INFORME DE PRUEBAS.
Informe del inventario de depresión de Beck II
Danna G. Mur Canizales. ID 613866 Dana F. Toro Gracia. ID 630316 Eida E.Trujillo Mora ID
670704 Lucia Romero Torres ID. 565065
Corporación Universitaria Minuto de Dios, Programa Virtual y a Distancia
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
Laura Catherine Vargas Martinez NRC: 24903
Pruebas
25 de Marzo de 2021
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Introducción.
Este trabajo se realizó con el objetivo de analizar la importancia de la aplicación del
inventario de depresión de Beck, donde se realizó la prueba a una mujer de 29 años quien se
encuentra en un estado anímico de hipomodulación a causa del fallecimiento de su hermana por
muerte violenta.
La prueba de la depresión de Beck II es un cuestionario auto administrado que consta de 21
preguntas de respuesta múltiple, es uno de los instrumentos más comunes utilizados para medir
la severidad de una depresión.
El inventario de depresión de Beck, con sus diferentes adaptaciones (BDI, BDI-II) fue creado
por el psiquiatra Aaron T. Beck, Este psicólogo y catedrático de psiquiatría de la universidad
Pennsylvania fue quien asentó las bases de la terapia cognitiva. Se ideó para bordar los trastornos
del estado de ánimo, pero más tarde este enfoque fue adquiriendo mayor trascendencia en
muchos más ámbitos.
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I. DATOS GENERALES.
Nombre del examinado: DEISY MILLE VASCO RODRIGUEZ.
Edad: 29 años.
Fecha de nacimiento: 20 de enero 1992.
Educación: Bachillerato.
Examinador: Eida Eliana Trujillo Mora.
Lugar del examen: Ibagué.
Fecha: 25 Marzo de 2021.
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN.
Identificar y evaluar la gravedad de los síntomas de depresión en una paciente adulta.
III. PRUEBAS E INSTRUMENTOS APLICADOS.
Inventario de Depresión de Beck II, Observación.
IV. OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONDUCTA.
La evaluada es de tez morena, cabello largo, lacio de color negro, ojos medianos, color
marrón, contextura mediana y de estatura aproximadamente 1,58cm. Durante la prueba se
mostró colaboradora, inicialmente estuvo calmada y muy atenta, pero a medida que fue
avanzando su estado de ánimo se proyectó hipomodulado y elegía la opción de respuesta más
acorde a su estado de ánimo actual.
El ambiente donde se realizó la prueba se encontraba limpio e iluminado.
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V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
Al aplicar la prueba tenemos en cuenta que el evaluador es consciente y le permite visualizar
las dimensiones más afectadas del perfil al examinado, se interpreta que a través de las
puntuaciones obtenidas de cada uno de los 21 ítems de la prueba podemos establecer: si son
correspondientes de 0 a 13 depresión mínima, 14 a 19 depresión leve, 20 a 28 depresión
moderada, 29 a 63 depresión grave. En donde la mujer examinada entra en la escala que
corresponde a depresión moderada con un puntaje total de 21, la cual es de interés clínico, este
deberá ser corroborado con otros procedimientos diagnósticos.
Los síntomas de las puntuaciones obtenidas son:
1. Tristeza (1).
2. Pesimismo (0).
3. Fracaso (0).
4. Pérdida del placer (0).
5. Sentimientos de culpa (1).
6. Sentimientos de Castigo (0).
7. Disconformidad con uno mismo (1).
8. Autocrítica (2).
9. Pensamientos o deseos suicidas (0).
10. Llanto (2).
11. Agitación (2).
12. Pérdida del interés (0).
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13. Indecisión (0).
14. Desvalorización (0).
15. Pérdida de la energía (2).
16. Cambios del hábito del sueño (1b).
17. Irritabilidad (3).
18. Cambios de apetito (2a).
19. Dificultad de concentración (2).
20. Cansancio y fatiga (1).
21. Pérdida del interés en el Sexo (0).
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VI. ANEXOS.
Consentimiento informado.
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RESUMEN.
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VII. RECOMENDACIONES.
Se le manifiesta que presenta signos de depresión moderada y se recomienda ir al psicólogo
para obtener una mejor valoración dentro de las áreas más afectadas según los resultados que
indicó la prueba (afectiva, cognitiva, social, y perceptiva) para iniciar un tratamiento específico
dentro de cada una bajo una buena orientación profesional.
Tratamiento psicológico y farmacológico:
Terapia de Grupo
Actividad y cuidado físico
Talleres y actividades de ocio
FORMACIÓN Y APOYO FAMILIAR: Es fundamental informar y orientar a familiares o
personas cercanas acerca este trastorno para así mismo darles a conocer las herramientas
básicas y en caso de una crisis acudir de inmediato a un profesional.
RELACIONES INTERPERSONALES: Fomentar las relaciones con los demás, salirse de
uno mismo y poder aprender, escuchar e integrar cosas del mundo exterior y de los demás.
