UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Nombre:
María Yluminada Tavarez Tavares
Matricula:
14-5470
Facilitadora:
ESTHER MORALES
Asignatura
ALGEBRA LINEAL
Unidad 4
COMPLETA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
(LEER REFUERZOS)
1) Define vector
En matemática y física, un vectora es un ente matemático como la recta o el plano. Un
vector se representa mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio
euclidiano tridimensional. El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido.1 Los
vectores nos permiten representar magnitudes físicas vectoriales, como las mencionadas
líneas abajo.
En matemáticas se define vector como un elemento de un espacio vectorial. Esta noción
es más abstracta y para muchos espacios vectoriales no es posible representar sus
vectores mediante el módulo y la dirección. En particular los espacios de dimensión
infinita sin producto escalar no son representables de ese modo. Los vectores en un
espacio euclídeo se pueden representar geométricamente como segmentos de recta
{\displaystyle \mathbb {R} }\R, en el plano {\displaystyle \mathbb {R} ^{2}}\mathbb{R} ^{2}
(bidimensional), o en el espacio
2) ¿Cómo se representan gráficamente los vectores R2?
VECTOR EN R2
Un vector a (de dos dimensiones) es un par ordenado de números reales (a1, a2), y la
representación a = (a1, a2). La magnitud |a| de a está dada por 𝑎 = 𝑎1 2 + 𝑎2 2 2 La
dirección de a es la dirección del origen al punto (a1, a2) a lo largo de la recta que une
estos puntos. Esta dirección está determinada por el menor ángulo positivo θ cuyo lado
inicial es la parte positiva del eje x y cuyo lado terminal es el segmento que une al origen
con (a1, a2). Al referirnos a la siguiente figura vemos que
sin 𝜃 = 𝑎2 |𝑎| ; cos 𝜃 = 𝑎1 |
3) ¿Cuántas componentes tienen los vectores R3?
Vectores en R3
Un sistema de coordenadas tridimensional se construye trazando un eje Z, perpendicular en
el origen de coordenadas a los ejes X e Y.
Cada punto viene determinado por tres coordenadas P(x, y, z).
Los ejes de coordenadas determinan tres planos coordenados: XY, XZ e YZ. Estos planos
coordenados dividen al espacio en ocho regiones llamadas octantes, en el primer octante
las tres coordenadas son positivas.
4) Escriba las propiedades de los vectores
Los vectores poseen propiedades muy importantes, y en este artículo hablaremos de ellas:
a) Igualdad de dos vectores
Se dice que dos vectores son iguales siempre y cuando su magnitud, dirección y sentido
también sean iguales.
Los tres vectores son iguales, tienen la misma magnitud, dirección y sentido, en lo único que
no son iguales es en su punto de aplicación.
b) Suma de los Vectores
Solamente se pueden sumar dos o más vectores si tienen las mismas unidades de medida,
es decir; fuerza con fuerza, aceleración con aceleración, etc… Pero no se pueden sumar un
vector de desplazamiento con uno de fuerza
Así también las magnitudes escalares no se pueden sumar si no tienen las mismas
unidades. En el siguiente artículo, veremos como sumar los vectores de manera algebraica y
gráfica. Por ahora basta
c) Negativo de un vector (Resta de vectores)
Un vector es negativo si éste tiene la misma magnitud y dirección, pero su sentido es
contrario
Tomando el ejemplo anterior de la suma de vectores, intentaremos restarlos:
Nota: Hemos cambiado la dirección del vector b
d) Ley conmutativa de la adición de vectores
Al momento de sumar los vectores, no importa de que forma se sumen, la resultante de
dicha adición no alterará el resultado. Es lo mismo sumar un vector A con un vector B, que
decir que un vector B está sumando con un vector A.
e) Propiedad de Vectores libres
Los vectores no se modifican si éstos se trasladan paralelamente así mismos.
Esta propiedad es importante, ya que nos permitirá realizar ejercicios de manera gráfica
usando métodos como (el paralelogramo, el polígono, el triángulo).
5) Escriba la fórmula para determinar el módulo o la norma de un vector R2 y R3.
En general, un vector A en R2
se indicará por medio de sus dos componentes en la forma
A(,) a a x y . De la figura resulta que el módulo de A y sus componentes verifican:
A == + aaa x y
22
Si el problema es en R3
, los puntos que representan el origen y el extremo del vector A= →
P1P2
se indican ) ( , , 1 1 1 1 P = x y z (en azul) y ) ( , , 2 2 2 2 P = x y z (en violeta). Las
componentes de A,
es decir, las proyecciones de A sobre los ejes son:
axx ayy azz x yz =− =− =− 21 2 1 21
6) Define vector unitario.
Un vector unitario se denota frecuentemente con un acento circunflejo sobre su nombre,
como (se lee "r vector" o "vector r"). La notación mediante el uso de una breve ( )
también es común, especialmente en desarrollos manuscritos. La tendencia actual es
representar el vector en la dirección del vector en la forma .
II) RESUELVE CORRECTAMENTE
1) Dados los vectores A= ( 2, 4), B= (-2, 6), C= (5, -4) y D= (3,9). Determine:
a) A+B = (0,10)
(2,4) + (-2,6) = 2+(-2) =0 4+6=10
b) D-C = (-2, 13)
(3,9) + (5,-4) = (-2, 13)
c) 2A-5C= (-21,-12)
2(2,4) - 5(5,-4) = (4, 8) –( 25,20) =(-21,-12)
2) Dado los vectores A= (2,-7,-2), B= (-2, 6, 10) C= (6i,+3j +4k) y D= (5, 3, 9).
a) B+C b) 3A+ 3B c) El producto interno BC d) El producto vectorial A.B
a) ( -2, 6, 10) +(6i +3j +4k) = (4i + 9j+ 14k)
b) 3(2,-7,-2) + 3(-2,6,10) = (6,-21,-6) + ( -6, 18, 30) = (0,-3,24)
c) El producto interno BC= (-2,6,10) . (6, +3, +4) = ( -12, +18, + 40) = 46
d) El producto vectorial A.B = (2,-7,-2) . (-2,6,10) = -4 -42-20= -66
3) Dados los vectores A= ( -2, 6), B= (-3, 6), C= (1, 7) y D= (5, 7). Determine por el
método del paralelogramo:
a) A+B= (-2,6)+(-3,6)
b) C+D
4) Determine el vector unitario y el módulo en cada caso:
a) A= ( -3, 7)
b) B= (0, 6)
c) A= ( 2, 4, -2)
d) B = (-3i+5j+4k)
