2015

VARIABLES Y DE ESCALAS DE MEDICIÓN

LABORATORIO 1
Objetivos:- Que el alumno:
a) Identifique tipos de variables
b) Construya diferentes escalas de medición

1.- Las siguientes variables fueron estudiadas en un grupo de mujeres que controlan a sus hijos en los consultorios del
Servicio de Salud Metropolitano Norte. Identifique cada una de ellas según la forma de expresar sus valores y el
tipo de escala en que clasificaría las observaciones. (Marque X en el casillero correspondiente)
Tipo de variable Tipo de escala
cualitativa cuantitativa nominal ordinal discreta continua
Nivel educacional
Año de estudios aprobados
Número de hijos vivos
Tipo de método anticonceptivo que usa
Previsión social
Tamaño del grupo familiar
Tiempo de uso de método Anticonceptivo
Ingreso mensual
Numero de embarazos
Comuna de residencia
Número de controles médicos
Diagnóstico de enfermedad

2.- Para las variables y escalas de medición que se presentan a continuación, anote en los casilleros en blanco a qué
tipo corresponden.
a)
Variable Tipo herida Estado de Nº días VIH Apgar
La herida Hospitalización recién nacido
Escala úlcera plantar I 3–5 + <2
úlcera pierna distal II 6–9 - 3–4
úlcera tobillo III 10 – 14 5–6
escara de talón IV 15 – 24 7–8
Amputación 25 y más 9 – 10
Variable
Escala

b)
Variable Carrera Región Tº corporal Actitud Nº de controles
Escala Enfermería I <36 Total acuerdo 0
Fonoaudiología II 36,0 – 36,4 Indiferente 1
Kinesiología III 36,5 – 36,9 Desacuerdo 2
Medicina IV 37,0 – 37,4 Total desacuerdo 3
Obstetricia V 37.5 – 37,9 4
Tec. Médica VI 38,0 – 38,4 5
Terap. Ocupacional VII 38,5 – 38,9 6
VIII 39,0 – 39,4
IX...etc 39,5 y más
Variable
Escala

c)
Variable Peso al nacer Peso al nacer Edad Edad Escolaridad Escolaridad
(grs) (años)
Escala Muy bajo <1500 Recién nacido <1 mes Ninguna 0
Bajo 1 500 – 1999 Lactante 1 – 11 Bás. Incompleta 1–4
Insuficiente 2000 – 2499 Pre-escolar 1 – 5 años Bás. Completa 5–7
Normal 2500 – 2999 Escolar 6–9 Media incompleta 8
sobrepeso 3000 – 3499 Adolescente 10 – 19 Media completa 9 – 11
3500 – 3999 Adulto joven 20 – 29 Sup. incompleta 12
4000 y más Adulto 30 – 39 Sup. completa 13 ó más
Adulto mayor 40 – 64

2
 Senescente 65 y más
Variable
Escala
3.- El texto siguiente es parte de una investigación.

Para el equipo de salud infantil es de especial interés conocer en que medida la edad materna es un factor que
influye en el cuidado de su hijo, pues ello permite adecuar sus actividades dentro del programa de control y
crecimiento del niño.

Se puede plantear la hipótesis que las madres adolescentes presentan diferencias en el cuidado de sus hijos
menores de un año si se comparan con madres de mayor edad.
Estas se manifiestan en el cumplimiento de indicaciones dadas en el consultorio del control salud, duración de
lactancia materna y frecuencia y tipo de morbilidad del hijo.

Se comparó hijos de madres menores de 20 años con madres de 20 a 34 años en relación a: Características
del recién nacido (peso, tipo de parto, edad gestacional, apgar al minuto); grado de cumplimiento del control
salud (oportunidad de inscripción en el consultorio, frecuencia de controles y cumplimiento calendario de
vacunas); duración de lactancia materna y frecuencia y tipo de morbilidad".

a) Haga un listado con las variables que se estudiaron.

b) Clasifique cada variable según la forma de expresar sus valores (cualidad o cantidad) y de acuerdo a la relación
expresada en el problema de investigación (dependiente, independiente).
c) Para cada variable proponga una escala de medición e indique el tipo de escala que se trata.

4.- Para las variables siguientes, anote las categorías de las escalas de medición que se indican:
Variable Tipo de escala categorías
Estado nutricional Ordinal
Atención profesional del parto Nominal
Número de caries Discreta
Continua
Consumo diario de agua
Ordinal
Desarrollo psicomotor Ordinal
Continua
Estatura
Ordinal
Actividad económica Nominal
Discreta
Temperatura ambiental
Ordinal
Trato recibido en el hospital Ordinal
Ordinal
Presión arterial
Nominal

PREGUNTAS DE REPASO:-

1.- Defina en qué consiste una escala de medición.

2.- De qué factores depende la construcción de una escala de medición.
3.- Defina variable y variable independiente y dependiente.

3
 SOLUCIÓN
VARIABLES Y ESCALA DE MEDICIÓN

1.-

Variable Tipo de variable Tipo de escala

Cualitativa Cuantitativa Nominal Ordinal Discreta Continu
a
Nivel educacional X X
Años de estudios aprobados X X
Número de hijos vivos X X
Tipo de método anticonceptivo X X
que usa
Previsión social X X
Tamaño del grupo familiar X X
Tiempo de uso de método X X
anticonceptivo
Ingreso mensual X X
Número de embarazos X X
Comuna de residencia X X
Número de controles médicos X X
Diagnóstico de enfermedad X X

2.-
Variable Tipo Escala
Tipo herida Cualitativa Nominal
a) Estado de la herida Cualitativa Ordinal
Nº días hospitalización Cuantitativa Discreta
VIH Cualitativa Nominal
Apgar recién nacido Cuantitativa Discreta

Variable Tipo Escala

Carrera Cualitativa Nominal
b) Región Cualitativa Ordinal
Tº corporal Cuantitativa Continua
Actitud Cualitativa Ordinal
Nº de controles Cuantitativa Discreta

Variable Tipo Escala

Peso al nacer Cuantitativa Ordinal
c) Peso al nacer Cuantitativa Continua
Edad Cuantitativa Ordinal
Edad Cuantitativa Continua
Nivel de escolaridad Cuantitativa Ordinal
Nivel de escolaridad Cuantitativa Discreta

4
3.-
Variable Naturaleza Tipo
Edad de la madre Cuantitativa Independiente
Peso recién nacido Cuantitativa Dependiente
Tipo de parto Cualitativa Dependiente
a y b) Edad gestacional Cuantitativa Dependiente
Apgar al minuto Cuantitativa Dependiente
Oportunidad de inscripción Cualitativa Dependiente
Frecuencia de controles Cuantitativa Dependiente
Tipo de morbilidad Cualitativa Dependiente
Frecuencia de vacunas Cuantitativa Dependiente
Duración lactancia materna Cuantitativa Dependiente
Frecuencia morbilidad Cuantitativa Dependiente

Variable Escala Tipo de escala

Edad de la madre < 20, 20-34, 35 y + Continua
Peso recién nacido < 2500, 2500-2999, 3000 y + Continua
Bajo peso, normal, sobrepeso Ordinal
Tipo de parto Vaginal, cesárea, forceps Nominal
Edad gestacional (semanas) < 28, 28-37, 38-40, 41 y + Discreta
c) Apgar al minuto < 3, 4-5, 6-7, 8-10 Discreta
Oportunidad de inscripción Precoz, oportuna, tardía Ordinal
Frecuencia de controles < 2, 3-4, 5-6, 7 y + Discreta
Tipo de morbilidad Infecciosa, respiratoria Nominal
Frecuencia de vacunas 0, 1, 2, 3, 4 y + Discreta
Duración lactancia materna < 3 meses, 3-6 meses, 7 y + Continua
Frecuencia morbilidad 0, 1, 2, 3, 4 y + Discreta

4.-
Variable Tipo de Categorías
escala
Estado nutricional Ordinal Obeso, sobrepeso, normal
Enflaquecido, desnutrido I, II, III
Atención profesional del parto Nominal Con atención, sin atención
Número de caries Discreta 0, 1, 2, 3, ...
Continua < 250cc, 250-499, 500 y +
Consumo diario de agua
Ordinal Muy poca, poca, moderada, mucha
Desarrollo psicomotor Ordinal Bueno, regular, deficiente
Continua < 150 cm, 150-169, 170-189, 190 y +
Estatura
Ordinal Baja, normal, alta
Actividad económica Nominal Comerciante, empresario, profesor,
Enfermera, médico, ninguna
Discreta < 10º, 20º, 30º, 40 º y +
Temperatura ambiental
Ordinal Alta, normal, baja
Trato recibido en el hospital Ordinal Muy bueno, bueno, regular, malo
Ordinal Hipertenso, normotenso, hipotenso
Presión arterial
Nominal Normal, alterada

5
 CONCEPTO DE UNIVERSO Y MUESTRA
LABORATORIO 2

Objetivos:- Que el alumno:

Identifique en diferentes tipos de estudios, los conceptos de universo, muestra, unidad de
análisis u observación, unidad de muestreo y marco de muestreo.

1.- Se desea estudiar la magnitud y características del problema de la desnutrición en

pre-escolares (niños de 2 a 5 años) que viven en el área geográfica del Servicio de
Salud Metropolitano Norte.
Para estos fines se tomó una muestra aleatoria de viviendas del área y en cada
vivienda sorteada, se preguntó si había allí un pre-escolar. En aquellas en que la
respuesta fue positiva, se procedió a examinar al niño.

Sobre la base de esta información:

a) ¿Cuál es la población en estudio?
b) ¿Cuál es la unidad de muestreo?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis u observación?
d) ¿Qué elementos componen el marco de muestreo?
e) ¿Quiénes componen la muestra?

2.- Con el propósito de evaluar un programa de higiene bucal en escolares del Gran
Santiago ( niños de 6 a 14 años) se toma una muestra aleatoria de 10 escuelas
municipales de esta zona y se encuesta a todos los alumnos de ellas.

Con base en esta información:

a) ¿Cuál es la población en estudio?
b) ¿Cuál es la unidad de muestreo?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis u observación?
d) ¿Qué elementos componen el marco de muestreo?
e) ¿Quienes componen la muestra?

3.- Para cuantificar la duración de la lactancia materna exclusiva en los menores de un año,
se toma una muestra aleatoria de niños bajo control en 6 consultorios de la Región
Metropolitana. Estos 6 consultorios fueron sorteados uno de cada Servicio de Salud.

En relación a esta información:

a) ¿Cuál es la población en estudio?
b) ¿Cuál es la unidad de muestreo?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis u observación?
d) ¿Qué elementos componen el marco de muestreo?
e) ¿Quiénes componen la muestra?

6
4.- Para determinar la frecuencia con que se infectan las vías venosas centrales en que se
instalan catéteres, se estudian los pacientes hospitalizados en el servicio de cirugía del
hospital San Pablo. Se incluyen todos los ingresados a lo largo de tres meses a dicho
servicio, a los cuales se les instaló una vía venosa central. Se realizan cultivos de la
punta a cada catéter al momento de la extracción. (Es posible que a cada paciente se
tenga que instalar más de un catéter).

En relación a esta información:

a) ¿Cuál es la población en estudio?
b) ¿Cuál es la unidad de muestreo?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis?
d) ¿Qué elementos componen el marco de muestreo?
e) ¿Cuál es la unidad de observación?

5.- Con el fin de identificar las ventajas del uso de apósito adhesivo transparente (AAT)
en relación al apósito quirúrgico común (AQC) en pacientes sometidos a gran
cirugía : -artroplastía de cadera, artrosis de columna, osteosíntesis del femur- se estudian
todos los pacientes intervenidos a lo largo de seis meses en el servicio de traumatología del
hospital San Pablo. Para la colocación del apósito los pacientes se parean según
diagnóstico quirúrgico y se destinan aleatoriamente a la aplicación de AAT o AQC.
La herida se observa diariamente durante 10 días y se anota su situación en una pauta de
control.

En relación a esta información:

a) ¿Cuál es la población en estudio?
b) ¿Cuál es la unidad de muestreo?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis?
d) Qué elementos componen el marco de muestreo?

6.- Una presión ocular de 20 mm de Hg y más, es un elemento de juicio, entre otros, para
considerar a un paciente sospechoso de glaucoma. La toma de presión, se realiza
mediante dos técnicas: curva de tensión diaria (CTD), que consiste en evaluar la presión
mediante ocho mediciones de 24 horas y la curva de tensión ambulatoria (CTA), que mide la
presión a través de 4 mediciones en el día. Con el fin de comparar cuál de los dos
procedimientos es más efectivo, se toma una muestra aleatoria de 100 pacientes de 40 años
y más que cumplen una serie de condiciones para ser considerados sospechosos de
glaucoma y se toma la presión en ambos ojos con CTD y CTA.

a) ¿Cuál es la población en estudio?

b) ¿Cuál es la unidad de observación?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis?
d) ¿Qué elementos componen el marco de muestreo?

