5.

Calcula y expresa de la forma más sencilla:

Actividades de recuperación bloque I √ 32 + 16
a) ±7 b) 19 c) √ 22 d) ±5
1. Redondea a dos decimales y calcula:
(12,447 – 4,253) : 2,499 d) ±5
a) 3,29
6. Según una encuesta reciente, de cada 15 españoles
b) 3,28 9 no han leído Don Quijote de la Mancha. ¿Qué por­
c) 3,27 centaje de españoles sí lo ha leído?
d) 3,20 a) 0,4 %
b) 3,28 b) 4 %
c) 40 %
2. Calcula y expresa el resultado de la forma más sen­ d) No se puede determinar. Depende del número de
cilla posible: habitantes total.

( )
√
•2 4
2
 
c) 40 %

7. Con 48 L de gasolina el marcador de un coche seña­

a) 1 b) 2 c) 1/4 d) 1/2 la 3/4 de depósito. ¿Cuál es la capacidad total del
depósito del coche?
c) 1/4
a) 36 L b) 64 L c) 100 L d) 112 L
3. Pedro tiene dos números. Uno de ellos es el 630 y del b) 64 L
otro solo sabemos que es una potencia de 2. ¿Cuál es
8. Calcula el valor del término que ocupa el lugar 100
el máximo común divisor de esos dos números?
en una progresión aritmética cuyo primer término
a) 1
vale 2 y su diferencia, 5
b) 10 a) 497 b) 500 c) 502 d) 505
c) 2
d) No se puede determinar. Depende de la potencia a) 497
de 2 9. Para hacer una tarta de 750 g, Pedro ha utilizado 300 g
c) 2 de harina. Ahora quiere hacer otra tarta que pese un
kilogramo. ¿Cuántos gramos de harina necesitará?
4. Calcula y expresa el resultado de la forma más sen­ a) 225 g b) 500 g c) 450 g d) 400 g
cilla posible: d) 400 g
1
8–3 10. Sabiendo que el séptimo término de una progresión
1
1+ ­geo­métrica es 1 y la razón 1/2, calcula el primer tér­
a) 6 b) 7/2 2
mino.
c) 10 d) 10/3 a) 1/64 b) 64 c) 128 d) 1/128
a) 6 b) 64
182 Solucionario
 9. La madre de Laura y José ha pagado 122 € por un
Actividades de recuperación bloque II vestido y una sudadera, que ha regalado a sus hijos.
José protesta porque con lo que cuesta el vestido se
1. Halla el valor numérico del polinomio: podrían haber comprado dos sudaderas y habrían
x 4 – 2x 3 – 4x 2 + 3 para x  = – 1 sobrado 17 €. Traduce la situación al lenguaje alge­
braico mediante un sistema de dos ecuaciones con
P (–1) = 2 dos incógnitas, indicando con claridad el significa­
2. Copia y completa usando los signos = o ≠: do de las letras que empleas.
Calcula el precio del vestido y el de la sudadera.
5 + 10x
a) 10x Precio del vestido: x 
5
Precio de la sudadera: y 
b) (a  – b )2 a 2 – b 2
c) 4 + 8z  4(1 + 2z ) x  = 2y  + 17}
x  + y  = 122 ⇒ x  = 87, y  = 35

