PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I – UNASAM - 2021

CENTRO DE
CAPACITACIÓN Y
EXPOSICIÓN
ARTESANAL

LOPEZ ASIS ELSA JOBITA

MEJIA DEXTRE PAMELA ALEJANDRA
 DISEÑO DE CENTRO DE CAPACITACIÓN Y EXPOSICIÓN
ARTESANAL, TARICA -2021

Elsa López Asis, Pamela Alejandra Mejía Dextre

Facultad de Ingeniería Civil, Escuela profesional de Arquitectura

y Urbanismo, Universidad Nacional Santiago Antúnez de
Mayolo

Prácticas Profesionales I

Arq. Kelly Pazos Sedano

23 de febrero de 2021

CENTRO DE CAPACITACIÓN Y
EXPOSICION ARTESANAL
 FORMACION ACADEMICA

ESTUDIOS PRIMARIOS (2003 – 2004)

COLEGIO NACIONAL IGNACIO AMADEOS RAMOS OLIVERA

ESTUDIOS PRIMARIOS (2005 – 2007)

COLEGIO PARTICULAR SAN VIATOR

ESTUDIOS PRIMARIOS (2008)

COLEGIO NACIONAL SANTO DOMINGO DE GUZMAN

ESTUDIOS SECUNDARIOS (2009 - 2013)

COLEGIO NACIONAL SANTO DOMINGO DE GUZMAN (1ero – 5to)

ELSA LÓPEZ ASIS ESTUDIO UNIVERSITARIOS (2015 – ACTUALIDAD )

ESTUDIANTE DE LA EP. ARQUITECTURA Y URBANISMO “SANTIAGO
ANTÚNEZ DE MAYOLO” – 9NO CICLO
ESTUDIANTE DE 9NO CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ
DE MAYOLO.
SIEMPRE ENTUCIASTA DE APRENDER NUEVAS COSAS Y TENIENDO INTERES POR EL
URBANISMO Y PAISAJISMO.
CONTACTO
ELSA LÓPEZ ASIS
24 AÑOS
DNI: 70140586
APTITUDES
955612510

AUTOCAD 2D YUNGAY – ANCASH

SKETCHUP
AV. LLANGANUCO - YUNGAY
REVIT

PHOTOSHOP elopeza@[Link]

PAQUETE OFFICE

IDIOMAS HABILIDADES

ESPAÑOL ME GUSTA DIBUJAR Y PINTAR

INGLES
FORMACION ACADEMICA
ESTUDIOS PRIMARIOS (2003-2009)
COLEGIO NACIONAL “LA LIBERTAD” – HUARAZ (1ERO – 6TO)

ESTUDIOS SECUNDARIOS (2010 - 2014)

CEP. INTEGRAL– HUARAZ (1ERO – 5TO)

ESTUDIO UNIVERSITARIOS (2015 - ACTUALIDAD)

ESTUDIANTE DE LA EAP. ARQUITECTURA Y URBANISMO “SANTIAGO
ANTÚNEZ DE MAYOLO” – 9NO CICLO

CONTACTO
PAMELA MEJÍA DEXTRE
23 AÑOS
DNI: 70155431

943287427
PAMELA MEJIA DEXTRE
HUARAZ—ANCASH ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA DEL 9NO CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
´´SANTIAGO ANTÚNEZ DE MOYOLO´´.
PSJE. LAS PERLAS # 210 DEDICADA Y COMPROMETIDA CON CADA PROYECTO ASIGNADO, ASIMISMO CON LA
PREDISPOSICIÓN DE AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS CONSTANTEMENTE.
ALEJANDRA.0916@[Link]

EXPERIENCIA LABORAL APTITUDES

ONG EJES POR LA EDUCACION
APOYO SECRETARIAL AUTOCAD 2D
(06/07/2015-30/12/2015)
SKETCHUP
ACADEMIA HUASCARAN
ASESORA DE CURSOS REVIT
(05/01/2019-HASTA LA ACTUALIDAD)
PHOTOSHOP
ESTUDIO DE FOTOGRAFIA
ASISTENTE EN FOTOGRAFÍA Y FILMACIÓN PAQUETE OFFICE
(01/10/18 - HASTA LA ACTUALIDAD)

DISEÑO ARQUITECTÓNICO - PAISAJISTICO

TRABAJO INDEPENDIENTE IDIOMAS
- DISEÑO INTERIOR DE OFICINAS - 2019 ESPAÑOL
- DISEÑO DE UNA VIVIENDA MULTIFAMILIAR - 2019
- DISEÑO DE MOBILIARIO URBANO - 2019 INGLES
CONTENIDO
CONT
FASE 1 FASE 2
CONSIDERACIONES GENERALES DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN

1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1 DIAGNÓSTICO URBANO

2 OBJETIVOS
2 ANÁLISIS DEL USUARIO

3 JUSTIFICACIÓN
3 ANÁLISIS DE LA TIPOLOGÍA

4 MARCO CONCEPTUAL
4 ANÁLISIS DEL TERRENO

5 MARCO NORMATIVO
5 EVIDENCIAS
ENIDO
FASE 3 FASE 4
CONCLUSIONES PARCIALES Y RESULTADOS
FINALES

1 CONCLUSIONES PARCIALES
1 PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA

2 CONCLUSIONES FINALES
2 DIAGRAMA DE RELACIONES
FUNCIONALES

3 DIAGRAMA DE FLUJOS

4 DIAGRAMA DE BURBUJAS
CONSIDERACIONES

GENERALES
01 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1 EDIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN, PRODUCCIÓN Y EXPOSICIÓN

ARTESANAL EN DESUSO Y DETERIORADA, SIN MANTENIMIENTO
ACTUAL.

NO SE TIENE UN EQUIPAMIENTO QUE PERMITA CONCENTRAR A

2 LOS ARTESANOS, BRINDANDO A TODO EL SECTOR LAS MISMAS
OPORTUNIDADES DE PRODUCCI´´ON, EXHIBICIÓN Y VENTA.

3 EL COMERCIO INFORMAL SE HA APROVECHADO DE LA

SITUACIÓN DE MANERA QUE REVENDEDORES HAN
APROVECHADO SU LOCALIZACIÓN MÁS COMERCIAL PARA
COMERCIALIZAR LAS ARTESANIAS SIN DAR A CONOCER A LOS
AUTORES.

INGRESO DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN ACTUAL TALLER DE UN ARTESANO DE TARICA

 TARICA “Cuna de Artesanos”

4 A LARGO PLAZO ESTA ACTIVIDAD PODRÍA DESAPARECER,

DEBIDO A QUE LA MAYORÍA DE PERSONAS QUE AUN SE
DEDICAN A ESTA ACTIVIDAD SON ADULTOS MAYORES EN EL
RANGO DE EDAD DE 35 A MÁS.
¿CUÁL SERÍA EL DISEÑO DE UN CENTRO DE CAPACITACIÓN Y
NO SE CUENTA CON CAPACITACIONES QUE PERMITA MEJORAR EXPOSICIÓN ARTESANAL APLICANDO ESPACIOS FLEXIBLES, TARICA -
5 LA TECNICA, PRODUCCIÓN, ASIMISMO INSTRUIR A NUVOS 2021?
ARTESANOS QUE PERMITA QUE ESTA ACTIVIDAD LOGRE
TRASCENDER EN EL TIEMPO.

6 LOS ARTESANOS EN SU MAYORÍA, NO CUENTAN CON ÁREAS

BIEN ACONDICIONADAS Y EQUIPADAS PARA REALIZAR UN
MEJOR TRABAJO.

CARRETERA 3N HUARAZ - CARAZ TALLER DE UN ARTESANO DE TARICA

01
02 OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL
PROPUESTA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN CENTRO DE
PRODUCCIÓN ARTESANAL, EN EL CENTRO POBLADO DE TARICA, QUE
AYUDE A DINAMIZAR LA ECONOMÍA.
.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✓ ANALIZAR EL CONTEXTO URBANO DEL CENTRO POBLADO DE

TARICA.
✓ IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS, PARA LA
PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN.
✓ ANALIZAR LOS ASPECTOS FORMALES, FUNCIONES, ESPACIALES,
CONTEXTUALES DEL OBJETO DE ESTUDIO.
✓ PROPUESTA Y ELECCIÓN DEL TERRENO, ACORDE AL ESTUDIO
REALIZADO.
✓ DESARROLLO DE LA PROPUESTA A NIVEL DE ANTEPROYECTO.

CENTRO DE CAPACITACIÓN ACTUAL – ESTADO DE ABANDONO CALLES DE TARICA

 TARICA “Cuna de Artesanos”

JUSTIFICACIÓN

EN BASE AL DIAGNÓSTICO DE BRECHAS DADO POR LA MUNICIPALIDAD DE TARICA PARA EL PERIODO 2019 - 2021, SE REGISTRA UNA FALTA DE COBERTURA AL
100% EN EL SECTOR DE TURISMO Y COMERCIO EXTERIOR DE UN EQUIPAMIENTO QUE PROMUEVA LA ACTIVIDAD ARTESANAL PRACTICADA POR LA POBLACIÓN DE
TARICA. PARA LO CUAL SE PLANTEA UN EQUIPAMIENTO QUE PUEDA PROMOVER EL TURISMO COMO BASE ECONÓMICA, Y DE MANERA SOSTENIBLE SIRVIENDO
TAMBIÉN COMO UN CENTRO DE FORMACIÓN DE GENERACIONES FUTURAS DE ARTESANOS. AYUDANDO A DINAMIZAR LA ECONOMÍA DEL SECTOR, BRINDANDO
PUESTOS DE TRABAJO Y LA VALORACIÓN CULTURAL DE LOS RECURSOS.

TIENDA DE UN COMERCIANTE UBICADO EN LA AVENIDA

ENTREVISTA A POBLADORES
PRINCIPAL

01
03 MARCO CONCEPTUAL

CENTRO DE CAPACITACIÓN TÉCNICA Y ARTESANAL PRODUCCIÓN ARTESANAL

LUGAR O ESPACIO, DONDE SE REALIZA LA ENSEÑANZA TEÓRICA LA PRODUCCIÓN ARTESANAL ELABORA OBJETOS MEDIANTE LA
PRÁCTICA A LOS ALUMNOS PARA FAVORECER A LOS SECTORES TRANSFORMACIÓN DE MATERIAS PRIMAS NATURALES BÁSICAS, A
MARGINADOS MEDIANTE SERVICIOS DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN TRAVÉS DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN NO INDUSTRIAL QUE
PROFESIONAL A NIVEL TÉCNICO ARTESANAL. INVOLUCRAN MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS SIMPLES CON
PREDOMINIO DEL TRABAJO FÍSICO Y MENTAL.

