Universidad Rafael Landívar
Facultad de Ingeniería
Estrategias de Razonamiento
Problema # 1 página 49
Se desea localizar en la sopa de letras las 14 palabras que da el
Paso 1.
enunciado en la sopa de letras
Comprender
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. Paso 1: se inicio buscando la primera letra de la palabra “Analógico”
Llevar a que es “A” de arriba hacia abajo y viceversa
Paso2: una vez encontrada la “A”, se procedió a buscar a su alrededor
las siguientes letras hasta encontrarlas y completar la palabra.
Paso 3: se realizo el mismo procedimiento con las demás palabras
hasta completar la sopa de letras.
Paso 4. Se verifico que todas las palabras estuvieran localizadas en la sopa de
Revisar y letras.
Problema # 2 página 49-50
Paso 1. Que debo encontrar?
Comprender
Se desea encontrar el nombre de 8 instrumentos ocultos,
cada uno se halla en una oración.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Paso 1: Buscar en cada palabra de la oración
a. Arberto MANDO LINAza fina para los cuadros de iba a pintar Camilo en la capilla.
b. A mi hermana le recomendó el medico no saLIR A la calle porque estaba con gripe
c. Voy a comprAR PAntuflas y medias en la tienda de departamentos.
d. Belinda VIO LINdos paisajes por el sureste de Guatemala
e. NicanOR GANO una medalla por el mas honrado del pueblo
f. CON TRABAJO pude terminar el articulo del boletín de la empresa
g. Marta hizo vestidos de una sarGA ITAliana.
h. Ayer en la tarde note en TU BAlcon que habías cambiado tus cortinas.
Paso 4. Se unieron las palabras para comprobar el nombre de cada
Revisar y instrumento:
Mandolina, lira, arpa, violín, órgano, contrabajo, gaita, tuba
Problema # 3 página 50
Paso 1. Se desea descubrir el nombre de otro animal en las pistas
Comprender que dan los animales
Paso2.
Paso [Link]
Formularun
unplan:
plan: Por medio de la estrategia de ensayo y error se resolverá el problema
Paso 3.
Llevar a
Letra común en “Ratón y Gallina” y que no se Letra común en “Zorra y Arana” y que no se encuentra en
encuentra en “Tigre y Águila” “Búfalo y Oso”
“N” “R”
Letra común en “Gusano y en Mula” y que no Letra común en “Cocodrilo y Buitre” y que no se
se encuentra en “Hormiga y Canario” encuentra en “Pato y codero”
“U” “I”
Letra común en Pantera y en gato” y que no se Letra común en “Camello y Cangrejo” y que no se
encuentra en “Perro y Gallo” encuentra en “Conejo y Jilguero”
“T” “A”
Paso 4.
Al juntar todas las letras se logro descubrir que el nombre del
Revisar y
animales que hablan es la nutria.
Problema # 4 página 50
Paso 1. En el cuadrado hay 5 conjuntos de vocales, el cual hay que dividir en 5
Comprender partes que pueden o no ser iguales, cada parte debe contener las 5
vocales.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
e a I o i
Paso 3.
Llevar a u e u e o
Paso 1: Dividir el cuadrado en 5 o i a o a
partes
I u e a I
Paso 2: Dividir 5 cuadros con las
a o u e u
5 vocales
Paso 4.
Revisar y
Al dividir el cuadrado en 5 partes, se verifico que estuviera dividido por
los 5 cuadros y que cada uno tuviera las 5 vocales.
Problema # 5 página 49-51
Paso 1. Se desea localizar las 24 palabras en relación a las
Comprender carreras universitarias en la sopa de letras.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. Paso 1: se inicio con la primera palabra “administración” y la ubicación
Llevar a de su letra inicial que es la “A” de arriba hacia abajo y viceversa.
Paso2: una vez encontrada la “A”, se procedió a buscar en las filas y
columnas cercanas las siguientes letras hasta encontrarlas y completar
la palabra.
Paso 3: se realizo el mismo procedimiento con las demás palabras
hasta completar la sopa de letras.
Paso 4. Se verifico que todas las palabras estuvieran localizadas en la sopa de
Revisar y letras.
Problema # 6 página 52
Paso 1. Se desea completar los espacios vacíos con las palabras
Comprender que el enunciado proporciona
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. Paso 1: Inicio contando los cuadros que tiene el primer espacio vacío
Llevar a de lado izquierdo
Paso 2: Busco una palabra que tenga 5 letras, la cual es “sedes” y la
coloco en el espacio vacío
Paso 3: Para completar el siguiente espacio vacío, busco una palabra
que inicie con la “e” y que tenga la misma cantidad de cuadros como
letras para enlazar en el espacio
Paso 4: Realizo el mismo procedimiento sucesivamente hasta
completar todos los espacios vacíos.
Paso 4. Se reviso y verifico que todos espacios estuvieran completados y que
Revisar y todas las palabras se hayan colocado.
