Ensayo
Sexualidad y embarazos en adolescentes, una realidad prematura
Nathalia Elizabeth Ayala Lopez
Daicy Maricela Legarda Legarda
Silvio Wilder Moreno Betancourt
Universidad Mariana
Facultad Ciencias de la Salud
Regencia de Farmacia
San Juan de Pasto
2020
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Ensayo
Sexualidad y embarazos en adolescentes, una realidad prematura
Nathalia Elizabeth Ayala Lopez
Daicy Maricela Legarda Legarda
Silvio Wilder Moreno Betancourt
Eyner Fabian Chamorro Guerrero
Docente
Universidad Mariana
Facultad Ciencias de la Salud
Regencia de Farmacia
San Juan de Pasto
2020
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Ensayo
Con el pasar del tiempo, se ha podido determinar que cada vez la “maduración” sexual llega a
una edad más temprana, quizá por curiosidad, o tal vez por simple impulso natural, sea cual sea
el verdadero motivo solo hay algo claro, la importancia que juega la educación sexual en la
juventud actual es fundamental en la formación adecuada e integral de cada adolecente y
siendo una responsabilidad del plan educativo en Colombia (Aragón, et. al., 2012), esto con el
fin de prevenir las consecuencias que puede acarrear el iniciar una vida sexual a edad temprana,
como pueden ser las enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, que a su
vez pueden llevar a problemas familiares, sociales, de afección psicológica y física en los
adolescentes. De aquí la importancia de brindar conocimientos sobre educación sexual y los
diferentes métodos de planificación.
Respecto a ello, es preciso mencionar que la educación sexual ayuda a las personas a obtener la
información, las herramientas y la motivación necesarias para tomar decisiones saludables
sobre el sexo y la sexualidad (Planned Parenthood, 2020) para hablar sobre este tema es
importante tener en cuenta los principales factores de riesgo que pueden afectar
negativamente el normal desarrollo del ser humano (Hein, 2002). Tales factores pueden ser
individuales: retraso escolar, abandono escolar, baja autoestima, entre otros. También puede
haber factores provenientes de la familia: baja cohesión familiar, alcoholismo, estilos parentales
coercitivos o permisivos, ausencia de uno o los dos padres entre otros (Alvarado, 2015).
Por ende, al educar sexualmente a los adolescentes es necesario desarrollar un análisis
exhaustivo sobre los elementos que se vayan a tratar, basados estos en una exploración
contextual de la población a educar. De tal manera que, siempre se tenga en cuenta el
desarrollo integral de los adolescentes, abarcando así todos los ámbitos de su desarrollo como
el individual, familiar, social y educativo.
Igualmente, dentro de la educación sexual es importante que se tenga presente los derechos
sexuales del adolescente, así como procurar que este los reconozca y emplee en su vivencia
propia. En torno a ello, en Colombia el Ministerio de Salud y Protección Social (2020), ha
desarrollado una política nacional de sexualidad, derechos sexuales y reproductivos, en la que
se plasman todos los derechos humanos interpretados desde la sexualidad y la reproducción, así
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como el derecho a la libertad sexual, a la intimidad, a la libertad de pensamiento, a la vida e
integridad personal, a la información, a la autonomía reproductiva y a la salud, entre otros. La
dignidad como derecho básico y principio de derechos se fortalece en el reconocimiento de su
aporte a los procesos de desarrollo humano. El respeto a la dignidad de las personas, su
protección, promoción y garantía en la interrelación con todos los derechos humanos es
requisito para el mejoramiento de la vida, el bienestar, el desarrollo, la paz y condición para el
derecho a la vida humana, que para que sea humana ha de ser digna. Su finalidad es que todas
las personas puedan vivir libres, sin discriminación, riesgos, amenazas, coerción o violencia en la
toma de decisiones y que disfruten de su sexualidad o de su reproducción, ocurra esta por vía
natural o por procedimientos asistidos científicamente.
