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Examen de Matemáticas Sexto Primaria

Este documento presenta un examen de matemáticas para sexto grado que incluye varios problemas y ejercicios. El examen está dividido en dos secciones principales, con la primera sección enfocada en operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división, y la segunda sección enfocada en problemas de mundo real. El examen es para evaluar el conocimiento y las habilidades matemáticas del estudiante.
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Examen de Matemáticas Sexto Primaria

Este documento presenta un examen de matemáticas para sexto grado que incluye varios problemas y ejercicios. El examen está dividido en dos secciones principales, con la primera sección enfocada en operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división, y la segunda sección enfocada en problemas de mundo real. El examen es para evaluar el conocimiento y las habilidades matemáticas del estudiante.
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CURSO DE REFORZAMIENTO ADMISIÓN INEBO

Tecpán Guatemala

I Evaluación
Matemática
Sexto Primaria
Ciclo Escolar: 2020
Docente: Victor Israel López Cumes

Nombre: _____________________________________________Punteo:
Lugar y Fecha: ______________________________________________

PRIMERA SERIE Valor 44 puntos


INSTRUCCIÓN: resuelva lo que se le solicita en los siguientes espacios.

 Una cada suma con su resultado correcto:


cincuenta y seis mil setecientos veinticinco
43.506 + 16.814 sesenta y cinco mil setecientos cincuenta y dos
noventa mil ciento diecisiete
60.805 + 4.947 sesenta mil trescientos veinte

 Complete la tabla:

Minuendo Sustraendo Diferencia


73.518 24.919
223.107 32.516
104.527 96.248

 Calcule el número que falta en cada caso:


a) 2.518 + ............ = 5.727
b)............ + 14.206 = 37.290

 Conteste V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrija


las que sean falsas:

El resultado de multiplicar 3.709 por 632 es 2.348.048


El producto de 7.756.177 tiene por factores 803 y 9.659

 Utilice la prueba de la división para saber si estas divisiones están bien hechas:

Dividendo Divisor Cociente Resto


División A 65.891 173 380 150
División B 108.433 246 441 0

 Utilice la propiedad fundamental de la división exacta para completar esta tabla:


Dividendo Divisor Cociente Resto
42 7 7
168 28

 Calcule:
a) (23 - 6) x 2

b) 4 x (11 + 3)

c) (17 - 8) : 3

d) (9 - 5) x 7 x (8 - 6)

e) 12 - 20 : 5

f) 8 + 2 x 3 + 5 x 4 x 6 + 12

 Nueve docenas de huevos, más siete huevos, ¿cuántos huevos son? Elija la expresión
que represente las operaciones y el orden que has utilizado.
a) 9 + 12 x 7
b) 9 x 12 + 7
c) (7 + 9) x 12

 Aplique la propiedad distributiva y averigua el factor común en cada caso.


a) 4 x 3 + 4 x 5 = 4 x (..... + .....) = 4 x ..... = .....
b) 5 x 6 + 5 x 2 = ..... x (..... + .....) = ..... x ..... = .....

SEGUNDA SERIE Valor 18 puntos


INSTRUCCIÓN: resuelva los siguientes problemas.
1. En una ciudad hay 27.945 farolas. Si un grupo de operarios lleva instaladas 163 y les
quedan 78 más por instalar, ¿Cuántas farolas habrá en total en la ciudad?

2. En una granja hay 1.250 pollos. Si en un mes se venden 568 pollos y nacen 134 más,
¿Cuántos pollos habrá al final en la granja?

3. Un equipo de fútbol ha comprado 15 pares de zapatillas y 15 pantalones de deporte. Si


cada par de zapatillas cuesta 43 € y cada pantalón 12 € y entregan para pagar dos
billetes de 500 €, ¿Cuánto dinero les devolverán?

4. Los 225 alumnos del colegio van a visitar una reserva natural. La monitora debe elegir
autobuses de 40 o 45 plazas y quiere que no queden plazas libres. ¿Qué autobús
escogerá?

PRIMERA SERIE Valor 33 puntos


INSTRUCCIÓN: resuelva lo que se le solicita en los siguientes espacios.

 Complete lo siguiente:
a) 24 es múltiplo de 3 porque 3 x ..... = 24
b) 75 es múltiplo de 5 porque ..... x ..... = 75
c) 14 es múltiplo de 7 porque ..... x ..... = .....

 Escriba los cinco primeros múltiplos de los siguientes números:


8 14

 Conteste V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrija


las que sean falsas.
63 es múltiplo de 9 porque 9 x 7 = 63.
117 es múltiplo de 7 porque acaba en 7.
616 es múltiplo de 13 porque la suma de sus cifras es 13.