ARTESANO DE TARICA TRABAJO EN DE ARTESANÍA - IMAGEN REFERENCIA

CENTRO DE EXPOSICIÓN FLEXIBLE ESPACIO POLIVALENTE

SE CONCIBE ESPACIOS FLEXIBLES, QUE SE ADAPTEN FÁCILMENTE A SEGÚN HERMAN HERTZBERGER, ES EL OBJETO DE ESPACIO ESTÁTICO
CADA ARTISTA Y ASÍ TAMBIÉN AL ESPECTADOR. ESTA NECESIDAD CUYAS PROPIEDADES Y FORMA NO SE ALTERAN PARA SERVIR A OTRO
SURGE YA QUE LAS EXPOSICIONES NO SON PERMANENTES, SINO QUE FIN Y SER PUESTO EN DISTINTOS USOS. EN ESE SENTIDO, PUEDE
TODO ES TEMPORARIO. PRODUCIR SOLUCIONES ÓPTIMAS.
“UNA FORMA EN LA QUE SE PUEDE COLOCAR DISTINTOS USOS SIN
TENER QUE CAMBIAR EL ESPACIO, TENIENDO UNA MÍNIMA
FLEXIBILIDAD QUE PUEDE PRODUCIR A SU VEZ UNA ÓPTIMA
SOLUCIÓN”

SALA DE EXPOSICION FLEXIBLE- IMAGEN REFERENCIA ESPACIO POLIVALENTE - IMAGEN REFERENCIA

 TARICA “Cuna de Artesanos”

ESPACIO INTERMEDIO

SEGÚN HERMAN HERTZBERGER, SE REFIERE A LA TRANSICIÓN Y

CONEXIÓN DE ESPACIOS DE REQUERIMIENTOS TERRITORIALES
DISTINTOS, COMO PÚBLICO Y PRIVADO, DONDE SE DESARROLLAN
CONDICIONES ADECUADAS PARA EL ENCUENTRO Y EL DIÁLOGO DE
LAS DOS ÁREAS. EL CONCEPTO DE INTERMEDIO PUEDE ELIMINAR LAS
FUERTES BARRERAS DE LA DECISIÓN DE ÁREAS CON CARACTERES
PÚBLICOS.

ESPACIO INTERMEDIO - IMAGEN REFERENCIA

CITE
Los Cites Artesanales y Turísticos tienen como objetivo elevar la
competitividad de la producción artesanal en los mercados externo,
interno y turístico.

01
03 MARCO NORMATIVO

NORMA A.070 COMERCIO

CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y FUNCIONALIDAD CARACTERÍSTICAS DE LOS COMPONENTES

ART. 5.- LAS EDIFICACIONES COMERCIALES DEBERÁN CONTAR CON ART. 10.- LAS EDIFICACIONES COMERCIALES DEBERÁN CONTAR COMO
ILUMINACIÓN NATURAL O ARTIFICIAL, QUE GARANTICE LA VISIBILIDAD MÍNIMO CON UN INGRESO ACCESIBLE PARA PERSONAS CON
DE LOS PRODUCTOS QUE SE EXPENDEN SIN ALTERAR SUS DISCAPACIDAD, Y A PARTIR DE 1, 000M2 TECHADOS, CON INGRESO
CONDICIONES NATURALES. DIFERENCIADO PARA PÚBLICO Y MERCADERÍA.
ART. 6.- EL ÁREA MÍNIMA DE LOS VANOS QUE ABREN DEBE SER ART. 13.- EL ANCHO MÍNIMO DE LOS PASAJES ES DE 2.40 M. LOS
SUPERIOR AL 10% DEL ÁREA DEL AMBIENTE QUE VENTILAN. MISMOS QUE DEBEN PERMANECER LIBRES DE OBSTÁCULOS. LOS
ART. 8.- CÁLCULO DEL AFORO SE HARÁ ACORDE A LA SIGUIENTE PASAJES PRINCIPALES DEBEN TENER UN ANCHO MÍNIMO DE 3.00M.
TABLA, EN BASE AL ÁREA DE VENTA. ART. 15.- LOS LOCALES COMERCIALES TIENEN UN ÁREA MÍNIMA DE
6M2 SIN INCLUIR DEPÓSITOS NI SERVICIOS HIGIÉNICOS, CON UN
FRENTE MÍNIMO DE 2.40M. , UN ANCHO DE PUERTA DE 1.20M. Y UNA
ALTURA MÍNIMA DE 3.00M.
CLASIFICACIÓN AFORO

GALERIA COMERCIAL 2.0 M2 POR PERSONA

GALERIA FERIAL 2.0 M2 POR PERSONA

DIAGNÓSTICO DE BRECHAS - MUNICIPALIDAD DE TARICA

BIEN O SERVICIO VINCULADO A LA

N° SECTOR FUNCIÓN GRUPO FUNCIONAL INDICADOR BRECHA
TIPOLOGÍA

% DE INSTALACIONES DEPORTIVAS Y/O

INFRAESTRUCTURA
EDUCACION CULTURA Y DEPORTE SERVICIO DEPORTIVA Y RECREATIVA RECREATIVAS EN CONDICIONES 83%
DEPORTIVA Y RECREATIVA
INADECUADAS

% DE RECURSOS TURÍSTICOS QUE NO

SERVICIOS TURÍSTICOS PÚBLICOS BRINDAN ADECUADOS SERVICIOS 100%
TURÍSTICOS PÚBLICOS
TURISMO Y
8 TURISMO PROMOCIÓN DEL TURISMO
COMERCIO EXTERIOR
SERVICIO PARA LA PRODUCTIVIDAD Y LA % DE LINEAS ARTESANALES
100%
COMPETITIVIDAD DE LOS ARTESANOS PRIORIZADAS NO ATENDIDAS

Fuente: Diagnóstico de Brechas, Municipalidad Distrital de Tarica - PMI 2019 - 2021

TARICA “Cuna de Artesanos”

01
DIAGNÓSTICO Y

EVALUACIÓN
01 DIAGNÓSTICO URBANO

UBICACIÓN DEL SECTOR FUNDACIÓN DEL DISTRITO

EL DISTRITO DE TARICA ES UNO DE LOS 12 DISTRITOS DE LA PROVINCIA EL DISTRITO FUE CREADO EL 2 DE FEBRERO DE 1956 MEDIANTE LEY Nº
DE HUARAZ, EN EL DEPARTAMENTO DE ANCASH EN EL PERÚ. LIMITA 12643 Y TIENE UNA POBLACIÓN ESTIMADA MAYOR A 5.000
AL NORTE Y AL ESTE CON LA PROVINCIA DE CARHUAZ, AL SUR CON EL HABITANTES. SU CAPITAL ES EL PUEBLO DE TARICÁ.
DISTRITO DE INDEPENDENCIA Y AL OESTE CON EL DISTRITO DE
JANGAS.

PROVINCIA DE HUARAZ DISTRITO DE TARICA

NOTA: Recuperado de Google Earth.

 TARICA “Cuna de Artesanos”

TOPOGRAFÍA HIDROGRAFÍA
LA TOPOGRAFÍA DEL DISTRITO DE TARICÁ ES RELATIVAMENTE PLANA LA HIDROGRAFÍA DE LA ZONA ESTÁ COMPUESTA DE DIVERSOS
EN LAS PARTES BAJAS Y MUY ACCIDENTADA EN LAS PARTES RIACHUELOS Y QUEBRADAS, PRODUCTO DE LA CERCANÍA CON LA
INTERMEDIAS Y ALTAS, CON PENDIENTES DESDE LIGERAMENTE CORDILLERA BLANCA POR EL NOR - ESTE. TAMBIÉN TENIENDO EL RÍO
INCLINADAS (2%-7%), HASTA EXTREMADAMENTE EMPINADAS SANTA HACIA EL SUR - OESTE.
(+50%), DEBIDO A ESTO SE PRODUCE EROSIÓN DE LOS SUELOS LA HIDROGRAFÍA COMPLEMENTADA CON LA TOPOGRAFÍA,
CAUSADOS POR LAS PRECIPITACIONES PLUVIALES, LOS VIENTOS, ETC. CONFIGURAN UN DESARROLLO DEL CRECIMIENTO DE LA CIUDAD EN
FORMA LONGITUDINAL, ACORDE A LA CUAL SE CONFIGURA LA TRAZA
URBANA DE LAS CALLES.
.

CORTE TRANSVERSAL A - A
A

B DISTRITO DE TARICA
CENTRO POBLADO DE TARICA CORTE TRANSVERSAL B – B

NOTA: Estudio de Tarica, 2012. Recuperado de: [Link] 01

02 ASPECTOS CLIMATICOS

TEMPERATURA Y PRECIPITACION VIENTO

LA TEMPERATURA PROMEDIO DE LA ZONA DE ESTUDIO, POR EL DIAGRAMA DE TARICA MUESTRA LOS DÍAS POR MES, DURANTE LOS
SITUARSE EN LA PARTE MÁS BAJA OSCILA ENTRE LOS 13°C. CUALES EL VIENTO ALCANZA UNA CIERTA VELOCIDAD.
LAS PRECIPITACIONES PLUVIALES. SE PRESENTAN GENERALMENTE VIENTOS FUERTES Y REGULARES DE DICIEMBRE A ABRIL Y VIENTOS
ENTRE LOS MESES DE SETIEMBRE A ABRIL. TRANQUILOS DE JUNIO A OCTUBRE.

GRÁFICO DE INTENSIDAD DE VIENTOS - TARICA

GRÁFICO DE TEMPERATURA DE TARICA

RADIACION ROSA DE VIENTOS

LA ROSA DE LOS VIENTOS PARA TARICA MUESTRA EL NÚMERO DE

LOS MESES MÁS SOLEADOS SON DESDE MAYO A SEPTIEMBRE,
HORAS AL AÑO QUE EL VIENTO SOPLA EN LA DIRECCIÓN INDICADA. LA
REGISTRANDO MAYOR CANTIDAD DE DÍAS DESPEJADOS EN ESTOS
DIRECCION DEL VIENTO VA DE SUROESTE (SO) PARA EL NORESTE (NE)
MESES.

GRÁFICO DE ASOLEAMIENTO - TARICA

NOTA: Meteo Blue(s.f.)[clima de Tarica]. Recuperado de: [Link]

 TARICA “Cuna de Artesanos”

LA RADIACION SOLAR SE PERCIBE EN LA MAYORIA DE LOS MESES DEL AÑO

01
02 FLORA Y FAUNA

DEBIDO A LA ALTURA Y EL CLIMA FRÍO QUE CARACTERIZA ESTA ZONA,

PODEMOS ENCONTRAR ESPECIES INTERESANTES ENTRE LA FLORA Y
FAUNA.

FLORA FAUNA
ENTRE LAS ESPECIES NATIVAS DESTACAN, LA ORQUÍDEA WAKANKU, LA ENTRE LA FAUNA ADECUADA AL CLIMA TENEMOS, VICUÑA,
YARETA, LA SACUARA Y LA CHAKPA. ENTRE LA ESPECIES FLORALES, VIZCACHA,CÓNDOR, CERNÍCALO, PATO DE TORRENTE
DESTACAN EL MOLLE, LA TARA, EL CAPULÍ, LA QUEÑUA, EL QUISHUAR
Y EL ALISO.

ALISO OSO DE ANTEOJOS

LA RETAMA PATO SILVESTRE

 TARICA “Cuna de Artesanos”

JIRON LAS PALMAS - TARICA

01
02 USOS DE SUELO

EL MAYOR USO DE SUELO QUE SE REGISTRA EN EL CASCO URBANO EN LOS OTROS USOS REGISTRA CASI UNA MANZANA COMPLETA
DE TARICA SON LAS PARCELAS AGRÍCOLAS, PUESTO QUE ES UNA DE DESIGNADA A LA FORMACIÓN ARTESANAL PERO QUE DESDE HACE 30
LAS ACTIVIDADES PRINCIPALES QUE DESARROLLA LA POBLACIÓN. AÑOS ESTÁ EN DESUSO Y ACTUALMENTE PARTE DEL SECTOR VIENE
SIENDO OCUPADA POR LA POLICÍA NACIONAL.
SEGUIDO POR LA ZONA RESIDENCIAL Y UN PEQUEÑO SECTOR
COMERCIAL PARALELO A LA VÍA 3N.

