MATERIAL DE APOYO PARA

DE ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA: 220226

Carrera de Ingeniería Estadística
Profesor: Fernando Flores Bazán.

Concepción, 2020.

Departamento de Matemática–Universidad del Bío-Bío

Índice General

1 Lógica y Proposiciones 3
1.1 Introducción a la Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Proposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Operaciones Proposicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.2 Tautología, contradicción y contingencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.4 Leyes Proposicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.5 Cuantificador universal y existencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2.6 Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.2.7 Aplicaciones a Circuitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.3 Argumentos demostración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.3.1 Métodos de demostración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

2 Conjuntos 26
2.1 Conjuntos y operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2 Operaciones con Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.4 Propiedades de operaciones con conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.5 Conjunto potencia y producto cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

3 Elementos de Geometría Analítica 34

3.1 Plano Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.2 Distancia entre puntos y punto medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.1 Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.3 Trazado de puntos y Simetría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.1 Simetrías respecto a los ejes coordenados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.4 Ecuación de la Recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.4.1 Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.4.2 Distintas formas de representar ecuaciones para una recta . . . . . . . . . . . 47

1
 [Link]-Bazán

4 Cónicas 52
4.1 Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.1.1 Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.2 Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2
4.2.1 Elementos de la parábola cuando es de la forma (x − h) = 4p(y − k) . . . . . . 61
4.2.2 Elementos de la parábola cuando es de la forma (y − k)2 = 4p(x − h) . . . . . . 62
4.3 La Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
(x − h)2 (y − k)2
4.3.1 Elementos de la elipse cuando es de la forma + =1 . . . . . . . 62
a2 b2
2 2
(x − h) (y − k)
4.3.2 Elementos de la elipse cuando es de la forma 2
+ =1 . . . . . . 63
b a2
4.3.3 La hipérbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
(x − h)2 (y − k)2
4.3.4 Elementos de la hipérbola cuando es de la forma − =1 . . . . 63
a2 b2
2 2
(y − h) (x − k)
4.3.5 Elementos de la hipérbola cuando es de la forma 2
− =1 . . . . 64
a b2

5 Progresiones y Binomio de Newton 65

5.1 Sumatoria y productoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.2 Factorial y Combinatoria de números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
5.3 Progresión Aritmética y Geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.4 Teorema del Binomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

6 Polinomios y raíces 73
6.1 Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.1.1 Raíces de un polinomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.1.2 Raíces Racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

7 Trigonometría 75
7.1 Medidas Angulares y Razones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.2 Sistemas de medidades angulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
7.3 Razones trigonométricas en triángulos rectángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
7.4 Identidades Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
7.5 Funciones trigonométricas de ángulos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
7.6 Círculo Trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
7.7 Funciones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
7.8 Sumas de ángulos y ángulos dobles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

2
Capítulo 1

Lógica y Proposiciones

1.1 Introducción a la Lógica

La lógica tiene su origen en la época de los griegos, y fue usada con el propósito de clasificar
razonamientos, los que eran válidos en sus debates filosóficas. Con el transcurrir del tiempo y en
la época del Renacimiento la lógica se utilizó en la Teología para asegurar deducciones correctas
sobre razonamientos teológicos. Fue Leibnizt el que incorpora la lógica a la matemática, para
formalizar las teorías matemáticas.
Durante el siglo X I X aparecen los trabajos de De Morgan, las leyes del pensamiento de Boole;
luego en la mitad del siglo X X la Lógica encuentra aplicación en la informática, que consiste en
hacer que los ordenadores sean capaces de resolver ciertos problemas con la aplicación de reglas
lógicas; este enfoque dió lugar a la inteligencia artificial.

Definición 1.1.1.

1. Lógica es la ciencia de ordenar el pensamiento humano de lo conocido a lo desconocido.

2. Lógica Matemática o Proposicional, estudia que razonamientos son válidos, permite en-
tender el lenguaje matemático, además nos permite adquirir simbolismo de su razonamiento.

3. Razonamiento Inductivo, se dá en base a sus experiencias de las personas quien decide

aceptar como válido un principio general.

4. Razonamiento Deductivo, se dá cuando la persona utiliza el principio general aceptado pre-

viamente para deducir la validez de una idea.

Ejemplo 1.1.1.

1. Todos los humanos son mortales y Sócrates es humano, entonces Sócrates es mortal.
argumento deductivo

2. Todas las vacas son mamíferos y tienen pulmones, todas ballenas son mamíferos y tienen
pulmones, todos los humanos son mamíferos y tienen pulmones. Entonces probablemente
todos los mamíferos tienen pulmones. argumento inductivo

3
 [Link]-Bazán

1.2 Proposiciones

Definición 1.2.1.

1. Proposición es un enunciado o afirmación u oración cuya propiedad fundamental es de ser

verdadera o falsa, pero no ambas a la vez, se denota por letras minúsculas p, q, r llamadas
variables proposicionales

2. Llamaremos valor de verdad de una proposición p a su veracidad o falsedad. El valor de

verdad de una proposición p la denotaremos por V (p) si es verdadera como V (p) = V y el de
una proposición falsa como V (p) = F.

3. Expresiones no proposicionales, son aquellas que no se le puede asignar un valor de verdad,

pueden ser expresiones exclamativas, interrogativas, imperativas.

4. Enunciados abiertos son expresiones que contienen variables y no tienen la propiedad de

ser verdadero o falso.

5. variable es una cantidad de variar en un determinado campo o recoorido se denota por x, y,

etc.

6. Proposición Simple o Atómica es aquella que tiene un solo sujeto y un solo predicado.

7. Proposición Compuesta o Molecular está representada por dos o más proposiciones.

8. La tabla de verdad de una proposición compuesta enumera todas las posibles combinaciones
de los valores de verdad para las proposiciones simples que la componen.

Ejemplo 1.2.1. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones

(a) p : Gabriela Mistral nació en Chile (c) r : el número 21 es divisible por 3.

(b) q : 4 + 6 < 7 (d) s : Todas las mujeres son mortales.

Resolución: Ï
Proposición valor de verdad
(a) p: Gabriela Mistral nació en Chile V (p) = V
(b) q: 4+6<7 V (q) = F
(c) r: el número 21 es divisible por 3. V (r) = V
(d) s: Todas las mujeres son inmortales. V (q) = F
Î

Ejemplo 1.2.2. Los enunciados siguientes no corresponden proposiciones, justifique por que.

(a) ¿Qué hora es? (b) Prohibido sentarse. (c) ¡Viva Chile!

4
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï
Enunciado Justificación
(a) ¿Qué hora es? indica una pregunta
(b) Prohibido sentarse. indica una orden
(c) ¡Viva Chile! indica una exclamación
Î

Ejemplo 1.2.3. Los enunciados siguientes no corresponden proposiciones, justifique por que.

(a) Ella está estudiando (b) y − 3 < 5 (c) 3x − 5y = 8

Matemática.

Resolución: Ï
Enunciado Justificación
(a) Ella está estudiando Matemática. la palabra ella (variable) no es nombre
(b) y−3 < 5 la variable x no tiene valor
(c) 3x − 5y = 8 las variables x, y no tienen valores
Î

1.2.1 Operaciones Proposicionales

Definición 1.2.2.

1. La Negación, de una proposición p está definida simbólicamente por ∼ p, y se lee "no p".
También se representa como ¬ p = p = p′

p ∼p
V F
F V

2. La conjunción de dos proposiciones p y q, está definida simbólicamente por p ∧ q, se lee

p y q. Es verdadera cuando las dos proposiciones son verdaderas, en cualquier otro caso es
falsa.

p q p∧q
V V V
V F F
F V F
F F F

5
 [Link]-Bazán

Definición 1.2.3.

3. La disyunción (Inclusiva) de dos proposiciones p y q, está definida simbólicamente por

p ∨ q, se lee p o q. Es verdadera si y solo si por lo menos una de las dos proposiciones es
verdadera, y es falsa cuando las dos son falsas.

p q p∨q
V V V
V F V
F V V
F F F

4. La disyunción (Exclusiva) de dos proposiciones p y q,está definida simbólicamente por p ⊻ q,

se lee p o q pero no ambos. Es verdadera si y solo si por lo menos una de las proposiciones es
verdadera y no ambas, resultando falsa en otros casos.

p q p⊻q
V V F
V F V
F V V
F F F

5. La Condicional de dos proposiciones p y q,está definida simbólicamente por p → q,se lee

: si p entonces q. A la proposición p se conoce como antecedente o condición y a q como
consecuente o conclusión. Es falsa si el antecedente es verdadera y el consecuente falsa,
en otros casos es verdadera.

p q p −→ q
V V V
V F F
F V V
F F V

6. La Bicondicional de dos proposiciones p y q,está definida simbólicamente por p ↔ q, se lee

p si y sólo si q. Es la proposición definida por la conjunción de la proposición condicional con
su recíproca.

p q p ←→ q (p−→ q) ∧ (q−→ p)
V V V V V V
V F F F F V
F V F V F F
F F V V V V

6
 [Link]-Bazán

Observación 1.2.4.

1. Existen otras formas de leer la negación de la proposicón p:

(a) "no es cierto que p" (c) "no es el caso que p"
(b) "no es verdad que p" (d) " es falso que p"

2. Existen otras formas de leer la condicional p → q:

(a) p implica q. (d) p es condición suficiente para q.

(b) q si p.
(c) p sólo si q. (e) q es condición necesaria para p.

3. Son conectivos condicionales los términos

• "porque" • "si" • "cada vez que"

• "puesto que" • "cuando"

todas ellas se caracterizan porque después de cada uno de estos conectivos está el antecedente
o condición.

4. p → q es la condicional y la recíproca es q → p.

5. p → q es la condicional y la contrapositiva (contrarrecíproca es ∼ q →∼ p.

6. p → q es la condicional y la inversa o contraria es ∼ p →∼ q.

7. El condicional es el más dominante que todos los otros conectivos lógicos, por ejemplo p ∧ q −→ r
significa p ∧ (q −→ r).

8. Un razonamiento lógico es consistente si al hacer la deduciión no llegamos a contradicción, si

llegamos a una contradiccón se dice que el razonamaiento es incosistente.

9. La negación es el conectivo menos dominante.

Ejemplo 1.2.5. Para cada proposición compuesta,

1. A pesar de que Mauricio no aceleró el vehículo, hubo un accidente mortal.

2. Marcos tiene vehículo y sin embargo no sabe conducir.

3. Si Carlos no viene en auto entonces no alcanzará a desayunar y si viene en auto si alcanzar a

desayunar.

Se pide

(a) Identifique proposiciones simples afirmativas utilizando las letras p, q, r, · · · , etc.

(b) Simbolice cada proposición compuesta utilizando lo anterior y conectivos lógicos.

7
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

1. A pesar de que Mauricio no aceleró el vehículo, hubo un accidente mortal.

(a) • p: Mauricio aceleró el vehículo. • q: Hubo un accidente mortal.

(b) ∼ p ∧ q

2. Marcos tiene vehículo y sin embargo no sabe conducir.

(a) • p:Marcos tiene vehículo . • q: Marcos no sabe conducir.

(b) p ∧ ∼ q

3. Si Carlos no viene en auto entonces no alcanzará a desayunar y si viene en auto si alcan-

zará a desayunar.

(a) • p: Carlo viene en auto. • q: Carlos alcanzará a desayunar.

(b) (∼ p −→ ∼ q) ∧ (p −→ q)

Ejemplo 1.2.6. Dada las siguientes proposiciones

• p : 2+3 = 8 • q : 2·1 = 2 • r : (a + b)2 = a2 + b2 2 5 2

• s: + =
3 6 9
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones

1. p, q, r y s 3. (p −→∼ q) ←→ [(p ∨ r)∧ ∼ s]

2. [(p ∧ q) ∧ (r ∧ s)] −→ (p ∨ s)

Resolución: Ï

1. (a) V (p) = F (b) V (q) = V (c) V (r) = F (d) V (s) = F

2.

V ([(p ∧ q) ∧ (r ∧ s)] −→ (p ∨ s)) = V (p ∧ q) ∧ V (r ∧ s) −→ V (p ∨ s)

= [V (p) ∧ V (q) ∧ V (r) ∧ V (s)] −→ [V (p) ∨ V (s)]
= (F ∧ V ∧ F ∧ F) −→ (F ∨ F) = F −→ F
= V ([(p ∧ q) ∧ (r ∧ s)] −→ (p ∨ s)) = V

Ejemplo 1.2.7. Indique que tipo de proposición disyuntiva son las siguientes, justificando su
respuesta

1. Karina es Ingeniero Industrial o profesor de Matemática.

2. La ciudad de Concepción(Chile) está al sur de Chile o está al norte de Chile.

8
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

1. • p : Karina es Ingeniero Comercial. • q : Karina es profesor de matemática.

Si V (p) = V , V (q) = V =⇒ V (p ∨ q) = V (p) ∨ V (q) = V ∨ V = V en este caso hemos utilizado

el o inclusivo, esto es por el hecho de que Karina sea ingeniero comercial no excluye la
posibilidad de que sea profesor de Matemática.

2. • p :La ciudad de Concepción está al sur • q : La ciudad de Concepción está al

de Chile. norte de Chile

Si V (p) = V , V (q) = V =⇒ V (p ∨ q) = V (p) ∨ V (q) = V ∨ V = F en este caso hemos utilizado

el o exclusivo, esto es por el hecho de que Concepción está ubicado geográficamente al sur
de Chile excluye la posibilidad de que esté al norte de Chile.

Ejemplo 1.2.8. Dada la proposición p : El escritorio de Fabián esta hecho de madera.

Diga cual(es) de las siguientes proposiciones es la negación de p.

1. No es cierto que el escritorio de Fabián esta hecho de madera.

2. El escritorio de Fabián no esta hecho de madera.

3. El escritorio de Fabián esta hecho de metal.

4. El escritorio de Fabián no esta hecho de metal.

Resolución: Ï

1. |No es{zcierto} que el escritorio de Fabián esta hecho de madera.

ne gació n

2. El escritorio de Fabián |no {z

esta} hecho de madera.
negación del verbo estar

{z metal} .
3. El escritorio de Fabián esta |hecho de
no es la negación

4. El escritorio de Fabián |no esta hecho

{z de metal.}
no es la negación
Î

9
 [Link]-Bazán

Ejemplo 1.2.9. Simbolizar las siguientes proposiciones

1. No es el caso de que 10 sea múltiplo de 3 o que 5 + 2 < 10.

2. 16 es múltiplo de 2 puesto que 16 es un número par.

3. Patricio no viajó a Italia porque perdió sus documentos.

4. Si x es par, entonces x es múltiplo de 2.

5. Si Daniel tiene 40 años entonces es joven.

6. Fernando comprará un automóvil si y solo si obtiene un préstamo de COPEHUS.

Resolución: Ï

1. • p : 10 es múltiplo de 3 • q : 5 + 2 < 10

∼ p∨q

2. • p : 16 es un número par • q : 16 es múltiplo de 2

p −→ q

3. • p : Patricio perdió sus documentos • q : Patricio no viaja a Italia.

p −→ q

4.

5.

6. • p : Fernando comprará un automóvil • q : Fernando obtiene un préstamo.

p ←→ q

10
 [Link]-Bazán

1.2.2 Tautología, contradicción y contingencia

Definición 1.2.4.

1. Tautología es una proposición compuesta cuyo valor de verdad siempre es verdadero

cualquiera sea el valor de verdad de las proposiciones componentes.

2. Contradicción es una proposición cuyo valor de verdad siempre es falso.

3. Contingencia es una proposición compuesta cuyo valor de verdad es verdadero o falso,

cualquiera sea el valor de las proposiciones componentes.

4. Se define Implicación Lógica a toda proposición condicional p −→ q que sea tautología, se

denota p =⇒ q

5. Se define Equivalencia Lógica a toda proposición bicondicional p ←→ q que sea tautología,

se denota p ⇐⇒ q

6. Dos proposiciones p y q son Lógicamente Equivalentes o Equivalentes si sus valores de

verdad son idénticas, se denota p ≡ q.

Ejemplo 1.2.10. Pruebe que:

1. la proposición (p ∧ q) ↔ (q ∧ p) es una tautología.

2. la proposición (p ∧ q) ∧ (∼ p ∧ q) es una contradicción.

3. la proposición q ∨ (r ∧ s) es una contingencia.

11
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

Tabla 1.1: Este ejemplo muestra que la proposición es una tautología

p q p ∧ q ←→ q ∧ p
V V V V V
V F F V F
F V F V F
F F F V F

1.

Tabla 1.2: Este ejemplo muestra que la proposición es una contradicción

p q (p ∧ q) ∧ (∼ p ∧ q)
V V V F F
V F F F F
F V F F V
F F F F F

2.

