DATOS GENERALES
Fecha de Informe 5 de febrero de 2021 No. De Informe MINEDUC-EBJA-DISTRITO N° - 09D05 - 0121
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Nombre del Docente Cargo
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Informe
Jorge Veliz Flores 0979273398 [email protected] DOCENTE
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Informe dirigido a
DIRECTORA
Msc. Ileana Piedrahita
0997234119 [email protected] DISTRITAL
Rizzo
09D05
TEMA: ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL DOCENTE DURANTE EL MES DE ENERO DE 2021
B. ANTECEDENTES:
La Constitución del Ecuador a través de su artículo 26, determina que: “La educación es un
derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.
Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la
igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las
familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso
educativo”.
El Artículo 28 de la Constitución de la República establece que: “La educación responderá al
interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará
el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la
obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente (...).”
La Ley Orgánica de Educación Intercultural en su Artículo 6, literal i) estipula que una de las
obligaciones del Estado es: “Impulsar los procesos de educación permanente para personas
adultas y la erradicación del analfabetismo puro, funcional y digital, y la superación del
rezago educativo”.
El artículo 50 de este cuerpo legal establece en su Artículo 50: “La educación para jóvenes y
adultos con escolaridad inconclusa es un servicio educativo para quienes no hayan podido
acceder a la educación escolarizada obligatoria en la edad correspondiente. Este tipo de
educación mantiene el enfoque curricular y los ejes que atraviesan el currículo de los niveles
descritos con anterioridad, pero con las características propias de la etapa adulta,
privilegiando los intereses y objetivos de ésta (…)”.
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Mediante Acuerdo Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00025-A, de fecha 03 de abril de 2017
donde acuerda: “Autorizar la ampliación del servicio educativo de Alfabetización, Post
Alfabetización, Básica y Bachillerato Intensivo para las instituciones educativas con
sostenimiento fiscal seleccionadas a través del "Proyecto de Educación Básica para Jóvenes y
Adultos EBJA" de la Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad
Inconclusa, por el período 2016-2017; 2017-2018, en estricta observancia a las disposiciones
establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General de
Aplicación”.
La Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva, a través de la Dirección Nacional
para Personas con Escolaridad Inconclusa y el Proyecto de Educación Básica para Jóvenes y
Adultos EBJA, implementó desde septiembre de 2017 la Campaña Todos ABC, Alfabetización
Educación Básica y Bachillerato Monseñor Leónidas Proaño, con el objetivo de “Movilizar a
la sociedad para Alfabetizar, completar la Educación Básica y dar continuidad a la formación
de los ecuatorianos durante toda la vida, para la potenciación de las habilidades y
capacidades”, lo que les permitirá ampliar sus oportunidades de vida.
La campaña Todos ABC para el año 2019, ejecuta la tercera fase que inicio su proceso en
aula en el mes de noviembre 2018 y la cuarta fase que inicio el proceso educativo en el mes
de mayo de 2019, con un registro de matrícula de 24.351 estudiantes en Básica Superior,
quienes permanecen de manera continua dentro del proceso educativo y de 26.695
estudiantes de 3ero Bachillerato, que finalizan el bachillerato en el mes de octubre de 2019.
Como es de conocimiento general el 11 de marzo de 2020, el Director General de la
Organización Mundial de la Salud calificó el brote del coronavirus (COVID-19) como una
pandemia global y solicitó a los países incrementar acciones para lograr la mitigación de la
propagación del virus y proteger a la población en general.
Mediante Acuerdo Ministerial Nro.00126-2020 de 12 de marzo de 2020, la Ministra de Salud
Pública declaró el estado de emergencia sanitaria por la inminente posibilidad del efecto
provocado por el coronavirus (COVID-19) y prevenir posible contagio masivo en la población.
De acuerdo con el Comunicado Oficial del Ministerio de Educación de fecha 02 de abril de
2020, se establece el cumplimiento de las decisiones tomadas por el Comité de Operaciones
de Emergencia Nacional COE, respecto a la suspensión de clases durante todo el mes de abril
a nivel nacional.
Conforme Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00020A de 03 de abril de
2020, la Ministra de Educación, acuerda:
Artículo 1.- Disponer la suspensión de clases en todo el territorio nacional para todas las
instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares del régimen Sierra –
Amazonía 2019-2020, en todas sus jornadas y modalidades, hasta el 30 de abril de 2020.