PREGUNTAS DE REPASO.-
1.- ¿Cuál es la diferencia entre una unidad de análisis y una unidad de muestreo?
2.- Dé tres ejemplos de marcos muestrales.
3.- ¿En qué tipos de estudio se debe definir marco muestral y unidad de muestreo?
4.- Indique en que tipos de estudio puede coincidir con mayor frecuencia la unidad de
observación con la unidad de análisis.

7
 SOLUCIÓN
CONCEPTO DE UNIVERSO Y MUESTRA

1.- a) Pre-escolares que residen en el área del Servicio de Salud Metropolitano Norte.
b) Cada vivienda
c) Cada pre-escolar
d) Conjunto de viviendas del área del Servicio de Salud Metropolitano Norte.
e) Los pre-escolares que se encontraron en las viviendas sorteadas.

2.- a) Escolares que asisten a escuela municipales del Gran Santiago.

b) Cada escuela
c) Cada escolar
d) El conjunto de escuelas municipales del Gran Santiago.
e) Los escolares de las 10 escuelas municipales.

3.- a) Los niños menores de un año bajo control en los consultorios del Sistema de
Servicios de Salud en la Región Metropolitana.
b) El muestreo se realiza en dos etapas. En la primera, la unidad de muestreo es
cada consultorio del respectivo Servicio de Salud y en la segunda, es cada menor
de un año bajo control en los consultorios sorteados.
c) Cada niño sorteado
d) En la primera etapa, conjunto de consultorios de cada Servicio de Salud; en la
segunda etapa, el conjunto de niños bajo control en los consultorios de la Región
Metropolitana.
e) Los menores de un año bajo control en los consultorios sorteados.

4.- a) Todos los pacientes hospitalizados en el servicio de cirugía del hospital San Pablo
a los que se instala vía venosa central.
b) No hay; se analizan a todos los pacientes hospitalizados en un solo servicio
(cirugía).
c) Cada vía venosa central instalada
d) No corresponde
e) Cada paciente

5.- a) Todos los pacientes sometidos a gran cirugía traumatológica en el hospital San
Pablo en un Período de 6 meses.
b) No hay, se analizan todos los pacientes hospitalizados del servicio de
traumatología
c) La herida operatoria de cada paciente sometido a gran cirugía.
d) No corresponde. Se incluyen todos los pacientes.

6.- a) Los pacientes de 40 años y más clasificados como sospechosos de glaucoma.

b) Cada paciente.
c) Cada ojo
d) No corresponde

8
 PRESENTACIÓN DE DATOS
LABORATORIO 3

1.- Edad de los consultantes a un Centro de Salud Mental.

39 25 33 33 37 28 35 55 27 40
28 34 21 29 36 29 44 22 51 29
47 33 38 42 36 32 15 41 20 25
18 15 34 27 33 14 27 46 10 16
27 46 21 21 26 16 19 19 17 24

a) Construya una escala de 5 intervalos de igual amplitud para clasificar estos

consultantes.
b) Presente los datos en una tabla de distribución de frecuencia.
c) Cuál es la variable.
d) Cuál es la unidad de observación.
e) Calcule la distribución porcentual.
f) Calcule la frecuencia acumulada absoluta y porcentual.
g) Presente los datos en un gráfico.

2.- De una encuesta aplicada a 700 mujeres casadas de la Comuna de Ñuñoa (1992), se
obtuvo la siguiente información respecto al número de hijos vivos que tenían:

- El 20% de las mujeres tenía sólo un hijo.

- El 60% tenía menos de 3 hijos.
- 20 mujeres no tenían hijos.
- El 10% tenía cuatro hijos.
- 15 mujeres tenían 5 hijos.
- Ninguna mujer encuestada tenía más de 5 hijos.

a) A partir de esta información construya la tabla de distribución de frecuencias que

incluya frecuencias relativas y acumuladas.
b) Cuál es la variable.
c) Cuál es la unidad de observación
d) Presente los datos en un gráfico.

3.- Presente en un gráfico los datos de la tabla siguiente.

Población estimada (en miles) Servicio de Salud X, 1996

GRUPOS DE EDAD Nº %
-1 23 2.3
1 23 2.3
2- 5 95 9.4
6 - 14 174 17.2
15 - 44 514 50.8
45 - 64 142 14.1
65 y + 39 3.9
TOTAL 1.010 100.0

9
4.- Controles de enfermedades crónicas no transmisibles según tipo y Servicios de Salud.
Región Metropolitana 1991.

SERVICIO DE SALUD TIPO DE ENFERMEDAD

EPILEPSIA ALCOHOL DIAB. MELL. HIPERT. ART. ENF. REUM. TOTAL
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
ORIENTE 5955 6391 39047 58686 777 110856
CENTRAL 2053 3903 17681 22810 1122 47569
SUR 9498 3231 28431 41912 13 83085
NORTE 7111 920 15645 46060 287 70023
OCCIDENTE 20326 7764 44046 87745 54 159935
SUR ORIENTE 6668 3813 20569 32235 558 63843
REGION METROP. 51611 26022 165419 289448 2811 535311

a) Calcule los porcentajes para comparar entre Servicios de Salud.

b) Calcule los porcentajes para comparar ENTRE enfermedades.
c) Presente en un gráfico la distribución del total de controles según Servicios de Salud.
d) Presente en un gráfico la distribución del total de controles según enfermedad.

5.- 1.- Diseñe el esquema (esqueleto) completo (títulos, filas y columnas y ubicación 100%)
de la tabla más apropiada para informar sobre:

a) Equipo de Salud del Departamento Psicosocial de la Municipalidad de Lo Peña,

según profesión en 1996.
b) Niños de la Escuela 245 de La Peña en 1996 según Estado Nutricional.
c) Población mayor de 18 años según nivel educacional y género en Comuna Lo Peña
1995.
d) Involucrados en accidentes del tránsito según tipo de vehículo en que viajaba y
gravedad de las lesiones, Ruta 68 1995.
e) Alumnos de la Universidad de Chile de 1996, según carrera, género y región en que
nació.

2.- Para cada tabla diseñe el o los esquema(s) de gráfico adecuado.

6.- LACTANTES SEGÚN FRECUENCIA DE EPISODIOS DE IRA BAJA

EN CADA SEMESTRE DE VIDA
CONSULTORIO J.S.O. 1992 – 1994

SEMESTRE
Nº EPISODIO 1º 2º 3º
Nº % Nº % Nº %
0 190 201 273

10
 1 103 96 53
2 60 44 26
3 31 28 11
4 21 14 11
5 7 6 4
6 4 1 1
7 3 0
8 0 2
9 2
TOTAL 421 392 379

a) Calcule los porcentajes

b) Analice la información
c) Presente los datos en un gráfico

SOLUCIÓN
PRESENTACIÓN DE DATOS

1.- a) Amplitud de cada intervalo:

Edad máx. : 55
Edad min. : 10
Diferencia : 45 : 5 = 9 años

b) Grupos
EDAD Nº % [Link] % AC
10 - 19 10 20 10 20
20 - 29 18 36 28 56
30 - 39 13 26 41 82
40 - 49 7 14 48 96
50 - 59 2 4 50 100
TOTAL 50 100 * *

c) Edad

d) Cada consultante al Centro de Salud Mental.

e) %

2.-
Nº DE HIJOS Nº % (H) N([Link]) H % AC
0 20 2.9 20 2.9
1 140 20.0 160 22.9
2 260 37.1 420 60.0
3 195 27.9 615 87.9
4 70 10.0 685 97.9
5 15 2.1 700 100.0

11
 TOTAL 700 100.0

3.- Histograma ajustado. Se construye con los siguientes valores:

GRUPOS DE EDAD Nº AÑOS % AJUSTADO (pi % / Amplitud intervalo)

-1 1 2.3
1 1 2.3
2- 5 4 2.35
6 - 14 9 1.91
15 - 44 30 1.69
45 - 64 20 0.71
65 - 94 30 0.13

12
4.- DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL
CONTROLES DE ENFERMEDADES CRÓNICAS (*) NO TRANSMISIBLES
EN CADA SERVICIO DE SALUD SEGÚN TIPO

a) TIPO DE ENFERMEDAD
SERVICIO DE SALUD EPILEPSIA ALCOHOL DIAB. MELL. HIPERT. ART. ENF. REUM. TOTAL
% % % % % %
ORIENTE 5.4 5.8 35.2 52.9 0.7 100
CENTRAL 4.3 3.2 37.2 47.9 2.4 100
SUR 11.4 3.9 24.2 50.5 0.0 100
NORTE 10.2 1.3 22.3 65.8 0.4 100
OCCIDENTE 12.7 4.9 27.5 54.9 0.0 100
SUR ORIENTE 10.4 6.0 32.2 50.5 0.9 100
REGIÓN METROP. 9.6 4.9 30.9 54.1 0.5 100

b) TIPO DE ENFERMEDAD
SERVICIO DE SALUD EPILEPSIA ALCOHOL DIAB. MELL. HIPERT. ART. ENF. REUM. TOTAL
% % % % % %
ORIENTE 11.5 24.6 23.6 20.3 27.6 20.67
CENTRAL 4.0 15.0 10.7 7.9 39.9 8.9
SUR 18.4 12.4 17.2 14.5 0.5 15.5
NORTE 13.8 3.5 9.5 15.9 10.2 13.1
OCCIDENTE 39.4 29.8 26.6 30.3 1.9 29.9
SUR ORIENTE 12.9 14.7 12.4 11.1 19.9 11.9
REGIÓN METROP. 100.0 100.0 100.0 100.0 100 100

13
c) GRAFICO DE BARRAS SIMPLE.

d) GRAFICO DE BARRAS SIMPLE.

SECTORIAL (CIRCULAR O BARRA SEGMENTADA)

14
 EQUIPO DE SALUD SEGÚN PROFESIÓN
DEPARTAMENTO PSICO SOCIAL I. M. LO PEÑA 1996

Nº %
PROFESIÓN
PSIQUIATRIA
PSICÓLOGO
ASISTENTE SOCIAL
ENFERMERA
TERAPISTA OCUP.
OTROS
TOTAL

ESCOLARES SEGÚN ESTADO NUTRICIONAL

ESCUELA 245 1995

ESTADO NUTRICIONAL Nº %
OBESO
SOBREPESO
NORMAL
ENFLAQUECIDO
DESNUTRIDO
TOTAL

c) POBLACIÓN MAYOR DE 18 AÑOS SEGÚN GENERO Y

NIVEL EDUCACIONAL COMUNA LO PEÑA 1995

NIVEL EDUCACIONAL FEMENINO MASCULINO TOTAL

Nº % Nº % Nº %
NINGUNO
BÁSICO INCOMPLETO
BÁSICO COMPLETO
MEDIO INCOMPLETO
MEDIO COMPLETO
SUPERIOR INCOMPLETO
SUPERIOR COMPLETO
TOTAL 100 100 100

d) INVOLUCRADOS EN ACCIDENTES DE TRANSITO

SEGÚN TIPO DE VEHÍCULOS Y GRAVEDAD DE LESIONES
RUTA 68 - 1995
GRAVEDAD
TIPO DE VEHÍCULO MÍNIMA MEDIANA EXTREMA MUERTE TOTAL
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
AUTOMÓVIL 100
BUS 100
CAMIÓN 100
MOTO 100
BICICLETA 100
NINGUNO 100
TOTAL 100

15
 Alumnos Universidad de Chile según carrera, género y región en que nació 1996.
No se puede presentar en una sola tabla ya que tendría un número de casilla que no
permitirían su descripción, se podría diseñar una por cada género o una por carrera.
Las regiones se podrán agrupar como: Norte, R.M. y Sur o simplemente: de la R.M. y de
las regiones.

GENERO
CARRERA FEMENINO MASCULINO
R.M. OTRA TOTAL R.M. OTRA TOTAL
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100

5.2. a) Barras simples

b) Barras simple, sectorial (barras o circular)
c) Barras pareadas un par por nivel de escolaridad, una barra para hombres y otra para mujeres.
d) Barras segmentada: una por tipo de vehículo.
e) Pares de barras segmentadas, un par por carrera.