Problema # 7 página 53
Paso 1. En los cuadrados de 6x6, colocar en cada espacio vario las letras que
Comprender conforman la palabra “lógica” de manera que cada franja vertical,
horizontal y en cada rectángulo de 2x3 estén las letras sin repetir.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
L O G I C A
A C C L I G
G I O A O L
C I L I O I
O L O G A C
A G A C L G
Primera condición: No se cumple
L O G I C A
A C C L I G
G I O A O L
C A L O G I
O L I G A C
I G A C L O
Segunda condición: Si se cumple
Vertical: Horizontal: Rectángulo de 2x3
Paso 4.
Revisar y LAGCOI LOGICA LOGACO
OCIALG ACOLIG GIOCAL
GOCLIA GICAOL OLIIGA
ILAOGC CALOGI ICALIG
CIOGAL OLIGAC AOLOGI
AGLICO IGACLO GACCLO
IGACLO
Problema # 8 página 54
Paso 1. Que debo encontrar?
Comprender
Se desea completar los espacios vacíos con las palabras
dadas
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Paso 4.
Revisar y
Problema # 9 página 55
Paso 1. El circulo esta dividido por 8 espacios vacíos, los cuales hay que llenar
Comprender colocando los números de 1 al 8 de manera que manera que la suma
de los vecinos de los números 4,5,6 y 7 de como resultado 9,11,10 y 8
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. Paso 1: Elegir un punto de partida
Llevar a
Paso 2: Empezar colocando el numero 1 al 8
Paso 3: Mover y rotar los números de manera que la suma de los
vecinos de el resultado correcto.
Paso 4. La suma de los vecinos del 4 sea 9 = 1+8=9
Revisar y
La suma de los vecinos del 5 sea 11 = 8 + 3 = 11
La suma de los vecinos del 6 sea 10 = 7 + 3 = 10
La suma de los vecinos del 7 sea 8 = 2+6=8
Problema # 10 página 55
Paso 1. En la operación hay 3 espacios vacíos que hacen faltan
Comprender completar con los dígitos que al sumarlos den la
respuesta correcta
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. Paso 1: Iniciando de lado derecho, se prueba con números al azar
Llevar a
Paso 2: Luego de probar con varios números, se encuentra el numero
correcto que es 6 y al sumarlo con los otros dos dígitos el resultado de
un numero 6
7+3+6 = 16
Paso 3: Seguidamente se hace la prueba con varios números hasta
encontrar el correcto que es 7 y al sumarlo con los otros dos dígitos de
un numero 2
1+2+7+2 = 12
Paso 4: Para completar la operación, se realiza la ultima prueba con
varios números hasta obtener el correcto que es 8 y al sumarlo con los
otros dos dígitos de un numero 4
1+ 8+3+2 = 14
Paso 4. Se comprobó realizando la suma de 827 + 373 + 226 = 1426
Revisar y
Dando como resultado la respuesta correcta.
Problema # 10 página 55
Paso 1.
Paso 1. Se desea
Que deboencontrar el valor numero de las letras A, B, C y
encontrar?
Comprender
Comprender D que conforman la resta
Se desea encontrar el valor numero de las A, B, C y D de
la resta
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Paso 1: Se inicia de derecha a izquierda Paso 3 : se sustituye la letra por el valor de
probando varios números al azar cada una
Paso 2: Luego de varias pruebas se 3A2A 3525
encuentra el valor de la letras, los cuales
son: -1 B 3 8 = -1 4 3 8
D087 2087
A=5 B=4 C=3 D=2
Paso 4.
Revisar y
Se comprobó realizando la resta de: 3525- 1438 = 2087
Dando el resultado correcto
Problema # 11 página 55
Paso 1. Se desea encontrar el valor numero de las letras A,M,P y
Comprender X de la multiplicación
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Paso 1: Se inicia realizando la prueba de varios números
Llevar a
para descubrir el valor que representa cada letra y que al
multiplicarlo por 2 de el mismo valor.
A=4 M=1 P=2 X=7
Paso 2: Luego de hallar el valor que representa cada
letra se sustituyen
721
* 2
1442
Paso 4.
Revisar y Se comprobó realizando la multiplicación de 721* 2 = 1442
Y se llego al mismo resultado
Problema # 12 página 56
Paso 1. Se desea encontrar el valor numero de las letras A,M,P y
Comprender X de la multiplicación
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
1. Se probo con números al azar hasta llegar a los números
Llevar a
correctos
B=1 C=6 F=5 J=2
2. Luego se sustituyeron las letras por los números y se realizo
la suma
FCF 565
+F C B = +5 6 1
BBJC 1126
Paso 4.
Se comprobó realizando la suma de 565 + 561 = 1126
Revisar y
Y se llego al mismo resultado
Problema # 13 página 56
Paso 1. Que debo encontrar?