Tabla 1.3: Este ejemplo muestra que la proposición es una contingencia

q r s q ∨ (r ∧ s)
V V V V V V
V V F V F F
V F V V F F
V F F V F F
F V V F V V
F V F F F F
F F V F F F
F F F F F F

3.

1.2.3 Ejercicios Propuestos

1. Para cada proposición compuesta,

(a) Si Pedro viene entonces jugaremos futbol, sólo si viene Andrés y el árbitro se presentan o
manda un sustituto.

(b) Si Javiera está contento entonces canta y si canta está contento.

(c) Si fumas cigarros, fumas blanco o rojo.

12
 [Link]-Bazán

(d) Si no fumas cigarros blancos ni rojos entonces no fumas cigarros.

Se pide

(a) Identifique proposiciones simples afirmativas utilizando las letras p, q, r, · · · , etc.

(b) Simbolice cada proposición compuesta utilizando lo anterior y conectivos lógicos.

2. Dada las siguientes proposiciones

(a) p : 2 − 3 6= 7 (b) q : 2 · 5 = 10 (c) r : (a + b)2 = a2 + 2 5 2

(d) s : − =
3 6 9
ab + b2

Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones

(a) [(∼ p ∧ q) −→∼ [p ∧ (r ←→∼ s)] (b) (p −→∼ q) −→ [(p ∨ r) ∧ s]

3. Simbolizar cada una de las siguientes proposiciones:

(a) No es la hora y la clase de Álgebra no termina.

(b) Si no estamos en primera fila, entonces no se entenderá la clase.

(c) Tienes éxito solamente si aprecias la opinión de los demás.

(d) Si x + 3 > 5 y y − 4 > x entonces y > 6

(e) Juana no es su hermana y Rosa es su hermana.

4. Simbolizar y escribir la negación de las siguientes proposiciones

(a) x es un número entero mayor que 3 o menor que 2.

(b) La figura representa o bien un triángulo o bien un cuadrado.

(c) No se aceptan cambios no devoluciones.

(d) Hay números pares divisibles por 3.

(e) El cuadrado de todo número real es positivo o cero.

(f) La ecuación 2x + 6 = 0 tiene una única solución real.

(g) Cualesquiera sean los números reales a y b se verifica (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(h) Existen por lo menos dos números naturales tales que su cuociente es un número racional.

5. Escribe la proposición correspondiente a las siguientes frases, considerando las siguientes

proposiciones simples

• p : Eduardo atiende la clase • r : Eduardo fracasa en los exámenes.

• q : Eduardo estudia en casa. • s : Eduardo es aplaudido.

13
 [Link]-Bazán

Frase Proposición
(a) Si Eduardo no atiende en clase o no estudia en casa, fra-
casará en los exámenes y no será aplaudido
(b) Si no es el caso que Eduardo atiende en clase y estudis en
casa, entonces fracasará en los exámenes y no será aplau-
dido.
(c) Eduardo atiende en clase y estudia en casa o, por otra
parte, fracasa en los exámenes y no es aplaudido.
(d) Si Eduardo atiende en clase y estudia en casa, no fra-
casará en los exámenes y será aplaudido.
(e) Eduardo será aplaudido y no fracasará en los exámenes si
y sólo si atiende la clase y estudia en casa.

6. Verifica si las siguientes proposiciones son equivalencias lógicas (sea una tautología) o no,
utilizando tablas de verdad o propiedades de equivalencia.

(a) [∼ (p −→ q)] ←→ [(p ∨ q)∧ ∼ q]

(b) ∼ [p ∧ (q ∨ r)] ←→ [(∼ p∨ ∼ q) ∧ (∼ p∨ ∼ r)]

7. Se dan las proposiciones

• p : “ el número 9 es divisor del número • q :“el número 792 es múltiplo de 6”

576”

(a) Determinar el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones.

(b) Escribir en palabras la siguientes proposiciones

(a) ∼ p (c) p ∧ q (e) ∼ p −→ q (g) ∼ (p −→ q)

(b) p ∨ q (d) p −→ q (f) p ←→∼ q

8. Confecciona la tabla de verdad de las siguientes proposiciones

(a) ∼ p ∨ q (c) (p ←→ q) −→ (p ∧ q)
(b) ∼ (p ∧ q) (d) [p ∧ (q −→ p)]∨ ∼ p

9. Verificar utilizando tablas de verdad si las proposiciones siguientes son o no tautologías

(a) (p ∨ q) −→ q (c) [p ∨ (p ∧ q)] ←→ p

(b) ∼ (∼ p) −→ p (d) q −→ (p −→ q)

10. Dadas las proposiciones

• p : 3+5 = 8 • q : 4 + 6 = 10 • r : 5 · 3 = 15 • s : 3·1 = 1

Hallar los valores de verdad de las proposiciones siguientes:

14
 [Link]-Bazán

(a) [(p ∧ q) ∧ (r ∨ s)] −→ (p ∨ s) (c) (∼ p ←→ q) −→ (s −→ r)

(b) (p −→ q) −→ (s −→ r) (d) (p −→∼ q) ←→ [(p ∨ r) ∧ s]

11. Dada las proposiciones

• p : los números m y n son múltiplos enteros de 3.

• q : el producto de los números m yn es un múltiplo entero de 3

Analizar cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas.

(a) p es condición suficiente (b) p es condición necesaria (c) p si y sólo si q

para q para q

12. encuentre el valor de verdad de cada proposición, sabiendo que

• V (p) = F • V (q) = V • V (r) = F

(a) ∼ p −→ (q ∧ r) (c) ∼ (∼ p) (e) p ∨ (q ∧ r)

(b) (p −→∼ q) ∧ (p −→ r) (d) p ∧ (q ∨ r)

13. Construya la tabla de verdad de las siguientes proposiciones y diga si es tautología, contradic-
ción o contingencia

(a) (p∨ ∼ q) ∨ (∼ p∧ ∼ q) (b) [∼ p −→ (q ∧ r)] ←→∼ q

14. Dada la proposición lógica “Martín es Psicólogo pero no es Ingeniero, entonces no es

Veterinario, si y sólo si es un Juez”. Escríbala utilizando símbolos y conectivos lógicos,
sabiendo que

• p : Martín es Psicólogo. • r : Martín es Veterinario.

• q : Martín es Ingeniero. • s : Martín es Juez.

15. Si ∼ p −→∼ q es una proposición falsa, determine el valor de verdad de

[(∼ q −→∼ p) −→ q)] ∨ (∼ q ∨ p)

15
 [Link]-Bazán

1.2.4 Leyes Proposicionales

Propiedades 1.2.11.

1. Leyes conmutativas

• p∨q ≡ q∨ p • p∧q ≡ q∧ p

2. Leyes distributivas

• (p ∨ q) ∧ r ≡ (p ∧ r) ∨ (q ∧ r) • (p ∧ q) ∨ r ≡ (p ∨ r) ∧ (q ∨ r)

3. Leyes de identidad

• p∧V ≡ p • p∨F ≡ p

4. Leyes del complementario

• p∨ ∼ p ≡ V • p∧ ∼ p ≡ F

5. Leyes de idempotencia

• p∧ p ≡ p • p∨ p ≡ p

Propiedades 1.2.12.

1. Ley de Negación

• ∼ (∼ p) ≡ p

2. Leyes de acotación

• p∧F ≡ F • p∨V ≡ V

3. Leyes de absorción

• p ∨ (p ∧ q) ≡ p • p ∧ (p ∨ q) ≡ p

4. Leyes asociativas

• (p ∨ q) ∨ r ≡ p ∨ (q ∨ r) • (p ∧ q) ∧ r ≡ p ∧ (q ∧ r)

5. Leyes De Morgan

• ∼ (p ∨ q) ≡∼ p∧ ∼ q • ∼ (p ∧ q) ≡∼ p∨ ∼ q

Observación 1.2.13. [Relación entre conectivos]

• p ←→ q ≡ (p −→ q) ∧ (q −→ p) • p −→ q ≡∼ q −→∼ p

• ∼ (p ←→ q) ≡ (p∧ ∼ q) ∨ (∼ p ∧ q) • ∼ (p −→ q) ≡ p∧ ∼ q

• p ←→ q ≡ (p ∧ q) ∨ (∼ p∧ ∼ q) • F −→ p ≡ V

• p −→ q ≡∼ p ∨ q • p −→ V ≡ V

16
 [Link]-Bazán

Ejemplo 1.2.14. Realiza las tablas de verdad de las siguientes proposiciones, afirma si es una
tautología, contingencia o contradicción.

1. (p ∧ q)∧ ∼ (p ∨ q) 3. [(p ∨ r) −→ q] ←→ [∼ q∧ ∼ r]

2. [∼ (p ←→ q)] ←→ [(p∧ ∼ q) ∨ (p∨ ∼ q)]

Resolución: Ï

Tabla 1.4: Este ejemplo muestra que la proposición es una contradicción

p q (p ∧ q) ∧ ∼ (p ∨ q)
V V V F F
V F F F F
F V F F F
F F F F V

1.

Tabla 1.5: Este ejemplo muestra que la proposición es una contingencia

p q [∼ (p ←→ q)] ←→ [(p∧ ∼ q) ∨ (p∨ ∼ q)]
V V F F F V V
V F V V V V V
F V V F F F F
F F F F F V V

2.

3. TAREA

Ejemplo 1.2.15. Demuestre haciendo uso de las propiedades de equivalencia las siguiente
proposición.
(∼ [∼ (p∨ ∼ q) ∧ q] ∨ p) ≡ (p∨ ∼ q)

17
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

(∼ [∼ (p∨ ∼ q) ∧ q] ∨ p) ley de morgan

∼ [∼ p ∧ q ∧ q] ∨ p idempotencia
∼ [∼ p ∧ q] ∨ p morgan
(p∨ ∼ q) ∨ p idempotencia
p∨ ∼ q

1.2.5 Cuantificador universal y existencial

Definición 1.2.5.

1. Una función proposicional es un enunciado abierto de la forma P(x) que se convierte en proposi-
ción si se le asigna un valor a x, al conjunto de todos los valores convenidos para la variable x
se denomina dominio de la variable.

2. Sea P(x) un enunciado abierto con variable x, el enunciado ∀ x ∈ A : P(x), se lee para todo
x ∈ A, tal que se verifica P(x) y es verdadero cuando el conjunto de verdad para P(x) es el
universo completo. El símbolo ∀ se llama Cuantificador universal.

3. Sea P(x) un enunciado abierto con variable x, el enunciado ∃ x ∈ A : P(x), se lee existe x ∈ A,
tal que se verifica P(x) y es verdadero cuando el conjunto de verdad para P(x) es no vacío.
El símbolo ∃ se llama Cuantificador existencial.

Propiedades 1.2.16. [Relación entre cuantificadores]

• ∀ x ∈ A : P(x) ≡ ∀ y ∈ A : P(y)

• ∃ x ∈ A : P(x) ≡ ∃ y ∈ A : P(y)

• ∼ ∀ x ∈ A : P(x) ≡ ∃ x ∈ A : ∼ P(x)

• ∼ ∃ x ∈ A : P(x) ≡ ∀ x ∈ A : ∼ P(x)

• ∀ x ∈ A : P(x) ≡ ∀ x ∈ A : ∼∼ P(x)

• ∀ x ∈ A : (P(x) −→ Q(x)) ≡ ∀ x ∈ A : (∼ P(x) ∨ Q(x))

• ∀ x ∈ A : ∼ (P(x) ∨ Q(x)) ≡ ∀ x ∈ A : (∼ P(x)∧ ∼ Q(x))

• ∀ x ∈ A : P(x) −→ ∃ y ∈ A : Q(y) ≡∼ ∀ x ∈ A : P(x) ∨ ∃ y ∈ A : Q(y)

• Negación del único

∼ (∃!x ∈ A P(x)) ≡ (∀ x ∼ P(x)) ∨ (∃ x1 , x2 ∈ A : P(x1 ) ∧ P(x2 ) ∧ x1 6= x2 )

18
 [Link]-Bazán

Propiedades 1.2.17.

• ∀ x ∈ A P(x) ∧ ∀ x ∈ A : Q(x) ≡ ∀ x ∈ A : (P(x) ∧ Q(x)).

Pero: ∃ x ∈ A : P(x) ∧ ∃ x ∈ A : Q(x) 6≡ ∃ x ∈ A(P(x) ∧ Q(x))

• ∃ x ∈ A : P(x) ∨ ∃ x ∈ A : Q(x) ≡ ∃ x ∈ A : (P(x) ∨ Q(x)).

Pero: ∀ x ∈ A : P(x) ∨ ∀ x ∈ A : Q(x) 6≡ ∀ x ∈ A : (P(x) ∨ Q(x))

1.2.6 Ejercicios Propuestos

1. Si la proposición (∼ p ∧ q) −→ (∼ s ∨ r) es falsa, de las siguientes proposiciones, ¿cuáles son

verdaderas?.

(a) ∼ [(p −→ q) −→ r] (b) ∼ (∼ p ∧ q) ∧ (∼ r ∨ r) ∧ s (c) [(p∨ ∼ q) ∧ p)]∨ ∼ q

2. Dadas las siguientes proposiciones, averiguar su valor de verdad y negar cada una de ellas.

(a) (∀ x ∈ R)(x + 4 < 7) (d) (∀ x ∈ R)(x2 > 0)

(b) (∀ x ∈ R)(∀ n ∈ N)(x + 3 > n) (e) (∀ r ∈ R, ∃ x ∈ R)(x2 − r 2 = xr)

(c) (∃ x ∈ R)(x2 − x + 6 = 0) (f) ∃ r ∈ R, ∀ x ∈ R : x2 + rx + r > 0

3. Sea A = {−1, 0, 1}. Averigue el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

(a) ∀ x ∈ A, x2 ≤ 1 (c) ∃ x ∈ A, x2 ≤ 1 (e) ∃ y ∈ A, ∀ x ∈ A, x + y ≤ 1

(b) ∀ x ∈ A, x3 = x (d) ∀ x ∈ A, ∃ y ∈ A, x + y ≤ 1

4. Considere las siguientes proposiciones:

• p : ∃ x ∈ R : x3 − x = 0 • ∀ x ∈ R : 7x − 1 > 0

(a) encuentre valor de verdad de p y q.

(b) encuentre la negación de p y de q.

(c) encuentre el valor de verdad de la proposición (p ∧ q) −→ q

5. En una cierta isla, los nativos son de dos clases: los caballeros que siempre dicen la verdad, y
los escuderos, que siempre [Link] encuentran dos nativos A y B

(a) el nativo A dice: “al menos uno de nosotros es escudero”, ¿qué son A y B?

(b) el nativo A dice “ yo soy escudero pero B no lo es”, ¿qué son A y B?

6. Compruebe si las siguientes expresiones proposicionales son equivalentes

19
 [Link]-Bazán

(a) p −→ (q ∧ r) ≡ (p∧ ∼ q) −→ r (c) ∼ (p −→ q) ≡ (p∧ ∼ q

(b) ∼ (p ∧ q) ≡ (∼ p∨ ∼ q)

7. Dada las proposiciones simples siguientes:

• p(x) : x es par. • r(x) : x < 6

• q(x) : x es divisible por tres • s(x) : x > 8

(a) Niegue las propsosicones anteriores.

(b) Escriba en lenguaje natural o formal los enunciados siguientes y establezca su valor de
verdad

i. ∀ x ∈ N : p(x) ∨ q(x) ii. ∃ x ∈ Z : r(x) −→ s(x)

8. Dada las funciones proposicionales

• p(x) : ∃ x ∈ R : x2 − 16 = 0 • q(x) : ∀ x ∈ R : x − 16 < 0

(a) Obtenga el conjunto solución o dominio de verdad de p(x) y q(x).

(b) Determine las negaciones de p(x) y q(x).

(c) Determine el conjunto solución de la función proposicional [p(x) ∧ (∼ q(x) ∨ p(x))]

9. Simplifique las siguientes expresiones

(a) (∼ p∧ ∼ q) −→∼ q (b) (p −→ q) ∨ (∼ p −→∼ q) (c) p ∧ (q∧ ∼ p)

20
 [Link]-Bazán

1.2.7 Aplicaciones a Circuitos

Definición 1.2.6.

1. Un circuito eléctrico es un ensamblaje de interruptores automáticos que permiten el paso de

la corriente eléctrica, o la interrumpen.

2. Un interruptor se puede representar mediante una proposición p y viceversa una proposición

se puede representar como un interruptor.

3. El valor de verdad de una proposición p puede asociarse al pasaje de corriente en un circuito

eléctrico controlado por un interruptor.

