TALLER DE FÍSICA

NOMBRE JUAN OROZCO

ACTIVIDAD N° 1 RESOLVER:
1) ¿Qué cantidad de calor absorbe una masa de 50 g de acero que pasa de 50 °C hasta
140 °C? (ce = 0,110 kcal/kg °C (calor específico del acero))

Para resolver este problema se debe aplicar la ecuación del calor específico, la cual
es:

La cantidad de calor es
Q = m Ce Δt
Q = m*Ce*(T2 - T1)

Datos:

m = 50 g
Ce = 0,110 kcal/kg °C = 0,110 cal / g °C
T2 = 140 °C
T1 = 50 °C

Sustituyendo se tiene que:

Q = 50 g. 0,110 cal / g °C. (140 - 50) °C

Q = 495 cal

2) ¿Cuál es la variación de temperatura que sufre una masa de 200 g de aluminio que
absorbe 1000 cal? ce = 0,215 kcal/kg °C (calor específico del aluminio).

La variación de la temperatura que sufre la masa de 200 g de aluminio es: 23.36 °C

Datos:

Masa=m= 200 g

Calor=Q= 1000 cal

Calor específico= Ce= 0.214 cal/g°C

Explicación:

La variación de la temperatura se halla mediante la fórmula de calor, la cual es:

 Q= m*Ce* ΔT, en donde ΔT corresponde a la variación de temperatura

Reemplazando los datos:

1000 cal= 200 g* 0.214 cal/g°C *ΔT

ΔT= 1000 cal / (200 g* 0.214 cal/g°C)

ΔT=23.36 °C

3) Calcular la masa de mercurio que pasó de 20 °C hasta 100 °C y absorbió 5400 cal. ce
= 0,033 kcal/kg· °C (calor específico del mercurio)

Datos:

ti = 20 °C

tf = 671 °C

Q = 5.400 cal = 5,4 kcal

ce = 0,033 kcal/kg·°C (calor específico del mercurio)

Fórmula:

Q = ce·m· (tf - ti)

Solución

Despejamos de la fórmula de cantidad de calor la masa:

m = Q/ce· (tf - ti)

Reemplazamos por los datos y resolvemos:

m = 5,4 kcal/ [(0,033 kcal/kg·°C)·(671 °C - 20 °C)]

m = 5,4 kcal/ [(0,033 kcal/kg·°C)·651 °C]

m = 5,4 kcal/ (21,483 kcal/kg)

m = 0,251 kg
4) Calcular la cantidad de cinc que se podrá fundir con 18 kcal. L = 24 kcal/kg (calor
latente de fusión del cinc)

Datos:

Q = 18 kcal

cl = 24 kcal/kg (calor latente de fusión)

Fórmula:

QL = cL·m

Solución:

Este ejercicio plantea ¿qué se puede hacer con 18 kcal? Entonces se trata de "cambio
de estado", más precisamente la fusión del cinc. Por lo tanto, utilizaremos la ecuación
correspondiente al cambio de estado:

QL = cL·m

Y despejamos la masa (m):

m = QL/cL

Reemplazamos por los datos y calculamos:

m = (18 kcal)/(24 kcal/kg)

Resultado, la cantidad de cinc que se funde es:

m = 0,75 kg

5) ¿Qué cantidad de calor será necesaria para vaporizar 300 g de agua? L = (539 kcal/kg
calor latente de vaporización del agua) EXPRESO MIS COMPETENCIAS

Datos

Masa (m) = 300 g = 0,3 kg

L.v = 539 kcal/kg

 Formula:

Q = m·Lv

Reemplazamos datos:

Q = 0,3 kg (539 kcal/kg)

Q = 161,7 cal

6. Se tienen tres cuerpos iguales aislados del medio ambiente, a temperatura T1, T2 y T3,
tales que T1 > T3 > T2. Se ponen en contacto como lo muestra la figura Inicialmente es
correcto afirmar que

A. 1 cede calor a 2 y 2 cede calor a 3

B. 1 cede calor a 2 y 3 cede calor a 2
C. 2 cede calor a 1 y 3 cede calor a 2
D. 2 cede calor a 1 y 2 cede calor a 3

Si se colocan los tres cuerpos aislados como se muestra en la figura, sabiendo que t1> t3
>t2, entonces se puede afirmar que el cuerpo 1 transfiere calor al cuerpo 2 y el cuerpo 3
transfiere calor al cuerpo 2.

Es importante mencionar que la temperatura siempre fluye del cuerpo con mayor temperatura
al cuerpo con menor temperatura, por ello es fundamental conocer esta variable.