Comprender
Se desea encontrar la edad que tendrá José en el 2000
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Primera condición: Segunda condición:
1973 1981
1+9+7+3 = 20 1+9+8+1 = 19
2000-1973=27 2000-1981 = 19
No se cumple Si se cumple
Paso 4.
Revisar y Se comprobó la respuesta sumando el año de nacimiento y la edad:
1981+19 = 2000
Por lo tanto José tendrá 19 años en el 2000
Problema # 14 página 56
Paso 1. Que debo encontrar?
Comprender
Se desea saber cuanto dinero mas tiene Iris que Julio
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Iris = Q8.25 en monedas de 25 Julio = 10 centavo
8.25 / 0.25 = 33 33 * 0.10 = 3.30
8.25 – 3.30 = 4.95
Paso 4.
Se comprobó el resultado sumando los 4.95 de iris + 3.30 de julio, lo
Revisar y
cual dio un total de 8.25
Problema # 15 página 56
Paso 1. Que debo encontrar?
Comprender
Se desea encontrar la edad de Dani
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
H+S+C+D/4 = 20 años H+S = 46 27+12+19 = 58
S = H+8 S+C = 39 80-58 = 22
S = C+15 H+8 = 46
R// Dani tiene 22
S = 19+8 24 = 46-8 años
S = 27 H = 38/2
27 = C + 15 H = 19
C = 27-15
C = 12
Paso 4.
Revisar y Se comprobó realizando la resta de 80 menos las edades de
Sonia, Cintia y Helen
80-27-12-19 = 22
Problema # 16 página 56
Paso 1. Se
Se
Sedesea
desea
deseasaber
conocer
saberlalacantidad
la cantidad
cantidaddedeperros
de perros
perrosy pollos.
y pollos
y pollos
Comprender
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. X = perros Y = pollos R// Hay 17 perros y 26 pollos
Llevar a
X + Y = 43
4x + 2y = 120
4x + 2(43 -x) = 120
4x + 86 – 2x = 120
4x -2 = 120-86
2x = 34
X = 34/2 = 17
Y = 43 -x
Y = 43-17 = 26
Paso 4. Se comprobó realizando la suma de 17+26 = 23 cabezas
Revisar y
17*4 = 68
26*2 = 52
68 + 52 = 120 patas
Problema # 17 página 57
Paso 1. Se
Se desea
desea saber
saber la
la cantidad
cantidad de
de patos
patos yy tortugas
tortugas que
que hay
hay en el zoológico.
Comprender en el zoológico.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3. R// Hay 16 patos y 12 tortugas
X = patos Y = tortugas
Llevar a
X + y = 28
2x + 4y = 80
-2x + y = 28
-2x -2y = 56
2y = 24
Y = 24/2 = 12
X = 28-12 = 16
Se comprobó realizando la suma de 16 + 12 = 28
Paso 4.
animales
Revisar y
16*2 = 32
12*4 = 48
32+ 48 = 80 patas
Problema # 18 página 57
Paso 1. Sedesea
Se deseaconocer
conocerlalaedad
edadde
deMirna
Mirna
Comprender
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
R// la edad de Mirna es de 25 años
2–3–4–6–8=2
1–3–2–3–4=2
1–3–1–3–2=2
1–1–1–1-1=3
2*2=4*2=8*3=24
24+1 = 25/5 = 5
5-5 = 0
Paso 4. Se comprobó realizando la suma de 24+1 = 25
Revisar y
25/5 = 5
5-5 = 0
Problema # 19 página 57
Paso 1. Se desea conocer la cantidad de CD’s que tiene Luis en su
Comprender oficina.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
6 CD = sobran 2
5 CD = sobra 1
7 CD = no sobra
Mas de 50 menos de 100
Paso 4.
Revisar y
Problema # 20 página 57
Paso 1. Se desea saber cuantas monedas tiene Julián
Comprender
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
2 monedas = sobra 1
3 monedas = sobran 2
4 monedas = sobran 3
5 monedas = no sobran
Mas de Q50 menos de Q100
Paso 4.
Revisar y
Problema # 21 página 57
Paso 1. Colocar los números del 1 al 8 dentro de cada circulo y
Comprender que al sumarlos den el valor que se encuentra dentro del
cuadrado o el triangulo.
Paso 2. Formular un plan: Para resolver este problema se utilizara la estrategia de “ensayo y
error”
Paso 3.
Llevar a
Paso 1: colocar los números al azar
Paso 2: Mover y rotar los números hasta que sume el numero que se
encuentra dentro del cuadrado
2+5+1 = 8
2+5+8 = 15
1+5+6+3 = 15
5+8+4+6 = 23
3+6+7 = 16
6+4+7 = 17
Paso 4. Se comprobó que todos los números estuvieran en cada circulo y
Revisar y sumen el valor que se encuentra dentro del cuadrado y triángulo.
