clórico
NH4Cl +1 –1
Con frecuencia, dos o más oxácidos tienen el mis-
mo átomo central, pero diferente número de áto-

4to SECUNDARIA 125 Química

 –1
AlCl3 +3 –1
–1

–2
+3
N2O3 –2
+3
–2

Trabajando en clase

Integral 8. Si el azufre tiene E.O.: +2,+4,+6, halla la suma de las

atomicidades del ácido sulfuroso.
1. ¿A cuál de los siguientes compuestos se le considera
Resolución:
un ácido oxácido?
Ácido sulfúrico
a) Ca(OH)2 c) Cr2O3 e) Cl2O7 + +
b) KNO3 d) HMnO4 +1 + 6 –2
Resolución: x
H S O ⇒ H2SO4 = 7 átomos +
Ácido oxácido ⇒ HXO
HMnO4 Ácido sulfuroso
Rpta.: d. + +
+1 + 4 –2
2. ¿A cuál de los siguientes compuestos se le considera x
H2 S O ⇒ H2SO3 = 6 átomos
un áxido oxácido?
a) Al(OH)3 c) SO3 e) H2SO4 13 átomos
b) H2O2 d) Cl2O7
9. Si el cloro tiene E.O.: +1,+3,+5,+7, halla la suma de
3. Calcula el número de átomos en el ácido fosfórico. las atomicidades del ácido hipocloroso y perclórico.
Dato: E.O.: +1, +3, +5
UNALM 2011-II 10. ¿Qué relación nombre del compuesto–formula es
incorrecta?
4. Si el óxido ácido de un elemento es una molécula UNFV–2010
pentatómica. ¿cuántos átomos tendrá una molécula a) Ácido nítrico: HNO3
del oxácido?
b) Sulfato de sodio: Na2SO4
UNMSM c) Hidróxido de bario: Ba(OH)2
5. ¿Cuál es la nomenclatura de la molécula del CuSO2? d) Sulfato de potasio: KSO4
Resolución: e) Cloro de litio: LiCl
Cu+2SxO2–2

Cu = + 1 + 2
S = + 2, + 4, + 6 11. ¿En cuál de las alternativas el manganeso actúa
como hexavalente?
1(+2)+1(x) + 2(–2) = 0 a) H3MnO5 c) H6MnO5 e) H2MnO4
2 + x –4 = 0 b) HMnO4 d) H4MnO4
x=+2
CuSO2 : Hiposulfito cúprico 12. Halla la suma de las atomicidades de los siguientes
compuestos:
6. ¿Cuál es la nomenclatura de la molécula del CaCO3? I. Ácido perclórico
II. Ácido hipobromoso
7. La fórmula Fe(ClO4)2 se le nombra III. Ácido yodoso
IV. Ácido fosfórico

Química 126 4to SECUNDARIA

13. En relación con los compuestos I y II, indica verda- 16. Si la fórmula del anión fosfato es PO43– y del hierro
dero (V) o falso (F) a las proposiciones: (II) es Fe2+; entonces, la fórmula del fosfato de hie-
Compuesto: I Compuesto: II rro (II) es:
HCl KOH
X. Al reaccionar I y II, se obtiene K2ClO. ( ) 17. Identifica el compuesto que contiene átomos con
Y. El nombre I es ácido hipocloroso. ( ) número de oxidación +5.
Z. I es ácido oxácido y II es base. ( ) UNI 2013-II
a) Perclorato de plomo (II)
14. Si la fórmula del ácido nitroso es HNO2; entonces, la b) Tetróxido de dinitrógeno
atomicidad del compuesto: nitrito plumboso es: c) Decaóxido de tetrafósforo
d) Hidrógenocarbonato de sodio
UNI e) Hidróxido mangánico
15. Si la fórmula del compuesto ácido hiposulfuroso es 18. Indica la secuencia correcta, después de determi-
H2SO2; entonces, la fórmula del compuesto hiposul- nar si la proposición respecto a la correspondendia
fito de níquel (III) es: entre la fórmula química y su nombre es verdadera
Resolución (V) o falsa (F).
H2SO2 ⇒ SO2–2 Ni+3 UNI 2014-I
ácido hiposulfato I. H3PO3 : ácido fosfórico
hiposulfuroso II. HIO4 : yodato de hidrógeno
III. HSO3– : hidrógeno sulfito
Ni2(SO2)3
Hiposulfito de Niquel III

