MUNICIPIO DE CAUCASIA- ANTIOQUIA.
INSTITUCION EDUCATIVA CACERÍ
DANE 205154000225 NIT: 811040261-9
Resolución 08093 del 2 de mayo de 2008, legaliza los estudios de Educación formal, además de los niveles de Educación
Preescolar, Básica, Ciclos Primaria y Secundaria, grados 1° a 9°, el nivel de Media Académica, Grados 10°, 11
Estrategia Pedagógica: Resolución de problemas Grado/Grupo: Once
Docente: Luis Heguiverson Leiva Agudelo Asignatura: Cálculo
Fecha entrega del trabajo: Enero 18 del 2021 Devolución del trabajo: Enero 29 del 2021
N° horas del trabajo: 6 Fase/periodo: Primero
Nombre del estudiante:
Indicadores de desempeño:
Se familiariza con aspectos concretos del rozamiento lógico y explora la búsqueda de soluciones a
situaciones problemas que puede parecer ajenos a su conocimiento en la descripción temática general
que se presenta.
.
Descripción del tema/competencias:
Desarrolla cada una de las situaciones problemas y justificar
Respuesta sin sustentación no tiene validez.
Actividades que debe realizar el estudiante:
TALLER DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
Según la siguiente información responda las preguntas de la 1 a la 5
DESCRIPCIÓN DE UN PROCESO DE RIEGO PARA UN CULTIVO
El diagrama indica el caudal de una acequia (1) que suministra el agua para el riego de un cultivo de
maracuyá (3), mediante dos sistemas independientes, así:
En el primero, el agua ingresa por la compuerta A hasta el tanque (2), donde es almacenada y
posteriormente, a través de la compuerta C, es distribuida por un sistema de mangueras subterráneas
que efectúan un riego por aspersión. En el segundo, el agua ingresa por la compuerta B y es distribuida
directamente por un sistema de surcos extendido en todo el cultivo, efectuándose un riego por
inundación. Una ley de recursos hídricos sólo permite tomar agua de la acequia por la compuerta A o la
compuerta B, pero no por las dos al mismo tiempo. El objetivo es distribuir la toma de aguas entre los
demás usuarios de la acequia equitativamente. Cuando el tanque
(2) está lleno y la compuerta A está abierta, pero la compuerta C está cerrada, el agua sobrante pasa
por un desagüe D a formar parte del acueducto de una finca. No hay otras condiciones bajo las cuales
circule agua por D.
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Las situaciones que se plantean a continuación, se fundamentan en el proceso descrito textualmente y
se asumen las condiciones normales de funcionamiento.
1. De las condiciones que se enuncian a continuación, sólo una de ellas es suficiente, es decir,
basta con que ella se dé para que haya riego en el cultivo. Señale dicha condición:
A. La compuerta A está abierta.
B. La compuerta C está abierta.
C. La compuerta B está abierta.
D. La compuerta A está abierta o la compuerta B está abierta.
2. De las situaciones que se describen a continuación, sólo una de ellas no es posible en las
condiciones de funcionamiento del sistema. Indique dicha situación.
A. La compuerta A está abierta y no hay riego en el cultivo.
B. Las compuertas A y B están cerradas y hay riego en el cultivo.
C. La compuerta B está abierta y hay riego por aspersión.
D. La compuerta B está abierta y hay agua circulando por el desagüe D.
3. Asumiendo como verdadera la proposición: "No hay riego en el cultivo", la única proposición que
se puede inferir lógicamente es:
A. Hay agua circulando por el desagüe D.
B. Hay como mínimo dos compuertas cerradas.
C. Las compuertas A y C están cerradas.
D. Las compuertas A y B están cerradas.
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4. De las proposiciones siguientes sólo una es verdadera. Señale dicha proposición:
A. Si la compuerta B está abierta entonces hay riego en el cultivo.
B. Si la compuerta B no está abierta entonces no hay riego en el cultivo.
C. Si hay riego en el cultivo entonces la compuerta B está abierta.
D. Si la compuerta B está cerrada entonces la compuerta A está abierta.
5. Aceptando como verdadera la siguiente premisa: "Hay riego en el cultivo, pero la compuerta C
está cerrada". Indicar, de las siguientes proposiciones, cuál no se puede concluir de la premisa
anterior:
A. No hay agua circulando por D.
B. Hay riego por inundación.
C. La compuerta A está abierta.
D. Sólo una compuerta está abierta.
6.
Las figuras A, B, C, D muestran el número de líneas que pueden trazarse cuando se tienen 2, 3,
4, 5 puntos respectivamente, tales que en ninguna de ellas hay 3 puntos alineados. El número
de líneas que pueden trazarse cuando se tienen 8 puntos tales que no hay 3 puntos alineados
es:
A. 14
B. 20
C. 25
D. 28
7.
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Las figuras A, B, C están construidas con unidades cúbicas iguales. De las siguientes afirmaciones, la
única verdadera es:
A. Los volúmenes de A, B y C son todos diferentes
B. Los volúmenes de A y C son iguales.
C. Los volúmenes de B y C son iguales.
D. Los volúmenes de A, B y C son todos diferentes.
Según la información responde las preguntas de la 8 a la 11
Se dispone de 6 fungicidas para frutales designados por F1, F2, F3, F4, F5 y F6.
En el cuadro se indica la composición en miligramos de cada una de las sustancias A, B y C
contenidas en los distintos fungicidas. La sustancia A sólo actúa como nutriente para los frutales,
en tanto que las sustancias B y C actúan directamente contra algunos tipos de hongos.
