Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo
Nombre del proyecto social de formación:
Implementación de la Metodología TiNi sembrando esperanza (Tierra de Niños, Niñas y Jóvenes) para el sector de Villeta,
Funza, Madrid y Mosquera Cundinamarca
Objetivo General del proyecto social de formación:
•Fortalecer la concepción y posturas frente al medio ambiente, en los contextos territoriales de los niños,
niñas, jóvenes, docentes y padres de familia de las instituciones educativas de Girardot y su zona de influencia,
en procura del desarrollo sostenible.
Objetivo Específicos del proyecto social de formación:
1. Implementar una TiNi en el territorio (casa, patio, balcón, jardín)
2. Desarrollar estrategias del cuidado ambiental con los niños, niñas y jóvenes y sus familias desde la
virtualidad.
2. Evaluar el impacto de la TiNi y así evidenciar la aplicabilidad del proceso.
Nombre de la organización social o comunitaria:
Villeta Cundinamarca
Nombre de los Estudiantes:
1.-Diana Suarez
2.-Andrés Molina
3.-Kevin Rincón
4.-Sonia Carreño
5.-Julieth Valencia
Días y horas de trabajo en campo:
Dos horas todos los martes, jueves y domingos
Iniciar un proyecto de creación de una huerta casera,
Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:
por medio de la metodología TiNi con el fin de concientizar a los niños, niñas y jóvenes sobre la
importancia de crear vida y cuidar la naturaleza.
Justificación: Es importante realizar este proyecto de formación social, teniendo en cuenta que la tierra
es muy importante para la humanidad, ya que brinda componentes y recursos para subsistir, de esta
manera es importante la creación de vida Y por ello se hace aplicando la metodología TiNI que permite
crear vida en un entorno natural por medio de niños y jóvenes, logrando bienestar para ellos mismos,
las demás personas y la naturaleza
Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: Del 13 al 19 de febrero
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Etapa de motivación (conociendo la naturaleza)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
● Sensibilizar a los niños y niñas del hogar sobre la importancia de crear vida y cuidar la
naturaleza
● Dar a conocer el líder del proyecto social de formación
● Con los niños y niñas y jóvenes, visitar una huerta o TiNi ya creada
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
En familia se desarrolla una charla donde se da a conocer la idea del proyecto y se muestran algunos
videos, sobre la siembra y crecimiento de plantas por parte de otros niños para así motivarlos sobre la
importancia de sacar el proyecto adelante.
Desarrollo: Nos presentamos de manera formal ante los integrantes de la familia, como líder del proyecto
para lograr captar la atención de ellos y que logren entender que es un proyecto serio y que se quiere
sacar adelante.
Cierre:
Se lleva a los niños a un lugar donde ya exista una TiNi creada, para que visualicen de qué manera
podemos construir la nuestra
RECURSOS:
Recurso humano, computadora (YouTube).
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: del 20 de febrero al 26
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Etapa de orientación (conociendo el territorio)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
⮚ Se localiza el espacio para la creación de la TiNi
⮚ Firma y entrega de compromiso de los niños
⮚ Visión de la TiNi
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio: Junto con los niños ubicamos un espacio dentro de la casa que nos permita tener algo de luz solar y
en donde quepan nuestras materas.
Desarrollo:
Se firma y se entrega a los niños y jóvenes, un acta donde se comprometen a cuidar la naturaleza y el
medio ambiente.
Cierre: Los niños plasman de qué manera quieren ver su TiNi en un futuro
RECURSOS:
Recurso humano, carteleras, hojas de bloc, impresora, marcadores, temperas etc.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: 27 de febrero a 5 de Marzo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Etapa de reconocimiento (sembrando esperanza)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
⮚ Crear el nombre del proyecto
⮚ Letreros y señalización de la TiNi
⮚ Entrega de distintivos a los niños
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se aportan ideas de parte y parte para poner un nombre al proyecto social de formación quedando así
(TiNi sembrando esperanza)
Desarrollo: Todos los integrantes de la familia aportan para construir algunos letreros que pudieran
señalizar y dar vida al espacio TiNi.
Cierre:
Se hace entrega de diplomas como reconocimiento de la labor, y así lograr que los niños se sientan a
gusto con lo que están construyendo
RECURSOS:
Recurso humano, celular, temperas, carteleras, locativos, hojas de bloc.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 FECHA: de 15 de febrero a19
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Etapa de sostenibilidad (sembrando esperanza)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
✔ Buscar y decorar los recipientes donde se dispone a sembrar
✔ seleccionar y ubicar las plantas o frutos que se quieren sembrar
✔ Conseguir la tierra y posteriormente sembrar y regar
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se reciclan tarros, luego se adecuan y decoran para darle un aspecto por colores a cada planta.
Desarrollo:
Junto con los niños se socializa sobre qué productos podrían ser de utilidad dentro del hogar y
posteriormente se compran las semillas
Cierre:
Se observan algunos tutoriales sobre la siembra de los alimentos seleccionados luego Se consigue tierra
abonada y finalmente se procede a sembrar y regar las plantas.
RECURSOS:
Recurso humano, tierra, semillas de plantas, botellas plásticas, temperas, hojas de papel, celular redes
sociales (you tube)
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.