d) √ a 2 + 9  a  + 3 El precio del vestido es 87 € y el de la sudadera, 35 €

a) ≠   b) ≠   c) =   d) ≠ 10. Los jueves, Andrés distribuye las 24 horas del día de
la siguiente forma: estudia la mitad de lo que duerme
3. Dados los polinomios: y todavía le sobran 10 horas para el resto de sus ac­
P (x ) = 3x 4 – 2x 3 – x 2 + 2 tividades.
Q (x ) = – x 4 + 5x 2 + 3x – 5 Plantea una ecuación que exprese el enunciado,
calcula P (x ) – Q (x ) indicando claramente lo que significa la incógnita.
P (x ) – Q (x ) = 4x 2 – 2x 3 – 6x 2 – 3x  + 7 ¿Cuánto tiempo estudia Andrés los jueves? Expré­
salo en horas y minutos.
4. Dados los polinomios: N.o de horas de estudio = x
P (x ) = 6x 4 – 11x 3 + 16x 2 – 3x  – 4 x  + 2x  + 10 = 24 ⇒ x  = 14/3
Q (x ) = 3x 2 – x  – 1 Estudia 14/3 h = 4 + 2/3 h = 4 h 40 min
calcula P (x ) : Q (x )
11. Una ONG va a repartir paquetes de leche a las fami­
C (x ) = 2x 2 – 3x  + 5 lias necesitadas de un barrio. Si la ONG tuviese el
R (x ) = –x  + 1 doble de paquetes de leche, podría repartir 6 paque­
tes a cada familia. Si tuviese el triple de paquetes y
5. Calcula el valor de m para que el resto de la división:
el número de familias fuese uno menos, repartirían
(3x 4 – 6x 3 + mx 2 + 5) : (x  – 2) 10 paquetes a cada familia.
sea 9 Calcula el número de familias necesitadas del barrio
Se aplica el teorema del resto: y el número de paquetes de leche que tiene la ONG.
P (2) = 3 · 24 – 6 · 23 + m  · 22 + 5 = 9 N.o de familias = x 
4m  + 5 = 9 N.o de paquetes de leche = y 

}
m  = 1 2y  = 6x  ⇒ x  = 10, y  = 30
6. Resuelve la ecuación: 3y  = 10(x  – 1)
x  – 1 x  + 1 x  – 2 Hay 10 familias y a cada una le tocan 30 paquetes de leche.
– x  = –
4 2 6
12. En un triángulo rectángulo el cateto menor mide
x  = –1
7  cm menos que el cateto mayor; y la hipotenusa
7. Señala el resultado de factorizar el polinomio si­ mide 2 cm más que el cateto mayor. Calcula las di­
guiente: mensiones del triángulo.
3x 2 + 7x  – 6
( )
a) (x  + 3) x  –
2
3

b) (x  + 9) (x  – 2) x x+2

( )
c) 3 (x  + 3) x  –
2
183 Actividades de recuperación

( )( )
x–7
5 2
d) x  – x  +
6 3 x 2 + (x – 7) = (x  + 2)2
c) x 2 – 18x  + 45 = 0
x 1 = 3 (no es válida)
8. Resuelve el sistema por el método más sencillo: x 2 = 15
3x  – y  = 1
2x  + y  = 4 } Las dimensiones son:
Cateto mayor = 15 cm
Se resuelve por reducción, sumando las dos ecuaciones. Cateto menor = 8 cm
x  = 1, y  = 2 Hipotenusa = 17 cm
 Espacio recorrido por B en un minuto:
Actividades de recuperación bloque III e = v · t ⇒ e = 6 · 60 = 360 m

1. Una rampa avanza 13 m horizontalmente y salva un

desnivel de 5 m. ¿Qué longitud tiene la rampa? d
b = 480 m

a
c=5m a = 360 m
d 2 = b 2 + a 2 ⇒ d 2 = 4802 + 3602 = 230 400 + 129 600 = 360 000
d = √ 360 000 = 600 m
b = 13 m

a 2 = b 2 + c 2 4. Apoyamos una escalera de 13 m de longitud sobre la

pared, de forma que su base queda separada 5 m de la
a 2 = 132 + 52
pared al nivel del suelo. ¿A qué altura llega la esca­lera?
a 2 = 169 + 25
a 2 = 194
a = √ 194 = 13,93 m
b a = 13 m
2. Un termo eléctrico industrial está formado por un ci­
lindro de 1,2 m de altura y terminado con dos semies­
feras de 40 cm de radio. Calcula su capacidad en litros.
c=5m
b 2 + c 2 = a 2
b 2 + 52 = 132
b 2 + 25 = 169
b 2 = 144
b = √ 144 = 12 m