Conociendo que se cumple que t1> t3 >t2 entonces podemos decir que el calor fluye en este
mismo sentido, del cuerpo 1 hasta el 3 y del 3 hasta el 2, hasta llegar a equilibrio térmico.
7. A continuación, se muestra una figura en la cual una persona, con la ayuda de un guante,
sostiene una varilla sobre una fogata. Al cabo de un tiempo, la persona siente que el guante
se calienta. ¿Cómo fue el flujo de calor para que el guante se calentara?

A. Desde el guante hacia la varilla.

B. Desde el guante hacia la fogata.
C. Desde la varilla hacia el guante.
D. Desde la varilla hacia la fogata.

La respuesta correcta es la c, porque la fogata ase que la varilla se caliente hasta que llega
al guante y se calienta también
8. A un recipiente con hielo, inicialmente a una temperatura de -30ºC, se le suministra calor
(Q) por medio de una estufa hasta que alcanza una temperatura de 130ºC. La relación entre
la cantidad de calor (Q) y la temperatura (T) para el hielo se muestra de manera cualitativa
en la siguiente gráfica:

De acuerdo con la gráfica, ¿en qué zona se puede tener agua líquida y vapor de agua
simultáneamente?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

La zona en que se puede tener agua líquida y vapor simultáneamente es la 4.

Esto se debe a que ambos estados coexisten en el equilibrio líquido-vapor, el cual en el caso
del agua es a 100°C. Una zona de equilibrio entre dos fases se identifica fácilmente en un
gráfico de temperatura versus calor porque se representa como una meseta, dado que, para
una misma temperatura, aumenta el calor requerido, hasta un punto en el que la recta tiene
un pendiente y ya todo el agua se encuentra como vapor de agua (zona 5).
9. La siguiente es la gráfica de la temperatura de 1 kg de hielo como función del calor que
este absorbe a presión atmosférica.

De la gráfica se puede concluir que a 4 K, la muestra de hielo:

A. Absorbe calor sin elevar su temperatura
B. Absorbe calor y, así mismo, eleva su temperatura
C. Mantiene constante el calor absorbido y su temperatura
D. Mantiene constante el calor absorbido y aumenta su temperatura
Explicación: Primeramente, debemos saber que el calor latente, es el calor empleado para
cambiar de estado líquido a solido o líquido a gaseoso, en la gráfica podemos ver que a 4°K
de temperatura se experimenta un cambio de estado de líquido a gaseosos. justo en este punto
se añade calor latente y este se suma al calor sensible, por ende el calor latente sería el
segundo punto de la línea recta donde la temperatura es constante
10. En la tabla se muestran los puntos de fusión y ebullición de 4 sustancias:
Si se calientan en 4 recipientes separados cada una de las anteriores sustancias hasta una
temperatura de 200°C, ¿Cuáles de las sustancias se mantienen en el recipiente en estado
sólido o líquido?

A. Acetaldehído y Agua
B. Mercurio y Agua
C. Plata y Acetaldehído
D. Plata y Mercurio
11. En un ambiente de 20 °C permanece una persona que tiene una temperatura de 33 °C y
toca una taza con café a 40 °C, como se observa en la figura:

Si la persona siente un aumento de temperatura en su mano, ¿cuál es la dirección del flujo de

calor para que esto ocurra?
A. De la mano a la taza con café.
B. Del ambiente a la mano.
C. De la taza con café a la mano.
D. De la taza con café al ambiente.
12. El calor específico indica la cantidad de calor (en Joules (J)) que se debe agregar a 1 g de
una sustancia para elevar su temperatura 1 °C. En la tabla se muestran los valores del calor
específico para 4 sólidos.
Teniendo en cuenta lo anterior, si se tienen 1 g de cada sólido, ¿cuál de los sólidos necesita
mayor energía para aumentar 1 °C su temperatura?
A. Cobre.
B. Oro.
C. Aluminio.
D. Hierro
13. Daniela tiene una esfera de madera y otra de hierro, y las mete en agua hirviendo por un
minuto. Después de un minuto las saca y mide su temperatura, cómo se observa en la figura:

¿Qué puede probar Daniela con su experimento?

A. Que el hierro se transforma en madera al calentarlo.
B. Que la esfera de hierro se calienta más rápido que la de madera.
C. Que las esferas cambian de composición al calentarse en agua.
D. Que las esferas se vuelven cuadradas al calentarse con bastante agua
14. Dos bloques del mismo material de masas M y m (M>m), tienen temperaturas de 10ºC y
40ºC respectivamente. Al ponerse en contacto térmico y aislados del exterior, se encuentra
que después de un tiempo los dos bloques tienen una temperatura de 20ºC.
La gráfica de temperatura como función del tiempo que representa esquemáticamente este
proceso es te: tiempo de equilibrio.
Según lo anterior la respuesta correcta es la B.