6.- a) LACTANTES SEGÚN FRECUENCIA DE EPISODIOS DE IRA BAJA

EN CADA SEMESTRE DE VIDA
CONSULTORIO J.S.O. 1992 - 1994

SEMESTRE
Nº 1º 2º 3º
EPISODIO
Nº % Nº % Nº %
0 45.1 51.3 72.0
1 24.4 24.5 14.0
2 14.2 11.2 6.9
3 7.4 7.1 2.9
4 5.0 3.6 2.9
5 1.7 1.5 1.0
6 1.0 0.3 0.3
7 0.7
8 0.0 0.5
9 0.5
TOTAL 100.0 100.0 100.0

16
b) La frecuencia de I.R.A. en cada semestre es diferente. El número de episodios
disminuye con la edad los lactantes se van concentrando en las categorías de
menos número de episodios.
El porcentaje de niños sin I.R.A. aumenta de 45.1% en el primer semestre, a
51,3% en el segundo y a 72% en el tercero.

c) Una forma es 3 barras segmentadas con agrupación de 50 o más episodios.

También podrían ser tres barras pareadas, una para cada semestre de vida.

17
 MEDIDAS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN
LABORATORIO 4

OBJETIVOS:
Se pretende que el alumno calcule e interprete medidas de posición y
dispersión para describir distribuciones de frecuencias de diferentes tipos de variables.

Problema 1.
En una muestra aleatoria de 30 niños menores de 15 años, se registra el número de caries por
niño, obteniéndose los siguientes resultados:

8 6 5 3 3 4 2 4 5 6 5 2 4 6 7
9 8 5 3 4 6 5 3 5 7 2 4 6 7 9

1.1. Calcule e interprete:

a) promedio e) varianza
b) modo f) desviación estándar
c) mediana g) coeficiente de variación
d) amplitud

1.2. Indique que medidas permiten una descripción mejor de esta serie de datos (justifique la respuesta).

1.3. a) Construya una tabla

b) Identifique la unidad de observación
c) ¿Cuál es la variable?
d) Presente los datos en un gráfico adecuado
e) Marque las medidas de posición en la absisa

Problema 2.
En una muestra aleatoria de 35 puérperas se determina el valor del hematocrito (porcentaje de
glóbulos rojos en 100 cc de sangre periférica) a las 24 horas después del parto, obteniéndose los
siguientes valores:

34 35 36 36 38 38 38 39 39 39 39 40 40 40 40 40 41 41
41 41 42 42 42 42 44 44 44 44 44 45 45 47 47 48 50

2.1. Calcule e interprete:

a) promedio e) varianza
b) modo f) desviación estándar
c) mediana g) coeficiente de variación
d) amplitud

2.2. a) Construya una distribución de frecuencia, agrupe en 5 categorías de igual amplitud

b) Identifique la unidad de observación
c) Presente estos datos en un gráfico
e) Marque en la absisa las medidas de posición calculadas

2.3. En una revisión posterior se verifica que el instrumento de medición es defectuoso,

disminuye en 2 puntos el valor de cada observación.
Calcule los valores corregidos de las medidas y dispersión obtenidas en el punto
anterior. Verifique las medidas que modifican su valor.

18
2.4. En un estudio similar se encuentra que el promedio de hematocritos es 42,2% con el
mismo coeficiente de variación calculado en el punto 2.2. Calcule la desviación estándar
de esta nueva distribución.

Problema 3.
Los gráficos siguientes representan distribuciones de frecuencias de distintas variables continuas
obtenidas en un muestra aleatoria. Para cada caso indique en el eje de la absisa la relación
existente entre promedio, modo y mediana, use los signos = , > ó <. (igual, mayor que o menor
que).

Problema 4.
Los gráficos siguientes muestran distribuciones de frecuencias de una misma variable en dos
universos A y B. En cada caso compare las distribuciones respecto de la magnitud del promedio y
de la desviación estándar.

19
Problema 5.
La población estimada para Chile en el año 2000 es la siguiente:

POBLACIÓN EN MILES
EDAD HOMBRES MUJERES
TOTAL 7544 7728
0- 4 772 745
5- 9 767 741
10 - 19 1430 1382
20 - 29 1206 1179
30 - 39 1202 1201
40 - 49 936 964
50 - 59 609 666
60 y más 622 850

Dado que el sector salud debería atender a estas personas, se desea caracterizar la distribución
por edad de la población masculina y femenina separadamente; para ello determine:
a. Promedio (use como centro de clase del intervalo 60 años y más: 70 años; y como
amplitud del intervalo: 20 años).
b. Mediana
c. Las edades límites del rango intercuartílico
d. La edad que separa el 15% de la población con edad más avanzada e indique como se
denomina ese valor.

20
 e. Grafique la distribución por edad de hombres y mujeres y ubique en el gráfico las medidas
calculadas.
f. Diferencias entre la estructura por edad de hombres y mujeres, sobre la base de la
información obtenida en los puntos anteriores.
g. Qué porcentaje de la población se encuentra entre los percentiles 20 y 60.
h. Qué medidas son más adecuadas para describir estas distribuciones y por qué.

Problema 6.
A un paciente de una enfermedad X se le efectúan 3 exámenes, con los siguientes resultados;
examen A : 50,35; examen B: 5,48 y examen C: 0,03.

Se sabe que estas pruebas en individuos sanos se caracterizan por:

EXAMEN PROMEDIO DESVIACIÓN ESTÁNDAR
A 45.20 3.432
B 5.31 1.574
C 0.02 0.0031

En cuál examen el resultado del paciente es peor, es decir, se aleja más del promedio de sanos?

Problema 7.
Distribución de 150 mujeres de 50 años y más según número de hijos.
Nº DE HIJOS Nº
0 10
1 40
2 80
3 15
4 3
5 2
TOTAL 150
Calcule e interprete:
a) promedio b) modo c) mediana d) P y P

Problema 8.
Cuatro grupos de pacientes constituidos por 15, 20, 10 y 18 individuos adultos registraron al inicio
del tratamiento un peso promedio de 58 Kg., 68 Kg. y 56 Kg. respectivamente. Hallar el peso
promedio de todos los pacientes.

Problema 9.
En los 6 consultorios de un servicio de salud en que se atendieron en el mes 1600, 2400, 1200,
1400, 1600 y 2000 pacientes adultos el promedio de consultas por hora fue de 4; 3,8; 5,1; 4,6; 4,2
y 5 respectivamente cual es el promedio de atención por hora en el total del servicio de salud.

Problema 10.
Comparar los siguientes resultados correspondientes a varones.

GRUPO 1 GRUPO 2
EDAD 25 años 11 años
PESO PROMEDIO 154 libras 50 libras
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 10 libras 10 libras

21
Problema 11.
Identifique la medida que se calculó en los siguientes casos:

a) Si todos los lactantes tuvieran igual Nº de controles de salud en el 1º año, tendrían 9 controles
b) La mitad de los adolescentes tienen 6 caries o más
c) Si todos los médicos atendieran igual Nº de consultas por hora serían 4 consultas
d) El diagnóstico que más se repite en la consulta infantil es "resfrío común"
e) El 30% de la población chilena tiene 14 años o menos
f) La variabilidad, con respecto al promedio, de la estadía hospitalaria es de 1,9 días
g) Si todos los adultos, hospitalizados en los servicios de medicina de la Región Metropolitana, permanecieron
igual número de días estas serían 12.4
h) 8 consultas es la diferencia entre el niño que consultó más y el que consultó menos
i) El 6% de la población Chilena tiene 65 años o más
j) La variabilidad relativa del nivel de glicemia en un grupo de pacientes diabéticos es 17%

Problema 12.
Interprete las siguientes medidas.

a) Promedio de días de estada Servicio Pediatría R.M. = 8 días

b) Mediana de consultas de morbilidad en lactantes = 3,2
c) D.S. de estatura en recién nacidos = 0,98 cm.
d) Amplitud de episodios respiratorios anuales en pre-escolares = 7
e) Promedio de catéteres instalados por pacientes en unidad de cuidados especiales = 1,7
f) Coeficiente de variación en calificaciones de estadística = 13.1%
g) Varianza de peso de los recién nacidos 640.000 gr2.
h) Mediana de tiempo de espera en el consultorio de especialidades 2,6 horas.
i) Percentil 75 del peso al nacer = 3483 gr.
j) D.S. en consumo diario de leche de escolares bajo control en el consultorio xx = 92 cc.

SOLUCIÓN
MEDIDAS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN

Problema 1

1.1. a) X = 5.1 Si no hubiera variación en el número de caries cada niño tendría 5.1 caries.
b) Mo = 5 El Nº de caries que más se repite es 5.
c) Md = 5 No más del 50% de los niños tiene menos de 5 caries y no más del 50% tiene más de 5
caries.
d) A = 7 La diferencia entre el mayor y el menor número de caries es 7.
2
e) s = 3.96 El promedio de las desviaciones cuadráticas de las observaciones respecto del
promedio de caries del grupo es 3,96.
f) s = 1.99 Los valores o números de caries varían del promedio en 1,99 caries, en promedio.
g) C.V. = 39,02% El valor de la desviación estándar es un 39.02% del promedio.

1.2. El promedio y la desviación estándar, porque es una distribución unimodal,

aproximadamente simétrica y parecida a una distribución normal.

22
1.3. a) Niños según número de caries.

Nº CARIES Nº NIÑOS
2 3
3 4
4 5
5 6
6 5
7 3
8 2
9 2
TOTAL 30
b) Cada niño
c) La presencia de caries

d) Nº de niños

Problema 2

2.1. a) X = 41.29 Si no hubiera variación en el valor del hematocrito de las

puérperas, cada una tendría 41,29 por ciento de glóbulos rojos en 100 cc
de sangre.
b) Mo = 40 y 44 Los valores del hematocrito que mas se repiten son 40 y 44%
c) Md = 41% No más del 50% de las puérperas tiene hematocrito menor de 41% y no
mas del 50% de las puérperas tiene hematocrito superior a 41%.
d) A = 16 La diferencia entre mayor y menor valor de hematocrito es 16.
60121  35 (42.29)
e) s = = 13.62
34
El promedio de las desviaciones cuadráticas de las observaciones
respecto del promedio es de 13,62.

f) s = 3.69 La variación de los valores de hematocrito de las puérperas respecto

del promedio es de 3.69 en promedio.

g) C.V. = 8.49% El valor de la desviación estándar del hematocrito en las

puérperas en un 8.94% del valor promedio de hematocrito.

2.2. a)

23
 HEMATOCRITO Nº
34.0 - 37.2 4
37.3 - 40.4 12
40.5 - 43.6 8
43.7 - 46.8 7
46.9 - 50.0 4
TOTAL 35

Valor máximo 50
Valor mínimo 34
16
16 : 5 = 3.2
amplitud intervalo

b) Cada púerpera
c) El valor de hematocrito
d)

2.3. a) X = 43,29%
b) Mo = 42 y 45
c) Md = 43%

d) A2 = 16%
2
e) s = 13,62
f) s = 3,69
g) C.V. = 8,52%

2.4. s = 3,595%

Problema 3
Caso 1: X = Mo = Md
Caso 2: X = Md; Mo1< X < Mo2

24
 Caso 3: Mo < md < X
Caso 4: X < Md < Mo

Problema 4
Caso 1:  A   B ;  A   B
Caso 2:  A   B ;  A   B
Caso 3:  A   B ;  A   B

Problema 5

Hombres Mujeres
a) promedio 29,23 30,95

b) mediana 26,66 28,45

c) P75 43,00 45,68
P75 12,43 13,23
d) P75 51,63 55,36

e) Los gráficos siguientes muestran distribuciones de frecuencias de la población

masculina y femenina en el año 2000 según edad.

f) La distribución por edad de la población de hombres y mujeres es asimétrica siendo

la población femenina en conjunto es más envejecida que la masculina: las mayores
diferencias entre ambas distribuciones se verifican en las edades avanzadas.
P75 H – P75 M = 2,68 años; P85 H - P M = 3,73 años

g) 40%

25
 h) Medianas y percentiles puesto que las distribuciones por edad tanto de hombres como
mujeres son asimétricas.
 xi   
Calcular puntaje típico  Z   para cada examen.

 x 
Problema 6

Examen A = 1.5
Examen B = 0.296
Examen C = 3.33

En el examen C el resultado del paciente es peor. Puesto que se ubica a 3,33 desviaciones
estándar sobre el promedio.

Problema 7

a) X = 1.78
b) Mo = 2
c) Md = 2
d) P10 = 1
P90 = 3

Problema 8

(15(58) + 20(68) + 10(61) + 18(56)/15 + 15 + 20 + 10 + 18 = 61.1 kg.

Peso promedio de los 63 pacientes 61,1 kg.

Problema 9

(1600 x 4) + (2400 x 3,8) + (1200 x 5,1) + (1400 x 4,6) + (1600 x 4,2) + (2000 x 5) = 44800

Suma de pacientes adultos atendidos en el mes = 10.200

El promedio de atención, por hora, en todo el servicio es:
(44800/10·200) = 4.39 pacientes por hora.