4. Un circuito está cerrado, controlado por un interruptor, si pasa corriente.

5. Un circuito está abierto, controlado por un interruptor, si no pasa corriente.

6. El paso de corriente en el interruptor (proposición p) se le identifica con el valor de verdad

VERDADERO para la proposición p. Graficamente
p
b

7. El no paso de corriente en el interruptor (proposición p) se le identifica con el valor de

verdad FALSO para la proposición p. Graficamente
p
bc

8. Dos interruptores o más están conectados en serie, si un interruptor está a continuación de

otro y así sucesivamente.
p q
b b

9. Dos interruptores o más están conectados en paralelo, si un interruptor está sobre otro y así
sucesivamente.

p
q

21
 [Link]-Bazán

Observación 1.2.18.

1. Un circuito en serie con dos interruptores p y q admite paso de corriente cuando los dos inter-
ruptores están cerrados, en cualquier otro caso no hay paso de [Link] circuito admite
un comportamiento de la CONJUNCIÓN para las dos proposiciones p y q denotado por p ∨ q.

2. Un circuito en paralelo con dos interruptores p y q admite paso de corriente cuando uno de
los interruptores o ambos están cerrados, en cualquier otro caso no hay paso de corriente.
Este circuito admite un comportamiento de la DISYUNCIÓN para las dos proposiciones p y q
denotado por p ∧ q.

Ejemplo 1.2.19. Describir simbólicamente el circuito

∼q
p
b b

p
q

Resolución: Ï

(∼ q ∨ p) ∨ (p ∨ q)
Î

1.3 Argumentos demostración

Definición 1.3.1.

1. Un argumento es una relación entre un conjunto de proposiciones llamadas premisas y otra

proposición llamada conclusión.

2. Un argumento es válido si las premisas dan como consecuencia la conclusión, es decir, la

conclusión es verdadera si las premisas son verdaderas.

3. Un argumento que no es válido se llama falacia.

4. Inferencia es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos y declaraciones

establecidas.

5. Silogismo es un razonamiento lógico que consta de dos proposiciones y una conclusión

22
 [Link]-Bazán

1.3.1 Métodos de demostración

Definición 1.3.2.

1. Sea la proposición siguiente

p 1 ∧ p 2 ∧ · · · ∧ p n → q,
esta representa generalmente en matemática la forma como está enunciado un teorema, donde
las proposiciones p 1 , p 2 · · · p n se llaman hipótesis y a la proposición q conclusión. Para de-
mostrar un teorema significa probar que el condicional es verdadero. Para ello existen reglas
de inferencia las cuales son:

Método Directo de Demostración

Sea la proposición (p 1 ∧ p 2 ∧· · ·∧ p n ) → q, a partir de la verdad de las premisas p 1 , p 2 , · · · p n
se deduce la verdad de la conclusión q, se dice que se ha usado una demostración directa.
Método Indirecto de Demostración
A partir de la proposición H =⇒ T, se asume la hipótesis verdadera y se supone T
falsa (∼ T es verdadera), o sea se supone H ∧ ∼ T verdadero (∼ (H =⇒ T)) y luego se
debe llegar a una contradicción con lo cual se demuestra que H =⇒ T es verdadero.
En general sea la proposición (p 1 ∧ p 2 ∧ · · · ∧ p n ) → q, este método consiste en negar la
conclusión q y considerar una premisa,por decir p 1 negarla y construir el argumento
lógico ((∼ q) ∧ p 2 ∧ · · · ∧ p n ) →∼ p 1 Llamada también demostración por contradicción o por
reducción al absurdo.

Contraejemplo, se usa para demostrar la falsedad de una proposición y no su certeza, exhi-

biendo un elemento, en caso que verifica la hípótesis pero no la tesis.

2. Argumentos Lógicos

P
(a) se interpreta por P =⇒ (P ∨ Q) adición
P ∨Q
P
(b) Q se interpreta por P ∧ Q =⇒ P simplificación
P
P
(c) P → Q se interpreta por P ∧ (P → Q) =⇒ Q modus ponens
Q
P →Q
(d) ∼Q se interpreta por (P → Q)∧ ∼ Q =⇒ P modus tollens
P
P ∨Q
(e) ∼ P se interpreta por (P ∨ Q)∧ ∼ P =⇒ Q
Q
silogismo disyuntivo

23
 [Link]-Bazán

Definición 1.3.3.

(2) Argumentos Lógicos

P →Q
(f) Q → R se interpreta por (P → Q) ∧ (Q → R) =⇒ (P → R)
P→R
silogismo hipotético
P
(g) Q se interpreta por P ∧ Q =⇒ P ∧ Q conjunción
P ∧Q

Observación 1.3.1.

1. Inferir es una operación lógica que consiste en obtener a partir de una o varias proposiciones ,
llamada hipótesis supuestas verdaderas otra proposición, llamada tesis que resulta cierta.

2. Si H es la hipótesis y T es la tesis entonces T se infiere de H si y sólo si el condicional H −→ T

es una tautología y la implicación lógica H =⇒ T se llama teorema.

3. También si tenemos proposiciones verdaderas (hipótesis) y deseamos obtener otras proposi-

ciones verdaderas (tesis), también se llama Teorema.

4. Si H =⇒ T se llama Teorema directo

5. Si T =⇒ H se llama Teorema reciproco.

6. Si ∼ H =⇒∼ T se llama Teorema contrario.

7. Si ∼ T =⇒∼ H se llama Teorema contrarrecíproco.

recí proco
H =⇒ T T =⇒ H

contrario contrario
recí proco
∼ H =⇒∼ T ∼ T =⇒∼ H

Ejemplo 1.3.2. Demostrar las siguientes proposiciones

1. Para cualquier sean x, y, z ∈ R, si x + z = y + z entonces x = y

2. si a2 es impar entonces a es impar.

3. Si x2 = 2 entonces x es irracional.

4. Si x es un número primo entonces es impar.

24
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

1. Tenemos que la hipótesis es H : x + z = y + z, y la tesis T : x = y

x+ z = y+ z sumando − z a ambos lados

z +(−
x + z) = z +(−
y + z) cancelando z + (− z) = 0
x = y

2. Tenemos que la hipótesis es H : a2 es impar entonces ∼ H : a2 es par.

la tesis es T : a es impar entonces ∼ T : a es par
Supongamos que a es par entonces a = 2k, k ∈ Z entonces a2 = (2k)2 = 2(2k2 ) implica que
a2 es par, concluyendo que ∼ T =⇒∼ H.

3. Tenemos que la hipótesis es H : x2 = 2 y la tesis T : x es irracional.

Supongamos que x2 = 2 es verdadero y la tesis es falsa, es decir x2 ∧ x es racional
p
Como x es racional enotnces x = , p, q ∈ Z con p y q sin divisores distintos de uno. Así
q
µ ¶2
p
que ) = 2 =⇒ p2 = 2q2 de donde p y q son pares contradiciendo el hecho de qu eno
q
tienen divisores distinto de uno.

4. Basta mostrar un número que no los sea para negar la proposición.

25
Capítulo 2

Conjuntos

Veremos en este capítulo los conceptos más simple de la teoría de conjuntos, ya que permiten
clarificar y simplificar el lenguaje matemático, como también aclarar la forma de razonar.
La idea de conjunto es primitiva, pro lo tanto no es susceptible de definición, pero introduciremos
una noción ligera.

2.1 Conjuntos y operaciones

Definición 2.1.1.

1. Conjunto es una colección de objetos bien definidas, se representa por las letras mayúsculas
A, B, · · · etc., a los elementos del conjunto se representan por las letras minúsculas a, b, · · · etc.

2. Los conjuntos se pueden representar de dos formas:

Por extensión que determina al conjunto nombrándolo a todos sus elementos.
Por comprensión que determina al conjunto identificándolo por una propiedad común a ellos.

3. Conjunto finito es aquel que tiene un número finito de elementos.

4. Conjunto infinito es aquel que no tiene un número finito de elementos.

5. El número de elementos de un conjunto A se llama cardinalidad de dicho conjunto A, se

denota por Card(A), | A |, n(A), #(A)

Ejemplo 2.1.1. Dado los conjuntos siguientes:

1. A = { x ∈ U : x es vocal del abecedario}, donde U = {es el abecedario español}

expresado por comprensión

2. A = {a, e, i, o, u} expressdo por extensión

26
 [Link]-Bazán

Definición 2.1.2.

1. Dos conjuntos A y B son equipotentes si tienen el mismo número de elementos.

2. Un conjunto A que no tiene elementos se llama conjunto vacío, se denota por { }, o ∅.

3. Se llama conjunto unitario aquel que tiene un elemento.

4. Conjunto universal es aquel que está formado por todos los elementos del universo.

5. Se dice que A es subconjunto de B si todo elemento de A es también elemento de B, se denota

por A ⊂ B

6. Si B * A y si A * B entonces A y B no son comparables

7. Si A ⊂ B pero A 6= B se dice que A es subconjunto propio de B.

8. Si los conjuntos A y B no tienen elementos en común se se dice que A y B son disjuntos

2.2 Operaciones con Conjuntos

Definición 2.2.1. [Complemento de un conjunto]

Se define Complemento del conjunto A con repecto a un conjunto universo, como

A c = {x ∈ U : x ∉ A}

Ac A

Definición 2.2.2. [Unión de conjuntos]

Se define unión de dos conjuntos A y B como

A ∪ B = { x ∈ U : x ∈ A ∨ x ∈ B}

U
A ∪B

A B

27
 [Link]-Bazán

Definición 2.2.3. [Intersección de Conjuntos]

Se define intersección de dos conjuntos A y B como

A ∩ B = { x ∈ U : x ∈ A ∧ x ∈ B}

U
A ∩B

A B

Definición 2.2.4. [Diferencia de Conjuntos]

Se define Diferencia de dos conjuntos A y B como

A \ B = A − B = { x : x ∈ A ∧ x ∉ B}

U
A −B

A B

Definición 2.2.5. [Diferencia Simétrica de Conjuntos]

Se define Diferencia Simétrica de dos conjuntos A y B como

A △B = { x : x ∈ A ⊻ B} = (A ∪ B) − (A ∩ B) = (A − B) ∪ (B − A)

U
A △B

A B

28
 [Link]-Bazán

Ejemplo 2.2.1. Sean los conjuntos

• U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}• B = {1, 2, 4, 8} • D = {2, 4, 6, 8}

• A = {1, 2, 3, 4, 5} • C = {1, 2, 3, 5, 7}
Determine los siguientes conjuntos

1. (B ∪ D) ∩ C 2. C c ∪ D c 3. C − D 4. (A ∪ B) − C 5. A ∪ (B − C)

1.

(B ∪ D) ∩ C = {1, 2, 4, 6, 8} ∩ {1, 2, 3, 5, 7}
=⇒ (B ∪ D) ∩ C = {1, 2}

2.

C c ∪ D c = (C ∩ D) c = ({1, 2, 3, 5, 7} ∩ {2, 4, 6, 8}) c = {2} c

=⇒ C c ∪ D c = {1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

3.

C−D = {1, 2, 3, 5, 7} − {2, 4, 6, 8}

=⇒ C − D = {1, 3, 5, 7}

4.

(A ∪ B) − C = {1, 2, 3, 4, 5, 8} − {1, 2, 3, 5, 7}
=⇒ (A ∪ B) − C = {4, 8}

5.

A ∪ (B − C) = {1, 2, 3, 4, 5} ∪ {4, 8}
=⇒ A ∪ (B − C) = 1, 2, 3, 4, 5, 8}

Ejemplo 2.2.2. Si U = R, A = [0, 3]; B = [2, 7[. Determine los conjuntos siguientes

1. A ∩ B 2. A ∪ B 3. A c 4. A △B 5. B − A

29
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

bc

0 3 2 7
A = [0, 3] A = [2, 7[

1.

bc b bc b

0 2 3 7 0 2 3 7
A ∩ B = [0, 3]∩]2, 7] =]2, 3] A ∩ B = [0, 3]∩]2, 7] =]2, 3]

bc b bc b

0 2 3 7 0 2 3 7
A ∪ B = [0, 3]∪]2, 7] =]2, 3] A ∪ B = [0, 3]∪]2, 7] =]2, 3]

2.

bc bc

0 3
A c = ([0, 3]) c =] − ∞, 0]∪]3, + ∞[

3.

Ejemplo 2.2.3.

30
 [Link]-Bazán

2.3 Ejercicios propuestos

1. Escribir por comprensión los siguientes conjuntos

p p 3
p4
p5
p6
(a) A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19} (c) C = { 2, 3, 4, 5, 6}
½ ¾
1 1 1
(b) B = 1, , ,
2 3 4

2. El conjunto A = { x ∈ R : 5 < 2x + 1 ≤ 11} es igual a ¿cuál(es) de los siguientes conjuntos? Justi-

fique.

(a) B = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} (d) B = {3, 4, 5}

(b) B = {6, 7, 8, 9, 10, 11} (e) B = [2, 5]

(c) B = {2, 3, 4, 5} (f) B = { x ∈ R+ : 9 < x3 + 1 ≤ 126}

3. Sea U = R (conjunto universal) y los conjuntos A = { x ∈ R : − 2 < x ≤ 4}, B = { x ∈ R : x > 0}.

Determine los siguientes conjuntos

(a) A ∪ B (b) A ∩ B (c) A − B (d) A c (e) A c − B (f) A ∩ B c

4. Considere los conjuntos

• U =R • B = [−3, 7] • D = { x ∈ U : − 2 < x ≤ 5}
• A = [−5, 9[∪{10, 11, 12} • C =] − 4, 4[

Determine los siguientes conjuntos

(a) A c (c) A − B (e) D − E (g) B ∪ C (i) A ∩ B

(b) B c (d) B − A (f) A ∪ B (h) D − C (j) A ∩ D

5. Dado los conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {2, 3, 4}, C = {2, 4, 5}

(a) ¿cuál de las siguientes proposiciones son verdaderas?. Justifique su respuesta.

• A⊂B • C⊂C • C⊆A • B⊆A

• B⊂C • A⊆C • ;⊆ A • C⊆B

(b) Determine

• A −B • C∪B • (C − B) c • C ∩ {1, 5}
• B−A • B∩C • B ∩ {1, 5}

6. Escribir por extensión los siguientes conjuntos

31
 [Link]-Bazán

(a) A = { x ∈ N : 3 ≤ x < 9} (d) A = { x ∈ Z : − 5 ≤ x2 + 6x + 3 ≤ 10}

½ ¾
3
(b) A = { x ∈ N : 2 ≤ x2 + 1 < 5} (e) A = x ∈ Z : − 6 ≤ ≤ 15
x+4
(c) A = { x ∈ Z : 2 ≤ x2 + 1 < 5} (f) A = { x ∈ [−1, 1] : 5 ≤ x2 + 9 < 7}

7.

2.4 Propiedades de operaciones con conjuntos

Propiedades 2.4.1. [Leyes]

1. Leyes Idempotentes

• A∪A= A • A∩A= A

2. Leyes asociativas

• (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C) • (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)

3. Leyes conmutativas

• A ∪B = B∪ A • A ∩B = B∩ A

4. Leyes distributivas

• A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) • A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)

5. Leyes de identidad y de absorción

• A ∪; = A • A ∩U = A • A ∪U = U • A ∩; = ;

6. Ley involutiva

• (A c ) c = A

7. Leyes del complementario

• A ∪ Ac = U • A ∩ Ac = ; • Uc = ; • ;c = U

8. Leyes De Morgan

• (A ∪ B) c = A c ∩ B c • (A ∩ B) c = A c ∪ B c

32
 [Link]-Bazán

2.5 Conjunto potencia y producto cartesiano

Definición 2.5.1.

1. Para un conjunto A la cardinalidad de A se define como el número de elementos de A y se

denota por card(A) ó | A |.

2. Una familia de conjuntos es un conjunto cuyos elementos son conjuntos.

3. Sea A cualquier conjunto se define conjunto potencia A a la familia de conjuntos formado

por todos los subconjuntos de A se denota por P(A)

P(A) = { X : X ⊂ A }

4. La cardinalidad del conjunto P(A) de un conjunto finito es 2n donde n es la cardinalidad

de A.

Propiedades 2.5.1. [Cardinalidad de conjuntos]

1. Si A ⊂ B ⇐⇒ | A | ≤ |B|

2. | A ∪ B| = | A | + |B| − | A ∩ B|

3.

| A ∪ B ∪ C | = | A | + |B | + |C | − | A ∩ B | − | A ∩ C | − |B ∩ C | + | A ∩ B ∩ C |

Definición 2.5.2.

1. Un par ordenado es de la forma (a, b) donde a es la primera component y b es la segunda

componente, formalmente se define como

(a, b) = {{a}, {a, b}}

2. Dados los conjuntos A, B se define producto cartesiano A × B al conjunto

A × B = {(a, b) : a ∈ A ∧ b ∈ B}

Teorema 2.5.2.

