Síndrome de Burnout en docentes
de instituciones de educación superior
Burnout syndrome in teachers of higher education institutions
Álvaro Rivera Guerrero. Universidad de Guayaquil. [Link]@[Link] – ariveraguerrero@[Link]
Pedro Segarra [Link] de Guayaquil. [Link]@[Link]
Gianella Giler Valverde. Universidad de Guayaquil. [Link]@[Link]
Resumen Introducción
Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica
El estrés laboral y el síndrome de burnout en el docente de Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha
enseñanza superior a pesar del impacto negativo que suelen estado expuesto a una presión social ante la demanda de so-
tener en la salud y el desempeño profesional, han sido poco luciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como
estudiados. El objetivo de la investigación es describir el sín- la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la
Volumen 37, número 2, 2018
drome de burnout, midiendo la prevalencia de despersona- mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo
lización, agotamiento emocional y baja realización personal, de la competitividad, desarrollar en las nuevas generaciones
en los docentes en Instituciones de Educación Superior en capacidades de anticipación ante los retos y desafíos para
la ciudad de Guayaquil. La investigación se suscribió bajo adaptarse a los cambios que esta sociedad globalizada está
la metodología cuantitativa, se realizó un estudio de campo imponiendo en cada momento. Para lograr afrontar con éxito
con una muestra de 159 docentes La técnica empleada para dichos desafíos se debería exigir la implicación y el compro-
recoger los datos fue la encuesta y el instrumento el cuestio- miso del conjunto de los agentes sociales.
nario. Los resultados del estudio arrojaron que el burnout se
manifiesta de forma diferente según los años de experiencia El estrés no es un fenómeno exclusivo de la salud ocupa-
en la docencia y de acuerdo a las condiciones del trabajo. Se cional, pero su oportuna introducción en el ámbito científico
identificó una relación directa entre el estrés laboral percibi- permite comprender una de las formas de manifestarse la
do, el agotamiento emocional y los síntomas ausencia de armonía productiva en la actividad laboral, la
AVFT
cual constituye el escenario donde se expresa la capacidad
Palabras clave: síntomas, burnout, docentes de educación de funcionamiento del ser humano, complemento del tradi-
superior, desempeño. cional concepto de la salud como un pleno estado de bienes-
tar físico, mental y social.
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En ausencia de una armonía entre las condiciones de traba-
Abstract jo, la actividad laboral pudiera tener un impacto negativo en
Work-related stress and burnout syndrome in the higher el proceso salud – enfermedad. Actualmente “los docentes
education teachers, despite the negative impact they usually se ven inmersos en un mundo de alta exigencia en el ámbito
have on health and professional performance, have been lit- educativo”, al encontrarse con las diversas necesidades que
tle studied. The objective of this research aims to identify the tienen los alumnos dentro del aula, esto no solo es un com-
level of burnout syndrome, measuring the prevalence of de- promiso para él mismo, sino también hacia los padres de fa-
personalization, emotional exhaustion and low personal ful- milia porque implica una mayor responsabilidad. Otros facto-
fillment, in teachers in Higher Education Institutions in the city res que pudieran incidir en la problemática planteada tienen
of Guayaquil. The research is based on quantitative meth- que ver con el número de estudiantes que debe atender (en
odology; a field study was carried out with a sample of 159 ocasiones más de treinta alumnos por aula) por programas
teachers. The technique used to collect the data was the sur- educativos implementados como la gratuidad, resolver situa-
vey and the instrument the questionnaire. The results of the ciones imprevistas que se le presentan como por ejemplo la
study showed that burnout manifested differently according no disponibilidad de materiales para el trabajo con los estu-
to the years of experience in teaching and the working condi- diantes cuando lo necesita. A todo esto se suma los años
tions. A direct relationship was identified between perceived de servicio que tiene el docente en la labor educativa. Estos
work stress, emotional exhaustion and symptoms factores pueden llegar a sobrecargarlo moralmente, llegar a
la insatisfacción personal, estrés, malestar personal “familiar,
Keywords: symptoms, burnout, teachers of higher educa- agotamiento físico, mental emocional”, poca realización per-
tion, performance. sonal y laboral.
