Escenario 2 – Ética Profesional En El Mundo Contemporáneo
Laura Alejandra Achury Vargas
Andrea Alexandra Martínez Gómez
Alba Mercedes Bohórquez Vargas
Ana María Yepes Molina
Yessica Katerin Cortes Izquierdo
TUTOR:
Constanza Cecilia Cano Prada
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – Unad
Escuela De Ciencias De La Educación
Investigación Educativa Y Pedagógica
Fecha
Marzo -2021
JUICIOS MORALES INDIVIDUALES
Laura Alejandra Achury Vargas
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
La profesora tuvo una disciplina constante con los Un profesional ético es aquel que hace el bien en A mi punto de vista pienso que la carrera que
niños donde los guio paso a paso , logrando así un su profesión haciendo bien su profesión", afirma escojamos debemos enfocarnos constantemente
desarrollo eficaz . Hortal (s/f: 3) hacer bien la profesión, es decir que con mucha disciplina y esforzándonos por aprender
un profesional ético es aquel que desarrolla su más, teniendo en cuenta que la excelencia es un
actividad de manera competente y eficaz. valor fundamental para realizar un procesos de
beneficencia , donde implica los distintos elementos
buscando el bien para su comunidad ,como libros ,
comida etc.
Stacey Bess, se impactó por distintos motivos El profesional busca hacer el bien con su profesión,
como: beneficiar a la gente y a la sociedad a través de su La docente tuvo la capacidad de tomar las distintas
Que el aula de clases no es apta para los ejercicio profesional. (Hortal) decisiones como adecuar el salón de forma creativa
niños. La práctica profesional debe ser la contribución a la , buscar distintas ayudas para traer distintos
Los niños de corta edad no deben hacer autonomía y capacidad de autogestión. (hortal libros ,pupitres etc. Donde se generó un buen
cosas indebidas como fumar. 1996) ambiente educativo .
Falta de colaboración por los padres.
(Hortal sf 6) Por ello el principio de justicia establece
Realizo las distintas actividades para dictar sus que, en toda prestación de un servicio profesional, De manera profesional se ganó la confianza de sus
clases de manera lúdica, Práctica, teórica. cada uno de los sujetos involucrados debe cumplir alumnos y padres de familia , teniendo en cuenta
con su deber, es decir, con la tarea que se le ha hacer cumplir los distintos roles donde los padres
encomendado. tenían que ayudarle a realizar las tareas a sus
hijos , tan bien haciendo que los niños realicen sus
labores a diario .
Conclusiones
Esta profesión nos enseña a que cada día nos enfrentaremos a distintas cosas, pero aun así tenemos la capacidad de enseñar de la mejor manera, donde la
disciplina la dedicación y el ser constantes es algo fundamental, como profesionales debemos buscar las distintas maneras de poder ayudar, para que los
esfuerzos se vean cada día reflejados con las acciones que realizamos.
Andrea Alexandra Martínez Gómez
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
La docente realizo un desempeño ejemplar, un La ética docente y la vocación es la mejor parte de Lo que escojamos para nuestra vida y nuestro
gran aporte ciudadano y humano frente a la una persona como profesional [ CITATION Adl03 \l futuro profesional siempre debe ser para ser un
enseñanza 3082 ] excelente profesional con ética moral y valores.
El aporte dado por la docente frente a su
desempeño se caracteriza por ser ejemplar para
los demás, pues este aporte se basa en los
valores humanos que una persona debería tener
frente a un buen comportamiento, principalmente
en el momento de brindar una enseñanza o
transmitir un conocimiento.
La Docente Bess quien se integró con grandes analiza el proceso de desenvolvimiento de la Se busca dar siempre lo mejor de ti para ser mejor
expectativas se encontró con: autonomía individual del docente [ CITATION Cal13 \l profesional y persona.