5. Halla el ángulo A

C = 45°

Vc = AB ∙ H ⇒ Vc = 3,14 ∙ 0,42 ∙ 1,2 = 0,6029 m3

4
VE = · 3,14 · 0,43 = 0,2680 m3
3 A
B = 75° D
VT = Vc + VE = 0,6029 + 0,2680 = 0,8709 m3 = 870,9 L
D = 180° – (75° + 45°) = 60°
3. Dos ciclistas, A y B, se cruzan en una rotonda de la A = 180° – D ⇒ A = 180° – 60° = 120°
que salen al mismo tiempo por dos carreteras per­
pendiculares entre sí. Ruedan los dos a velocidad 6. El depósito de gasoil de la casa de Irene es un cilin­
constante: A va a 8 m/s y B va a 6 m/s dro de 1 m de altura y 2 m de diámetro. Irene ha lla­
a) Expresa en km/h la velocidad del ciclista B. mado al suministrador de gasoil porque en el
depósito solamente quedan 140 litros.
b) Expresa en kilómetros la distancia recorrida por
el ciclista A, a partir de la rotonda, al cabo de a) ¿Cuál es, en decímetros cúbicos, el volumen del
5 min depósito? Toma π = 3,14
Comprueba que la distancia que separa a los dos ci­ b) El precio del gasoil es de 1,15 €/L. ¿Cuánto tiene
clistas en línea recta un minuto después de salir de que pagar Irene al suministrador del gasoil para
la rotonda es de 600 m que llene el depó­sito?
a) R=1m
m 1km 3600 s
a)6m/s= 6 · · · =
H=1m

s 1000 m 1h
184 Solucionario

= 6·3,6km/h = 21,6km/h

b) e = v · t ⇒ e = 8 · 5 · 60 = 2 400 m = 2,4 km V = π · R 2 · H ⇒ V = 3,14 · 1 · 1 = 3,14 m3 = 3 140 dm3

Espacio recorrido por A en un minuto: b) Hay que llenar: 3 140 – 140 = 3 000 L
e = v · t ⇒ e = 8 · 60 = 480 m Hay que pagar: 3 000 · 1,15 = 2 608,69 €
 7. Averigua la altura de una casa que proyecta una 9. El maletero de un coche, de forma ortogonal, tiene
sombra de 68 m, sabiendo que en el mismo instante, unas dimensiones de 2 m de largo, 1 m de ancho y
una persona de 165 cm de estatura, proyecta una 80 cm de alto. ¿Podemos meter en el maletero una
sombra de 2 m barra de madera de 260 cm de larga?

x 0,8 m

1m
h
2m

1,65 m x = √ 22 + 12 + 0,82 = 2,37 m = 237 cm < 260 cm

2m 68 m No se puede meter en el maletero.

1,65 h 10. Halla el área de un cono de 4 cm de radio y 6 cm de

= � h = 56,1m altura.
2 68
AB = π · R 2 ⇒ AB = 3,14 · 42 = 50,24 cm2
8. Calcula el área de una pirámide hexagonal regular
en la que la arista de la base mide 6 cm y la altura, G = √ R 2 + H 2 ⇒ G = √ 52 = 7,21 cm
8 cm
AL = π · R · G ⇒ AL = 3,14 · 4 · 7,21 = 90,56 cm2
Área total: AT = AB + AL
AL = π · R · G
Hay que calcular la apotema de la base aplicando el teore-
ma de Pitágoras: AT = AB + AL = 50,24 + 90,56 = 140,8 cm2

11. Dibuja la figura simétrica de F respecto de la recta r

6m

y después la simétrica de la obtenida respecto de la

recta s. ¿A qué movimiento corresponde la composi­
ción de las dos simetrías?
6m

a Y
s r
3m F
a = √ 62 – 32 = √ 27 = 5,20 m
P ·a 6 ·6 ·5,2
AB = � AB = = 93,6m 2
2 2
b ·h
AL = 6 · X
2 0