4to SECUNDARIA 127 Química

 Sigo practicando

Integral
22. Señala la fórmula correctamente nombrada:
16. Si la fórmula del ácido fosfórico es H3PO4; entonces,
la atomicidad del compuesto:
a) Fe2O3: óxido ferroso
dihidrógeno fosfato de sodio es:
b) NH4Cl: cloruro de amonio
a) 7 c) 9 e) 11
c) NaNO3: nitrito de sodio
b) 8 d) 10
d) KHCO3: carbonato de potasio
e) BrO3–1: anhidrido bromoso
17. La relación correcta es:
23. Si la formula del dicromato de plomo (IV) es Pb(-
a) CO2: óxido ácido
Cr2O7)2; entonces, la fórmula del dicromato de ní-
b) LiH: ácido hidrácida
quel (III) es:
c) NH4Cl: hidruro no metálico
d) H2SO4: sal oxisal
a) Ni3(Cr2O7)2 d) Ni2Cr2O7
e) NaOH: hidruro metálico
b) Ni(Cr2O7)3 e) Ni(Cr2O7)2
c) Ni2(Cr2O7)3
18. Halla la suma de las atomicidades de los siguientes
compuestos:
24. Con respecto al NaHCO3, que alternativa es inco-
rrecta.
I. Clorato de potasio
II. Hipobromito de calcio
a) Es una sal ácida
III. Fosfato de magnesio
b) Su nombre es bicarbonato de sodio
a) 18 c) 20 e) 22
c) No puede generar otro tipo de sal
b) 19 d) 23
d) El estado de oxidación del carbono es +4
e) Puede reaccionar con el hidróxido del potasio
19. Dada la reacción química:
HNO3 + Ca(OH)2 → ____ + H2O
25. Respecto a la nomenclatura de compuestos inorgá-
identique la fórmula de la sal posible.
nicos, establece la relación correcta.
I. Carbonato III. Ácido carbónico
a) RbClO3 c) LiBrO3 e) Ca(NO3)2
II. Bicarbonato IV. Anhídrido carbónico
b) AgNO3 d) NH4ClO3
UNMSM a) CO2 c) CO32–
20. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son falsas? b) H2CO3 d) HCO3–
YY ZnNO2: nitrito de zinc a) Ic – IId – IIIb – IVa
YY Fe2(CO3)3: carbonato férrico b) Ib – IIa – IIId – IVc
YY N2SO: sulfato de sodio c) Id – IIc – IIIa – IVb
YY NH4NO3: nitrato de amonio d) Ia – IIb – IIIc – IVd
e) Ic – IId – IIIa – IVb
a) Ninguna c) Dos e) Cuatro 26. El compuesto que presenta mayor cantidad de áto-
b) Una d) Tres mos de oxígeno por fórmula es:

21. El compuesto que tiene mayor cantidad de átomos a) Clorato plumboso

por fórmula es: b) Clorito áurico
c) Clorato plúmbico
a) Nitrato de sodio d) Carbonato ferroso
b) Nitrito de potasio e) Cromito de plata
c) Fosfato de calcio
d) Carbonato de sodio
e) Permanganato de potasio

Química 128 4to SECUNDARIA

27. El compuesto que tiene menor cantidad de átomos 30. Respecto a las oxisales, completa el siguiente cuadro:
por fórmula es: Fórmula Nombre
Na2SO4
a) Nitrito de sodio
b) Nitrato de potasio CaCO3
c) Fosfito de calcio AgNO3
d) Carbonato de calcio K2CrO4
e) Manganato de potasio
KMnO4
UNI NaNO2
28. ¿Qué fórmula no presenta el nombre correcto? KClO3
a) K2SO2: sulfito de potasio
b) Ca(ClO)2: hipoclorito de calcio
c) AgNO3: nitrato de plata
d) FeCO3: carbonato ferroso
e) SO32–: sulfito

29. Respecto a los oxisales, complete el siguiente cuadro:

Fórmula Nombre
Sulfito de potasio
Carbonato de sodio
Silicato de calcio
Clorito de oro (III)
Hipoyodito de cobre (I)
Sulfato de amonio
Selenito de plata