1 USO EDUCATIVO – COLEGIO CESAR VALLEJO DE TARICA 3 ZONA COMERCIAL – MERCADO MODELO DE TARICA

2 PARCELAS AGRICOLAS
4 SALUD – POSTA MÉDICA DE TARICA
 TARICA “Cuna de Artesanos”

4
3

01
02 EQUIPAMIENTO URBANO

TARICA CUENTA CON LOS SIGUIENTES EQUIPAMIENTOS: OTROS USOS: ENCONTRAMOS A LA PLAZA DE ARMAS DE TARICA, LA
IGLESIA, LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL, LA POLICÍA NACIONAL.
EDUCACIÓN: CUENTA CON EL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO Y NIVEL INICIAL. RECREACIÓN: REGISTRA POCOS ESPACIOS PARA LA RECREACIÓN TANTO
PASIVA COMO ACTIVA.
SALUD: CUENTA CON UN PUESTO DE SALUD.

COMERCIO: TIENEN EL MERCADO MUNICIPAL QUE ABASTECE A LA

POBLACIÓN.

1 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE TARICA 3 C.E. CESAR VALLEJO

2 CENTRO DE SALUD TARICA 4 MERCADO MODELO

 TARICA “Cuna de Artesanos”

4 1

01
02 VIALIDAD

VÍA 3N: LA VÍA TRANSCURRE POR PARTE DEL SECTOR DE TARICA VÍA SECUNDARIA : SE CONECTA DESDE LA VÍA PRIMARIA CON EL
CONECTANDO LAS DIFERENTES CIUDADES DEL CALLEJÓN. CENTRO DEL CASCO URBANO, VÍA PAVIMENTADA POR SECTORES.

VÍA PRIMARIA: TIENE SU DESVÍO EN EL CRUCE SIGUIENDO EL CAUCE VÍA TERCIARIA: VÍAS PAVIMENTADAS PERO EN UN MENOR
DEL RÍO SANTA, VÍA PAVIMENTADA DENTRO DEL SECTOR URBANA, PORCENTAJE
CONECTA HACIA EL DISTRITO DE MARCARÁ.

1 VIA 3N 3 VIA SECUNDARIA

2 VIA PRIMARIA 4 VIA TERCIARIA

 TARICA “Cuna de Artesanos”

01
02 TRASNPORTE PUBLICO

TRANSPORTE PÚBLICO URBANO TRANSPORTE PÚBLICO INTERPROVINCIAL

EL TRANSPORTE ES DE FLUJO MEDIO, SE CUENTA CON LÍNEAS QUE TIENEN MAYOR DEMANDA YA QUE EL TRANSPORTE
HACEN RUTA DESDE LA CIUDAD DE HUARAZ HACIA TARICA, ASÍ COMO INTERPROVINCIAL TIENE SU RECORRIDO POR PARTE DEL SECTOR SUR
TAXIS QUE CIRCULAN DENTRO DEL DISTRITO. DE TARICA Y CONECTA DIFERENTES CIUDADES DEL CALLEJÓN DE
HUAYLAS

1 TRASNPORTE EN LA 3N
3 PARADERO INFORMAL
TARICA “Cuna de Artesanos”

01
02 SERVICIOS BASICOS

SERVICIO DE AGUA POTABLE

LA COBERTURA DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE EN LA ZONA
URBANA ES A UN 90% EXISTIENDO AUN VIVIENDAS QUE NO
CUENTAN CON ESTE SERVICIO.

SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA

EL SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN LA ZONA URBANA DEL
DISTRITO DE TARICA ES A UN 90% EXISTIENDO AUN SECTORES
QUE NO CUENTAN CON ESTE SERVICIO. EL POBLADO DE
HUANTZAPAMPA, ES EL ÚNICO QUE CUENTA EN UN 100%
CON EL SERVICIO DE ELECTRIFICACIÓN, MIENTRAS QUE LOS
DEMÁS CENTROS POBLADOS AÚN CARECEN DEL SERVICIO, ESTO
DEBIDO A LA EXPANSIÓN POBLACIONAL DE FAMILIAS JÓVENES

RESIDUOS SÓLIDOS
LA GENERACIÓN PER-CÁPITA DE RESIDUOS SÓLIDOS
DOMICILIARIOS DEL DISTRITO DE TARICÁ ES DE 0.25 KG/HAB-DÍA
Y HA SIDO DETERMINADO EN EL ESTUDIO DE
CARACTERIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS 2016 DE LA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE TARICÁ. EL CAMIÓN SOLO REALIZA
UN VIAJE Y SOLO UN DÍA (VIERNES), NO CONSIGUE RECOGER
TODOS LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE LA CIUDAD.
 TARICA “Cuna de Artesanos”

RESERVORIO DE TARICA POSTE DE LUZ ELÉCTRICA

CAMIÓN DE BASURA DEL DISTRITO DE TARICA

01
USUARIO
01 ANÁLISIS DEL ASPECTO SOCIAL

POBLACIÓN POR GÉNEROS ASOCIACIÓN DE ARTESANOS

EL ARTE DE LA CERÁMICA ES PRACTICADA EN SU MAYORÍA, Y CASI EN
EL DISTRITO DE TARICÁ, EN SU TOTALIDAD TIENE 6338 HABITANTES,
SU TOTALIDAD POR LOS VARONES DEL DISTRITO, CONFORMANDO 30
ENCONTRANDO EXACTAMENTE EN EL ÁREA DE ESTUDIO; 1419
ARTESANOS ACTUALMENTE LA ASOCIACIÓN DE ARTESANOS DE
HABITANTES.
TARICÁ..

685 734
ARTESANO DE TARICA

POBLACIÓN POR EDADES

LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN DEL SECTOR DE INTERVENCIÓN COMO OBSERVAMOS EN EL GRÁFICO ESTÁ COMPUESTO POR POBLACIÓN JOVEN DE 1 -
30 AÑOS, LUEGO DE ESTA, TAMBIÉN COMPRENDIENDO UN GRAN NÚMERO LA POBLACIÓN ADULTA, SIENDO ESTE RANGO DE EDAD EL QUE EN SU MAYORÍA
SE DEDICA A LA ARTESANÍA, PERO TENIENDO EN CUENTA LA CAPACITACIÓN DE LOS JÓVENES, SE INFLUENCIARÁ EN UN GRAN SECTOR DE LA POBLACIÓN.

450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
MENORES DE 1 AÑO 1 A 14 AÑOS 15 - 29 AÑOS 30 - 44 AÑOS 45 - 64 AÑOS 65 A MÁS
TARICA “Cuna de Artesanos”

01
02 ANÁLISIS DEL ASPECTO ECONÓMICO

POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA ACTIVIDADES ECONÓMICAS

RESPECTO AL DESARROLLO ECONÓMICO DE LA ARTESANÍA, CABE LA ECONOMÍA DE LA ZONA DE ESTUDIO SE BASA PRINCIPALMENTE EN
DESTACAR QUE ENCONTRAMOS UNA POBLACIÓN DONDE SE HA DOS ACTIVIDADES: LA ARTESANÍA, QUE SE DESARROLLA EN LA PARTE
PROMOVIDO LA ACTIVIDAD MAYORMENTE ENTRE LOS HOMBRES URBANA Y CAPITAL DEL DISTRITO DE TARICÁ, QUE CONSISTE EN LA
COMO SUSTENTO ECONÓMICO DE LAS FAMILIAS, LO CUAL SE ELABORACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE OBJETOS DE CERÁMICA Y, LA
CONFIRMA EN BASE A LOS DATOS OBTENIDOS DEL PEA DEL DISTRITO. AGRICULTURA PRODUCIÉNDOSE EN POCA CANTIDAD MAÍZ, TRIGO
CEBADA, CHOCHO, ETC. EN EL CASO DE LOS CASERÍOS DE PALTAY,
ANTAPLUY Y LUCMA SE CULTIVA INTENSAMENTE EL CULTIVO DE
FLORES, QUE CONTRIBUYE A LA MEJORA DE LA ECONOMÍA DE LOS
POBLADORES DE ESTOS CASERÍOS.

PEA OCUPADA HOMBRE MUJER LA GANADERÍA ES MUY INCIPIENTE Y DE MUY POCA PRESENCIA,
GENERALMENTE SE TIENE COMO CRIANZA FAMILIAR GANADO
VACUNO, OVINO, PORCINO, AVES DE
347 234 113 CORRAL, COLMENAS DE ABEJA, ETC.

NOTA: Instituto Nacional de Estadística e Informática. PEA de Tarica (2017)

30% 70%
 TARICA “Cuna de Artesanos”

ZONA AGRÍCOLAS Y PRODUCTOS DE LOS ARTESANOS - TARICA

01
03 RESULTADO DE ENCUESTAS

ENCUESTA AL ARTESANO DEL DISTRITO DE TARICA

POBLACIÓN: 15 PERSONAS.
1. ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA ARTESANÍA EN EL
DISTRITO?

LA ARTESANÍA ACTUALMENTE ES UNA ACTIVIDAD REALIZADA POR

LOS POBLADORES DE TARICA MAYORES, Y SE PODRÍA DECIR EN
PELIGRO DE PERDERSE A LARGO PLAZO, YA QUE NO SE PROMUEVE
LA PRÁCTICA DEL MISMO, ADEMÁS QUE LOS VERDADEROS
ARTESANOS NO TIENEN EL RESPALDO DE LAS AUTORIDADES Y FALTA
DE ESPACIOS DONDE SE PUEDA MOSTRAR SUS TRABAJOS,
CONLLEVANDO A QUE LOS REVENDEDORES O PERSONAS QUE
TIENEN UNA UBICACIÓN MÁS ESTRATÉGICA RESPECTO AL COMERCIO
TOMEN PROTAGONISMO.

ARTESANO DE TARICA

2. ¿COMO APRENDIÓ DEL TRABAJO DE LA ARTESANÍA?

RESPECTO AL APRENDIZAJE, LA MAYORÍA DE LOS ARTESANOS

MENCIONARON QUE LO APRENDIERON POR SUS FAMILIARES YA SEA
POR PADRES, ABUELOS O TÍOS Y EERA UNA ENSEÑANZA QUE PASABA
DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN COMUNMENTE, PERO EN AL NO
PROMOVERSE ESTÁ PRACTICA MEDIANTE UNA INSTITUCIÓN LOS
40%
JÓVENES MIGRABAN A OTRA CIUDADES PARA SU EDUCACIÓN 50%
SUPERIOR.

10%

Autodidacta

Aprendizaje por capacitaciones

Enseñanza por familia

 TARICA “Cuna de Artesanos”

3. ¿RECIBE ALGÚN TIPO DE CAPACITACIÓN O ASESORÍAS POR PARTE

DE LA MUNICIPALIDAD U OTRO ENTE ESTATAL DE LA REGIÓN?

