PORTAFOLIO ESTUDIANTIL DE RECURSOS

FINANCIEROS EN LA EDUCACION

Recursos Financieros en la educación permite al profesional

administrar de manera más eficiente y eficaz el dinero en las áreas
de finanzas, presupuestos, cálculos etc., dentro del el ámbito
educativo como empresarial, ya que la aplicación de la misma
permite organizar, analizar y controlar los flujos de los fondos, que
percibe la institución como tal, llevando así un control de los
ingresos y egresos económicos plasmados en los balances, planillas,
estados de situación financiera entre otros.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACION
A DISTANCIA EL PROGRESO

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

EMMA ESMERALDA SANCHEZ 20142002612

CARRERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

I PERIODO 2018
 UNAH

VISIÓN

Una institución líder de la educación superior nacional e internacional; protagonista en la

transformación de la sociedad hondureña hacia el desarrollo humano sostenible con recursos
humanos del más alto nivel académico, científico y ético.

Una institución con un gobierno democrático, organizada en redes y descentralizada,

transparente en la rendición de cuentas, con una gestión académica y administrativo/ financiera,
participativa, estratégica, moderna y orientada hacia la calidad y la pertinencia de la educación,
la investigación y su vinculación con la sociedad hondureña y mundial, procesos basados en los
nuevos paradigmas de la ciencia y la educación.

MISIÓN

Somos una universidad estatal y autónoma; responsable constitucionalmente de organizar, dirigir

y desarrollar el tercer y cuarto nivel del sistema educativo nacional. Nuestro ámbito de
producción y acción científica es universal. Nuestro compromiso es contribuir a través de la
formación de profesionales, la investigación y la vinculación universidad-sociedad al desarrollo
humano sostenible del país y por medio de la ciencia y la cultura que generamos, contribuir a
que toda Honduras participe de la universalidad y a que se desarrolle en condiciones de equidad
y humanismo, atendiendo la pertinencia académica para las diversas necesidades regionales y
ámbito nacional.
 CARRERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

VISIÓN

La Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación tiene como visión ser líder en la formación
integral de recursos humanos en el campo de la educación, que contribuyan al desarrollo
económico y social del país.

MISIÓN

Formar a los profesionales en Pedagogía y Ciencias de la Educación poseedores de valores y

creadores de conocimientos científicos y técnicos; capaces de contribuir a la transformación del
país, generando cambios cuantitativos en la educación nacional y que les permita compartir con-
eficiencia a nivel internacional
 PERFIL DEL GRADUADO DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA

Habilidades:

Elaborar planes, programas y proyectos para armonizar y conducir las relaciones de trabajo.

Aplicar el método científico en la solución de problemas mediante el diagnóstico, la

planificación, ejecución y evaluación en el desarrollo de la educación.

Asesorar organismos nacionales e institucionales.

Elaborar, desarrollar y asesorar planes, programas y proyectos dentro del área social, así como
también manejar instrumentos de técnicos de evaluación y control.

Orientar, analizar estudios de conductas de sus educandos

CALENDARIO ACADEMICO 2018
Nombre: Emma Esmeralda Sánchez Martínez

No. de Identidad: 0501-1993-06029

Teléfono: 87886862 Estado Civil: Soltera

Lugar y Fecha de Nacimiento: San Pedro Sula, Cortés

24 de Mayo, 1993

Nacionalidad: hondureña Edad: 24 años

Domicilio: Col. Satélite 1era. Etapa, San Pedro Sula, Cortés
E-mail: [email protected]

Primaria Completa
Escuela Centro Básico 1 de Febrero (1999-2005)

Secundaria Completa
Instituto Centro Básico 1 de Febrero
Ciclo Común (2006-2007)
Instituto Tecnológico Bilingüe Perfect (2008)
Escuela Normal Mixta Valle de Sula
(2009-2011)
Obtención del Título de Maestro de Educación Primaria
Práctica Profesional
Escuela Leopoldo Aguilar Oseguera (2011)
Instituto de Acceso de Información Pública (IAIP)

Seminario Taller de Socialización de la Ley y Transparencia

Y Acceso a la Información Pública.

Seminario de Propedéutico
COLPROSUMA.