Problema 10
Ambos grupos tienen igual variabilidad sin embargo al calcular el coeficiente de variación resulta.
Grupo 1 (10/154) x 100 = 6.5%
Grupo 2 (10/80) x 100 = 12.5%
La variabilidad porcentual es mayor en el grupo 2 el doble que en el grupo 1.

Problema 11

a) Promedio f) Desviación estándar

b) Mediana g) Promedio
c) Promedio h) Amplitud o rango
d) Moda i) Percentil 94
e) Percentil 30 j) Coeficiente de variación
k) Mediana

26
Problema 12

a) Si todos los niños permanecieran hospitalizados el mismo tiempo estarían 8 días.

b) La mitad de los lactantes consultó por enfermedad 3,2 veces menos
c) La variabilidad media de la estatura de la R.N. con respecto al promedio (x) es de 0,98 cm.
d) La diferencia del número de episodios respiratorios entre los niños con mayor y menor
frecuencia es 7.
e) Si a todos los pacientes de la UCE se les instalara igual número de catéteres, estos
serían 1,7.
f) La variabilidad relativa de las calificaciones de estadística es de 13.1.
g) Son los valores cuadráticos por lo que es mejor sacar raíz y decir que los pesos de los
recién nacidos varían en 800 gr. en relación a la media aritmética.
h) La mitad de los pacientes del consultorio de especialidades esperan 2,6 horas o menos y
la otra mitad 2,6 horas o más.
i) El 75% de los RN pesan 3.483 gr. o menos.
j) Los escolares bajo control en el consultorio xx consumen leche con una variabilidad media
de 92cc. en relación a la media de consumo.

INTRODUCCIÓN A LAS PROBABILIDADES

LABORATORIO 5

1- ¿Cuál es el espacio muestral de los siguientes experimentos?

a) Una mujer portadora de hemofilia tiene 3 hijos.

b) Se lanzan tres monedas al aire.

27
2. - Un 15% de los pacientes atendidos en un hospital son hipertensos, un 10% son obesos y un
3% son hipertensos y obesos. ¿Qué probabilidad hay de que elegido un paciente al azar sea
obeso o hipertenso?

3. - Se sabe que el 50% de la población fuma y que el 10% fuma y es hipertensa. ¿Cuál es la
probabilidad de sea hipertenso dado que es fumador?

4. - Una mujer portador de hemofilia clásica da luz tres hijos.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que ninguno esté afectado por la enfermedad?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente dos de los tres niños esté afectado?

5. - El 60% de los individuos de una población están vacunados contra una cierta enfermedad.
Durante una epidemia se sabe que el 20% la ha contraído y que 2 de cada 100 individuos
están vacunados y son enfermos.

a) Calcule el porcentaje de vacunados que están enfermos y

b) Calcule el porcentaje de los enfermos que están vacunados.

6. - Dos tratamientos A y B mejoran una determinada enfermedad en el 20% y 30% de los casos,
respectivamente. Suponiendo que ambos actúan de modo independiente, cuál de las dos
siguientes estrategias utilizaría para curar a un individuo con tal enfermedad:

a) Aplicar ambos tratamientos a la vez.

b) Aplicar primero el tratamiento B y si no surte efecto, aplicar el A.

7. - Estudios sobre la depresión muestran que la aplicación de un determinado tratamiento

mejora el estado del 72% de aquellas personas sobre las que se aplica, no produce efecto
alguno en un 10% y empeora el estado del resto. Se trata a un paciente que sufre de
depresión, por estos medios,
a) ¿Cuál es la probabilidad de que empeore?
b) ¿Cuál es la probabilidad que el tratamiento no vaya en detrimento de su estado?

8. - En un estudio sobre alcohólicos se informa que el 40% de los mismos tienen padre
alcohólico y el 6% madre alcohólica. El 42% tiene al menos uno de los padres alcohólicos.

¿Cuál es la posibilidad de que elegido uno al azar

a) Tenga ambos padres alcohólicos?
b) Tenga una madre alcohólica si lo es el padre?
c) Tenga madre alcohólica, pero no un padre alcohólico?
d) Tenga una madre alcohólica si el padre no lo es?

9.- La siguiente tabla, muestra la distribución de 906 pacientes con úlcera duodenal según tipo de
intervención practicada y la respuesta correspondiente.

Tipo de intervención Respuesta Total

Fallecen No fallecen
Vagotomía-adrenalectomía 7 280 287
Gastrectomía subtotal 8 178 186
Vagotomía supraselectiva 2 431 433
Total 17 889 906

28
 Si se elige al azar un paciente de este grupo, hallar la probabilidad de que el paciente:

a) No fallece y fue tratado con gastrectomía subtotal

b) Fallece dado que fue tratado con vagotomía-adrenalectomía.
c) No fallece dado que fue tratado con vagotomía supraselectiva.

SOLUCIÓN
INTRODUCCIÓN A LAS PROBABILIDADES

1. 1 = {SSS, SSN, SNS, NSS, SNN, NSN, NNS, NNN}

2 = {(C,C,C), (C,C,S),(C,S,C), (S,C,C),(C,S,S),(S,C,S),(S,S,C),(S,S,S)}

2. 0,22

3. 0,20

4. a) 1/8 b) 3/8

5. a) 10% b) 3.33%

6. a) 0,06 b) 0,2

7. a) 0,18 b) 0,82

8. a) 0,04 b) 0,1 c) 0,02 d) 0,0333

9. a) 0,1964 b) 0,0244 c) 0,995

TEOREMA DE BAYES Y PROBABILIDAD TOTAL

LABORATORIO 6

1.- Los estudios epidemiológicos indican que el 20% de los pacientes presentan una determinada
enfermedad Y.
Al respecto los investigadores están interesados en probar una técnica X para el diagnostico
precoz de dicha enfermedad Y, para lo cual aplican la técnica X a un grupo de 60 enfermos
(casos) y a un grupo de 46 sanos (controles) encontrándose los siguientes resultados:

29
 Resultado Técnica X Enfermos ( E) Sanos ( S)
+ 54 1
- 6 45
Total 60 46

Con estos datos:

a) Estime, la sensibilidad, la especificidad, la tasa de falsos positivos y la tasa de falsos
negativos de la técnica diagnóstica X.
b) Si a un individuo de esa población se le aplica la técnica diagnóstica X y da positivo,
¿cuál es la probabilidad de que padezca la enfermedad Y?
c) Si el resultado fue negativo, ¿cuál es la probabilidad de que no tenga la enfermedad Y?

2.- Existe una forma de ceguera conocida como glaucoma, que se asocia generalmente (pero
no siempre) a un aumento de la presión intraocular.
Los oftalmólogos consideran importante comenzar el tratamiento lo más tempranamente
posible puesto que el pronóstico de la ceguera depende del momento en que se comience el
tratamiento.
La presión puede medirse en forma sencilla aplicando un instrumento sobre el globo ocular,
una presión superior a 6,5 se considera elevada.
En un estudio de casos y de controles comparando pacientes con glaucoma (enfermos) con
pacientes sanos mostró los siguientes datos.
La proporción de positivos al examen dado que el paciente era enfermo es de un 75% y la
proporción de positivos el examen dado que el paciente era sano es de 19%.
Si se aplica el examen a una población en la que se sabe que el 4% adolece de glaucoma no
detectado.

a) Usando el teorema de Bayes, estime la probabilidad de tener realmente glaucoma de

entre los pacientes cuyo resultado del examen dio positivo.
b) Calcule la probabilidad de tener realmente glaucoma dado el hecho de ser negativo a la
prueba o examen.
c) ¿Cuál es la sensibilidad y la especificidad del examen?
d) ¿Cuál es la proporción de falsos positivos y de falsos negativos?

3.- Se calcula que aproximadamente el 3% de los niños en edad escolar son maltratados por
sus padres. Es posible establecer programas escolares para detectar secuelas del maltrato
(golpes, cicatrices, etc.) y a través de ese método castigar a los padres. El daño potencial
de no detectar un niño maltratado es alto, pero el costo de sospechar falsamente de un
padre es igualmente alto. Por lo tanto, es necesario tener un elevado grado de confiabilidad
antes de acusar a los padres de maltrato.
Se estima que el 95% de los niños maltratados pueden ser descubierto a través de un
examen físico y que únicamente el 10% de los niños que no han sido maltratados serán
clasificados como maltratados falsamente

30
 a) Usando el teorema de Bayes, calcule el porcentaje de niños maltratados entre los
positivos al examen físico.
b) Calcule la probabilidad de maltrato dado el hecho de ser negativo al examen físico.
c) ¿Cuál es la sensibilidad y la especificidad del examen físico?
d) ¿Cuál es la proporción de falsos positivos y de falsos negativos?

4.- En una clínica ambulatoria para la detección de cáncer de seno por medio de palpación se
calcula que un 67% de mujeres con cáncer no diagnosticado puede ser detectadas por el
examen físico, pero también se detectaría falsamente un 1% de aquellas mujeres sin
cáncer. Se calcula que una de cada 300 mujeres que se presentan para examen a la clínica
tiene cáncer no diagnosticado o en población.

a) Estime, usando únicamente su intuición, cuál es la probabilidad de que mujer que ha

resultado positiva al examen por palpación tenga realmente cáncer.
b) Ahora, usando las fórmulas adecuadas, calcule:
- La probabilidad de que tenga cáncer si resulta positivo.
- La probabilidad de que una mujer no tenga cáncer si el resultado es negativo.
c) Compare estos resultados con los de su intuición.
d) ¿Cuál es la sensibilidad y la especificidad del examen físico?
e) ¿Cuál es la proporción de falsos positivos y de falsos negativos?

5.- Entre una larga serie de pacientes referidos para consulta endocrina a causa de la
sospecha de un síndrome de Cushing, finalmente se observó que por cada 3 casos que de
hecho presentaban la enfermedad, había 1 que no (75% y 25% respectivamente).
Además, el 65% de todos los que acabaron siendo diagnosticados como portadores de la
enfermedad exhibieron osteoporosis en el examen inicial.
En comparación, solamente un 3% de todos los que acabaron siendo diagnosticados como
libres de la enfermedad habían exhibido osteoporosis durante el examen inicial.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente que presenta osteoporosis en el examen

inicial acabe siendo diagnosticado como portador del síndrome de Cushing?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente acabe siendo diagnosticado como libre
del síndrome de Cushing dado que no presenta osteoporosis en el examen inicial?
c) Si se utiliza la osteoporosis como prueba de evaluación del síndrome de Cushing,
¿cuáles son los índices: falsos positivos y falsos negativos?
d) Suponiendo que los pacientes acuden a la consulta en un orden aproximadamente
aleatorio, ¿qué proporción de pacientes:
- Con Osteoporosis inicial serán también portadores de la enfermedad?
- Sin Osteoporosis inicial estarán libres de la enfermedad?

6.- RESUMEN: Complete el siguiente recuerdo con información de cada uno del problema
planteado anteriormente, compare y analice los resultados.

Indices
PROBLEMAS
1. Enferme. Y [Link] [Link] 4. Cáncer 5. Cushing
Prevalencia
V. Predictivo +
V. Predictivo -

31
 Sensibilidad
Especificidad
Falsos +
Falsos -

SOLUCIÓN
TEOREMA DE BAYES Y PROBABILIDAD TOTAL

1.- a.- 0,90 ; 0,978 ; 0,0217 ; 0.1 b.- 0,912 c.- 0,9751

2.- a.- 0.1412 b.- 0,0127 c.- 0,75 ; 0,81 d.- 0,19 ; 0,25

3.- a.- 0,227 b.- 0,0017 c.- 0,95 ; 0,90 d.- 0,10 ; 0,05

4.- a.- En 1000 mujeres tendríamos alrededor de tres con cáncer y detectaría a un 67 % es decir
3 * 0.67 = 2 mujeres detectaría aproximadamente. Además la prueba daría resultados
falsamente positivos en el 1% de las restantes 997, o sea 997 * 0.01 = 9.97 lo que
equivale aproximadamente a 10 mujeres.
Luego 2 + 10 = 12 en total de las cuales son dos ( 2 ) las realmente con cáncer.
Luego 2 / 12 = 17%

b1.- 0,1667 b2.- 0.999 c.- 0.67 ; 0.99 d.- 0.01 ; 0.33

5.- a.- 0.9848 b.- 0.48 c.- 0.03 ; 0.35 d.- 0.4875 ; 0.2425

DISTRIBUCIÓN BINOMIAL Y DE POISSON

LABORATORIO 7

Objetivos.- Que el alumno:

a) Encuentre valores de probabilidad para variables aleatorias con distribución binomial y de
Poisson.
b) Calcule frecuencias esperadas al ajustar una distribución de Poisson.

