ÉTICA DOCENTE
GRUPO: 50001_99
UNIDAD 1: ESCENARIO 2 - ÉTICA PROFESIONAL EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
ESTUDIANTE:
MARGARET BARÓN GOYENECHE
CÓD.: 1056552578
TUTORA:
MARINA ADRIANA PEREA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
BOAVITA (BOYACÁ)
MARZO 2021
JUICIOS MORALES INDIVIDUALES
NOMBRE DE ESTUDIANTE 1
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
La profesora Stacy ama su profesión y a los niños de Para Adela Cortina (2000), la profesión va más allá La profesora Stacy muestra un comportamiento social
su escuela, por encima de la remuneración de una ocupación que permite obtener ingresos y altruista, ya que su deseo es ayudar a los demás sin
económica que recibe, busca generar un impacto estatus social, puesto que en realidad es una práctica esperar nada a cambio, muestra valores como el
positivo en la vida de sus estudiantes, a nivel social que adquiere su verdadero sentido y significado respeto, la honestidad, la tolerancia, la solidaridad, la
académico, personal, familiar y social, transformando en el bien o servicio que proporciona a la sociedad. compasión, etc.
radicalmente el ambiente del aula y de la comunidad
en un lugar propicio para el aprendizaje, dando pie a
la experimentación, el arte, la música, la ciencia, la
recreación, la música etc.
La Docente Stacy estudió y se preparó para ejercer La Competencia profesional Exige que la persona tenga los Además de contar con una preparación académica
su profesión durante seis años, aplicando sus conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un idónea para desempeñar su cargo, la maestra
conocimientos en la escuela donde trabaja, con los servicio. Se refiere a la habilidad o capacidad para resolver muestra una actitud empática con todos los
estudiantes a su cargo, desempeñándose con la los problemas propios del trabajo. En ella radica la autoridad integrantes de la comunidad donde labora, es capaz
mayor eficiencia y eficacia posible, dando solución a de ponerse en el lugar de cada uno de ellos, ver sus
del profesional y su valor social. Expresa la síntesis del saber
los problemas y obstáculos en su entorno educativo necesidades, potencialidades y habilidades, dedica su
demás, gracias a su desempeño se ganó el respeto y hacer, de doctrina y capacidad, y de conocimiento y acción tiempo a colocar en práctica todos los conocimientos
de la comunidad, haciendo que todos vieran la eficiente (Altarejos, 1998). que ha adquirido, mezclándolos con una dosis de
importancia de su quehacer y contribuyeran de respeto, igualdad, justicia, transparencia, libertad,
manera activa con la enseñanza aprendizaje. etc.
La Maestra Stacy supo que quería ser docente desde Cortina (2001),“Para ser un buen profesional se Su motivación hacia la docencia
que estaba en la escuela, quedó embarazada muy necesita vocación y excelencia” y el interés por el bienestar y desarrollo de la
joven, pero esto no le impidió cumplir su sueño, sociedad la llevaron a convertirse en una profesional
siempre deseó servir a los demás, otorgarles bases íntegra, que no sólo se preocupa por enriquecerse a
para salir adelante y brindar lo mejor de sí con gran si misma (en la parte económica e intelectual) sino
compromiso, esmero, dedicación y sobre todo con por el bienestar de la comunidad en la que se
gran profesionalismo, disfrutando de la labor de encuentra, promoviendo el desarrollo social, cultural,
enseñar y orientar, buscando siempre el beneficio de deportivo, intelectual y familiar, generando
los demás sobre el suyo. ambientes propicios para el aprendizaje y el
descubrimiento de nuevas habilidades.
Conclusiones
No importa a la comunidad donde llegue un docente, ni sus condiciones sociales, económicas, culturales, políticas, etc., si cuenta con una vocación verdadera,
preparación teórica contextualizada, valores éticos y morales sólidos y ganas de ayudar a los demás su labor y su gestión se verán reflejados en la comunidad
educativa, lo que se hace con amor y sin ningún interés particular siempre rendirá buenos frutos, de la gestión del docente depende el progreso de una comunidad.
REFERENCIAS
Cortina, A. [Asociación Editorial Bruño]. (2014, mayo 27). Ética profesional. [Archivo de video]. [Link]
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Hirsch, A. (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Reencuentro, 38, 8-15. Universidad Autónoma Metropolitana; Distrito
Federal, México. [Link]
Polo, M. (2003). Ética profesional. Gestión en el Tercer Milenio, 6(12), 69-78
[Link]
