UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N.º 2
Álgebra
NÚMEROS REALES, RADICALES DOBLES, RACIONALIZACIÓN
LOS NÚMEROS REALES
Antes de mencionar a los números reales, veamos las siguientes definiciones:
* El conjunto de los números naturales = 0;1;2;3;...
* El conjunto de los números enteros = ... ; − 2 ; −1 ; 0 ; 1; 2 ;...
m
* El conjunto de los números racionales = m,n ;n 0
n
* El conjunto de los números irracionales I = p / p no puede ser expresado como una fracción
Es decir, los números irracionales son aquellos que se escriben mediante una expresión
decimal con infinitas cifras y no periódicas, como por ejemplo los siguientes números:
➢ 2 = 1,4142135623...
➢ e = 2,71828182284... (Número de Euler)
➢ = 3,141592654...
Definición: El conjunto de los números reales (denotado por ) es definido como = I.
De las definiciones anteriores, se tiene el siguiente esquema:
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➢ El conjunto de los números reales está provisto de dos operaciones: adición y
multiplicación, y una relación de orden "< " que se lee "menor que", esta relación de
orden tiene las siguientes propiedades:
i) Si a b b c a c a,b,c (Transitividad)
ii) Si a b a + c b + c a,b,c
iii) Si (a b c 0) ac bc
RECTA REAL
Los números reales se representan geométricamente en una recta, llamada “recta real”.
Esta representación se basa en que a cada punto de la recta le corresponde un único
número real, y recíprocamente.
Nota: Geométricamente a < b significa que sobre la recta real “a” se encuentra a la
izquierda de “b”.
– a b +
DESIGUALDAD
Es una expresión que indica que un número es mayor o menor que otro.
Definiciones:
i) a b (a = b a b)
ii) a b (a = b a b)
Propiedades:
1. ab = 0 a = 0 b = 0
2. Si ac = bc c 0 a = b
3. a<b<c a<b b<c
4. a<b c<d a+c<b+d
5. a<b –a>–b
6. a > b c < 0 ac < bc
7. a 0 a2 > 0
8. a2 0 , a
9. Si 0 a < b 0 c < d ac < bd
10. Si a y b son números reales con el mismo signo tal que a b , entonces a−1 b−1 .
11. ab > 0 [(a > 0 b > 0) (a < 0 b < 0)]
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12. ab < 0 [(a < 0 b > 0) (a > 0 b < 0)]
13. “La media geométrica (MG) de dos números reales positivos no es mayor que la
media aritmética (MA) de los mismos números positivos”. Simbólicamente se tiene:
a+b
Si a 0 y b 0 , entonces ab .
2
1
14. a + , a + 2
a
1
15. a − , a + − 2
a
a c a a+c c
16. Sean {a, b, c, d} + / < < <
b d b b+d d
17. a2 + b2 = 0 a = 0 b = 0
18. a2 = b2 a = b a = − b
19. Si b 0 , entonces a2 b a b a− b
20. Si b 0 , entonces a2 b − b a b
21. i) Si a 0 ; b 0 a x b → a2 x2 b2
ii) Si a 0 ; b 0 a x b → a2 x2 b2
Si a 0 ; b 0 a x b → 0 x2 máx{ a2,b2}
iii)
a b
iv) Si 0 < a < b 0 < c < d → 0
d c
Ejemplo 1
Sean a, b, c y d números reales positivos. Si 4a2 + b2 = 61 y c 2 + 4d2 = 65 , halle el
mayor valor de ( 4ab + 4cd) .
Solución
a,b,c y d R+ : ( 2a − b ) 0 y ( c − 2d) 0
2 2
Desarrollando ambos binomios y sumando las desigualdades:
4a2 − 4ab + b2 + c 2 − 4cd + 4d2 0
4a2 + b2 + c 2 + 4d2 4ab + 4cd
61 + 65 4ab + 4cd
126 4ab + 4cd
Mayor valor de ( 4ab + 4cd) es 126.
INECUACIÓN
Es una desigualdad en la que hay una o más cantidades desconocidas (incógnitas) y que
solo se verifican para determinados valores de la incógnita o incógnitas.
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INTERVALOS
Son subconjuntos de los números reales que geométricamente son segmentos de recta o
semirrectas y cuyos elementos satisfacen cierta desigualdad. Los intervalos sirven para
expresar el conjunto solución de las inecuaciones.
Intervalos finitos
i) Intervalo abierto
a,b = x / a x b
ii) Intervalo cerrado
a,b = x / a x b
iii) Intervalo semiabierto por
la izquierda
a ,b = x / a x b
iv) Intervalo semiabierto por
la derecha
a ,b = x / a x b
Intervalos infinitos
v) a, + = x /a x
vi) a, + = x / a x
vii) − ,b = x / x b
viii) − ,b = x / x b
ix) −, =
Definición:
Si J es un intervalo de extremos a y b, con a < b, la longitud del intervalo J es b – a.