1.- Sea X una variable aleatoria discreta, tal que, X ~ ( 5 ; 0,3 ). Encuentre:
a) P ( x = 0 ) b) P ( x = 2 ) c) P ( x < 2 )

32
2.- Sea Y una variable aleatoria discreta, tal que, Y ~ P ( 0,2 ). Encuentre:
a) P ( y = 0 ) b) P ( y > 3 )

3.- Sea X una variable aleatoria discreta, tal que, X ~ B (500; 0,001). Use la aproximación de
Poisson con  = np y encuentre

a) P ( x = 4 ) c) P ( 1 < x < 3 )
b) P ( 1 < x < 4 ) e) P ( 0 < x < 3)

4.- Suponga que la probabilidad de un nacimiento aislado (se excluyen nacimientos múltiples)
corresponda al sexo masculino es 0,54. Si se asume que partos diferentes son
independientes en relación al sexo, ¿cuál es la probabilidad que una familia de 5 hijos tenga:

a) Exactamente 3 varones?
b) Por lo menos 1 varón?
c) Para un total de 2.000 familias ¿Cuántas familias no tendrían ningún varón?
d) Para un total de 3.000 familias ¿En cuantas familias todos los hijos serían varones?

5.- Se sabe que una forma particular de leucemia provoca la muerte en el 80% de los casos. En
un hospital oncológico, especializado en el tratamiento de tumores malignos, se hospitalizan
10 enfermos con este tipo de leucemia. ¿Cuál es la probabilidad que:

a) Exactamente sobrevivan 7 pacientes?

b) Sobreviva por lo menos 1 paciente?
c) Fallezcan a lo más 3 pacientes?
d) Sobrevivan entre 2 y 4 pacientes?

6.- La probabilidad que un individuo sufra una reacción secundaria por una inyección de un suero
determinado es 0,001. Calcular la probabilidad que de un total de 2.000 sujetos inyectados:

a) Exactamente 3 tengan reacción secundaria.

b) Menos de 2 tengan reacción secundaria.
c) 4 o 5 tengan reacción secundaria.

7.- El número de partículas emitidas por una fuente radioactiva durante un periodo específico de
tiempo, es una variable aleatoria con distribución de Poisson. Si la probabilidad de ninguna
emisión es igual a 1/3. ¿Cuál es la probabilidad que ocurran exactamente dos emisiones?

8.- En la tabla siguiente, se muestra la distribución de frecuencias observadas durante el conteo

de bacterias Rhizobium trifolii, en una cámara de conteo de Petroff-Hausser.

Nº bacterias/ Frecuencias
Cuadrado observadas esperadas
0 34
1 68
2 112
3 94
4 55
5 21

33
 6 12
7 4
Total 400

Si el Nº de bacterias/cuadrado se distribuye Poisson, calcule:

a) El valor esperado de bacterias/cuadrado

b) Las frecuencias esperadas de bacterias/cuadrado

SOLUCIÓN
DISTRIBUCIÓN BINOMIAL Y DE POISSON

1) a) 0,16807 b) 0,3087 c) 0,83692

2) a) 0,8187 b) 0,00115
3) a) 0.00158 b) 0.08845
4) a) 0.3332 b) 0.9794 c) 41 familias d) 138 familias
5) a) 0,0007864 b) 0,89262 c) 0,0008643 d) 0,08894
6) a) 0,18044 b) 0,40600 c) 0,12631
7) 0,198016
8) a) λ = 2,4975
b) 33,82, 103, 86, 54, 27, 11, 4

PREGUNTAS DE REPASO:-

1.- Defina una variable aleatoria.

2.- Defina la función de distribución de probabilidades de una v.a. X y la función de distribución de
probabilidades acumultaiva.
3.- De tres ejemplos de variables aleatorias que se distribuyen como binomial y como Poisson.
4.- Anote el valor esperado y la varianza para la distribución binomial y de Poisson.
5.- ¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir un experimento aleatorio para que se pueda aplicar
la distribución binomial en el cálculo de probabilidades?
Id. Para la distribución de Poisson?

DISTRIBUCIONES DE VARIABLES CONTINUAS

LABORATORIO 8

1.- Si Z es una variable aleatoria con distribución normal de media μ

= 0 y varianza
2 = 1[Z ~ N(0,1)], calcular las siguientes probabilidades, haciendo uso de tabla
σ
normal:

a) P(Z < -1) b) P(Z > -1) c) P(Z < 1)

d) P(Z > 1) e) P(Z < -2) f) P(Z < 2.07)
g) P(Z > 2) h) P(Z >2) i) P(-1< Z <1)

34
 j) P(-2 < Z < 2) k) P(-1.20 < Z < 1.20) l) P(1.50 < Z < 2.00)

2.- Si Z es una variable aleatoria distribuida normal con media 0 y varianza 1[Z ~ N(0,1)] y

a) P(Z < z1) = 0.166 entonces z1=

b) P(Z < z2) = 0.9591166 entonces z2=
c) P(Z > z3) = 0.166 entonces z3=
d) P(-z4 < Z < z4) = 0.9596 entonces z4=
e) P(-1.04 < Z < z5) = 0.8264 entonces z5=

3.- Si X es una variable aleatoria distribuida normal con media 2 y varianza 16 [X ~ N(2,16)]
entonces.

a) P(X < 2) b) P(x < 6) c) P( > -2)

d) P(-6 < X < 10) e) P( X < x1) = 0.9808, entonces x1 =
f) P(X > x2) = 0.50, entonces x2 =

4.- Si Y es una variable aleatoria distribuida normal con media μ y varianza [Y ~ N( μ , 25)]
y P[Y < 19]= 0.9722 entonces = μ =

5.- Si μ es una variable aleatoria distribuida normal con media μ y

varianza σ μ μ σ
2 [ , ~N( , 2 )] con P( μ > 38) = 0.0228 y con P( μ < 29) = 0.8413,
calcular μ y σ2 .
6.- μ
En pacientes con artritis reumatoide, el promedio ( ) de pulsaciones por minuto (p/m) es de
81 con una desviación estándar de 3 (p/m). Asumiendo que el número de pulsaciones por
minuto sigue una distribución normal.

a) Calcular la probabilidad de que número de pulsaciones por minuto de un paciente

seleccionado al azar sea inferior a 84.
b) ¿Qué proporción de estos pacientes tiene entre 72 y 90 (p/m)?
c) De 5 pacientes seleccionados en forma aleatoria, ¿Cuál es la probabilidad de que en dos
de ellos el numero de pulsaciones por minuto sea inferior a 84?

7.- Utilizando la tabla de la distribución t de Student, determine el valor t, tal que:

a) Deje bajo él a 5% del área de una distribución con 15 grados de libertad.

b) Debe bajo él al 90% del área de una distribución con 22 grados de libertad.
c) t1 y t2 sean simétricos respecto al promedio y encierren el 80% del área en una
distribución con 12 grados de libertad.
d) Corresponda al percentil 5 en una distribución con 8 grados de libertad.
e) Corresponda al cuartel 3 en una distribución con 8 grados de libertad.

8.- En una distribución t con 18 grados de libertad, ¿Qué porcentaje del área queda

35
 a) bajo t = 1,734
b) sobre t = 1,33
c) sobre t = 2,10

9.- Determine los valores X1 y X2 simétricas respecto al promedio, que encierran el 95% del área
de la curva, en una distribución t.

a) con 4 grados de libertad

b) b) con 20 grados de libertad
c) c) con 30 grados de libertad
d) con α grados de libertad

10.- si T es una variable aleatoria distribuida t de parámetro 40 (T ~ t(40)) y

a) P(T < t1) = 0.90 entonces t1 =

b) P(T < t2) = 0.10 entonces t2 =
c) P(T > t3) = 0.95 entonces t3 =
d) P(T > t4) = 0.01 entonces t4 =
e) P(T5 < T < 2.0211) = 0.95 entonces t5 =
f) P(-t6 < T < t6) = 0.90 entonces t6 =

11.- En una distribución chi-cuadrada con 1 grado de libertad. ¿Cuál es el valor que deja sobre él,
el 5% del área?
R.: 3,84

12.- En una distribución chi-cuadrada con 26 grados de libertad. ¿Cuál es el valor que deja bajo
él, el 2,5% del área?
R.: 13,84

13.- En una distribución chi-cuadrada con 20 grados de libertad. ¿Cuáles son los valores que
encierran el 95% del área, tal que sobre el mayor quede el 2,5% del área?
R.: 9,59 y 34,18

14.- En una distribución chi-cuadrada con 10 grados de libertad. ¿Cuáles son los valores que
encierran el 90% del área, tal que sobre el menor, quede el 5% del área?
R.: 3,94 y 18,31

15.- En una distribución chi-cuadrada con 15 grados de libertad. ¿Cuáles son los valores que
encierran el 92,5% del área, si el valor inferior es el percentil 2,5%?
R.: 6,26 y 25,00
16.- En una distribución chi-cuadrada con 40 grados de libertad. ¿Cuáles son los valores que
encierran el 85% del área, si el valor inferior es el percentil 2,5%?
R.: 29,06 y 55,75

17.- Determine las probabilidades siguientes

a) P( x12 > 7,90 ) R.: 0,995
2
b) P( x14 > 7,79 ) R.: 0,900
2
c) P(20,56 < x 35 > 46,06 ) R.: 0,875

36
 2
18.- Encuentre el valor de x tal que, se cumpla la relación siguiente:
2
a) P( x14 < ?) = 0,050 R.: 6,57
2
b) P( x 35 > ?) = 0,90 R.: 24,79
2
c) P(6,26 < x15 < ?) = 0,875 R.: 22,31

19.- Dado m = grados de libertad en el numerador y n = grados de libertad en el denominador,

encontrar Fnm , tal que:
10
a) P(F < F5 ) = 0,95 R.: 4,72
5
b) P(F > F10 ) = 0,05 R.: 3,33

c) P(F > F63 ) = 0,025 R.: 6,60

d) P(F < F36 ) = 0,975 R.: 14,7

e) P(F > F36 ) = 0,025 R.: 14,7

5
f) P(F < F10 ) = 0,95 R.: 0.211

g) P(F < F36 ) = 0,90 R.: 0,303

h) P(F > F510 ) = 0,95 R.: 0,219

20.- En una distribución F con 8 grados de libertad en el numerador y 30 en el denominador

¿Cuáles son los valores que encierran el 92,5% del área, si el valor es el percentil 2,5?

R.: 2.57 y 2.65

SOLUCIÓN
DISTRIBUCIONES DE VARIABLES CONTINUAS

1.- R.: a) 0.1587 b) 0.8413 c) 0.8413 d) 0.1587 e) 0.0228 f) 0.9808

g) 0.9772 h) 0.0228 i) 0.6826 j) 0.9544 k) 0.7698 l) 0.0440

2.- R.: a)-0.97 b) 1.74 c) 0.97 d) 2.05 e) 1.97

3.- R.: a) 0.50 b) 0.8413 c) 0.8413 d) 0.9544 e) 10.28 f) 2.00

4.- R.: 9.00

37
 5.- R.: 20 y 81

6.- R.: a) 0.8413 b) 0.9974 c) 0.02829

7.- R.: a) -1.753 b) 1.3214 c) + 1.356 d) -1.860 e) 0.706

8.- R.: a) 95% b) 10 % c) 77.5%

9.- R.: a) + 2.756 b) + 2.086 c) + 2.042 d) + 1,96

10.- R.: a) 1.3031 b) -1.3031 c) -1.6839 d) -2.4233

e) -2.0211 f) 1.3031

DISTRIBUCIONES MUESTRALES
LABORATORIO 9

Objetivos.- Que el alumno:

a) Obtenga distribuciones muestrales para la media y la proporción.
b) Resuelva problemas conociendo la distribución de probabilidad de la media y la
proporción.

1.- Una población N se compone de los números 2, 3, 4, 5 y 6.

a) Calcule la media y la desviación estándar de esta población.
b) Extraiga con reposición, todas las muestras posibles de tamaño 2 de esta población.

38
 e) Obtenga la media y el error estándar de la distribución muestral de medias.
x
d) Compruebe que  x 
n

2.- Se tiene una población de 500 cajas de leche en polvo. Cada caja pesa en promedio 1,02
Kg y  x = 0,3 Kg. Encontrar la probabilidad que en una muestra de 100 cajas elegidas al
azar , cada caja tenga un peso:
a) Comprendido entre 0,99 y 1,01 Kg de peso.
b) Superior a 1,05 Kg de peso.

