Bloque 1
Español 4to. Grado 1
Coordinación editorial:
Diseño de Portada:
Daniel Salinas González
Diseño Editorial:
Daniel Salinas González
Denisse Luna
Ilustración:
Rocío Zapata Treviño
Alfredo Zapata Treviño (Color)
Arminda González Escobedo (Color)
Alejandra Rangel-Pérez Brandi (Color)
Daniel Enrique Vaquero Treviño
Hugo Arrambide García
Alejandra Otero López (Color)
Manuel Antonio Rosales Garza (Color)
Cuaderno de Trabajo 4º
2016 Editorial Gráfica Leirem
Av. Salvador Nava Martínez No. 2632
Col. Himno Nacional C.P. 78280
San Luis Potosí, S.L.P.
Tels: (444) 811 24 30 ó 168 06 55
www.leirem.com
Sexta Edición 2016
ISBN 978 607 956 13-7-6
Reservados todos los Derechos
Impreso en México/ Printed in México
2 4to. Grado Español
Bloque 1
Español 4to. Grado 3
1er. Bimestre
1
Índice
ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES
I. I.
¿Cómo mantener la salud?
1. Exponer un tema de interés – – – – – – – – – – – – 5
1. ¿Cómo mejoro mi alimentación? – – – – – – – – – 57
2. Escribir trabalenguas y juegos de
2. ¿Cómo me protejo y defiendo de
palabras para su publicación – – – – – – – – – – – – 17
las enfermedades? – – – – – – – – – – – – – – – – – – 59
3. Elaborar descripciones de trayectos
3. ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo? – – – – – – – 61
a partir del uso de croquis – – – – – – – – – – – – 24
4. Proyecto Estudiantil – – – – – – – – – – – – – – – – – 64
MATEMÁTICAS HISTORIA
I.
I. Poblamiento de América al inicio de la agricultura
1. Los libreros – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 30 Panorama del periodo – – – – – – – – – – – – – – – – – 65
2. Suma de productos – – – – – – – – – – – – – – – – 31 Temas para comprender el periodo – – – – – – – – – – 66
3. ¡Lo tengo! – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 33 Temas para analizar y reflexionar – – – – – – – – – – – 69
4. Decimos, centésimos y milésimos – – – – – – – – 35
5. Expresiones con punto – – – – – – – – – – – – – – 36
6. La fábrica de tapetes – – – – – – – – – – – – – – – – 37 GEOGRAFÍA
7. Fiesta y pizzas – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 38
8. Y ahora, ¿cómo va? – – – – – – – – – – – – – – – – – 39
I.
México a través de los mapas y sus paisajes
9. ¿Cuáles faltan? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 40
10. La tienda de doña Lucha – – – – – – – – – – – – – 42 Lección 1. En busca de México – – – – – – – – – – – – 71
11. Los uniformes escolares – – – – – – – – – – – – – – 43 Lección 2. México y su división política – – – – – – – 74
12. Butacas y naranjas – – – – – – – – – – – – – – – – – 44 Lección 3. Los mapas hablan de México – – – – – – – 77
13. Combinaciones – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 45 Lección 4. Las regiones de México – – – – – – – – – – – 80
14. ¿Alcanza? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 46
15. ¿Cómo se ven? – – – – – – – – – – – – – – – – – – 47
16. Diferentes vistas – – – – – – – – – – – – – – – – – – 48 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
17. ¿Equiláteros o isósceles? – – – – – – – – – – – – – 48
18. ¿Un triángulo que es rectángulo? – – – – – – – – 49 I.
19. ¡Adivina cuál es! – – – – – – – – – – – – – – – – – – 50 Niñas y niños cuidan de su salud e integridad
20. ¿Hicimos lo mismo? – – – – – – – – – – – – – – – – 50 personal
21. Al compás del reloj – – – – – – – – – – – – – – – – – 52
22. El tiempo pasa – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 54 1. Díselo a quien más confianza le tengas – – – – – 83
23. Piso laminado de madera – – – – – – – – – – – – – 55 2. Mis cualidades y las de mis compañeros – – – – 85
3. Derecho a ser protegidos contra el maltrato,
24. Sólo para conocedores – – – – – – – – – – – – – – 56
abuso o explotación – – – – – – – – – – – – – – – – 86
4. Actividades que disfrutamos en compañía de otras
personas – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 88
4 4to. Grado Español
Español
1. Exponer un tema de interés
Une con líneas de color cada cuadro con su complemento.
Exponer un tema es… A) Apoyar lo que se dice y aclarar
información.
Bloque 1
Cuando se va a exponer un B) En libros, revistas, Internet,
tema, las láminas sirven para… museos, entrevistas, etc.
Se puede obtener información C) Debe poner atención y tomar notas
para conocer sobre un tema… sobre los aspectos más importantes.
Cuando está frente a un grupo, D) Explicar en qué consiste y sus
el expositor… diferentes elementos.