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Artículo 3.- Disponer al personal administrativo y docente del Sistema Nacional de
Educación, continuar ejecutando sus labores mediante la modalidad de teletrabajo.
Artículo 4.- Disponer al personal de Planta Central y del nivel desconcentrado del Ministerio
de Educación, que no ejerzan sus funciones dentro de las instituciones educativas, continuar
sus actividades en la modalidad de teletrabajo, en cumplimiento de las disposiciones que el
Comité de Operaciones de Emergencia Nacional emita para el efecto.
En este sentido, dando cumplimiento a los lineamientos sanitarios y medidas sanitarias de
prevención de contagio del coronavirus (COVID-19) emitidos por las Máxima Autoridades del
Ministerio de Salud, Ministerio de Gobierno, Ministerio de Educación y con el fin de
precautelar la salud integral física de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, se
emite actividades para los actores educativos Estudiantes, Docentes, Técnicos Territoriales y
Analistas Zonales para Personas con Escolaridad Inconclusa, del Proyecto de Educación
Básica para Jóvenes y Adultos, que deben ser desarrolladas durante la ejecución del Plan
Educativo Aprendamos Juntos en Casa.
C. ALCANCE:
El presente informe tiene como alcance poner en conocimiento de las Autoridades del
Distrito Educativo y Analista Zonal, las actividades en calidad de docente del Proyecto
"FORTALECIMIENTO AL ACCESO, PERMANENCIA Y TITULACIÓN CON ÉNFASIS EN
INCLUSIÓN Y A LO LARGO DE LA VIDA" “FAPT” con la Campaña “Todos ABC Alfabetización
y Educación Básica Monseñor Leónidas Proaño”; realizadas durante la ejecución del Plan
Educativo Aprendamos Juntos en Casa, desarrollada con los estudiantes subnivel de Básica
Superior, durante la etapa de confinamiento con el objetivo avanzar en el proceso el
proceso educativo de los estudiantes de la Institución Educativa Fiscal “Provincia de
Tungurahua”, Intensivo correspondiente al mes enero del 2021.
D. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Implementar los servicios educativos de Básica Superior Intensiva y Bachillerato intensivo
con directrices de planta central de la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva,
Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa, en régimen costa
para los estudiantes la Unidad Educativa Fiscal “Provincia de Tungurahua”.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Desarrollar obligatoriamente la formación del fortalecimiento de las destrezas y
habilidades, alineada a los contenidos de las adaptaciones curriculares para el FAPT.
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• Construir aprendizajes elementales, de manera que cuente con las bases necesarias
para continuar con su formación, tanto en el subnivel superior de Educación General Básica
como en el nivel de bachillerato.
• Cumplir la carga horaria pedagógica y las horas de tutorías personales o grupales
para que el estudiante puede recibir un apoyo oportuno para nivelar sus conocimientos.
• Elaborar la ficha pedagógica con contenidos imprescindibles conformará el currículo
de emergencias con el cual los estudiantes desarrollarán aprendizajes en el marco de la
estrategia “Aprendamos Juntos en Casa”.
E. METODOLOGÍA:
Se promueve una metodología contextualizada y pertinente para potenciar la educación de
jóvenes y adultos, en consonancia con el aprendizaje constructivo y características de las
personas jóvenes y adultas que se basa resolver situaciones de la vida real, que permiten el
desarrollo de competencias como procesos para actuar y transformar el entorno, aplicando
un acompañamiento inclusivo al participante en la construcción de su conocimiento.
Esta metodología está organizada en cuatro momentos fundamentales que se concatenan
como ciclos continuos y en espiral: Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación
(ERCA). Todo este proceso metodológico está orientado a promover la autonomía en el
aprendizaje de los estudiantes y su desarrollo puede facilitarse a través del uso de las
estrategias del currículo de emergencias aprendizajes en el marco de la estrategia
“Aprendamos Juntos en Casa”.
