REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN
TÁRIBA – ESTADO TÁCHIRA

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL N° 2 de Física 3ero. A

PROFESOR: Ludy T. Chacón D.
AÑO: 3er. SECCIÓN: A
FECHA de envío: 28-01-2021
Fecha de entrega:
11/03/2021

Apreciados estudiantes, durante el lapso se desarrollará una experiencia experimental con

cada contenido que se estudie en este segundo momento, lo puedes realizar en grupo no
mayor de cuatro participantes o individual. Tendrá el esquema de una práctica de
laboratorio (Pre-laboratorio, laboratorio y post-laboratorio), deberá presentarlo en ese
orden escrito por el estudiante en forma legible, ordenada documentar cada experiencia
con fotos donde se observe el estudiante realizando la actividad. Se publicará con la
actividad formativa y enviarlo en fecha de recepción de cuarta nota (11/03/20219).
Recordar que deben escanear y ordenar en un solo documento para cada práctica y luego
subirlo a la página, les recomiendo utilizar OneDrive y si utilizan Google Drive estar
pendientes de permitir el acceso a la información.

Movimiento variado

PRE- LABORATORIO

Investiga y estudia, sobre cada uno de los siguientes aspectos:

1. En un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado ¿Cómo es la rapidez y la

aceleración?
2. ¿Qué es la aceleración? Escribe su ecuación y sus unidades en el sistema M.K.S. y
c.g.s
3. ¿Qué significa decir que un móvil tiene una aceleración de 8 m/s2?
4. ¿Qué magnitud obtienes al calcular la pendiente de la recta en una gráfica v(t)?
5. ¿Explica cómo calculas la distancia recorrida por el móvil en una gráfica v(t)?
6. ¿Cómo es la gráfica de la aceleración en función del tiempo?
 7. ¿Qué representa el área obtenida en una gráfica aceleración en función del
tiempo?

Laboratorio

Simulación:

Ingrese : [Link]

Fije con ayuda del scrolbar de aceleración una aceleración de 3 m/s 2, comience el
movimiento de la moto haciendo clic en el parte superior en el botón inicio, con la
ayuda del botón pausa detenga el movimiento de la moto en diferentes instantes
de tiempo y registre los datos de posición, velocidad y tiempo en la siguiente tabla.
TABLA 1. Registros a partir de la simulación.
Posición
Velocidad
tiempo

Con los datos de la tabla realice las gráficas de posición en función del tiempo y
velocidad en función del tiempo y obtenga sus respectivas ecuaciones.
Según la ecuación obtenida a partir del grafica velocidad contra tiempo ¿qué
significado físico tiene la pendiente y cuáles son sus unidades?
¿Qué tipo de curva se obtuvo? ¿Qué relación existe entre posición y tiempo?
 ¿Qué relación existe entre velocidad y tiempo? ¿Físicamente que significa la
constante en la ecuación obtenida y que unidades la representa?
ACTIVIDAD # 2

Materiales
1. Carritos (de juguete)
2. Carril de 1 m o 2 m de longitud (puede utilizarse una regla)
3. Cronometro

1.1 Marca la posición inicial y final en el carril. Anota la longitud L

1.2 Marca sucesivas posiciones en el carril
1.3 Eleva ligeramente un extremo del carril para conseguir el plano inclinado necesario para
el estudio del MRUV (mide la altura)
1.4 Coloca el carro en la posición inicial (punto inicial es el extremo elevado) y déjalo caer,
midiendo con el cronometro el tiempo que tarda en llegar a la última posición. Repite
la medida tres veces. Considera como valor más correcto el promedio de las cinco
medidas.
1.5 Realiza el apartado anterior para cada una de las cinco posiciones marcadas
1.6 Recoge los datos obtenidos en la siguiente tabla

Distancia 150 100 60 40 20

(cm)
Evento 1
Evento 2
Evento 3
Evento 4
Evento 5
Promedio

Escribe el tiempo promedio para cada una de las posiciones en la siguiente tabla

Posición (x) 150 100 60 40 20

Tiempo (t) 0

1.7.-Con los valores anteriores dibuje una gráfica de posición en función del tiempo.

Actividad # 3
[Link] en cuenta los datos de la anterior experiencia y aplicando la ecuación d = ½ (vf
+ vo). t, calcule la velocidad final del carro y escriba sus resultados en la siguiente tabla

Distancia 150 100 60 40 20

Tiempo
Velocidad
final
Aceleración

2. Aplicando la ecuación a = (vf – vo) / t encuentre la aceleración que tiene el carro en

cada caso y registre en la tabla anterior
3. Con los valores anteriores, dibuje una gráfica de velocidad en función del tiempo y
escriba las características.
4. Calcule el área total bajo la curva de esta misma gráfica.
5. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Cuándo se dice que un cuerpo ha acelerado?
b) ¿Cuándo se tiene un movimiento uniformemente acelerado?
c) Matemáticamente, ¿cómo está definida la aceleración uniforme?
d) ¿Qué representa el área bajo la curva y en qué unidades se expresa?

Post – Laboratorio
1. ¿Qué tipo de movimiento está representado en cada una de las siguientes gráficas? .
Explica
2. Los siguientes datos corresponden al movimiento de un carrito cuando
desciende por una rampa
X(cm) 0 0,8 3,2 7,2 12,8 20,0 28,8 39,2
T(s) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7

Determine la aceleración
Construye la gráfica rapidez tiempo
3. A continuación se presenta una gráfica responde:
 ¿Cuánto tiempo ha estado el automóvil en movimiento?
¿Qué tipo de movimiento ha llevado en cada tramo?
¿Cuál es el valor de la aceleración en cada tramo?
¿Cuál es la distancia total recorrida?
¿Cuál ha sido el cambio final de la rapidez?
4. A continuación se da una tabla de valores de la aceleración con respecto al tiempo.

a(cm/s2) 6 6 6 6 6 6
t(s) 0 2 4 6 8 10

Construye la gráfica de la aceleración en función del tiempo

¿Cómo es la gráfica obtenida?
¿Qué significado físico tiene la forma de la gráfica?
5. Un auto parte del reposo e inicia un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
El valor de su aceleración es de 4 m/s 2
a) ¿Qué tiempo emplea el automóvil para alcanzar la velocidad de 144 km/h?
b) ¿Qué distancia recorre durante ese tiempo?

U.E. Colegio Nuestra Señora de la Consolación de Táriba

PLANILLA DE EVALUACIÓN: I I MOMENTO 4ta. NOTA ACUMULATIVA.( tres prácticas) 25%

PEDAGOGICO Actividades de Educación a Distancia
2da práctica
AÑO ESCOLAR: 2020 - 2021 I PARTE II PARTE III PARTE
cumple con las normas de
entrega de la actividad
Pre- laboratorio Laboratorio post - laboratorio
Area: Física SUMATORIA

DOCENTE: Ludy T. Chacón D.

analisis de gráficas
orden y legibilidad

procedimiento y
construcción de
análisis de los

procedimiento
experiencias
ilustraciones

Contenido

resultados

exactitud
legibilidad

gráficos

gráficas
orden

fotos

AÑO Y SECCIÓN: 3ero. "A"

VALORACION 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 3 20