4to SECUNDARIA 129 Química

 Unidades químicas de masa I
Los cálculos químicos están relacionados con las masas Bien, para realizar los cálculos químicos, donde están
de los átomos, moléculas, iones, etc.; estas partículas involucrados átomos, moléculas, etc., debemos tener
son extremadamente pequeñas y, por lo tanto, sus una masa que represente a cualquiera de los isótopos de
masas también. un elemento. Por este motivo se define esta masa como
Cuando las masas de estas partículas se expresan, por «masa atómica promedio»..
ejemplo, en gramos, kilogramos, resultan cantidades
muy engorrosas de operar matemáticamente. Por este Principales masas atómicas promedio
motivo se vio en la necesidad de crear unidades de
masa para estas entidades tan pequeñas, es así que se Masa Masa
Elemento Elemento
crea la «unidad de masa atómica». atómica atómica
H 1 uma Al 27 uma
Unidad de masa atómica (uma) NA 23 uma C 12 uma
Esta unidad se define tomando como base la masa de K 39 uma N 14 uma
isótopo más abundante del carbono, es decir, el carbono Mg 24 uma P 31 uma
12
–12 ( 6 C ), para esto se consideró arbitrariamente la Ca 40 uma O 16 uma
siguiente equivalencia: Fe 56 uma S 32 uma
«Una unidad de masa atómica equivale a la doceava Ag 108 uma Cl 35,5 uma
parte de la masa del isótopo del carbono –12» Mn 55 uma Zn 65 uma
Es decir: Br 80 uma F 19 uma
1 uma <> 1 de la masa del 12C = 1,66.10–27kg = 1,66.10–24g
12 Masa isotópica (mA) A1 A2 A
Para los isótopos de un elemento: E ; E; .... n E
Z Z Z
Masa atómica relativa (m.A.)
Viene a ser la masa relativa de un átomo de un elemento Con las siguientes abundancia: %a1;%a2; .... %an
cuando esta se exprea en unidades de masa atómica, y A x%a1 + A2x%a2 + .... + Anx%an
mA = 1
representa las veces que la masa de un átomo contiene a 100%
la unidad de masa atómica; es decir:
Masa molecular (M)
Se determina sumando las masas atómicas de los
elementos que forman un compuesto covalente
(estructurado en moléculas), multiplicado cada uno
por su respectivo subíndice.
Ejemplo: Ejemplos:
Si la masa de un átomo de plata (Ag–109) es 1,8079.10–25 kg, 1. H2O ⇒ M = (1)2 + (16).1 = 18 uma
¿cuál es su masa atómica relativa? 2. H2SO4 ⇒ M = (1)2+(32)1+(16)4 = 98 uma

Solución: Masa fórmula (M.F.)

Pasamos la masa del átomo de plata a la unidad de masa Se determina sumando las masas atómicas de los
atómica, entonces tenemos: elementos que forman a un compuesto iónico
(estructurado en unidades fórmulas), multiplicado
1,8079.10–25 kg. 1 = 108,91 uma cada uno por su respectivo subíndice.
1,66×10–24
Luego, decimos:
La masa atómica relativa de la Ag–109 = 108,91 uma.

Química 130 4to SECUNDARIA

Ejemplos: 2. M(NH3) = 17 uma ⇒ 1 mol–g (NH3) = 17g
1. CaCO3⇒ MF = (40).1 + (12).1 + (16).3 = 100uma Masa de una Masa de 6,023.1023
molécula de NH3 moléculas de NH3
2. Fe 2 (S O 4 ) 3 MF=(56).2+(32)3+(16)4 = 400uma
Número de moles o número de moléculas gramo
Observación: Se representa con «n» y se calcula de la siguiente forma:
Por facilidad, en lo sucesivo, se tomará la «masa n = #mol–g = masa de la sust. = # moléculas
fórmula» como «masa molecular». M (sust.) NA

Importante: Importante:
También se puede decir que la masa molecular es la Cuando se considera 1 mol-g de un compuesto, los
masa de una molécula de un compuesto expresada en subíndices de los elementos que forman al compuesto
unidades (uma). indican la cantidad de moles de átomos o cantidad de
Ejemplo: átomos gramos que hay de cada elemento.
M(H2O) = 18 uma ⇒ 1 molécula de agua tiene una Ejemplo:
masa de 18 uma Si se tiene 1 mol-g de H3PO4, entonces se cumple:

Concepto de mol H3 P O4 Total

Es una unidad del Sistema Internacional de Unidades
que se utiliza para indicar la cantidad de sustancia. En N.° de átomos 3No 1No 4No 8No
una mol existen 6,023.1023 unidades. Este número es
conocido con el nombre de «número de Avogadro» (NA Masa 3g 31 g 64 g 98 g
= NO)
1 mol = 6,022×1023 unidades N.° de moles 3 1 4 8