Ejemplo 2
Resuelve la siguiente inecuación: (x − 7)2 − 5 11
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Solución
( x − 7) 11+ 5
2
( x − 7) 16
2
Aplicando la propiedad 20: − 16 x − 7 16
−4 x − 7 4
3 x 11
x 3,11 .
Ejemplo 3
Determinar el menor elemento entero positivo de J = x
/ x2 − 1 4x
Solución
x 2 − 4x − 1 0
x 2 − 4x − 1 + 5 5
x 2 − 4x + 4 5
(x − 2)2 5
x−2 − 5 x−2 5
x−2 − 5 x−2 5
x 2− 5 x 2+ 5
El menor elemento entero positivo del conjunto J es 5 .
OPERACIONES CON INTERVALOS
Con los intervalos se puede realizar las mismas operaciones que realizamos entre
conjuntos, como son unión, intersección, diferencia y/o complemento.
Siendo L y J intervalos, se tiene que
L J = {x / x L x J} ; L J = {x / x L x J}
L – J = {x / x L x J} ; LC = {x / x L }
L J = (L J) − (L J)
Ejemplo 4
Dado los intervalos A = −1,9 y B = 3,12 , halle la suma de los elementos enteros de
A B.
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Solución
i) AB = ( A − B) (B − A )
ii) A − B = −1,9 − 3,12
= −1,3
B − A = 3,12 − −1,9
= 9,12
AB = −1,3 9,12
Suma de elementos enteros de AB :
iii)
0 + 1 + 2 + 9 + 10 + 11 = 33
RADICALES DOBLES, RACIONALIZACIÓN
1. TRANSFORMACIÓN DE RADICALES DOBLES A SIMPLES
Si a 0, b 0 se cumple:
i) a + b + 2 ab = a + b
ii) a + b − 2 ab = a − b (a b)
a+c a−c
iii) a b = , con c = a2 − b
2 2
Ejemplo 5
Transforme a radicales simples 14 − 180 .
Solución
14 − 180 = 14 − 4(45)
= 14 − 2 45
9 +5 9x5
= 9− 5
=3− 5
Ejemplo 6
Transforme a radicales simples 4 17 + 4 18 .
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Solución
1) 4 17 + 4 18 = 17 + 4 18
2) 17 + 4 18 = 17 + 2(2) 18 = 17 + 2 (2)218 = 17 + 2 72 = 9 + 8 = 3 + 2 2
4 17 + 4 18 = 17 + 4 18 = 3 + 2 2 = 2 + 1
Ejemplo 7
Si x + 3 − 12x + x + 5 + 20x = 8 + 2 15 con x 3 , halle x + 4 .
Solución
Transformando radicales dobles a simples ( x 3 )
* x + 3 − 2 3x = x − 3
* x + 5 + 2 5x 5+ x
* 8 + 2 15 = 5 + 3
Reemplazando
x + 3 − 2 3x + x + 5 + 2 5x = 8 + 2 15
x− 3+ x+ 5= 3+ 5
x = 3 →x=3
El valor de (x + 4) es 7.
2. RACIONALIZACIÓN
Racionalizar una expresión es reemplazar por una equivalente que no contenga
radical en el denominador. Esto se consigue multiplicando al numerador y
denominador por un factor racionalizante (FR).
Ejemplo 8
4
Racionalice .
6+2 5
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Solución
4
=
4
.
( 5 −1 ) = 4( 5 −1)= 5 − 1 , en este caso el FR = 5 − 1.
6+2 5 5 +1 ( 5 − 1) 4
Observación:
Para encontrar el factor racionalizante es conveniente tener en cuenta las identidades:
i) a2 − b2 = ( a + b )( a − b )
ii) (
a3 − b3 = ( a − b ) a2 + ab + b2 )
iii) a3 + b3 = ( a + b ) ( a2 − ab + b2 )
Ejemplo 9
Simplifique
4
L= − 3 3 + 15 .
15 + 3 3 + 3 2 + 10
Solución
i) 15 + 3 3 + 3 2 + 10 = 5 ( 3 + 2 +3) ( ) (
3+ 2 = 3+ 2 )( 5 +3 )
4
ii) L = − 3 3 + 15
15 + 3 3 + 3 2 + 10
→L=
4 (
)( 3 − 2 )
5 −3
−3 3 + 15
( 5 + 3)( 3 + 2 )( 5 − 3)( 3 − 2 )
→ L = ( 3 − 5 )( 3 − 2 ) − 3 3 + 15
→ L = 3 3 − 3 2 − 15 + 10 − 3 3 + 15
L = 10 − 3 2 = 2 ( )
5 −3 .
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EJERCICIOS
1. Sea (x + 2) un número positivo no mayor que 7. Si Alondra multiplica los números
(x + 3) y (x – 7), calcule el mínimo valor del producto de dichos números.