8. Se adelanta un experimento que busca determinar la efectividad de la sustancia B en el
control de un hongo determinado. En este caso los fungicidas que se deben seleccionar
para el experimento son:
A. F1, F2 y F3
B. F2 y F5
C. F1 y F3
D. F1, F2, F3 y F4
9. Si el experimento busca determinar la efectividad de la sustancia C ante un tipo de hongo
determinado, entonces los fungicidas que deben seleccionarse para el experimento son:
A. F4 y F6
B. F1 y F6
C. F1, F3, F4
D. F1 y F3
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10. De las siguientes afirmaciones, la única verdadera es:
A. El porcentaje de la sustancia B, relativo a la composición total en cada fungicida es
igual en los fungicidas F1, F2 y F3.
B. En el fungicida F1, la sustancia B corresponde a 1/3 de la composición total.
C. El porcentaje de la sustancia B en el fungicida F5 es la mitad del porcentaje de
esta misma sustancia en los fungicidas F1, F2 y F3.
D. El fungicida que presenta el mayor porcentaje de la sustancia C es el fungicida F1.
11. El fungicida que tiene mayor proporción de la sustancia A es:
A. F6
B. F5
C. F1
D. F3
Según la información responde las preguntas de la 12 a la 13
12. El diagrama de barras ilustra el resultado obtenido en una evaluación de sociales. La nota
mínima de aprobación es 6. De las siguientes afirmaciones la única falsa es:
A. Más de la mitad del grupo aprobó el examen.
B. El porcentaje de alumnos que obtuvo una nota de 6 fue 20%.
C. La nota más alta en la evaluación fue 6.
D. El número de alumnos que aparecen relacionados en el gráfico es 40.
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13. Con respecto al diagrama anterior, de las siguientes afirmaciones la única verdadera es:
A. Los porcentajes de alumnos que aprobaron y reprobaron la evaluación son iguales.
B. El porcentaje de alumnos que aprobó la evaluación es de 60%.
C. El 80% de los alumnos obtuvo una nota de 6 en la evaluación.
D. El número de alumnos relacionados en el gráfico es 8.
14. Sara, Luis, Roberto y Clara están sentados en una fila de cuatro (4) sillas numeradas del 1
al 4. Gloria los mira y dice:
“Luis está al lado de Roberto”
“Sara esta entre Luis y Roberto”
Sucede que las dos afirmaciones que hizo Gloria son falsas. En realidad, Luis está en la silla
Nº3. ¿Quién está en la silla Nº2?
A. Luis.
B. Roberto.
C. Clara.
D. Sara.
15. Un prisionero tiene la posibilidad de obtener su libertad si escoge una puerta adecuada entre
tres (3) dadas. En cada una de las puertas hay una inscripción, pero solo una de ellas es
verdadera, estas son: Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad.
Puerta 2: Esta puerta no conduce a la
libertad. Puerta 3: La puerta 1 no
conduce a la libertad.
La puerta que el prisionero debe escoger para tener la certeza de alcanzar su libertad es:
A. La puerta 1.
B. La puerta 2.
C. La puerta 3.
D. Cualquier puerta.
16. En una carrera participan cuatro (4) personas A, B, C, D. Si se sabe que:
A llegó 3 puestos antes que B
C llegó antes que D.
¿Quién ganó la carrera?
¿Quién llego en tercer lugar?
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A. A– B
B. B– C
C. A– C
D. B– D
17. Cinco (5) amigas: Sara. Rosa, Blanca, Patty y María viven en un edificio de seis (6) pisos,
cada una en un piso diferente. Si se sabe que:
El cuarto piso está desocupado.
Patty vive en un piso adyacente al de Sara y al de
Blanca.
María no vive en el tercer piso.
Podemos afirmas que:
I. Rosa no vive en el quinto piso.
II. Sara no vive en el tercer piso.
III. Blanca vive más arriba que Sara.
A. Solo I.
B. I y II.
C. II y III.
D. Todas.
18. En un colegio el número de estudiantes decrece el 6% cada año. Este año hay 1.128
estudiantes en el colegio. El número de estudiantes que había el año pasado era:
A. 1.300
B. 1.200
C. 1.064
D. 1.350
19. Con el fin de aumentar las ventas, el dueño de un almacén decide hacer un descuento del 20%
en todos sus productos. Su socio, que no está de acuerdo con esta medida, aumenta el precio de
todos los artículos en un 20% antes de que se haga el descuento. Después de aplicar estas dos
medidas, sobre el precio de los artículos se puede afirmar que:
A. No se modificó.
B. Disminuyo en un 1%
C. Aumento en un 4%
D. Disminuyo en un 4%
20. Cada uno de 5 números 1, 4, 7, 10, 13 son colocados en uno de los 5 cuadros que conforman
la figura, de modo que la suma de los tres números en la fila horizontal es igual a la suma de los
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tres números en la columna vertical. El mayor valor posible de la suma vertical y horizontal es:
A. 22
B. 24
C. 20
D. 21
Estrategias de seguimiento, valoración o evaluación de procesos:
La evaluación será integral ya que se apreciará tanto la formación cognitiva mediante la revisión de la
actividad propuesta; como el saber ser con la responsabilidad en la entrega del trabajo en los tiempos
dados. La calificación de la actividad corresponde a la primera nota del primer periodo.
Los puntos serán sustentados en clase y en el tablero, de manera participativa.
Bibliografía, textos, documentos anexos de apoyo:
