1.
Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Supervisión y Control de Obra
Clave de la asignatura: COC-1705
SATCA1: 2-2-4
Carrera: Ingeniería Civil
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
La asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad de coordinar todos los
recursos tanto humanos,materiales, equipo y financiero, en un programa, tiempo y costo
determinado para lograr alcanzar los objetivos planteados, con el fin de que el
Estudiante obtenga los conocimientos teórico-prácticos de la metodología requerida para
realizar los trabajos de Administración, Planeación y Control de obra, así como conocer
las Tic´s de apoyo para realizar la actividad y poder contar con herramientas
administrativas que fortalezcan las capacidades del estudiante para organizarse de forma
eficiente en la ejecución de las actividades encomendadas, ya que solo así se obtendrán
mejores resultados en todas las obras que se ejecuten.
Para la integración se ha hecho un análisis de los temas de la Ley de obra publicas y su
reglamento necesarios para el adecuado desempeño del ingeniero en este campo,
involucrando los aspectos legales vigentes. Debido a que se requieren conocimientos
previos, principalmente del área de construcción, costos y materiales, se le ubica en el
modulo de especialidad en el ultimo semestre.
.
La asignatura también no se ha considerado como prerrequisito para la comprensión y
aplicación de conceptos en otras áreas como: Costos, Administración, Construcción.
Intención didáctica
Que los estudiantes: Analicen y apliquen las una metodología que involucre la etapa de
Planeación, programación y control de obra, partiendo del fallo de la oferta hasta el
termino de la obra, utilizando herramientas que les permita procesar de una forma
moderna y rápida la información que les servirá de base para detectar desviaciones al
programa original.
Revisen la literatura técnica especializada en Planeacion, programación y Control de
Obra e identifiquen y describan las funciones del Ingeniero Civil en las fases del ciclo de
vida del proyecto.
El desarrollo de los temas de la materia se plantean en 4 unidades; métrica
experimentada como racional para que el alumno aproveche los contenidos. Los
conceptos generales son tratados en la primera unidad y en ella se recalca la importancia
de la materia en el desempeño profesional como instrumento para la conclusión de toda
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
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obra civil en costos y tiempos programados apegado a la normatividad y legislación.
Con la finalidad de ir desarrollando la capacidad para conocer y medir las funciones de
un Ingeniero Civil en los diferentes proyectos de obras civiles, también relacionar todo
aquellos factores que influyen en el antes, durante y después en la ejecución de toda
obra y la relación que guardan con la producción de obra y reflexione sobre como estos
influyen en la presentación del tiempo programado y real que tiene que ofrecer el
constructor ante las dependencias gubernamentales y sector privado.
En la unidad II el alumno explica, discute y exprese sus habilidades para analizar las
actividades de planeación que se realizan antes y durante la ejecucion de la obra, y la
participación de los involucrados en la obra y tener la información necesaria que se
requiere, aplicando la metodología adecuada con el apoyo de instrumentos que le
faciliten esta actividad y determinar la factibilidad del proyecto
En la unidad III el alumno realiza e informa todo el proceso de la Dirección y Supervisión
en el proceso de la Ejecución de Obra, en la toma de decisiones, el suministro de
materiales, personal y equipo requeridos, tomando en cuenta la ejecución de los trabajos
en tiempo, costos y calidad, así como la autorización de las estimaciones el uso de la
bitácora, minutas y el manejo de los reglamentos de seguridad, higiene y limpieza.
En la Unidad IV Se explicara todo el proceso de las actividades de seguimiento y control
que se realiza en gabinete sobre aspectos de los trabajos y cambios de proyecto,
conceptos y cantidades fuera de catalogo autorizados, los ajustes en la modificación de
precios, convenios requeridos, las sanciones económicas o físicas aplicables así como el
seguimiento físico y financiero de la obra.
Referente a la Unidad V se discutirá las formas en que se identifican las actividades de
cierre que el Ingeniero Civil efectúa como Supervisor durante y al final de la ejecución de
toda obra de Construcción.
Ademas se explicaran las actividades que se desarrollan como son la suspensión de
trabajos, cuando ocurre que por alguna circunstancia el contratista se le deba suspender
los trabajos, argumentar el porque se da la terminación anticipada y rescisión de
contrato, conocerá la relación de los documentos que legalizan y formalizan la entrega-
recepción, la elaboración del finiquito y del acta de recepción.
Cuando existen obras adicionales por motivo de modificación del proyecto original esto
da origen a otras formas de pago como las estimaciones de obras extras y de ajustes.
