ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS
PROGRAMA GENERAL DEL PRIMER PERIODO 2019
Núcleo Docente Grado Tiempo Período No. Guía
DPC Física David Leandro Ortiz B. Décimo 2 horas/sem 1 1
Tema: Vectores
Indicadores de Desempeño: Resolver problemas propuestos y de consulta que involucren cantidades escalares y
vectoriales.
MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva, es
necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada.
Veamos un ejemplo sencillo:
Si una persona desea disparar una flecha al blanco, ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la
flecha para que ésta se incruste en el tablero; pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de
ella al blanco, le tapan los ojos. ¿Sabrá a dónde apuntar?, la respuesta es no, pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda,
pero no sabrá hacia dónde. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). Queda demostrado entonces
que la fuerza es una magnitud vectorial, pues aparte del valor y unidad respectiva, se necesita la dirección y sentido.
VECTOR
Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales.
ELEMENTOS DE UN VECTOR
A) Punto de aplicación: Está dado por el origen del vector.
B) Intensidad, módulo o magnitud: Es el valor del vector, y generalmente, está
dado en Escala. Ej. 5 unidades de longitud equivalen a 5 N (si se tratase de fuerza).
C) Sentido: Es la orientación del vector.
D) Dirección: Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.
OPERACIONES VECTORIALES
PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR: Cuando un vector se multiplica por un escalar, resulta otro vector en la
misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado.
ADICIÓN DE VECTORES: Sumar dos o más vectores, es representarlos por uno sólo llamado resultante. Este vector
resultante produce los mismos efectos que todos juntos.
Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética
ADICIÓN DE VECTORES - MÉTODO GRÁFICO
A) Método del Paralelogramo: Este método es válido sólo para dos vectores Coplanares y concurrentes, para hallar la
resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo, el vector resultante se
encontrará en una de las diagonales, y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores.
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B) Método del Triángulo: Válido sólo para dos vectores concurrentes y
Coplanares. El método es el siguiente. Se unen los dos vectores uno a
continuación del otro para luego formar un triángulo, el vector resultante se
encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación coincidirá
con el origen del primer vector.
C) Método del Polígono: Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y
Coplanares. El método es el siguiente. Se unen los dos vectores uno a
continuación del otro para luego formar un polígono, el vector resultante se
encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá
con el origen del primer vector.
En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último,
el vector resultante es nulo; y al sistema se le llama “polígono cerrado”.
ADICION DE VECTORES - MÉTODO ANALÍTICO
Suma de Vectores Colineales: En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los
vectores, teniendo en cuenta la siguiente regla de signos.
SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
Para hallar la resultante por este método, se sigue los siguientes pasos:
1.- Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares.
2.- Se halla la resultante en el eje x e y (Rx, Ry), por el método de vectores Colineales.
3.- El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
COMPETENCIA (INDAGACIÓN)
Realizar las siguientes Actividades
1. Representar gráficamente los siguientes vectores:
a. A=(3,-2)
b. B=(1,1)
c. C=(0,-2)
d. D=(1,0)
e. E=(-2,-3)
f. F=(-1,-1)
2. Con los vectores dados en el punto anterior, realizar gráficamente las siguientes operaciones:
a. A + B
b. D + (1/5).F
c. F – D
d. 3.C + E
e. A – 6.C
f. B- (- 4).E
3. Comenzando en el origen de las coordenadas, se hacen los desplazamientos siguientes en el plano xy (es decir, los
desplazamientos son Coplanares): 60 mm en la dirección _y, 30 mm en la dirección _x, 40 mm a 150° y 50 mm a
240°. Encuentre el desplazamiento resultante de manera gráfica y algebraica.
4. Calcule algebraicamente la resultante de los siguientes desplazamientos Coplanares: 20.0 m a 30.0°, 40.0 m a
120.0°, 25 m a 180.0°, 42.0 m a 270.0° y 12.0 m a 315.0°. Confirme la respuesta con una solución gráfica.
