I.E.T.I. Antonio José Camacho.
Taller: No: [Link] Castellano.
Tema: Género Lírico. ”El Símil O Comparación.
Actividad:
Leo y Comprendo del texto lenguaje No 9 ,las páginas 72 –73 y respondo en mi
cuaderno con coherencia y precisión las siguientes preguntas:
1—En que consiste el Símil o Comparación?.
2—Que busca exaltar el autor en un poema?
3—Menciona las partículas que utiliza el poeta en un Símil O Comparación. Resáltalas.
[Link] en tu cuaderno los ejemplos de Rima 1 y 2 E inventa y escribe una estrofa que rime y
continúe la rima 1 y 2.
4—Lee, comprende y responde en tu cuaderno de manera precisa y coherente , las actividades
de aprendizaje que propone el texto en la página 73. No olvides tener en cuenta que el texto
busca desarrollar tus habilidades de interpretación, argumentación, y proposición. Resalta al
responder cada habilidad.
5—Desarrolla la evaluación del aprendizaje que encuentras al final de la página 73 y colócale
un título a tu poema. Mínimo Cinco estrofas.
5_1.Representa a través de una imagen(grande) el poema que escribiste. Argumenta el
porque escribiste ese poema o esa temática y colorearlo.
DESARROLLO
1. El símil es una figura literaria o retórica que consiste en la comparación de dos
términos que comparten una cualidad. A diferencia de la metáfora, el símil precisa del
uso de conectores, entre los cuales destacan: como, cual, que, similar a, parecido a,
semejante a, etc.
2. La poesía es un género literario que se caracteriza por ser la más depurada
manifestación, por medio de la palabra, de los sentimientos, emociones y reflexiones
que puede expresar el ser humano en torno a la belleza, el amor, la vida o la muerte.
Como tal, puede estar compuesta tanto en verso como en prosa.
3.
La relación en esta figura es definida por aquello que tienen en común de
elementos, ya sea este un parecido real o atribuido por el autor.
Esta figura es mas sencilla que la metáfora, por esta razón es mas frecuente en la
poesía popular.
El simil puede reversible cuando los términos comparados se invierten en
diferentes partes del poema y siguen manteniendo el mismo significado sin
importar el orden de los términos.
Los similes pueden mostrar entre los dos elementos comparados una relación de
igualdad. Superioridad o inferioridad.
Se le reconoce por que incluyen las partículas como tal cual el adverbio o el verbo
3-1
Rima vii
¡cuánta nota duerme en sus cuerdas como el pájaro duerme en las ramas.
¡Esperando la mano de la nieve que sabe arrancarlas!
_ ¡AY¡…. Pensé ….; ¡cuantas veces el genio así duerme en el fondo del alma, y una voz,
como lázaro, espera que le diga ´´!Levántate y anda!´´.
Ejemplo 2
Mi madre era pequeñita como la menta o la hierba; apenas echaba sombra sobre las
cosas, apenas, y la tierra la queria por sentírsela ligera […..]
Crear rima
*En la playa con la maya, el cielo estrellado. dame tu mano te quiero mi hermano, tus
manos suaves como el jabón eres lo mas bonito mi amor.
Rimas juntas
*¡cuánta nota duerme en sus cuerdas como el pájaro duerme en las ramas. ¡Esperando la
mano de la nieve que sabe arrancarlas! En la playa con la maya, el cielo estrellado. dame
tu mano te quiero mi hermano, tus manos suaves como el jabón eres lo más bonito mi
amor.
Mi madre era pequeñita como la menta o la hierba; apenas echaba sombra sobre las
cosas, apenas, y la tierra la queria por sentírsela ligera, , el cielo estrellado, te veo mama
te extraño demasiado, no les puedo mentir a los demás, recuerdo tu voz y me pongo a
llorar te lo pido mama regresa ya ☹.
4.
a. que sentimiento transmite el poema
R/ amor y tristeza
b. resalta los símiles del poema.
R/
*mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las
playas
*tus manos suaves como las uvas
*ven trepando en mi viejo dolor como las yedras.
c. los símiles ¿dificultan o facilitan la compresión?
R/ los símiles son compraciones entre dos elementos que tengan misma
similitud en conclusión lo símiles facilitan la comprensión lectora ya que usa
nexos de comparación en los cuales si un texto nos pone como ejemplo: el se
cayó como una manzana.
Argumentar
Explica la relación que encuentras en las siguientes expresiones del poema.
´´ se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas´´
´´van trepando en mi viejo dolor como las yedras´´´
Ambas se expresan con dolor y tristeza.
3. ¿Identifica que figura emplea el poeta al decir ´´tus manos suaves como
las uvas´´ hace esta relación? ¿Qué comparación harías tu para expresar lo
mismo?
R/ emplea el amor, el querer y observar ya que observa sus manos y
demuestra el amor ya que se interesa por esa persona por esa persona el
querer por que la mira enamorado ya que observa cada cosa de esa persona.
tus manos suaves como las nubes
EVALUACION DE APRENDIZAJE
Escribe una o dos estrofas de una poma que contengan por lo menos dos
símiles y compártelo con tus compañeros de clase para ello:
Usa formulas parece……como…igual que….
Establece relaciones entre elementos que sean similares.
DESARROLLO
la mujer están perfecta Sus ojos son como dos luceros. Que cuando los miro
tiemblo y me desespero ella están perfecta que por ella me muero. Me
gustaría que fuera más que tu amigo, pero no me arriesgo,
cuando te me acercas para hablar le digo a mis amigos Estaba inmóvil como
una estatua y no le pude hablar quiero que sepas mujer que siempre te voy a
amar……….
Puse esta imagen por que ellos 2
son una pareja muy bonita y
además en eso iba mi poema ella
lo mira y el nervioso y como una
estatua.