Cuando dos elementos de diferentes temperaturas se colocan juntos de modo que sus
superficies este en contacto directo, existe una trasferencia de calor, donde el bloque con
mayor calor cede el calor y el bloque de menor temperatura absorberá el calor, para luego
entrar en un equilibrio térmico, cuando entran en equilibrio térmico la temperatura se
estabiliza de manera uniforme, por ende la gráfica que define el comportamiento de
equilibrio térmico es la OPCION B

la ecuación para este problema es

Qabs = -Qced
mC (Tf - To) = -MC (Tf -To)

Tf (m +M) = mTo + Mto

Tf = (mTo + Mto) /(m +M)

SITUACIÓN PROBLEMICA N° 2: FUERZAS MECÁNICAS ESPECIALES

INTRODUCCIÓN
Las fuerzas mecánicas especiales, son fuerzas que por la forma en que actúan sobre otros
cuerpos, presentan características diversas y se hace necesario diferenciarlas por su efecto,
diagrama y sentido.
ACTIVIDAD N° 2 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO COGNITIVO:
1. ¿Qué es la fuerza centrípeta, su ecuación y hacia dónde se dirige vectorialmente?

La fuerza centrípeta es la fuerza, o al componente de la fuerza que actúa sobre un

objeto en movimiento sobre una trayectoria curvilínea, y que está dirigida hacia el
centro de curvatura de trayectoria El término centrípeta proviene de las palabras
latinas centrum, centro y petere, dirigirse hacia, y puede ser obtenida a partir de
las leyes de Newton. La fuerza centrípeta siempre actúa en forma perpendicular a la
dirección del movimiento del cuerpo sobre el cual se aplica. En el caso de un objeto
que se mueve en trayectoria circular con velocidad cambiante, la fuerza neta sobre el
cuerpo puede ser descompuesta en un componente perpendicular que cambia la
dirección del movimiento y uno tangencial, paralelo a la velocidad, que modifica el
módulo de la velocidad.

Cualquier movimiento sobre un camino curvo, representa un movimiento acelerado,

y por tanto requiere una fuerza dirigida hacia el centro de la curvatura del camino.
Esta fuerza se llama fuerza centrípeta, que significa fuerza buscando el centro.

Ecuación:

𝑭=𝒎𝒂

𝑭𝒄𝒑 = 𝒎 𝒂𝒄𝒑

𝒗𝟐
𝑭𝒄𝒑 = 𝒎
𝒓

Según la imagen la fuerza centrípeta se será perpendicular a la velocidad instantánea

del objeto. Actúa hacia el centro del objeto.

2. ¿Qué es la fuerza elástica, su ecuación y hacia dónde se dirige vectorialmente?

 La fuerza elástica no la tenemos siempre y solo aparece cuando hacemos fuerzas
sobre cuerpos que tienen comportamiento elástico, es decir, la capacidad de que un
cuerpo tiene de deformarse y cuando dejamos de aplicar la fuerza volver a su estado
original.

El ejemplo más claro de cuerpo elástico es un muelle. Si hacemos una fuerza en un

muelle lo que pasará es que se comprimirá, se hará más pequeño. Al no ser su estado
original el muelle va a luchar contra esa fuerza ya que el muelle busca el equilibrio,
en el momento de dejar de hacer fuerza el muelle se hará más grande de su tamaño
original y después volverá a su tamaño original.

Ecuación: F = - k (x)
F la fuerza en newton (N)
La contante del muelle (N/m)
X el alargamiento en metros (m)
X = I – Io (longitud final del muelle – longitud inicial)

Según la imagen la fuerza elástica vectorialmente se dirige en dirección contraria a la

deformación, es decir, el sentido de la deformación y la fuerza son opuestos.

3. ¿Qué es la fuerza gravitacional y cuál es su ecuación?

Es la fuerza que experimenta todo cuerpo en virtud de su masa, sus efectos

son mayormente observable en la interacción entre los planetas, galaxias y todos los
cuerpos existentes en el universo. Es una de las cuatro interacciones
fundamentales que origina la aceleración que experimenta un cuerpo físico en las
cercanías de un objeto astronómico. También se denomina interacción
gravitatoria o gravitación.

La fuerza gravitacional es una fuerza de campo de alcance infinito, la cual Newton

describió; como una fuerza atractiva la cual dependía de la interacción entre las
masas y la distancia de separación entre ellas, (ver caída de cuerpos )
más tarde; Albert Einstein revisó la teoría newtoniana en su teoría de la relatividad
general, describiendo la interacción gravitatoria como una deformación de la
 geometría del espacio-tiempo. Hoy en día esta fuerza continúa generando
incógnitas sin resolver debido a la imposibilidad para describirla desde la mecánica
cuántica.