5. ¿Qué desplazamiento debe sumarse a un desplazamiento de 50 cm en la dirección _x para obtener un
desplazamiento resultante de 85 cm a 25°?
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ACTIVIDAD GRUPAL
COMPETENCIA (USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO)
Realizar las siguientes Problemas en tu cuaderno:
1.- Sean los vectores Ā = 7mt al Oeste, B = 2.5mt , 37° al NE. Hallar la resultante (magnitud y sentido) de sumar
A + B.
2.- Un automóvil recorre cinco millas (5 cm) hacia el este, luego cuatro millas (4 cm) hacia el Sur y por ultimo dos millas
(2 cm) hacia el oeste. Hallar la magnitud y el sentido del desplazamiento resultante (Sumar los recorridos como vectores)
3.- Hallar la resultante de las siguientes fuerzas:
4.- Sean los vectores A = 6cm , 80º NO, B = 2.4cm , 40° al NE. Hallar la resultante (magnitud y sentido) de sumar
A + B.
5. Desde el centro de una ciudad, un vehículo viaja hacia el este durante 80.0 km y luego da vuelta al sur durante otros
192 km, hasta que se le acaba la gasolina. Determinar el desplazamiento del automóvil detenido desde el centro de
la ciudad.
6. Una tortuga está en el origen de una cuadrícula dibujada en una hoja de papel grande. Cada cuadro mide 1.0 cm por
cm. La tortuga camina un rato y termina en el punto (24, 10), es decir, 24 cuadros a lo largo del eje x y 10 cuadros a
lo largo del eje y. Determine el desplazamiento de la tortuga desde el punto al origen.
7. Encuentre las componentes x y y de un desplazamiento de 25.0 m con un ángulo de 210.0°.
8. Sume los dos vectores desplazamiento siguientes mediante el método del paralelogramo: 30 m a 30° y 20 m a 140°.
9. Desde el centro de una ciudad, un vehículo viaja hacia el este durante 80.0 km y luego da vuelta al sur durante otros
192 km, hasta que se le acaba la gasolina. Determinar el desplazamiento del automóvil detenido desde el centro de
la ciudad.
10. Una tortuga está en el origen de una cuadrícula dibujada en una hoja de papel grande. Cada cuadro mide 1.0 cm por
1.0 cm. La tortuga camina un rato y termina en el punto (24, 10), es decir, 24 cuadros a lo largo del eje x y 10
cuadros a lo largo del eje y. Determine el desplazamiento de la tortuga desde el punto al origen.
11. Un insecto comienza en el punto A, repta 8.0 cm al este, luego 5.0 cm al sur, 3.0 cm al oeste y 4.0 cm al norte hasta
el punto B. a) ¿Qué tan al norte y al este está B de A? b) Encuentre el desplazamiento de A a B tanto de manera
gráfica como algebraica.
12. Calcule algebraicamente la resultante de los siguientes desplazamientos coplanares: 20.0 m a 30.0°, 40.0 m a
120.0°, 25 m a 180.0°, 42.0 m a 270.0° y 12.0 m a 315.0°. Confirme la respuesta con una solución gráfica.
EVALUACIÓN:
Se desarrollará al Interior de la Clase valorando el Trabajo y la Participación del Estudiante.
Vídeos explicativos de YOUTUBE:
https://www.youtube.com/watch?v=LsFDAMe_cWo
https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=PuMfJalqorY
https://www.youtube.com/watch?v=unjDnGMcbro
https://www.youtube.com/watch?v=VZumn8dZ8ew
https://www.youtube.com/watch?v=YtXAYtug-PY
https://www.youtube.com/watch?v=kJU7eUwbUnw
https://www.youtube.com/watch?v=iXMLxD467qI
https://www.youtube.com/watch?v=4or9OooCHHU
https://www.youtube.com/watch?v=UP796d8DIFM