E) Habla ordenada y claramente de los
El público durante una
puntos más importantes y explicar el
exposición…
tema.
Producto 1: Lista de temas de interés para seleccionar uno sobre el cual investigar.
Anota una lista de temas sobre los temas que te parezcan interesantes
y que quisieras saber más sobre ellos.
Los pasos para realizar una exposición son:
Una exposición es la a) Elegir el tema.
explicación de un tema con el b) Formular preguntas acerca de él.
propósito de informar acerca c) Buscar información.
de él. d) Ordenar la información.
e) Preparar material de apoyo (láminas y
carteles).
f) Presentar la exposición.
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o
irrelevante sobre un tema. Tema de reflexión: Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información. SEP. 8 - 9 Español 4to. Grado 5
Ilumina con el color adecuado el recuadro de las preguntas acordes a
cada uno de los siguientes temas de exposición.
¿Quién la inventó?
¿Cuáles son sus síntomas?
¿Cuántos planetas tiene el Sistema Solar? AMARILLO
¿Cómo puede prevenirse?
¿Cómo funciona?
ROJO
¿Para qué sirve?
¿Dónde habita?
¿Cuáles son los medios de contagio?
AZUL
¿Por qué gira la Tierra alrededor del Sol?
Esas mismas palabras, en
¿Cuántos satélites tiene Saturno? oraciones afirmativas NO
llevan acento gráfico.
El acento gráfico se usa en las
Ejemplos:
palabras qué, quién, cómo, cuándo, Donde el clima…
dónde y por qué cuando aparecen Se cree que…
en preguntas como en los ejemplos Quien debe participar…
anteriores. Porque su hábitat…
Lo cual es muy difícil…
Cuando las personas…
Producto 2: Preguntas para recabar información sobre el tema elegido.
Con tu equipo elige un tema para exponer y elabora por lo menos cinco
preguntas. No olvides colocar el acento gráfico correspondiente.
Tema:
Preguntas
6 4to. Grado
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria
Español o irrelevante sobre un tema. Tema de reflexión: Correspondencia entre la forma en que está redactada una pregunta y el tipo de
información que le da respuesta. Acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde). SEP. 10
Los signos de interrogación se emplean
para hacer preguntas. Deben colocarse
al principio y al final de la oración.
¿Por qué desaparecieron los dinosaurios?
Revisa la ortografía de las palabras subrayadas en las siguientes tarjetas,
Bloque 1
escribe con azul los acentos gráficos necesarios y marca con rojo los
signos de interrogación.
¿Que´ significa la palabra honestidad? ¿Cuando se dice que una persona es
´
Cualidad de honesto. Honesto. honesta?
Adj. Decente o decoroso. Que es Cuando dice la verdad y se hace
recatado, pudoroso. Razonable, justo. responsable de sus actos.
´
¿Como podemos vivir el valor de la ´ es el antivalor de la honestidad?
¿Cual
honestidad?
La deshonestidad, la mentira, el
No manteniendo nada oculto, siendo
engaño los cuales nos impiden vivir
transparentes tanto con nosotros
con tranquilidad.
mismo como con los demás.
Las fuentes de información Son fuentes de información
son materiales, lugares o los libros, periódicos, revistas,
personas de los cuales se
puede obtener información Internet, museos, monumentos y
sobre el tema que se investiga. especialistas en el tema.
Escribe en el recuadro la letra correcta según la fuente de información
adecuada al tema que se investiga.
El dengue El futbol
El koala La Revolución Mexicana
La honestidad
A) B) C)
4to. Grado 7
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o
irrelevante sobre un tema. Tema de reflexión: Acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde). SEP. 11 Español
D) E)
• Cita textual: copiada tal como aparece en la
Al realizar la investigación fuente de información. Deben estar indicadas con
puedes recuperar información comillas (“”).
de tres maneras: Cita textual, • Paráfrasis: Reproducida de la fuente de consulta
Respuesta parafraseada y pero con palabras propias o usando sinónimos.
respuesta construida. • Construida: Redactada con palabras propias a
partir de la información de dos o más textos.
Anota en la línea si el texto es Cita textual, Paráfrasis o Construido, según
corresponda.
El Koala llega a tener una longitud corporal de 76 cm, el cuerpo es rechoncho, está
cubierto de un pelaje espeso, suave y de color gris. Su cabeza es grande y redonda, y tiene
las orejas peludas y redondeadas.
“El Koala llega a tener una longitud corporal de 76 cm, el cuerpo
es rechoncho, está cubierto de un pelaje espeso, suave y de color
gris. Su cabeza es grande y redonda, y tiene las orejas peludas y
redondeadas.”
El koala tiene un cuerpo regordete que llega a medir hasta 76 cm,
su pelambre es abundante, terso y de color gris, Sus orejas están
cubiertas de abundante pelo en una cabeza grande y redonda.