LOS ARTESANOS MENCIONARON, QUE NO SE REGISTRAN MUCHAS

CAPACITACIONES PARA AYUDARLES A CONSOLIDAR SUS
CONOCIMIENTOS Y MEJORAR, YA QUE ALGUNAS CAPACITACIONES A
LAS QUE ASISTIERON, NO FUERON DE GRAN PROVECHO, POR LO
CUAL ALGUNOS YA NO VOLVIERON A PARTICIPAR DE DICHAS
ACTIVIDADES. 50% 50%

0%

A veces

Siempre

Nunca

4. ¿ESTÁ DE ACUERDO CON EL PROYECTO CENTRO DE PRODUCCIÓN Y

EXPOSICIÓN ARTESANAL? ¿COMO CREE USTED QUE PUEDA
CONTRIBUIR ESTA PROPUESTA EN LA POBLACIÓN?
0%
AYUDARÍA A PROMOVER LA ACTIVIDAD DE LA ARTESANÍA, Y QUE MÁS
POBLADORES SE SUMEN Y NO SE QUEDEN EN EL OLVIDO. ADEMÁS
QUE SE LES RECONOZCA POR SUS PRODUCTOS Y ELLOS PUEDAN
GENERAR INGRESOS DIRECTOS PARA SU FAMILIA.

100%

De acuerdo
En desacuerdo

01
03 RESULTADO DE ENCUESTAS

ENCUESTA AL ARTESANO DEL DISTRITO DE TARICA

POBLACIÓN: 15 PERSONAS.
5. ¿CREE NECESARIO UN INTERVENCIÓN PARCIAL O TOTAL DEL 20%
TERRENO DONDE FUNCIONABA EL CENTRO DE FORMACIÓN HACE 30
30%
AÑOS?

SI FUERA EL CASO:
¿QUÉ ACTIVIDADES LE GUSTARÍA DESARROLLAR EN ESTE ESPACIO?

✓ EXPONER Y VENDER MIS PRODUCTOS.

✓ ESPACIOS DE TRABAJO TRADICIONALES Y MODERNOS.
✓ AULAS PARA SEGUIR CAPACITANDOSE. 50%
✓ AULAS DE CAPACITACIÓN PARA JÓVENES. Parcial
Total
Sin Cambios

6. ¿QUÉ APORTES LE GUSTARÍA QUE CONSIDEREMOS?

A LO QUE RESPONDIERON, QUE LES GUSTARÍA QUE SE VUELVA UN

HITO DESTACADO DE LA CIUDAD, QUE SEA REPRESENTACIÓN DE SU
CULTURA Y LOS TRABAJOS QUE REALIZAN, Y QUE PUEDA PROMOVER
EL TURISMO, INCLUSO PUDIENDO HACER PARTICIPE AL TURISTA DE LA
EXPERIENCIA DEL PROCESO Y FABRICACIÓN DE SUS ARTESANÍAS.

QUE SE RECUPERE LA IMPORTANCIA QUE TUVO EN UN MOMENTO EN

LA CIUDAD AYUDANDO A GENERAR INGRESOS Y PROMOVIENDO LA
PRACTICA DE LA ACTIVIDAD.

PODER TENER ESPACIOS ADECUADOS PARA DESARROLLAR SUS

TRABAJOS, CON HERRAMIENTOS INNOVADORAS Y MAYOR APOYO.

ARTESANO DE TARICA
 TARICA “Cuna de Artesanos”

7. ¿CON QUE CARACTERÍSTICAS EN PARTICULAR LE GUSTARÍA QUE

CUENTE EL DISEÑO (USO DE MATERIALES, COBERTURA, FORMA,
ETC.)?

Ambientes confortables 100%

Amplias áreas de trabajo 100%

Buena iluminación 100%

Mantener identidad arquitectónica 100%

Uso de materiales locales 100%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

8. ¿CON QUE ESPACIO LES GUSTARÍA QUE CUENTE EL CENTRO?

Área de venta 100%

Áreas de trabajo al aire libre 100%

Areas de exposición 100%

Talleres de Cerámica 90%

Aulas de Capacitación 80%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

01
03 RESULTADO DE ENCUESTAS

ENCUESTA AL POBLADOR DEL DISTRITO DE TARICA

POBLACIÓN: 20 PERSONAS.
1. ¿SABE CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ARTESANOS EN SU
LOCALIDAD?

LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS CONTESTÓ QUE ANTES HABÍA MAYORS

DIFUSIÓN PERO QUE ACTUALMENTE ERA UN TEMA QUE REQUERÍA
ACCIONES, HABIAN ANTECEDENTES DEL GRAN TRABAJO QUE ESTOS
HACÍAN PERO QUE AHORA SOLO SE CONCENTRABA EN EL INGRESO DE
LA CIUDAD, EN GENERAL ERA UNA ACTIVIDAD QUE A PESAR DE TODO
AUN SE MANTENÍA COMO UNA DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES
ECONÓMICAS DEL SECTOR.

AUTORIDADES DE LA MUNICIPALIDAD

2. ¿TIENEN ALGÚN CONOCIMIENTO ACERCA DEL CENTRO DE

FORMACIÓN QUE ANTERIORMENTE EXISTÍA Y QUE AHORA ESTÁ
EN ABANDONO?

MENCIONARON QUE EN PARTE YA DABAN POR PERDIDO ESE 30%

EQUIPAMIENTO, YA QUE LLEVABA MUCHO TIEMPO EN LA MISMA
SITUACIÓN, QUE EN UN MOMENTO FUE UN LUGAR MUY
CONCURRIDO Y REPRESENTATIVO DE LA CIUDAD, SIN EMBARGO, EN LA
ACTUALIDAD HASTA PROBLEMAS JUDICIALES SE TENÍA AL RESPECTO.

70%

Si conozco No tengo conocimiento

 TARICA “Cuna de Artesanos”

3. ¿CREE USTED QUE EL ABANDONO DE ESTE EQUIPAMIENTO

AFECTO QUE LOS POBLADORES DESISTAN DE APRENDER Y
DEDICARSE A LA ARTESANÍA?
20%
LA RESPUESTA EN SU MAYORÍA FUE AFIRMATIVA, YA QUE
MENCIONARON QUE ESTE EQUIPAMEINTO EN CIERTA MANERA
PROMOVÍA LA ACTIVIDAD EN LA CIUDAD, Y QUE CON EL PASAR DE
LOS AÑOS FUE DECAYENDO, ASI QUE TENER UN EQUIPAMIENTO DE
TAL MAGNITUD PODRÍA AYUDAR A RETOMAR ESTA ACTIVIDAD CON
MÁS FUERZA EN TODA LA ZONA.

80%

Si No

4. ¿QUÉ OPORTUNIDADES PODRÍA BRINDARLE UN CENTRO DE

PRODUCCIÓN Y EXPOSICIÓN ARTESANAL A LOS ARTESANOS Y
POBLADORES?

LOS COMERCIANTES DE LA ZONA MENCIONARON QUE PODRÍAN

BENEFICIARSE DEL FLUJO DE PERSONAS, YA QUE HABRÍA MAYOR
MOVIMEINTO EN LA CIUDAD Y ASI PERSONAS NO RELACIONADAS 30%
DIRECTAMENTE CON LA ARTESANÍA TAMBIEN OBTENDRÍAN UN
PROVECHO.
MIENTRAS EL RESTO DE PERSONAS ENCUESTADAS MENCIONÓ QUE
PODRÍAN EGNERAR EMPRENDIMEINTOS RELACIONADOS CON EL
TURISMO.

70%

Comerciales

Emprendimiento

01
03 RESULTADO DE ENCUESTAS

ENCUESTA AL POBLADOR DEL DISTRITO DE TARICA

POBLACIÓN: 20 PERSONAS.
5. ¿CUÁL ES LA FRECUENCIA DE VISITA DE LOS TURISTAS ANTES DE LA
PANDEMIA?

ANTES DE LA PANDEMIA SI ERA BASTANTE VISITADA LA CIUDAD POR

TURISTAS DE DIFERENTES PARTES, PERO ESTOS EN SU MAYORÍA SOLO
SE QUEDABAN EN LA PARTE DEL INGRESO PRINCIPAL DONDE SE
UBICAN ACTUALMENTE LOS NEGIOCS DE ARTESANÍAS, ESA PARTE ES
LA MÁS CONOCIDA DE TODO TARICA. DESPUES DE ELLO SOLO
PASABAN A CONOCER LAS OTRAS CIUDADES QUE SE UBICAN DESPUES
DEL DISTRITO.

6. ¿LES GUSTARÍA QUE SE IMPLEMENTE EL CENTRO DE

CAPACITACIÓN Y EXPOSICIÓN ARTESANAL? ¿POR QUÉ? ¿ALGÚN
APORTE QUE SE PUEDA INCLUIR EN DISEÑO (ÁREAS RECREATIVAS,
ESPACIO PÚBLICO, ÁREAS VERDES, ETC.)? 25%

LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN COINCIDIERON EN QUE SERÍA BUENO

APERTURAR NUEVAMENTE ESTE CENTRO, PARA QUE PUEDA DE
CIERTA MANERA AYUDAR A DINAMIZAR LA CIUDAD, Y SERÍA MÁS DE
0%
ESO PARA LOS ARTESANOS DEL SECTOR.

75%

Si No Indiferente
 TARICA “Cuna de Artesanos”

7. ¿LA LABOR DE LA ARTESANÍA SE ESTÁ PERDIENDO DE GENERACIÓN

TRAS GENERACIÓN?. ¿CREE USTED QUE LA IMPLEMENTACIÓN DEL
CENTRO DE CAPACITACIÓN PUEDE PROMOVER EL APRENDIZAJE DE
ESTA ACTIVIDAD POR PARTE DE LOS JÓVENES? 0%
SE COMENTÓ QUE EFECTIVAMENTE SE ESTABA PERDIENDO LA LABOR
DE LA ARTESANÍA POR LA POCA DIFUSIÓN QUE TENÍA ACTUALMENTE,
ASIMISMO MENCIONARON QUE SERÍA BUENO VOLVER A VALORAR
ESTE ARTE YA QUE, HABÍA MUCHOA JÓVENES DESEMPLEADOS EN EL
DISTRITO, Y SERÍA UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA ESTOS.

100%

SI NO

8. ¿A QUÉ OTRAS ARTESANÍAS SE DEDICA LA POBLACIÓN?

TAMBIEN CONSULTANDO A LAS SEÑORAS DEL DISTRITO, NOS

COMENTARON QUE LOS VARONES SE DEDICAN A LA CERÁMICA
MIENTRAS LAS MUJERES SE DEDICAN A LOS TEJIDOS, TENIENDO ASÍ
UNA ASOCIA´CIÓN, LAS CUALES SE REUNEN EN UNA VIVIENDA Y SE
CAPACITAN ENTRE UNAS A OTRAS, ASI QUE SERÍA BUENO SI TAMBIEN
ELLAS PUDIERAN RECIBIR LA MISMA ATENCIÓN Y ASI PUEDAN
MEJORAR SU PRODUCCIÓN, YA QUE MENCIONABAN QUE SU
CONOCIMIENTO ERA LIMITADO, Y YA SUS TEJIDOS ERAN REPETITIVOS,
ASI QUE LES GUSTARÍA APRENDER OTROS PUNTOS PARA PODER
MEJORAR SUS GANANCIAS DE LA MISMA MANERA.

