ANALISIS GRAFICO.
FREDDY ANDRES TUAY BARAJAS, RAFAEL ALFONSO REYES DELGADO,
ENMANUEL ORTIZ PORRAS, IVÁN STEVEN BARRERA MANOSALVA. DOCENTE:
LUZ DARY MORANTES MONCADA, LABORATORIO DE MECANICA, GRUPO:AR,
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, SEDE VILLA DEL ROSARIO.
OBJETIVOS
1. Aprender a identificar las variables que intervienen en un experimento de física. Así
mismo relacionar las variables representadas mediante una función matemática.
2. Aprender a elaborar correctamente gráficas en papel milimetrado, a fin de facilitar la
interpretación y cálculo de las constantes físicas de interés.
3. Linealizar el comportamiento de las gráficas para facilitar el estudio de las constantes
físicas de interés, a partir de la obtención de la pendiente y término independiente producto
de la linealización.
MARCO TEORICO
En esta practica se va a comprender que en cada toma de datos existe algo llamado
interpretación de datos gráficos en la física este tema es muy importante Además de predecir
el error que tiene una medición formular la ley que rige el fenómeno en estudio o sea que las
experiencias realizadas permitan determinar la tendencia o relacion entre las variables que
influyen en el evento estudiado. Estas leyes fisicas expresadas en forma matematica es lo que
constituye una relación funcional uno de los objetivos de experimentar es de tratar de
expresar la relación entre las diferentes variables en su experimento en la fuerza de una
ecuación matematica entonces cuando una cantidad se relaciona con otra por medio de alguna
ecuacion se dice que una de las cantidades es funcion de la otra. Si la variable observable
‘’y’’ está relacionada con la variable ‘’x’’ se dice que y es una funcion de x generalmente
esta relacion se escribe en notacio abareviada como y = f(x) la cual se lee ‘’y es una funcion
de x’’ cuando los valores de ‘’y’’ dependen de los de ‘’x’’ la variable y se denomina variable
dependiente y ‘’x’’ es la variable independiente.
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PROCEDIMIENTO
1. 1. Para un objeto con movimiento uniformemente acelerado se hicieron las
siguientes mediciones
A. Grafique sobre papel milimetrado los datos de la tabla 1.
B. Compare la gráfica obtenida, con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene
mayor semejanza?
R/
A.
B. R/ Tiene semejanza con la gráfica potencial.
2. Al soltar un objeto en caída libre, se hicieron las mediciones que se indican en la
tabla 2.
A. Grafique en el papel milimetrado los datos de la tabla 2.
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R/
B. Compare la curva obtenida con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene
mayor semejanza?
R/ esta tiene mayor semejanza a la potencial en base a las imagenes.
3. Se tiene una cierta cantidad del elemento químico polonio, el cual al transcurrir los días
comienza a desintegrarse, tal como se indica en la tabla 3.
A. Grafique el porcentaje “𝑃” en función del tiempo “𝑡”.
R/
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B. Compare la gráfica obtenida, con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál de ellas
tiene mayor semejanza?
R/ Esta tiene mayor semejanza a la lineal.
4. Se aplica una fuerza constante 𝐹 a un carrito de masa 𝑚 y se mide su aceleración
𝑎 del movimiento producido. Se repite el procedimiento para otros valores de masa
manteniendo siempre la misma fuerza. Los resultados se consignan en la tabla 4.
A. Dibujar la gráfica 𝑎 en función de 𝑚.
R/
B. Se sabe qué: 𝐹 = 𝑚𝑎. Deducir gráficamente la constante 𝐹.
R/
A= 1/m x F
A= F x 1/m
1/m = 1/1= 1, ½= 0.5, 1/3= 0.33, ¼= 0.25, 1/5= 0,2, 1/6=0,16
C. Encuentre la aceleración, cuando la masa del carrito es 𝑚 = 100𝑘𝑔.
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R/
A= F/M
A= 24.75/100
A=0.24(m/s^2)
ANALISIS DE ERROR - PREGUNTAS DE CONTROL.
1. En el inciso 1, de la sección análisis, ¿La recta pasa por el origen de
coordenadas? ¿Qué indica esto? ¿Cuál es la ley que rige el movimiento?
R/ La recta pasa por el origen, esto indica que es una función lineal que se rige de la ley del
movimiento uniformemente acelerado ya que la recta se mantiene en un aumento.
2. En el inciso 2, de la sección análisis según el tipo de función, ¿puede
obtener una línea recta? ¿cómo lo haría? Sustente su respuesta. Si su
respuesta es sí, encuentre la pendiente de la recta. Sustituya los valores
encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que rige el
movimiento.
R/ No ya que esta tiende a tener una curvatura desde el punto de inicio.
3. La relación funcional entre las variables del inciso 3 del procedimiento es:
lineal, potencial ó exponencial. ¿Por qué? Según el tipo de función, ¿se
puede obtener una línea recta? ¿Cómo lo haría? Sustente su respuesta. Si
su respuesta es sí, encuentre la pendiente de la recta. Sustituya los valores
encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que rige el
fenómeno físico.
R/ La recta encontrada en la grafica determina que la función es exponencial, lo cual nos
dice que la recta en si no puede ser lineal.
4. Realice la regresión lineal de la tabla 3 y encuentre la ecuación del
porcentaje de polonio dependiente del tiempo. ¿Qué cantidad de polonio
quedará después de un año?
R/
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CONCLUSIONES
1. Se pudieron completar todos los objetivos ya que se pudo entender y familiarizarse
el análisis grafico e interpretación de datos.
2. Representación gráfica o gráficos son los tipo de representación de datos ,
generalmente numéricos , mediante recursos visuales , para que se manifieste
visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí.
También es el nombre de un conjunto de puntos que se plasman en COORDENADAS
cartesianas y sirven para analizar el comportamiento de la S.I. proceso o un conjunto
de elementos o signos que permiten la Interpretación de la S.I. fenómeno
La representación gráfica permite establecer valores que no se han obtenido
experimentalmente sino mediante la interpolación y la extrapolación. La gráfica de
barras sirve para comparar y tener una representación gráfica de la diferencia de
frecuencias o de intensidad de la característica numérica de interés . Esta formado por
rectángulos unidos a otros , cuyos vértices de la base coinciden con los límites de los
intervalos y el centro de cada intervalo es la marca de clase que representamos en el
eje de las abscisas.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía
1. https://www.geogebra.org/graphing?lang=es
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2. Bertha Oda Noda, “Introducción al análisis grafico de datos
experimentales”, Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de
Ciencias (UNAM, 2005), 212 paginas.
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