1. Si A ⊂ B ⇐⇒ P(A) ⊂ P(B) 5. P(A) ∪ P(B) ⊂ P(A ∪ B)

2. Si B ⊂ A ⇐⇒ B ∈ P(A) 6. M ⊂ A ∧ N ⊂ B =⇒ M × N ⊂ A × B

3. Si A = B ⇐⇒ P(A) = P(B) 7. A × (B ∪ C) = (A × B) ∪ (A × C)

4. P(A ∩ B) = P(A) ∩ P(B) 8. A × (B ∩ C) = (A × B) ∩ (A × C)

33
Capítulo 3

Elementos de Geometría Analítica

La Geometría analítica es parte de las matemáticas que tiene por objeto el estudio de las rela-
ciones entre el Álgebra y la Geometría Euclideana, que estudia : puntos, rectas, curvas, ángulos
y superficies en un plano. Los primeros manuscritos sobre las relaciones existentes entre las
ecuaciones y la geometría fue hecha por René Descartes en 1637.

3.1 Plano Cartesiano

Definición 3.1.1.

1. Un sistema de coordenadas rectangulares o un sistema de coordenadas cartesianas, es

un plano con dos rectas numéricas perpendiculares y se intersectan en el punto que corre-
sponde al número cero de cada recta, llamada origen y se denota por 0. Las rectas numéricas
horizontales y verticales se llaman eje X y el eje Y respectivamente.

2. Se llama semieje positivo del eje X a aquel que parte del origen hacia la derecha del eje X ,
se denota por OX . Se llama semieje positivo del eje y a aquel que parte del origen hacia
arriba del eje Y , se denota por OY .

3. Un plano que contenga un sistema de coordenadas rectangulares se llama plano cartesiano,

plano coordenado o plano X Y .
y

x
0

4. Un par ordenado es un punto del plano denotado por P(a, b) o (a, b), siendo a la abscisa o
coordenada a del punto P y b la ordenada o coordenada b del punto P.

5. El conjunto A × B = {(a, b) : a ∈ A, b ∈ B} se llama conjunto de pares ordenados de los

conjuntos A y B y la expresión (a, b) se llama par ordenado.

34
 [Link]-Bazán

Observación 3.1.1.

1. Los ejes X e Y dividen al plano en 4 regiones, llamadas cuadrantes, denotado por

I C, I I C, I I I C, IV C; que significa primer, segundo, tercer, y cuarto cuadrante respectiva-
mente.
y

II C IC Los signos de los pares ordenados para:

(−, +) (+, +)
x • I C es (+, +) • I I I C es (−, −)
0
(−, −) (+, −)
III C IV C • I I C es (−, +) • IV C es (+, −)

Observación 3.1.2.
Construcción de un punto P como un par
y ordenado en el plano: Con un lápiz elegir un
punto P del plano cartesiano, luego trazar por
b P =•(a, b) el punto P una línea vertical hasta el eje X , in-
tersectando en a, luego por el mismo punto P
1. x
0 a trazar una línea horizontal hasta el eje Y inter-
sectando en b. Así asociamos al par (a, b) con el
punto P. Y viceversa a cada par ordenado (a, b)
de números reales le corresponde un punto P
en el plano.
2. Cualquier punto P del plano tiene dos números reales asociadas con él, su coordenada x o
abscisa, y su coordenada y u ordenada. Ambos números constituyen las coordenadas del punto
P y se simboliza por P(x, y).

3. A cada punto punto P del plano coordenado le corresponde uno y solamente un par coordenado
(x, y). Recíprocamente, un para coordenadas (x, y) cualesquiera determina uno y solamente un
punto en el plano coordenado.

35
 [Link]-Bazán

3.2 Distancia entre puntos y punto medio

Definición 3.2.1.

1. Dado dos puntos P(x1 , y1 ) y Q(x2 , y2 ) del sistema de coordenadas, se define la distancia entre
P y Q como
q
d(P, Q) = ||(x2 , y2 ) − (x1 , y1 )|| = ||(x2 − x1 , y2 − y1 )|| = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2

y2 Q
•
y2 − y1
y1 P
•

O x1 x2 − x1
x2 x

2. Dados dos puntos P(x1 , y1 ) y Q(x2 , y2 ) del sistema de coordenadas, se define el punto medio
del segmento PQ como ³x +x y +y ´
2 1 2 1
M= ,
2 2

y2 Q
•
y2 + y1 M
2 P •
y1 •

O x1 x2 + x1 x2 x
2

Teorema 3.2.1. Si P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) son los extremos de un segmento P1 P2 las coordenadas
de un punto P(x, y) que divide a este segmento en la razón dada, r = P 1P
PP2 son

x1 + rx2 y1 + r y2
x= , y= , r 6= −1
1+r 1+r

1. Si r > 0, el punto P es interno al segmento dirigido P1 P2 .

2. Si r < 0 el P es externo al segmento dirigido P1 P2 .

3. Si r = 1 se obtiene que P es el punto medio del segmento P1 P2 , visto anteriormente.

36
 [Link]-Bazán

Comentario 3.2.2.
Construcción de las coordenadas x e y.
y
P2
Consideremos una recta en el primer cuadrante
R2 • de un plano que pasa por los puntos P1 , P, P2
P
R • (en ese orden, de abajo hacia arriba recuerde que
P1
R1 • se puede ordenar de 6 maneras siendo el resul-
tado el mismo), y correspondiente a esos pun-
x tos en el eje x están Q 1 , Q, Q 2 . Luego sigu-
O Q1 Q Q2
iendo la geometría del dibujo y por geometría ele-
mental sabemos que por tres rectas paralelas de-
terminan sobre dos secantes segmentos propor-
cionales.

Ejemplo 3.2.3. Dados los vértices de un triángulo A(4, 7), B(−1, −8) y C(8, −5)

1. Demostrar que el triángulo es rectángulo.

2. Hallar el perímetro y su área.

Resolución: Ï

y 1. De acuerdo a la figura vamos a demostrar

A que: [d(A, B)]2 = [d(B, C)]2 + [d(C, A)]2
En efecto p p
d(A, B) = p (−1 − 4)2 + (−8 − 7)2 =p5 10
d(B, C) = p(8 + 1)2 + (−5 + 8)2 = p
3 10
d(C, A) = (4 − 8)2 + (7 + 5)2 = 4 10.
Ahora utilizando
p elpteoremapde Pitágoras
O
x se tiene ( 250)2 = ( 90)2 + ( 160)2 lo que
demuestra que se trata de un triángulo
restángulo, recto en C
C
2. Elpperímetro
p del ptriángulopes Î
5 10 + 3 10 + 4 10 = 12 10
B
El párea p△ ABC = 12 d(B, C) · d(C, A) =
1 2
2 (3 10)(4 10) = 60u

Ejemplo 3.2.4. Los vértices de un cuadrilátero son A(−4, 6), B(−2, −1), C(8, 0), D(6, 11). Hallar
la razón r = BP en que la diagonal AC divide a BD, donde P es el punto de intersección de las
PD
diagonales.

37
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï

y
D Note que:
BP
• r = es la razón en que divide
PD
A a la diagonal BD. Por tanto las
•
P(x, y) coordenadas del punto (x, y) son
 −2 + 6r
 x =

C x 1+r (∗)
 y = −1 + 11r
O 
B 1+r

AP
• r1 = es la razón en que divide a la diagonal AC. Por tanto las coordenadas del punto
BC 
 −4 + 8r 1
 x =

(x, y) son 1 + r1 (∗∗)
 6 + 0r 1
 y =

1 + r1
De (∗) y (∗∗) se tiene

−2 + 6r −4 + 8r 1 −1 + 11r 6 + 0r 1
x= = , y= =
1+r 1 + r1 1+r 1 + r1

5r + 1 5r − 7 3
de donde r 1 = = de esto se llega a 5r 2 + 2r − 3 = 0 de aquí r = Î
r +5 1 − 11r 5

3.2.1 Ejercicios Propuestos

1. Marque los puntos siguientes en el plano coordenado A(2, 3), B(−5, 8), C(−1, −5), D(2, −7).
Luego especifique en qué cuadrante se localiza cada punto.

2. Grafique el conjunto siguiente S = {(1, −2) , (0, 4), (3, 43 ), (−3, −1)

3. Trace el conjunto de puntos (x, y) en el plano que satisfaga:

x
(i) x y = 0, (ii) x y < 0, (iii) x y > 0, (iv) =0
y

4. Localice los puntos dados, si (a, b) esta en el primer cuadrante.

(i) (a, − b) (ii) (a, a), (iii) (b, − b) (iv) (b, −a)

p
5. La abscisa de un punto es −6 y su distancia al punto A(1, 3) es 74. Hallar la ordenada del
punto (dos soluciones).

38
 [Link]-Bazán

6. Demostrar que que los puntos A(−3, 10), B(1, 2) C(4, −4) son colineales, es decir, que están
sobre una misma linea recta.

7. Demostrar que el cuadrilátero cuyos vértices son A(−2, 6), B(4, 3), C(1, −3), D(−5, 0) es un
cuadrado.

8. Hallar las coredenadas del punto que equidista de los puntos fijos a(4, 3), B(2, 7), C(−3, −8).

9. Demostrar que el cusdrilátero cuyos vértices son A(−6, −2), B(−2, −1), C(−1, 3), D(−5, 2). es
un rombo.

10. Dos de los vértices de un triángulo equilátero son los puntos A(−1, 1), B(3, 1). Hallar las coor-
denadas del tercer vértice.

11. Hallar la distancia que separa a los puntos A; B.

p p
(i) A(3, 3 3), B(7, 3 3) Rp. 8.
à p p !
m−n 3 n+m 3 p
(ii )A(m, n), B , Rp. n2 + m2
2 2

p
12. La ordenada de un punto es 8 y su distancia al punto B(5, −2) es 2 41. Hallar la abscisa del
punto.

Rp. x = 13, ó x = −3

13. Determinar el valor de b si la distancia entre los puntos A(7, 1), B(3, b) es 5.

Rp. b = −2, ó b = 4

14. Usando la formula de distancia demuestre que los puntos A(−3, 10), B(1, 2), C(4, −4) son
colineales, es decir que están sobre una misma recta.

15. Hallar las coordenadas de los vértices de un triángulo sabiendo que las coordenadas de los
puntos medios de sus lados son M(−2, 1), N(5, 2), P(2, −3).

16. El segmento que une A(−2, −1), con B(2, 2) se prolonga hasta C. Sabiendo que BC = 3AB,
hallar las coordenadas de C.

17. Los puntos extremos de un segmento son A(2, 4) y B(8, −4). Hallar el punto P(x, y) que divide
BP
a este segmento en dos partes tales que = −2
PA
18. El punto P(16, 9) divide al segmento A(x1 , y1 ) y B(4, 5) en razón r = −23 , hallar las coordenadas
de A.

39
 [Link]-Bazán

19. Dados los puntos P(2, 1) y Q(5, 3) tales que PB = 2AP, 3AQ = 4AB; hallar las coordenadas de
los puntos A, B.

20. En el triángulo de vértices A(x1 , y1 ), B(x2 , y2 ), C(x3 , y3 ), demostrar que las coordenadas del
baricentro son
x1 + x2 + x3 y1 + y2 + y3
x= y=
3 3

21. El segmento de extremos (A(−2, 3), B(12, 8), se devide en cinco partes iguales. Hallar las suma
de las absisas y las ordenadas de los puntos de división.

22. Sea el triángulo de vértices en los puntos A(1, 1), B(1, 3), C(−2, −3). Hallar la longitud de los
lados, el centro de gravedad y la longitud de la bisectriz del ángulo A.

BP
23. Los vértices de un cuadrilátero son A(−4, 6), B(−2, −1), C(8, 0), D(6, 11). Hallar la razón r =
PD
en que la diagonal AC divide a BD, donde P es el punto de intersección de las diagonales.
p
24. La abscisa de un punto es −6 y su distancia al punto A(1, 3) es 74

25. Hallar las coordenadas del extremo C(x, y) del segmento que une este punto con A(2, −2), sabi-
3
endo que el punto B(−4, 1) está situado auna distancia de A igual a las 5 partes de la longitud
total del segmento.

26. Sean los puntos A(0, 0), B(4, 2), C(12, 2), D(8, 0) vértices de un paralelogramo. M es un punto
MP AP
medio de AB,BM y AC se intersecan en el punto P de modo que se cumple = . Hallar
PD PC
las coordenadas de P

40
 [Link]-Bazán

3.3 Trazado de puntos y Simetría

Definición 3.3.1.

1. Para trazar o dibujar una curva debemos indicar unos puntos en el plano cartesiano y luego
unirlos mediante una curva continua.

2. Se dice que dos puntos P y P ′ son simétricos a un tercer punto F si y sólo si F es el punto medio
del segmento que une P y P ′ , por tanto al punto F se llama centro de simetría del segmento
P P′

Pb F
• P′
b

3. Se dice que dos puntos P y P ′ son simétricos con respecto a una recta L si y sólo si L es la
mediatriz del segmento que une P y P ′ , por tanto al punto P ′ se llama punto de reflexión de
P respecto a la recta L

Pb P′
b

4. Una curva C es simétrica con respecto a un punto P si para cada P1 ∈ C existe un punto P2 ∈ C
tal que P1 y P2 están localizados simétricamente con respecto a P

C
P1b P
• P2
b

5. Una curva C es simétrica respecto a una recta L si para cada punto P1 ∈ C existe un punto
P2 ∈ C tal que están localizados simétricamente con respecto a la recta L, a esta recta se llama
recta de simetría L C
P1 P2

41
 [Link]-Bazán

3.3.1 Simetrías respecto a los ejes coordenados

Definición 3.3.2.

1. Un conjunto de puntos que describen a la curva C es simétrica respecto al eje x si para cada
punto P = (x, y) ∈ C existe el punto P ′ = (x, − y) ∈ C
y

P = (x, y)
b

x
0

P ′ = (− x, y)

2. Un conjunto de puntos que describen a la curva C es simétrica respecto al eje y si para cada
punto P = (x, y) ∈ C existe el punto P ′ = (− x, y) ∈ C
y

P ′ = (− x, y) P = (x, y)
b b

x
0

3. Un conjunto de puntos que describen a la curva C es simétrica al origen si y sólo si para

cada punto P = (x, y) ∈ C existey el punto P ′ = (− x, − y) ∈ C

P = (x, y)
b

x
0

P ′ = (− x, − y)

3.4 Ecuación de la Recta

Recordemos que al plano coordenado también se puede identificar con el espacio R2 , por lo tanto
cualquier punto P(x, y) podemos encontrarla en R2 . Uno de los conceptos básicos en Geometría
es la recta. En este curso nos limitaremos a las rectas que están en el plano coordenado. Esto
permitirá aplicar métodos algebraicos para estudiar sus propiedades.

42
 [Link]-Bazán

Definición 3.4.1.

1. La recta en un conjunto de puntos, L = {(x, y) ∈ R2 }, de un plano coordenado.

2. Sea L una recta, la inclinación de L es el ángulo, denotada por α, que ella forma con el
semieje positivo x, medido en sentido antihorario.

3. La pendiente de L se define como la tangente de su inclinación, es decir m = tan(α)

4. Se puede definir a una recta como el lugar geométrico de los puntos tales que tomados dos
puntos diferentes cualesquiera del lugar, el valor de la pendiente m resulta siempre constante.

5. Dos rectas L 1 y L 2 son perpendiculares si el ángulo que se forma entre ellas es de 90◦ .

6. Dos rectas L 1 (recta inicial)con menor inclinación α1 y L 2 (recta final) tiene la inclinación
mayor α2 . Entonces el ángulo θ entre las rectas se define por

θ = α2 − α1

y
L2 L1 y
θ
θ

α1 α2 α1 α2
x x
O O

Observación 3.4.1.

1. La inclinación α de la recta L cumple 0 ≤ α ≤ 180◦

y

Cuando el ángulo de inclinación es agudo, es de-

α cir 0 ≤ α < 90◦ la pendiente m es positiva. Una
2. x
O recta vertical no tiene pendiente, pues tan(90◦ )
no existe.

α Cuando el ángulo de inclinación es obtuso, es

3. x
O decir 90 < α ≤ 180◦ la pendiente m es negativa.