Hay que calcular la apotema de la pirámide aplicando el

Y
teorema de Pitágoras: s r
F

F′
h
H=8m

F″
X
5,2 m 0
185 Actividades de recuperación

h = √ 82 + 5,22 = √ 91,04 = 9,54 m La composición de las dos simetrías corresponde a una

6 ·9,54 traslación de vector que tiene por módulo el doble de la
AL = 6 · = 171,72m 2 distancia que hay entre las dos rectas, dirección perpen­
2
dicular a las dos rectas y sentido que va de la primera
AT = 93,6 + 171,72 = 265,32 m2 recta a la segunda.
 3. Clasifica las siguientes funciones y dibuja sus grá­
Actividades de recuperación bloque IV ficas:
1 3
a) y = x + 1 b) y = –  x
1. La siguiente gráfica representa un viaje en autobús 2 4
de un grupo de estudiantes:
a) Función afín. Pendiente = 1/2, ordenada en el origen 1
Y Viaje Y
140
120 1 x+1
y=—
100 2
Espacio (km)

B(2, 2)
80
A(0, 1) 1
60 2 X
40
20 X
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (h)

a) ¿Qué se representa en cada eje y en qué unidades?

b) ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que v­ isitaron? b) Función lineal. Pendiente = – 3/4
c) ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar? Y
d) ¿Hubo alguna parada a la ida? ¿Y a la vuelta? 3x
y = –—
4
e) ¿Cuánto duró el viaje completo?

a) En el eje X se representa el tiempo en horas y en el eje Y

4 X
la longitud en kilómetros.
O (0, 0)
b) A 140 km –3
c) 5 h A(4, –3)
d) A la ida hubo una parada de 1 h de duración. A la vuelta
no hubo paradas.
e) 10 h
4. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones:
2. La velocidad constante a la que una persona recorre
una distancia de 6 km viene expresada en función 4 2
a) y = –  b)
y= +1
del tiempo por la siguiente gráfica: x x–3

Y a) Y
10
9
8
7
Velocidad (km/h)

6 X
5
4
3
2
1 X
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (h)
b)     Y
a) ¿Es una función creciente o decreciente?
2
b) ¿Cuál es la velocidad cuando t = 1 hora? ¿Y cuan­ y = ——— + 1
x–3
do t = 2 horas?
c) Al aumentar el tiempo, ¿a qué valor tiende la ve­
186 Solucionario

locidad? X

a) Es una función decreciente.

b) 6 km/h; 3 km/h
c) A cero.
 5. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones: b)     Y
a) y = 2x 2 b)
y = – x 2 – 4x +1

Y A (5, 2)
a)    
2 X
O (0, 0)
5

2
y= x
5
Función lineal.

Y 7. Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas:

b)    
a)     Y

6. Halla las ecuaciones de las siguientes rectas y cla­

sifícalas. b)     Y

a)
b) X

a)     Y

a)
Y
y=0 X

3 4
A (0, 2) –1
B (3, 1) X
187 Actividades de recuperación

x=0 P (1, –4)

El rectángulo tiene como vértices opuestos el punto de

corte de las asíntotas y el punto P (1, – 4), tiene de área 4
unidades cuadradas. La hipérbola es creciente ⇒ k = – 4
    
Asíntotas: y = 0 ⇒ r = 0; x = 0 ⇒ s = 0
1 La ecuación es:
y = –  x + 2
3 k 4
y= +r⇒y=–
Función afín. x–s x