𝐆 (𝐦𝟏 𝐦𝟐 )
Ecuación 𝐅𝐠 = 𝐫𝟐

Donde "G" es conocida como constante de gravitación universal o constante de

Cavendish y tiene un valor de:
𝑵𝒎𝟐
𝐆 = 𝟔, 𝟔𝟕 𝐱 𝟏𝟎−𝟏𝟏
𝒌𝒈 𝟐

𝐦𝟏 𝐦𝟐 : son las masas de los cuerpos o planetas que interactúan

"r" es la distancia de separación entre las masas lo que implica; que entre mayor sea
la masas, mayor es la fuerza gravitacional y entre mayor sea la distancia de
separación de las masas, menor es la fuerza gravitacional.

4. ¿Qué es la fuerza eléctrica, su ecuación y hacia dónde se dirige vectorialmente?

Una fuerza eléctrica es una fuerza atractiva o repulsiva entre dos objetos
cargados. Las fuerzas eléctricas son atractivas cuando dos objetos tienen cargas
opuestas y repulsivas cuando dos objetos tienen cargas iguales. Las fuerzas eléctricas
son diferentes de las fuerzas magnéticas, aunque las dos están fuertemente
relacionadas.

Las fuerzas eléctricas estáticas son relativamente fáciles de observar en acción. Por
ejemplo, la espuma convencional o el maní de empaque tienden a adherirse a las
manos y otros objetos. Esto se debe a una carga en la superficie del maní, que es
atraída por las cargas opuestas en las manos u otros objetos. Del mismo modo, quitar
un gorro de lana puede hacer que el cabello se ponga de punta. Cuando el sombrero
frota el cabello, toma una carga eléctrica; Esto también deja a cada cabello con una
carga. Debido a que los pelos tienen cargas iguales, intentan alejarse uno del otro y
se ponen de pie.

Las fuerzas eléctricas y las fuerzas magnéticas son productos de cargas eléctricas,
pero mientras que las fuerzas eléctricas pueden ser de cargas estáticas o en
movimiento, las fuerzas magnéticas solo surgen cuando un objeto cargado está en
movimiento. Los imanes permanentes son posibles en ciertos metales debido a los
movimientos de los electrones alrededor de los átomos que los componen. Las cargas
 eléctricas son causadas por la presencia o ausencia de electrones, por lo que mover
electrones alrededor de un átomo en realidad produce un pequeño campo magnético.

Ecuación:

𝑘 𝑞1 𝑞2
𝐹𝑒 =
𝑑2
𝑁𝑚2
𝑘 = 9 𝑥 109
𝑐2

𝑞1 𝑞2 valor de las cargas 1 y 2

𝑑 distancia de separación entre las cargas

𝐹𝑒 fuerza eléctrica

Según la imagen la fuerza eléctrica actuante entre dos cargas es de repulsión si ambas
cargas son del mismo signo y de atracción si las cargas son de signo contrario.

5. ¿Qué es la fuerza de empuje, su ecuación y hacia dónde se dirige vectorialmente?

La fuerza de empuje es una fuerza que aparece cuando sumerges en un fluido

cualquier cuerpo. El módulo de esta viene dado por el peso del volumen del fluido
desalojado. Esto se conoce como ley o principio de Arquímedes.

Se produce ya que la presión de cualquier fluido depende principalmente de la altura

a la que nos encontremos debajo de este (por decirlo de alguna manera, a la cantidad
de fluido que tengamos encima). La presión ejerce una fuerza sobre cualquier cuerpo
sumergido en un fluido y tiene la propiedad de que la fuerza que ejerce es
perpendicular a la superficie del cuerpo siempre. Si pensamos en un cuerpo cúbico
sumergido es evidente que alguna de sus caras estará más profunda que el resto de
ellas. Dado que la presión ejerce una fuerza sobre todas las caras sin importar cuál
sea y siempre perpendicular a esta, la fuerza que se ejerce sobre la cara más profunda
es mayor que la fuerza sobre la cara menos profunda, lo que da como resultante una
fuerza ascendente. En las caras laterales no ocurre esto ya que las fuerzas laterales se
restan pues punto a punto se encuentran a la misma altura.

Ecuación: 𝐸 = 𝑉 . 𝑝 . 𝑔
 E= empuje (N)
V= Volumen (m3)
p= densidad (kg / m3)
g= gravedad (9.8 m/s2)

Según la imagen anterior la fuerza de empuje se dirige vectorialmente hacia arriba.

6. ¿Qué es el peso de cuerpo, su ecuación y hacia dónde se dirige vectorialmente?

