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Segunda Ley de Newton en Física 1

Este documento presenta un experimento sobre la segunda ley de Newton. Los estudiantes realizan una simulación en la que miden la aceleración de un carro al ser empujado por una masa colgante, para varios valores de la masa colgante. Luego procesan los datos obtenidos para verificar la relación entre la tensión de la cuerda y la aceleración, de acuerdo a la segunda ley de Newton. Finalmente, responden preguntas sobre los conceptos involucrados en la ley y la simulación.
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Segunda Ley de Newton en Física 1

Este documento presenta un experimento sobre la segunda ley de Newton. Los estudiantes realizan una simulación en la que miden la aceleración de un carro al ser empujado por una masa colgante, para varios valores de la masa colgante. Luego procesan los datos obtenidos para verificar la relación entre la tensión de la cuerda y la aceleración, de acuerdo a la segunda ley de Newton. Finalmente, responden preguntas sobre los conceptos involucrados en la ley y la simulación.
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

FACULTAD DE
INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA DE MINAS

Laboratorio de Física

AUTOR:
PÉREZ ALCÁNTARA, Carlos Cesar
BENITES RAMIREZ, Maysdiye Anychelly
CARDOZA ZAPATA, Froilan Steven

CURSO:
Física 1

DOCENTE:
FREDY ABEL, PAREDES QUISPE

TRUJILLO – PERÚ
2020-I
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

SEGUNDA LEY DE NEWTON

1. OBJETIVOS:
 Determinar la relación entre la fuerza de tensión y la aceleración en un sistema en movimiento.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:
Newton efectuó mediciones que le permitieron descubrir una Ley fundamental que dice: “Toda fuerza
resultante aplicada a un cuerpo, le producirá una aceleración de la misma dirección y sentido; dicha
aceleración es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa de dicho
cuerpo”.
Matemáticamente tenemos:

F R =m. a …….(1)

donde:
FR: Fuerza resultante; m: Masa; a: Aceleración

Debe entenderse, que esta fuerza no es única,


n es la resultante de un sistema de fuerzas, es decir:
F R =∑ Fi ………………….(2)
i=1

Si aplicamos una fuerza externa (peso del bloque), el carrito de la figura se desplazará hacia la
derecha debido a la tensión de la cuerda provocada por el peso, las fuerzas que actúan sobre el
carrito será:
T =M .a ……………………..(3)

Pero en el bloque, las fuerzas que actúan sobre el será:

m . g−T =m. a …………..(4)

Reemplazando (3) en (4), obtenemos:


m.M
T= g …….….…..(5)
(m+ M )
Dividiendo la ecuación (5) entre M, se obtiene:
m
a= g …………….…(6)
(m+ M )

Este es el valor de la aceleración con la cual se desplaza el sistema.

3. PALABRAS CLAVE:
Mecánica, dinámica, leyes de Newton, fuerza, aceleración, velocidad, desplazamiento, gravedad,
fricción, masa, peso.
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4. ACTIVIDAD VIRTUAL

En el siguiente enlace de Apps de Física (de Walter Fendt/ Juan Muñoz) realizaremos la actividad
virtual propuesta:

Caso 1.

Inicio:

Final:
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Caso 2.

Inicio:

Final:

Caso 3.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Inicio:

Final:

Caso 4.

Inicio:
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Final:

Caso 5.

Inicio:
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Final:

En esta aplicación observamos el desplazamiento de un cuerpo a lo largo de un riel. El cuerpo es


acelerado por una masa colgante en el extremo. La gráfica muestra la velocidad en función del tiempo el
cual tiene un comportamiento que corresponde a una función cuadrática.

Los controles de los parámetros para esta aplicación son:

 La masa M del carro (en g), en el control titulado Masa del Carro


 La masa colgante m (en g), en el control titulado Masa Colgante
 El coeficiente de rozamiento µ en el control titulado Coeficiente de Rozamiento
 Cada vez que se quieren hacer cambios en los parámetros debemos pulsar el botón titulado Inicio
 Para empezar la simulación pulsar sobre el botón Comenzar

Actividad
 Ingresar la masa del carro M en 400 g,
 Ingresar la masa colgante m en 10 g.
 Mantener el coeficiente de rozamiento µ en 0
 Pulsar sobre el botón Inicio y luego en Comenzar para ver la animación.
 Anota el valor de la aceleración a en la tabla 1
 Obtener otros valores de la aceleración para diferentes valores de la masa colgante de 20, 30,
40 y 50 g y anota los resultados de la aceleración en la tabla 1
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Tabla 1: Datos experimentales.

m (en kg) M (en kg) MT (en kg) a (en m/s2)


2
1
0,010 0.41Kg 0,239m/s
2
2
0,020 0.42Kg 0,467m/s
2
3 0,400
0,030 0.43Kg 0,684m/s
2
4
0,040 0.44Kg 0,892m/s
2
5
0,050 0.45Kg 1,090m/s

5. Procesamiento de Datos:
 De la tabla 1, utiliza los valores de las masas y considera g = 9,81 m/s 2 para hallar el valor de la
tensión correspondiente (ec. 5). Registra el dato en la tabla 2.

Tabla 2: Procesamiento de Datos.

MT (en Kg) a (en m/s2) T (en N)


2
1 0.41Kg 0,239m/s 0,0957N
2
2 0.42Kg 0,467m/s 0,1869N
2
3 0.43Kg 0,684m/s 0,2738N
2
4 0.44Kg 0,892m/s 0,3567N
2
5 0.45Kg 1,090m/s 0,436 N

6. RESULTADOS:
Realiza la división de la tensión T entre la aceleración a, anota tus resultados en cada caso en la
tabla 3
Tabla 3:

T (en N) a (en m/s2) T/a


2
1 0,0957N 0,239m/s 0,4004 N/m/s2
2
2 0,1869N 0,467m/s 0.4002 N/m/s2
2
3 0,2738N 0,684m/s 0,4003 N/m/s2
2
4 0,3567N 0,892m/s 0,399 N/m/s2
2
5 0,436N 1,090m/s 0,4 N/m/s2

7. CUESTIONARIO:

7.1 ¿Qué significado tiene la relación T/a y cómo es el resultado obtenido? ¿A qué se debe esto?
La relación que existe entre tensión y aceleración es que a mayor aceleración la fuerza va disminuyendo,
debido a que se desplaza a una aceleración constante.
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7.2. ¿Qué pasaría se existiría rozamiento en la simulación (µ ≠ 0)? Explique


Al existir la fuerza de rozamiento está se opondría al inicio del deslizamiento realizando una fuerza de
fricción estática.

7.3. ¿Cuál es la diferencia entre la masa inercial y la masa gravitacional? Explique brevemente.

La diferencia es que la masa inercial es esa resistencia que ofrecen los cuerpos a ser acelerados. En
cambio, la masa gravitatoria es la que hace que dos cuerpos por el hecho de tener masa se atraen entre
sí. El peso es una fuerza que equivale a la masa por la aceleración de la gravedad.

8. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
o Raymond A. Serway; FísicaTomo I; Editorial McGraw–Hill.
o Tipler Mosca; Física para la ciencia y la tecnología Vol. I; Editorial Reverte.
o Miguel Ángel Hidalgo Moreno; Laboratorio de Física; Editorial PEARSON EDUCACIÓN.
o Sears –Zemansky; Física universitaria; 12ª. Edición; Vol. 1; Editorial ADDISON-WESLEY
o https://www.walter-fendt.de/html5/phes/newtonlaw2_es.htm

9. ANEXOS
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