El koala es un animal que puede llegar a medir 76 cm de largo, es
gordito y tiene el cuerpo cubierto de pelo oscuro, blando y grisáceo.
Su cabeza es de gran tamaño comparada con el resto y redondeada,
sus orejas tienen mucho pelo y son también redondas.
El dengue es una enfermedad viral transmitida por un tipo de mosquito (el Aedes Aegypti),
que se cría en el agua limpia acumulada en recipientes y objetos en desuso.
8 4to. Grado Español
Aprendizaje esperado: Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Tema de reflexión: Diferencia entre copia y paráfrasis. Formas de
parafrasear información. SEP. 12-14
El dengue es un padecimiento infeccioso causado por la picadura
del mosquito Aedes Aegypti. Éste vive y se desarrolla en vasijas,
llantas y otros objetos donde se acumula el agua por lo que deben
eliminarse para prevenir la enfermedad.
Debemos evitar recipientes y objetos en desuso donde pueda
acumularse el agua, ya que en ella se cria el mosquito Aedes Aegypti
que transmite el dengue, que es una enfermedad viral.
Bloque 1
“El dengue es una enfermedad viral transmitida por un tipo de
mosquito (el Aedes Aegypti), que se cría en el agua limpia acumulada
en recipientes y objetos en desuso.”
Producto 3: Notas con la información encontrada para responder cada pregunta.
Redacta las respuestas de las preguntas planteadas usando paráfrasis
información.
La fascinante historia de la aviación se inicia una fría y ventosa mañana de 1903, en Kitty Hawk, lugar
cercano a Norfolk, en el estado norteamericano de Carolina del Norte: dos hombres de esforzado
espíritu pionero, los hermanos Wilbur y Orville Wright, hacen realidad ante sólo cinco testigos
presenciales, en Kitty Hawk, en el estado de North Carolina (EEUU), el vuelo de un aparato
más pesado que el aire, sueño acariciado por generaciones enteras de sesudos cientistas, escritores
visionarios y osados aventureros.
¿Cómo inició la aviación?
Cuando en los textos se encuentra
información repetida o complementaria a
veces es necesario cambiarla para que
se escuche mejor. Una forma de hacerlo
es utilizando sinónimos o pronombres.
Ejemplo de uso de sinónimos
La historia del automóvil recorre las tres fases de los grandes medios de propulsión: vapor,
electricidad y gasolina. El primer automóvil a vapor es el “carromato” de Nicolás Gugnot,
demasiado pesado, ruidoso y temible. El segundo automóvil es el triciclo de William Murdock,
movido por una máquina de Watt, que data del año 1784.
La historia del automóvil recorre las tres fases de los grandes medios de propulsión: vapor,
electricidad y gasolina. El primer vehículo a vapor es el “carromato” de Nicolás Gugnot,
demasiado pesado, ruidoso y temible. El segundo coche es el triciclo de William Murdock,
movido por una máquina de Watt, que data del año 1784.
Aprendizaje esperado: Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir
párrafos. Tema de reflexión: Formas de parafrasear información. Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos). SEP. 16 Español 4to. Grado 9
Ejemplo de uso de pronombres
La contaminación acústica hace referencia al ruido cuando el ruido se convierte en un sonido
molesto que puede llegar a producir problemas psicológicos bastante nocivos para una persona
(depresión, ansiedad, estrés, insomnio).
La contaminación acústica hace referencia al ruido cuando éste se convierte en un sonido molesto
que puede llegar a producir problemas psicológicos bastante nocivos para una persona (depresión,
ansiedad, estrés, insomnio).
Utiliza la estrategia adecuada para mejorar la redacción de los siguientes
textos.
La influenza es una enfermedad aguda de las vías respiratorias, provocada por un virus.
Existen tres tipos de virus de la Influenza: A, B y C. Los tipos de influenza son la aviar, la estacional y la
pandémica.
Internet surgió de un proyecto desarrollado en Estados Unidos para apoyar a sus fuerzas militares. Luego
de su creación, Internet fue utilizado por el gobierno, universidades y otros centros académicos. Internet ha
supuesto una revolución sin precedentes en el mundo de la informática y de las comunicaciones.
Para unir unas ideas con otras se
utilizan conectores o nexos. Entre los
más comunes están: y, e, ni, que, pero,
aunque, sin embargo, porque, ya que.
Ejemplo:
La anorexia se caracteriza por el temor a La anorexia se caracteriza por el temor a
aumentar de peso. aumentar de peso e incluye una percepción
Incluye una percepción distorsionada del propio distorsionada del propio cuerpo ya que
cuerpo. hace que el enfermo se vea gordo aun
Hace que el enfermo se vea gordo aun cuando su cuando su peso se encuentra por debajo de
peso se encuentra por debajo de lo recomendado. lo recomendado.
10 4to. Grado Español
Aprendizaje esperado: Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir
párrafos. Tema de reflexión: Formas de parafrasear información. Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos). SEP. 16