Cuando ocurre que por alguna circunstancia el contratista cobre trabajos en exceso
estará sujeto por parte de la contratante a una deductiva: en caso contrario en que el
contratista no se pagado trabajos relacionados con las etapas anteriores del proyecto,
este tendrá derecho a una adictiva que puede verse reflejada en una estimación de
ajuste.
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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboración o revisión
Academia de Ingeniería
Instituto Tecnológico de Civil del Instituto Elaboración del modulo de
Tuxtepec 20 Abril del 2017 Tecnológico de Tuxtepec. la especialidad
Ing. Gerardo Ismael Tejeda
Tronco
Ing. Alma Roció Rivera
Bautista
Ing. Eduwiges Mirón
Morales
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
El curso presenta al estudiante un reordenamiento de las funciones en materia de
autoridad, responsabilidad, comunicación y funciones generales para la Planeación,
programación, control de obra y manejo de las tecnología como herramientas
fundamentales que debe desarrollar el Ingeniero Civil en la Obra , antes, durante y al final
de la obra, con el fin de que se logren los objetivos de calidad tiempo y costo en una obra,
debiendo tomar decisiones para lograrlo.
5. Competencias previas
Conocer, analizar y seleccionar los materiales y procedimientos de construcción
más apropiados para las obras civiles.
Interpretar y elaborar presupuestos de obras civiles
Elaborar e interpretar especificaciones técnicas en los proyectos de obras civiles.
Manejo básico de software aplicado a la Ingeniería Civil.
Conocer la leyes y reglamentos aplicables a las obras de ingeniería civil
6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1. Perfil del supervisor de obra civil
Fundamentos para la supervisión de
1 1.2. Funciones del supervisor de obra
obra
1.3. Leyes y reglamentos de obras
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públicas y servicios relacionados con
las mismas
1.4. El apoyo de las Tic´s para la
realización de sus actividades
2.1. Información legal y Técnica de la Obra
2.2. Contrato de Obra
2.3. Visita a la obra
2 Actividades antes de iniciar la obra
2.3.1. planeación de la supervisión
2.3.2. análisis de riesgos
2.3.3. Personal involucrado.
3.1. Revisión del proyecto ejecutivo
3.2. Cuantificación
3.2.1. Suministros
3.2.2. Personal
3.2.3. Equipo
3.3 Procedimientos constructivos
3.3.1 revisión e inspección de la
ejecución
3 Actividades en campo
3.3.2 control de calidad de los
materiales
3.4. Comunicaciones
3.4.1. Reportes
3.4.1. Bitácora de Obra
3.4.2. Minutas
3.5. Inspección de la Seguridad, Higiene y
Limpieza
4.1. avance de la obra
4.2. Cambios de Proyecto
4.1.2. Cambios al proyecto
4.1.3. Conceptos adicionales
4.3. Trabajos extraordinarios
4.3.1 registro y justificación de los
4 Actividades en Gabinete
trabajos extraordinarios.
4.4. Estimaciones
4.4.1. ajuste de costos y presentación
del cobro
4.4. Convenios
4.5. Sanciones
5.1. Suspensión temporal de los trabajos
5.2. Terminación Anticipada de contratos
5 Actividades para el cierre de Obra 5.3. Rescisión de contratos
5.4. Entrega-Recepción
5.5. Finiquito
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7. Actividades de aprendizaje de los temas
Unidad 1. Fundamentos para la supervisión de obra
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Conocerá y analizara la aplicación de
las NMX, la Ley de Obras Públicas y
Conocerá la importancia y el valor de la servicios relacionados con las mismas,
Normatividad, leyes y reglamentos que el Reglamento de la Ley de Obras
permitan llevar a cabo una buena Públicas y Servicios Relacionados con
supervisión y control de una obra en las Mismas.
Explicará la importancia de las
particular
Normas, Leyes y Reglamentos en la
Supervisión y Control de obra, para la
Genéricas:
conclusión de una Obra de Ingeniera
Civil en tiempo y costo programado.
Capacidad de análisis y síntesis. Conocerá la responsabilidad que debe
Habilidades interpersonales. realizar un Supervisor, así como la
Habilidad para buscar y analizar metodología propuesta para esta
información proveniente de fuentes
actividad su importancia y el apoyo de
diversas.
las herramientas de software para el
Comunicación oral y escrita.
desarrollo de esta actividad.
Unidad 2. Actividades antes de iniciar la obra
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Conocerá como debe estar integrada
la información legal y técnica de la
Conocerá la importancia del registro de los Obra.
documentos legales técnicos de la obra así Conocerá el contenido legal que debe
como el contrato, como determinar los contener un contrato de obra
elementos base para la planificación del Conocerá las técnicas y herramientas
para el correcto desarrollo de una
Supervisor, identificar y realizar el análisis
Supervisión y control de obra.
de riesgos y la importancia de registrar a Aplicará los conocimientos adquiridos
las personas involucradas en la Obra. para elaborar un trabajo donde se
sintetice la finalidad de una buena
Genéricas:
supervisión de obra
Capacidad de organizar y planificar.
