Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3° A y B
Profesoras: Daniela Arias- Jimena Astorga
Escuela Arturo Prat
Temuco
GUÍA DE CONTENIDOS N°1
CIVILIZACIÓN ROMANA
Unidad 3
Semana: Del 31 de Agosto al 25 de Septiembre del 2020
Nombre del Estudiante _____________________________________________Curso:___________
Objetivo: OA10-OA9 Reconocer factores geográficos y aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la
Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente.
Habilidad: Leer- comprender- observar
Conocimiento: Características de la civilización romana de la antigüedad: factores geográficos- educación- vestimenta-
actividades económicas- transporte- alimentación.
Actitud: Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.
PARA REALIZAR LA
¡HOLA!
GUÍA, DEBES TENER
TE INVITO A TRABAJAR A MANO TU TEXTO
PARA APRENDER SOBRE LA DE HISTORIA
INTERESANTE CIVILIZACIÓN
ROMANA.
COMENZARÁS LEYENDO TU TEXTO DESDE LA PÁGINA 70
HASTA LA 103 Y REALIZARÁS LAS ACTIVIDADES DE ÉSTA
GUÍA DE MANERA SIMULTÁNEA.
RECUERDA QUE SOLO DEBES TRABAJAR LA
INFORMACIÓN DE LOS ROMANOS.
¡A TRABAJAR!
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El espacio geográfico de los romanos
Actividad 1: Observa el mapa de la cuenca del Mediterráneo y realiza las acciones que se describen
a continuación.
1. Con la ayuda de tu texto escolar o un atlas, ubica y marca en el mapa:
- MAR MEDITERRÁNEO
- PENÍNSULA ITÁLICA
- EUROPA, ÁFRICA, ASIA
- LA CIUDAD DE ROMA
2. Piensa y responde:
a) ¿Consideras tú que el fácil acceso al mar mediterráneo favoreció a los romanos? ¿Cómo?
_____________________________________________________________________________
b) ¿Qué actividades pudieron desarrollar al tener costas en el mar mediterráneo?
____________________________________________________________________________
c) ¿Consideras que los ríos son importantes para el ser humano?¿Por qué?
___________________________________________________________________________
d) ¿Qué río importante pasa por Roma?
___________________________________________________________________________
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Mar, montañas y valles, el entorno de los romanos
Actividad 2: Lee el siguiente texto y complétalo usando las palabras del recuadro.
En el territorio romano, destacan el río ______________ y los montes
________________, que atraviesan la ______________ Itálica. Las
montañas dan origen a valles en los que se desarrolló
la____________________, con el cultivo de la vid, _________________ y
cereales. Estos alimentos fueron fundamentales en la dieta de los
___________________.
Palabras para usar en el texto:
Olivos - Apeninos – Península –Agricultura - Tíber
Actividad 3: Pega una imagen real del paisaje de la Península Itálica. (También puedes observar
imágenes en internet y realizar un dibujo).
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¿Qué actividades económicas realizaron los romanos?
Actividad 4: Lee los recuadros y colorea de color rojo, las actividades económicas que realizaron los
romanos.
AGRICULTURA GANADERÍA TRANSPORTE
PESCA COMERCIO
Actividad 5: Pega recortes o dibuja algunos productos que cosechaban los romanos durante el
verano.
¿Cómo satisfacían sus necesidades los romanos?
Actividad 6: Observa la imagen y responde:
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a) ¿Qué necesidad se satisface en la imagen?
___________________________________________________________________________
b) En la actualidad, ¿Necesitamos satisfacer esta misma necesidad?
___________________________________________________________________________
c) ¿Cómo aporta a la vida en sociedad la satisfacción de esta necesidad?
___________________________________________________________________________
¿Cómo se vestían y alimentaban los romanos?
En relación a la vestimenta:
Los hombres romanos llevaban una túnica corta sobre la cual se ponían distintos elementos, que
dependían de su situación social.
