COLEGIO COLOMBO – ÁRABE “DAR EL

ARKAM” “ABRIENDO CAMINOS HACIA LA

EXCELENCIA” TEMÁTICA EN CLASES
CUARTO PERIODO ACADÉMICO 2019-2020
BIMESTRE: IV BIMESTRE GRADO: 11° AREA: LENGUA CAST. ASIGNATURA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:

LA COMUNICACIÓN:

ELEMENTOS Y

FUNCIONES DEL

LENGUAJE

PROPÓSITO: Identificar las características particulares de la comunicación, a partir de las

interacciones verbales y/o situaciones comunicativas de los individuos

GENERALIDADES.

CONCEPTO:
Comunicación: Es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes.
El acto de comunicar es un mecanismo complejo en el que dos o más personas se relacionan
y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e
influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal
que actúa de soporte en la transmisión de la información. Es más un hecho sociocultural que
un proceso mecánico.. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una
intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la
transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la
interpretación del mensaje por parte de un receptor.

pá g. 1 Docente Carlos Andrés Zárate Bastidas

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ARKAM” “ABRIENDO CAMINOS HACIA LA
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BIMESTRE: IV BIMESTRE GRADO: 11° AREA: LENGUA CAST. ASIGNATURA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:

El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la
intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor
debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El
proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor (con lo que
el emisor original pasa a ser el receptor del acto comunicativo).

En el caso de los seres humanos, la comunicación es un acto propio de la actividad psíquica,

que deriva del pensamiento, el lenguaje y del desarrollo de las capacidades psicosociales de
relación. El intercambio de mensajes (que puede ser verbal o no verbal) permite al individuo
influir en los demás y a su vez ser influido.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Código: es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo unas reglas (semántica) y

que permiten su interpretación (decodificación).

Canal: el medio físico a través del cual se transmite el mensaje.

Emisor: es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y

selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el

mensaje.

Receptor: la persona a quien va dirigido el mensaje; realiza un proceso inverso al del emisor,

ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

Mensaje: en el sentido más general, es el objeto de la comunicación. Está definido como la

información que el emisor envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de

comunicación determinado.

Situación o contexto: Es la situación en el que se desarrolla el acto comunicativo.

Marco de referencia: Es el entorno que enmarca la situación

pá g. 2 Docente Carlos Andrés Zárate Bastidas

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PRINCIPALES FUNCIONES DEL LENGUAJE

Concepto: son las distintas intenciones o propósitos con las que el emisor del mensaje se
dirige a su receptor. En el campo de la lingüística se entiende por funciones del lenguaje
aquella relación que se establece entre el emisor y el receptor que queda patente en el
modo de emitir el mensaje.

En otras palabras, las funciones lingüísticas son las formas que utiliza una persona
(emisor) para dirigirse a otra persona (receptor). En el mismo enunciado del emisor
podemos encontrar elementos que nos introduzcan a dichas “intenciones” o razones por las
que el emisor a emitido el mensaje. A continuación, se presentan las principales funciones
del lenguaje:
Función apelativa o conativa. Es la función que predomina en las órdenes. El receptor es
el elemento que predomina en el acto de comunicación pues el emisor espera una respuesta o
una acción suya. Ejemplos: Manda la carta por correo certificado; tráigame un café bien
cargado, por favor; hágalo usted mismo.

Función expresiva o emotiva. Es la función que se manifiesta en la emisión de

sentimientos. El emisor es el elemento que predomina en el acto de comunicación pues da a
conocer su estado emocional y, por ejemplo, expresa miedo, alegría, euforia o tristeza.
Ejemplos: Estoy harto; hoy hace un día buenísimo; ¡cuánto me alegro de verte!

Función representativa, referencial o informativa. Es la función con la que transmitimos

información objetiva a otras personas sobre cualquier cuestión relacionada con el contexto,
con la realidad a la que se refiere el mensaje. Ejemplos: Hoy está lloviendo; la fórmula del
agua es H2O; el tren sale a las 16:45.

Función fática o de contacto. Con esta función se intenta descubrir si funciona el canal. Es
la función que se utiliza para iniciar, interrumpir, continuar o finalizar una comunicación.
Ejemplos: ¿Diga?; ¿Me oís bien los de atrás?; Buenos días.

Función poética o estética. En esta función destaca la forma sobre el contenido. Es

frecuente en la literatura. El interés se centra en la manera en que se transmite el mensaje.
Ejemplos: Alada la cabeza se alzaba al aire; monótono que, como casi siempre, las cosas
sucedieran progresivamente, de menos a más; yo diría que es el lugar donde anida la
tristeza.

pá g. 3 Docente Carlos Andrés Zárate Bastidas

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Función metalingüística. Esta función consiste en emplear la lengua para hablar de

cuestiones relacionadas con ella. Nos conviene comprobar que los interlocutores emplean y
conocen el código que se está utilizando. Ejemplos: Yo es un pronombre personal que
funciona como sujeto; bueno se escribe con “b”; achaparrado es un adjetivo; aldeano:
natural de una aldea.

ACTIVIDAD EN CLASES

Teniendo en cuenta lo explicado en clases, aplica, los elementos del proceso de comunicación
a la siguiente caricatura:

PREGUNTAS DE RELEXIÓN

1) ¿De qué trata la anterior caricatura?

2) Describa los personajes que aparecen en la caricatura.
3) ¿Cuál es la intención comunicativa de la presente caricatura? (Por qué)
4) El enunciado “¡ya párale a tu amor platónico, pon los pies sobre la tierra!” Intenta
reflejar alguna problemática de la realidad o simplemente da entender que en la vida
del ser humano es importante dar pasos firmes como manifestación de seguridad (si/no
por qué)

pá g. 4 Docente Carlos Andrés Zárate Bastidas

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5) ¿Quiénes serían los posibles destinatarios (receptores) de esta caricatura? (Por qué)
6) ¿Es de carácter irónico o humorístico? (Por qué)
7) ¿Cuál es el aspecto a cuestionar en la caricatura? (Social, político, cultural, religioso)
(Por qué)

FASE DE APLICACIÓN

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

 Emisor:

 Receptor:

 Código:

 Canal:

 Mensaje:

 Situación o contexto:

 Marco de referencia:

FUNCIONES DEL LENGUAJE

 Función expresiva o emotiva:

 Función apelativa o conativa:

 Función fática o de contacto:

 Función poética o estética:

 Función metalingüística:

 Función representativa, referencial o informativa:

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