NA N.° de at-g 3 1 4 8

Átomo-gramo (at-g)
Un átomo-gramo de un elemento tiene una masa que Condiciones normales (C.N.)
equivale a la masa de una mol de átomos del elemento o Son condiciones especiales de presión y temperatura
a su masa atómica expresada en gramos. a las cuales se encuentra sometida una determinada
Ejemplos: muestra. A condiciones normales se cumplen los
1. m.A.(Ca) = 40 uma ⇒ 1at–g(Ca) = 40g siguientes valores:
Masa de un Masa de 6,023.1023
átomo de Ca átomos de Ca

2. m.A(Fe) = 56 uma ⇒ 1 at–g (Fe) = 56 g

Masa de un Masa de 6,023.1023
átomo de Fe átomos de Fe Volumen molar normal (Vm)
Un mol-g de un gas, que se encuentra en condiciones
normales, ocupará un volumen de 22,4 litros.
La cantidad de moles de átomos o el número de átomos
gramos se puede determinar con la siguiente fórmula:
#at–g = masa del elemento = # átomos
M (sust.) NA
Ejemplos:
Molécula-gramo (mol-g) 1mol-g de O2 a C.N. <> 22,4L de O2
Una molécula-gramo de un compuesto tiene una masa 5mol-g de CO2 a C.N. <> 5(22,4L) <> 112L de CO2
que equivale a la masa de un mol de moléculas del
compueso o a su masa molecular expresada en gramos.
Ejemplos:
1. M(CO2) = 44 uma ⇒ 1 mol–g (CO2) = 44g
Masa de una Masa de 6,023.1023
molécula de CO2 moléculas de CO2
4to SECUNDARIA 131 Química
 Trabajando en clase
Integral
1. Determina la masa atómica de X si la masa molecu-
lar del compuesto H2XO4 es 70 uma.
245
Resolución: n=
98
H2XO4
n = 2,5 mol
M = 70 uma
9. ¿Cuántas moles se tendrán en 400 gramos de C7H16?
M = 2(1) + 1(X) + 4(16)
70 = 2 + X + 64
10. Calcula el número de mol-g que están contenidos
70 = X + 66
en 4 gramos de metano (CH4)
X = 4 uma
Masas atómicas: H = 1; C = 12
2. Si la masa molecular de la sustancia H3EO3 es 82
11. Calcule la masa total contenida en 10 mol-g de
uma, calcula la masa atómica de «E».
amoniaco (NH3). Masas atómicas H = 1; N = 14
12. ¿En cuántos mol-g de acetileno están contenidos
3. Determina las masas moleculares de los siguientes
12,044.1025 moléculas de este gas?
compuestos:
13. ¿Cuántas moléculas están contenidas en 140 g de CO?
I. NaOH
14. En 100 g de agua, el porcentaje de hidrógeno es 11,1.
II. C2H5OH
La cantidad de oxígeno que hay en 50 g de agua es:
III. H3PO4 UNMSM 2013–I
IV. P2O5
(Na = 23; P = 31) UNI
15. Si se tiene 1 mol de moléculas de anhídrido sulfúri-
co (SO3), podemos afirmar que hay:
4. ¿Cuántos átomos gramo de calcio existen en 224
gramos de calcio? (mA(Ca) = 40 uma) Resolución:
UNFV–2012 1 mol (S)
1 mol (SO3) 3 mol (O)

UNMSM
4 mol totales
5. Determina la masa de una molécula de agua
Resolución:
16. En una mol de moléculas de agua hay:
17. Escribe verdadero(V) y falso (F) según correspon-
da.
Si la masa atómica del magnesio es 24,3, quiere de-
x 1 cir que la masa promedio de cada uno de los átomos
= ⇒ x = 3×10–23g
18 6×1023 de este elemento es 24,3 uma. ( )
Una unidad de masa atómica (uma) equivale a
6. El número de moléculas en 4 gramos de CH4 es: 1,66.10–24g. ( )
El átomo de oxígeno (Masa atómica = 16) tiene una
7. Determina el peso fórmula del carbonato de calcio masa promedio de 2,657.10–23g ( )
(CaCO3) y el número de mol que hay en 420 gramos 18. Determina la fórmula empírica de un óxido de anti-
de este compuesto. Dato: (P.A.(Ca) = 40 uma) monio cuya composición en masa es 75,3% de anti-
UNALM 2013–II monio y 24,7% de oxígeno.
8. ¿Cuántas moles se tendrán en 245 gramos de ácido Masas atómicas: O = 16; Sb = 121,8
fosfórico (H3PO4)? (P = 31 uma) UNI 2013-II
Resolución:

Química 132 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando
Integral 25. Calcula el número de átomo de cobre que hay en
192 kg de cobre metálico. (Cu = 64 uma)
16. Si la masa molecular de la sustancia H2EO4 es 98
a) 1,8.1025 c) 18.1026 e) 0,18.1026
uma, calcula la masa atómica de E.
b) 18.10
23
d) 1,8.10 20
a) 22 uma c) 32 e) 21
b) 15 d) 35
26. El número total de átomos que están contenidos en
8 moles de glucosa (C6H12O6) es:
17. Calcula la masa en gramos contenidas en 6 moles
a) 124(6,0022.1023) d) 181(6,0022.1023)
de magnesio. (Mg = 24 uma)
b) 184(6,0022.10 )
23
e) 192(6,0022.1023)
a) 122g c) 121 e) 144
c) 156(6,0022.10 )
23
b) 136 d) 132
27. Halla el número de moléculas presentes en 980 g de
18. Halla la masa de una mezcla formada por 10 moles
ácido sulfúrico. (H2SO4). (S = 32)
de metano (CH4) y 5 moles de agua (H2O).
a) 6,022.1024 c) 18,06.1025 e) 9,033.1025
a) 215g c) 220 e) 280
b) 3,011.1025 d) 6,022.1025
b) 260 d) 240
UNI
19. Calcula el número de moles presentes en 378 g de
28. ¿Cuántos moléculas están presentes en 600 g de
HNO3.
carbonato de clacio (CaCO3)? (Ca = 40)
a) 2 mol c) 9 e) 8
a) 18.1024 moléculas d) 3,6.1023
b) 5 d) 6
b) 36.1023 e) 2,1.10–22
c) 1,8.1023

UNMSM
29. ¿Cuál de las siguientes cantidades contiene mayor
20. Calcula el número de moles presentes en 952 g de
número de átomos de oxígeno?
CaSO4. (S = 32 uma; Ca = 40 uma)
a) 0,1 mol de átomos de oxígeno
a) 5 mol c) 12 e) 7
b) 0,1 mol de moléculas de oxígeno
b) 6 d) 9
c) 8 gramos de SO3
d) 0,05 moles de moléculas de H3PO4
21. Calcula el número de moles presentes en 228 g de H2O2.
e) 1,2.1023 unidades estructurales de Al(OH)3.
a) 5,15 mol c) 7,20 e) 8,60
b) 6,70 d) 4,40
30. En relación a los cuerpos siguientes (Cr = 52; S = 32)
Cuerpo I Cuerpo II
22. ¿Cuántos átomos de calcio hay en 200 g de calcio?
260 g de Cromo 256 g de azufre
(Ca = 40 uma)
Indica si es verdadero (V) o falso (F).
a) 7 NA c) 6 NA e) 8 NA
X. En I hay más moles de átomos que en II.
b) 5 NA d) 3 NA
Y. En II hay 8 NA átomos de azufre.
Z. La mezcla de I y II contiene 13 moles de átomos.
23. ¿Cuántos átomos de hierro existen en 448 g de di-
a) VVF c) FFF e) VFV
cho metal? (Fe = 56 uma)
b) FVV d) FFV
a) 7 NA c) 8 NA e) 5 NA
b) 9 NA d) 3 NA

24. Señala el número total de átomo que están conteni-

dos en 3 moles de metano (CH4).
a) 12(6,0022.1023) d) 11(6,0022.1023)
b) 18(6,0022.10 )
23
e) 17(6,0022.1023)
c) 15(6,0022.1023)

4to SECUNDARIA 133 Química

 Unidades químicas de masa II
A. Masa isotópica (m.A.)
Para calcular la masa atómica promedio de un elemento se recurre a la utilización de los isótopos.
Sean los isotopos:
Isotopos de un elemento:
A1 A2 A3
E E E
Z Z Z
Abundancia: a1% a2% a3%

m.A.(E) : A1a1%+ A2a2%+ A3a3%
100
Donde: A1; A2; A3: representa los números de masa
a1%, a2%, a3%: representan los porcentajes

B. Casos especiales
1. De móleculas a átomos
Sea:
2 átomos de hidrógeno (H)
⇒ contiene
1 mólecula 1 átomo de azufre (S)
de H2SO4 4 átomos de oxígeno (O)