En términos de la Física, el peso es la fuerza de un cuerpo que actúa sobre un punto

de apoyo, originado por la aceleración de la gravedad, cuando esta actúa sobre la
masa del cuerpo. El peso es en sí mismo es una cantidad vectorial, de modo que está
caracterizado por su magnitud y dirección, aplicado en el centro de gravedad del
cuerpo y dirigido aproximadamente hacia el centro de la Tierra.

Ecuación: w = mg
W = peso
m = la masa de la sustancia
g =la aceleración de la gravedad.

El peso como podemos apreciar en la imagen anterior se dirige vectorialmente hacia

abajo.

7. ¿Qué es la fuerza normal y hacia dónde se dirige vectorialmente?

La fuerza normal es la fuerza que las superficies ejercen para prevenir que los objetos
sólidos se atraviesen entre sí. La fuerza normal es una fuerza de contacto. Si dos
superficies no están en contacto, no pueden ejercer fuerza normal una sobre la otra.
 Según la imagen la fuerza normal es perpendicular a las superficies en contacto.

8. ¿Qué es la fuerza de tensión y hacia dónde se dirige vectorialmente?

Es la fuerza que ejercen todas las cuerdas a los cuerpos que están sujetos a
ellas. Algunos otros casos de la tensión en física son:

Tensión superficial de un líquido: es la cantidad de energía necesaria en un fluido,

para aumentar su superficie en cada unidad de área.

Tensión mecánica: se refiere a la fuerza por unidad de área, en el entorno de un punto

material, sobre la superficie de un cuerpo. Tensión eléctrica: hace referencia al
voltaje o fuerza que empuja los electrones a través de un material conductor.

En esta sección haremos referencia a la tensión en cuerdas, cables o hilos; los cuales
llamaremos cuerdas ideales.

Cuerda ideal: Es aquella que cumple las siguientes tres condiciones: (1-no tiene
masa, 2-no se rompe, 3-no se estira); al igual todas las poleas se consideran ideales
es decir no tienen masa y no presentan fricción.

Según la imagen la fuerza de tensión se dirige vectorialmente hacia la misma dirección de la

fuerza aplicada.
 9. ¿Qué es la fuerza de fricción o rozamiento, cuantas clases de fricción hay, su ecuación
y hacia dónde se dirige vectorialmente?

La fuerza de fricción, denominada como Ff, es la producida debido a las

imperfecciones de dos cuerpos que entran en contacto, dichas imperfecciones pueden
ser microscópicas, pero de igual manera, crean un ángulo de fricción. Es también, la
oposición al movimiento entre dos objetos y se produce en los medios sólidos,
líquidos y gaseosos.

En ausencia de esta fuerza, los cuerpos no serían capaces de detenerse una vez puestos
en movimiento. Cuando un cuerpo sólido se mueve sobre una superficie liquida o
gaseosa, el mismo recibe una oposición. La fuerza de fricción es proporcional a
la Fuerza Normal, que es la que ejercen las superficies, y en ausencia de una fuerza
aplicada, es igual al peso, pero en dirección opuesta.

Actúa paralelamente a la superficie y se rige en base a dos agentes importantes: en

relación a la fuerza que ejercen ambos cuerpos y a su naturaleza, con un valor
expresado numéricamente, que no posee dimensión, llamado Coeficiente de
Fricción y que crea una descripción de las fuerzas ejercidas.

La fuerza de fricción es mayor tras el inicio del movimiento. Cuando ocurre una
fricción en superficies inclinadas, entra, también en consideración, la aceleración.

La fuerza de fricción según la imagen se dirige vectorialmente opuesta al movimiento

Conocida, también, como fuerza de rozamiento, se divide en dos categorías: fricción estática
y fricción cinética.

Fuerza de fricción estática: Es la que actúa cuando a un cuerpo que se encuentra en reposo
se le aplica una fuerza horizontal. Su fórmula es fe=nNy lleva el mismo curso y sentido
contrario de la fuerza aplicada.
Ecuación:

𝑭𝒔 = 𝝁 𝒔 𝑵

Donde:

𝝁𝒔 = coeficiente de ficción estático (adimensional)

FS = fuerza de fricción estática en (N)

N = fuerza normal entre superficies debido al peso en (N)

Fuerza de fricción cinética: Actúa cuando el cuerpo se encuentra fuera de reposo,

manifestando oposición al movimiento de una superficie sobre la otra y es igual
al Coeficiente de Fricción por la Fuerza Normal.

Existen unidades microscópicas que mantienen un objeto adherido a la superficie hasta que
se aplica una fuerza y se inicia un movimiento, de esta manera, la fuerza de fricción estática
se rompe y se inicia la etapa de la fuerza de fricción cinética. Cuando los cuerpos están en
reposo, la fricción estática es mayor a la cinética, una vez puestos en movimiento se reduce
y el objeto no se detiene inmediatamente.

