I.E.P.
”ALTAIR” CIENCIA, TRABAJO Y ACCIÓN
CAJAMARCA SESIÓN
SESION
RESOLVEMOS PROBLEMAS CON CONJUNTOS
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
La presente sesión tiene como propósito que los niños y las niñas resuelvan
problemas con conjuntos relacionados con vida cotidiana.
Momentos de la Sesión
Inicio
¿Cuáles son los cursos que más te gustan?
ANALIZA LA SIGUIENTE INFORMACION
¿Cuántos conjuntos se identifican en el problema planteado?
Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que las
ayudarán a trabajar en un ambiente favorable.
Normas de Convivencia
Participar en orden.
Desarrollo
Diagrama de Venn - Euler
En el interior de todo diagrama de Venn – Euler se representan los elementos
del conjunto o la cantidad de elementos del conjunto.
Diagrama de Lewis Carroll
Son gráficos de forma rectangular usados frecuentemente para representar
conjuntos disjuntos. Observa y analiza la siguiente situación.
Analizamos los siguientes ejemplos:
1. En una fiesta de promoción se observó que de los varones asistentes, 16 usan
celular y 14 usan tablet. Si cuatro usan celular y tablet para tomar sus fotos,
Indica la cantidad de varones asistentes a la fiesta de promoción.
SOLUCION
Sea x: el total de varones.
Se grafica la situación planteada.
De la gráfica:
X = 12 + 4 + 10
= 26
Rpta: los varones asistentes a la fiesta son 26.
2. Sara es una estudiante muy aplicada y responsable, ya que trabaja y estudia
a la vez. Si durante el mes de abril Sara va a la universidad 15 días y 20 días
va a su trabajo, calcula cuántos días se dedica a trabajar y estudiar a la vez.
SOLUCION
Sea x: los días que trabaja y estudia a la vez.
Se grafica la situación planteada.
De la gráfica:
15 – x + x + 20 – x = 30
35 – x = 30
X=5
Rpta: cinco días trabaja y estudia a la vez.
3. En un sorteo participaron 100 padres de familia de los cuales:
43 ganaron celulares.
42 ganaron billeteras.
33 ganaron polos.
9 ganaron polos y billeteras.
8 ganaron celulares y billeteras.
6 ganaron polos y celulares.
5 ganaron los tres artículos.
Si todos ganaron, determina cuantos padres de familia ganaron un solo artículo.
SOLUCION
Sea x: el número de padres que ganaron un solo artículo.
Se grafica la situación planteada.
Ganan un solo artículo: x = 34 + 30 + 23 = 87
Rpta: 87 padres ganaron un solo artículo.
4. En una encuesta a 120 estudiantes, de los cuales 65 son mujeres; 75 estudian
arte y 30 son mujeres que no estudian arte. Calcula cuántos varones no
estudian inglés.
SOLUCION:
Se grafica la situación planteada.
De la gráfica: b + 30 = 65 b = 35
a + 35 = 75 a = 40
El problema pide calcular cuántos varones no estudian inglés; es decir, “a”
que es igual a 40.
Rpta: son 40 varones que no estudian inglés.
5. El siguiente grafico nos indica la cantidad de estudiantes que se dedican a
un determinado deporte.
a. ¿Cuántos se dedican al futbol?
b. ¿Cuantos se dedican solo a la natación?
c. ¿Cuántos se dedican al futbol y natación a la vez?
d. ¿Cuántos se dedican solo aun deporte?
6. La señora Sara es muy responsable en su trabajo, vende jugos. Si 15
personas fueron a comprar, de los cuales se sabe que 7 prefirieron papaya y
11 prefirieron fresa, grafica la situación planteada y responde, ¿Cuántos
prefirieron ambos jugos?
SOLUCION
7. En el aula se sabe que:
13 estudiantes prefirieron matemáticas, 24 comunicaciones y 15
Religión.
5 prefieren Matemática y Religión.
9 prefieren Matemática y Comunicacion.
12 prefieren Comunicación y Religión, y cuatro prefieren los tres
cursos.
Indica cuantos estudiantes prefieren solo un curso.
SOLUCION
8. De un grupo de 28 estudiantes se sabe que 16 son niños, 4 son niñas que
practican algún deporte, y en total hay 15 estudiantes a quienes les gusta el
baile. Indica:
a. ¿A cuantas niñas les gusta el baile?
b. ¿A cuántos niños les gusta el deporte?
SOLUCION
Cierre
RECORDAMOS LO APRENDIDO
Reflexionamos sobre nuestro proceso de aprendizaje
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo hice?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo los supere?