F. DESARROLLO O ANÁLISIS:
Con Memorando Nro. MINEDUC-SEEI-2017-01508-M, de fecha 21 de diciembre de 2017, se
da a conocer a las Subsecretarías Educativas y Coordinaciones Zonales de Educación, las
directrices de actividades para técnicos territoriales, analistas distritales, docentes EBJA de
Alfabetización, Básica Media (post alfabetización), Básica Superior Intensiva, Bachillerato
Intensivo. En tal sentido, en cumplimiento al punto Nro. 7.1 “Elaborar y entregar un informe
mensual de sus actividades al responsable de las ofertas en distrito en el que conste:
avance de la metodología educativas, gestiones locales realizadas, reporte de participantes
excluidos, novedades suscitadas con los participantes” de las actividades de
Implementación del Proyecto FAPT, detallo a continuación las actividades realizadas en el
mes de enero de 2020:
Análisis Cualitativo: Durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el mes de
enero se ha podido identificar que los participantes del proyecto han presentado
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avances en el proceso de aprendizaje en básica superior, no obstante, se debe
recalcar mediante la modalidad Plan Educativo Aprendamos Juntos en Casa.
Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscal “Provincia de
Tungurahua”
Asignatura: Ingles Básica Superior
Nombre del Docente: Veliz Flores Jorge Geovanny
ACTIVIDADES EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Las metodologías aplicadas en el proceso de
enseñanza con la modalidad “Aprendamos
Juntos en Casa” fueron adecuadas a las
Desarrollo de clases
necesidades presentadas y el desarrollo de las
sincrónicas.
Fichas Pedagógicas fichas pedagógicas.
En algunos estudiantes se complicaba la
conectividad de internet porque no tienen los
recursos necesarios a su alcance.
Se realiza el monitoreo y seguimiento
Evaluación del
Instrumentos de evaluación: semanalmente las actividades con los
proceso de
rúbricas, actividades enviadas estudiantes mediante aplicaciones virtuales
enseñanza
en las fichas pedagógicas adicional haciendo recordatorio de su
aprendizaje
portafolio estudiantil.
Se presta asistencia Se realiza el acompañamiento necesario
Llamadas telefónicas, correo
a los estudiantes de virtualmente a los estudiantes que tienen
electrónico y WhatsApp.
manera asincrónica problema de conectividad.
Reunión con el
rector y analista Actividades complementarias. Explicaciones de lineamientos.
territorial
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Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscal “Provincia de
Tungurahua”
Asignatura: Lengua y Literatura Básica Superior
Nombre del Docente: Veliz Flores Jorge Geovanny
ACTIVIDADES EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Las metodologías aplicadas en el proceso de
enseñanza con la modalidad “Aprendamos
Juntos en Casa” fueron adecuadas a las
Desarrollo de clases
necesidades presentadas y el desarrollo de las
sincrónicas.
Fichas Pedagógicas fichas pedagógicas.
En algunos estudiantes se complicaba la
conectividad de internet porque no tienen los
recursos necesarios a su alcance.
Se realiza el monitoreo y seguimiento
Evaluación del
Instrumentos de evaluación: semanalmente las actividades con los
proceso de
rúbricas, actividades enviadas estudiantes mediante aplicaciones virtuales
enseñanza
en las fichas pedagógicas adicional haciendo recordatorio de su
aprendizaje
portafolio estudiantil.
Se presta asistencia Se realiza el acompañamiento necesario
Llamadas telefónicas, correo
a los estudiantes de virtualmente a los estudiantes que tienen
electrónico y WhatsApp.
manera asincrónica problema de conectividad.
Reunión con el
rector y analista Actividades complementarias. Explicaciones de lineamientos.
territorial
Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscal “Provincia de
Tungurahua”
Asignatura: Estudios Sociales Básica Superior
Nombre del Docente: Veliz Flores Jorge Geovanny
ACTIVIDADES EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Las metodologías aplicadas en el proceso de
enseñanza con la modalidad “Aprendamos
Juntos en Casa” fueron adecuadas a las
Desarrollo de clases
necesidades presentadas y el desarrollo de las
sincrónicas.
Fichas Pedagógicas fichas pedagógicas.
En algunos estudiantes se complicaba la
conectividad de internet porque no tienen los
recursos necesarios a su alcance.
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
Se realiza el monitoreo y seguimiento
Evaluación del
Instrumentos de evaluación: semanalmente las actividades con los
proceso de
rúbricas, actividades enviadas estudiantes mediante aplicaciones virtuales
enseñanza
en las fichas pedagógicas adicional haciendo recordatorio de su
aprendizaje
portafolio estudiantil.
Se presta asistencia Se realiza el acompañamiento necesario
Llamadas telefónicas, correo
a los estudiantes de virtualmente a los estudiantes que tienen
electrónico y WhatsApp.
manera asincrónica problema de conectividad.