b) P (–1, 6) Y b) Y

x =3
5

X X
y=1

x = –2
V(3, 4)
2

y = x 2 – 6x + 5
El rectángulo tiene como vértices opuestos el punto de
corte de las asíntotas y el punto P (–1, 6), tiene de área 5 9. Pedro tiene al lado de casa dos cibercafés, H y K,
unidades cuadradas. La hipérbola es decreciente ⇒ k = 5 para conectarse a Internet. En el cibercafé H cobran
Asíntotas: y = 1 ⇒ r = 1; x = –2 ⇒ s = –2 0,5 € por el enganche a Internet y 0,02 € por minuto
La ecuación es: de conexión. En el K no cobran por el enganche, pero
cobran 0,03 € por minuto de conexión.
k 5
y= + r ⇒ y = –  +1 a) Pedro piensa estar 100 min utilizando Internet.
x–s x+2
¿Dónde irá para que le salga más barato? Justifi­
ca con cálculos tu respuesta.
8. Halla la ecuación de las siguientes parábolas:
b) Pedro se da cuenta de que H sale, a la larga, más
barato. ¿A partir de qué tiempo de utilización con­
a) Y
viene entrar en H?
a) Sea x el tiempo en minutos.
Sea y el dinero que se paga.
Cibercafé H: y = 0,02x + 0,5
X Cibercafé K: y = 0,03x
Y
5,5
5
4,5
4 Cibercafé K
3,5
Dinero (€)

3
b) Y 2,5 Cibercafé H
2
1,5
1
0,5 X
X 10 30 50 70 90 110
Tiempo (min)

En 100 minutos se tiene:

Cibercafé H: y = 0,02 · 100 + 0,5 = 2,5 €
Cibercafé K: y = 0,03 · 100 = 3 €
b) En la gráfica se observa que el cibercafé H sale más
barato a partir de los 50 min
a) Y
1 V(0, 5)

X
188 Solucionario

y = – 3x 2 + 5
 Parámetros de dispersión:
Actividades de recuperación bloque V Σ x i2 · n i 112 2
Varianza: V = – – 
x2⇒V= – 2 = 1,6
N 20
1. El peso en gramos que aumentan 40 lactantes du­ — —
rante la primera quincena de vida se ha recogido en σ = √ V ⇒ σ = √ 1,6 = 1,26
la siguiente tabla: σ
CV = – ⇒ CV = 1,26 : 2 = 0,63 = 63 % > 30 %
x
Intervalo n i Los datos se distribuyen alrededor de 2 horas con una dis-
160-220  2 persión muy grande.
220-280  6 3. Preguntadas 39 personas sobre sus espectáculos
280-340 20 favoritos dieron el siguiente resultado:
340-400  7
Espectáculo n i
400-460  5
Cine 20
Calcula la moda, la mediana y la media e interpreta Conciertos  6
el resultado. Deportes 10
Teatro  4
Intervalo x i n i N i x i · n i
Haz un diagrama de sectores e interpreta el resul­
160-220 190  2  2    380
tado.
220-280 250  6  8   1 500
360°
280-340 310 20 28   6 200 = 9°
40
340-400 370  7 35   2 590
400-460 430  5 40   2 150 x i n i Ángulo
Cine 20 20 · 9° = 180°
Total 40 12 820
Conciertos  6   6 · 9° =   54°
Moda: 310 Deportes 10 10 · 9° =   90°
Mediana: 310
Teatro  4   4 · 9° =   36°
Σ x i · n i 12 820
Media: –x = ⇒ –x = = 320,5 Total 40 360°
N 40
Ocio
El peso que aumentan los lactantes durante los primeros Teatro
15 días se distribuye alrededor de 320,5 g

2. El número de horas que dedica un grupo de jóvenes a

realizar deporte se ha recogido en la siguiente tabla:
Deportes
N.o de horas 0 1 2 3 4 5
Cine
n i 2 5 8 2 2 1

Calcula los parámetros de centralización y de disper­

sión que tengan sentido e interpreta los resultados.

x i n i N i x i · n i x i2 · n i Conciertos

0  2  2  0   0 La mitad de las personas prefiere el cine y una cuarta parte

el deporte. El teatro y los conciertos ocupan la otra cuarta
1  5  7  5   5 parte.
2  8 15 16  32
4. Las notas de Rosa en las dos primeras evaluacio­
3  2 17  6  18 nes de matemáticas han sido 3,5 y 4,6. Quiere tener
189 Actividades de recuperación

como media de las tres evaluaciones al menos un 5.