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Sexualidad y embarazos en adolescentes, una realidad prematura
Según las investigaciones de Aragón, Bautista, Galvis, Hakspiel, Luna, Rincón & Roa se pudo
determinar qué.
En Colombia para 2008 la población de estudiantes de educación básica secundaria y media
(de 11 a 16 años) representó el 11.7% de la población total, la cual equivalía a 5.478.000
personas según cálculos de la CEPAL1. La población de adolescentes y jóvenes está creciendo
de manera sostenida comparada con las demás, generando una ventana de oportunidades la
cual es vital para invertir en educación y salud de tal manera que estas personas puedan
prepararse de una forma más integral para la vida en el marco de los derechos humanos y
como parte de ellos, aprender a disfrutar con seguridad y responsabilidad su derecho a una
sexualidad plena. [CITATION Ara12 \p 22 \l 9226 ].
Esta quizá es la principal razón para enfocar los esfuerzos en esta población que está en
crecimiento y tal vez la más vulnerable en cuanto a su sexualidad se refiere, además se debe
tener en cuenta que los derechos sexuales y reproductivos son reconocidos nacional e
internacionalmente, razón por la cual se le debe dar una correcta orientación a la juventud para
así dar cumplimiento a estos.
Los embarazos no deseados son una de la principales problemáticas, los cuales pueden llevar a
la muerte a la madre o al hijo si la mujer no tiene completamente desarrollado su cuerpo, puede
causar problemas familiares e inestabilidad de hogares ya que en la mayoría de casos si se
presenta un embarazo, es uno de los dos padres quien termina asumiendo la responsabilidad
tanto legal como económica, lo anterior también conlleva a la falta de educación ya que muchos
jóvenes deben renunciar a su educación para asumir la responsabilidad de sus actos, otra de las
problemáticas son los factores económicos y sociales a los que se van a enfrentar.
Un embarazo en adolescente genera cambios en la joven, en el joven y puede presentarse ya sea un
conflicto familiar o paternidad de reconocimiento circunstancias lo pueden convertir en un hecho
dinámico y muy complejo aplicado diversas estrategias para prevenir el embarazo en adolescentes se ha
incremento junto con los indicadores de morbilidad y mortalidad materna y perinatal, entre otros riesgos
de salud, los riesgos en el embarazo temprana presenta cada vez con mayor frecuencia. Como amenazas
de aborto, parto prematuro o parto inmaduro, En la salud del bebe se puede presentar desde bajo peso
o talla al nacer con algunas alteraciones genéticas o problemas de salud en su desarrollo, llevando a la
joven a practicarse un aborto y los riesgos que implica éste procedimiento fatal. En la mayoría de los
casos, independientemente del nivel social del que proceda la adolescente embarazada, la asistencia al
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control prenatal se inicia cuando la situación del entorno familiar empieza a estabilizarse. (Morales1,
2012).
Utilizar los centros educativos para poder dar a conocer puede ser el mejor escenario debido a
que se encuentra gran parte de la juventud en una potencial edad sexual, y poder orientarlos a
una adecuada vida sexual.
Dado el papel fundamental que juega la educación en el propósito de transformar la vivencia cultural
de la sexualidad en adolescentes y jóvenes, el programa ONUSIDA revisó 68 informes de los cuales 53
habían evaluado intervenciones educativas específicas; en 27 concluyeron que la educación ni
aumentaba ni disminuía la actividad sexual ni las tasas resultantes de embarazos e infecciones de
transmisión sexual (ITS); 22 señalaban que la educación retrasaba el comienzo de la actividad sexual,
o reducía el número de parejas o rebajaba las tasas de embarazos no planificados y de ITS y 3
reportaban un aumento de actividad sexual en asociación con la educación sobre salud sexual.
[CITATION Ara12 \p 22-23 \l 9226 ].
Gracias a los esfuerzos realizados y las diferentes estrategias utilizadas, se ha logrado
determinar la importancia de la educación sexual y que debido a ello se puede reducir los
embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual de manera considerable, a
pesar de obtener muy buenos resultados no son suficientes, ni los esperados ya que el número
de embarazos adolescentes son aún muy altos y se deben plantear y resolver, cuales puedes ser
los motivos por los cuales la educación sexual no llega de la manera esperada a toda la
juventud.
