Ficha de monitoreo a docentes sobre el desarrollo de la
estrategia “Aprendo en casa”
Etapa Modalidad Nivel Ciclo Área
Educación Básica Educación Básica
Regular
DATOS DEL MONITOREADO
Documento Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo
de Identidad
DRE UGEL Código Modular Nombre de IE
DATOS DEL MONITOR
Documento Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo
de Identidad
FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN
Fecha: Hora Inicio: Hora Fin:
N° ITEMS SI/NO EVIDENCIA /OBSERVACIÓN
A. Desarrollo pedagógico por medios virtuales y a distancia de la estrategia “Aprendo en casa”
1 ¿Tiene alguna dificultad para revisar la planificación curricular de las no Porque fácilmente ingreso a la
actividades de “Aprendo en casa” de la semana? pagina de aprend en casa y
descargo
2 ¿Requiere apoyo para una mejor comprensión de los recursos no
propuestos por la estrategia “Aprendo en casa”, por web, tv y radio?
3 ¿Tiene dificultades para diseñar actividades para aclarar, no
complementar, ejemplificar y reforzar los aprendizajes a partir de la
emisión del programa “Aprendo en casa”?
4 ¿Requiere asesoría para diseñar actividades complementarias para no Porque todos de is niños tienn
sus estudiantes, según el medio de acceso a la estrategia “Aprendo en accaso mediant tv
casa”?
5 ¿Requiere asesoría para diseñar actividades complementarias a las si Esta diseñado para 5 años,por
propuestas por la estrategia “Aprendo en casa”, según el grado que lo que tengo dificultdad para
cursan sus estudiantes? plantaera reto para los niños
de 3 años, ya que demoro un
poco para enviarles. Porque
tiene que ser de acuerdo a la
gradualid.
6 ¿Tiene dificultades para brindar retroalimentación a sus estudiantes a No No
partir de las actividades propuestas en la estrategia “Aprendo en casa”
según el medio de acceso?
7 ¿Brinda retroalimentación a sus estudiantes mediante llamadas, si Video llamadas, llamada
mensajes de textos, mensajes Whatsaap, correo electrónico, telefónica
videollamada u otro medio?
8 ¿Tiene dificultades para brindar retroalimentación a la totalidad de sus si Porque algunos padres de
estudiantes una vez a la semana? familia no responden las
llamadas, porque no realizan
las actividades planteadas
9 ¿Le es posible hacer uso de evidencias para realizar la evaluación Si, Ya que reflejan en el dibujo o
formativa de sus estudiantes? video o audio los aprendijes
que viene logrando, también
alunas dificuldades que deben
mejorar
10 ¿Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes? si Mediante canciones,
dinámicas, ejercicios de
relajación.
B. Gestión y seguimiento por medios virtuales y a distancia para el desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”
1 ¿Tiene identificado los medios de acceso (web, tv o radio) de sus si Todos acceden por tv
estudiantes a las actividades de la estrategia “Aprendo en casa”?
2 ¿Tiene identificado a los estudiantes que no acceden a las actividades No
de la estrategia “Aprendo en casa”?
3 ¿Lleva un registro de la participación de cada estudiante en las Si
actividades de la estrategia “Aprendo en casa”?
4 ¿Lleva el registro de cada estudiante sobre el cumplimiento de las si
actividades y/o tareas propuestas en las emisiones de la estrategia
“Aprendo en casa”?
5 ¿Requiere asesoría para realizar el balance (logros, dificultades y SI
acciones de mejora) sobre los avances de los aprendizajes de sus
estudiantes?
6 EL mes pasado ¿tuvo algunas dificultades para enviar a la dirección el NO
reporte de las actividades que realiza sobre la estrategia “Aprendo en
casa”?
7 ¿Desarrolla alguna estrategia para la atención de estudiantes que no SI SE LES ENVIA UN VIDEO
están participando de las actividades de la estrategia “Aprendo en
casa”?
