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Este documento describe un proyecto nacional para la formación, rehabilitación y funcionamiento humano en las áreas de fisioterapia, terapia ocupacional y fonoaudiología. El objetivo del proyecto es promover la inclusión social de las personas con discapacidad, priorizando su inclusión laboral. El proyecto tiene dos fases: la fase de diagnóstico, que involucra la recopilación de datos e identificación del problema, y la fase de diseño, que incluye la formulación del plan de acción, objetivos, cron

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Este documento describe un proyecto nacional para la formación, rehabilitación y funcionamiento humano en las áreas de fisioterapia, terapia ocupacional y fonoaudiología. El objetivo del proyecto es promover la inclusión social de las personas con discapacidad, priorizando su inclusión laboral. El proyecto tiene dos fases: la fase de diagnóstico, que involucra la recopilación de datos e identificación del problema, y la fase de diseño, que incluye la formulación del plan de acción, objetivos, cron

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Programa Nacional de Formación

Rehabilitación y Funcionamiento Humano


Fisioterapia/ Terapia Ocupacional/ Fonoaudiología
Proyecto Socio-Integrador Educativo y Transformador

PROYECTO: basado en la inclusión social de personas con discapacidad.


Priorizar inclusión laboral

Objetivo de PSIET: II Trayecto / I Tramo

Revisión del plan de acción, presentación de los resultados y propuesta


transformadora

Momento 1 – Gestión: breve descripción de los aspectos a abordar

Fase I Diagnostica: Búsqueda de información e identificación del problema


1. Datos preliminares: información básica relevante
Datos comunidad, del hogar y la familia (ASIS):
a. Localización geográfica
b. Historia de vida de la comunidad
c. Organización de la comunidad
d. Elementos de la determinación social
e. Dispensarización
f. Organizaciones vinculadas al proyecto

Fase II Diseño: incluye la formulación del plan, objetivos y metas, modelos y


técnicas para la práctica, cronograma de actividades y el enfoque

1. Propósito: describe lo que se desea alcanzar partiendo del Modelo de


Atención Integral en Salud y establecer la relación con las unidades
curriculares

2. Identificar debilidades y fortalezas encontradas: Esto debe incluir una


reunión con los miembros de la comunidad aplicando una matriz FODA

3. Modelos de la práctica y técnicas específicas: este momento el discurso


debe centrarse en los modelos teóricos de la profesión y en los marcos de
referencia guiándose hacia el proceso transformación de la comunidad, de
grupos de persona u organizaciones.
4. Objetivo y objetivos específicos: el primer paso es determinar los objetivos
(generales y específicos) que guiaran el plan de acción, deben estar centrados
en el modelo teóricos de la profesión.

5. Cronograma de actividades: realizar el plan de acción en el que se debe


responder con
a. Diagrama de Gantt
b. Análisis de las actividades
6. Enfoque: según los objetivos del equipo básico de salud en relación a los
componentes de atención integral: Promoción, prevención, diagnóstico y
tratamiento oportuno, rehabilitación - habilitación e inclusión y social.

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