EPISTEMOLOGIA, TEORIAS Y PENSAMIENTO CONTABLE

(106002A_611)

PROBLEMA 2. PENSAMIENTO CONTABLE

ELABORADO POR:

CARDENAS BARBOSA LEIDY YULIETH

PRESENTADO A TUTORA:

MARIA MONTAÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CONTADURIA PÚBLICA

GRUPO 207

ACACIAS - META

2019
 1. INFOGRAMA ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
CONTABLE Y SU
EVOLUCION

ESCUELAS CLASICAS
Defendió la libertad de (XVII – XX)
producción y mercado Su propósito esencial
es explicar el
funcionamiento de
Formo las las cuentas
primeras escuelas
Precursor Rene Teoría
Delaporte contista
Escuela
Teoría de lombarda
Explica y justifica
propietario
las reglas que rigen
los movimientos de El objetivo es el
las cuentas. control de la
Autor. Huscraft Escuela
Escuela Stephens controlista organización
personalista
Representante
Materializa todas Principal
Sus planteamientos giran
las cuentas Francisco Villa
en torno a 2 puntos:
incluidas las
personales
. Las bases conceptuales de
la contabilidad. Creador
. Recalca el carácter Fabio Besta
económico de la Representante
contabilidad. Giuseppe Cerboni
 ESCUELAS QUE GIRAN EN
TORNO AL PARADIGMA DE ESCUELAS ECONOMICAS
LA UTILIDAD (XIX-XXI)

A mediados de la década de
los sesenta, en la Sus características principales son:
doctrina contable se empieza a
formular conjuntos alternativos Abandono del personalismo de las cuentas
de normas, en función de los como justificación de sus movimientos.
usuarios de la información Aparece el concepto de “Valor Económico”

Esto dio inicio a lo que se

conoce como el paradigma de
La economologia estudia la actividad
la utilidad y el inicio de una Neocontismo económica antes, durante y después de
etapa inminentemente Económico Europeo la actuación de la empresa.
teleológica

Neocontismo El concepto de valor es

Económico Francés básico en Contabilidad.

Primera mitad del siglo xx Justifica la

Neocontismo Económico en practica contable más construir
Estados Unidos teorías contables

En la segunda mitad del siglo xx La

Escuela económica contabilidad se sustenta en la teoría
deductiva Norteamérica económica y en las normas referidas
al cálculo del beneficio

Vincula la contabilidad con la

El periodo económico en economía de la empresa
Italia
 ANALISIS DESCRIPTIVO

A través de la historia han surgido diferentes pensamientos contables, pasando por

diferentes escuelas desde la creación de la partida doble hasta la actualidad.

ESCUELAS CLASICAS

Es una de las escuelas más influyentes en la parte de la ciencia económica, surge desde el
nacimiento de las primeras escuelas contables en el siglo XVIII, hasta que surge el
denominado programa de investigación económica a comienzos del siglo XX.

Uno de sus propósitos esenciales es explicar el funcionamiento de las CUENTAS, este es

como el aviso básico de las primeras escuelas.

 Teoría Cantista

Fue la primera escuela de la historia, empieza a regir a los principios de la partida doble,
el precursor de esta escuela fue en francés Rene Delaporte alrededor de los años 1685,
donde pretendía justificar y explicar los movimientos de las cuentas mediante un conjunto
de reglas:

. En todos los actos hay dos partes: Una que recibe y otra que entrega.

. En cualquier operación administrativa, el propietario figura como una de las partes

contratantes puede ser el deudor o el acreedor.

. En la segunda parte contratante serán personas extrañas a la empresa siendo deudor o

acreedor.

 Teoría del propietario

Surgió a finales del siglo XVIII en la gran Bretaña, su autor principal fue Huscraft
Stephens, quien tiene una mayor abstracción conceptual al funcionamiento del
movimiento de las cuentas.
 Sus aportes son importantes porque son un claro antecedente de la denominada “teoría de
agencia”, muy utilizada en diferentes enfoques de la investigación empírica.

Tiene un patrimonio integrado por 2 elementos:

ACTIVO: Bienes derechos y acciones de toda clase que son propiedad de la empresa.

PASIVO: Créditos y obligaciones de toda clase en contra de la empresa.

Por otro lado, la empresa o ente económico ha de ser considerada con personalidad distinta a
la del propietario.

 Escuela Lombarda

El contexto italiano da vida a esta escuela desde el siglo XIX hasta bien entrado al
siglo XX, Su autor principal fue Francisco Villa, a quien se le debe la construcción
teórica de la contabilidad que toma como un punto de partida la consideración de
que el control de la organización es el objetivo.

Uno de sus objetivos era llevar el control de la empresa mostrando el resultado de

sus operaciones. Estableció una relación entre contabilidad y administración
empresarial.