7 átomos totales

2. De mol a átomos
Sea:
3 NA átomos de hidrógeno (H)
⇒ contiene
1 mólecula 1 NA átomos de azufre (S)
de H3PO4 4 NA átomos de oxígeno (O)
8 NA átomos totales

masa = 98 g

3. De compuesto a elemento:
Se puede calcular la cantidad de masa o partículas de un elemento de un compuesto.
Sea:
23g de sodio = 1mol(Na) = 1NA átomos (Na)
⇒ contiene
NaOH 16g de oxígeno= 1mol(O) = 1NA átomos (O)
1g de hidrógeno= 1mol(H) = 1NA átomos (H)
40 g de masa totales
1 mol
(40 g) existe
Por lo tanto, 1 mol(NaOH) = 40 g --------------⇒ 23 g (Na)
(NaOH)

Química 134 4to SECUNDARIA

4. De mol a volumen en condiciones normales
Sea:
⇒ contiene 1mol, moléculas (H2CO3)
1 mol 6,022 ×1023 moleculas (H2CO3) a C.N. 22,4 l (gas)
H2CO3 62 gramos
1 NA moléculas (H2CO3) P=1atm
6 NA átomos total. T = °C

Por lo tanto:
1 mol(H2CO3) = 1 NA molécula (H2CO3) 62 gramos a CN 22,4 l(gas)
(6,022 ×1023 moleculas) (H2CO3)
(H2CO2)

Trabajando en clase

Integral 6. Halla la masa presentes en 2 moléculas de ácido ní-

trico (HNO3)
1. Halla la masa presentes en 1 átomo de azufre (S = 32)
Resolución:
masa = #átomo x 1 7. El gas que ocupa mayor volumen condiciones nor-
= males es (Ne: 20)
m.A. n.A. 32 6×1022
UNALM 2014-I
x = 5,3 ×10–23 g a) 128 g de O2
b) 100g de Nc
2. Halla la masa presente en 3 átomos de hierro. c) 3mol de CO2
(Fe = 56) d) 4 mol de H2
e) 6,022.1024 moléculas de fluor
3. ¿Cuál es el concepto correcto acerca de la unidad de
masa atómica (uma)? 8. Cuántos gramos de calcio se encuentran en 600 g de
a) Es la masa de un protón carbonato de calcio (CaCO3)? (Ca = 23)
b) Es la doceava parte de la masa del isótopo carbo- Resolución:
no –14. M(CaCO3) = 1(40) + 1(12) + 3(16)
c) Es la doceava parte de la masa del isótopo carbo- M = 100 uma.
no –12. 1 mol (CaCO3) = 100 g ⇒ 40 g(Ca)
d) Es la masa del átomo de carbono –12 x6 600 g ⇒ «x» x6
e) Es la doceava parte de la masa de isobaro carbo-
x = 240 g(Ca)
no –12
9. ¿Cuántos gramos de sodio se encuentran en 800 g
4. En una muestra de agua existen 3,6132 × 1024 molé- de hidróxido de potasio (NaOH)? (Na = 23)
culas. ¿Cuántos gramos de agua existen?
10. ¿Cuántos gramos de hidrógeno se encuentran en
UNMSM 300 g de heptano (C7H16)?
5. Halla la masa presente en 1 molécula de glucosa
(C6H12O6) 11. ¿Cuántos átomos de carbono están presentes en 10
Resolución: moléculas de gas propano (C3H8)

masa = #molec x = 1 12. Calcula el número de átomos de fósforo que hay en

m.A. n.A. 18 6×1023 31 g de fósfato de calcio. (Ca(PO4)2)
x = 3 ×10–23g Dato: (mA(Ca = 40 uma, P = 31 uma)
UNMSM 2012-I

4to SECUNDARIA 135 Química

13. Determina el número de átomos gramos de cromo
que existen en 884 gramos de cromo (Cr = 32) 17. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
YY En 4,4 g de CO2 hay 0,2 NA átomos de oxígeno
14. ¿Cuántos gramos de Na2SO4 contienen igual núme- ( )
ro de moléculas de las que están contenidas en 800 YY En 3,011×1024 moléculas de agua hay 3 moles de
g de CaCO3? (Ca = 40; Na = 23; S =32 uma) átomos de hidrógeno. ( )
YY En 10 moles de moléculas de ozono (O3) hay
1,8 1023 átomos de hidrógeno. ( )
UNI
15. ¿Cuántos átomos gramos de oxígeno existen en 800 18. ¿Cuál de las siguientes cantidades de sustancia tiene
g de carbonato de calcio (CaCO3)? (Ca = 40) mayor masa?
Resolución a) 3 moles de CO2
M = 1(40) + l(12) + 3(16) = 100 uma. b) 2,408 × 1024 moléculas de oxígeno
1 mol(CaCO3) = 100 g → 3 NA átomo (O) c) 4 moles de He
× 8 (800) ⇒ 800 g → «x» x > x8 d) 1,024 ×1024 moles de SO3
x = 24NA átomo e) 1,2 ×1023 moléculas de H2

