INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
MARÍA INMACULADA
Área : Idiomas Asignatura: Inglés Guía: N ° 01
Profesor: Mario Montenegro Estudiante: Grado:11° Celular:
Unidad: Looking ahead Eje Temático:students talking Temas: My future, Contenido:los sueños
about the future. de los estudiantes,sus
Sentences about
futuras profesiones,las
First and second conditional. fears for the future.
oraciones condicional,
Expressions with dream. Talking about the
Los miedos al futuro.
future.
Tiempo: Dos (2)semanas Inicio: 1° de febrero de 2021 Entrega: 15 de febrero de 2021
Propósito de formación : demostrar a los estudiantes que el futuro se va formando desde los ambientes
escolares, dominando el temor a lo desconocido y estudiando con responsabilidad,seriedad y confianza.
Pregunta esencial: Qué beneficios le genera a usted aprender inglés desde el colegio?
Objetivo: generar en los estudiantes expectativas reales de cara al futuro próximo y alentar sus sueños
para que estos se hagan realidad.
Descripción: con esta temática desarrollada en esta guía los estudiantes exploraran sus opciones profesionales
para que sus sueños comiencen a materializarse desde el bachillerato escogiendo la carrera de acuerdo al perfil
de cada uno, poniendo de relieve lo que más le gusta.
Saber Conocer: reconocer desde ya cuáles son las áreas donde mejor se desempeña y perfilar su carrera .
D
Saber pensar:proyectar su carrera teniendo en cuenta sus sueños y metas.
E
S
Saber hacer:labrar cada uno de sus sueños poniendo todo su empeño en la realización de cada guía.
E
M
Saber innovar: modificar, inmediatamente, su método de estudio si desea alcanzar sus sueños y metas.
P
E Saber ser:estima, en gran medida, el esfuerzo de sus padres y profesores por sacarlo adelante.
Ñ
O Saber sentir:se complace al saberse valorado y querido,tal como es, por sus padres y profesores.
S
Buenos días mis queridos estudiantes iniciamos este año 2021 con mucho entusiasmo y expectativa y deseándoles que
se encuentren con buena salud y rodeados de sus padres y familiares en sus casas. Que Dios los acompañe y les dé
mucha sabiduría en su proceso de aprendizaje y suficiente paciencia para soportar los sinsabores que se van a presentar
a lo largo de todo este año. Comencemos por recibir puntualmente esta guía,a interpretarla y a resolverla con
honestidad y responsabilidad para alcanzar el éxito esperado.
Escuche esta noticia,analícela y responda la siguiente pregunta. Este es el link para escuchar el audio.
https://drive.google.com/file/d/13tc3PSb5LIUwo2D_4eOAvORbAQXJYEIq/view?usp=drivesdk
De acuerdo a lo que relata la noticia, ¿Será qué en Colombia no hay profesionales que hablen bien el inglés? ¿Cree usted
que los negociadores que envío el Señor presidente son lo mejor que tiene en su gabinete de gobierno? Por favor,
justifique su respuesta.
Vamos a desarrollar esta guía tomando como modelo el módulo de English please! 3 páginas 10,11,12 y 13 y
desarrollaremos los puntos 1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11,12,13,14 y 15
En el punto 1 responden las preguntas a y b,en dos renglones cada una,de manera personal e individual.( En inglés,
claro está)
En el punto 2, escuchen el audio No.1 y luego escriben al frente de cada una de las frases, el nombre del estudiante que
la dijo. Son 5 estudiantes y cada uno desea ser lo que dice la frase. Este es el link del audio No.1
https://drive.google.com/file/d/1f-YUZnvaYkTFUWDJTI87YBcUNKR-E0vl/view?usp=drivesdkLink
En el punto 3 responden las preguntas a y b, mínimo dos renglones cada pregunta. Es personal e individual.( En inglés
por supuesto)
En el punto 4 van a escribir las letras a,b,c,d,e. En los 5 cuadrados de los sueños y aspiraciones de los 5 estudiantes . Es
decir,van a unir el significado de la frase con el sueño de cada uno.
En el punto 5 van a responder la pregunta y decir el porqué de su respuesta. Todo en inglés.
En el punto 6 escuche el audio No.2 y repita, varias veces,las palabras que escuche.(sólo escuche, no escriba)este es el
link del audio No.2.
https://drive.google.com/file/d/1cbUQOtw6741DPDUisFyjyGPuk5tHglRv/view?usp=drivesdk
En el punto 7 diga las siguientes palabras y encierre en un círculo los sonidos/iI/ y subraya todas las del
sonido/I/escuche el audio No.3 y repita, varias veces,esos sonidos. Este es el link del audio No.3
https://drive.google.com/file/d/1ccU0lA05r1L3rfdcnZQiJWIAUHnZxb-6/view?usp=drivesdk
En el punto 8 lea y traduzca para mí,el siguiente blog de una jovencita. Te sientes igual a ella? Justifica tu
respuesta ( debe escribir su justificación en inglés.)
En el punto 9 una las frases a,b,c,d, con las palabras subrayadas en el texto del punto 8.
En el punto 10 lea el texto 8 otra vez y escriba T(true) or F(false) en las oraciones a,b,c,d,e,f
En el punto 11 mire este par de parejas y diga cuál de ellas están en el texto 8.
En el punto 12 lea las oraciones del punto 11 otra vez y responda estas 4 preguntas.
En el punto 13 una las dos partes de estas oraciones para que tengan sentido.
En el punto 14 completa con tus propios miedos a cerca del futuro estas 5 oraciones.(en inglés)
En el punto 15 compara tus miedos con los de un compañero. Tienen los mismos miedos?
NOTA : usted puede enviar el taller a la plataforma, por Whatsapp o llevarlo al colegio.
Pero si lo lleva al colegio,en físico, primero tómele una foto o captura y me la envía
al WhatsApp. Esto es para que usted tenga un soporte o copia de su taller en casa.
Cualquier duda, pregunta o consulta, me pueden llamar o escribir a mi número celular 3205832216
Por favor, escriba sus respuestas en hojas de block con rayas con sus nombres y apellidos completos y el grado
que cursa.