3.- Una población está constituida por los números: 1, 2, 4 y 6.

a) Calcule P y Q de las cifras impares
b) Escriba todas las muestras posibles de tamaño 2 que puedan extraerse con reposición
de esta población
c) Para cada muestra, calcule la proporción p de cifras impares
d) Obtenga la media y el error estándar de la distribución muestral de proporciones

4.- Una máquina Z fabrica tubos de vidrio calibrados para hacer termómetros. Se sabe que
produce 3% de tubos defectuosos. Un hospital recibe una caja con 500 tubos procedentes
de la fábrica.

a) ¿Cuál es la probabilidad que se encuentre menos de 1 % de tubos defectuosos?

b) ¿Cuál es la probabilidad que se encuentra más de 4% de tubos defectuosos?
c) ¿Cual es la probabilidad que el porcentaje de tubos defectuosos esté entre 2 y 5 %

PREGUNTAS DE REPASO
1.- Defina parámetro, estadística y estimador. De tres ejemplos de cada uno de ellos
2.- ¿En qué consiste la distribución muestral de un estimador?
3.- Para la distribución muestral de promedios, anote su promedio y varianza.
4.- Para la distribución muestral de proporciones, anote su media y error estándar.
5.- Señale cuál es la distribución de probabilidad de la media muestral si a) la muestra es suficientemente
grande o infinita y b) Si la muestra es pequeña, n<30 y se desconoce la varianza poblacional.

SOLUCIÓN
DISTRIBUCIONES MUESTRALES

20
1.- a)   4
5

( 2  4) 2  (3  4) 2  (4  4) 2  (5  4) 2  (6  4) 2
x   1,42
5

b) Muestras posibles de tamaño 2 con reposición:

39
 2 3 4 5 6
2 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6
3 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6
4 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6
5 5,2, 5,3 5,4 5,5 5,6
6 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6

100 425  25 (16)

c) x  4 x  1
25 25

1,42
d) x  1
2

2.- a) 0,2120 b) 0, 1587

3.- a) P = 0,25 Q = 0,75

b)
1 2 4 6
1 1,1 1,2 1,4 1,6
2 2,1 2,2 2,4 2,6
4 4,1 4,2 4,4 4,6
6 6,1 6,2 6,4 6,6

c)
p Fj
0,0 9
0,5 6
1,0 1
Total 16

4 1,5
d) p   0,25 p   0,306
16 16

4.- a) 0,0044 b) 0,0951 c) 0,9005

ESTIMACIÓN DE LA MEDIA, PROPORCION Y VARIANZA POBLACIONAL

MEDIANTE INTERVALOS DE CONFIANZA
LABORATORIO 10

Objetivos:- Que el alumno:

a) Estime parámetros en forma puntual y por intervalos de confianza
b) Valore la importancia de la estimación de parámetros por intervalos de confianza

1.- Se desea conocer el porcentaje de escolares de 10-14 años que presentan defectos visuales en la población X.
Con este propósito, se toma una muestra aleatoria de 650 niños de esa edad y se encuentra a 52 con defectos
visuales.

a) ¿Cuál es la estimación puntual del porcentaje de niños de 10-14 años con defectos visuales en la
población y que valor práctico tiene esta estimación?

40
 b) Estime el porcentaje poblacional de escolares con defectos visuales de 10-14 años, mediante intervalos de
confianza de 95% y 99%.
c) ¿Qué sucede con la precisión de la estimación al aumentar el nivel de confianza, manteniendo el
tamaño de la muestra ?
d) Se decide ampliar la muestra a 1 200 niños ( dejando constante las otras condiciones del problema ) y se
construye un intervalo de confianza de 95%. Comparando este intervalo con el de la muestra de 650
niños, indique si varia (aumenta o disminuye) o se mantiene el valor del estimador, del error estándar del
estimador, de la precisión y de los limites de dicho intervalo.
e) En la población estudiada, hay 4 500 escolares de 10-14 años. De acuerdo a los resultados obtenidos en
b). ¿Cuantos niños tendrían defectos visuales?

2.- En una encuesta sobre problemas claves de la juventud en la actualidad, 1069 adolescentes opinaron al
respecto. El 27% contestó que el uso y abuso de drogas es el principal problema; el 20% optó por las
relaciones y comunicación con los padres; el 7% por el uso y abuso del alcohol y el 6% por el desempleo. Si
los 1 069 adolescentes se pueden considerar como una muestra aleatoria de toda la población de
adolescentes, estime la proporción que considera el uso y abuso de las drogas como el problema número uno.
Use un intervalo de confianza para P de 99%.

3.- En un experimento para probar el efecto de un ambiente presurizado de oxigeno sobre los pacientes que sufren
de osteomielitis, se encontró que de 70 pacientes sometidos al tratamiento, el 63% se liberó de la enfermedad.
Si los pacientes tratados representan una muestra aleatoria de la población de todos los pacientes con
osteomielitis, estime la proporción poblacional de pacientes que se liberarían de la enfermedad, usando un
intervalo de confianza para P de 95%.

4.- Un investigador interesado en obtener una estimación del nivel promedio de cierta enzima humana, toma una
muestra aleatoria de 10 individuos, determina el nivel de la enzima en cada uno y calcula x = 22. La variable
de interés presenta una distribución aproximadamente normal con  2 = 45. Determine intervalos de
confianza de 95% y 99% para el parámetro M e interprete los resultados obtenidos.

5.- En un experimento diseñado para estimar el número promedio de latidos por minuto del corazón en cierta
población, se encontró que el número promedio de latidos por minuto para 49 personas, era de 90. Se supone
que los 49 sujetos constituyen una muestra aleatoria y que la variable en estudio se distribuye normal en la
población con  x = 10.
Determine intervalos de confianza para  de 95% y 99% e interprete los resultados obtenidos.

6.- Algunos investigadores creen que la vitamina C puede ser útil para reducir el aumento de los depósitos de
colesterol en las paredes internas de las arterias, reduciendo así la posibilidad de ataques al corazón. Se
observó el nivel de colesterol de 46 personas (con niveles de colesterol mayores que los normales) antes y
después de un tratamiento de un mes bajo un régimen de 500 mg de vitamina C por día, Los datos
recolectados por esta muestra, produjeron una media y = 64,3 mg/ 100 m1 y desviación estándar s = 18,9
mg/ 100 ml de la disminución en el nivel de colesterol. Estime la disminución promedio por persona del nivel de
colesterol, usando un intervalo de confianza del 95%.

7.- De acuerdo a ciertos informes, la lluvia ácida causada por la reacción de ciertos contaminantes del aire con el
agua de la lluvia, parece ser un problema creciente en algunas áreas. (La lluvia ácida afecta la tierra de los
cultivos y causa corrosión en los metales expuestos). La lluvia pura que cae a través del aire limpio, registra un
valor pH = 5,7. (el pH es una medida de la acidez, el rango es: 0 ácida y 14 alcalina). Se analiza el pH de
muestras de agua de 41 caídas de lluvia y se encuentra y = 3,7 y s = 5. Encuentre un intervalo de confianza
de 99% para el pH medio e interprételo.

8.- Se desea estimar la media poblacional de concentración de ácido ascórbico en la saliva de hombres normales.
Con este propósito, se toma una muestra aleatoria de 31 individuos normales y se obtienen los siguientes
resultados:

41
 n= 31 x = 0,125 mg s = 0,085 mg

a) Calcule los límites de intervalos de confianza para la media poblacional de 95% y 99%
b) Si se aumenta la muestra a 101 individuos, manteniendo los mismos valores para la media y desviación
tipo. ¿Cuales son los limites de confianza de 95% y 99% ?

9.- Las edades al morir para una muestra de 9 individuos fallecidos por tuberculosis, dan una media de 49 años y
una desviación típica de 5 años. Suponiendo que la variable en estudio se distribuye aproximadamente normal,
obtenga intervalos de confianza para  2 de 95% y 99%

10.- Un investigador estaba convencido que su equipo de medición tenía una variabilidad de  =2. Durante un
experimento, obtuvo las observaciones: 4,1 5,2 y 10,2.
a) Construya un intervalo de confianza para  2 de 90%
b) Si las observaciones son:
4,3 6,3 6,7 7,2 7,5 7,9 8,1 8,4 8,7 8,8 9,3 9,5 y 9,9
¿Cuál es el intervalo de confianza para  2 con 1 -  = 0,90?

11.- En un estudio de 10 adolescentes de 15-19 años, se obtienen los siguientes resultados en la determinación del
contenido porcentual de calcio en dientes sanos:
36,39 ; 36,19 ; 34,20 ; 35,15 ; 35,47 ; 35,22 ; 36,11 ; 35,63 ; 36,63 , 35,59
Construya intervalos de confianza de 95% y 99% para  2

12.- ¿Qué tamaño debería tener una muestra de niños de 5 a 9 años, si se desea una precisión de 5% y una
confianza de 95% ? ( Use P = 8% )

13.- El tiempo de reacción de u individuo frente a un cierto estimulo psicológico tiene una varianza (  2 ) de 9
segundos. Un investigador desea hacer un experimento en hombres que padecen un determinado desorden
mental. ¿Cuántos sujetos deberían incluirse en el experimento para que el error de la estimación sea < 0,08
con una probabilidad de 0,90?

PREGUNTAS DE REPASO

1. Defina precisión y confianza

2. ¿Cómo puede aumentar la precisión sin disminuir la confianza?
3. Obtenga la formula matemática para calcular el tamaño de una muestra de una muestra cuando la
variable aleatoria es una media
4. ¿Cómo se interpreta un intervalo de confianza?

SOLUCIÓN
ESTIMACIÓN DE LA MEDIA, PROPORCION Y VARIANZA POBLACIONAL
MEDIANTE INTERVALOS DE CONFIANZA

1.- a) 8% , es una fiel representación del parámetro del universo

b) 95%: entre 5,92 y 10,08%; 99%: entre 5,26 y 10,74%
c) disminuye
d) 8  1,535

42
 e) 95%: 266 y 454, 99%: 237 y 483

2.- 27 % ± 3,5 %

3.- 63 % ± 11,3 %

4.- 95%: 17,84 <  < 26,16; 99%: 16,53 <  < 27,47

5.- 95%: 90 ± 2,80 ; 99% : 90 3,69

6.- 64,3  5,612

7.- 3,7  2,11

8.- a) 0, 125 ± 0,0311 b) 0,125  0,042

9.- 95%: 3,38 y 9,58 99%: 3,02 y 12,22

10.- a) 3,53 y 211,4 b) 1,33 y 5,33

11.- 95%: 0,24 y 1,69; 99% : 0,19 y 2,65

12.- 113 niños

13.- 3.782 hombres

DÓCIMAS PARA UNA MUESTRA

LABORATORIO 11

Dócima para una proporción, media y varianza.

1.- El porcentaje habitual de complicaciones de una cierta enfermedad es 18%.

Se utiliza un nuevo medicamento en 120 pacientes de esta misma enfermedad y se observa
que se complican sólo 17.

a) Usando un nivel de significación del 10%, determine si el nuevo medicamento reduce la

frecuencia de complicaciones.

b) ¿Cuál sería la conclusión si el nuevo medicamento se hubiera ensayado en 200

pacientes, manteniendo constante el porcentaje de complicaciones anterior?.

2.- De entre todos los individuos susceptibles y expuestos a un determinado agente infeccioso,
se sabe que el 36% contrae un estado o cuadro clínico. En una muestra de escolares
compuesta por 144 niños en los que se sospecha habían estado expuestos a un determinado
agente, sólo 35 contrajeron la enfermedad.

a) ¿Puede considerarse la disminución del porcentaje como producto del azar?

b) ¿Con qué grado de confianza puede dar su respuesta?

43
3.- El porcentaje de reincidencia en la población penal es del 62%. Se implanta un programa
de rehabilitación en un grupo de 65 reos próximos a obtener su libertad y luego de un
seguimiento de seis meses se pudo detectar que 38 de ellos vuelven a delinquir. Con un
nivel de significación del 5%. ¿Puede asegurarse que el programa de rehabilitación ha
logrado una disminución de la tasa de reincidencia?

4.- La tasa de desnutrición de los lactantes en un país y año dados es 8,9%. Se mide la
desnutrición de una región de ese país usando una muestra aleatoria de 30 lactantes y se
encuentra una tasa de 17,6%. ¿Es la tasa de desnutrición mayor en la región que en el total
del país?
Use  = 0,05

5.- Se afirma que la cloroquina tiene una efectividad de 80% en la curación de la malaria. 800
casos fueron tratados con cloroquina y 600 resultaron curados. ¿Concluiría usted que la
efectividad de la cloroquina ha sido exagerada? (considera 
= 0.05)

6.- El peso medio de la tableta de un cierto medicamento debe ser de 50 miligramos.

Una muestra de 64 tabletas da un peso medio de 50,15 miligramos con una desviación
estándar de 0,4 miligramos. Utilizando un nivel de significación 0,01.
¿Podemos concluir que el peso medio por tableta no se mantiene en el valor apropiado?