·El aula de clases es muy pequeña para los niños 3082 ]
·no cuenta con apoyo de sus administrativos ni Martínez Navarro, Emilio (2006), "Ética de la
padres de familia profesión: proyecto personal y compromiso de
·tiene que asumir a su cargo niños de todas las ciudadanía", Veritas, vol. I, núm. 14, pp. 121-139.
edades y diferentes niveles académicos
Realizo un mejoramiento del aula de clases y La característica esencial que distingue Dar motivación anímica para así tener un buen
dando desayuno a sus alumnos con cariño que a la ética profesional es que rescata y desempeño en las actividades y realizar un buen
con pocos recursos llegaban sin comer nada pone al día el sentido y la razón de ser trabajo
de las profesiones.[ CITATION Éti \l 3082 ]
Conclusiones
esta película deja mucho a la imaginación a lo que muchas veces es la educación en realidad, pero depende de cada situación que queramos creer y el
aprendizaje que queremos obtener a un así lo más importante es tener humanidad y poder enfrentar cualquier reto que se presente y poderla sacar
adelante.
Alba Mercedes Bohórquez Vargas
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
Cuando la docente Stacey Bess llega a la La conciencia tiene un papel central en la vida del profesional Ella toma conciencia de su reacción y
institución, regaña a los niños por su (Cobo, 2001). Es la capacidad que tiene el sujeto, para: a) Juzgar reconoce su error, se disculpa y corrige su
actitud inapropiada y los grita. Luego sus propias decisiones y opciones, y a sí mismo cuando actúa comportamiento. Es natural que ocurra
reconoce que su comportamiento no es libremente. b) Motivarse o impulsarse a sí mismo a actuar en esto porque no conoce a sus estudiantes,
apropiado, se disculpa con ellos. coherencia con su percepción de lo que conviene o debe hacer. c) pero responde al final profesionalmente y
Sancionarse. d) Responsabilizarse ante sí mismo, por las empieza integrarlos a la dinámica escolar
decisiones y opciones tomadas y los actos realizados. con empatía en la medida que los va
Cobo Suero, Juan Manuel. 2001. Ética profesional en ciencias conociendo.
humanas y sociales, Huerga Fierro Editores, Madrid, 2001, p. 215.
La maestra prepara sus clases, primero de La competencia profesional exige que la persona tenga los Ella tiene las competencias necesarias
acuerdo a sus conocimientos y luego, al conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un servicio. Se como docente, no solo por ser profesional
ver las necesidades del grupo, realiza una refiere a la habilidad o capacidad para resolver los problemas universitaria., sino porque sabe aplicar
preparación más dinámica y adaptada a los propios del trabajo. En ella radica la autoridad del profesional y su estas habilidades de manera eficiente y
recursos existentes, pero a la vez gestiona valor social. Expresa la síntesis del saber y hacer, de doctrina y eficaz, teniendo en cuenta que este es su
otros recursos que necesita y no tiene, capacidad, y de conocimiento y acción eficiente (Altarejos, 1998). primer trabajo y el grupo que le ha tocado
para beneficio de los estudiantes. Altarejos, F. (1998). “Presentación” y “La docencia como profesión no es nada fácil.
asistencial”, en Altarejos, Ibañez–Martín, Jordán y Jover, Ética
docente. Elementos para una deontología profesional, Ariel,
Barcelona, 1998, pp. 9-50.
La docente se lleva a una de las López, M (2013) cita a Hortal (1996; 2002), Martínez (2006), Ella se lleva a la niña a la casa para
estudiantes a vivir a su casa cuando surge Hirsch (2004) y otros cuando expone cuales son los principios evitarle un mal mayor, aunque se
una situación complicada para esa niña. fundamentales de la ética profesional: el principio de beneficencia extralimita en sus funciones. Ahí hay un
(al que en ocasiones se añade su contraparte, como principio de principio de beneficencia, y en cuanto a la
no maleficencia), el principio de justicia y el principio de autonomía, ella actúa con independencia,
autonomía. pero aunque le pide permiso al papa de la
López, M. (2013). Ética profesional y complejidad. Los principios y niña, no informa de esto a las autoridades,
la religación. Perfiles educativos, 35(142), 43-52. lo que podría generarle problemas legales.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0185-26982013000400020
Conclusiones
Puesto que la labor docente es también una función social y no solamente se limita a una mera actividad de cumplir, como vemos la profesora Bess no solo
llevo a cabo su trabajo de manera eficiente sino que también traspaso algunas barreras como son la falta de apoyo de los directivos logrando un bienestar
educativo y comunitario, cabe anotar que es de vital cuidado no pasar la delgada línea entre hacer el bien, e infringir la ley como ocurre cuando no denuncia
a los que roban los medios audiovisuales de la institución para ganarse la confianza de un estudiante.
