ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA
Taller de Lengua Castellana Grado 9°
AÑO 2021
AREA / ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO ___ PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: YANET CASAS A. ESTUDIANTE: __________________________________
GUÍA 2.
FECHA: Del 08 de marzo a 12 de abril EVALUACIÓN:
TEMA: Cada punto de la guía se valora con 0.5.
La oración simple y compuesta Las actividades del libro con una nota independiente que, se
La homonimia y la polisemia. computan con la guía.
El texto argumentativo
INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artísitca. AUTOEVALUACIÓN: __________________________
D.B.A. Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de
estrategias de lectura.
1. Localiza en esta sopa de letras seis palabras polisémicas, es decir, palabras que tiene varios significados relacionados
entre sí. Luego, escribe en tu cuaderno una oración con cada uno de los significados de las palabras que has descubierto.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________
2. Explica el significado de las siguientes palabras homónimas e indica si son homófonas y homógrafas. Con ayuda de tus
padres elabora un plegable en el que representes la diferencia de la palabra.
PALABRAS HOMÓNIMAS SIGNIFICADO HOMÓFONAS HOMÓGRAFAS
Granada / Granada _____________________ _____________________ _____________________
_____________________
Tuvo / Tubo _____________________ _____________________ _____________________
_____________________
Siervo / Ciervo _____________________ _____________________ _____________________
_____________________
Llama / llama _____________________ _____________________ _____________________
_____________________
Presa / presa _____________________ _____________________ _____________________
_____________________
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3. Al lado derecho de cada oración indica si es simple (O.S.) o compuesta (O.C.):
1. Ayer practiqué deporte. ..........................
2. La actuación fue buena y todos salieron contentos. ..........................
3. Los vuelos espaciales progresan cada año. ..........................
4. Nuestro colegio está de aniversario...........................
5. Hago mis tareas solo; nadie me ayuda. ..........................
6. Orellana descubrió el río Amazonas en 1 542. ..........................
7. El atleta intentó superar su marca, pero no lo logró. ..........................
8. A los turistas les agrada la música folclórica. ..........................
9. Juan pintó las paredes, María adornó los ambientes y Óscar controló el ingreso de personas. ..........................
10. La lectura de cuentos entretuvo a los niños. ..........................
11. Hay gente agripada, porque el clima ha cambiado. ..........................
12. Apenas terminen las clases, viajaré a la sierra. ..........................
4. De las doce oraciones anteriores, seis son compuestas. Cópialas en tu cuaderno e indica cuáles son las proposiciones
que comprende cada una de ellas. Ejemplo: Faltó al trabajo porque no se sentía bien.
LA ORACIÓN.
CLASES DE ORACIÓN.
1. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA.
2. CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA
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3. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
3.1. DEFINICIÓN.
Por su estructura, una oración puede ser bimembre o unimembre:
- La oración bimembre se divide en sujeto y predicado.
- La oración unimembre no presenta la estructura (sujeto – predicado).
Una manera de diferenciar estos dos tipos de oraciones es intentar hallar el sujeto de la oración.
3.2 RECONOCIMIENTO DEL SUJETO.
Para reconocer eficazmente el sujeto es muy útil seguir este orden:
1. Ubicar el verbo principal de la oración:
El marinero de agua dulce come todas las tardes una lata de espinacas.
VP
Por la terminación del verbo, se puede determinar si el sujeto es yo, tú, nosotros, vosotros y en esos casos no es
necesario seguir el paso 2.
2. Verificar que se cumpla la concordancia de número y persona entre el núcleo del sujeto y el verbo principal.
NOTA: El sujeto nunca empieza con preposición.
5. Practica con las siguientes oraciones.
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6. Practica con las siguientes oraciones; escribe solo el enunciado (La oración) y la respuesta en tu cuaderno.
1. “Deseo que hayas aprendido la 2. “¡Llueve!”. Según la presencia de 3. “Nunca esperó tanta solidaridad”
lección”. Según la actitud del sus miembros. ¿Qué tipo de oración ¿Qué tipo de oración es por la
hablante. ¿Qué tipo de oración es? es? presencia de proposiciones?
a. enunciativa a. unimembre sin verbo a. Oración simple
b. exhortativa b. bimembre con verbo b. Frase
c. dubitativa c. unimembre con verbo c. Sintagma
d. desiderativa d. bimembre sin verbo d. Oración compuesta
e. interrogativa e. trimembre sin verbo e. Oración descompuesta
4. “Será que Perú se encontrará 5. “Un fuerte temblor se sintió la 6. La oración: “Dime por qué lo
todavía en estado de Emergencia”. semana pasada”. Según la actitud del hiciste”, es:
Según la actitud del hablante. ¿Qué hablante. ¿Qué tipo de oración es? a. Exclamativa
tipo de oración es? a. exhortativa b. Interrogativa
a. exhortativa b. desiderativa c. Desiderativa
b. enunciativa c. dubitativa d. Dubitativa
c. dubitativa d. interrogativa e. Enunciativa
d. interrogativa e. enunciativa
e. desiderativa
7. Redacta 5 oraciones simples y 5 compuestas en tu cuaderno.
8. Une cada tesis con sus argumentos respectivos.
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9. Completa las oraciones con las palabras más apropiadas que aparecen en el siguiente recuadro:
receptor – opinión – convencer – conclusión – argumentos – conclusión – argumentación – tesis – tema
argumentativo – argumentos texto argumentativo
a. ____________ es la idea que se pretende defender o rebatir.
b. ______________ es la parte final en la que recordamos los puntos más importantes de nuestra _______________.
c. Las razones que apoyan la tesis se llaman _______________.
d. Una buena tesis debe ceñirse al _____________.
e. La estructura del texto ___________________: tesis, _____________ y ___________________.
f. El __________________ es aquel que intenta ______________, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del
_____________.
g. La tesis es la ___________________ del autor.
10. Elabora un texto argumentativo teniendo en cuenta la siguiente estructura (Tema libre).
Del libro “Desarrollo de pensamiento crítico, método lúdico 8” Resuelva:
Desafíos 2 página 10, 11, 12, 13 y 14.
Desafío 3 página 15, 16 y 17.
Desafío 4 página 18, 19, 20 y 21.
Recuerde que esta es una nota independiente que se computa con la calificación de la guía.
RECUERDA QUE LA PANDEMIA NO HA FINALIZADO, SIGAMOS PROMOVIENDO EL AUTOCUIDADO.
RECUERDA
1 Todos los taller debe estar marcado con el nombre completo del estudiante, la asignatura
y el grado. Resuelve las actividades en el cuaderno a mano.
2 Talleres que sean enviados a la plataforma classroom con retraso, o que sean resueltos en la
misma guía, serán evaluados sobre 3,5. Todos debemos trabajar con los mismos criterios.
3 Recordemos que los sábados, domingos y lunes festivos no son días laborables
por esta razón no se atenderá ningún tipo de inquietud, ni se calificarán trabajos
enviados a WhatsApp, Tanto estudiantes como docentes debemos cambiar de actividad
por salud mental.
