INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
Resolución 5753 del 12 Noviembre del 2013
Para el nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria de Educación Básica Académica
Registro DANE 150006000322- NIT. 822001262-1
GUÍA PEDAGÓGICA FLEXIBLE PARA EL APRENDIZAJE EN CASA
Fecha: Municipio: Acacías Departamento: Meta Periodo: 1
Institución Educativa: Gabriela Mistral
Nombre del Docente: Diana Ximena Poveda Gutierrez Área y/o Asignatura: Español
Jornada: Mañana Grados: 9 Intensidad Horaria Semanal: 5 HORAS
Competencia: Identifica las características de la literatura del costumbrismo y romanticismo y sus
principales temas y autores.
Enseñanza o Contenidos: Literatura del costumbrismo y romanticismo
Técnicas temporales narrativas.
Metodología: Teniendo en cuenta las temáticas explicadas en la presente guía, desarrollar las
actividades propuestas. Recordar que debe ser desarrollada en el cuaderno con el
acompañamiento del docente (para los estudiantes que tienen acceso a los grupos
de WhatsApp del grado en el horario de 8:00: a.m a 12:40 p.m.) o de manera
independiente (para el caso de los estudiantes que no tienen acceso a conectividad).
La utilización de los grupos institucionales de WhatsApp, será únicamente para la
realización de las clases programadas para las semanas 1, 2, 3, 4 y 5, además del
acompañamiento al desarrollo de las actividades propuestas en la guía durante las
semanas 6, 7 y 8. Durante las semanas 8 y 9, la recepción de la guía desarrollada
por los estudiantes, junto con el formato de autoevaluación diligenciado, se hará en
formato PDF (Hacer uso de la aplicación CamScanner) mediante la plataforma SAN
del docente en caso de ser evidencia documental, o en el grupo de WhatsApp
institucional en caso de ser evidencia audiovisual.
En las semanas 9 y 10, se aplicará evaluación a los estudiantes para la verificación
del alcance de las competencias, de acuerdo al horario asignado a cada docente y/o
área.
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Cada Niño es una Promesa y una realidad para la Paz
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ACTIVIDADES DE EXPLORACION
Observa la imagen y la frase, escribe que sensación le da…………………………
EL ROMANTICISMO DESTACA LA EMOCION SOBRE
LA RAZON
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ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACION
¿Qué es el Romanticismo?
El Romanticismo fue el movimiento artístico, cultural y literario que se produjo a
finales del siglo XVIII en Inglaterra y Alemania, extendiéndose luego a otros países
de Europa y América.
El Romanticismo rompió con las ideas de la Ilustración y el Neoclasicismo y buscó destacar
a través de la música, el arte y la literatura la emoción que despiertan los espacios
agrestes, la naturaleza y la melancolía que genera. Sus principales representantes se
valieron de lo increíble, lo onírico y lo inverosímil para la creación artística.
No hay que confundir el término “romántico” con su significado actual de romance.
Origen y expansión del Romanticismo
Hay quienes consideran como comienzo del Romanticismo a “Las Baladas líricas”, una
colección de poemas de William Wordsworth y Samuel Coleridge, de 1798. Otros autores,
sin embargo, aseguran que este movimiento comenzó una década antes.
En Alemania el Romanticismo en la literatura surgió de la mano de Johann Wolfgang
von Goethe, Clemens Brentano y los hermanos Grimm. Dentro del ámbito de la filosofía se
destacaron: Johann Friedriche Schelling, Gottlieb Fitchte, Georg Wilhelm Friedrich Hegel, e
Immanuel Kant.
Luego de la Revolución Francesa en 1789, el Romanticismo penetró en Francia con
autores tales como François-René de Chateaubriand, Alexandre Dumas, Théophile Gautier
y Victor Hugo. Este último escribió el prefacio a Cromwell (obra escrita en 1827) que fue
tomado como manifiesto del movimiento romántico.
El Romanticismo llegó a los Estados Unidos de la mano de escritores como Edgar
Allan Poe, James Fenimore Cooper y Washington Irving.
En España tuvo su apogeo hacia 1830, pero fue un período corto, ya que en 1840 ya se
hablaba de Realismo. Entre los exponentes del Romanticismo más destacados en España
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podemos mencionar a los escritores: Mariano José de Larra, Enrique Gil y Carrasco y
Gustavo Adolfo Bécquer y al pintor Francisco José de Goya.
En América Latina este movimiento llegó como forma de rescatar el indigenismo y el
pasado nacional, los autores que se destacaron fueron Esteban Echeverría, Andrés Bello y
José Mármol, entre otros.
Características del Romanticismo
Individualismo. Exalta la figura del individuo como centro de la creación.
Originalidad. Busca erigir a la expresión subjetiva como centro de la producción
creativa.
Nacionalismo. Exalta los valores, historia e identidad de la cultura de un pueblo
previa al neoclasicismo.
Emocionalidad. Destaca las emociones, la pasión, la imaginación y los
sentimientos sobre la razón.
Rechazo al Neoclasicismo. Deja de lado las tradiciones de la era anterior y
busca romper con las normas clásicas y académicas.
Temas del Romanticismo
La exaltación del yo, el individualismo y el subjetivismo en el arte. El hombre se
interesa por su interior, se comienza a tomar el gusto individual y no a la belleza
universal.
El héroe rebelde, idealista, inconformista y soñador.
La melancolía como reflejo de un quiebre interior.
El desengaño, los románticos rechazan su tiempo y sienten que la vida es injusta
y fugaz.
La evasión como medio de escape de esa vida de desencanto (por eso gustan de
lo gótico, lo exótico y las ruinas medievales).
