INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÉREZ PALLARES 2021
AREA: MATEMÁTICAS FÍSICA PERIODO: I FÍSICA: 9 DOCENTES: JUAN C BURBANO Z - LUIS A NARVÁEZ C
FECHA DE INICIO: 8 DE FEBRERO FECHA DE FINALIZACIÓN: 22 DE FEBRERO
GUÍA DE TRABAJO No 1
MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS – SISTEMAS DE UNIDADES Y CONVERSIÓN DE UNIDADES
INTRODUCCIÓN
Para comenzar a desarrollar las unidades de aprendizaje correspondientes a la Física como una parte de las Ciencias
Naturales es preciso reconocer algunos conceptos que quizá se estudiaron en algún grado anterior y si no es así son
básicos y fundamentales para el entendimiento de la asignatura de Física que corresponde a estas alturas de su
bachillerato.
OBJETIVO
Reconocer elementos conceptuales de las matemáticas referentes a las magnitudes, el sistema de unidades y la
conversión entre la unidad básica sus múltiplos y submúltiplos.
PROPÓSITO
Aplicar los conceptos relacionados con magnitudes, el sistema de unidades de medida y las correspondientes
conversiones en el planteamiento de soluciones a situaciones problemas relacionadas.
Concepto de magnitud
¿Qué es una magnitud? Una de las grandes preocupaciones del ser humano era cuantificar (expresar a través de
números un concepto) las cosas, es decir, poder dar una valor cuantitativo o cualitativo a las cosas. Por ejemplo,
podemos medir la distancia entre dos puntos de forma precisa, o la temperatura actual en una habitación, incluso el pH
de una disolución… igual se puede medir, pero de forma menos precisa la belleza de una casa, el sabor de una comida o
la intensidad de un determinado color…
Magnitud
Una magnitud es toda cualidad relativa a un proceso natural o un cuerpo que puede medirse, ya sea mediante métodos
directos o indirectos y, por tanto, expresarse con un valor numérico.
Magnitudes fundamentales
Magnitud fundamental
Es aquella magnitud que no se define mediante otras magnitudes, por lo tanto, son independientes.
Ejemplos de magnitudes fundamentales son la masa, el tiempo, la longitud, la temperatura,
Magnitudes derivadas
Magnitud derivada
Es aquella magnitud que se define a partir de magnitudes fundamentales.
Como ejemplo de estas magnitudes se pueden mencionar el área, el volumen, la velocidad, la aceleración, la fuerza,
etc.
También, las magnitudes pueden definirse solamente mediante un número acompañado de su unidad, por lo que se dice
que son MAGNITUDES ESCALARES y como ejemplo se pueden mencionar, el tiempo, la masa, la temperatura, etc.
En cambio, si en la magnitud hay que especificar, además de su valor numérico, la dirección y el sentido en que actúan,
se llaman MAGNITUDES VECTORIALES y como ejemplo se tiene, la fuerza, un desplazamiento, la velocidad, etc.
SISTEMA DE UNIDADES
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades de medida adoptado por la mayoría de los países utilizado para
expresar e identificar los diferentes valores de las diferentes magnitudes.
¿Qué es una unidad?
Al medir una magnitud determinada, necesitamos expresar su medida con una unidad, es decir, un valor junto al patrón
conocido con el que hemos comparado la magnitud.
Un ejemplo de unidad es el Kilogramo (Kg). Por ejemplo, al colocar un cuerpo en una balanza, el resultado es un
número seguido de la unidad de medida, es decir: 84 Kg. Para expresar la magnitud, lo que hacemos es escribir su
cantidad numérica seguida de su unidad. Normalmente las unidades tienen siempre una abreviatura para no tener que
escribir de forma completa la unidad.
El Sistema Internacional de Unidades (SI)
En realidad, se podría medir el peso de un cuerpo en manzanas, pero con el paso del tiempo y para evitar que en un
lugar pesaran en manzanas y otros con melones (es un ejemplo no real), se intentó unificar y elegir unidades de medidas
que puedan ser internacionales. Por ello, para evitar estos problemas, se propuso el Sistema Internacional de
Unidades.
El Sistema Internacional de Unidades es una forma de establecer unas medidas patrones estándar que puedan ser
universales para las diferentes magnitudes.
Fue en 1790 cuando se propuso un único sistema de unidades, el sistema métrico decimal, es decir, que cada unidad
fue dividida en subunidades de 10, y luego en otras 10, tanto hacia cantidades mayores como menores.
Por ejemplo, un metro, es la unidad de longitud, y para ello se tomó una barra de aleación de iridio y platino que apenas
sufre modificaciones ante cambios de humedad y calor. En cuanto a la unidad de masa, se eligió un cilindro, del mismo
material, y de tal tamaño que su masa coincidiera con la de 1 decímetro cúbico de agua a 4ºC, es lo que
llamamos kilogramo.
Elegido estos elementos patrones se enviaron a todos los países para que usaran la misma. Más tarde en 1960, la
definición de metro (m) se definió de otra forma, es decir, en cuanto a la distancia de luz recorrida en el vacío durante
1/299792458 segundos. Kilogramo (Kg) sigue coincidiendo con el cilindro, y segundo (s) se definió como la duración
de 9192631770 períodos de radiación que se corresponde con la transición de 2 niveles hiperfinos del estado
fundamental del átomo de Cesio 133… bueno, esta parte corresponde a la explicación detallada de lo qué es un metro,
un kilogramo, un segundo; lo que se debe tener en cuenta es que la unidad de longitud se llama metro, la unidad de
masa se denomina kilogramo, la unidad de tiempo es el segundo.