Resolución de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en un equipo
interdisciplinar.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
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Unidad 3. Actividades en campo
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Conocerá los derechos y
obligaciones pactadas en los contratos de
Genéricas: obra.
Conocerá la forma en que debe
Capacidad de investigación cumplirse y verificarse el estado en que se
Habilidad para trabajar en forma recibe el sitio de la obra
autónoma Conocerá la forma de realizar la
conciliación de los suministros de
Capacidad de abstracción, análisis y
materiales y su calidad.
síntesis Aplicará los conocimientos
Habilidades para buscar, procesar y adquiridos para elaborar un trabajo donde
analizar información procedente de se sintetice la forma en que se deben
diversas fuentes autorizar estimaciones, registros en
Habilidad en el uso de Tecnologías bitácora, minutas, así como llevar a cabo la
de la información y de la seguridad e higiene en la obra.
comunicación.
Capacidad de trabajar en equipo
4. Actividades en Gabinete
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Conocerá la forma en que se debe
solicitar los cambios al proyecto, las
Empleará los procedimientos que se deben cantidades y conceptos fuera del catalogo
seguir para solicitar cambios al proyecto, de conceptos
cantidades y conceptos fuera de catalogo, Conocerá los métodos de cobro que
el ajuste de costos en caso de que se se emplean para el cálculo de los ajustes
presenten aumentos o disminuciones de de precios unitarios.
costos por situaciones imprevistas, Aplicará los conocimientos adquiridos
retenciones y penalidades para elaborar un trabajo donde se
Conocerá como se calcula y actualiza el sintetice la forma en que se debe
avance físico, financiero y en general el
elaborar y los diferentes tipos de
informe de actividades.
convenios así como las retenciones y
penalidades de los convenios
Genéricas:
Capacidad de organizar y planificar.
Resolución de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
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Capacidad de trabajar en un equipo
interdisciplinar.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
práctica.
Diseño y gestión de proyectos.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
5. Actividades para el cierre de Obra
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Conocerá los el procedimiento que
se llevan a cabo para una suspencion de
Explicará los procedimientos se deben obra temporal.
seguir para la suspensión temporal de los Conocerá la forma en que se realiza
trabajos, la terminación anticipada o la terminación anticipada o rescisión de
rescisión de contrato. contrato
Conocerá como se debe realizar la Conocerá la forma como se realiza
entrega-recepción de una obra terminada, una entrega-recepcion de obra terminada
Explicara el procedimiento para la Aplicara los conocimientos
elaboración de los finiquitos de obras adquiridos para
terminadas Aplicará los conocimientos adquiridos
mediante la elaboración de un trabajo
Genéricas: donde se ejemplifique la forma en que
se deben realizar los finiquitos de obras
Capacidad de investigación terminadas.
Habilidad para trabajar en forma
autónoma
Capacidad de abstracción, análisis y
síntesis
Habilidades para buscar, procesar y
analizar información procedente de
diversas fuentes
Habilidad en el uso de Tecnologías
de la información y de la
comunicación.
Capacidad de trabajar en equipo
8. Práctica(s)
- Realizar visitas a empresas constructoras que tengan obras en ejecución
- Realizar visitas a dependencias de gobierno que estén a cargo de la ejecución y/o
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supervisión de obras.
- Realizar un simulacro de Control de Obra
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de
estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso:
de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte
de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.
Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para
la mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.
10. Evaluación por competencias
Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: resúmenes, mapas
conceptuales, reportes de prácticas, estudios de casos, exposiciones en clase, reportes de
visitas y portafolio de evidencias.
Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar:
listas de cotejo, matrices de valoración, rubricas, guías de observación, coevaluación y
auto evaluación.
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11. Fuentes de información
Suarez Salazar, Carlos.
Administración de Empresas Constructoras. México: Limusa, 1996.
Cárdenas y Nápoles, Raúl Andrés. Presupuestos:
Teoría y Práctica. México: McGraw – Hill, 2002
Burbano Ruiz, Jorge E., Ortiz Gómez, Alberto. Presupuestos:
Enfoque moderno de planeación y control de recursos.
México: McGraw – Hill, 1998
Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas
Cámara de diputados
[Link]
Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas
Cámara de diputados
[Link]
Capacitación Bitácora Electrónica (En linea).
Secretaria de la función publica
[Link]
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