Ana María Yepes Molina
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
La docente informa la ausencia de herramientas Teniendo en cuenta el principio de beneficencia, el
de trabajo y de útiles escolares, ya que esto no les “Un profesional ético es aquel que hace el bien en cual como bien lo dice la cita de la fundamentación
permite tener un ambiente de aprendizaje sano; ya su profesión haciendo bien su profesión”, afirma teórica, consiste en ayudar y contribuir a las
que no recibe respuesta, toma la decisión de hacer Hortal (s/f: 3). personas que están adquiriendo nueva
mejoras en la institución por su propia cuenta. información, en este caso los estudiantes y dar lo
mejor como docente ético; la profesora Stacey hizo
lo posible por brindarles un ambiente adecuado,
implementando cambios significativos en las aulas
de clase.
La docente Stacey Bess reúne a sus estudiantes Según López (2013)“Un profesionista ético debe Teniendo en cuenta el principio de autonomía, el
para disculparse por haberse alterado cuando ellos considerar siempre a los usuarios de sus servicios cual busca hacer en este caso del estudiante un
tenían conductas de indisciplina; así que decide como sujetos de derechos, poseedores de una ser activo, participativo y capaz de dar a conocer
explicarles sobre el respeto y escuchar lo que dignidad inalienable y por ello capaces de su forma de pensar; la docente hizo lo correcto al
pensaban sobre este término, para que cada uno participar en la toma de decisiones” escuchar a los estudiantes y explicarles sobre el
de ellos entienda el concepto y lo aplique. respeto, ya que al tener conocimiento sobre él,
tienen la autonomía de dar a conocer su punto de
vista al respecto interactuando con la docente.
La profesora Stacey Bess dialoga con el padre de Según López (2013) “La religación surge del La docente tiene en cuenta que la participación
María ya que tiene un problema con el licor y esto principio de inclusión que funciona en todo sujeto, activa de los padres de os estudiantes, es de suma
le afecta a su estudiante; llega al acuerdo de el individuo es capaz de abrirse al otro, vivir la importancia para su avance académico; así que
hacerse cargo de ella mientras se recupera y amistad y el amor y de desarrollar el altruismo, de decide hacerlos parte de él, dándoles pautas y así
decide reunir a los padres de todo su salón, para inscribirse en un grupo y de construir comunidad.” mejorar su ambiente; poniendo en práctica el
ponerlos para que hagan parte del proceso de Hortal (s/f: 6) señala que “…la ética profesional no principio de inclusión y justicia.
aprendizaje de sus hijos y tengan un mejor se agota en las relaciones bilaterales entre los
avance. profesionales y los destinatarios de sus servicios
profesionales…” sino que se enmarca en un
sistema social que será, en última instancia, el que
reciba los beneficios o sufra los daños de una
práctica profesional bien o mal realizada
Conclusiones
El ambiente escolar no es impedimento para que un docente lleve a cabo su labor de forma ética y ponga en práctica todos sus conocimientos, para
brindarles una educación integral y asertiva a sus estudiantes.
Poniendo en práctica los principios básicos de la ética se logra llegar a crear un ambiente sano académico, para así formar personas que aporten de forma
positiva a la sociedad.
Yessica Katerin Cortes Izquierdo
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
La competencia profesional exige que la persona tenga Mi punto de vista frente al comportamiento moral
La docente Stacey Bess cuando llega al los conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un de la docente, Stacey Bess me parece adecuado
refugio, ingresa al salón de clases y observa servicio. Se refiere a la habilidad o capacidad para ya que como docente trabajamos por los intereses
el estado de abandono de aula, en donde los resolver los problemas propios del trabajo. En ella y necesidades de los estudiantes, brindándoles
estudiantes toman la clase, ella al no tener radica la autoridad del profesional y su valor social. apoyo es su desarrollo integral y emocional,
apoyo del coordinador ni colaboración de los Expresa la síntesis del saber y hacer, de doctrina y formando niños felices y seguros.
padres, toma la iniciativa de comprar capacidad, y de conocimiento y acción eficiente
materiales para decorar y adecuar el salón (Altarejos, 1998).