LISTADO DE MAGNITUDES FUNDAMENTALES, NOMBRE DE LA UNIDAD Y SÍMBOLO
¿Qué se mide? Unidad Símbolo
Magnitudes fundamentales
Masa kilogramo kg
Longitud metro m
Tiempo segundo s
Capacidad Litro l
Listado de magnitudes derivadas
Área Metro cuadrado m2 m2
Volumen Metro cúbico m3 m3
Velocidad, rapidez Metro por segundo m/s m·s-1 m·s-1
Aceleración Metro por segundo al cuadrado m/s2 m·s-2
Densidad Kilogramo por metro cúbico kg/m3 kg·m-3
Fuerza Newton Kg.m/ s2 Kg. m·s-2
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Se tiene en cuenta la conversión de unidades de las magnitudes LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD, resaltado que el
proceso de conversión es idéntico para las tres.
En las siguientes imágenes puede apreciarse los múltiplos y submúltiplos del metro, así como de la masa y la capacidad,
sus nombres y abreviaturas; y su posición y valor con relación al metro, el gramo y el litro.
En ocasiones para la longitud, el hectómetro se abrevia como Hm y el decámetro como Dm (o dam), no lo olvide y
téngalo en cuenta.
Como puede observarse, cada unidad de longitud es 10 veces mayor (la de la izquierda) que la inmediata inferior (la de
la derecha).
Puede utilizarse la escalera de medidas para hacer las conversiones. Si la medida se convierte de una menor a una
mayor, se divide; si se cambia de medida mayor a menor, se multiplica. La escalera para cada una de las tres
magnitudes es la siguiente…
Como se indicó el proceso es el mismo para las tres magnitudes: si
se va a pasar de una unidad mayor a una inmediatamente menor, es
decir si se baja a través de la escalera, cualquiera sea ella, se
multiplica por 10 por cada escalón. En cambio si se va a subir por la
escalera, por cada escalon se divide entre 10 (o lo que es lo mismo
se multiplica por 0,1; o se corre la coma un lugar a la izquierda)
Bien, observe el planteamiento y solución de algunos ejemplos / problemas modelo…
Ejemplo 1. Convertir 8 decámetros (dam) a centímetros (cm)
Solución.
Por lo que, 8 dam = 8000 cm
Ejemplo 2. Convertir 90 metros (m) a kilómetros (km)
De metros a kilómetros hay tres espacios, así que por cada uno de ellos o por cada peldaño de la escalera a
medida que se va subiendo se va dividiendo entre 10 o corriendo la coma un lugar a la izquierda.
Solución:
Por lo que, 90 m = 0.090 km
= 0.09 km
Problema 1. La masa corporal de Pedro es de 75. 5 kilogramos y la de Pablo es de 60000 gr. Cuál es la diferencia de
masa de los dos personajes?
Solución.
Los dos valores de masa se deben expresar en una misma unidad para poder establecer su diferencia.
Bien, puede pasarse los kilogramos a gramos o al contrario. En este caso se va a pasar los 75. 5 kg a g, entonces como
de kg a g hay tres espacios y se va de mayor a menor, o en la escalera debe bajarse tres escalones entonces, se
multiplica el número dado por 1000, así:
75.5 kg x 1000 = 75500 por lo tanto 75.5 kg = 75500 g
Entonces, la masa corporal de Pedro en g es 75500 g
la masa corporal de Pablo es 60000 g
por lo que la diferncia de masa corporal entre pedro y Pablo es de 15500 g
Problema 2. Pedro ha comprado un juego completo de cacerolas para cuando se mude a su casa nueva. La
cacerola más pequeña tiene una capacidad de 15 decilitros, que es una capacidad 2,8 litros menor que la de la
cacerola más grande del juego. ¿Qué capacidad tiene la cacerola más grande? Expresa el resultado en ambas
unidades.
Solución:
APLICO LO QUE EL PROFE ME INDICA, ME ORIENTA Y A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE ESTA GUÍA HE
APRENDIDO DESARROLLANDO LOS PROBLEMAS QUE SE ME PROPONEN Y LO PRESENTO PARA QUE
SE ME REVISE…
1. En la cafetería Roma si pide un café “lungo” (largo), te sirven una taza de 7,5 cl de café, justo 3 veces
más cantidad de café que si pides un “expreso simple”, que es mucho más concentrado. También hay
café “maxi-expreso”, que tiene 35 ml más que el “expreso simple”. ¿Cuántos mililitros de café tiene un
“maxi-expreso”? Expresar también el resultado en litros.
2. Federico se va a un campamento internacional. La aerolínea le ha dicho que solo puede llevar una
maleta y que esa maleta no puede exceder las 22.5 kg. Federico sabe que su maleta vacía pesa 1,4 kg y
ya ha sacado del armario todas las cosas que tiene que llevarse. Ahora tiene que decidir qué meter en la
maleta y qué llevarse puesto, ya que no puede meterlo todo en la maleta porque se excedería del límite.
Considerando que el día del viaje quiere ir vestido lo más ligero posible, ¿qué podría llevar puesto?
3. Problema
¡Qué pelo más bonito tiene Gabriela! Antes era la chica que más largo tenía el
pelo de toda la clase: la melena le medía 6 decímetros de longitud. Pero ayer se lo
cortó 25 centímetros, así que ahora la chica con el pelo más largo de la clase es
María. ¿Cuántos centímetros mide la melena de Gabriela ahora? Expresa el
resultado también en milímetros.
Continuará…
