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ARTES VISUALES - 6° A y B GUÍA N 2 - Escala Tonal.

Este documento presenta una guía para una actividad de artes visuales sobre escalas tonales para estudiantes de 6to grado. La actividad busca que los estudiantes apliquen y combinen elementos del lenguaje visual como color y volumen. Los estudiantes deben crear rectángulos con escalas de 8 tonos de colores primarios, secundarios y grises usando lápiz y temperas. Se evaluará su trabajo considerando el uso de materiales, instrucciones y plazo de entrega.

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ARTES VISUALES - 6° A y B GUÍA N 2 - Escala Tonal.

Este documento presenta una guía para una actividad de artes visuales sobre escalas tonales para estudiantes de 6to grado. La actividad busca que los estudiantes apliquen y combinen elementos del lenguaje visual como color y volumen. Los estudiantes deben crear rectángulos con escalas de 8 tonos de colores primarios, secundarios y grises usando lápiz y temperas. Se evaluará su trabajo considerando el uso de materiales, instrucciones y plazo de entrega.

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Asignatura: artes visuales

V.P.S.G.
Curso: 6° A y B
GUÍA N° 2 : ARTES VISUALES

Escala tonal

Unidad 1: El arte contemporáneo.

Esta unidad busca la realización de trabajos que privilegien el uso del color y procedimientos
propios del arte contemporáneo, utilizando el grabado y el arte digital, entre otros.

Objetivo: OA 2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los
niveles anteriores)en trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos
expresivos y creativos: color (gamas y contrastes); volumen (lleno y vacío).
Habilidades. Aplicar, observar, crear
Actividad: Escala tonal o gama de matices.
Indicadores: Construir escala tonal: que se entiende como los matices que se pueden
obtener de un mismo color.

Deben incluirse colores primarios y secundarios más escala de valor en tonos


grises como se ve en la imagen.
Para ello deben realizar rectángulos de 21 x 14 cm.
Cada color debe estar trabajado en ocho tonos diferentes. Como lo indica la
siguiente imagen.

Los rectángulos pequeños que separan un tono de otro deben medir


2 x 3 cm. Cada uno.
Para aclarar u oscurecer el color debe utilizar los tonos blanco y negro.
El dibujo debe ser hecho con lápiz grafito sobre hoja de block mediano y
pintado con temperas.

Materiales: Block mediano, regla, lápiz grafito, goma, temperas, pinceles.


Medidas: Hoja de block tamaño mediano de 27,5 x 37,2 centímetros.
Tipo de Evaluación sumativa: pauta de cotejo.
evaluación:
Plazo de El trabajo debe ser entregado la primera semana de mayo
entrega:
Asignatura: artes visuales
V.P.S.G.
Curso: 6° A y B
GUÍA DE TRABAJO N° 2 ARTES VISUALES

PAUTA DE EVALUACIÓN

NOMBRE:

UNIDAD: 1 el arte contemporáneo.

ACTIVIDAD: escala tonal

CURSO: 6° __

Objetivo: OA 2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los
niveles anteriores)en trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos
expresivos y creativos: color (gamas y contrastes); volumen (lleno y vacío).
Habilidades: Crear, dibujar, pintar, observar.

INDICADORES:

-Los y las estudiantes deben entregar sus trabajos en la fecha correspondiente indicada por la
profesora, teniendo como plazo máximo un día después para partir desde la escala en el
porcentaje de destacado, en caso de que el trabajo sea presentado después de ese plazo, la
escala partirá desde el muy bueno o bueno dependiendo de los días transcurridos desde la
fecha oficial.

- La escala de puntaje está hecha a partir de una exigencia del 60%

- La pauta cuenta con cuatro puntos: insuficiente, suficiente, bueno, muy bueno, teniendo como
puntaje máximo 28 puntos.

Insuficiente Suficiente Bueno Muy


Indicadores: bueno
1 2 3 4
1. Su trabajo está hecho con
los materiales solicitados.
2. Sigue las instrucciones de
tamaño, forma y color.
3. En la escala tonal se
distingue la diferencia
entre cada uno de los
espacios.
4. Desarrolla un trabajo con
buen oficio.(limpio; sin
manchas ni dobleces)
5. Utiliza el formato solicitado
en la guía.
6. Entrega trabajo en el plazo
establecido.
7. Utiliza correctamente
materiales y herramientas,
demostrando una buena
ejecución de motricidad
fina.

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