ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO MECÁNICO
CÓDIGO DE CARRERA: 46
ASIGNATURA: ELECTROTECNIA II
Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito
H.T. H.P. H.L. T.H.
4601327 VII 2 1 3 - 4 4602326
AÑO ACADÈMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE
ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
La asignatura de Electrónica II del componente profesional especifico de la carrera de
Mantenimiento Mecánico le da herramientas al estudiante de comprender el principal
funcionamiento de los condensadores conectados a fuentes de tensión en corriente continua
se debe conocer e interpretar las magnitudes correspondientes a los mismos entendiendo su
comportamiento. El carácter colateral de la electrotecnia viene en el ciclo formativo de
equipos e instalaciones mecánicas derivando los conceptos básicos de la física con los
métodos de análisis, cálculos y representación gráfica utilizados para el desarrollo de
circuitos eléctricos, comprendiendo ciertos rasgos de esta asignatura se debe entender el
funcionamiento de los generadores como elementos convertidores, en este sentido es
esencial el aprendizaje de cada elemento utilizado en electrónica para el diseño de motores
en DC (corriente continua).
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura el alumno desarrollara habilidades y destrezas para analizar la
construcción básica de las máquinas eléctricas rotativas su funcionamiento, para interpretar
las características, el movimiento de los motores eléctricos y sus aplicaciones primordiales.
DISTRIBUCIÓN PROGRÁMATICA DE LA ASIGNATURA POR
UNIDADES DE CONTENIDO.
UNIDAD I. GENERADORES DE CORRIENTE CONTINUA. Duración: 6 semanas.
UNIDAD II. MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA. Duración: 6 semanas.
UNIDAD III. MÁQUINAS SINCRÓNICAS. Duración: 6 semanas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
UNIDAD I
GENERADORES DE Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
CORRIENTE CONTINUA competencias para analizar el funcionamiento de
generadores de corriente continua evaluando las
Duración: 6 semanas diferentes variables y parámetros involucrados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analizar el funcionamiento de los generadores.
- Comprender fuerza electromotriz.
- Diseñar funcionamiento de máquinas DC y circuitos equivalentes.
- Detallar los diferentes tipos de excitación.
- Identificar teóricamente y gráficamente el rendimiento de los reguladores.
CONTENIDO:
- Generadores de corriente como elemento convertidor eléctrico.
- Corriente continua: Circuitos.
- Rendimiento en un Generador.
- Características de vació de un generados DC.
- Características externas de un generador en conexión serie, shunt y compound.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- El profesor debe proporcionar ejercicios, - Referencias bibliográficas.
diseños de generadores y motores en DC. - Video Beam.
- Guías con problemas resueltos y para
resolver.
- Explicación y orientación de parte del profesor.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Examen teórico.
- Examen práctico.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
MOTORES DE CORRIENTE Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
CONTINÚA competencias para regular el control de
velocidad de un motor de corriente continua y
Duración: 6 semanas resolver problemas que se presenten en el
funcionamiento de un motor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el funcionamiento de los motores eléctricos.
- Conocer fuerza electromotriz.
- Diseñar circuitos equivalentes.
- Analizar la regulación-rendimiento de los motores DC.
- Aplicar los controles que gobiernan los motores DC.
CONTENIDO:
- Los motores de corriente continúa como elementos convertidores eléctricos.
- Circuitos.
- Rendimiento controles.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- El profesor debe proporcionar ejercicios, diseños - Referencias bibliográficas.
de motores en DC. - Video Beam.
- Guías con problemas resueltos y para resolver.
- Explicación y orientación del profesor.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Examen teórico, práctico.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
UNIDAD III Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
MÁQUINAS SINCRÓNICAS competencias para analizar el funcionamiento
de un motor sincrónico y estudiar el
Duración: 6 semanas. comportamiento bajo carga. Montar los
diferentes circuitos equivalentes analizando las
curvas características de este tipo de máquinas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Definir el funcionamiento especifico de las maquinas sincrónicas.
- Aplicar las características de las maquinas sincrónicas.
- Analizar los circuitos equivalentes y los diagramas vectoriales.
- Identificar las técnicas de regulación de las maquinas sincrónicas.
CONTENIDO:
- Las máquinas sincrónicas como elemento convertidor eléctrico.
- Circuito equivalente.
- Diagrama operación y regulación.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE.
- Ejercicios prácticos y suministrados - Pizarra.
por el profesor. - Video Beam.
- Resolución de problemas por el
profesor.
- Explicación y orientación.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Examen teórico-práctico.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Segura, Isidoro y Serna Eva. (2002). Problemas de Electrotecnia I: Teoría de Circuitos y
Transformadores. Volumen 1. Ed. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España.
Harper, Enriquez. (1994). Fundamentos de Electricidad. Ed. LIMUSA, S.A. Grupo noriega
editores. México, D.F.
Alabern Xavier y Humet Lluis, (2006). Electrotecnia. Primera Edición. Ediciones UPC.
Barcelona, España.
Fouillé, A. (1979). Compendio de Electrotecnia. Ed. MARCOMBO, S.A. Barcelona, España.