Está destinada a interpretar la dinámica de las haciendas. Aborda la elaboración de

teorías más o menos científicas, distinguiendo entre la técnica y la ciencia y la
elaborando un conjunto de principios económico-administrativos.

La escuela Lombarda ya tiene importantes aportes precursores de planteamiento

actuales, A esta escuela se le debe la separación entre teneduría de libros y los
principios económico-administrativos que rige el arte de llevar las cuentas.

 Escuela Personalista

Su máximo representante fue el italiano Gruseppe Cerboni a finales del siglo

pasado.

Sus planteamientos giran en torno a 2 puntos.

 . Las bases conceptuales de la contabilidad aparecen con ocasión de las relaciones
jurídicas que intervienen en la organización.

. Recalca el carácter económico de la contabilidad frente a lo económico de la

empresa como eventos que la caracterizan.

Sus propósitos y aportes fueron:

Que la responsabilidad jurídica y la contabilidad se lleva como garantía frente a

terceros.

Se interesa más en conocer las relaciones establecidas por la empresa con terceras
personas y las garantías frente a ellas, que la marcha de la empresa. Según esta
escuela la contabilidad tiene un enfoque legalista.

La teoría del cargo y el abandono, explica que quien recibe es el deudor y se anota
en él debe, quien entrega es el acreedor y se anota en el haber.

 Escuela Controlista

Surge en 1891 por el creador Fabio Besta, quien materializa todas las cuentas
incluidas las personales.

Haciendo énfasis en el carácter económico de la disciplina, al centrarla en el

estudio y control de la hacienda, a través de sus diferentes valores a los que se les
abre una cuenta, y no las personas subyacentes.

También distingue 3 fases en la administración hacendal: Gestión, Dirección y

Control. La contabilidad se centra en esta última fase, en el control de la riqueza.

ESCUELAS ECONOMICAS

El perfeccionamiento y expansión de la actividad económica a finales del siglo XIX y

comienzos del XX, esta etapa surge en Centroeuropa y tiene sus principales seguidores en
Francia, Alemania e Italia.
 Neocontismo Económico Europeo

La contabilidad hace parte de la economologia, que tiene por objeto la actividad

económica de la empresa. La contabilidad actúa especialmente durante y después
de la actuación de la empresa, con el plan contable preestablecido.

 Neocontismo Económico Francés

La contabilidad es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los

valores. La contabilidad es histórica, estadística, económica, financiera, jurídica,
de ordenación de comparación y de control.

 Neocontismo Económico en Estados Unidos

En la primera mitad del siglo XX, las manifestaciones del pensamiento contable en
Estados Unidos tratan especialmente de justificar la práctica contable, más que de
explicarlas razones de los movimientos de las cuentas o de construir teorías que
expliquen qué es la contabilidad con base en tales razones

 El pensamiento contable trata de explicar y justificar la práctica contable, para lo cual
indican:

. La contabilidad como práctica tiene sus reglas por producto de la experiencia,
más que de la lógica; de forma inductiva.

.  Generalizaciones que implican la practica con mayor o menor grado la

utilización de inferencias deductivas.

 El periodo económico en Italia

El período económico en Italia es tributario de los planteamientos de doctrinas

anteriores en este mismo país, tales como la Escuela Personalista de Cerboni o el
Controlismo de Besta.

Gino Zappa, discípulo de Besta, artífice de la escuela de la economía Hacendal,

vincula la contabilidad con la economía de la empresa, donde considera que hay
 una ciencia única de la administración económica hacendal, integrada por la
doctrina administrativa, la organización científica y la revelación hacendal.

 Escuela Económica-Deductiva Norteamericana

La contabilidad se sustenta en la teoría económica y en las normas referidas al

cálculo del beneficio.

Presenta la investigación pragmática en contabilidad, sus características son:

. Sustento de la contabilidad en la teoría económica.

. Elaboración de un conjunto adecuado de reglas contables que obtenga un único
Beneficio.
. Enfatiza en la contabilidad de empresa y, más concretamente, en la contabilidad
Financiera.

ESCUELAS QUE GIRAN EN TORNO AL PARADIGMA DE LA UTILIDAD

Algunas Consecuencias:

. El incremento de la información y los nuevos ámbitos de la regulación contable, además del

Balance y cuenta de resultados
. La discusión de los objetivos de la información financiera, que determina la orientación de
sus reglas
. Una nueva consideración sobre el carácter científico de la contabilidad: teoría y aplicación
(normativa)

Características

. A mediados de la década de los sesenta, en la doctrina contable se empieza a formular

conjuntos alternativos de normas, en función de los usuarios de la información.
. La medición de la riqueza y la renta deja de ser el interés principal de la contabilidad y se la
dan más importancia los usuarios y objetivos de la información financiera.