Esperanza Ardon
9622-6327

Yerena López
97548270

David Díaz
89310770

Labore 2 años en la:

Escuela e Instituto Federico Froebel

Actualmente laboro en:

Instituto Padre Antonio Quegtlas
3 años de experiencia
 HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A
DISTANCIACENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE
DE EDUCACION A DISTANCIA EL PROGRESO

Asignatura: Recursos Financiero en Educación

Código: PA-210

Catedrático: Shany Álvarez

Académico: I PAC 2018

 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia
(CRAED)
El Progreso, Yoro
Carrera de Pedagogía y Ciencias de la

Educación Guía Didáctica

Asignatura: Recursos Financieros en Educación Código: PA-210
Requisito: Economía de la Educación (PA-202) Semana: A
Catedrática: MSc. Shany Álvarez Periodo Académico: II PAC
2018
Correo Electrónico: [email protected] Inicio Periodo: 26/05/18
Horario: Sábados de 08:00 a.m. - 12:00 m. Finaliza Periodo: 20/05/18

Distribución de la actividad académica del Espacio de Aprendizaje

Total de Créditos: 4 Número de semanas: 15 Número de horas teóricas: 15
Teóricos: 4 Horas por semana Número de horas prácticas:
Prácticos: 0 Teóricas: 1 45
Horas por semana
Horas de trabajo independiente del
Prácticas: 2 estudiante en la semana: 8
Horas de trabajo independiente del
estudiante en el período: 120

I. Descripción de la Asignatura

Actualmente los administradores de las instituciones educativas se enfrentan al continuo reto

de tomar decisiones eficaces en un mundo donde predomina la incertidumbre debido a la
existencia constante de situaciones cambiantes. Dos de los grandes retos que enfrenta el
sector educativo son, darle permanencia en el largo plazo al a institución y brindar una
educación de calidad (Blancas, 2000), siendo de gran importancia garantizar la continuidad y
eficacia de los alumnos, haciendo énfasis en que cada estudiante culmine su ciclo de
estudio.

La importancia de la administración financiera ha ido creciendo, ya que anteriormente solo

tenía que agenciarse de recursos para ampliar las instalaciones de las instituciones, cambiar
equipos, mobiliarios y mantener los inventarios, ahora forma parte del proceso de control y de
decisión, las cuales ejercen gran influencia en la planeación financiera. En todas las
decisiones de negocios existen implicaciones financieras, lo cual requiere de conocimientos
claros de administración financiera para poder realizar más eficientemente los análisis
especializados.

Para poder conocer y lograr la maximización de la institución es preciso tener conocimiento

del valor del dinero en el tiempo, conocer fuentes de financiamiento, los estados
financieros, su clasificación e interpretación, razones financieras que son las que
reportan la posición de una organización en el tiempo, presupuestos que son los que le
permiten a la organización visualizar el futuro detectando oportunidades y riesgos. Los
administradores financieros toman decisiones acerca de los activos que deben adquirir sus
instituciones, la forma en que serán financiados y la
 forma en que la organización debe administrarlos, para lograr la maximización del valor
de la organización en el mercado y del bienestar general.

II. Conocimientos Previos

Para lograr mejores resultados en el desarrollo de este espacio de aprendizaje, el estudiante

debe poseer conocimientos básicos sobres estadística social, uso de equipo tecnológico,
nociones de presupuesto, conceptos de interés simple e interés compuesto, informaciones
sobre fuentes de financiamientos, informaciones sobre horarios, nóminas de personal,
ingresos y egresos institucionales.

Es importante la actitud hacia el estudio, las habilidades para investigar, consensuar,

exponer, diseñar propuestas e instrumentos relacionados con este aspecto de la formación
del profesional de las ciencias de la educación.

III. Competencias Genéricas

Aplicar conocimientos a la práctica.

Habilidad en el manejo del
ordenador. Capacidad de aprender
(permanente) Resolución de
problemas
Habilidad trabajar en
equipo Comunicación oral
y escrita. Habilidad de
investigación.

IV. Competencias Específicas

Maneja con propiedad los saberes esenciales de la administración de recursos

financieros. Demuestra la relación existente entre las finanzas y la administración de
instituciones educativas.
Valora la influencia del presupuesto en el proceso educativo y en el logro de los productos
esperados.
Investiga y comparte lo investigado en la clase por medio de presentaciones bien
documentadas y comentadas.