brindando a los niñas y niñas un espacio Altarejos, F. (1998). “Presentación” y “La docencia como
armónico. profesión asistencial”, en Altarejos, Ibañez–Martín,
Jordán y Jover, Ética
Según López (2013) “La religación surge del principio de Teniendo en cuenta la posición de la docente
La docente se hace cargo de la estudiante inclusión que funciona en todo sujeto, el individuo es Stacey Bess ante esta situación, ella actúa de una
María la lleva a su casa mientras el padre, de capaz de abrirse al otro, vivir la amistad y el amor y de forma comprensiva y generosa a modo personal
la niña soluciona sus problemas con el desarrollar el altruismo, de inscribirse en un grupo y de todos no actuamos de la misma manera y somos
alcohol. construir comunidad.” indiferentes ante las situaciones y problemáticas
Hortal (s/f: 6) señala que “…la ética profesional no se que puedan tener nuestros estudiantes, no
agota en las relaciones bilaterales entre los pensando en el bien común si no el personal.
profesionales y los destinatarios de sus servicios
profesionales…” sino que se enmarca en un sistema
social que será, en última instancia, el
que reciba los beneficios o sufra los daños de una
práctica profesional bien o mal realizada
Un profesional ético es aquel que hace el bien en su La docente deja huella en cada uno de los
La docente lleva alimentos como fruta y leche profesión haciendo bien su profesión", afirma Hortal (s/f: estudiantes porque a través de las vivencias han
para que sus estudiantes coman algo antes 3) hacer bien la profesión, es decir que un profesional aprendido a crear lasos afectivos tanto los padres
de iniciar las clases, los padres al ver el ético es aquel que desarrolla su actividad de manera con sus hijos como la docente con los estudiantes,
esmero y esfuerzo de la docente deciden competente y eficaz. teniendo ayuda mutua.
colaborarle en sus actividades.
Conclusiones
En esta película es de gran importancia para nuestra profesión docente ya que nos da a conocer diferentes situaciones por las que pasan los maestros en
donde es necesario salir de nuestra zona de confort y afrentarnos a la realidad y condiciones que se presentan en los planteles educativos con nuestros
estudiantes.
Siendo nosotros un apoyo en donde les brindamos herramientas y conocimientos, formando personas útiles a la sociedad
Ética Profesional
La ética se basa en principios, valores y moral, los cuales se aprenden a lo largo de la vida; teniendo en cuenta que la práctica de la ética forma parte del
trabajo social, el profesional debe indagar en esta área del conocimiento, para así convertirse en un ser que aporte a la sociedad misma de acuerdo a su labor;
cabe resaltar que uno de los valores destacados de la ética profesional es la responsabilidad, ya que el docente es ejemplo de personas en formación y esto se
ve reflejado en cada uno de sus estudiantes de forma positiva o negativa y no solo afecta al docente que brinda el aprendizaje, sino a las personas que lo
rodean; es esencial actuar adecuadamente , ya que en la práctica educar es un trabajo colaborativo o cooperativo y ambos sujetos (estudiante y docente) son
activos, ” El profesional ético es aquel que hace el bien en su profesión haciendo bien su profesión Afirma hortal (sf3)”,
Basado en lo anterior, el papel que cumplió la docente Stacey Bess, en la película “detrás de la pizarra” fue netamente ético profesional, ya que en distintas
escenas logramos presenciar la aplicación de los principios de justicia, autonomía y beneficencia; y logró poner en práctica cada uno de ellos, empleando
distintas estrategias con sus estudiantes y con sus respectivos hogares disfuncionales, para que así el ambiente fuera el adecuado y el desarrollo académico
individual se diera de forma integral, logrando formar de manera significativamente personas que aporten a la sociedad; ella realiza una muy buena labor , ya
que el cambio de los estudiantes se generó de forma positiva, brindándoles su confianza, si afectar el respeto de la relación docente- estudiante.