4  2 19  8  32
¿Cuánto tendrá que sacar, por lo menos, en la ter­
5  1 20  5  25 cera evaluación?
Total 20 40 112 Sea n la tercera nota,
–x = 3,5 + 4,6 + n
Moda: 2 3
Mediana: 2
8,1 + n
Σ x i · n i 40 5=
Media: –x = ⇒ –x = =2 3
N 20 n = 15 – 8,1 = 6,9
 5. Se realiza el experimento aleatorio de lanzar dos 1 1 1 1 1
a) + + + + k + = 1
veces un dado numerado de seis caras. ¿Cuál es la 4 5 4 10 10
probabilidad de que la suma de los números obteni­
1 2
dos sea divisible entre tres? + +k=1
2 5
1 2 3 4 5 6 1 2 1
k=1– + =
1 2 3 4 5 6 7 2 5 10

2 3 4 5 6 7 8 b) Impar = {1, 3, 5}
3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 12 3
P 
(Impar) = + + = =
4 4 10 20 5
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 9. Juan y Pedro se entrenan lanzando tiros a una ca­
6 7 8 9 10 11 12 nasta de baloncesto desde un mismo punto. De
40 tiros, Juan ha fallado 18, y Pedro, de 50 tiros, ha
12 1 encestado 28.
P (Divisible entre 3) = =
36 3 a) ¿Qué porcentaje de aciertos ha obtenido Juan?
b) ¿Cuál de los dos es mejor encestador? Justifica
6. En una bolsa hay 10 bolas numeradas del 11 al 20, la respuesta.
idénticas, salvo en el color, pues unas son rojas y
las otras verdes. Sacamos sin mirar, una bola. a) Juan ha acertado:
a) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número 22
primo? = 0,55 = 55 %
40
b) Se sabe que la probabilidad de sacar bola verde
es 3/5. ¿Cuántas bolas hay de cada color? b) Pedro ha encestado:
a) E = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20} 28
= 0,56 = 56 %
Primo = {11, 13, 17, 19} 50
4 2 Los dos son muy similares. Pedro tiene una probabilidad
P 
(Primo) = = de enceste de una centésima mayor que Juan.
10 5

3 3 10. En una bolsa hay 4 bolas rojas, 5 azules y 3 verdes.

b) P (V ) = ⇒ Verdes = 10 · = 6
5 5 Se extraen dos bolas. Calcula la probabilidad de que
salgan dos bolas rojas:
7. Se tienen tres urnas de idéntico aspecto. En la pri­ a) Al extraerlas sin devolución.
mera hay 1 bola roja y 4 blancas. En la segunda hay b) Al extraerlas con devolución.
5 blancas y en la tercera hay 2 rojas y 3 blancas. Se
a) R RR
extrae una bola de una urna elegida al azar. ¿Cuál es 3/11
la probabilidad de que la bola sea blanca? 3R, 5A, 3V

1R, 4B B R
1/3
4/5
U1 1/3
A
4R, 5A, 3V
U2 5/5
5B B V
1/3
U3
1/3
3/5 1 3 3 1
2R, 3B B P (RR) = · = =
3 11 33 11
1 4 1 1 3 4 b) RR
P (B) = · + ·1+ · = R
3 5 3 3 5 5 1/3
4R, 5A, 3V

8. Un dado está trucado de tal forma que las probabi­ R

1/3
lidades de obtener cada uno de los números de las
caras son las que se recogen en la tabla siguiente: A
4R, 5A, 3V

Número 1 2 3 4 5 6 V
190 Solucionario

Probabilidad 1/4 1/5 1/4 1/10 k 1/10

a) ¿Qué probabilidad corresponde al suceso obte­ 1 1 1

ner 5? P (RR) = · =
3 3 9
b) ¿Qué probabilidad corresponde al suceso obtener
puntuación impar?