43
 [Link]-Bazán

Propiedades 3.4.2. Sea L una recta no vertical y sea m su pendiente si P(x1 , y1 ) y Q(x2 , y2 ) son
dos puntos cualesquiera diferentes de la recta, entonces

y2 − y1
m= , x1 6= x2
x2 − x1

Demostración: Ï
Supongamos los puntos P1 y P2 sobre la recta
L con inclinación positiva, y sea Q punto de
y intersección de las rectas L 1 y L 2 (ver figura),
P2 ( x2 , y2 ) • y como tan(α) = tan(θ ) se tiene

Î
QP1 y2 − y1
P1 ( x1 , y1 ) • θ • Q ( x2 , y1 ) m= = , x1 6= x2
P1 Q x2 − x1
α
x
O

Similarmente se demuestra cuando la incli-

nación es negativa de la recta L

Teorema 3.4.3. Sean L 1 y L 2 dos rectas no verticales, con pendientes m 1 y m 2 respectivamente

, son paralelas si y sólo si sus pendientes son iguales. Es decir

L 1 ∥ L 2 ⇐⇒ m 2 = m 1

Teorema 3.4.4. Sean L 1 y L 2 rectas con pendientes m 1 y m 2 respectivamente. Entonces L 1 es

perpendicular a L 2 (hacen ángulo de 90◦ ) sí y sólo si m 1 · m 2 = −1. Simbólicamente

L 1 ⊥ L 2 ⇐⇒ m 1 · m 2 = −1

Teorema 3.4.5. Sean L 1 y L 2 dos rectas que se cortan con pendientes m 1 y m 2 respectivamente
y sea θ es el ángulo que se forma entre L 1 y L 2 entonces

m2 − m1
tan(θ ) = , θ 6= 90◦
1 + m1 · m2

donde L 2 es la recta con mayor inclinación.

Ejemplo 3.4.6. Demostrar que los puntos A(−1, −5), B(2, 1), C(1, 5), D(−2, −1) son los vértices de
un paralelogramo.

44
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï
y Probaremos que sus lados opuestos son parale-
C los, y que sus lados opuestos tienen la misma
longitud, para ellos vamos a probar que AB ∥
DC y AD ∥ BC entonces bastará probar que
B
sus pendientes respectivas son iguales, es de-
x cir
D O 1+5 5+1
m AB = = 2 = m DC =
2+1 1+2
y que
−1 + 5 5−1
m AD = = −4 = m BC = esto de-
A −2 + 1 1−2
muestra que la figura es un paralelogramo.
Î

Ejemplo 3.4.7. Si A(−3, 2), B(2, 5) son dos vértices de un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
y el vértice C está en el eje x, hallar la medida del ángulo A.

Resolución: Ï

y Denotemos la pendiente de la recta que con-

B tiene a AB por m AB = m 2 = 52− 2 3
+3 = 5 . Si
AB ⊥ BC entonces m BC = 0x− −5 5
2 = − 3 así x = 5
A luego C(x, 0) = C(5, 0).
C ( x, 0) m AC = m 1 = 50+
−4 1
3 = − 4 . Finalmente
x
O
3 1
m2 −m1 +
tan(A) = 1+ m 1 · m 2 = 5 4
= 1 =⇒ A = 45◦
1+ 53 · −41
Î

3.4.1 Ejercicios Propuestos

1. Una recta de pendiente −2 pasa por el punto P(2, 7) y por los puntos A(x, 3), B(6, y). Hallar la
d(A, B).

2. Demostrar que los puntos A(1, −1), B(3, 2), C(7, 8) son colineales en dos formas

(a) Usando la fórmula de la distancia (b) Usando pendientes

3. Un punto P(x, y) equidista de los puntos A(−2, 3), B(6, 1) y la pendiente de la recta que une
dicho punto a C(5, 10) es 2. Hallar sus coordenadas.

4. Si la recta L 1 que contiene a los puntos A(a, 2), B(0, 2a) es paralela a la recta L 2 , que contiene
a los puntos C(−a, 3), D(1, −2a). Hallar el valor de a.

45
 [Link]-Bazán

5. Si la recta L 1 de pendiente m 1 la que contiene a los puntos A(1, −2), B(3, a) es perpendicular
a la recta L 2 de pendiente m 2 , que contiene a los puntos C(−3, 1), D(a, 4). Calcule 5m 1 + m 2

6. Demostrar que los puntos A(−1, −5), B(2, 1), C(1, 5), D(−2, −1) son los vértices de un paralelo-
gramo.

7. Una recta de pendiente 73 pasa por P(1, 2). Hllar las coordenadas de dos puntos sobre la recta
p
que distan 58 unidades de P.

8. El punto A(−2, 1) es el vértice corespondiente al ángulo recto de un triángulo rectángulo isósce-

les. El punto P(1, 4) divide al cateto AC en la relación AP : AC = 1 : 2. Hallar las coordenadas
del vértice B.

9. Sean A(−2, 1), B(4, −7) los vértices de un △ ABC, sabiendo que las altura se cortan en el punto
P( 43 , 35 ), hallar las coordenadas del vértice C.

10. Dado el triángulo de vértices en A(−10, −13), B(−2, 3), C(2, 1). Hallar la longitud de la perpen-
dicular bajada desde el vértice B a la mediana trazada desde el vértice C

11. Por el punto A(2, 3) se trazan dos rectas que cortan al eje x en los puntos B, C la pendiente de
la recta AB es 1 y la pendiente de la recta AC es igual −1. Hallar el perímetro del triángulo
ABC.

12. Sean A(3, 12), B(8, 1), C(−2, −5) y D los vértices de un paralelogramo. Hallar las coordenadas
de todos los posibles vértices D.

13. Hallar el ángulo obtuso que forman las rectas L 1 con pendiente m y la recta L 2 con pendiente
m−1
.
m+1
14. El ángulo que forman la recta L 1 que pasa por A(2, −1) y B(x, 3), con la recta L 2 que pasa por
C(−1, 5), D(8, 2) es 135◦ . Hallar la abscisa de B.

15. Dos rectas se cortan formando una ángulo α tal que tan(α) = 23 . Hallar la pendiente de la otra
recta.

16. Hallar las tangentes de los ángulos interiores del triángulo de vértices A(−3, −1), B(4, 4), C(−1, 3).

17. Hallar la pendiente de la recta L, que biseca el ángulo que la recta L 1 , que pasa por A(10, 9) y
B(3, −15), hace con la recta L 2 que pasa por A(10, 9) y C(2, 3)

18. Hallar un punto situado en la parte positiva del eje x, desde el cual se ve el segmento AB con
A(−3, 4), B(3, 8) bajo un ángulo de 45◦

19. Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles tiene pendiente m. Hallar la suma de las
pendientes de los catetos.

46
 [Link]-Bazán

20. Si A(−3, 2), B(2, 5) son dos vértices de un triángulo rectángulo ABC, recto en B, y el vértice C
está en el eje x, hallar la medida del ángulo A.

21. Los vértices de un triángulo son A(3, 3), B(1, −3), C(−1, 2). Hallar el valor del ángulo agudo
que forma la mediana que corresponde al lado AB con la mediatriz del lado AC.

22. Dado los vértices opuestos A(3, 0), C(−4, 1) de un cuadrado, hallar las coordenadas de los otros
dos vértices.

3.4.2 Distintas formas de representar ecuaciones para una recta

Las rectas tienen propiedades geométricas especiales, las que se pueden asociar con ecuaciones
que tienen algunas propiedades algebraicas especiales.

Observación 3.4.8. Supongamos que L es una recta y que P(x, y) es un punto cualquiera del
plano.
¿ Cómo saber si P(x, y) pertenece o no a la recta L?.
Para que P(x, y) esté en la recta L sus coordenadas x e y deben satisfacer alguna condición que se
expresa por medio de una ecuación. Esta es llamada la ecuación de la recta L. Es claro que si x e
y no satisfacen tal condición entonces P(x, y) no pertenece a L. Esta ecuación puede presentarse
en varias formas como veremos a continuación.

1. Si Una recta es paralela al eje y, su abscisa es constante y la ecuación es de la forma

L = {(x, y) ∈ R2 : x = a}

donde a dá la distancia y dirección desde el eje y

2. Si Una recta es paralela al eje x, su ordenada es constante y la ecuación es de la forma

L = {(x, y) ∈ R2 : y = b}

donde b dá la distancia y dirección desde el eje x

Teorema 3.4.9. [Ecuación de la recta en la forma punto−pendiente]

Sea L una recta de pendiente m supongamos que P1 (x1 , y1 ) es un punto dado de la recta entonces
la ecuación de L es

y − y1 = m(x − x1 )

47
 [Link]-Bazán

Demostración: Ï
Sea P(x, y) un punto cualquiera del lugar geométrico, obviamente diferente de P1 (x1 , y1 ), por
y − y1
definición se verifica que m = esto implica que y − y1 = m(x − x1 ).
x − x1
Esta es la condición que debe satisfacer cualquier otro punto P(x, y) para que esté en la recta
L. A tal ecuación se conoce como la ecuación de la recta L en la forma punto-pendiente y que
sólo puede establecerse para aquellos que no son verticales. Î

Teorema 3.4.10. [Ecuación de la recta en la forma de los dos puntos]

Sea L una recta que pasa por los puntos P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ), entonces la ecuación de la recta es

y − y1 y2 − y1
= , x1 6= x2
x − x1 x2 − x1

Demostración: Ï Sea P(x, y) un punto cualquiera de la recta,construiremos dos pendiente

una en dirección de P1 P y otra en direccíón P1 P2 , es decir

y − y1 y2 − y1
m 1 = m P1 P = , y m 2 = m P1 P2 =
x − x1 x2 − x1

y como P1 , P2 , P son colineales se tiene que m 1 = m 2 concluyendo la prueba. Î

Teorema 3.4.11. [Ecuación de la recta en la forma pendiente-ordenada en el origen]

Sea L una recta de pendiente m y que b es la ordenada del punto P(0, b) que esta sobre la recta L
entonces la cuación de la recta es:

y = mx + b

Demostración: Ï
Sean los puntos P(x, y), (0, b) del lugar geométrico donde (0, b) esta ubicado en el eje y, así
por un teorema anterior la ecuación de la recta es y − b = m(x − 0) esto implica que y = mx + b

A tal ecuación se conoce como la ecuación de la recta en la forma pendiente-ordenada en el

origen,la que sólo puede establecerse para aquellos que no son verticales. Î

Teorema 3.4.12. [Ecuación de la recta en la forma simétrica]

Sea L la recta, suponga que L intersecta a los ejes X e Y en los puntos (a, 0) y (0, b). respectiva-
mente, entonces la ecuación de la recta L es

x y
+ =1
a b

48
 [Link]-Bazán

Demostración: Ï
Sea P(x, y) cualquiera del lugar geométrico y sea (a, 0), (0, b) puntos de intersección del lugar
geométrico con los ejes x e y respectivamente, luego por el teorema (??) la ecuación del lugar
y−0 0−b
geométrico es = esto prueba lo deseado.
x−a a−0
La ecuación anterior se conoce como la ecuación de L en la forma simétrica, y está reservada
para aquellos rectas que cortan a los ejes X e Y en puntos diferentes. Esto no se puede hacer
para las rectas horizontales, verticales y aquellos que pasan por el origen (0, 0). Î

Teorema 3.4.13. [Ecuación de la recta en su forma general]

Sea L una recta cualquiera la ecuación en su forma general se expresa por

Ax + By+ C = 0

donde A, B, C son reales, algunas de las cuales puede ser cero inclusive pero no debe ocurrir que
A = B = 0 a la vez. Se presentan los casos siguientes

1. CASO I: Si A 6= 0, B 6= 0, C 6= 0, la ecuación general se puede escribir

A C
y=− x−
B B

A C
Si se compara con la ecuación y = mx + b se tiene m = − , b=−
B B
2. CASO II: Si A 6= 0, B 6= 0, C = 0 la ecuación general toma la forma

A
y=− x ó y = mx
B

3. CASO III: Si A 6= 0, B = 0, C 6= 0 la ecuación general toma la forma

C
x=− ó x=a
A

4. CASO IV: Si A = 0, B 6= 0, C 6= 0 la ecuación general toma la forma

C
y=− ó y=b
A

49
 [Link]-Bazán

Teorema 3.4.14. [Distancia un punto a una recta]

Sea L una recta cuya ecuación general es L : ax + b y + c = 0. Si P(x0 , y0 ) es un punto cualquiera
entonces

|ax0 + b y0 + c|
d(P, L) = p
a2 + b 2

de define distancia de P a la recta L.

Ejemplo 3.4.15. Entre las rectas que pasan por P(6, 4) hallar una de manera que el segmento
comprendido entre las rectas L 1 : x − y + 2 = 0, L 2 : x + 3y − 10 = 0 sea dividido por la mitad por el
punto P.

Resolución: Ï
y Supongamos los puntos de intersección
L A(x1 , y1 ) y B(x2 , y2 ) (ver figura). Si P es punto
•A
L1 medio de AB , entonces x1 + x2 = 12, y1 + y2 = 8.
• P Además como A ∈ L 1 =⇒ x1 − y1 + 2 = 0, B ∈
L 2 =⇒ x2 + 3y2 − 10 = 0 de esto 3y2 − y1 = 8 y
L2 •B con lo anterior y2 = 1, x2 = 7 =⇒ B(7, 1). Luego
x
O
la ecuación L : 3x + y − 22 = 0
Î

Ejemplo 3.4.16. Hallar en la recta que pasa por C(0, −5) y D(4, 3) un punto P de manera que la
suma de sus distancias a los puntos A(−7, 1), B(−5, 5) sea mínima.

Resolución: Ï ′
Construyendo B , simétrica de B, respecto de
la recta L 1 que pasa por C y D. Es evidente
′
que AP + PB es mínima. La pendiente de
y 3+5
CD : = 2, así la ecuación de la recta que
L1 4−0
B contiene a CD es L 1 : y + 5 = 2(x − 0). La
ecuación de la recta L ⊥ L 1 que pasa por B es
L : x + 2y − 5 = 0, como M ∈ L ∩ L 1 =⇒ M(3, 1) y
A x
′ ′
M es punto medio de BB luego B (11, −3). Así
O ′
la ecuación de la recta que pasa por A y B es
B
′
−3 − 1
y−1 = (x + 7) ⇐⇒ L 2 : 2x + 9y + 5 = 0 por
11 + 7
tanto si P ∈ L 1 ∩ L 2 =⇒ P(2, −1)
Î

Ejercicios Propuestos

1. Hallar, por dos métodos diferentes, la ecuación de la mediatriz del segmento que une los puntos
A(−3, −4), B(5, 2)

50
 [Link]-Bazán

2. El punto P de oredenada 10 está sobre la recta que pasa por los puntos A(7, −2), B(9, 4). Hallar
la abscisa de P.

3. Dado el triángulo de vértices A(−2, 1), B(4, 7), C(6, −3), hallar las ecuaciones d elas medianas
relativas a los lados AC, BC y las coordenadas del baricentro.

4. Hallar las ecuaciones de las mediatrices relativas a los lados AC, BC y las coordenadas del
triángulo del ejemplo anterior.

5. Hallar las ecuaciones de dos alturas y las coordenadas del ortocentro del triángulo del ejemplo
anterior.

6. Hallar las coordenadas del punto P de la recta L 1 : 3x − y + 3 = 0 que equidista de los puntos
A(2, 4), B(6, −2)

7. Sean las rectas L 1 : 2x − 3y + 6 = 0, L 2 : y − 4 = 0. La recta L interseca a L 1 en B y a L 2 en C.

Si L pasa por A(9, 6) y BA : AC = 2 : 3, hallar la ecuación de la recta L

8. Hallar las ecuaciones de las rectas que pasan por el punto P(−5, 3) y que forman cada una un
ángulo de 45◦ con la recta L que pasa por A(2, −3), B(4, −2)

9. Una recta cuya ordenada en el origen es el doble que la de L 1 : 7x − 4y + 3 = 0 es paralela a la

recta que pasa por A(3, 1), B(1, 6). Hallar su ecuación.

10. Hallar la ecuación de la recta cuuya ordenada en el origen es −5 y que pasa por el punto P que
2
está 3 de distancia de AB, siendo A(−2, 5), B(7, 2).

11. Hallar la ecuación de la recta de pendiente − 34 y que forma con los ejes coordenados un trián-
gulo de área 24u2 .

12. Hallar la ecuación de la recta que pasa por P(1, −6) si el producto de sus intersecciones con los
ejes coordenados es 1.

13. Hallar la ecuación de la recta cuya abscisa y ordenada en el origen suman 7 y cuya pendiente
es − 11
3

51
Capítulo 4

Cónicas

4.1 Circunferencia

Definición 4.1.1. Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos P(x, y) que están en el
plano, tal que la distancia fija r llamada radio, desde P(x, y) a un punto fijo C(h, k) dado, llamado
centro, es constante, simbólicamente

C = {(x, y) ∈2 : d(P, C) = r }

P(x, y)

C(h, k)

Teorema 4.1.1. La circunferencia de centro C(h, k) y radio r tiene por ecuación

(x − h)2 + (y − k)2 = r 2

52
 [Link]-Bazán

Demostración: Ï
y Sea P(x, y) un punto de la circnferncia, por
definición para cualquier posición de P se debe
P ( x, y) verificar que d(C, P) = r esto implica:
•
C ( h, k)
k •
r p
(x − h)2 + (y − k)2 = r ⇐⇒ (x − h)2 + (y − k)2 = r 2

x
O h La ecuación anterior se conoce como la
ecuación ordinaria de la cirunferencia de
centro (h, k) y radio r.