ENTREVISTA CON LA POBLACIÓN

01
TIPOLOGÍA
01 ANÁLISIS DE MODELOS ANÁLOGOS

IDEA RECTORA
RUTHIN CRAFTS CENTRE – GALES
SERGISON BATES- 2008 PERMITIR QUE LA MISMO TRABAJO ARTESANAL SEA UNA PIEZA DE
EXHIBICIÓN, DEBIDO A LOS CUAL SE PROYECTA UN PATIO INTERIOR
✓ UBICACIÓN: RUTHIN, CIUDAD EN EL NORTE DE GALES – REINO CENTRAL EL CUAL REPARTE HACIA TODOS LOS AMBIENTES, ASIMISMO
DESDE EL CUAL SE TIENE REGISTRO VISUAL HACIA TODOS LOS
UNIDO ESTUSIOS, MEDIANTE VENTANALES .
✓ POBLACIÓN DE RUTHIN: 5461
✓ ÁREA: 2484 M2

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE ESTE PROYECTO FUE DIFUNDIR Y

PORMOVER EL TRABAJO ARTESANAL COMO OFICIO PRODUCTIVO,
ASIMISMO SE RESALTA QUE INCORPORA EL TALLER – RESIDENCIA
DENTRO DE LA PROGRAMACIÓN PERMITIENDO LA INCORPORACIÓN
DE ARTESANOS FORÁNEOS.

CONTEXTO
ESTE EQUIPAMIENTO SE INTEGRA A UN CIRCUITO CULTURAL MEDIANTE EL “SENDERO DEL ARTE”, SIENDO ESTE EL INICIO DE ESTE RECORRIDO.

EL PROYECTO SE ENCUENTRA EN UN CONTEXTO NATURAL, PROVISTO DE UN PAISAJE LLENO DE COLINAS, POR LO CUAL LA EDIFICACIÓN BUSCA MIMETIZARSE
CON ESTE.
TARICA “Cuna de Artesanos”

01
01 ANÁLISIS DE MODELOS ANÁLOGOS

RUTHIN CRAFTS CENTRE – GALES

SERGISON BATES- 2008

ANÁLISIS FUNCIONAL
EL PROYECTO SE DISTRIBUYE EN UNA SOLA PLANTA, A PARTIR DE UNA PLAZA CENTRAL QUE SE APROVECHA PARA TRABAJOS AL AIRE LIBRE,
EVENTOS TURÍSTICOS Y CULTURALES, EXTENSIÓN DE LA CAFETERÍA O SIMPLEMENTE ZONAS DE DESCANSO.

EL RECORRIDO ESPACIAL INICIA CON LAS SALAS DE EXHIBICIONES Y UNA TIENDA. AL TERMINAR ESTOS AMBIENTES UN
SEGUNDO HALL INTERNO DISTRIBUYE AL RESTAURANT Y A LOS SERVICIOS. SE PUEDE ACCEDER A ESTAS ÁREAS SIN
ACCEDER AL PATIO CENTRAL.

LA ZONA DE TALLERES COMPRENDE TRES TIPOLOGÍAS: LOS ESTUDIOS PERSONALES, TALLER PARA CLASES Y TALLER
RESIDENCIA. TODOS LOS TALLERES CUENTAN CON DOS ACCESOS, UNO DESDE EL PATIO CENTRAL Y OTRO DESDE EL
EXTERIOR.

FINALMENTE SE ENCUENTRAN LAS ÁREAS ADMINISTRATIVAS, A LAS CUALES SE ACCEDE DESDE EL HALL DE INGRESO Y
DESDE EL EXTERIOR.
 TARICA “Cuna de Artesanos”

1 LOBBY

4 2
2 TIENDA

3 GALERÍA DE COLLECCIONES
5

3 4 GALERÍA 1
1 INGRESO

GALERÍA 2
5

6 CAFÉ

6 12

7 ESTUDIO - TALLER

8 PATIO

8 11 9 CENTRO DE INFORMACIÓN TURÍSTICA

10 TALLER DE ENSEÑANZA

TALLER VIVIENDA
11
10

7 12 OFICINAS

01
01 ANÁLISIS DE MODELOS ANÁLOGOS

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
A. TALLERES ARTESANALES
AMBIENTE CANTIDAD ÁREA DESCRIPCIÓN USUARIO

Estudio Taller 6 370 Espacio de elaboración temporal de las piezas de artesanía artesanos

artesanos y
Talleres de enseñanza 1 105 Espacio de docencia y capacitación de nuevos artesanos
alumnos
Espacios de elaboración permanente de piezas de artesanía más
Taller Vivienda 2 90 artesanos
residencia
TOTAL 565

B. PROMOCIÓN CULTURAL
AMBIENTE CANTIDAD ÁREA DESCRIPCIÓN USUARIO

Lobby de Ingreso 1 30 Espacio de acceso al edificio y espera del público público

Tienda 1 94 Espacio de venta de los productos. público y artesanos

Galería de Colecciones 1 47 Espacio de exhibición permanente. público y artesanos

Galería 1 1 196 Espacio de exhibición temporal. público y artesanos

Galería 2 1 160 Espacio de exhibición temporal. público y artesanos

TOTAL 527

C. ÁREAS DE APOYO
AMBIENTE CANTIDAD ÁREA DESCRIPCIÓN USUARIO

Café 1 190 Espacio para la elaboración, distribución y consumo de alimentos. Todos

Oficina 1 114 Espacio destinado a funciones administrativas. Personal

Información Turística 1 72 Destinado a dar informes Personal

Espacio de uso múltiple, trabajo al aire libre, descanso, reunión y vida

Patio 1 825 Todos
social.

[Link]. 1 50 Infraestructura destinada al aseo Todos

TOTAL 1251
 TARICA “Cuna de Artesanos”

1 LOBBY

4 2 2 TIENDA

3 GALERÍA DE COLLECCIONES
5
4 GALERÍA 1
3
1 INGRESO
5 GALERÍA 2

6 CAFÉ

7 ESTUDIO - TALLER
6 12

8 PATIO

9 CENTRO DE INFORMACIÓN TURÍSTICA

10 TALLER DE ENSEÑANZA

8 11
11 TALLER VIVIENDA

12 OFICINAS

10

A PESAR DE QUE LA SUPERFICIE DEL PATIO CENTRAL QUE HACE

7 LAS VECES DE UN S.U.M. OCUPA LA MAYOR ÁREA DEL PROYECTO
NO SE PUEDE LE CONSIDERAR EL ESPACIO CON MAYOR
RELEVANCIA DADO QUE CUBRE TAMBIÉN EL PORCENTAJE DE
ÁREA LIBRE DEL PROYECTO. EN ESTE PROYECTO LA ZONA DE
TALLERES Y LA ZONA DE EXHIBICIÓN COMPARTEN LA MAYOR
JERARQUÍA. SIN EMBARGO, YA QUE EL USO PRINCIPAL DEL PATIO
9
CENTRAL SATISFACE LAS NECESIDADES DEL SECTOR TALLER

01
02 AMPLIACIÓN DE LA ACADEMIA CRANBROOK

UBICACIÓN: DETROIT, ESTADOS UNIDOS ANALISIS FORMAL

AÑO: 1999-2002

ARQUITECTO: RAFAEL MONEO

AREA: 3261 M2

LA ACADEMIA DE ARTE CRANBROOK ES UNA PROMINENTE ESCUELA

DE ARQUITECTURA, ARTE Y DISEÑO, FUNDADA EN 1932 POR EL
FILÁNTROPO GEORGE GOUGHY ELLEN SCRIPPS SU LA ESPOSA, ES
PARTE DE LA MÁS GRANDE COMUNIDAD EDUCATIVA DE ESA REGIÓN,
LLEGARÍA A SER COMPARADA COMO LA ALTERNATIVA AMERICANA
DE LA BAUHAUS. CUBOS CPNECTADOS, EN PLANTA LA AMPLIACION SE FUE OBSERVAR
LA FORMA DE U
EL DISEÑO DE ESTE NUEVO PABELLÓN ESTUVO A CARGO DE RAFAEL
MONEO. EN ELLA SE INCLUYERON NUEVOS TALLERES DE TEXTILES,
CERÁMICA Y METALMECÁNICA. ASÍ MISMO SE PROPUSO LA
CONSTRUCCIÓN DE ESTUDIOS PERSONALES PARA LOS ALUMNOS DE
LA ACADEMIA

CONTEXTO
EL PROYECTO ESTÁ LOCALIZADO EN UNA SUPERFICIE CON DESNIVELES
TOPOGRÁFICOS (ESPACIO NATURAL RODEADO DE VEGETACION), LOS
CUALES SE APROVECHARON CON LA IMPLEMENTACIÓN DE UN NIVEL
EN SEMISÓTANO. SE DESARROLLA EN UN ÁREA DE 3261 M2.
 TARICA “Cuna de Artesanos”

ANALISIS FUNCIONAL

PRIMERA PLANTA

5
1 4

TALLERES GALERIA ESTUDIOS AREAS DE APOYO

1 AULAS DE DISEÑO TEXTIL 3 CUARTO OSCURO

2 CUARTO DE TEÑIDO 4 ALMACEN

5 VESTIDORES

01
02 AMPLIACIÓN DE LA ACADEMIA CRANBROOK

SEGUNDA PLANTA

3
2

5
1 4

TALLERES GALERIA ESTUDIOS AREAS DE APOYO

3 SALA DE HORNEADO
1 AULAS DE REVICION DISEÑO DE CERAMICA

2 SALA DE MOLDEADO 4 ALMACEN

5 VESTIDORES
 TARICA “Cuna de Artesanos”

ANALISIS FUNCIONAL

SOTANO

1 3

TALLERES ESTUDIOS

1 AULAS DE REVICIONES ORFEBRERIA 3 VESTIDORES

2 AULA DE REVIXIONES METALURGIA 4 TALLER DE ORFEBRERIA

5 TALLER DE METALIRGIA

01
02 AMPLIACIÓN DE LA ACADEMIA CRANBROOK

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
A. AREA DE FORMACION

AREA
AMBIENTE CANTIDAD AREA (m2) % DESCRIPCION USUARIO
PARCIAL

Espacio de trabajo y
Laboratorio de
1 27 27 0.85% enseñanza de la artesano y alumnos
teñido
ternica artesanal

Espacio de trabajo y
Aula de
1 106 106 3.30% enseñanza de la artesano y alumnos
estampados
ternica artesanal

Espacio de trabajo y
Salon de telares 1 21 21 0.60% enseñanza de la artesano y alumnos
Textiles ternica artesanal

espacio de trabajo y
Cuarto oscuro 1 24 24 0.70% enseñanza de la artesano y alumnos
ternica artesanal

Espacio para
Almacen 1 9 9 0.30% artesano y alumnos
almacenar insumos

Espacio de trabajo al
Patio de trabajo 1 52 52 1.60% artesano y alumnos
aire libre

Espacio de trabajo y
Aula de glaceado 1 84 84 2.60% enseñanza de la artesano y alumnos
ternica artesanal

Espacio de trabajo y
Aula de secado 1 86 86 2.60% enseñanza de la artesano y alumnos
ternica artesanal
Ceramicas
Espacio de trabajo y
Almacen 1 15 15 0.50% enseñanza de la artesano y alumnos
ternica artesanal

Espacio de trabajo y
Patio de trabajo 1 21 21 3.30% enseñanza de la artesano y alumnos
ternica artesanal

Espacio para la
Taller de revisiones 3 36 108 3.30% evaluacion de las alumnos artesanos
obras de los alumnos

TOTAL 553 19.65%

 TARICA “Cuna de Artesanos”

B. ESTUDIO PARA ALUMNOS

AMBIENTE AREA PARCIAL % DESCRIPCION USUARIO

Espacio para la enseñanza y aprendizaje

Estudio paralos alumnos 792 24.30% de la tecnica artesanal, practicas y alumnos
capacitacion

Espacio para la enseñanza y aprendizaje

Sala de computo 30 0.90% de la tecnica artesanal, practicas y alumnos
capacitacion

Espacio para la elaboracion, distribucion

Kitchenette 24 0.70% todos
y consumo de alimentos pequeños

Area de descanso 48 1.50% Espacio de descanso para los artesanos todos

Estudio paralos alumnos 210 6.40% Espacio de trabajo para los artesanos artesanos

Infraestructura destinada al aseo

[Link] 69 2.10% todos
personal y necesidades fisiologicas

C. GALERIA

AMBIENTE AREA PARCIAL % DESCRIPCION USUARIO

Espacio de exhibicion temporal de las

Sala de exibicion 258 7.90% Publico artesanos alumnos
obras realizadas en la escuela

Lobby 84 2.60% Espacio de acceso y espera al publico Todos

01
TERRENO
02 ANALISIS DEL TERRENO

SITUACION ACTUAL

SE CUENTA CON UN TERRENO DENTRO DEL AREA URBANA DEL

DISTRITO DE TARICA .

