CUADERNO DE CAMPO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (ejemplo)
AULA: 4 años DOCENTE: Ferrel Lizarme Esther
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna
CRITERIO DE EVALUACION:
Narra de manera espontánea acontecimientos de su vida (que hizo durante las vacaciones), expresando sus
emociones y sus ideas de manera organizada usando un vocabulario de uso frecuente y recursos paraverbales
durante su expresión.
NOMBRE
ASPECTOS PARA PRIORIZAR
N° DEL DESCRIPCION DE LAS EVIDENCIAS ORIENTACION AL PPFF
LO QUE FALTA
NIÑO(A)
En el video se observa al niño bien peinado y -Expresión espontanea -Felicitar por preocuparse por la
Alberto dice: en vacaciones yo fui de viaje con mi -Uso de recursos para presencia del niño.
Alamonte mama vi borreguitos y llamitas, recogí maíz. verbales -Debe permitir que el niño se
18-03-2021 Mientras habla permanece quieto, se escucha -Expresión de emociones exprese espontáneamente
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la voz de su mamá que le dice lo que tiene que -Organizar de las ideas que -Antes debe organizar con el niño
decir y que el repite titubeando. se quiere expresar lo que va a decir, puede utilizar
oralmente. algunas imágenes para recordar.
Nataly
Arias
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EVALUACION DIAGNOSTICA
ADECUAR SEGÚN EL NUMERO DE CRITERIOS EN CADA COMPETANCIA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: MAPA DE CALOR En Inicio En proceso Logro
Competencias Convive y Se desenvuelve de Se comunica Lee diversos Escribe Resuelve Resuelve problemas Indaga mediante
Construye Crea proyectos
participa manera autónoma oralmente en tipos de textos diversos textos problemas de de forma métodos científicos
su desde otros
democráticame a través de su su lengua en su lengua en su lengua cantidad. movimiento y para construir sus
identidad lenguajes artísticos
nte motricidad materna materna materna localización. conocimientos
Criterios
Niños
1 ALBERTO
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RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: MAPA DE CALOR En Inicio En proceso Logro
Competencias Construye Convive y Se desenvuelve de Se comunica Lee diversos Escribe Crea proyectos Resuelve Resuelve problemas Indaga mediante
su participa manera autónoma oralmente en tipos de textos diversos textos desde otros problemas de de forma métodos científicos
para construir sus
democráticame a través de su su lengua en su lengua en su lengua cantidad. movimiento y
identidad lenguajes artísticos conocimientos
nte motricidad materna materna materna localización.
Niños
1
2
3
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5
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7
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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
COMPETENCIA PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS ASPECTOS A PRIORIZAR
logro Proceso Inicio
Construye su
identidad
10 12 3
Convive y
participa
democráticamente
Se desenvuelve de
manera autónoma
a través de su
motricidad
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos
de textos en su
lengua materna
Escribe diversos
textos en su
lengua materna
Crea proyectos
desde otros
lenguajes
artísticos
Resuelve
problemas de
cantidad.
Resuelve
problemas de
forma movimiento
y localización.
Indaga mediante
métodos
científicos para
construir sus
conocimientos