 Agrupe estos números según sean múltiplos de 2, de 5 o de 7.


8 119 6 7 2 21 195 15 63 55 12

 Calcule el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de números:


7 y 14 16 y 24
 Calcule los múltiplos comunes de 3 y 5 menores que 50.

 Contesta V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrija


aquellas que sean falsas.
12 es divisor de 32 porque los dos acaban en 2.
12 es divisor de 72 porque 72 dividido entre 12 es una división exacta.
Un mismo número no puede ser divisor de varios números.
17 es divisor de 17 porque cualquier número es divisor de sí mismo.

 Calcule los divisores comunes de 12 y 16

 Calcule el máximo común divisor de los siguientes pares de números:


12 y 20 9 y 21

 Observe los números y, sin hacer las divisiones, complete la tabla:

391 580 436 734 372 37 591 1038 435 207 534

Números divisibles por 2


Números divisibles por 3
Números divisibles por 2 y por 3

 Indique si el número 114.725 es divisible por 2, por 4 o por 5, explicando el criterio que
utilices en cada caso.

 Algunos de los números que aparecen en la siguiente tabla se han movido de la


columna que les correspondía. Colóquelos en el lugar correcto.

Números primos Números compuestos


14 16
7 11
21 39
13 23
57 71

 Busque los números primos que hay entre 2 y 20.


 Ordene los siguientes números negativos de menor a mayor:
-12 -1 -6 -9 -5 -14 -3 -8

 ¿En qué lugar hay que poner cada uno de estos números? Trace una recta numérica.
-2 +4 +1 -5 +3 -6 -1 -7

 Relaciona cada suma con su resultado:


(+5) + ( +6) -2
(+1) + (-3) +10
(+6) + (-2) +3
(+4) + (+6) +11
+4

 Calcule los términos que faltan y completa estas sumas:


a) (-9) + (...) = -3
b) (...) + (+2) = +10
c) (+6) + (...) = +16

 Realice las siguientes restas:


a) (-7) - (+3)
b) (+15) - (+10)
c) (-8) - (+8)

PRIMERA SERIE Valor 31 puntos


INSTRUCCIÓN: resuelva lo que se le solicita en los siguientes espacios.

 Señale cuáles de las siguientes operaciones se pueden expresar como el cuadrado o el


cubo de un número. Escriba la correspondiente potencia.
a) 4 x 4
b) 2 x 2 x 2
c) 2 + 2

 Conteste V, de verdadero, o F, de falso a las siguientes afirmaciones y corrija aquellas


que sean falsas.
La potencia cuya base es 3 y cuyo exponente es 2 se escribe como 2 3
8 elevado al cubo es igual a 512
44 = 4 + 4 + 4 + 4
Si dos cajas tienen dentro dos bolsas cada una, y en cada bolsa hay dos juguetes, en
total habrá 6 juguetes.

 Escriba el número que representa cada una de estas potencias:

a)105 =
b)108 =

 Escriba la descomposición en potencias de base 10 de los siguientes números:

1.826 1 x 1.000 + 8 x 100 + 2 x 10 + 6 1 x 103 + 8 x 102 + 2 x 10 + 6


43.128
30.482
 Complete lo que hace falta.

8x 103 = .....................
35 x 107 = .....................
7 x 10.... = 700
.... x 1010 = 30.000.000.000

 Complete lo que hace falta.

a) 57.103 = 5 x 10.... + 7 x 10.... + .... x 102 + 3


b) 498.020 = 4 x 10.... + .... x 104 + 8 x 10.... + .... x 10

 Calcule las siguientes raíces cuadradas.

√ 25
√ 49
√ 16
√ 81

 Complete las siguientes expresiones.

…..˂ √ 41 ˂…..
…..˂ √ 55 ˂…..

 Complete esta tabla.

Raíz Cuadrado inferior Cuadrado Resultado


más cercano superior más aproximado
cercano
60 72 = 49 82 = 64 60 7 <
<8
75

29

 Calcule √ 846 ¿Es exacta? ¿Por qué?

SEGUNDA SERIE Valor 14 puntos


INSTRUCCIÓN: resuelva los siguientes problemas.

1. Marina ha empleado 169 azulejos para cubrir una pared cuadrada. ¿Cuántos azulejos
ha puesto en cada lado?
2. Tamara ha comprado 3 bandejas de cactus. Cada bandeja tiene 3 filas con 3 cactus
cada una. Si cada planta cuesta 1,25 €, ¿Cuánto ha pagado en total?

3. En la librería Amparo ha recibido 10 cajas. En cada caja hay 10 estuches y cada


estuche contiene 10 rotuladores. ¿Cuántos rotuladores hay en total?

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