En los medios comerciales, se utilizan algunos materiales para reducir la fricción y facilitar
el movimiento de algunos elementos, por ejemplo: la grasa, que funciona como lubricante.

De la misma manera, existen métodos que ayudan a aumentar el ángulo de fricción, y evitar
resbalamientos de algunos objetos sobre la superficie.

El estudio y aplicación de la fuerza de fricción se resaltan en técnicas como la metalurgia, la

soldadura y en algunas de las ingenierías, como, por ejemplo, en el dinamismo de una pista
de aeropuerto, en la creación de ranuras de seguridad, reforzamiento de látex para
remolcadores, sistema de frenado con arenas, entre otros.
Ecuación

𝑭𝒄 = 𝝁 𝒄 𝑵

Donde:

𝝁𝒔 = coeficiente de ficción cinético (adimensional)

FS = fuerza de fricción cinético en (N)

N = fuerza normal entre superficies debido al peso en (N)

EXPRESO MIS COMPETENCIAS

1. Dos esferas idénticas se lanzan simultáneamente y vertical hacia arriba, una con mayor
velocidad que la otra como se muestra en la figura

Despreciando la fricción, la figura que ilustra las fuerzas que actúan sobre las esferas cuando
han ascendido una altura h es:
La respuesta correcta es la b, porque el movimiento vertical al vacío, tanto en subida como
en bajada, la única fuerza que actúa sobre las esferas es su propio peso, dirigido hacia abajo.

2. Un estudiante ubica una sombrilla sobre un ventilador soplador hacia arriba y observa que
la sombrilla comienza a incrementar su velocidad hacia arriba, como se muestra en la figura.

¿Cómo debe ser la fuerza que ejerce el aire del ventilador para que la sombrilla se mueva
aceleradamente hacia arriba?
A. Menor que el peso de la sombrilla.
B. Mayor que el peso de la sombrilla.
C. Igual al peso de la sombrilla.
D. Igual al peso del ventilador.
La respuesta correcta es la opción b, porque el peso de la sombrilla es lo que la atrae al
suelo, para lograr mover la se debe ejercer una fuerza mayor y opuesta en sentido,
imaginemos un diagrama de fuerzas donde se tiene una fuerza hacia abajo peso, y una hacia
arriba aire, para lograr una aceleración es necesaria una fuerza de aire mayor lo que cancelaría
la fuerza ejercida por el peso, dejando que la fuerza que ejerce el aire desplace la sombrilla
hacia arriba.
3. Un estudiante observa que cuando llueve intensamente caen gotas de agua congeladas a
una velocidad de 40 km/h. Una de estas gotas choca con el piso y cambia su dirección de
movimiento.
En las figuras 1 y 2 se muestran las fuerzas que actúan sobre la gota antes y durante el choque,
respectivamente.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál es la fuerza que hace que la gota cambie
de dirección?
A. La fuerza del viento.
B. La fuerza normal.
C. El peso de la gota.
D. La fuerza de rozamiento
La opción correcta es la b, porque La fuerza normal solo aparece cuando el cuerpo está
apoyado en una superficie sólida, entonces la fuerza normal en la segunda figura entra a
cancelar el peso.
4. La figura que mejor representa el diagrama de cuerpo libre de un bloque de masa m que
se desliza por una superficie inclinada hacia arriba es:
La opción b

5. Cuando un carro transita por una glorieta, debe existir una fuerza centrípeta hacia el centro
de la glorieta que actúe sobre el carro dando lugar al movimiento circular. Una persona
conduce un carro por una glorieta como se muestra en la siguiente figura
¿Cuál es la fuerza centrípeta que actúa sobre el carro en la glorieta?
A. La normal.
B. La fricción
C. El peso.
D. La masa
6. Un motociclista está dando vueltas dentro de una “jaula de la muerte”, la cual es esférica
de radio r como muestra la figura. La masa del conjunto moto-ciclista es m

La FUERZA CENTRIPETA FC ejercida sobre el conjunto moto-motociclista en el punto A

es la mostrada en:
La opción correcta es la d
7. Una persona quiere estudiar el comportamiento de un resorte al que cuelga objetos de
diferentes pesos. El montaje utilizado para este estudio se muestra en la figura.

