Coordinación Académica y disciplinaria
Guía de actividades y rubrica de
evaluación formato de análisis de lectura.
1. Descripción general de la clase
Unidad 1
Académica
Tema de la clase Coordenadas cartesianas.
Grado 5 Habilitable Si ☒ No ☐
Tipo de la clase Teórico - taller
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad1:
Calificación de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 puntos [Link]
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
23 de marzo de 2021
15 de marzo de 2021
Competencia a desarrollar: reconoce las características de las coordenadas
cartesianas.
Temáticas a desarrollar:
Coordenadas cartesianas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
1. Leer el contenido del tema.
2. Participar en la socialización del tema.
3. Desarrollar el taller de aplicación.
Enviar las evidencias del desarrollo del taller en un archivo formato PDF.
Actividades a desarrollar:
Coordenadas cartesianas
Coordenadas Cartesianas
Para localizar un punto en el plano utilizamos dos rectas perpendiculares entre sí,
llamadas ejes, uno horizontal que llamamos de “abscisas” y otro vertical de
“ordenadas”, que se cortan en un punto “el origen de coordenadas”, llamado O.
Cada punto P viene determinado por un par de números: (abscisa, ordenada), que
llamamos coordenadas cartesianas del punto P. Convenimos en nombrar a la
abscisa con la letra X, y a la ordenada con Y.
Los ejes se dividen en segmentos de igual longitud y a cada marca del segmento
se le asigna un número entero.
En la recta horizontal (llamada "eje de abscisas" o "eje de las x"), al punto de
corte con la otra recta se le asigna el 0 y hacia la derecha el 1, 2, ...; y hacia la
izquierda el -1, -2, ... y así sucesivamente en ambas direcciones.
- De forma análoga se procede con la recta vertical (llamada "eje de ordenadas" o
"eje de las y"), al punto de corte se le asigne el 0 y hacia arriba el 1, 2, y hacia
abajo el -1,-2... etc.
De este modo cada punto del plano se localiza mediante dos números, uno
correspondiente a cada eje, que se escriben encerrados entre paréntesis y
separados por una coma (,). Dicho par de números se llaman coordenadas.
Y se obtienen, por ejemplo, de la siguiente manera: el punto de coordenadas (2,3)
se localiza situándonos en el punto marcado con el 2 en el eje de las "x"; una vez
aquí, subimos hacia arriba verticalmente de forma paralela al eje de las "y", hasta
el lugar marcado en este eje con el 3, ese es el punto buscado. De igual forma
para el punto (-3,2), nos situamos en la marca -3 del eje "x" y subimos
verticalmente hasta el 2 del eje "y".
Lógicamente el (0,0) es el punto donde se cortan los dos ejes y se llama "origen
de coordenadas".
Taller de aplicación
1. Ver el video del siguiente enlace:
[Link]
2. Escribe en qué coordenadas están las figuras que aparecen en el plano.
|