V. Áreas Temáticas
Capítulo I: La Función de las Finanzas
Porcentajes
Finanzas
Áreas de las
finanzas Meta de la
empresa
Participantes empresariales
El Papel de la ética en los negocios
 Capítulo II: Fuentes de Financiamiento
La función financiera
Definición y clases de recursos
financieros Financiación externa a
corto plazo Financiación externa a
largo plazo Financiación Interna o
Autofinanciación

Capítulo III: El Valor del Dinero en el Tiempo

Interés simple
-Valor futuro
-Valor presente
Interés compuesto
-Valor futuro
-Valor presente

Capítulo IV: Estados Financieros: clasificación e interpretación

Estados financieros
Estado de resultados
Balance general
Estado de cambios en la situación
financiera Estado de variaciones en el
capital contable Estado de ingresos y
egresos
Reportes ejecutivos

Capítulo V: Presupuestos
Presupuesto operativo
Técnicas de presupuestación
Ingresos y egresos

VI. Calendarización de la Asignatura

Visitas / Fecha Actividades

Visita 1 -Presentación.
26 de mayo 2018 -Lectura y socialización de las actividades
Académicas.
-Asignación y lineamientos generales para
El desarrollo de la asignatura.
-Formación de equipos de trabajo.
-Aplicación de prueba diagnóstica.
- Explicación de los
contenidos correspondiente
a la Unidad I: La Función de
las Finanzas.
-Mapa conceptual sobre la temática
y discusión del mismo.
-Explicación del contenido de la Unidad
II: Fuentes de Financiamiento
-Tarea 1: Desarrollo de guía
 -Traer calculadora científica en la próxima
clase.
Visita 2 -Repaso general de la Unidad I y II.
I Examen -Realización de ejercicios sobre el cálculo
09 de junio 2018 de Porcentajes.
- Introducción a la Unidad III: El Valor
del Dinero en el Tiempo
-Breve explicación del uso de la
calculadora científica.
-Aplicación del I Examen.
-Tarea 2: Ensayo

Visita 3
23 de junio 2018 -Retroalimentación del I Examen.
-Reflexión de la lectura del libro.
- Explicación del contenido
Correspondiente a la Unidad
III: El Valor del Dinero en el
Tiempo.
-Introducción a la Unidad IV: Estados
Financieros: clasificación e
interpretación
-Revisión primera parte del portafolio
estudiantil en digital (PDF)
-Tarea 3: Ejercicios prácticos Unidad III
Visita 4 -Repaso general de la Unidad III.
II Examen -Revisión de tarea 3
07 de julio 2018 -Explicación de la Unidad IV: Estados
Financieros: clasificación e
interpretación
-Aplicación del II Examen
-Tarea 4: Ejercicios prácticos Unidad IV
Visita 5 -Retroalimentación del II Examen
Reposición I y II -Revisión y retroalimentación de la Tarea 4.
Examen -Explicación de la Unidad V: Presupuestos
(si no hizo el examen) mediante el uso de la hoja electrónica de
21 de julio 2018 Excel
-Desarrollo de plantillas.
- Reposición del I y II Examen.

*Para el desarrollo de esta unidad es

indispensable tener una computadora. El
trabajo asignado para esta tutoría será
por plantillas en Excel.

Nota: Si algún discente desconoce

cómo utilizar el programa Excel, ir
practicando desde el inicio del
periodo para que no
presente inconvenientes para esta
temática.
Visita 6 -Repaso de la primera parte de la Unidad
04 de agosto 2018 V: Presupuestos.
 -Elaboración de ejercicios prácticos de
planilla utilizando la hoja de Excel.
-Revisión del portafolio estudiantil
completo.
Visita 7 Tarea 5: Ejercicios Prácticos Unidad V
-Repaso de los contenidos.
III Examen -Aplicación del III Examen
Reposición III Examen (nota más baja) -Aplicación del III examen de reposición
18 de agosto 2018 -Entrega de calificaciones.

27-28-29 de agosto 2018 Registro de Calificaciones

VII. Evaluación General

La evaluación será distribuida en exámenes presenciales, trabajos en el aula,

trabajo de vinculación, controles de lectura y trabajos prácticos en casa.