7.- El fabricante de una cierta marca de cigarrillos sostiene que sus cigarrillos contienen en
promedio 18 miligramos de nicotina por cigarrillo. Un organismo de control examina una
muestra de 100 cigarrillos. Utilizando a un nivel de significación 0,01. ¿Puede el organismo concluir
que el fabricante subestima el contenido medio de nicotina de sus cigarrillos, si el contenido
medio de la muestra es de 19,2 miligramos con una desviación estándar de 2 miligramos?

8.- Un fabricante de tabletas multivitamínicas asevera que cada tableta contiene en promedio,
2,50 miligramos de riboflavina (vitamina B-2). Un representante de la Dirección de Control de
Medicamentos analiza 64 tabletas y encuentra un contenido medio de riboflavina de 2,48
miligramos con una desviación estándar de 0,16 miligramos. Si el representante de la
Dirección de Control de Medicamentos está dispuesto a rechazar una afirmación verdadera
no más de 5 veces en 100, ¿rechazará la afirmación del fabricante?

9.- Un fabricante de helados desea que el contenido de grasa de sus helados sea de 10% con el
objeto de mantener una calidad uniforme en su producto. Un análisis de muestra de 49 cajas
de helado da un contenido graso promedio de 0,103 con una desviación estándar de 0,014.
Utilizando un nivel de significación 0,05, ¿Rechazará el fabricante la hipótesis de que el
contenido medio de su helado está en el nivel apropiado?

10.- La Empresa "Cafetal" envasa café instantáneo en tarros en cuya etiqueta se lee: "contenido
300 grs." El Servicio Nacional del Consumidor recibe varios reclamos del público en los
cuales se señala que el contenido de los tarros es menor a lo que se indica en la etiqueta.
Inspectores del Sernac toman muestras de 10 tarros comprobando que el peso promedio
2
de ellos es de 295 grs. con una varianza de 25 grs .
Con un nivel de significación 
= 0,01; determine si es válida la denuncia contra la
Empresa "Cafetal".

SOLUCIÓN
DÓCIMAS PARA UNA MUESTRA

44
 1.- a) Z = -1,141 ; p = 0.127 No significativo b) Z = -1.472 , p = 0.07 Significativo

2.- a) Z = -2.925 ; p = 0.0017 b) Con un 99,83%

3.- Z = -0.588 ; p = 0.2783

4.- Z = 1,673 ; p = 0.0471

5.- Z = -3.536 ; p = 0.0002

6.- T = 3.00 ; p = 0.0019

7.- T = 6.00 ; p = 0.00001

8.- T = -1.00 ; p = 0.16

9.- T = 1.5 ; p = 0.07

10.- T = -3.1623 ; p = 0.0058

DÓCIMAS PARA DOS MUESTRAS

LABORATORIO 12

1.- Una muestra aleatoria de 500 profesores universitarios en Latinoamérica dio 400 hombres
y 100 mujeres; además, indicó que de los 400 hombres, 240 tenían el grado de doctor y de
las 100 mujeres, 80 poseían el mismo grado. Utilizando un nivel de significación de 0,05,
¿puede concluir que los porcentajes de los que tienen el grado de doctor son diferentes entre
hombres y mujeres?

2.- Una muestra aleatoria de 100 alumnos y 100 alumnas de una universidad indicó que 55
alumnas y 45 alumnos estaban en favor de hogares de estudiantes mixtos. Si usted está
dispuesto a rechazar una hipótesis verdadera no más de una vez en 100, ¿rechazaría la
hipótesis de que no hay diferencia real de opinión entre alumnas y alumnos en lo referente a
hogares mixtos?

3.- Se desea conocer la eficacia de 2 champú "A" y "B" en el tratamiento de la pediculosis. Con
este propósito se someten dos grupos de 40 y 60 personas a lavados capilares durante 6
días, observándose los siguientes resultados:

TIPO DE CHAMPÚ Nº personas con pediculosis Nº personas con pediculosis

EMPLEADO al inicio del tratamiento al final del tratamiento
“A” 40 6
“B” 60 6

45
 Utilizando un nivel de significación del 10%. Pruebe la hipótesis que el Champú "B" es más
eficiente en el tratamiento de la pediculosis que el Champú "A".

4.- Para determinar el impacto de las escuelas sin ventanas sobre el desarrollo psicológico de
los escolares, se sometió a una misma prueba de ansiedad a un grupo de 40 niños de una
escuela sin ventanas y a un grupo de 30 niños de una escuela con ventanas.

Los resultados de la prueba aparecen a continuación:

Escuela sin ventanas Escuela con ventanas
x1 = 177 x 2 = 112
s1 = 10 s2 = 12
n1 = 40 n2 = 30
Si usted está dispuesto a rechazar una hipótesis verdadera no más de 5 veces en 100,
¿puede concluir que el impacto de los dos tipos de escuela sobre la ansiedad de los niños no
es el mismo?

5.- Para comparar el contenido de vitamina A de dos marcas de cápsulas vitamínicas, se selecciona una muestra de
6 cápsulas de cada marca. Los resultados obtenidos son los siguientes:
Marca I, Marca II,
Unidades VA Unidades VA
Media 5000 4800
Desviación 400 300

Si usted está dispuesto a rechazar una hipótesis verdadera no más de una vez en 100,
¿puede concluir que los contenidos de vitaminas A de las dos marcas de cápsulas no son
iguales?

6.- El contenido de nicotina de varios cigarrillos tomados de dos marcas diferentes son los
siguientes:
Marca x : 17; 20; 20; 23
Marca y : 18; 20; 21; 22; 24
Utilizando el nivel de significación 0,05, ¿puede concluir que el contenido nicotínico de ambas
marcas de cigarrillos no es el mismo?

7.- Una fábrica de fertilizantes tiene dos máquinas envasadoras con las que pretende llenar
sacos iguales. Se llenan 10 sacos con la primera máquina obteniéndose un contenido
medio de 29,8 Kg. y una desviación estándar de 1,2. Se llenan otros 10 sacos con la
segunda máquina obteniéndose un contenido medio de 30,2 Kg. y desviación estándar de
1,4.

¿Se puede concluir, con un nivel de significación del 5% que la segunda máquina
envasadora introduce más fertilizante que la primera?

8.- Se tiene algunos indicios de que el consumo de tabaco tiende a provocar problemas de
trombosis debido a un aumento en la capacidad de coagulación. Para estudiar esta
hipótesis, Levine (1973) extrajo muestras de sangre de 11 individuos antes y después de que
fumasen un cigarrillo y midió la capacidad de agregación de las plaquetas, obteniendo los
datos siguientes (correspondientes al máximo porcentaje de plaquetas que se agregaron
después de haber sido sometidas a un estímulo adecuado):

Antes : 25 25 27 44 30 67 53 53 52 60 28
Después: 27 29 37 56 46 82 57 80 61 59 43

46
 ¿Hay suficiente evidencia estadística (al nivel de significación 0,01) a favor de la hipótesis de
que los fumadores presentan una mayor tendencia a la formación de coágulos?

9.- Se desea saber si la nota obtenida por 15 alumnos en un examen es distinta según el
examinador que corrige la prueba.
Los resultados son los siguientes:

Alumno A B
1) 13 14
2) 12 13
3) 18 17
4) 14 15
5) 17 16
6) 15 17
7) 16 17
8) 17 18
9) 13 14
10) 11 12
11) 15 18
12) 15 15
13) 18 20
14) 16 15
15) 17 19

10.- Se desea conocer el efecto del estímulo X en la presión arterial sistólica en individuos
normales. Con este propósito se dispone de una muestra de 12 individuos normales en los
cuales se determina la presión arterial sistólica (mm. Hg) antes y después del estímulo.

Individuo Antes Después

1) 120 128
2) 124 131
3) 130 131
4) 118 127
5) 140 132
6) 128 125
7) 140 141
8) 135 137
9) 126 118
10) 130 132
11) 126 129
12) 127 135

SOLUCIÓN
DÓCIMAS PARA DOS MUESTRAS

1.- Z = -3.727 ; p = 0.0001

2.- Z = -1.414 ; p = 0.0786

47
 3.- Z = 0.754 ; p = 0.7745

4.- T = 24.6951 ; p = 0.00001

5.- T = 0.9798 ; p = 0.3503

6.- T = -0.64 ; p = 0.5427

7.- T = 0.686 ; p = 0.2507

8.- T = 4.2716 ; p = 0.0008

9.- T = 2.8272 ; p = 0.0134

10.- T = 1.08963 ; p = 0.1496

PRUEBAS DE ASOCIACIÓN BASADAS EN LA DISTRIBUCIÓN JI-CUADRADO

LABORATORIO 13

1.- Se describe un ensayo clínico en el que 273 pacientes con tuberculosis pulmonar son tratados con PAS,
estreptomicina o una combinación de ambos fármacos. La tabla muestra una tabulación cruzada 3 x 3 de los
resultados del ensayo clínico. Docime la hipótesis nula que el estado de los pacientes al final del ensayo no
depende del tratamiento.

Análisis de esputo
Tratamiento Baciloscopia (+) Baciloscopia (-) y cultivo Baciloscopía (-) Total
Sólo PAS 56 30 13 99
Sólo estreptomicina 46 18 20 84
Fármacos combinados 37 18 35 90
Total 139 66 68 273

2.- La siguiente tabla, muestra la distribución de 906 pacientes con úlcera duodenal según tipo de intervención
practicada y la respuesta correspondiente.
Respuesta
Tipo de intervención Fallecen No fallecen Total
Vagotomía-adrenalectomía 7 280 287
Gastrectomía subtotal 8 178 186
Vagotomía supreselectiva 2 431 433
Total 17 889 903

A un nivel de significación de 1%. ¿Existe asociación entre tipo de intervención y mortalidad?

48
3.- Los siguientes datos corresponden a los resultados de 68 transplantes de médula ósea en pacientes con anemia
aplásica. Cada paciente fue clasificado de acuerdo con el resultado del injerto (rechazo, sí o no) y con la dosis de
células de médula ósea utilizadas en el transplante. ¿La dosis de células transplantadas está asociada a la tasa
de rechazo de injerto medular?

Dosis de células de médula

(108 células / kg)
Rechazo del < 3,0 > 3,0 Total
Transplante
Sí 17 4 21
No 19 28 47
36 32 68

4.- La siguiente tabla registra la frecuencia de la historia de amigdalectomía (variable de exposición) entre caso de la
enfermedad de Hodgkin y sus hermanos (los controles). Interesa determinar si existe evidencia que teniendo
amigdalectomía crece el riesgo de desarrollar la enfermedad de hodking.
Dos subpoblaciones Historia de amigdalectomía
Si No Total
Casos 90 84 174
Controles 165 304 472
255 391 646

5.- Después de lanzar un dado 300 veces, se han obtenido las siguientes frecuencias:
1 2 3 4 5 6
Frecuencias 43 49 56 45 66 41

Al nivel de significación 0,05, ¿se puede afirmar que el dado es regular?

6.- En un estudio para determinar la posible influencia de la rubéola materna y las cataratas congénitas, se ha
seleccionado una muestra de 20 niños con este defecto y 25 niños que no presentan este defecto, todos con
antecedentes y edades semejantes. Se han entrevistado las madres de los niños para determinar si ellas
tuvieron o no la rubéola durante el embarazo, obteniéndose los siguientes resultados

Tiene cataratas congénitas La madre tuvo rubéola No tuvo rubéola

Si 14 6
No 10 15

Contrastar, al nivel 0,05, si la distribución de rubéola en las madres es similar en los dos grupos de niños.

7.- Se desea saber si la distribución de los grupos sanguíneos es similar en los individuos de dos poblaciones. Para ello
se elige una muestra aleatoria de cada una de ellas, obteniéndose los resultados reflejados en la tabla:
0 A B AB
Grupo 1 90 80 110 20
Grupo 2 200 180 240 30

Usando el nivel de significación del 5%, ¿se puede considerar que son homogéneas ambas comunidades?

8.- Tres grupos de 200 pacientes se someten respectivamente a los tratamientos A,B,C. Los tratamientos dan respuestas
positivas o negativas. Los datos se muestran en la tabla siguiente:
Tratamiento Respuesta Total
Positiva Negativa
A 150 50 200
B 100 100 200
C 75 125 200

49
 ¿Es posible afirmar que la respuesta difiere del tratamiento recibido, con un nivel de significación de 5%.

9.- En una experiencia clínica con una posible droga hipotensora, se asignan al azar los pacientes para que reciban
la droga activa o un placebo. La prueba se realiza doblemente a ciegas, esto es, ni el paciente ni el médico
examinador saben que tratamiento está recibiendo el paciente. El tratamiento otorgado al paciente y la respuesta
en relación a la reducción de la presión sanguínea se muestra a continuación.