ESTE TERRENO ESTABA DESTINADO PARA EL USO ARTESANAL COMO

UN CENTRO DE FORMACION ARTESANAL, PERO QUE DESDE HACE 30
AÑOS DEJO DE FUNCIONAR.

EN LA ACTUALIDAD ES UN TERRENO QUE PASO A POSESION DEL

GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH CON FINALIDAD DE QUE ESTE
PUEDA REACTIVAR ESTE CENTRO Y PONERLA NUEVAMENTE EN
FUNCIONAMIENTO YA QUE EL GOBIERNO LOCAL NO CONTABA CON
LOS RECURSOS NECESARIOS PARA SU REACTIVACION Y
MANTENIMIENTO, Y POSTERIOR A ESTE PROCESO EL GOBIERNO
LOCAL SOLICITARIA LA TRASNFERENCIA DE DICHO TERRENO A
NOMBRE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL PARA QUE ESTE SIGA CON
SU ADMINISTRACION Y LOS ARTESANOS Y LA COMUNIDAD DE TARICA
SEAN LOS BENEFICIARIOS CON ESTE ESPACIO.

AL ESTAR EN CASI UNA SITUACION DE ABANDONO, PUESTO QUE AUN

NO HAY INTERVENCION ALGUNA DE G.R.A, EL TERRENO SIGUE
SIENDO OCUPADO ILEGALMENTE POR LA FAMILIA DE LOS ANTIGUOS
GUARDIANES DE ESTE CENTRO.

REUNIÓN DE POBLADORES DE TARICA

TARICA “Cuna de Artesanos”

01
02 ANALISIS DEL TERRENO

UBICACIÓN ACCECIBILIDAD

EL TERRENO ESTA UBICADO EN EL CASCO URBANO DEL DISTRITO DE

TARICA, A ESPALDAS DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL

2
 TARICA “Cuna de Artesanos”

TOPOGRAFIA VISTAS
EL TERRENO PRESENTA UN PENDIENTE MODERADA DE 11%.

2 4

1 3 3

4
CORTE LONGOTUDINAL A-A

CORTE TRANSVERSAL B-B

01
02 ANALISIS DEL TERRENO

ASOLEAMIENTO Y VIENTOS

EL RECORRIDO DEL SOL MUESTRA UN TRAYECTO QUE LA DIRECCION DEL LOS VIENTOS PREDOMINANTES VIENEN DESDE
VIENE DESDE EL ESTE HACIA EL OESTE, TENIENDO SUROESTE HACIA NORESTE. TENIENDO MAYOR INCIDIENCIA POR EL
MAYOR INCIDENCIA SOLAR DESDE LAS 9:00 AM HASTA ACTUAL ACCESO PRINCIPAL DE ESTE TERRENO.
4:00 PM O 5:00PM YA QUE HACIA EL LADO ESTE DEL
TERRENO NO HAY EDIFICACIONES QUE SOBREPASEN
LOS 4 NIVELES.

DURANTE LOS MESES DE ABRIL HASTA OCTUBRE EXISTE

UNA MAYOR Y CONSTANTE RADIACION SOLAR.
DESDE NOVIEMBRE A MARZO EXISTE MENOR
RADIACION, PUESTO QUE SON EPOCAS DE LLUVIAS POR
LO TANTO DIAS NUVBLADOS.
TARICA “Cuna de Artesanos”

01
CONCLUSIONES

PARCIALES Y FINALES
01 CONCLUSIONES PARCIALES - USUARIO
 TARICA “Cuna de Artesanos”

ENCUESTA AL ARTESANO ENSUESTA AL CIUDADANO

SITUACIÓN DE LA ARTESANÍA NUEVAS OPORTUNIDADES

LA ARTESANÍA DE TARICA ESTÁ SUFRIENDO UNA DEVALUACIÓN SI BIEN LOS ACTORES PRINCIPALES DEL EQUIPAMEINTO PROPUESTO
ACTUALMENTE, CADA VEZ HAY MENOS ARTESANOS AUTOCTONAS DE SON LOS ARTESANOS, NO DEBEMOS DEJAR DE LADO AL RESTO DE LA
TARICA QUE REALZEN SU VALOR, Y SEAN CONOCIDOS, SIENDO POBLACIÓN, LOS CUALES SE BENEFICIARAN DEL EQUIPAMIENTO DE
INVADIDO POR COMERCIANTES, PUDIENDO A LARGO PLAZO MANERA INDIRECTA Y PODRÍA DINAMIZAR LA CIUDAD, DE ESTA
PERDERSE DICHA ACTIVIDAD. MANERA NO DEJAR DE LADO AL RESTO DE LA POBLACIÓN PUDIENDO
DAR REALCE OTRAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN EN EL SECTOR
COMO LOS TEJIDOS.
CENTRO DE CAPACITACIÓN
EL DITRITO DE TARICA, AL PERDER ESTA FUENTE ECONÓMICA
PRINCIPAL, QUE ES LA ARTESANIA TAMBIEN ESTÁ PERDIENDO POBLACIÓN JOVEN DESEMPLEADA
POBLACIÓN, YA QUE LOS JÓVENES AL NO VER OPORTUNIDADES EN
SU MISMA LOCALIDAD SE VAN A OTRAS CIUDADES, Y LOS QUE SE DE LOS COMENTARIOS QUE SE OBTUVO DE LA POBLACIÓN VARIAS
QUEDAN SE DEDICAN A LA AGRICULTURA, ES POR ELLO QUE SE VE MADRES DE FAMILIA MENCIONARON QUE TENIAN HIJOS QUE NO
IMPORTANTE LA REACTIVACIÓN DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN. HABÍAN ESTUDIADO UNA CARRERA SUPERIOR Y POR LO TANTO NO
TENIAN ALGUN OFICIO, ASI QUE SOLO SE DEDICABAN A LA
ESPACIOS DE PRODUCCIÓN Y VENTA AGRICULTURA EN EL SECTOR, DANDO ASÍ QUE SERÍA IMPORTANTE LA
CREACIÓN DE ESTE CENTRO DE CAPACITACIÓN.
LA SITUACIÓN DE LOS ARTESANOS DE LA MISMA LOCALIDAD,
ACTUALMENTE ES PRECARIA, TENIENDO APENAS ESPACIOS PARA
REALIZAR SUS TRABAJOS EN SU HOGAR, SIN PODER TENER ESPACIOS
DONDE EXHIBAN Y VENDAN SUS PRODUCTOS, ASIMISMO PODER SER
RECONOCIDOS POR SU TRABAJO, ESTO SIENDO APORVECHADO POR
COMERCIANTES AL POR MAYOR, ES POR ELLO QUE SE DA LA
IMPORTANCIA DE PODER OFRECER AL ARTESANO LOCAL UN ESPACIO
DONDE PUEDAN RECONOCER SU TRABAJO, ASIMISMO GENERAR
INGRESOS PARA SU FAMILIA.

ASPECTOS ESPACIALES Y FUNCIONALES

SOBRE LA PRÁCTICA DE LAS MISMA ARTESANÍA EN CONVERSACIÓN
CON LOS ACTORES DE ESTA INVESTIGACIÓN, PUDIMOS CONCLUIR
QUE ESTA ACTIVODAD SE VERÍA BENEFICIADA DE ESPACIOS
COMPLEMENTARIOS, QUE PUEDAN MOTIVAR SU TRABAJO, QUE LE
PERMITAN DESARROLLAR MEJOR SUS ACTIVIDADES Y LA CREATIVIDAD
QUE LLEVA CONSIGO PODER CREAR ESTAS PIEZAS.

ASIMISMO DESEMPEÑAR ESTA LABOR LLEVA CONSIGO TODO UN

PROCESO DE ELABORACIÓN, Y LA MISMA DEDICACIÓN QUE CADA
ARTESANO LE BRINDA A CADA UNA DE SUS PIEZAS, TENIENDO QUE
CONCEBIR ESPACIOS CONFORTABLES EN LOS CUALES LOS ARTESANOS
PUEDAS PASAR MUCHAS HORAS CREANDO SUS PIEZAS EN LA MAYOR
COMODIDAD POSIBLES QUE LO MOTIVE A SEGUIR CREANDO.

01
02 CONCLUSIONES PARCIALES - TIPOLOGÍA
 TARICA “Cuna de Artesanos”

AMBIENTE CONTEXTO FORMA FUNCION

EL PROYECTO SE DISTRIBUYE EN
EL PROYECTO SE DESARROLA EN UNA SOLA PLANTA, A PARTIR DE
UN CONTEXTO SIMILAR A LA DEL UNA PLAZA CENTRAL QUE
SECTOR DE ESTUDIO, DISTRIBUYE A LOS DEMAS
UBICANDOSE EN UN AREA ESPACIOS Y SE APROVECHA PARA
PRESENTA UNA PLANTA EN
PROXIMO A UNA ZONA URBANA, REALIZAR LOS TRABAJOS AL AIRE
FORMA DE U, CON LINEAS
RODEADO DE ARBOLES, AREAS LIBRE, EVENTOS TURÍSTICOS Y
PURAS Y QUEBRADAS
VERDES Y MONTAÑAS VISTOSAS CULTURALES, EXTENSIÓN DE LA
BUSCANDO MIMETIZARSE CON
COMO LAS EXITENTES EN ESTA CAFETERÍA O SIMPLEMENTE
EL ENTORNO.
PARTE DEL CALLEJON DE ZONAS DE DESCANSO.
HUAYLAS Y UNAS HERMOSAS TODO ESTO PERMITIENDO UNA
RUTHIN CRAFTS CENTRE –
VISTAS QUE PERMITAN SER UN MEJORAR INTERRELACION DE
GALES
PUNTO AUN MAS ATRACTIVO. LOS ALFAROS, ESTUDIANTES Y
VISITANTES.