16. Para 220 g de dióxido de carbono CO2, determina:

I. El número de moles de moléculas
II. El número de moles de átomos de oxígeno
III. El número de moléculas de CO2

Química 136 4to SECUNDARIA

 Sigo practicando

Integral
25. Si la masa de una molécula de una sustancia es
16. ¿Cuántos mol de átomos de hidrógeno se encuen-
5.10–23g, halla los moles presentes en 300 g de dicha
tran en 3 mol de heptano (C7H16)?
sustancia.
a) 40 mol c) 47 e) 42 a) 12 mol c) 15 e) 18
b) 48 d) 45 b) 16 d) 10

17. ¿Cuántos gramos de carbono están presentes en 26. Una bolsa contiene 640 gramos de hidróxido de so-
440 gramos de gas propano (C3H8)? dio (NaOH). ¿Cuántas moléculas de esta sustancia
a) 320 g c) 360 e) 380 están contenidas en la bolsa? (Na = 23)
b) 340 d) 350 a) 18 NA c) 25 NA e) 16 NA
b) 24 NA d) 20 NA
18. ¿Cuántos gramos de oxígeno están presentes en 980
moléculas de ácido sulfúrico (H2SO4)? (S = 32) 27. ¿Cuántos átomos de potasio hay en 112 gramos de
a) 650 g c) 640 e) 620 hidróxido de potasio (KOH)? (K = 39 uma)
b) 690 d) 680 a) 7(6,0022.1023) d) 2(6,0022.1023)
b) 8(6,0022.10 )
23
e) 6(6,0022.1023)
c) 5(6,0022.10 )
23
19. ¿Cuántos gramos de hidrógeno están presentes en 490
gramos de ácido fosfórico (H3PO4). (P = 31)? UNI
a) 14 g c) 17 e) 15 28. ¿Cuantos moles de fosfato hay en 15 moles de fosfo-
b) 18 d) 16 rita (Ca3(PO4)2)? (P = 31; Ca = 40 uma)
a) 32 mol c) 30 e) 26
UNMSM b) 16 d) 47
20. ¿Cuántos gramos de hidrógeno existen en 22 moles 29. Si una mezcla contiene 20 moles de oxígeno (O2),
de hidruro de calcio (CaH2)? 10 moles de azufre (O2) y 10 moles de azufre (S6),
a) 32 g c) 47 e) 43 2 moles de nitrógeno (N2), determina la masa de la
b) 44 d) 24 mezcla.
a) 2264g c) 2616 e) 2448
21. ¿Cuántos átomos de oxígeno hay en 40 g de aire, si b) 2364 d) 2132
el oxígeno tiene 20% de masa en el aire?
a) 6,022.1023 c) 18,06.1023 e) 9,033.1023 30. Escribe V o F según corresponda.
b) 3,011.1023 d) 1,506.1023 ( ) Si la masa atómica del magnesio es 24,3, enton-
ces la masa promedio de cada uno de los átomos
22. ¿Cuántas moles de hierro existen en 480 g de óxido de este elemento es 24,3 uma.
férrico (Fe2O3)? (Fe = 56 uma) ( ) Una unidad de masa atómica (uma) equivale a
a) 6 mol c) 3 e) 8 1,66.10–24g.
b) 10 d) 4 ( ) El átomo de oxígeno (masa atómica = 16) tiene
23. Si un átomo de un elemento E tiene una masa de una masa promedio de 2,657.10–23g.
3,2.10–23g, determina la masa atómica del elemento a) VFV c) FVV e) FFF
E. b) VVF d) VVV
a) 18,4 uma c) 25,3 e) 21,2
b) 31,6 d) 19,2

24. Si una molécula X tiene una masa de 1,5.10–23 g, de-

termina cuál será la masa de 1,2NA moléculas de la
sustancia X.
a) 10,8 g c) 11,7 e) 14,3
b) 14,4 d) 12,4