JUICIOS MORALES GRUPALES
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
Un profesional ético es aquel que hace el bien en La docente practica el principio de beneficencia al
Realiza un mejoramiento del aula de clases e su profesión, haciendo bien su profesión", afirma dejar huella en cada uno de los estudiantes,
incluso da desayuno a sus alumnos, con cariño, Hortal (s/f: 3) hacer bien la profesión, es decir que porque a través de esta primera experiencia
pues se ha dado cuenta que son niños con pocos un profesional ético es aquel que desarrolla su profesional, ha aprendido a crear lazos afectivos y
recursos y llegan sin haber comido nada. actividad de manera competente y eficaz. ha motivado a que los padres fortalezcan esos
Al realizar estas acciones la docente se muestra lazos con sus hijos, dentro de la dinámica escolar,
satisfecha ya que está aportando cosas buenas en por medio de la ayuda mutua.
la vida de los niños, pues los niños aprenden
valores para luego ponerlos en práctica, como lo es
ayudar de manera adecuada a las personas que
más lo necesitan.
Al realizar reuniones de padre de familia se pueden Según López (2013) “La religación surge del La docente tiene en cuenta que la participación
socializar las diferencias, dificultades y cualidades principio de inclusión que funciona en todo sujeto, activa de los padres de los estudiantes, es de suma
que posee cada uno de los niños, y así poder el individuo es capaz de abrirse al otro, vivir la importancia para su avance académico; así que
solucionar los conflictos y debilidades que se amistad y el amor y de desarrollar el altruismo, de decide hacerlos parte de él, dándoles pautas y así
puedan presentar en él aula de clase, de igual inscribirse en un grupo y de construir comunidad.” mejorar su ambiente; poniendo en práctica el
manera integrar a cada uno de los padres y Hortal (s/f: 6) señala que “…la ética profesional no principio de inclusión y justicia.
relacionarse entre sí. se agota en las relaciones bilaterales entre los
profesionales y los destinatarios de sus servicios
profesionales…” sino que se enmarca en un
sistema social que será, en última instancia, el que
reciba los beneficios o sufra los daños de una
práctica profesional bien o mal realizada.
La docente lleva a una niña a su casa debido a las Lopez, M (2013) cita a Hortal (1996; 2002), La labor del docente Stacey Bess, fue muy
condiciones en las que vive pues estás no son las Martínez (2006), Hirsch (2004) y otros cuando importante, ya que le permitió ayudar a sus
adecuadas, al realizar esto la docente contribuye a expone cuales son los principios fundamentales de estudiantes, a superar diferentes situaciones, ella
mejorar la calidad de vida de una persona la ética profesional: “el principio de beneficencia (al se fue involucrando poco a poco en la vida de cada
brindándole mejores cuidados y comodidades que que en ocasiones se añade su contraparte, como uno, conociendo sus necesidades y dificultades,
pueden facilitar su desarrollo tanto personal como principio de no maleficencia), el principio de justicia tratando de ayudar, brindándole su apoyo y
académico. La docente usa sus cualidades morales y el principio de autonomía”. colaboración, como lo hizo con su estudiante María
para ayudar a la niña debido a la carencia de López, M. (2013). Ética profesional y complejidad. y su padre, sin importar las circunstancias, siempre
recursos. Los principios y la religación. Perfiles educativos, estuvo pendiente de su bienestar, tratando de
35(142), 43-52. mejorar su calidad de vida.
Conclusiones
Las causas de las acciones que se hacen para ayudar a otras personas, contribuyen directamente con el crecimiento moral de cada persona, de igual
manera se da un ejemplo a seguir para que otras personas sean beneficiada, el poner en práctica valores como la tolerancia y la responsabilidad,
estimulan sentimientos que generan una satisfacción al ser humano.
La profesora Stacey Bess, a través de esta película nos deja una gran enseñanza, como el adaptarnos a diferentes Situaciones, problemáticas y
poblaciones en nuestro campo laboral, dando lo mejor de cada uno de nosotros, mostrando siempre una buena actitud con calidad de servicio, creando
estrategias y metodologías que le permitan a los estudiantes tener un buen proceso de aprendizaje, basado en valores.
REFERENCIAS
Altarejos, F. (1998). “Presentación” y “La docencia como profesión asistencial”, en Altarejos, Ibañez–Martín, Jordán y Jover, Ética docente. Elementos para una
deontología profesional, Ariel, Barcelona, 1998, pp. 9-50.
Cobo Suero, Juan Manuel. 2001. Ética profesional en ciencias humanas y sociales, Huerga Fierro Editores, Madrid, 2001, p. 215
Lopez, M (2013) cita a Hortal (1996; 2002), Martínez (2006), Hirsch (2004)