Los datos obtenidos se consignaron en la siguiente tabla.

la persona desea modificar la práctica utilizando un resorte de mayor constante elástica para
los mismos pesos utilizados en la práctica anterior, se esperaría que el estiramiento del resorte
en comparación con la primera práctica
A. Aumente, porque la constante elástica es mayor de 16 N/m
B. Disminuya, porque la constante elástica es mayor de 16 N/m
C. Sea igual, porque al aumentar la constante elástica la fuerza del resorte disminuye.
D. Sea igual, porque los pesos utilizados son los mismos que para el resorte de 16 N/m
8. En un experimento, se dispara una bala que se detiene contra un muro construido con
bultos de arena. Desde el instante en que la bala entra con la arena, su velocidad disminuye
rápidamente hasta detenerse. La bala se detiene en los bultos de arena porque
A. La arena tiene una mayor densidad que el material de la bala.
B. La arena es muy compacta y no permite el movimiento de la bala.
C. La fuerza que detiene la bala actúa en la dirección de su movimiento.
D. La fuerza que detiene la bala actúa en sentido contrario a su movimiento.
La respuesta correcta es la opción d, porque disipa la energía que tenía y esta energía se disipa
en forma de calor. Para ello es necesario que haya una fuerza no conservativa, que es el
rozamiento de la bala con los bultos de arena.

Por definición, la fuerza de rozamiento es siempre una fuerza que se OPONE al movimiento.
9. En 1687, Newton descubrió que la fuerza de atracción entre dos cuerpos debida a la
gravedad está dada por

Donde G es una constante positiva llamada la constante de gravitación universal, m1 y m2,

la masa de los cuerpos de interacción y d, la distancia de separación entre estos. Esta fuerza
entre el sol (de masa Ms) y la tierra (de masa mt), es la encargada de mantener la tierra en la
trayectoria descrita en la figura.

La posición donde es mayor la fuerza que ejerce el sol sobre la tierra es.
A. 3
B. 1
C. 4
D. 2
10. Un objeto colocado entre la Tierra y la Luna queda sujeto a las fuerzas de atracción
gravitacional de ambos cuerpos. En estas condiciones, la posición en la cual estas fuerzas
están en equilibrio es el punto E. Este punto se encuentra más cerca de la Luna que de la
Tierra (ver figura).
Para que el punto medio entre la Tierra y la Luna fuese el lugar donde se equilibra la fuerza
de atracción gravitacional de la Tierra y la Luna, debería cumplirse que
A. la distancia entre la Tierra y la Luna se reduzca a la mitad.
B. la masa de la Tierra sea de igual valor que la de la Luna.
C. el volumen de la Luna sea igual que el de la Tierra.
D. la densidad de la Tierra y de la Luna se reduzcan a la mitad.

Para que el punto medio entre la Tierra y la Luna sea el lugar donde se equilibran las fuerzas
de atracción la Tierra y la Luna tienen que tener la misma masa.

Las fuerzas de atracción de la Luna y de la Tierra son respectivamente:

Pero como queremos que las fuerzas se equilibren, ambas fuerzas gravitatorias tienen que ser
iguales:

Donde queda expresado que siendo dT la distancia hacia la Tierra y dL la distancia hacia la
Luna, las fuerzas se equilibran en el punto medio entre la Tierra y la Luna si ambos astros
tienen la misma masa, o sea la opción correcta es la B.

11. Un estudiante empuja una caja que pesa aproximadamente 57 N (Newton) sobre una
rampa. Sobre la caja actúan 4 fuerzas que se muestran en la figura; en la tabla se registran el
nombre y el valor de estas fuerzas
Teniendo en cuenta la información anterior, es correcto afirmar que la caja se encuentra en
A. Movimiento acelerado, porque la fuerza ejercida por el estudiante, sumada a la
componente del peso en el eje X de la caja son mayores que la fuerza de fricción.
B. Reposo, debido a que la fuerza ejercida por el estudiante es cancelada por la fuerza de
fricción, por tener direcciones opuestas.
C. Movimiento acelerado, ya que la magnitud del peso de la caja es mayor que la fuerza
normal.
D. Reposo, ya que la fuerza de la componente del peso en el eje Y es igual a la fuerza normal
La respuesta correcta es la opción A, porque sobre la caja que empuja el estudiante actúan
cuatro fuerzas: El Peso de la caja, el cual es directamente proporcional a su masa y a la
gravedad, la fuerza Normal que es de magnitud igual al peso, pero con dirección contraria a
este. La fuerza de rozamiento, que es la fuerza que existe entre dos superficies y se opone al
movimiento entre ambas. y finalmente la fuerza que actúa para que el cuerpo se
mueva ejerciendo sobre la caja una aceleración.
12. La constante elástica de un resorte define la relación entre la fuerza que ejerce un resorte
y la elongación de este; es decir, un resorte con una constante de 0,25 N/m ejerce una fuerza
de 0.25 Newton cuando se estira un metro. Una caja se ata a un resorte de constante de
elasticidad de 3,0 N/m, como se muestra en la figura.

Una persona comienza a estirar el resorte. La fuerza ejercida por el resorte sobre la caja se
muestra en la gráfica.

