UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Español II
Tema:
Producción de texto discursivo
Facilitador:
Pura Reinoso
Participante:
José Miguel Popa Sierra
Matricula:
2020-07031
Fecha:
04/03/2021
Santo domingo Este,
República Dominicana
1. Describe las etapas del proceso de producción de un texto
discursivo.
Definición del propósito, metas u objetivo que se persiguen.
Exploración y documento sobre el tema.
Planificación de las estrategias discursivas.
Exposición o construcción del discurso.
Revisión o corrección del texto o discurso.
2. En base a lo que has estudiado, expón tu opinión acerca del porqué
se considera que la producción de textos es un proceso y no un acto
único.
Yo considero que es un proceso, porque requiere de pasos y esto hay que hacerlo para cumplir con
los requisitos necesarios para producir el texto.
3. Explica las razones por las cuales la documentación es esencial
antes de empezar a escribir.
La documentación es esencial, ya que durante este proceso se visitan las bibliotecas, se
investiga en internet, y también al mismo tiempo, se hacen anotaciones, se extrae las
informaciones; y, finalmente, se escogen las más adecuadas al propósito. Estas son las
razones por la cuales considero que la documentación es un elemento esencial antes de
empezar a escribir.
4. Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen
expositor.
La función primordial de la lengua es la comunicación, es decir, la habilidad de
compartir ideas, sentimientos y expresiones, el aspirante a comunicador tiene que
garantizar en su discurso la claridad, coherencia, propiedad, corrección originalidad
y naturalidad. Veamos en detalles esas cualidades:
La coherencia: es el orden lógico de los elementos del discurso cuando
este ha sido bien empleado y mejor planificado. Podemos pensar
e n l a coherencia como la conexión intima entre las ideas vertidas de manera oral
por escrito, ya que es el resultado de una sola intención comunicativa.
Propiedad: se refiere al uso de cada palabra dentro del contexto que le es
propio, y con el significado que realmente tiene. La propiedad en el uso de los
vocablos ocurre por desconocimiento, y más aún por falta de diligencia en el
uso del diccionario
5. Redacta un texto expositivo de tres párrafos, sobre: La importancia
de la investigación en el proceso del aprendizaje. El texto debe tener
los siguientes criterios:
Introducción
El hablar de investigación es hacer referencia a un proceso nos ajustamos a un sistema y
que también es organizado, que tiene como propósito responder a una pregunta, lo cual nos
permite aumentar nuestros conocimientos y conocer información sobre algo desconocido,
también podemos hacer referencia que la investigación es realizar unas actividades
intelectuales y experimentales con el propósito de aumentar los conocimientos de algún
tema determinado.
Desarrollo
El proceso educativo está orientado al desarrollo integral del participante, y los procesos de
enseñanza y juntos con los de aprendizaje deben estar orientados a que el alumno tome
conciencia de lo importancia de su aprendizaje, y que sea capaz de tomar decisiones
adecuadas para llevar a cabo de manera eficiente sus actividades de aprendizaje mediante
las diferentes herramientas de investigación. En los procesos de aprendizaje y enseñanza se
debe de fomentar la investigación manejando fuentes de consulta que permitan la reflexión
teórica para la elaboración de cualquier actividad académica, y que los participantes sean
capaces de razonar lo que están investigando para facilitar su aprendizaje.
Conclusión
Es necesario considerar la necesidad de formar a los docentes en teorías, métodos y
técnicas de investigación, para que pueden mejorar su práctica docente en el aula. La
investigación es una estrategia que genera el desarrollo y habilidades de los alumnos
analizando su información para construir un nuevo conocimiento. La investigación es
considerada como una valiosa herramienta didáctica que fortalece el proceso de
aprendizaje. Si el docente utiliza la investigación en su práctica educativa, la reflexión
crítica de su propia actividad y la de sus alumnos, mejora el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
