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Actividades de Geometría para 6to Primaria

Este resumen describe una actividad de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de sexto grado. La actividad incluye tareas como dibujar polígonos y segmentos congruentes, identificar un triángulo isósceles, y resolver ecuaciones geométricas. Los estudiantes deben completar las tareas con la ayuda de sus padres y enviarlas al maestro para revisión.

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Actividades de Geometría para 6to Primaria

Este resumen describe una actividad de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de sexto grado. La actividad incluye tareas como dibujar polígonos y segmentos congruentes, identificar un triángulo isósceles, y resolver ecuaciones geométricas. Los estudiantes deben completar las tareas con la ayuda de sus padres y enviarlas al maestro para revisión.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 003

Docente: Efraín Navarrete Ramírez Grado: 6to Primaria

Alumno: ……………………………….AREA:Matematicas / Geometria


NOTA. Estas actividades las realizaras en compañía de tus padres y las enviaras
Para poder revisarlas.
FECHA: 05-04-2021

AHORA, HAZLO TÚ

2. Dibuja en tu cuaderno un polígono de cuatro lados donde se observen


cuatro segmentos congruentes. Denótalos.

3. Dibuja en tu cuaderno tres segmentos consecutivos sobre una misma línea


(colineales), que sean congruentes. Denótalos.

4. Dibuja en tu cuaderno un triángulo donde se observen dos segmentos


congruentes. Denótalos. ¿Cuál es el nombre que recibe este triángulo?

5. Traza cuatro segmentos consecutivos en tu cuaderno, colineales


congruentes. Denótalos.

6. Observa los datos que se dan en cada figura, luego plantea una ecuación y
calcula lo que se pide.
c. Si "M" es punto medio del segmento
AB, halla "x".

A x - 3 M 10 B

a. En la figura:
A B C

R p ta .: _ _ _ __ _
m (A C ) = 6 4 c m
m (A B ) = 3 [m (B C )]
d. En la figura "M" es punto medio de .
H a lla : m ( B C )
Calcula el valor de "x".

R p ta .: _ _ _ __ _
S 3x - 3 M x + 5 O
b. En la figura:

D E F

m (D F ) = 6 0 c m R p ta .: _ _ _ __ _
m (E F ) = 2 [m (D E )]

H a lla : m ( E F )

R p ta .: _ _ _ __ _

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