Corolario 4.1.2. Si el centro de una circunferencia de radio r está en el origen de coordenadas,

la ecuación de la circunferencia es

x2 + y2 = r 2

Esta ecuación recibe el nombre de la forma canónica de la circunferencia.

53
 [Link]-Bazán

Observación 4.1.3.

1. Si desarrollamos la ecuación ordinaria obtenemos

x2 + y2 − 2hx − 2yk + h2 + k2 − r 2 = 0

la cual puede escribirse como

x2 + y2 + D x + E y + F = 0

donde D = −2h, E = −2k, F = h2 + k2 − r 2 . Así podemos afirmar que la ecuación de cualquier

circunferencia se puede escribir como la antaerior llamda forma general de la circunferencia.

2. El problema que se presenta ahora es averiguar, sí recíprocamente, toda ecuación de la forma

general representa una circunferencia. Para resolver esto pasaremos de la forma general-
circunferencia a la forma (??). Al completar cuadrados la ecuación (??) se llega a:
¶2 ¶2
D 2 + E 2 − 4F
µ µ
D E
x+ + y+ = (4.1)
2 2 4

De donde concluimos que

D 2 + E 2 −4 F
(a) Si 4 > 0 la gráfica es una circunferencia de centro C(− D2 , − E2 ).
D 2 + E 2 −4 F
(b) Si 4 = 0 la gráfica es el punto C(− D2 , − E2 ).
D 2 + E 2 −4 F
(c) Si 4 < 0 no existe gráfica.

3. Una circunferencia es determinada por tres puntos cualesquiera en el plano que no son col-
ineales. Para averiguar la ecuación general de la circunferencia debemos debemos tener tres
condiciones geométricas que deben satisfacer la ecuación de la circunferencia.

2 2
Teorema 4.1.4. Sea la ecuación x2 + y2 + D x + E y + F = 0, si D +E4 −4F > 0 la ecuación representa
q
2 2
una cicunferencia y el centro es C(− 2 , − 2 ) y el radio es D +E4 −4F
D E

54
 [Link]-Bazán

Definición 4.1.2.

1. Se define eje radical como el lugar geométrico de los puntos desde los cuales se pueden trazar
tangentes iguales a dos circunferencias

C1 : x2 + y2 + D 1 x + E 1 y + F1 = 0
C2 : x2 + y2 + D 2 x + E 2 y + F2 = 0

que satisfacen

x2 + y2 + D 1 x + E 1 y + F1 + k(x2 + y2 + D 2 x + E 2 y + F2 ) = 0

2. Si en la ecuacion k = −1 la ecuación del eje radical es

L : (D 1 − D 2 )x + (E 1 − E 2 )y + (F1 − F2 ) = 0

3. Cuando dos circunferencias C 1 , C 2 son secantes,el eje radical pasa por los puntos de inter-
sección de ambas y se cumple que la distancia entre los centros es menor que la suma de los
radios.

C 1• •C 2

d < r2 + r1

4. Cuando dos circunferencias C 1 , C 2 son exteriores, el eje radical pasa por el punto medio de la
línea que una los centros de C 1 , C 2 y que la distancia de los centros es mayor que la suma de
los radios.

C 1• •C 2

d > r2 + r1

55
 [Link]-Bazán

Definición 4.1.3.

5. Cuando dos circunferencias C 1 , C 2 son tangentes exteriores,el eje radical es la tangente

común a ambas circunferencias y la distancia entre los centros es la suma de los radios.

C 1• •C 2

d = r1 − r2

6. Cuando dos circunferencias C 1 , C 2 son tangentes interiores,el eje radical es la tangente

común a ambas circunferencias y la distancia entre los centros es la diferencia de los radios.

C 1• •C 2

d = r1 + r2

Corolario 4.1.5. Dada la circunferencia C : x2 + y2 = r 2 y un punto de ella P(x1 , y1 ) entonces la

ecuación de la recta tangente en ese punto es

L : x1 x + y1 y = r 2

56
 [Link]-Bazán

Demostración: Ï
y
T
L
La ecuación de la recta L tangente a la cir-

C x
O

y1
cunferenca es y − y1 = m(x − x1 ) (ver figura). La pendiente del radio CT es m 1 = x1
pero como L ⊥ CT =⇒ m = − x1
y1 , así y − y1 = x1
y1 (x − x1 ) de donde x1 x + y1 y = x12 + y12 pero
2
T(x1 , y1 ) ∈ C =⇒ L : x1 x + y1 y = r
Î

Ejemplo 4.1.6. Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene como diámetro la porción de la
recta L : 2x − 3y + 12 = 0 comprendida en el segundo cuadrante.

Resolución: Ï
y Al intersectar L con los ejes coordenados los in-
L tersectos son (ver figura)
• A x = 0, y = 4 =⇒ A(0, 4) y y = 0, x = −6 =⇒
B(−6, 0). Ahora el centro C(h, k) de la circun-
ferencia es el punto medio de AB es decir
•
C (h, k) = ( 0−2 6 , 4+2 0 ) = (−3, 2). Luego el radio es
p p
B r = d(C, A) = (0 + 3)2 + (4 − 2)2 = 13. Final-
• x mente la ecuación de la circunferencia es
O

(x + 3)2 + (y − 2)2 = 13

4.1.1 Ejercicios Propuestos

1. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es C(−4, −1) y es tangente a L : 3x+2y−12 =

0.

2. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en la recta L : x + 2y − 6 = 0 y que pasa

por los puntos A(7, 3), B(−3, −7).

3. Hallar la ecuación de la circunferencia que es tangente al eje x en T(4, 0) y pasa por P(7, 1). -

57
 [Link]-Bazán

4. El punto C(3, 1) es el centro de una cicunferencia que intercepta a la recta L : 2x − 5y + 18 = 0

una cuerda de longitud 6 unidades. Hallar la ecuación de esta circunferencia.

5. Hallar la ecuación de la circunferencia que es tangente a la dos rectas L 1 : 2x + y − 5 =

0, L 2 : 2x + y + 15 = 0 y a una de ellas en el punto A(2, 1).

6. Halla la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en la recta L : 2x + y = 0 y es tangente

a las rectas L 1 : 4x − 3y + 10 = 0, L 2 : 4x − 3y − 30 = 0.

7. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por A(0, 2) y es tangente en el origen a la recta
L = 2x + y = 0.

8. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasando por los puntos A(1, 1), B(5, 5) tiene su
centro ene el eje x.

9. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por P(12, 7) y es tangente a la recta L 1 : x −

2y − 2 = 0 en el punto T(8, 3).

10. Hallar la ecuación de la circunferencia que es tangente a la recta L 1 : x − 4y + 3 = 0 en el punto

A(5, 2) y también a la recta L 2 : 4x + y − 5 = 0 en el punto B(2, 3).

11. Hallar la ecuación de la circunferencia que es tangente a la recta L 1 : 2x − y + 6 = 0 en el punto

p
S(−1, 4) y tiene radio 3 5

12. Hallar la ecuación de la circunferencia tangente al eje x, con centro en la recta L : x + y − 7 = 0

y que pasa por el punto A(5, 4).

13. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto P(6, 1) y es tangente a las rectas
L 1 : 4x − 3y + 6 = 0, L 2 : 12x + 5y − 2 = 0.

14. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(−3, −1), B(5, 3) y es tangente
a la recta L : x + 2y − 13 = 0.

15. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en la recta L : 6x + 7y − 16 = 0 y es

tangente a cada una de las rectas L 1 : 8x + 15y + 7 = 0, L 2 : 3x − 4y − 18 = 0.

16. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por P(2, 3), es tangente a la recta L 1 : x+ y−7 =
0 y con centro en L 2 : 3x − y − 7 = 0.

17. Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita al triángulo cuyos lados son L 1 : 24x − 7y =
30, L 2 : 5x − 12y = 70, L 3 : 3x + 4y = 14.

18. Hallar las ecuaciones de las ecuaciones que son tangentes a las rectas L 1 : 7x− y−5 = 0, L 2 : x+
y + 13 = 0 y a una de ellas, en el punto M(1, 2).

58
 [Link]-Bazán

19. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(5, 4), B(4, −3), C(−2, 5).

20. Determinar la naturaleza de las gráficas, indicando el centro y el radio, si se trata de una
circunferencia, o si es un sólo punto o un conjunto vacío.

(a) 9x2 + 9y2 − 144x + 12y + 580 = 0

(b) 4x2 + 4y2 − 12x + 8y + 77 = 0

(c) 36x2 + 36y2 − 48x − 36y + 16 = 0

21. Determine el valor de k de modo que la ecuación x2 + y2 − 7x − 3y = k − 16.5 represente una

circunferencia..

22. Determinar el valor de k para que la recta L : 3x − 2y + k = 0 sea tangente a la circunferencia

x2 + y2 − 4x + 6y − 39 = 0.

23. Hallar la longitud de la tangente trazada desde el punto P(6, 4) a la circunferencia x2 + y2 +

4x + 6y = 19.

24. Hallar la máxima y mínima distancia del punto P(10, 7) a la circunferencia x2 + y2 − 4x − 2y −

20 = 0.

25. Hallar la máxima y mínima distancia del punto P(−7, 2) a la circunferencia x2 + y2 − 10x − 14y −
151 = 0.

26. Hallar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo de vértices P(−4, −1), Q(12, 7), R(−10, 11).
Además determinar el centro y el radio.

27. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo diámetro es la cuerda común a las circunferencias
C 1 : x2 + y2 − 18x − 16y + 45 = 0, C 2 : x2 + y2 + 6x − 4y − 27 = 0

28. Determinar la ecuación de la familia de circunferencias con centro en L 1 : 2x − y = 0 y tangente

a la recta L 2 : x + y = 0. De esa familia elegir una con centro en L 3 : 5x − y − 6 = 0

29. Hallar la ecuación de la familia de circunferencias con centro en la curva P : x2 = 4y y tangente

al eje x. Luego seleccionar aquellos con centro en L : 2x − y − 3 = 0.

30. Hallar la familia de circunferencias con centro en L 1 : x + 3y − 7 = 0 y radio 3 unidades. Selec-

cioar aquellos que son tangentes a la recta L 2 : 5x + 12y − 5 = 0.

31. Demostrar que la familia de circunferencias x2 + y2 −6x −2y−159+ k(x2 + y2 −18x −18y+153) = 0
son tangentes internamente.

32. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por A(−10, −2) y por las intersecciones de la
circunferencia C 1 : x2 + y2 + 2x − 2y − 32 = 0 y a recta L : x − y + 4 = 0

59
 [Link]-Bazán

33. Desde el punto P(2, −3) se trazan tangentes a la circunferencia C : x2 + y2 − 2x + 10y + 22 = 0.

Hallar la ecuación de la cuerda que une los puntos de contacto.

34. Hallar la ecuación de la tangente a la circunferencia C : x2 + y2 − 2x − 6y − 3 = 0 en el punto

T(−1, 6).

35. Hallar las ecuaciones de las tangentes trazadas del punto P(−2, 7) a la circunferencia C : x2 +
y2 + 2x − 8y + 12 = 0.

36. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la circunferencia C : x2 + y2 + 6x − 8 = 0 que son

perpendiculares a la recta L : 4x − y + 31 = 0

4.2 Parábola

Definición 4.2.1.

1. Una parábola es el conjunto de puntos en el plano que equidistan de una recta fija L llamada
directriz, y de un punto fijo denominado foco, que no pertenece a la recta L, es decir el conjunto
de puntos de la parábola está representada por

P = {P ∈ R2 : d(P, F) = d(P, L)}

2. Vértice, es el punto de intersección de la parábola con el eje de simetría.

3. Foco, es el punto fijo, situado sobre el eje de simetría a p unidades del vértice.

4. Eje de simetría, es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el vértice y foco.

5. Cuerda, es el segmento de recta que une dos puntos cualesqueira de la parábola.

6. Directriz, esla recta fija, que es perpendicular al eje de simetría.

7. Cuerda focal, es el segmento de recta que une dos puntos de la parábola pasando por el foco.

8. Lado recto, es una cuerda focal perpendicular al eje de simetría.

9. Radio vector, es el segmento de recta que une el foco con un punto de la parábola.

60
 [Link]-Bazán

1. Eje de simetría: L 1
L1
2. Cuerda: EC
E
P 3. Cuerda focal: AB
A C
L F R 4. Lado recto: LR
B
5. Directriz: L

L 6. Radio vector: P F

4.2.1 Elementos de la parábola cuando es de la forma ( x − h)2 = 4 p( y − k)

Definición 4.2.2.

1. Vértice es V (h, k) 5. Ecuación del eje de simetría es L 1 : x = h

2. Foco es F(h, k + p). 6. Coordenadas de los extremos del lado recto:

L(h + |2p|, k + p), R(h − |2p|, k + p)
3. Longitud del lado recto es LR = |4p|.
7. Longitud del radio vector: r = | y1 − k + p|,
4. Ecuación de la directriz es L : y = k − p donde (x1 , y1 ) está en la parábola.
Es recomendable hacer el gráfico para encontrar los puntos y longitudes mencionados.

L1 : x = h

r
C
k+ p L R
F p
k p
V
L : y= k− p
x
0 h − |2p| h h + |2p|

61
 [Link]-Bazán

4.2.2 Elementos de la parábola cuando es de la forma ( y − k)2 = 4 p( x − h)

Definición 4.2.3.

1. Vértice es V (h, k) 5. Ecuación del eje de simetría es L 1 : y = k

2. Foco es F(h + p, k). 6. Coordenadas de los extremos del lado recto:

L(h + p, k + |2p|), R(h + p, k − |2p|)
3. Longitud del lado recto es LR = |4p|.
7. Longitud del radio vector: r = | x1 − h + p|
4. Ecuación de la directriz es L : x = h − p donde (x1 , y1 ) está en la parábola.
Es recomendable hacer el gráfico para encontrar los puntos y longitudes mencionados.

4.3 La Elipse

Definición 4.3.1. Una elipse E es el conjunto de todos los puntos del plano colocados de tal
manera que la suma de sus distancias de cada uno de ellos a dos puntos fijos, llamados focos, es
constante.

( x − h )2 ( y − k )2
4.3.1 Elementos de la elipse cuando es de la forma + =1
a2 b2
Definición 4.3.2.
2 2
1. Centro: C = (h, k) 7. L 1 = (h + c, k + ba ), R 1 = (h + c, k − ba ), L 2 =
2 2

2. Vértices: V1 = (h + a, k), V2 = (h − a, k) (h − c, k + ba ), R 2 = (h − c, k − ba )

3. Focos : F1 = (h + c, k), F2 = (h − c, k) a
8. Directrices x = h ±
4. Extremos del eje menor B1 = (h, k + b), B2 = e
(h, k − b)
2a2
2b2 9. Distancia entre directrices d =
5. Lado recto: L 1 R 1 = c
a
c
6. Excentricidad: e = 10. a2 = b2 + c2
a

B1
L2 L1

k
V2 F2 C F1 V1
R2 R1
B2

x
0
h

62
 [Link]-Bazán

( x − h )2 ( y − k )2
4.3.2 Elementos de la elipse cuando es de la forma + =1
b2 a2
Definición 4.3.3.
2 2
1. Centro: C = (h, k) 7. L 1 = (h + ba , k + c), R 1 = (h − ba , k + c), L 2 =
2 2

2. Vértices: V1 = (h, k + a), V2 = (h, k − a) (h + ba , k − c), R 2 = (h − ba , k − c)

3. Focos : F1 = (h, k + c), F2 = (h, k − c) a

8. Directrices y = h ±
4. Extremos del eje menor B1 = (h + b, k), B2 = e
(h − b, k)
2a2
2b2 9. Distancia entre directrices d =
5. Lado recto: L 1 R 1 = c
a
c
6. Excentricidad: e = 10. a2 = b2 + c2
a

4.3.3 La hipérbola
Definición 4.3.4. Una hipérbola es el conjunto de todos los puntos del plano ubicados de tal
forma que la diferencia de sus distancias de cada uno de ellos a dos puntos fijos, llamados focos es
constante.