Una de las principales dificultades que presentaron los investigadores fue, “ encontrar a las y los
jóvenes pues la gran mayoría ya había egresado de las instituciones de educación media” [CITATION
Ara12 \p 24 \l 9226 ], motivo por el cual tan solo el 57% culmino el programa de educación
sexual.
Principalmente esto se ve identificado en los videos de géneros urbanos, como el reggaetón
utilizando a mujeres con atuendos sensuales, mostrando su cuerpo como un objeto sexual y con
sus letras denigrando el valor de ella, Igualmente el baile de este tipo de música ínsita al acto
sexual, debido a las posiciones y movimientos que realizan, la mayoría de estos hace contacto
directo por el rozamiento de sus partes erógenas produciendo excitación. Por otro lado las
Revistas como Soho, son claramente un ejemplo que como la evolución de la música, tecnología
y moda ha sido lo mejor que le ha pasado a las industrias publicitarias para los adolescentes y
adultos, ya que cada semana suben videos de mujeres desnudas, fotos mostrando sus atributos,
artículos y todos tienen que ver con el sexo femenino haciendo que cada día el porno suave sea
más común y fácil de ver, dado que cualquiera puede entrar a esas páginas sin restricciones.
Pero todo esto llega al público a través de los medios y promulgación en las redes sociales,
haciendo un énfasis en la mujer pero no mostrando el ser hermoso que es, si no Utilizando su
cuerpo como anzuelo, para atraer la mirada del público, en el fondo lo que se prescribe es que
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la mujer es un objeto sexual, y el hombre tiene la escritura pública del cuerpo femenino y puede
hacer con el cuerpo femenino lo que le venga en gana.
Pero al culminar el proyecto de educación sexual se evidencio un incremento notable en cuanto
a conocimientos sobre los derechos sexuales y reproductivos se refiere, enfocando todo en 3
puntos específicos, “el Derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexuales, de los cuales se
presentó un cambio favorable del 24.6% a un 94.2%” [CITATION Ara12 \p 26 \l 9226 ], por otra parte
en el momento de iniciar su educación sexual al menos la mitad ya había iniciado su vida sexual
en una edad promedio de los 15 años de los cuales menos del 40% utilizaron el condón como
método de protección en su primera o ultima relación sexual, cabe resaltar que el condón es el
principal método de protección ante los embarazos no deseados y las enfermedades de
transmisión sexual, y las pastillas como método de planificación.
Los centros educativos frente a la educación sexual presentaron cambios favorables que se
vieron representados en el nivel de conocimientos de los estudiantes y la mayor accesibilidad a
temas sexuales y apoyo en temas relacionados.
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Conclusiones
La educación sexual es el principal método de prevención ante la sexualidad y
embarazos prematuros.
Las políticas de educación sexual no se deben interrumpir y deben ser permanentes en
todo centro educativo ya que en estos se encuentran en su mayoría jóvenes que están
iniciando su vida sexual.
Se debe enfocar esfuerzos en que los jóvenes utilicen métodos de protección cuando
inicien su vida sexual.
El facilitar conocimientos sobre sexualidad ayuda a reducir los embarazos no deseados y
las enfermedades de transmisión sexual.
Menos del 40% utilizo métodos de protección en su inicio de vida sexual o en su altima
relación sexual.
Al menos la mitad de los jóvenes ya habían iniciado su vida sexual cuando se los incluyo
en el programa de educación sexual.
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Referencias Bibliográficas
Aragón, B. G. (2012). Cambios persistentes en conocimientos, actitudes y prácticas sobre
sexualidad en adolescentes y jóvenes escolarizados de cuatro municipios de Santander -
Colombia. Revista de la Universidad Industrial de Santander, 25.
Morales, M. S. (diciembre de 2012). galerias. Obtenido de galerias:
[Link]