A) – 35 B) – 21 C) –16 D) – 25
2. Cierto día, María y Elena vendieron (x2 – 6x + 10) y (3x – 8) manzanas respectivamente.
Se sabe que, en dicho día ellas lograron vender todas sus manzanas a (x – 4) soles
cada una, y como resultado de estas ventas se observa que el ingreso de María es
menor al ingreso de Elena. Calcule cuántas manzanas vendió Elena en dicho día.
A) 12 B) 5 C) 7 D) 10
3. Si P = x −
/ (x − 1) x 2 4(x − 1) y L = −1, 0 −2 , determine P − L.
A) −1,0 B) −2, −1 C) −2 ,1 D) −2, −1
3x − 1
4. Dados W = x / 2x − 1 x + 2 x 2 − x − 1 y T=
x−2
/ −3 x 1 ,
determine el número de elementos enteros de W T.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
a 1
5. Carolina compró “n “ chocolates a “n+b” soles cada uno, donde = y
3 +1 2+ 3
x 2 − 3a 2
b es el mayor elemento entero negativo de D = x / 1+ a . Si ella
1− a
gastó menos de 10 soles, determine cuántos chocolates compró.
A) 2 B) 4 C) 1 D) 3
2
6. En un rectángulo de medidas metros y ( a ) metros, determine el mínimo valor
a
entero que toma el perímetro tal que a {1,2}.
A) 5 metros B) 6 metros C) 7 metros D) 8 metros
7. Las dimensiones enteras, en metros, de una pantalla de cine de forma rectangular
están dadas por el mayor y menor elemento de M = x / x V W c . Si
16 2x 2
V = (x − 4x + 7)
2
/ x −1;1 y W = 4 4
4x + 2
/ x − 0 , determine el
área de la pantalla.
A) 135 m2 B) 99 m2 C) 117 m2 D) 108 m2
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8. La edad de Camila, en años, está dado por el producto de elementos de
E = x / m mx 2 m + 8 donde m = 6 − 2 6 + 12 − 8 − 5 − 24 , calcule
cuántos años cumplirá Camila dentro de 2m años.
A) 36 años B) 8 años C) 50 años D) 38 años
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Sea una caja en forma de paralelepípedo rectangular, cuyas medidas de las aristas
de la base son (x – 5) cm y (x + 1) cm y la altura (x) cm, si el área de la base no
excede 72 cm2 y no es menor a 27 cm2, determine la suma del mínimo y máximo
valor que puede tomar la altura de la caja.
A) 19 cm B) 20 cm C) 16 cm D) 13 cm
2. Ernesto compra (x + 1) cuadernos a (x − 2) soles cada uno; (x − 2) gomas en barra
a un precio unitario (x + 3) soles y una caja de colores a 10 soles. Él paga con un
billete de 100 soles y recibe de vuelto menos de 48 soles. Si la cantidad de
cuadernos que compra es menor a 8, determine cuánto recibe de vuelto.
A) 24 soles B) 42 soles C) 36 soles D) 26 soles
2(x − 8)
3.
E = x 2 − 6x + 10 /2x5 ,
F=
x−3
/4x8
y G = 3,7 ,
C
determine el número de elementos enteros de E (F G) .
A) 10 B) 9 C) 8 D) 11
4. El precio del pasaje en soles (Lima-Cañete) el día de ayer está dado por la suma del
1
menor y mayor elemento entero de P = 4x 2 + 1 R / (x 2 + 2x + 3) + 2 0 .
x +1
Sandra el día de hoy compra pasajes (Lima-Cañete) para ella y sus dos hijos y paga
el doble del precio del pasaje respecto al día de ayer. ¿Cuánto pagó Sandra por su
compra?
A) 42 soles B) 96 soles C) 84 soles D) 78 soles
x2 + 3
5. Dado L = positivo, calcule el área de un jardin de forma triangular donde la base
x
es el mínimo valor de L2 metros y la altura es el mínimo valor entero de L metros.
A) 48 m2 B) 24 m2 C) 18 m2 D) 16 m2
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6. Carla tiene (x − 7)(x 2 − 61) caramelos y desea repartir todos sus caramelos entre sus
(11− x) hermanos en forma equitativa, por lo que cada hermano recibiría más de
(x − 7) caramelos. ¿Cuántos caramelos le correspondería a cada hermano, si se
sabe que Carla tiene más de un hermano?
A) 12 B) 6 C) 10 D) 20
1 1 2 3
7. Si J = − + − , halle el valor de J–1.
2 − 2− 3 2 + 2+ 3 3 2
1
A) 2 6 B) C) 6 D) 6
6
8. Andrea y Beatriz son dos amigas que cumplen años el mismo mes; Andrea cumple
años el día “m” de dicho mes, mientras que Beatriz cumple años el día “n”.
Determine, quien cumple años primero y que día, sabiendo que “m” y “n” se obtienen
N4
de, = m + n ; donde N = 10 + 2 15 + 24 + 40 − 8 + 2 15 .
2 7 − 45
A) Andrea, día 3 B) Beatriz, día 5 C) Andrea, día 9 D) Andrea, día 4
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