8 ¿Promueve actividades preventivas frente a la emergencia sanitaria LAVADO LAS MANOS,
del covid-19? SIEMPRE AL FINAL DEL
RETO PLANTEADO ,LES
RECUERDO QUE DEBEN
LAVARSE LAS MANOS,
REALIZAR EJERCIICO
FICSICO.U
C. Materiales y recursos educativos para el desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”
1 ¿Emplea los recursos de la estrategia “Aprendo en casa” disponibles SI VIDEOS DE LOS RECUROS,
en la web? AVECES SE LESS ENVIA
CUENTOS DE LEEMOS
JUNTOS, ACTIVARTE,
2 ¿Elabora material adicional o complementario a las actividades de la SI VIDEOS, AUDIOS, NOTA DEL
estrategia “Aprendo en Casa”, en caso sea necesario? TRABAJO
3 ¿Emplea los cuadernos de trabajo como actividad complementaria a SI CUANDO ESTAN
las actividades de la estrategia “Aprendo en Casa”? REALACIONADOS CON EL
TEMA QUE E TRATA EN
PROGRAMA APREDNO EN
CASA.
4 ¿Requiere asesoría en el uso de recursos tecnológicos para SI QUE RECURSOS MAS
desarrollar su trabajo pedagógico? PUEDO USAR PARA
INTERACTIUARA CON LOS
NIÑOS. APAARTE D
EWHATSAP
5 ¿Crea y usa materiales y recursos para estudiantes que no NO
participan en la estrategia “Aprendo en casa”?_
D. Participación de los padres de familia en el desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”
1 ¿Cuenta con el directorio actualizado del total de los padres de familia SI
de su aula?
2 ¿Le es posible establecer comunicación, mediante algún medio, con el SI
total de padres de familia de su aula?
3 ¿Tiene dificultades para brindar orientaciones a los padres de familia NO
para que apoyen a sus hijos en el desarrollo de las actividades de
“Aprendo en casa”?
4 ¿Informa a los padres de familia sobre el avance del aprendizaje de SI PORE JEMPLO SE LES
sus hijos? INDICA LO QUE VIENEN
LOGRANDO SU HIJOS
5 ¿Promueve el desarrollo de acciones de soporte socioemocional a SI DINAMICAS, SIEMPRE
nivel padres de familia? CUANDO LO LLAMO LES
PREGUNTO COMO ESTAN,
ALGUNAS SUGERENCIAS
PARA QUE NOE STEN
PREOCUPADOS, COMO
ESTAR OCUPADO, REALIAR
EJERCICIO FISICO.
E. Trabajo colegiado y colaborativo para el desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa” en su rol docente
1 ¿Participa en las reuniones de trabajo colegiado? En caso sea SI 1 vez por semana ( )
indicar con qué frecuencia: 1 vez cada 15 días ( )
1 vez al mes ( )
Otro (Detalle)
…………………………………
…………………………………..
2 ¿Se involucra para determinar el propósito pedagógico de la reunión
colegiada?
3 ¿Considera que las reuniones de trabajo colegiado fortalecen su
práctica pedagógica?
4 En los últimos 30 días, los propósitos de las reuniones colegiadas
fueron: para planificación de los aprendizajes, intercambiar
experiencias y evaluar el desarrollo y avance de la estrategia “Aprendo
en casa” y para determinar necesidades de aprendizaje y de soporte
emocional de los estudiantes.
5 En los últimos 30 días ¿Ha participado en reuniones de GIAs,
comunidades de Aprendizaje virtuales con otros docentes para
intercambiar experiencias sobre sus prácticas pedagógicas?
6 ¿Plantea a sus colegas de la IE alguna práctica innovadora que está
implementando con sus estudiantes para potenciar el desarrollo de la
estrategia “Aprendo en casa”?
F. Acompañamiento al docente por medios virtuales y a distancia para el desarrollo de la estrategia
“Aprendo en casa”
En los útimos 30 días ¿recibió asesoramiento pedagógico de su
director o acompañante en la planificación y ejecución de las
actividades de la estrategia "Aprendo en casa"?
En los últimos 30 días ¿recibió de algún especialista de la
UGEL asesoramiento pedagógico para el desarrollo de la
estrategia “Aprendo en casa”?
En los últimos 30 días ¿participó en cursos, seminarios, talleres
virtuales sobre el desarrollo de la estrategia "Aprendo en casa"?
Juliaca, setiembre de 2020.
Firmado digitalmente por:
Especialistas de Educación
UGEL SAN ROMÁN
Fecha: 21/09/2020