4to SECUNDARIA 137 Química

 Repaso
1. Marca la alternativa que presenta un elemento pen- 8. Marca el par correcto: sal oxisal-nombre
tavalente. a) CaSO4 – sulfito de calcio
a) H2SO4 c) HBrO2 e) HNO2 b) KNO3 – nitrito de potasio
b) HClO4 d) H3PO4 c) (NH4)3PO4 – fosfito de amonio
d) BaCO3 – carbonato de bario
2. Indica el estado de oxidación del cromo en el com- e) K3PO3 – fosfato de potasio
puesto: K2Cr2O7
a) +2 c) +4 e) +6 9. ¿Cuántos gramos de magnesio existen en 580 gramos de
b) +3 d) +5 Hidróxido de magnesio (Mg(OH)2)? (Mg = 24)
a) 240 g c) 276 e) 260
3. Señala el compuesto donde el nitrógeno actúa con b) 244 d) 280
E.O. +5.
a) NH3 c) N2O e) N2O3 10. ¿Cuántos átomos de azufre se pueden obtener a
b) NO d) HNO3 partir de 6 kg de yeso? El yeso contiene 90% de Ca-
SO4.2H2O (Ca = 40; S = 32).
4. Señala la relación fórmula-nombre indicada inco- a) 28,24 NA d) 38,92 NA
rrectamente. b) 31,39 NA e) 51,07 NA
a) Al2O3: óxido de aluminio c) 43,74 NA
b) Fe3O4: óxido férrico
c) Cl2O3: anhídrido cloroso 11. ¿Cuántos átomos de calcio hay en 500 g de carbona-
d) I2O7: anhídrido perclórico to de calcio (CaCO3)? (Ca = 40)
e) TeO3: trióxido de teluro a) 8 NA c) 3 NA e) 5 NA
b) 4 NA d) 2 NA
5. Calcula el número de mol-gramo que están conte-
nidos en 360 g de agua. 12. ¿Cuántos átomos de hidrógeno hay en 4200 gramos
Masas atómicas: H = 1; O = 16 de hidruro de calcio (CaH2)? (Ca = 40)
a) 10 mol-g d) 200 a) 280 NA c) 243 NA e) 250 NA
b) 20 e) 100 b) 242 NA d) 200 NA
c) 30
13. ¿Cuántos moles de fósforo hay en 13 moles de fos-
6. ¿Cuántas moléculas hay en 440 gramos de ácido forita (Ca(PO4)2)? (P = 31; Ca = 40 uma)
sulfúrico (H2SO4)? (S = 32 uma) a) 32 mol c) 30 e) 26
a) 6.1023 moléculas d) 5 b) 16 d) 47
b) 3.1023 e) 3.1024
c) 27.1023 14. ¿Cuántos gramos de oxígeno hay en 480 g de óxido
férrico (Fe2O3)? (Fe = 56 uma)
7. Entre los siguientes compuestos del Sn(IV), ¿cuál a) 150g c) 176 e) 162
está mal formulado? b) 144 d) 180
a) Cloruro estánnico: SnCl4
b) Clorato estánnico: Sn(ClO3)4 15. ¿Cuántos gramos de magnesio (Mg = 24) existen en
c) Hipoclorito estánnico: Sn(ClO)4 6.1024 átomos de este metal?
d) Perclorato estánnico: Sn(ClO4)4 a) 700g c) 760 e) 620
e) Clorito estánnico: Sn(Cl2O2)4 b) 440 d) 800

Química 138 4to SECUNDARIA

16. ¿Cuántos gramos de calcio hay en 12×1024 átomos 19. Un ácido hidrácido es:
de este metal? a) H2S c) CH4 e) H2Se(ac)
a) 700g c) 760 e) 620 b) HF d) HBr
b) 440 d) 800
20. Marca la correspondencia: sal haloidea – nombre
17. ¿Cuántos átomos de carbono están contenidos en correcto.
900 gramos de glucosa (C6H12O6)? a) FeBr2 – bromuro ferroso (II)
a) 50 NA c) 30 NA e) 60 NA b) CaCl2 – cloruro de calcio
b) 40 NA d) 20 NA c) FeS – sulfito férrico
d) CaC2 – carbonito de calcio
18. ¿Cuántos gramos de calcio están presentes en 5 mol e) NaN3– nitrito de sodio
de fosfato de calcio (Ca(PO4)2)?
a) 650 c) 600 e) 620
b) 690 d) 680

4to SECUNDARIA 139 Química

Bibliografía

1. BROWN, Theodore. Química: la ciencia central. México: Pearson educación, 2004.

2. CHANG, Raymond. Química. Madrid: McGraw–Hill, 2003.
3. WHITTEN, Kenneth. Química general. Madrid: McGraw-Hill, 2002.

Química 140 4to SECUNDARIA