Las mujeres llevaban una túnica interior, sobre la cual llevaban un vestido sujeto por un cinturón y
unos broches. Para salir de la casa se envolvían en la palla, un manto que podía taparlas desde la
cabeza, pero con el rostro descubierto.
Actividad 7: Pinta la vestimenta de los romanos que aparecen a continuación.
Responde:
¿Se parece a la vestimenta que vestimos en la
actualidad?
__________________________________________
__________________________________________
¿Te parece adecuada la vestimenta para todas las
estaciones del año? ¿Por qué?
__________________________________________
__________________________________________
En relación a la alimentación:
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Los romanos consumían, entre otros alimentos, aceitunas, cebollas, queso de cabra o de
oveja, carne de cerdo y de ave, pescados y mariscos, pan, frutos secos o frescos, como
higos, almendras, melones, pan y cereales como trigo, avena y cebada.
La cena era para los romanos la principal comida del día. Las otras comidas eran
el ientáculum (el desayuno) y el prándium (un pequeño almuerzo al mediodía)
Los más ricos disfrutaban de banquetes convertidos en símbolos de ostentación y exhibición
del rango y jerarquía y en herramienta de influencia y adulación donde se ejercía el arte de
la conversación.
Los romanos se tumbaban en una especie de pequeño comedor con sofás que rodeaban
una mesita excepto por un lado, que era por donde se llevaba la comida.
Banquete romano
Actividad 8: Investiga en mayor profundidad “Los banquetes romanos” y registra aquí el resultado
de tu indagación en variados medios.
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¿Cómo se transportaban y comunicaban los romanos?
En relación al transporte:
Actividad 9: Apóyate en tu texto escolar y define los siguientes medios de trasporte de los romanos.
a) Litera:_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Carros:____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
En relación a la comunicación:
Actividad 10: Apóyate en tu texto escolar y define el siguiente medio de comunicación de los
romanos.
c) Calzadas:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Qué oficios y labores realizaban los romanos?
Al igual que hoy, las personas del pasado tenían diversos oficios que les permitían subsistir y
mantener a sus familias. Además de médicos, herreros, políticos, soldados y campesinos, en Grecia
y Roma había arquitectos, artesanos, músicos y marinos, entre otras ocupaciones. Estos oficios eran
realizados, la mayoría de las veces, por hombres; las mujeres además de cumplir la función de
administrar el hogar y educar a sus hijos e hijas, participaban en ciertas labores agrícolas y en el
comercio, tejían y confeccionaban las vestimentas.
En Roma existían distintos oficios:
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Actividad 11: Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué oficios o profesiones hay en tu familia?
___________________________________________________________________
2. ¿Hay algún oficio romano que se dé en tu familia?
___________________________________________________________________
3. ¿Crees que estos oficios continúan practicándose actualmente?
___________________________________________________________________
4. Explica con tus palabras la diferencia entre oficios y profesiones.
___________________________________________________________________
Observa los siguientes videos que te permitirán reforzar
los contenidos de la unidad.
https://www.youtube.com/watch?v=ISdcpaTVMWA
https://www.youtube.com/watch?v=-8lGCTFGEJs
https://www.youtube.com/watch?v=ISdcpaTVMWA
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AUTOEVALUACIÓN
Siempre Frecuentemente Nunca
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Leí atentamente la materia incorporada en
la guía de los romanos.
Desarrollé las actividades propuestas en la
guía, siguiendo las instrucciones dadas.
Siento que comprendí lo que leí en la guía.
Realicé la lectura de las páginas de mi
texto escolar señaladas por la profesora.
Busqué información para completar mi
guía en las actividades que lo requerían.
Cumplí con mi tarea en el tiempo
establecido.
Realicé mis actividades en forma
autónoma.
Me esforcé por hacer las cosas bien.
Y LA HISTORIA DE LOS ROMANOS CONTINUARÁ….