EL PROYECTO SE DESALLORA EN 2
NIVELES Y 1 SOTANO, SE ACCEDE
POR MEDIO DE UNA
LA AMPLIACION DEL PROYECTO
PRESENTA UNA FORMA CIRCULACION VERTICAL. CADA
SE DESARROLLA EN UN
REGULAR, CON UNA PLANTA TALLER SE DESARROLLA EN UN
CONTEXTO NATURAL, RODEADO
EN FORMA DE U, TIENE NIVEL INDEPENDIENTEMENTE.
DE ARBOLES Y AREAS VERDES
INFLUENCIAS DE LA ESCUELA PRESENTA UNA CONEXIÓN CON
QUE PERMITEN TENER UNA
DE LA BAUHAUS. EL EXTERIOR QUE PERMITE EL
AMPLIACION DE LA CONEXIÓN CON LO NATURAL.
TRABAJO AL AIRE LIBRE Y
ACADEMIA CRANBROOCK
ACOMPAÑADO DE LA
NATURALEZA.

01
03 CONCLUSIONES FINALES

DIAGNOSTICO URBANO USUARIO

SE CONCLUYE QUE ES UNA ZONA DE ESTUDIO ES UN PUNTO

ESTRATEGICO PARA LA ELABORACION Y DESARROLLO DE LA ARTESANIA.
ES DE OCUPACION RECIENTE, CON POCA POBLACION Y RODEADO DE
EL USUARIO DEL PROYECTO PROPUESTO SERÁ PRINCIPALMENTE LOS
RECURSOS NATURALES QUE HACEN QUE TENGA BUENAS VISUALES QUE
ARTESANOS, Y JÓVENES QUE BUSQUEN CAPACITARSE EN ESTE OFICIO, DE
FAVOREZCAN AL DESARROLLO DEL PROYECTO.
IGUAL MANERA BUSCARÁ APOYAR OTROS SECTORES DE LA POBLACIÓN,
EL USO PREDOMINANTE SON LOS LOTES DE CULTIVO, PUESTO QUE SU
ASIMISMO DE LAS ENTREVISTAS ENCONTRAMOS QUE TAMBIEN LAS
ACTIVIDAD PRINCIPAL ES LA AGRICULTURA SEGUIDO POR LA RTESANIA.
MUJERES SE DEDICAN A OTRO OFICIO, BRINDANDO DE ESTA MANERA UN
EL SECTOR DE ESTUDIO CUENTA CON LOS SERVICIOS BASICOS Y
ESPACIO PARA QUE PUEDAN DESARROLLAR SU ACTIVIDAD Y ASÍ TRATAR DE
EQUIPAMIENTOS NECESARIOS, POSEE UNA BUENA ACCECIBILIDAD
PODER INCLUIR A TODA LA POBLACIÓN POSBLE DENTRO DEL PROYECTO.
TANTO VEHICULAR COMO PEATONAL.

CASOS SIMIL TEERRENO

SE CONCLUYE QUE LOS PROYECTOS DESARROLLADOS RESPETAN EL

ENTORNO GEOGRAFICO EN EL QUE SE DESARROLLAN , YA QUE
ESXACTAMENTE NO ESTA UBICADO EN UNA ZONA URBANA EL TERRENO CUMPLE CON EL USO DESTINADO, YA QUE ANTERIORMENTE
CONSOLIDADA SINO MAS A LAS PERIFERIAS RODEADO DE ARBOLES Y FUE UN CENTRO DE FORMACION ARTESANAL.
AREAS EXTENSAS DE ESPACIOS VERDES. SU UBICACIÓN ES ESTRATEGICA, EXISTE POCO TRANSITO, UNAS VISUALES
DEL PRIMER PROYECTO SE DESTACA LA ORGANIZACION A TRAVES DE UN NATURALES MUY LLAMATIVAS, PENDIENTES LIGERAS QUE NOS PERMITIRAN
PATIO MULTIUSOS QUE PERMITE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLAR ADECUADAMENTE LOS ACCESOS.
ARTESANAL AL AIRE LIBRE, ASI MISMO CUENTA CON AMBIENTES TENER EN CUENTA LOS FACTORES CLIMATICAS PARA LA ORIENTACION DE
INTERIORES BIEN EQUIPADAS TANTO COMO PARA LOS ALUMNOS Y LOS VANOS Y TENER ASI UNA BUENA ILUMINACION DEL MISMO MODO LAS
ALFAREROS. COBERTURAS, YA QUE ES UN SECTOR DONDE EXISTEN PRECIPITACIONES.
DEL SEGUNDO PROYECTO SE DESTACA LA CONEXIÓN DE LOS ESPACIOS
INTERIORES CON EL EXTERIOR.
TARICA “Cuna de Artesanos”

01
resultados
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE RESIDENCIA
ANALISIS CUALITATIVO

ANALISIS CUALITATIVO

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

DORMIR CAMAROTES

CIRCULAR ROPERO

RESIDENCIA DE LUGAR ACOGEDOR Y

ALBERGARSE SOCIALIZAR SOFAS
ESTUDIANTES CONFORTABLE.

COMER INODORO

ASEARSE LAVADERO

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

DOMITORIO
10 ESTUDIANTES 2 10 100
DOBLE
DORMITORIOS
DORMITORIO
5 ESTUDIANTES 4 20 100
CUADRUPLE

ZONA DE
COMEDOR COMEDOR 1 ESTUDIANTES 40 70 70
RESIDENCIA

SALA DE SALA DE
2 ESTUDIANTES 10 20 40
ESTUDIO ESTUDIO

[Link]. [Link].
2 ESTUDIANTES 4 20 20
GENERALES GENERALES
TARICA “Cuna de Artesanos”

DORMITORIO CUADRUPLE

CAMAROTE DE 1 PLZ. ½

DORMITORIO DOBLE

CESTO DE ROPA SUCIA, PARA 2

PERSONAS

ROPERO PARA 1 ESTUDIANTES.

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE SERVICIO
ANALISIS CUALITATIVO

ANALISIS CUALITATIVO

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

COCINAR COCINA

LAVAR LAVADEROS
ÁREA DE SERVICIOS ESPACIO VENTILADO Y
SERVICIOS GENERALES
GENERALES EQUIPADO.
ALMACENAR ESTANTES

LIMPIAR LAVADORA

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

PERSONAL DE
COCINA 1 4 20 20
COCINA PARA LA SERVICIO
RESIDENCIA PERSONAL DE
ALMACEN 1 2 10 10
SERVICIO
AREA DE PERSONAL DE
1 5 10 10
ZONA DE LAVADO SERVICIO
SERVICIO LAVANDERÍA DE AREA DE PERSONAL DE
1 5 10 10
RESIDENCIA SECADO SERVICIO
PERSONAL DE
TENDAL 1 10 30 30
SERVICIO
ALMACEN ALMACEN PERSONAL DE
1 2 20 20
GENERAL GENERAL SERVICIO
 TARICA “Cuna de Artesanos”

COCINA PARA LA RESIDENCIA

CUARTO FRÍO

COCINA

ALMACEN

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE TALLER
ANALISIS CUALITATIVO

CUADRO DE NECESIDADES

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

AMASAR MESAS DE TRABAJO

MODELAR ESTANTES
BIEN EQUIPADO, ADECUADA
ILUMINACIÓN NATURAL Y
ELABORACIÓN SECADO TALLER DE CERÁMICA BANCAS ARTIFICIAL, ESPACIOS AMPLIOS QUE
PERMITAN LA CORRECTA
HORNEAR TORNO ALFARERO ELABORACIÓN DE LA CERÁMICA

ENFRIAR HORNO
PINTAR LOCKERS
SENTARSE SOFAS
TEJER MUEBLE DE TV ESPACIO ACOGEDOR Y
ESPACIO PARA TEJER TALLER DE TEJIDO
SOCIALIZAR SILLAS CONFORTABLE
ALMACENAR ESTANTES

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

STANS DE
STANDS DE TALLER 5 ALFAREROS 20 75m2 375 m2
TALLERES

HORNO HORNO 5 ALFAREROS 5 13 m2 65 m2

ALMACEN DE
1 ALFAREROS 5 25 m2 25 m2
ZONA DE TALLER MATERIA PRIMA 1
ALMACEN DE
ALMACEN DE
MATERIA PRIMA
MATERIA PRIMA 1 ALFAREROS 5 25 m2 25 m2
PROCESADA
AULA TALLER DE AULA TALLER DE ASOCIACIÓN
1 15 75 m2 75 m2
TEJIDO TEJIDO DE TEJEDORAS
TARICA “Cuna de Artesanos”

ESTAND DE TALLER DE CERAMICA

MESA DEL TORNO ALFARERO BANCAS BASICAS

DISEÑADO PARA 2 PERSONAS

AULA TALLER DE TEJIDO

MESA PARA REALIZAR

EL TEJIDO DISEÑADO
HASTA PARA 3
USUARIOS.

MESAS INCLUIDA UNA

SILLA INDIVIDUAL

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE CAPACITACION
ANALISIS CUALITATIVO

CUADRO DE NECESIDADES

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

PROYECTAR SILLAS ESPACIOS CONFORTABLE E

APRENDIZAJE TEÓRICO AULAS TEÓRICAS ILUMINADO, Y BUENA
APRENDER ESCRITORIOS VENTILACIÓN.

ENSEÑANZA DE LA MESAS DE TRABAJO

TÉCNICA ARTESANAL
BANCOS
ESTANTES BIEN EQUIPADO, ADECUADA
APRENDIZAJE ELABORACIÓN DE AULAS DE TALLER PRÁCTICO ILUMINACIÓN NATURAL Y
PRÁCTICO PIEZAS TORNO ALFARERO ARTIFICIAL, ESPACIOS AMPLIOS.
APRENDER LOCKERS
PRACTICAR HORNO
APRENDER SILLAS
CAPACITARSE REUNIRSE SUM ESCRITORIO ESPACIO AMPLIO Y CONFORTABLE
SOCIALIZAR PROYECTOR

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

AULAS TEORICAS AULAS TEORICAS 2 ESTUDIANTES 36 60 m2 120 m2

ZONA DE AULA DE TALLER AULA DE TALLER

CAPACITACIÓN 4 ESTUDIANTES 64 109 m2 436 m2
PRÁCTICO PRÁCTICO

PÚBLICO EN
SUM SUM 1 30 70 m2 70 m2
GENERAL
 TARICA “Cuna de Artesanos”

AULA DE TALLER PRACTICO

AREA DE HORNEADO

AREA DE MOJADO

AREA DE GREDA TALLER DE CERAMICA

MESA DEL TORNO ALFARERO MESA DEL TORNO ALFARERO BANCAS INDIVIDUALES
DISEÑADO PARA 2 PERSONAS INDIVIDUAL

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE EXPOSICIÓN
ANALISIS CUALITATIVO
ANÁLISIS CUALITATIVO
NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA
PREPARAR MATERIAL ESTANTES

EXPONER ESTANTES AMPLIOS, ESPACIOS

TEMATIZADOS, VENTILADO E
VENDER Y EXPONER OFRECER ÁREA DE EXPOSICIÓN Y VITRINAS ILUMINADO, ADECUADAMENTE
PRODUCTOS VENTA
VENDER MOSTRADORES QUE MOTIVEN LA COMPRA DE
PRODUCTOS.
CIRCULAR TABURETES, BANCAS
COMPRAR MODULO DE EMBALAJE
ALMACENAR GUARDAR ALMACEN DE CONTENEDORES AMPLIO Y CONTROL DE
PRODUCTOS CONSERVAR PRODUCTOS PRODUCTOS ESTANTES TEMPERATURA ADECUADA.
EXHIBIR VITRINAS ESPACIOS AMPLIOS, Y
EXHIBICIÓN SALA DE EXHIBICIÓN TEMPERATUA E ILUMINACIÓN
PERMANENTE CIRCULAR PERMANENTE MOSTRADORES ADECUADA PARA
PRESERVACIÓN DE MUESTRAS.

