SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 837126 TECNOLOGO ELECTROMECANICO
Versión: 01
Nombre del Proyecto:
Código: 26620
Fase del proyecto: EJECUCION
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
1. Identificar y (Aula, equipo) empleadas
diferenciar las variables Laboratorio, durante el
eléctricas de voltaje, taller, unidad programa)
Actividad (es) del Proyecto: intensidad, resistencia productiva) y
y potencia, sus
elementos y
unidades y conversión.
2. Identificar y clasificar condiciones de
los componentes seguridad
eléctricos de control y industrial, salud
potencia en los ocupacional y
diferentes circuitos de medio ambiente
un tablero eléctrico.
Resultados de Aprendizaje:Competencia: Instrumentos de Alambres,
CORRECCIÓN DE medida: cables, cinta
Ambiente de multímetro, pinza
DIAGNOSTICAR LAS FALLAS FFALAS Y AVERIAS DE formación con amperimétrica, aislantes.
Y AVERIAS DE LOS SITEMAS SISTEMAS mesas de herramientas:, Hoja de
ELECTRICOS DE LAS ELECTRICOS DE LA trabajo y sillas, alicates de punta, papel.
MAQUINAS SEGÚN MAQUIBNAS SEGÚN tablero de destornilladores
estrella, pala
ESPECIFICACIONES ESPECIFOCACIONES acrílico con portalámparas,
TECNICAS TECNICAS cuadricula, pelacables,
video beam y protoboard,
computadores. lámparas, tableros
de trabajo.
Duración de la guía ( en 30 horas.
horas):
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2. INTRODUCCIÓN
¡Apreciados Aprendices!
Las actividades contenidas en esta guía, plantean al estudiante una propuesta de aprendizaje autónomo
y cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr los resultados de
aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorará permanentemente durante el desarrollo de
la misma. Tratando conceptos generales acerca de las magnitudes eléctricas básicas, clasificación de los
diferentes circuitos, las leyes que lo rigen, sus características y sus aplicaciones, instrumentos de medida
de las variables eléctricas.
Todo esto con el ánimo de que usted pueda adquirir los conocimientos necesarios para desempeñarse
personal y laboralmente en cada una de las actividades que deba desarrollar en su empresa, esto le
permitirá mejorar sus condiciones económicas y sociales.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Un circuito eléctrico es un medio para poder hacer que exista una
circulación de electrones y que estos desarrollen un trabajo. Existen
varios tipos de circuitos eléctricos dependiendo de varios factores
como son: tipo de corriente eléctrica, tipo de carga, tipo de conexión.
La importancia de los circuitos eléctricos es tal que en cualquier instalación por sencilla o compleja que
sea los tendremos y son la base de toda instalación eléctrica ya sea doméstica o industrial.
Es tan extenso el uso y aplicación de los circuito eléctricos en todas las disciplinas del conocimiento, por
ejemplo, en la medicina, investigación, seguridad, astronomía entre muchas otras.
Algunos ejemplos donde encontramos circuitos eléctrico son: en la casa, en las planchas, en la televisión,
en las computadoras, en los refrigeradores, en los edificios, en los barcos, en los satélites, en los aviones,
en los alumbrados públicos, en los centros comerciales y en las escuelas, entre otros.
Como aprendiz:
¿Cuál sería la importancia de generar energía eléctrica a través de medios no
contaminantes?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Consulte y elabore un mapa conceptual de los siguientes temas:
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Corriente eléctrica
Diferencia de potencial
Resistencia eléctrica
Potencia eléctrica
Voltímetro y método para medir
Amperímetro y método para medir
Clases de circuitos (serie-paralelo- mixto)
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Fuente de voltaje A.C. Actividad
1: Realice
Fuente de voltaje C.C.
una consulta
sobre las Resistencia diferentes
fuentes de
Lámpara
Interruptor
generación de energía eléctrica e identifique cuales de ellas constituyen las de mayor uso,
adicionalmente identifique como se realiza el proceso de generación, transporte y distribución de
manera general.
Evidencia 1: Elaborar un diagrama de bloques en donde muestre el proceso de generación,
transporte y distribución de la energía eléctrica (tenga en cuenta incluir los valores de voltaje e
intensidades que se generan transportan y distribuyen).
Actividad 2: Luego de atender la explicación de su docente (temas relacionados a corriente alterna,
corriente continua, voltaje, intensidad, potencia, resistencia) realice una consulta acerca de la simbología
eléctrica más utilizada.
Evidencia 2: Para los dispositivos eléctricos relacionados en la siguiente tabla coloque al frente de cada
uno de ellos el símbolo correspondiente.
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Actividad 3
Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada unos de los elementos en cada circuito, y registrarlos en la tabla de datos.
Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos, registrarlos y
compararlos con los datos calculados.
Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.
CIRCUITO SERIE
1.
ELEMENTO Ω V I P
R1
R2
R3
R4
R5
RT
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ACTIVIDAD 4
Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada unos de los elementos en cada circuito, y registrarlos en la tabla de datos.
Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos, registrarlos y
compararlos con los datos calculados.
Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.
CIRCUITO PARALELO
ELEMENTO Ω V I P
R1
R2
R3
R4
R5
RT
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ACTIVIDAD 5
Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada unos de los elementos en cada circuito, y registrarlos en la tabla de datos.
Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos, registrarlos y
compararlos con los datos calculados.
Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.
CIRCUITO MIXTO
ELEMENTO Ω V I P
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
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R9
R10
RT
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realice la conversión de las siguientes unidades eléctricas
12,25Kv v Mv
0.2mA A µA
330KΩ MΩ Ω
0.15A mA µA
10Kw w Mw
Convertir Unidad mas adecuada
0,0000000047 V
37000000 KW
5600000 pV
6800000 Ω
0,0000000975 A
0,000000910 MΩ
Realizar un cuadro comparativo de circuito serie, paralelo.
CIRCUITO SERIE CIRCUITO PARALELO
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Correlacionar cada uno de los conceptos descritos con su respectivo termino:
CONCEPTO TERMINO
1 Cantidad de electrones que circulan por un conductor en unidad de Potencia
tiempo
2 Oposición o dificultad que ofrece un elemento al paso de la corriente Resistencia
3 La tensión total es igual a la suma de las tensiones parciales Intensidad
4 La intensidad total es igual a la suma de las intensidades parciales del Circuito Serie
circuito
5 Trabajo eléctrico realizado por un elemento en la unidad de tiempo Circuito Paralelo
6 Diferencia de potencial que permite hacer circular una corriente Voltaje
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
- Cuadro relacional de las 1. Conoce los fundamentos Listado de preguntas
variables eléctricas, sus teóricos de los sistemas
unidades y sus conceptos. tecnológicos eléctricos básicos
- Cuadro relacional de para su respectiva aplicación en
componentes eléctricos de el funcionamiento y operación
control y potencia en circuitos de equipo industrial.
mixtos.
- Inventario de componentes 2. Identifica los diferentes tipos
eléctricos, herramientas e de circuitos eléctricos básicos, Mapa conceptual
instrumentos de medición y de acuerdo a las características
control existentes en el de funcionamiento y operación
ambiente de formación. de los sistemas o equipos
industriales.
Evidencias de Desempeño:
- Informe técnico de 3. Realiza, responsable y
procedimiento paso a paso de cuidadosamente la selección de
la detección de fallas en 5 herramientas e instrumentos
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sistemas eléctricos básicos de medición de acuerdo con el
ensamblados. trabajo eléctrico a realizar
Evidencias de Producto: 4. Aplica responsable y Cuadros de relación y
- montajes de circuito serie disciplinadamente las medidas cuadros comparativos
o normas de seguridad
-montaje de circuitos paralelos industrial e higiene ocupacional
en todos los procesos de
-montaje de circuitos mixtos
mantenimiento para desarrollar
- Un circuito electrico acertadamente y con seguridad
ensamblado para el control los programas de
automatico de una maquina o mantenimiento. Lista de chequeo
equipo Industrial.
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ACTIVIDADES DEL DUR 5. Materiales
RECURSOS de formación
PARA EL devolutivos:
APRENDIZAJE Materiales de formación Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE
PROYECTO ACIÓ (Equipos/Herramientas) (consumibles)
APRENDIZAJE
N
(Hora TIPIFICADOS
s) Descripción Descripción Especialidad ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
Cantidad
Cantidad
Cantidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
4 Multímetro 5 Cable 20
Identificar las variables horas m Tecnólogo o ingeniero industrial o
eléctricas de voltaje, Pinza amperimétrica 5 mecánico, ingeniero eléctrico o
intensidad, resistencia y Cinta aislante 2 electrónico
potencia. roll
Identificación de sistema 4 os
de unidades, su horas Alicates de punta Ambiente de formación con
10 Marcadores borrables 5 mesas de trabajo y sillas, tablero
conversión y lectura de destornilladores estrella
10 de acrílico con cuadricula, video
escalas de instrumentos pala
10 beam y computadores.
de medición. pelacables 1
10 Borrador 1
Identificar y clasificar 12 portalámparas 20
circuitos eléctricos. horas lámparas 20
Montaje de circuitos 12
serie, paralelo y mixto. horas
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Amperio: Unidad usada para medir la cantidad de corriente
eléctrica.
.
Batería: Dispositivo que puede producir una corriente
eléctrica como resultado de un cambio químico en éste.
Diagrama de circuitos: Dibujo que usa símbolos para
mostrar cómo están conectadas las partes de un circuito
eléctrico.
Circuito: Sistema que conecta dispositivos eléctricos para
que operen.
1. Conductor: Material a través del cual la corriente
eléctrica
Interruptor: Dispositivo usado para encender o apagar la
corriente eléctrica de un circuito..
Voltio: Unidad usada para medir el potencial eléctrico de una batería.
Cable: Hilo metálico usado para conectar dispositivos eléctricos en un circuito.
Corriente Alterna (Ac): es la corriente eléctrica en la que la magnitud y sentido varían cíclicamente en el tiempo
7. GLOSARIO DE TERMINOS
9. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Fundamentos de electricidad. Milton Gussow.
http;//www.google.com/.
Circuitos eléctricos Hernán Ferrari. Educar.com
Instalaciones eléctricas residenciales. Luis Flower Leiva.
https://www.youtube.com/watch?v=c6sKLyxV8Qo Circuitos eléctricos.
11. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
CENTRO METALMECANICO.
JOSE VICENTE RUIZ PEÑA
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