( x − h )2 ( y − k )2
4.3.4 Elementos de la hipérbola cuando es de la forma − =1
a2 b2
Definición 4.3.5.
2 2
1. Centro: C = (h, k) 7. L 1 = (h + c, k + ba ), R 1 = (h + c, k − ba ), L 2 =
2 2
(h − c, k + ba ), R 2 = (h − c, k − ba )
2. Vértices: V1 = (h + a, k), V2 = (h − a, k)
a
3. Focos : F1 = (h + c, k), F2 = (h − c, k) 8. Directrices x = h ±
e
4. Extremos del eje conjugado B1 = (h, k +
2a2
b), B2 = (h, k − b) 9. Distancia entre directrices d =
c
2b2
5. Lado recto: LR = 10. a2 = b2 + c2
a
c b
6. Excentricidad: e = 11. Asíntotas y − k = ± (x − h)
a a
L2 L1

D2 D1
B1
L2 c L1
b
• • • •
F2 V2 C a V1 F1

R2 B2 R1

63
 [Link]-Bazán

( y − h )2 ( x − k )2
4.3.5 Elementos de la hipérbola cuando es de la forma − =1
a2 b2
Definición 4.3.6.
2 2
1. Centro: C = (h, k) 7. L 1 = (h + ba , k + c), R 1 = (h − ba , k + c), L 2 =
2 2
(h + ba , k − c), R 2 = (h − ba , k − c)
2. Vértices: V1 = (h, k + a), V2 = (h, k − a)
a
3. Focos : F1 = (h, k + c), F2 = (h, k − c) 8. Directrices y = k ±
e
4. Extremos del eje conjugado B1 = (h +
b, k), B2 = (h − b, k) 2a2
9. Distancia entre directrices d =
c
2b2
5. Lado recto: LR = 10. a2 = b2 + c2
a
c a
6. Excentricidad: e = 11. Asíntotas y − k = ± (x − h)
a b

64
Capítulo 5

Progresiones y Binomio de Newton

5.1 Sumatoria y productoria

Frecuentemente se está sumando cantidades infinitas de términos de números reales, como ejem-
plo tenemos las sumas de una cantidad finita de términos de números enteros, es decir:

• Sumar todos los números enteros desde 1 hasta 100

1 + 2 + 3 + · · · + 100

• Sumar todos los números impares comprendidos desde 1 hasta 100

1 + 3 + 5 + · · · + 99

• Sumar todos los números pares comprendidos desde 1 hasta 100

2 + 4 + 6 + · · · + 100

La escritura anterior resulta extensa, entonces introduciremos una notación que la simplifique y
X
sea entendible en su interpretación, el símbolo que se utilizaría es .
Así tenemos:
100
X
1 + 2 + 3 + · · · + 100 = k
k =1
X50
1 + 3 + 5 + · · · + 99 = (2k − 1)
k =1
X50
2 + 4 + 6 + · · · + 100 = 2k
k =1

Definición 5.1.1. Sea C = {a 1, a 2 , a 3 , · · · , a n } un conjunto finito de elementos, se define la suma

de todos los elementos del conjunto C a la expresión
n
X
a k = a1 + a2 + a3 + · · · + a n
k =1

y se lee sumatoria de los a k desde k = 1 hasta k = n. A los números 1 y n se conoce como límite
inferior y superior de la sumatoria respectivamente.

65
 [Link]-Bazán

Observación 5.1.1. Para sumar los números a 1 , a 2 , · · · , a n es importante :

• saber cuántos términos debo sumar.

• saber que debo sumar, es decir conocer los valores de a k , k = 1, · · · , n

Propiedades 5.1.2.
+1
nX n
X n
X
1. ak = a k + a n +1 5. (a k − a k−1 ) = a n − a 0
k =1 k =1 k =1

n n
X m
X n
X
X
2. c = nc, c ∈ R 6. ak = ak + ak
k =1 k =1 k =1 k = m +1

n
X n
X n
X nX
+h
3. ca k = c ak 7. ak = a k− h , h ∈ Z
k =1 k =1 k =0 k= h

n
X n
X n
X n
X 1 − x n +1
4. (a k + b k ) = ak + bk 8. xk = , n∈N
k =1 k =1 k =1 k =0 1− x

Observación 5.1.3. Para todo n ∈ N se cumple

¶2
n n(n + 1) n n(n + 1)(2n + 1)
µ
X X n n(n + 1)
k2 =
X
• k= • • k3 =
k =1 2 k =1 6 k =1 2

Definición 5.1.2. Productoria, es un operador matemático que consiste en multiplicar factores

Q
de manera finita o infinita mediante el símbolo , como
n
Y
a k = a1 · a2 · · · · · a n = a1 a2 · · · a n
k =1

Propiedades 5.1.4.
n
Y n
Y n
Y n
Y
(a) (a k · b k ) = ( ak) · ( bk) (d) c = cn, c ∈ R
k =1 k =1 k =1 k =1
µ ¶ Ã !
n
Y ak an n
Y n
Y
(b) = , a k 6= 0 (e) ca k = c n
ak
k =1 a k −1 a0 k =1 k =1

n
Y n
Y
(c) k = n! (f) c = c n − m +1 , c ∈ R
k =1 k= m

5.2 Factorial y Combinatoria de números

Definición 5.2.1.

1. Se define n! = 1 · 2 · 3 · · · n como factorial de n, donde n es un número positivo, si n = 0 =⇒ 0! = 1.

En general n! = n · (n − 1)!

2. Sean n, k ∈ Z+ tal que k ≤ n. Se denomina coeficiente binomial o número combinatorio

de n sobre k, a la expresión à !
n n!
=
k (n − k)! · k!

66
 [Link]-Bazán

Ejemplo 5.2.1.
à ! à !
5 5! 5 · 4 · 3! 0 0!
1. = = = 10 2. = =1
2 (5 − 2)! · 2! 2! · 3! 0 0! · 0!

Teorema 5.2.2. Si m, n ∈ IN y 0 ≤ m < n entonces n! = m! · (m + 1) · (m + 2) · · · n

Ejemplo 5.2.3. Representar en términos de factorial y n la expresión 2 · 4 · 6 · · · (2n − 2) · (2n).

Resolución: Ï
En efecto

2 4 2 n −2 2n
z}|{ z}|{ z }| { z}|{
2 · 4 · 6 · · · (2n − 2) · (2n) = 2 · 1 · 2 · 2 · · · 2 · (n − 1) · 2 · n
= 2n · 1 · 2 · 3 · · · n
= 2n · n!

Propiedades 5.2.4.
à ! à ! à ! à ! à !
n n! n n! n n n+1
(a) = =1= = (d) + =
0 n! · 0! n 0! · n! k k−1 k
à ! à ! à ! à ! à !
n n n n−1 n n+1
(b) = = (e) =
k n−k k k−1 n n+1
à ! à !
n n−k n
(c) =
k+1 k+1 k

Resolución: Ï
Sólo probaremos que à ! à !
n n n−1
=
k k k−1
En efecto
à !
n n! n · (n − 1)!
= =
k (n − k)! · k! k · (k − 1)! · (n − k)!
n (n − 1)!
= ·
k (k − 1)! · [(n − 1) − (k − 1)]!
à !
n n−1
=
k k−1

67
 [Link]-Bazán

5.3 Progresión Aritmética y Geométrica

Definición 5.3.1. Consideremos el conjunto A = {a 1 , a 2, a 3 , · · · , a n , · · · } ⊂ R

1. Se dice que el conjunto A constituye una progresión aritmética (p.a) si se cumple que

a n − a n−1 = d, ∀ n ∈ N, n > 1,

al número d se llama diferencia común.

2. Se dice que el conjunto A constituye una progresión geométrica (p.g) si se cumple que
an
= r, ∀ n ∈ N, n > 1,
a n −1

al número r se llama razón común.

Observación 5.3.1. [Termino General de la Progresión Aritmética]

Supongamos que el conjunto A = {a 1 , a 2, a 3 , · · · , a n }, define una progresión aritmética entonces

a1 = a1
a2 = a1 + d
a3 = a 2 + d = a 1 + d + d = a 1 + 2d
a4 = a 3 + d = a 1 + 2d + d = a 1 + 3d
..
.
a n −1 = a n−2 + d = a 1 + (n − 3)d
an = a 1 + (n − 1)d

De donde se obtiene que el término general de la progresión aritmética es a n = a 1 + (n − 1)d .

Observación 5.3.2. [Suma de todos los términos de una Progresión Aritmética]

Suponga A = {a 1 , a 2 , a 3, · · · , a n } p.a. entonces

a1 = a1
a2 = a1 + d
a3 = a 1 + 2d
..
.
an = a 1 + (n − 1)d

Entonces se define la suma de todos los términos de la p.a. como

n(n − 1)d
Sn = na 1 +
2

68
 [Link]-Bazán

Observación 5.3.3. [Suma de todos los términos de una Progresión Aritmética]

Vamos a calcular la suma de todos los elementos de A, así
n
X n
X n
X n
X n
X
ak = [a 1 + (k − 1) · d] = a1 + dk − d
k =1 k =1 k =1 k =1 k =1
µ ¶
n(n + 1) n
= na 1 + d −n = (2a 1 + (n − 1) · d)
2 2
n
= (a 1 + a n )
2

Donde
a 1 : es el primer elemento de la progresión
d : es la razón o diferencia
n : es la cantidad de elementos de la progresión.
a n : es el último término de la progresión.

Observación 5.3.4. [Término general de la Progresión Geométrica]

Supongamos que el conjunto A = {a 1 , a 2, a 3 , · · · , a n }, define una progresión geométrica entonces

a1 = a1
a2 = ra 1
a3 = ra 2 = r(ra 1) = a 1 r 2
..
.
an = ra n−1 = a 1 · r n−1

De donde se obtiene que el término general de la progresión geométrica es an = a 1 r n−1 .

Observación 5.3.5. [Suma de todos los términos de una Progresión Geométrica] Suponga A =
{a 1 , a 2, a 3 , · · · , a n } p.g. entonces

a1 = a1
a2 = ra 1
a3 = a1 r2
..
.
an = a 1 · r n −1

Entonces se define la suma de todos los términos de la p.g. como

µ ¶
1 − rn
S n = a 1 (1 + r + r 2 + · · · + r n−1) = a1
1−r

Ejemplo 5.3.6. ¿Qué término de la progresión aritmética {−15, − 13, − 11 · · · } es 89?.

69
 [Link]-Bazán

Resolución: Ï
a 1 = −15, a n = 89 y d = −13 − (−15) = 2, luego 89 = −15 + (n − 1)2 de donde n = 53 por lo tanto
el término corresponde al de lugar 53. Î

Ejemplo 5.3.7. Tres números están en progresión aritmética, cuya suma es 12 y la suma de sus
cuadrados es 66. Hallar la progresión.

Resolución: Ï
Supongamos
( la progresión aritmética es { x − d, x, x + d} entonces
x−d +x+x+d = 12
resolviendo la primera ecuación se tiene x = 3, y de
(x − d)2 + x2 + (x + d)2 = 66
la segunda se tiene 3x2 + 2d 2 = 66 =⇒ 2d 2 = 66 − 48 =⇒ d = ±3 luego {1, 4, 7} o {7, 4, 1} Î

Ejemplo 5.3.8. Demostrar que si a, b, c (en ese orden) están en progresión geométrica se cumple

(a + b + c)(a − b + c) = a2 + b2 + c2

Resolución: Ï
b c b
Sea {a, b, c} la progresión geométrica, o sea = r, = r entonces a = y c = br. Luego
a b r
µ ¶µ ¶
b b
(a + b + c)(a − b + c) = + b + br − b + br
r r
·µ ¶ ¸ ·µ ¶ ¸
2 1 1
= b +r +1 +r −1
r r
·µ ¶2 ¸ µ ¶
2 1 2 1 2
= b +r −1 = b +1+r
r r2
µ ¶2
b
= + b2 + (br)2 = a2 + b2 + c2
r
Î

5.4 Teorema del Binomio

Definición 5.4.1. [Binomio de Newton]

Una aplicación inmediata de los números combinatorios se presenta en el desarrollo de la potencia
enésima de un binomio de la forma (a + b)n , cuyo exponente n ∈ Z+ , esta expresión se conoce como
binomio de Newton.

Teorema 5.4.1. Si a, b ∈ N diferentes de cero y n ∈ Z+ , entonces se tiene:

à ! à ! à !
X n n n n 0 n n −1 1
n n− k k
(a + b) = a b = a ·b + a ·b +
k =0 k 0 1
à ! à ! à !
n n −2 2 n 1 n −1 n 0 n
a · b +··· + a ·b + a ·b
2 n−1 n

70
 [Link]-Bazán

Observación 5.4.2.
à !
n n− k k
1. El término general del desarrollo del binomio de Newton es Tk+1 = a ·b
k

2. Los términos equidistantes de los extremos tienen igual coeficiente, por ser números combina-
torios de órdenes complementarios.

3. Si hacemos b = − b en la fórmula de Newton obtenemos

à !
X n n
n k
(a − b) = (−1) a n− k · b k
k =0 k

µ ¶5
2 2
Ejemplo 5.4.3. Hallar el desarrollo del binomio x y + .
x

Resolución: Ï

¶5 à ! µ ¶k à !
µ
2 X 5 5 2 5 2 5
x2 y + = (x2 y)5−k = (x y) +
x k =0 k x 0
à ! µ ¶ à !
5 2 3 2 2
µ ¶
5 2 4 2
+ (x y) + (x y)
1 x 2 x
à ! µ ¶3 à ! µ ¶4 à ! µ ¶5
5 2 2 2 5 2 2 5 2
+ (x y) + (x y) +
3 x 4 x 5 x
= x10 y5 + 10x7 y4 + 40x4 y5 + 80x y2 + 80x−2 y + 32x−5

Î
à !
n
Xn
Ejemplo 5.4.4. Hallar el valor de n para que (2k + 1) = 2 n +4
k =0 k

Resolución: Ï

à ! à ! à ! à !
n
X n n
X n X n n X n n
(2k + 1) = 2· k + = 2· k + 2n
k =0 k k =0 k k =0 k k =0 k
à à ! à !!
n X n n
= 2 0· + k + 2n
0 k =1 k
à à !!
nX−1 n − 1
= 2· n + 2n = 2n2n−1 + 2n = 2n (n + 1)
k =0 k
=⇒ 2n (n + 1) = 2n+4 =⇒ n + 1 = 16 =⇒ n = 15

71
 [Link]-Bazán

Ejemplo 5.4.5. Hallar el coeficiente de x14 en el desarrollo de (x3 − 2x−2 )13

Resolución: Ï

à ! à !
13 3 13−k −2 k 13
T k +1 = (x ) (−2x ) = (−2)k (x)39−5k
k k
=⇒ x39−k = x14 ⇐⇒ 39 − 5k = 14 =⇒ k = 5
à !
15
Entonces el coeficiente del término buscado es C 6 = (−2)5 = −41184 Î
5

72
Capítulo 6

Polinomios y raíces

6.1 Polinomios

Definición 6.1.1.

1. Definiremos un polinomio en la variable z ∈ C, como una función de la forma

n
X
P(z) = a n z n + a n−1 z n−1 + · · · + a 1 z + a 0 = a k zk (6.1)
k =0

donde a i ∈ C, n ∈ N

2. El Dominio y recorrido de la función es C

3. El grado del polinomio P(z), a n 6= 0 es el mayor exponente de la variable z,se denota gra(P) = n.

4. Al número a n se llama coeficiente principal del polinomio.

6.1.1 Raíces de un polinomio

Definición 6.1.2. Sea P(z) polinomio, si P(r) = 0, r ∈ C se dice que r es una raíz o cero de P(z),
del mismo modo se dice que r es solución de P(z).

Teorema 6.1.1. [Fundamental del Algebra]

Todo polinomio de grado positivo n, definido sobre el campo de los números complejos, tiene una
raíz en C

Teorema 6.1.2. [Algoritmo de la División]

Sea P un polinomio gra(P) = n y sea D un polinomio de gra(D) = m, D 6= 0 entonces existen únicos
polinomios Q de gra(Q) = n − m y R con gra(R) < gra(D) = m, tales que P = QD + R
A los polinomios P, D, Q, R se llaman dividendo, divisor, cuociente y resto respectivamente

Definición 6.1.3. Un polinomio D divide a P si existe Q tal que P = QD cuyo resto es cero.

Teorema 6.1.3. [Del Resto]

El resto de la división de un polinomio P(z) por z − r es P(r)

Teorema 6.1.4. [Del factor]

Un polinomio P(z) es divisible por z − r si y sólo si r es un cero de P(r)

73
 [Link]-Bazán

Corolario 6.1.5. Si P(z) es divisible por z − r y z − s con r 6= s entonces P(z) es divisible por el
producto (z − r)(z − s)

Definición 6.1.4. Si el polinomio D k divide a P (D k es un factor de multiplicidad k del polinomio

P) y si ninguna de las potencias superiores del polinomio D k divide a P entonces D es un factor
de multiplicidad k del polinomio P

Teorema 6.1.6. [Factor de multiplicidad k]

r es una raíz de multiplicidad k de P(z) si y sólo si P(r) = P ′ (r) = · · · = P (k−1) (r) = 0 y P (k) (r) 6= 0,
donde P (k−1) (r) es la (k − 1) derivada de P en r

Teorema 6.1.7.