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

ALMACEN DE ALMACEN DE
1 ARTESANOS 2 40 40
PRODUCTOS PRODUCTOS
ÁREA DE
EXPOSICÓN Y PÚBLICO EN
1 60 240 240
VENTA DE GENERAL
CERAMICAS
AREA DE
ZONA DE EXPOSICION Y PÚBLICO EN
EXPOSICIÓN ÁREA DE 1 30 72 72
EXPOSICION Y VENTA DE GENERAL
VENTA TEJIDOS
ÁREA DE PÚBLICO EN
1 5 10 10
EMBALAJE GENERAL
SALA DE
PÚBLICO EN
EXPOSICION 1 10 80 80
GENERAL
PERMANENTE
 TARICA “Cuna de Artesanos”

SALA DE EXPOSICIÓN Y VENTA

STANDS DE CERÁMICA

EXHIBICIÓN PERMANENTE

STANDS DE TEJIDO

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE COMPLEMTARIA
ANALISIS CUALITATIVO
CUADRO DE NECESIDADES

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

TALLERES MOBILIARIO URBANO

FLEXIBLE LIBRE, AMPLIO Y ABIERTO, CUIDADO
EXPOSICION
DE LOS FACTORES CLIMÁTICOS,
ESPACIO POLIVALENTE CIRCULAR PATIO MULTIUSOS MESAS DE TRABAJO PERMITIENDO LA CONVIVENCIA DE
LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN
SOCIALIZAR BANCAS CONJUNTO.
DESCANSO MOSTRADORES
COCINAR COCINA
ESPACIOS ACOGEDOR Y
PREPARAR ALIMENTOS REFRIGERADOR CONFORTABLE, ILUMINADO Y
CONSUMO DE
COMER CAFETERÍA ESTANTES VENTILADO, QUE PERMITA LA
ALIMENTOS
CONEXIÓN CON LOS DEMÁS
CIRCULAR VITRINAS
ESPACIOS.
SOCIALIZAR SILLAS Y MESAS

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

PERSONAL DE
COCINA 1 4 20 m2 20 m2
SERVICIO
CAFETERÍA
PÚBLICO EN
ZONA ÁREA DE MESAS 1 20 50 m2 50 m2
GENERAL
COMPLEMENTARIA
ZONA DE TALLERES PÚBLICO EN
1 30
AL AIRE LIBRE GENERAL
PATIO
MULTIUSOS
RECREACIÓN PÚBLICO EN
1 20
PASIVA GENERAL
 TARICA “Cuna de Artesanos”

CAFETERIA CON AREA DE MESAS LIBRE

COCINA

AREAS DE MESAS

AREA DE MESAS LIBRES

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONA DE ADMINISTRATIVA
ANALISIS CUALITATIVO

CUADRO DE NECESIDADES

NECESIDAD ACTVIDAD ESPACIO MOBILIARIO CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

CIRCULAR ESCRITORIOS

FUNCIONES ESPACIOS CONFORTABLES,

ORGANIZAR ADMINISTRACIÓN SOFA
ADMINISTRATIVAS ILUMINADO Y VENTILADOS.
DAR INFORMACIÓN SILLONES

ADMINISTRAR ESTANTES

ANALISIS CUANTITATIVO

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL

PERSONAL Y
ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN 1 PUBLICO EN 2 15 m2 15 m2
GENERAL

ZONA
ADMINISTRATI
VA
PERSONAL Y
INFORMACIÓN INFORMACIÓN
1 PUBLICO EN 3 21 m2 21 m2
TURÍSTICA TURÍSTICA
GENERAL
 TARICA “Cuna de Artesanos”

OFICINA DE INFORMACION TURISTICA

MUEBLE PARA 3 PERSONAS ESCRITORIO PARA BRINDAR

PARA LOS VISITANTES INFORMACION Y DATOS A LOS
TURISTAS

01
01 PROGRAMACION ARQUITECTONICA

ZONAS AMBIENTES SUBAMBIENTES CANTIDAD USUARIOS

COCINA 1 PERSONAL DE SERVICIO
COCINA PARA LA RESIDENCIA
ALMACEN 1 PERSONAL DE SERVICIO
AREA DE LAVADO 1 PERSONAL DE SERVICIO
ZONA DE SERVICIO
LAVANDERÍA DE RESIDENCIA AREA DE SECADO 1 PERSONAL DE SERVICIO
TENDAL 1 PERSONAL DE SERVICIO
ALMACEN GENERAL ALMACEN GENERAL 1 PERSONAL DE SERVICIO
DOMITORIO DOBLE 10 ESTUDIANTES
DORMITORIOS
DORMITORIO TRIPLE 5 ESTUDIANTES
ZONA DE RESIDENCIA COMEDOR COMEDOR 1 ESTUDIANTES
SALA DE ESTUDIO SALA DE ESTUDIO 2 ESTUDIANTES
[Link]. GENERALES [Link]. GENERALES 2 ESTUDIANTES
STANS DE TALLERES STANDS DE TALLER 10 ALFAREROS
HORNO HORNO 2 ALFAREROS
ALMACEN DE MATERIA PRIMA 1 1 ALFAREROS
ZONA DE TALLER ALMACEN DE MATERIA PRIMA
ALMACEN DE MATERIA PRIMA
1 ALFAREROS
PROCESADA
AULA TALLER DE TEJIDO AULA TALLER DE TEJIDO 1 ASOCIACIÓN DE TEJEDORAS
AULAS TEORICAS AULAS TEORICAS 2 ESTUDIANTES

ZONA DE CAPACITACIÓN AULA DE TALLER PRÁCTICO AULA DE TALLER PRÁCTICO 4 ESTUDIANTES

SUM SUM 1 PÚBLICO EN GENERAL

ALMACEN DE PRODUCTOS ALMACEN DE PRODUCTOS 1 ARTESANOS
ÁREA DE EXPOSICÓN Y VENTA DE
1 PÚBLICO EN GENERAL
CERAMICAS
ZONA DE EXPOSICIÓN AREA DE EXPOSICION Y VENTA DE
1 PÚBLICO EN GENERAL
ÁREA DE EXPOSICION Y VENTA TEJIDOS
ÁREA DE EMBALAJE 1 PÚBLICO EN GENERAL
SALA DE EXPOSICION
1 PÚBLICO EN GENERAL
PERMANENTE
COCINA 1 PERSONAL DE SERVICIO
CAFETERÍA
ÁREA DE MESAS 1 PÚBLICO EN GENERAL
ZONA COMPLEMENTARIA
ZONA DE TALLERES AL AIRE LIBRE 1 PÚBLICO EN GENERAL
PATIO MULTIUSOS
RECREACIÓN PASIVA 1 PÚBLICO EN GENERAL
PERSONAL Y PUBLICO EN
ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN 1
GENERAL
ZONA ADMINISTRATIVA
PERSONAL Y PUBLICO EN
INFORMACIÓN TURÍSTICA INFORMACIÓN TURÍSTICA 1
GENERAL
SUMATORIA
CIRCULACIÓN Y MUROS (30%)
ÁREA TOTAL
 TARICA “Cuna de Artesanos”

AFORO ÁREA PARCIAL ÁREA TOTAL ÁREA TECHADA ÁREA LIBRE TOTAL POR ZONA
4 20 20 20 0
2 10 10 10 0
5 10 10 10 0
120
5 10 10 10 0
10 50 50 25 25
2 20 20 20 0
2 19.14 191.4 191.4 0
4 9.52 47.6 47.6 0
40 70 70 70 0 369
10 20 40 40 0
4 20 20 20 0
20 75 375 375 0
5 13 65 65 0

5 25 25 25 0
565
5 25 25 25 0

15 75 75 75 0

36 60 120 120 0

64 109 436 436 0 626

30 70 70 70 0

2 40 40 40 0

60 240 240 240 0

30 72 72 72 0 442

5 10 10 10 0
10 80 80 80 0
4 20 20 20 0
20 50 50 50 0
270
30 100 100 0 100
20 100 100 0 100
3 15 15 15 0
36
5 21 21 21 0
2203 225
2428
660.9
3088.9

01
02 DIAGRAMA DE RELACIONES FUNCIONALES

RANGO ZONA
LEYENDA

R1 ZONA DE CAPACITACIÓN 4 RELACIÓN DIRECTA

R2 ZONA DE EXPOSICIÓN
2 RELACIÓN DESEABLE

R3 ZONA DE TALLER, SERVICIO Y

0 SIN RELACIÓN
COMPLEMENTARIA

R4 ZONA DE SERVICIO

R5 ZONA ADMINISTRATIVA
 TARICA “Cuna de Artesanos”

DIAGRAMA DE RELACIONES

LEYENDA

RELACIÓN DIRECTA

RELACIÓN DESEABLE

01
03 DIAGRAMA DE CIRCULACIONES

ZONA
COMPLEMENTARIA

ZONA DE
RESIDENCIA

ZONA DE
EXPOSICIÓN ZONA DE
SERVICIO

ZONA DE
TALLER
ZONA DE
CAPACITACIÓN

LEYENDA
ZONA DE
ADMINISTRACIÓN
RELACIÓN DIRECTA

RELACIÓN DESEABLE
 TARICA “Cuna de Artesanos”

DIAGRAMA DE FLUJOS

ZONA DE
ZONA
COMPLEMENTARIA SERVICIO
50%

50%
CL 10%
75% 75%

ZONA DE 50% ZONA DE

50% EXPOSICIÓN CP RESIDENCIA

75%
ZONA DE 75% 50%
TALLER
ZONA DE
CAPACITACIÓN

50%
25%
VP

10%
LEYENDA
ZONA DE VP 100%
ADMINISTRACIÓN VESTÍBULO PRICIPAL
CP
CIRCULACIÓN PUNTUAL
CL
CIRCULACIÓN LINEAL

INGRESO PRINCIPAL

01
04 DIAGRAMA DE BURBUJAS

ZONA DE
RESIDENCIA

ZONA
COMPLEMENTARIA

ZONA DE
CL CP SERVICIO

ZONA DE EXPOSICIÓN

<
CL

< ZONA DE TALLER

VP
ZONA DE CAPACITACIÓN <
ZONA DE
ADMINISTRACI
ÓN
LEYENDA

PUERTAS

< VENTANAS

INGRESO PRINCIPAL
 TARICA “Cuna de Artesanos”

ORGANIGRAMA

ZONA COMPLEMENTARIA ZONA DE SERVICIOS

ZONA EXPOSICION ZONA RESIDENCIA

ZONA DE TALLER ZONA CAPACITACION

ZONA ADMINISTRATIVA PATIO RECEPTOR

ACCESO PRINCIPAL

01
ANEXOS
 TARICA

CUNA DE ARTESANOS

2021