Actividades Ponderación
I Examen 20%
II Examen 20%
III Examen 20%
Tarea 1: Guía Unidad II: Fuentes de Financiamiento 5%
Tarea 2: Ensayo libro 5%
Tarea 3: Ejercicios Unidad III: El Valor del Dinero en el 6%
Tiempo
Tarea 4: Ejercicios Unidad IV: Estados Financieros 6%

Tarea 5: Ejercicios Unidad V: Presupuestos 7%

Proyecto de Vinculación 6%
Portafolio estudiantil 5%
Asistencia 0%
Si falta a clases sin
excusa Justificada
perderá 1% por cada
visita no asistida.
TOTAL 100%

VIII. Normas Generales de la Clase

1. Ordenar y mantener limpio el espacio pedagógico antes y después de la clase.

2. La asistencia diaria y puntualidad es obligatoria. Son importantes para la participación
en la clase. La clase inicia a la hora en punto y el control de la asistencia se
pasará en los primeros
10 minutos de la misma, después de ese tiempo, la asistencia se marcará como
llegada tarde y al final de la clase.
3. Poseer una calculadora científica (no se permite el celular).
4. Se dará un receso de 20 minutos en cada tutoría, es importante respetar la hora ya
que la clase comenzará cuando termine el tiempo estipulado.
 5. Mantener el celular en vibrador o apagado.
6. Disponer personalmente de los materiales solicitados para la clase.
7. No comer en el salón de clase.
8. Todo trabajo debe ser entregado de acuerdo con los requerimientos solicitados y
en la fecha prevista, por cada día de retraso se pierde el 50% del valor asignado.
9. Mantener durante el desarrollo de la clase un ambiente donde
predomine el respeto y la honestidad.
10. En caso de falta presentar excusa justificada con copia para la
coordinadora y tutor. Al no presentar dicho documento perderá los puntos
en caso de haber asignado una tarea en clase o en casa.
11. Realizar los exámenes con bolígrafo, durante el examen solo deberá
mantener sobre su escritorio los materiales que el catedrático indique. Solo
en ejercicios numéricos se aceptará utilizar lápiz, es importante que cada
estudiante lleve una calculadora (no se aceptará usar el celular).
12. Para poder realizar la reposición, el estudiante deberá pagar el monto
establecido en el Plan de Arbitrios de Lps.100.00 en el banco.
13. Cumplir en todo momento con los reglamentos y requerimientos
de la Universidad y de la carrera de Pedagogía.

IX. BIBLIOGRAFÍA
Congreso Nacional de Honduras. (s.f.). Código del Comercio.

Obtenido de

http://www.enee.hn/pdfs/leyesenergeticas/Codigodel

Comercio.pdf

Blancas, R. F. (2000). Administración Financiera en Instituciones

Educativas. México, D.F.: Trillas. Gitman, L. J. (1990). Administración

Financiera Básica. México: Harla.

Guardado, C. G. (1999). Contabilidad un Enfoque para Usuarios.

México: McGraw-Hill. Hatzacorsian, H. V. (1995). Fundamentos de

Contabilidad. México: Ecasa.

IHSS. (01 de Junio de 2001). Ley del Instituto Hondureño de Seguridad Social.
Obtenido de http://www.ihss.hn/docs/Documents/Ley_del_Seguro_Social.pdf

INPREMA. (s.f.). Ley del Instituto Nacional de Previsión del Magisterio.

Obtenido de http://www.inprema.gob.hn/transp/images/leyinprema.pdf

RAP. (s.f.). Ley del RAP. Obtenido de http://www.rap.hn/pdf/leyrap1.pdf

Secretaría de Finanzas. (21 de junio de 2004). Ley Organica de Presupuesto.

Obtenido de http://www.sefin.gob.hn/?p=4988

Van Horne, J., & Wachowicz, J. (1992). Fundamentos de la Administración Financiera. México: Pearson
Prentice Hall.
 SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A
DISTANCIA
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE
DE EDUCACION A DISTANCIA EL PROGRESO

EVIDENCIA DE MATERIAL EN
CLASE

Recursos Financiero

CARRERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA

EDUCACION

I PERIODO ACADEMICO 2018

Mapa conceptual
Cuadros Reflexivos