La naturaleza silvestre y hostil, ya no se escribe sobre la naturaleza domada del
Neoclasicismo, sino sobre bosques, paisajes y montañas embravecidos (para el
hombre romántico la naturaleza es un todo orgánico y vivo).
La libertad, en especial en las formas poéticas (el poeta ya no se ata a las rigurosas
leyes de la métrica clásica).
La originalidad es fundamental así como la creatividad frente a la literatura de
imitación y estática del Neoclasicismo.
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El amor y la muerte, el romántico aprecia el amor por el amor mismo pero también
le recuerda la finitud de la vida y proximidad de la muerte.
El poeta es un demiurgo, es decir, es creador.
La obra inacabada e imperfecta es mejor que la obra cerrada y concluida.
Autores del Romanticismo
GOYA ES UNO DE LOS PINTORES MAS
IMPORTANTE DEL ROMANTICISMO Y DEL ARTE EN
GENERAL
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Entre los representantes del Romanticismo más destacados en las letras, la música y
la pintura están:
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Romanticismo literario
EDGAR ALLAN POE FUE UN REFERENTE
LITERARIO DEL ROMANTICISMO
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El Romanticismo literario fue la vertiente literaria que se desarrolló durante el Romanticismo
a partir del siglo XVIII. Nació en Alemania y luego se expandió por el resto de Europa
y América.
Las obras producidas durante este período se caracterizaron por ser un canal para
transmitir emociones en el que se deja de lado la razón para privilegiar la imaginación.
La literatura de esta época rompe con las estructuras clásicas y academicistas. Desarrolla
nuevos formatos y géneros como la novela gótica o la novela histórica. Además, rescata
la identidad nacional y las herencias culturales del pasado.
Los artistas del Romanticismo se caracterizaron por buscar la libertad creativa y resaltar su
individualidad y subjetividad al utilizar la escritura para transmitir sus emociones y
sensibilidad, utilizaron a la naturaleza como fuente de inspiración. Es extendida la figura del
escritor romántico como un individuo rebelde sumido en sentimientos de melancolía e
incomprensión.
Romanticismo musical
El Romanticismo musical fue la expresión musical dentro de la corriente del Romanticismo
que se dio a partir del siglo XVIII, se caracterizó por la búsqueda de la expresión de
emociones y sentimientos a través de la música.
Los artistas que formaron parte de este movimiento buscaban un campo musical más
libre en el que pudieran componer y ejecutar de manera más expresiva y personal.
Durante este período se dio un crecimiento de las orquestas con la incorporación de
nuevos instrumentos, un desarrollo de la sinfonía y de lo lírico. En el Romanticismo se
realizaron muchas de las composiciones más populares de la historia que aún perduran,
como las sinfonías de Ludwig van Beethoven o las óperas de Richard Wagner.
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Pintura del Romanticismo
PINTORES DEL ROMANTICISMO
COMO TURNER RETRATABAN LA
RELACION DEL HUMANO CON LA
NATURALEZA
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Arquitectura del Romanticismo
LA ARQUITECTURA DEL ROMANCTICISMO
BUSCO PONER FIN AL ESTILO CLASICO Y
PARA ESO SE VALIO DE ESTILOS QUE SE
USARON EN EPOCAS ANTERIORES COMO
EL GOTICO Y EL BIZANTINO.
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ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA
1. CUANDO Y DONDE SURGE EL ROMANTICISMO
2. ¿COMO SE DENOMINA WL MOVIMIENTO ALEMAN
PRECURSOR DEL ROMANTICISMO EN EUROPA?
3. EL ROMANTICISMO LLEGA TARDE A ESPAÑA, ¿EN
QUE MOMENTO SE INTRODUCE?
4. ENUMERA LAS CARA CTERISTICAS PRINCIPALES DE
ESTE MOVIMIENTO .
5. CUALES SON LOS GENEROS LITERARIOS MAS
DESTACADOS?
LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE LECTURA SACA LAS
PALABRAS DESCONOCIDAS BUSCA SU SIGNIFICADO Y
REALIZA UNA SOPA DE LETRAS CON LAS PALABRAS QUE
ENCONTRASTE.
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REALIZA LA SIGUIENTE LINEA DE TIEMPO
CON LAS INFORMACION DEL
ROMANTICISMO COPIALA EN EL
CUADERNO.
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REFERENCIAS
https://concepto.de/romanticismo/
https://www.google.com/search?q=fragmento+las+desventuras+del+joven+wether&tbm=isc
h&ved=2ahUKEwjU3amk8tDuAhW7bDABHd37A2wQ2-
cCegQIABAA&oq=fragmento+las+desventuras+del+joven+wether&gs_lcp=CgNpbWcQAzoE
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EVALUACION DEL PERIODO
AUTOEVALUACION
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS Siempre o Muchas Alguna Nunca o
casi veces vez casi
siempre nunca
1. Presento mis trabajos de forma clara,
ordenada, creativa y con sentido de
responsabilidad según mis condiciones.
2. Registro mis actividades realizadas
(Cuadernos, SAN, WhatsApp).
3. Muestro interés por aclarar las dudas
en la ejecución de las actividades
propuestas.
4. Presento un proceso de reflexión en
los trabajos presentados.
5. Asumo una actitud positiva y de
superación frente al desarrollo de mis
habilidades para cumplir las actividades
propuestas.
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6. Dispongo de lugar y horario adecuado
para realizar las actividades.
7. Dispongo de una guía de aprendizaje
clara y sencilla con actividades
8. Reconozco en las orientaciones de mi
docente un apoyo hacia la realización de
las actividades.
9. Cuento con el apoyo familiar para la
realización de mis actividades.
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