TRABAJO FINAL
INDICACIONES
CURSO: Psicología y técnicas de intervención cognitiva
RESPONSABLE: Mg. Ps. Juan Walter Pomahuacre Carhuayal
I. GENERALIDADES
1.1. Modalidad : Grupal o individual (según exposición de
TC)
1.2. Fecha de entrega : Viernes 13 (09:00 horas) (virtual)
1.3. Destinatario : Email: [Link]@[Link]
Asunto: PITC – Examen - Trabajo final
1.4. Sustentación : Obligatoria según resultados del parcial
Viernes 11:00 (Aula 4A)
1.5. Temática : Terapias cognitivas y contextuales de
tercera generación
II. ESPECIFICACIONES
Estudiantes en grupo (o individual según sea el caso) deberán realizar un
tríptico del modelo terapéutico que se le asigne (ver apartado final). Para
ello, éste debe cumplir con las siguientes especificaciones en cuanto a las
páginas:
2.1. Primera : Carátula – La cual debe contener el
título (tema) y los nombres completos
con código de todos los integrantes.
2.2. Segunda : Aspectos teóricos fundamentales del
modelo terapéutico asignado – Señalar
conceptos generales, aspectos teóricos
y técnicas en común con otras terapias,
así como aspectos distintivos y técnicas
propias del modelo. Asimismo,
trastornos susceptibles (o no) de ser
trabajados con el modelo.
2.3. Tercera : Resumen de un caso (ficticio o tomado
de un material confiable) susceptible
de ser abordado bajo el modelo
terapéutico asignado – Señalar
brevemente el problema y enfatizar
aspectos de vida que luego serán
abordados en la siguiente página.
2.4. Cuarta : Explicación del abordaje terapéutico
del caso previamente descrito – Se
sugiere describir el uso de alguna
técnica distintiva del modelo.
2.5. Quinta : Análisis grupal del modelo – Señalar
aspectos positivos y negativos del
modelo terapéutico (con sustento
bibliográfico).
2.6. Sexta : Señalar instituciones recomendadas
(nacional y/o internacional) donde se
brinde formación terapéutica bajo el
modelo trabajado.
Referencias usadas (en APA vigente) -
Incluir por lo menos una referencia
(link) de un artículo que evidencie
empíricamente la eficacia del modelo
terapéutico.
NOTA: El formato es de elección libre, sin olvidar la función que en esencia tiene el
tríptico como material didáctico para el lector.
III. MODELOS TERAPÉUTICOS A TRABAJAR
- Terapia de esquemas de Young y otros
- Terapia cognitiva basada en mindfulness de Teasdale, Segal, Williams,
Trish y otros
- Terapia cognitiva posracionalista de Guidano y otros
- Terapia de los constructos personales o constructivista de Neimeyer
- Terapia de aceptación y compromiso de Hayes y otros
- Terapia dialéctica conductual de Linehan y otros
IV. ASIGNACIÓN ALEATORIA DE TEMAS POR GRUPO
GRUPO
TEMA
(Integrante referencial)
- Terapia de esquemas de Young y
Johan Acuña
otros
- Terapia cognitiva basada en
Milagros Velazco mindfulness de Teasdale, Segal,
Williams, Trish y otros
- Terapia cognitiva posracionalista
Víctor Paucar
de Guidano y otros
- Terapia de los constructos
Anayka Cruzate personales o constructivista de
Neimeyer
- Terapia de aceptación y
Benjamín Bazán
compromiso de Hayes y otros
- Terapia dialéctica conductual de
Karen Romero
Linehan y otros
Alexandra Guillén - Terapia de esquemas de Young y
otros
- Terapia cognitiva basada en
Álvaro Sánchez mindfulness de Teasdale, Segal,
Williams, Trish y otros
- Terapia cognitiva posracionalista
Lucía Rayme
de Guidano y otros
- Terapia de los constructos
MAK personales o constructivista de
Neimeyer
- Terapia de aceptación y
Darwin Benavides
compromiso de Hayes y otros
- Terapia dialéctica conductual de
Angie Perales
Linehan y otros
- Terapia de esquemas de Young y
Christian Rivera
otros
- Terapia cognitiva basada en
Tatiana Meléndez mindfulness de Teasdale, Segal,
Williams, Trish y otros
- Terapia cognitiva posracionalista
Solanghe Sayán
de Guidano y otros
- Terapia de los constructos
Frank Bustíos personales o constructivista de
Neimeyer
- Terapia de aceptación y
Dani Dávalos
compromiso de Hayes y otros
- Terapia dialéctica conductual de
Ambar Salazar
Linehan y otros
- Terapia de esquemas de Young y
César Egúsquiza
otros
NOTA 1: Si algún grupo o persona no está incluido en la lista (o se asignó doble tema),
efectuar un tríptico de Terapia de aceptación y compromiso de Hayes y otros.
NOTA 2: Si algún estudiante no realizó la exposición y trabajo de la primera unidad
sobre Terapia cognitiva o desea realizar este trabajo de manera individual, efectuar el
tema Terapia de los constructos personales o constructivista de Neimeyer. Asimismo,
estas personas deberán obligatoriamente apersonarse a sustentar su tríptico.
NOTA 3: La sustentación del tríptico no implica la necesidad de realizar material
adicional (PPT). El responsable del curso priorizará realizar preguntas acerca del tema
investigado.