Reunión con el
rector y analista Actividades complementarias. Explicaciones de lineamientos.
territorial
Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscal “Provincia de
Tungurahua”
Asignatura: Educación física Básica Superior
Nombre del Docente: Veliz Flores Jorge Geovanny
ACTIVIDADES EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Las metodologías aplicadas en el proceso de
enseñanza con la modalidad “Aprendamos
Juntos en Casa” fueron adecuadas a las
Desarrollo de clases
necesidades presentadas y el desarrollo de las
sincrónicas.
Fichas Pedagógicas fichas pedagógicas.
En algunos estudiantes se complicaba la
conectividad de internet porque no tienen los
recursos necesarios a su alcance.
Se realiza el monitoreo y seguimiento
Evaluación del
Instrumentos de evaluación: semanalmente las actividades con los
proceso de
rúbricas, actividades enviadas estudiantes mediante aplicaciones virtuales
enseñanza
en las fichas pedagógicas adicional haciendo recordatorio de su
aprendizaje
portafolio estudiantil.
Se presta asistencia Se realiza el acompañamiento necesario
Llamadas telefónicas, correo
a los estudiantes de virtualmente a los estudiantes que tienen
electrónico y WhatsApp.
manera asincrónica problema de conectividad.
Reunión con el
rector y analista Actividades complementarias. Explicaciones de lineamientos.
territorial
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Análisis Cuantitativo: Realizar un análisis que permita examinar los datos de manera
numérica y representarla gráficamente. Se sugiere, numerar los cuadros de datos y de
igual forma los gráficos.
1. Detallar el número de beneficiarios que asisten a la oferta educativa:
Tabla Nro. 1: BENEFICIARIOS EN LA OFERTA
ZONA OFERTA Nro. INSCRITOS Nro. ASISTENTES
FASE VII (OCTUBRE 2020 – SEPTIEMBRE
8 78
2021) PARALELO “A- B” 73
TOTAL 78 78 73
2. Detallar el número de estudiantes que se encuentran en el proceso enseñanza –
aprendizaje:
Tabla Nro. 2: ESTUDIANTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
ZONA Nro. Nro. DESERTADOS PROMOVIDOS (*)
MATRICULADOS
8 78 0 - -
TOTAL 78 0 0
(*) El casillero de PROMOVIDOS, será utilizado una vez que se concluya la oferta.
Tabla Nro. 3: BENEFICIARIOS EN LA OFERTA
# DE ESTUDIANTES # DE ESTUDIANTES
ATENDIDOS POR NO ATENDIDOS POR
ZONA
OFERTA TELETRABAJO TELETRABAJO
SIN CONECTIVIDAD
FASE VII (OCTUBRE 2020 – SEPTIEMBRE 12
8 73
2021) PARALELO “A- B”
TOTAL 73 12
G. CONCLUSIONES
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Como conclusiones dentro de las actividades desarrolladas en el mes de enero. Se
cumplió con el objetivo propuesto para este mes. Garantizando la consecución de
las metas, resultados y objetivos planteados por el Proyecto FAPT.
H. RECOMENDACIONES
Durante las actividades del mes de enero, dentro de las metodologías para la enseñanza y
aprendizaje en modalidad Plan Educativo Aprendamos Juntos en Casa, cabe recomendar
algunos aspectos importantes:
Facilitar a los estudiantes recursos tecnológicos como el internet.
La necesidad de capacitaciones por parte de los entes encargados dentro del
Proyecto FAPT a los docentes, es de suma importancia, sugiriendo como mínimo una
capacitación mensual, con el afán de constatar avances o retrocesos.
I. ANEXOS
Para complementar él informa del mes de enero, se anexan las siguientes evidencias:
• Reuniones durante el mes de enero.
• Clases virtual mediante las diferentes aplicaciones.
• Fotos de constancia en el proceso de enseñanza, aprendizaje.
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J. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
DESARROLLO DEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Docente Firmas Fecha
DOCENTE: Jorge Véliz Flores 05/01/2021
REVISION DEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Técnico Territorial
Firma Fecha
/Analista Zonal
TÉCNICO TERRITORIAL/ANALISTA ZONAL
05/01/2021
Sandy León
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Nombre y Apellido Autoridad Firma Fecha
Msc. Jairo Gomez
RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA 05/01/2021
“PROVINCIA DE TUNGURAHUA”
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