Tratamiento Respuesta Total

Favorable Desfavorable
Droga activa 9 41 50
Placebo 34 16 50
Total 43 57 100
¿Difieren las respuestas de ambos grupos?

10.- En una maternidad, se registra el número de nacimientos vivos por trimestre. Los resultados son los siguientes.
Nacimientos por trimestres Nº
1º trimestre 290
2º trimestre 295
3º trimestre 320
4º trimestre 295
Total 1200

Pruebe la hipótesis que los nacimientos tienen una distribución uniforme según trimestre al año. Use α = 0.05.

11.- La siguiente tabla, resume la información correspondiente a la distribución por edad de 150 personas.

Edad (años) 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 Total
Nº de personas 15 18 22 35 25 15 20 150

¿Sigue la variable edad una distribución normal?

12.- La siguiente tabla muestra el grado de ansiedad típica de socialización oral en dos sociedades: el de aquellas que
daban explicaciones de tipo oral de las enfermedades y el de las que no daban explicaciones:

Sociedades sin explicaciones 6-7-7-7-7-7-8-8-9-10-10-10-10-12-12-13

Sociedades con explicaciones 6-8-8-10-10-10-11-11-12-12-12-12-13-13-13-14-14-14-15-15-15-16-17

¿Difieren las medianas en ambas sociedades?

SOLUCIÓN
PRUEBAS DE ASOCIACIÓN BASADAS EN LA DISTRIBUCIÓN JI-CUADRADO

2
1.- Se rechaza H0 ; χ = 17,62 ; P = 0,001
2
2.- Se rechaza H0 ; χ = 11,14 ; P = 0,004
2
3.- Se rechaza H0 ; χ = 14,72

(O.R = 6,25 ; 1,88 < O.R < 20,49)

50
 2
4.- No rechazan H0 ; χ = 1.354

5.- χ 2 = 6.26 ; p > 0.1

6.- χ 2 = 4.0179 ; p = 0.0.45

7.- χ 2 = 1.7634 ; p = 0.623

2
8.- Se rechaza H0 ; χ = 58,74 ; P = 0,0000
2
9.- Se rechaza H0 ; χ = 25,5 ; P = 0,0000
2
10.- Se rechaza H0 ; χ = 1,83
2
11.- No se rechaza H0 ; χ = 6,33
2
12.- Se rechaza H0 ; χ = 3.84 (Aplicar corrección de yates)

ANÁLISIS DE VARIANZA
LABORATORIO 14

Objetivos.- Se espera que el alumno:

c) Identifique diseños de investigación en que es posible realizar análisis de varianza.
d) Desarrolle dócimas de análisis de varianza.

1.- Un laboratorio farmacéutico ha propuesto una nueva droga analgésica. Se desea comparar el efecto de la droga
con la aspirina y un placebo, en el tratamiento del dolor de cabeza simple. Para al efecto, se mide el tiempo (en
horas) en que desaparece el dolor al administrárseles cada uno de los medicamentos.
En un estudio piloto limitado, el placebo se prescribe a 2 pacientes, la nueva droga a 4 y a la aspirina a 3. Los
resultados obtenidos son los siguientes:
Placebo Droga Aspirina
0,5 2,3 3,1
1,0 3,5 2,7
2,8 3,8
2,5
A un nivel de significación de 5%. ¿Son diferentes los tiempos medios de liberación del dolor?

2.- Con el propósito de estudiar la bondad de diferentes cementos dentales para pegar coronas aisladas, se ensayan tres
tipos de cementos A, B y C en 6, 4 y 5 moldes diferente respectivamente. La fuerza necesaria (libras /pie) para
quitar del molde cada corona cementada, se muestra a continuación:
Cemento A Cemento B Cemento C
45 42 43
48 41 44
46 39 42
47 40 45
44 41
47

51
 Con  = 0,05, ¿Son diferentes las fuerzas medias necesarias para quitar la corona del molde para cada tipo de
cemento?.

3.- Para comparar la efectividad de tres métodos diferente s para la enseñanza de la aritmética, 15 alumnos de
cuarto básico de capacidades similares se dividen en tres subgrupos iguales. A cada subgrupo, se les enseña
aritmética usando uno de estos tres métodos. Al término de un año, todos los alumnos se sometieron al mismo
examen, siendo los puntajes del examen obtenidos por cada uno de ellos los siguientes:
Método I Método II Método III
77 73 76
78 76 77
80 76 82
82 77 83
83 78 87
Si los tres subgrupos recibieron clases de profesores que tenían atributos de enseñanza semejantes. ¿Hay
evidencia de que la efectividad de los tres métodos no es la misma?. Use  = 0,05.

4.- Tres automóviles de cuatro marcas diferentes F, C, D y R, fueron conducidos del mismo modo con un litro de
gasolina corriente. Las distancias recorridas por cada automóvil (en km) se dan a continuación:
F C D R
9,0 10,5 11,5 10,0
10,0 11,0 13,0 9,5
11,0 13,0 13,0 10,5
Si usted está dispuesto a rechazar una hipótesis verdadera no más de 5 veces en 100, ¿Concluye usted que el
kilometraje medio de las cuatro marcas no es el mismo?
5.- Cada una de tres mezclas de fertilizantes X, Y y Z se aplican a seis parcelas piloto sembradas con una cierta
variedad de trigo. Los rendimientos de trigo (en quintales métricos por hectárea) para las 18 parcelas se indican a
continuación:
MEZCLA X MEZCLA Y MEZCLA Z
50 55 70
55 57 58
57 59 66
56 60 71
59 57 67
53 54 66

¿Cuál es su conclusión con respecto a la efectividad de las tres mezclas de fertilizantes? Use  = 0,05,

SOLUCIÓN
ANÁLISIS DE VARIANZA
1.- x = 2,467
SC entre = 7,888
SC dentro = 1,572
CM entre = 3,944
CM dentro = 0,2621
F calculado = 15,05

2.- x = 46,60
SC entre = 79,78
SC dentro = 25,83
CM entre = 39,89
CM dentro = 2.153

52
 F calculado = 18,53

3.- x = 79
SC entre = 70
SC dentro = 121,99
CM entre = 35
CM dentro = 10,17
F calculado = 3,44

4.- x = 11
SC entre = 13,500
SC dentro = 7,500
CM entre = 4,5
CM dentro = 0,937
F calculado = 4,790

5.- x = 60
SC entre = 588
SC dentro = 97,99
CM entre = 294
CM dentro = 6,53
F calculado = 45,00
ANÁLISIS DE REGRESIÓN: EL MODELO LINEAL SIMPLE
LABORATORIO 15

Objetivos:- Que el alumno:

a) Examine variables dependientes e independientes, para determinar si existe alguna
relación entre ellas.
b) Ajuste el modelo de regresión lineal simple, mediante el método de los cuadrados
mínimos, con el propósito de obtener una ecuación empírica de predicción.
c) Estime el error del ajuste de la línea recta.
d) Realice inferencia estadística para la pendiente.

1.- Se efectúa un estudio en 15 voluntarios para determinar si el flujo sanguíneo cerebral en

hombres adultos, puede predecirse de la presión del oxígeno (mm de Hg). Los
resultados son:
Sujeto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Flujo (Y) 84 87 82 78 78 80 83 79 75 76 77 78 80 86 78
Tensión (X) 603 582 556 594 558 575 580 451 404 484 452 448 334 320 350

a) Dibuje un gráfico de dispersión. ¿Existe alguna relación de dependencia entre ambas

variables y de qué tipo es?
b) Determine la recta de regresión mediante el método de los cuadrados mínimos.
^ .
c) Interprete en palabras, los valores obtenidos para a, b e Y
d) Calcule el valor estimado promedio del Alto sanguíneo Y ^ , cuando la tensión arterial del

oxígeno es de 590 mm de Hg.

e) Calcule sy/x

53
2.- En un programa de educación física para la conservación de la salud de hombres de 40 a 40 a
60 años, se mide al término de un año, la relación que existe entre la cantidad de ácido úrico
(mg/100ml) en la sangre (X) y el tiempo (en min) (Y) empleado en recorrer 2,5 Km. Los datos
de una muestra aleatoria de 16 varones, se muestra a continuación:

Varón 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
X 43 55 78 73 71 69 67 45 69 50 65 59 76 40 70 63
Y 12,2 12,3 10,3 10,2 11,0 11,1 12,0 11,5 11,3 12,0 11,2 10,2 10,5 13,4 11,4 12,5

a) Haga un gráfico de dispersión. Indique el tipo de relación entre las variables X e Y.

b) Determine la recta de regresión mediante el método de los cuadrados mínimos.
c) Calcule el tiempo medio estimado para correr 2,5 Km, cuando el ácido úrico es 60 g/100ml.

d) Calcule sy/x

e) Calcule los valores estimados

^
Yi

3.- Con el propósito de averiguar si existe relación entre la diferencia en el contenido de oxígeno
2
en la sangre arterial y venosa (mlO 2/100ml de sangre) y el índice cardíaco (lt/mín/m ) se
determinan ambos valores en 16 personas, obteniéndose los siguientes resultados: (X:
diferencia sangre arterial y venosa; Y: índice cardíaco)
i 16 i 16 i 16 i 16

 xi = 64,3
i 1
 xi2 = 269,47
i 1
 xi yi =262,88
i 1
y
i 1
i = 68,2
i 16

y i 1
2
i = 304,66

a) Obtenga la línea recta mediante el método de los cuadrados mínimos

b) Interprete el significado de coeficiente de regresión (pendiente)
e) Calcule el error de la estimación sy/x
d) Pruebe la hipótesis H0 : 1  0 .
e) Calcule el valor de p

4.- En una muestra aleatoria de 15 mujeres, cuyas edades fluctuaban entre los 40 y 85 años de edad,
se midió la presión sistólica (mm Hg), obteniéndose los siguientes resultados:
Mujer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Edad (X) 42 46 42 71 80 74 70 80 85 72 64 81 41 61 75
Presión (Y) 130 115 148 100 156 162 158 155 160 125 150 165 135 153 146

a) Ajuste una línea recta mediante el método de los cuadrados mínimos.

b) Calcule el error de la estimación syx
c) Pruebe la hipótesis H0 : 1  0 . Use  = 0,05
d) Calcule el valor de p

5.- Los datos siguientes, corresponden al peso promedio (en Kg) y consumo de alimentos mensual (en Kg) de 10
gallinas provenientes de la raza White Leghorn.
Gallina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

54
 Peso (X) 2,12 2,35 2,21 2,02 2,71 2,16 2,35 2,39 2,25 2,35
Consumo (y) 40,07 42,83 41,31 42,04 45,77 42,37 43,93 45,68 42,96 43,42

a) Ajuste una línea recta mediante el método de los cuadrados mínimos.

b) Calcule el error de la estimación sy/x

c) Pruebe la hipótesis H0 :
1  0
. Use  = 0,0
d) Calcule el valor de p

PREGUNTAS DE REPASO:-
1.- anote los supuestos del modelo de regresión lineal simple.
2.- ¿Cuál es el significado del principio de homoscedasticidad?
3.- Anote la fórmula para estimar la pendiente 1 .

4.- ¿Cómo se interpretan a, b e ^ ?

Y
5.- Anote la estadística de prueba para 1

SOLUCIÓN
ANÁLISIS DE REGRESIÓN: EL MODELO LINEAL SIMPLE

1.- a ) Diagrama de dispersión

^ = 76,247 + 0,00786X
b) Y
c) a : 76,247 es el valor que tendría el flujo sanguíneo cuando el valor de la tensión arterial
es 0.
b : Si la tensión arterial cambia en una unidad (mm de Hg) el flujo sanguíneo aumenta
en 0,00786.
^ : Valor esperado promedio de flujo sanguíneo para un determinado valor de tensión
Y
arterial.
d) 80,88 mm de Hg.
e) 3,64

55
2. - a)

^ = 14,768 - 0,054X
b) Y
c) 11,55 min
d) 0,664 min
e) 12,446; 11,798; 10,59; 10,857; 10,965; 11,072; 11,179; 12,358; 11,072; 12,089; 11,286;
11,607; 10,697; 12,625; 11,018; 11,393.

3.- a) ^
Y = 8,33 - 1,012X
b) Al aumentar la diferencia sangre arterial y venosa, el índice cardíaco disminuye en 1,012.
c) 0,43
d) Se rechaza H0. tcalc = -7,77;
e) p < 0,002

4. - a) ^
Y = 108,94 + 0,532X
b) 17,695
c) No se rechaza H0. tcalc = 1,75 < tcrit = |2,160|
e) p < 0,10

5.- a) ^
Y = 25,51 + 7,65X
b) 1,102 Kg.
c) Se rechaza H0. tcalc = 3,95 > tcrit = |3,335|
e) p < 0,01

56
57