1. Si un polinomio P(z) tiene grado n > 0 entonces P tiene exactamente n raíces en C, es decir
P(z) = a(z − r 1)(z − r 2 ) · · · (z − r n )

2. Si un polinomio P con coeficientes reales tiene raíz r entonces r̄ es raíz de P

3. Todo polinomio con coeficientes reales siempre puede ser factorizado hasta obtener factores
lineales y factores cuadráticos con coeficientes reales.

4. Si P(z) es de grado impar entonces P tiene al menos una raíz real.

6.1.2 Raíces Racionales

p
Teorema 6.1.8. Sea P(z) de la forma (6.1) si es una raíz de P(z) entonces p divide a a 0 y q
q
divide a a n

Corolario 6.1.9. Las raíces de la ecuación

n
X
P(z) = z n + a n−1 z n−1 + · · · + a 1 z + a 0 = a k zk
k =0

son valores enteros divisores de a 0

74
Capítulo 7

Trigonometría

7.1 Medidas Angulares y Razones Trigonométricas

Definición 7.1.1.

1. Etimológicamente significa medida de los triángulos, que proviene de las palabras

TRIGONOM: triángulo y de METRON: medida, se conoce como la ciencia de la medida in-
directa de aquellas que no se pueden medir fácilmnete o directamente. Se conoce a HIPARCO
como padre de la trigonometría.

2. Un ángulo está formado por dos rayos que tienen un punto en común llamado vértice.

3. Uno de los rayos se llama lado inicial y el otro lado terminal

4. Se llama ángulo positivo al ángulo generado al rotar el lado inicial en forma antihoraria.

5. Se llama ángulo negativo al ángulo generado al rotar el lado inicial en forma horaria.

6. Si el ángulo se situa en el plano cartesiano coincidiendo el vértice con el origen y el lado inicial
con eleje X positivo, se dice que el ángulo está en posición normal.

Observación 7.1.1.
ángulo positivo
al

al
fin

fin

ángulo negativo
do

do
la

la

α α 0 lado inicial

origen
0 lado inicial origen
0 lado inicial origen
α
la
do
fin
al

75
 [Link]-Bazán

7.2 Sistemas de medidades angulares

La medida de los ángulos se miden en grados sexagesimales, o grados centesimales o radianes,

nos interesa medir en grados sexagesomales y radianes.

Definición 7.2.1.

1. Sistema Sexagesimal, tiene como unidad de medida al grado sexagesimal 1◦ el cual es igual
1
a del ángulo de una vuelta (una vuelta es 360◦ ). Se tiene
360
′ ′′
• 1◦ = 60 (minutos). • 1′ = 60 segundos.

2. Sistema Centesimal, tiene como unidad de medida al grado centesimal 1 g el cual es igual a
1
del ángulo de una vuelta (una vuelta es 400 g ). Se tiene
400
• 1 g = 100m (minutos centesimal). • 1m = 100s segundos.

3. Sistema Radial, tiene como unidad de medida al radián 1rad es la medida del ángulo central
que determina sobre una circunferencia un arco de igual longitud al radio de la circunferencia
que lo contiene.

4. Un ángulo de una vuelta se genera cuando el lado inicial y final coinciden por primera vez
luego de cierta rotación.

5. Si un ángulo central mide θ radianes en un circulo de radio r y subtiende un arco de longitud

l entonces

l
θ=
r

6. El número π experimentalmente se obtiene dividiendo la longitud de cualquier circunferencia

por su respectivo diámetro, es decir

longitud de la circunferencia
π= = 3.14159265...
2r

7. Dos ángulos son coterminales si cuando están en posición normal tienen el mismo lado ter-
minal

76
 [Link]-Bazán

Observación 7.2.1.

1. Existe relación entre los grados sexagesimales, centesimales y radianes la cual es

S C R
= =
180 200 π

, siendo
S: número de grados sexagesimales de cierto ángulo.
C: número de grados centesimales de cierto ángulo.
R: número de radianes de cierto ángulo.

2. Como
1
• 1◦ = ava parte del ángulo de una vuelta.
360
1
• 1g = ava parte del ángulo de una vuelta.
400
µ ¶
180 ◦
• 1rad = ≡ 57◦ 17′ 44, 8′′ o es 2π o 6.28 · · · ava parte del ángulo de una vuelta
π
entonces

1rad > 1◦ > 1 g

7.3 Razones trigonométricas en triángulos rectángulos

Definición 7.3.1. Dado un triángulo rectángulo de vértices A, B y C, cuyos lados

tienen una longitud a, b y c, se puede definir las siguientes razones trigonometricas

cateto opuesto a
sen(θ ) = =
hipotenusa b
cateto adyacente c
cos(θ ) = =
C hipotenusa b
b

cateto opuesto a
cateto opuesto= a

tan(θ ) = =
b cateto adyacente c
a=
n us cateto adyacente c
i p ote cot(θ ) = =
h cateto opuesto a
hipotenusa b
sec(θ ) = =
A θ
cateto adyacente c
b b

hipotenusa b
cateto adyacente = c B cosec(θ ) = =
catetoo opuesto a

77
 [Link]-Bazán

Observación 7.3.1.

1. Valores de razones trigonométricas de ángulos de 30◦ y 60◦

30◦ 60◦
p
C 1 3
b
sen 2 2
p
3 1
cos 2 2
p
2 tan p1 3
1 3
p
cot 3 p1
3
A 30◦ sec p2 2
b b 3
p
3 B cosec 2 p2
3

2. Valores de las razones trigonométricas de ángulos de 45◦

C
45◦
b

sen p1
2
cos p1
p

2
2

1
tan 1

cot 1
p
A 45◦ sec 2
b b

1 p
B cosec 2

3. Valores de las razones trigonométricas de ángulos de 37◦ y 53◦

37◦ 53◦
C sen 3 4
b 5 5
4 3
cos 5 5
3 4
5 tan 4 3
3
4 3
cot 3 4
A 5 5
b
37◦ b
sec 4 3
4 B cosec 5 5
3 4

78
 [Link]-Bazán

7.4 Identidades Trigonométricas

Teorema 7.4.1. [Pitágoras]

Sean a, b catetos de un triángulo rectángulo y c la hipotenusa entonces se cumple

C
b

a2 + c 2 = b 2 b
a

A α
b b

c B

Propiedades 7.4.2.

(a) sen(θ ) · cosec(θ ) = 1. cos(te)

(e) cot(θ ) = .
sen(θ )
(b) cos(θ ) · sec(θ ) = 1.
(f) sen2 (θ ) + cos2 (θ ) = 1
(c) tan(θ ) · cot(θ ) = 1.
(g) 1 + tan2 (θ ) = sec2 (θ ).
sen(θ )
(d) tan(θ ) = . (h) 1 + cot2 (θ ) = cosec2 (θ ).
cos(θ )

Resolución: Ï
a 1 1
(a) sen(θ ) = = = =⇒ sen(θ ) · cosec(θ ) = 1.
b b cosec(θ )
a
c 1 1
(b) cos(θ ) = = = =⇒ cos(θ ) · sec(θ ) = 1.
b b sec(θ )
c
a 1 1
(c) = c = =⇒ tan(θ ) · cot(θ ) = 1.
c cot(θ )
a
a
a b sen(θ ) sen(θ )
(d) tan(θ ) = = c = =⇒ tan(θ ) = .
c cos(θ ) cos(θ )
b
c
c b cos(θ ) cos(θ )
(e) cot(θ ) = = a = =⇒ cot(θ ) = .
a sen(θ ) sen(θ )
b
Î

79
 [Link]-Bazán

Teorema 7.4.3. Dado un ángulo α, el valor de cualquier razón trigonométrica depende única-
mente de la magnitud de dicho ángulo.

Teorema 7.4.4. Si α + β = 90◦ entonces

1. sen(α) = cos(β) 3. tan(α) = cot(β) 5. sec(α) = cosec(β)

2. cos(α) = sen(β) 4. cot(α) = tan(β) 6. cosec(α) = sec(β)

Observación 7.4.5.

1. En los triángulos rectángulos con ángulos de 30◦ y 60◦ ; 45◦ y 45◦ ; 37◦ y 53◦ observamos que

• el coseno de un ángulo agudo es igual al seno del ángulo complementario, y viceversa

• la cotangente de un ángulo agudo es igual a la tangente del ángulo complementario, y
viceversa.
• la cosecante de un ángulo agudo es igual a la secante del ángulo complementario, y vicev-
ersa.

Por esta razón el seno y coseno, tangente y cotangente, secante y cosecante se definen cofun-
ciones.

2. Es decir sen( π2 − θ ) = cos(θ ), tan( π2 − θ ) = cot(θ ), sec( π2 − θ ) = cosec(θ ).

3. En general, veremos más adelante que la observación anterior sirve para cualquier ángulo θ

Propiedades 7.4.6. [Productos notables conocidos]

• (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 suma del cuadrado de un binomio

• (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 diferencia del cuadrado de un binomio

• a2 − b2 = (a + b)(a − b) diferencia de cuadrados de un binomio

• (a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3 suma del cubo de un binomio

• (a − b)3 = a3 − 3a2 b + 3ab2 − b3 diferencia del cubo de un binomio

• a3 + b3 = (a + b)(a2 − ab + b2 ) suma del cubos de un binomio

• a3 − b3 = (a − b)(a2 + ab + b2 ) diferencia del cubos de un binomio

1 1
Ejemplo 7.4.7. Demostrar que + = 2sec2 (x)
1 + sen(x) 1 − sen(x)

Resolución: Ï
1 1 1 − sen(x) + 1 + sen(x)
+ =
1 + sen(x) 1 − sen(x) (1 + sen(x))(1 − sen(x))
2 1
= = = 2sec2 (x)
1 − sen (x) cos2 (x)
2

80
 [Link]-Bazán

7.5 Funciones trigonométricas de ángulos generales

Definición 7.5.1.

1. Sea θ un ángulo
p en posición normal, θ ∈ [0, 2π], y sea P(x, y) 6= (0, 0) ubicado en el lado terminal
de θ , y r = x2 + y2 , entonces se define:

y x y
sen(θ ) = cos(θ ) = tan(θ ) =
r r x
x r r
cot(θ ) = sec(θ ) = tan(θ ) =
y x y
′
2. Se define θ ángulo de referencia para θ como el ángulo agudo formado por el lado terminal
de θ y el eje x.

Observación 7.5.1. Para encontrar el valor de una función trigonométrica de un ángulo θ en

cualquier cuadrante se procede :
′
1. Encuentre el ángulo de referencia θ
′
2. Determine el valor de la función trigonométrica θ en el triángulo rectángulo determinado por
θ.

3. Seleccione el signo algebraico correcto, considerando el cuadrante en el que se encuentre el

lado terminal del ángulo θ

81
 [Link]-Bazán

Observación 7.5.2.

1. θ en el primer cuadrante
Sea θ ángulo en posición normal ubicado en el primer cuadrante(IC), y elegimos el punto P(x, y)
en el lado terminal del ángulo θ

P(x, y)
•
r
y
′
θ θ
0 x

2. θ en el segundo cuadrante
Sea θ ángulo en posición normal ubicado en el segundo cuadrante(IIC), y elegimos el punto
P(x, y) en el lado terminal del ángulo θ .

P(x, y)
•
r

y
θ
′
θ

x 0

3. θ en el tercer cuadrante
Sea θ ángulo en posición normal ubicado en el tercer cuadrante(IIIC), y elegimos el punto
P(x, y) en el lado terminal del ángulo θ .

θ
x
5′
θ 0

y
r

•
P(x, y)

82
 [Link]-Bazán

Observación 7.5.3.

1. θ en el cuarto cuadrante
Sea θ ángulo en posición normal ubicado en el cuarto cuadrante(IVC), y elegimos el punto
P(x, y) en el lado terminal del ángulo θ .

θ
x
0 θ
′

y
r
•
P(x, y)

Observación 7.5.4. [Signos de las funciones trigonométricas]

I −C II −C III −C IV − C
sen(α) + + − −
cos(α) + − − +
tan(α) + − + −
cot(α) + − + −
sec(α) + − − +
cosec(α) + + − −

7.6 Círculo Trigonométrico

Definición 7.6.1. Una circunferencia con centro en el origen y radio 1 se llama circunferencia
unitaria.

y P(x, y)
1

t
0 x

83
 [Link]-Bazán

Observación 7.6.1.

1. En esta sección estudiaremos a las funciones trigonométricas sobre un dominio que es el con-
junto de los números reales que a los ángulos, y se realizará en la circunferencia de radio
1.

2. Es importante notar que un ángulo x determina un único punto en la circunferencia

trigonométrica. Sin embargo, dado P(x, y) en la circunferencia trigonométrica hay muchos
ángu- los que le corresponden y son aquellos que difieren en un múltiplo de 2π.

7.7 Funciones trigonométricas

Definición 7.7.1. [Función Seno]

Sea f : R → R función se define función seno como f (x) = sen(x)

1
• D om(sen) = R

π π 3π 2π • R ec(sen) = [−1, 1]
2 2
−1 • Período 2π

Definición 7.7.2. [Función Coseno]

Sea f : R → R función se define función coseno como f (x) = cos(x)

1
• D om(cos) = R

π π 3π 2π • R ec(cos) = [−1, 1]
2 2
−1 • Período 2π

Definición 7.7.3. [Función Tangente]

Sea f : R → R función se define función tangente como f (x) = tan(x)
y
f (x) = tan(x)
3 n π o
2 • D om(tan) = R − k , k ∈ Z
2
1
• R ec(tan) = R
x
−3π −−π1 π 3π • Período π
−2π 2 −π 2 2 π 2 2π
−2
−3

84
 [Link]-Bazán

Definición 7.7.4. [Función Cotangente] Sea f : R → R función se define función cotangente

como f (x) = cot(x)
y f (x) = cot(x)
3 • D om(cot) = R − { kπ, k ∈ Z}
2
1 • R ec(cot) = R
x • Período π
−3π −−π1 π 3π
2 −π 2 2 π 2
−2
−3
−4

Definición 7.7.5. [Función Secante]

Sea f : R → R función se define función secante como f (x) = sec(x)
y f (x) = sec(x)
3 nπ o
2 • D om(sec) = R − + kπ, k ∈ Z
1 2
x • R ec(sec) =] − ∞, −1] ∪ [1, +∞[
−3π −−π1 π 3π
2 −π 2 2 π 2 • Período 2π
−2
−3

Definición 7.7.6. [Función Cosecante]

Sea f : R → R función se define función cosecante como f (x) = cosec(x)

y f (x) = cosec(x)
3
2 • D om(cosec) = R − { kπ, k ∈ Z}
1
x • R ec(cosec) =] − ∞, −1] ∪ [1, +∞[
−3π −−π1 π 3π
2 −π 2 2 π 2 • Período 2π
−2
−3

85
 [Link]-Bazán

Observación 7.7.1.

1. Las funciones sen(θ ), cos(θ ), sec(θ ), cosec(θ ) tienen período 2π. Mientras que las funciones
tan(θ ), cot(θ ) tienen π.

2. La función sen(θ ) es impar por lo tanto sen(−θ ) = −sen(θ ).

3. La función cos(θ ) es par por lo tanto cos(−θ ) = cos(θ ).

Propiedades 7.7.2.

• cos( π2 − x) = sen(x) • sen(x + π) = −sen(x)

• sen( π2 − x) = cos(x) • cos(π − x) = − cos(x)

• cos(x + π) = − cos(x) • sen(π − x) = sen(x)

7.8 Sumas de ángulos y ángulos dobles

Propiedades 7.8.1.

1. sen(x ± y) = sen(x) cos(y) ± sen(y) cos(x) tan x + tan y

4. tan(x + y) =
1 − tan x tan y
2. cos(x + y) = cos(x) cos(y) − sen(x)sen(y)
tan x − tan y
3. cos(x − y) = cos(x) cos(y) + sen(x)sen(y) 5. tan(x − y) =
1 + tan x tan y

Propiedades 7.8.2.
³ x+ y´ ³x− y´
1. cos(2x) = cos2 (x) − sen2 (x) 5. sen(x) − sen(y) = 2 cos sen
2 2
2. sen(2x) = 2sen(x) cos(x) ³x+ y´ ³ x− y´
6. cos(x) + cos(y) = 2 cos cos
3. cos(2x) = 1 − 2sen2 (x) = 2 cos2 (x) − 1 2 2
³ x+ y´ ³ x− y´ ³ x+ y´ ³x− y´
4. sen(x) + sen(y) = 2sen cos 7. cos(x) − cos(y) = −2sen sen
2 2 2 2

86