Centro Pedagógico de Durango
INTRODUCCIÓN
En este ensayo hablaremos sobre las escuelas lancasterianas y su origen en el cual se
explica detalladamente que es la escuela lancasteriana; la cual tiene sus orígenes en la Gran
Bretaña en el siglo XVIII y aparece como un nuevo modelo que viene a cubrir una necesidad del
lugar y la situación en que se vive en esos momentos.
La educación existente en la Inglaterra era tremendamente clasista, con una gran diferencia
entre los que podían permitirse acudir a los centros privados o contratar tutores particulares y los
menos favorecidos.
La creciente industrialización, que enfatizaba estas diferencias de clase, no hacía más que
profundizar el problema. La clase alta tradicional y la nueva clase media accedían a una enseñanza
de calidad, pero los hijos de las clases populares no podían siquiera recibir una educación primaria
en condiciones.
Joseph Lancaster se le considera como el iniciador de la escuela Lancasteriana; Lancaster
trabajaba con los niños de los barrios proletariados, por lo que su objetivo al formar la escuela
lancasteriana se encaminaba a impartir el máximo nivel de instrucción posible, para sacar al pueblo
dela ignorancia y la miseria, Lancaster veía a la educación como formador del carácter de la
persona.
LA ESCUELA LANCASTERIANA
La escuela lancasteriana es llamada así en honor Joseph Lancaster que fue un personaje
ingles que al principio del siglo popular hizo una nueva técnica pedagógica, era un sistema de
enseñanza mutuo, en el consistía en que un maestro podría enseñar desde 200 hasta 1000
alumnos y así con eso bajaba el costo de la educación.
El alumno más avanzado era quien enseñaba a los demás, este mismo alumno era
previamente preparado por el director de la escuela. Las asignaturas que se impartían era la
escritura, la aritmética, la lectura y la doctrina cristiana, en las paredes de cada salón existía un
Santo Cristo de madera y al rededor del salón se suspendían grandes carteles donde se enseñaba la
lectura y la aritmética.
Al entrar en la mañana a la escuela el niño se formaba en línea con sus compañeros de clase
donde se le inspeccionaba su cara, sus manos y uñas, su ropa limpia y sus zapatos y pies debían
estar sin lodo.
Existían divisas de méritos y castigo que eran unas tarjetas que el director colgaba con una
cuerda al cuello del niño, el horario de la mayor parte de las escuelas era de 8 a 12 y de 2 a 5, es
decir un lapso total de 7 horas con dos horas al medio día donde el alumno podía asistir a su casa a
comer.
Cada grupo de 10 niños tenía su monitor que de acuerdo a su horario enseñaba las lecciones
de escritura, lectura y el catecismo. Además de un monitor particular, había un monitor general y un
monitor de orden, el monitor general tomaba la asistencia y la razón de ausencia de algún alumno y
cuidaba los útiles de enseñanza, el monitor de orden debía de administrar la disciplina en el salón.
Se enseñaba primeo las letras que consideraban más fáciles, como la i, h, t, l, e y la f y
después las que tenían los ángulos a, w, m y n y por ultimo las curvas la o, u y la j. La instrucción
recibida por el monitor era que siempre debían de leer, para asegurar el orden y promover el estudio
existía el sistema de premios y castigos. Los castigos ordinarios consistían en colgar en el cuello del
muchacho una tarjeta de castigo o se le hacia arrodillarse, poner los brazos en cruz y sosteniendo
piedras pesadas en las manos. Por faltas más serias el estudiante era llevado al director y el recibía
golpes en las palmas.
CONCLUSIÓN
Podemos decir que la idea clave del sistema lancasteriano fue que el niño debía ser
constantemente activo, no se aburriría porque siempre estaba aprendiendo algo del monitor en su
pequeño grupo. Lancaster insistía que cada niño debe tener algo que hacer a cada momento y una
razón por la cual hacer eso.
El sistema lancasteriano fue de suma relevancia por sus características y métodos de
enseñanza, ya que como no existía gran número de maestros se orientaban y capacitaban niños con
capacidades sobresalientes para enseñar al resto del grupo ya que era de gran cantidad de alumnos
y estos reducían costos y podrían dar educación a todos.