Si la máxima fuerza de rozamiento entre la caja y el suelo es 2,9 N, ¿qué sucederá con la caja
cuando la persona estira el resorte 1,0 m?
A. La caja permanecerá inmóvil, porque la fuerza ejercida por el resorte es menor que la
fuerza de rozamiento.
B. La caja permanecerá inmóvil, porque el resorte se rompe un instante antes de alcanzar un
metro de elongación.
C. La caja comenzará a moverse, porque la fuerza de rozamiento disminuye hasta llegar a
cero.
D. La caja comenzará a moverse, porque la fuerza ejercida por el resorte es mayor que la
fuerza de rozamiento.
RESPONDA 13 Y 14 CON LA INFORMACIÓN
Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura.
 𝐾𝑞1 𝑞2
[Link] la magnitud de la fuerza eléctrica que una carga ejerce sobre otra es donde, 𝐾 =
𝑟2
𝑁𝑚2
9 𝑋 109 entonces la fuerza que ejerce la carga positiva sobre la negativa es
𝐶2

8. 9 x 109 N, en la dirección positiva del eje X

9. 9 x 109 N, en la dirección negativa del eje X
10. 1/9 x 109 N, en la dirección positiva del eje X
11. 1/9 x 109 N, en la dirección negativa del eje X
14. De las siguientes sugerencias que se dan para duplicar los valores de las fuerzas
anteriores, la acertada es
A. Duplicar la distancia entre las cargas
B. Reducir a la mitad la distancia éntrelas cargas
C. Duplicar la magnitud de las dos cargas
D. Duplicar la magnitud de una de las dos cargas

La fuerza eléctrica es con la que se atraen o repelen las cargas que se encuentren a
una distancia.

Siendo;

K: constante de proporcionalidad 9x10⁹ N·m²/C²

Q, q: cargas puntuales C

r: distancia que separa las cargas

Sustituir;

F = -9x10⁹ N
Si se debe duplicar la magnitud de las dos cargas.

Sustituir;

F = -1.8x10¹⁰ N
15. Un dinamómetro es un instrumento que se utiliza para medir fuerzas. Cuanto más se estira
el resorte del dinamómetro, mayor es la fuerza que se ejerce sobre este. En la siguiente figura
se muestra un dinamómetro en dos situaciones. En la primera, un objeto atado al
dinamómetro cuelga en el aire y en la segunda, el objeto sumergido en agua.

Los estudiantes notan que la fuerza registrada por el dinamómetro es menor en la situación 2
que en la situación
1. ¿Cuál es la fuerza que hace que ocurra esto?
A. La fricción.
B. La normal.
C. El empuje.
D. El peso

Explicación: se sabe que el empuje hidrostático (E): es una fuerza que ejercen los líquidos a
todo cuerpo que esta parcial o totalmente sumergido en él. Se dibuja vertical y hacia arriba
en el centro de gravedad de la parte sumergida.

Datos:
T: tensión

P: peso del bloque

planteando:
situación 1 (cuelga en el aire)
Del equilibrio

T₁=P → lo que indica el dinamómetro

situación 2 (sumergido en el agua)

Del equilibrio

T₂+E=P

T₂=P-E → lo que indica el dinamómetro

la fuerza que indica el dinamómetro en la situación 2 es menor que en la situación 1 y esto

ocurre porque en la situación 2 aparece la fuerza de empuje.
16. La siguiente gráfica muestra la variación de la fuerza de empuje que se ejerce sobre un
cilindro, a medida que se sumerge en un líquido; y el diagrama de fuerzas cuando el cilindro
está totalmente sumergido, a 6 cm de profundidad.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes opciones es el diagrama de

fuerzas cuando el cilindro está sumergido a 2 cm?
La opción correcta es la c

SITUACIÓN PROBLEMICA N° 3: HIDROSTATICA INTRODUCCIÓN

La densidad es la cualidad de lo denso, o la acumulación de gran cantidad de elementos o
individuos en un espacio determinado. La densidad la podemos definir como la propiedad
que tiene la materia, ya sean sólidos, líquidos o gases, para comprimirse en un espacio
determinado, la cantidad de masa por unidad de volumen.
La densidad es una propiedad física característica de cualquier materia. Es la magnitud que
expresa la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo (m/v); es decir, es la cantidad de
materia (masa) que tiene un cuerpo en una unidad de volumen. Su unidad en el Sistema
Internacional es el kilogramo por metro cúbico, pero por razones prácticas se utiliza
normalmente el gramo por centímetro cúbico.

En física la densidad de los cuerpos es la fuerza que tienen sus propias moléculas en
comprimirse dentro de un objeto, ya sea líquido, sólido o gaseoso. Pero esta densidad puede
variar en función de la materia de la que está formado el cuerpo, excepto los sólidos. Los
cuerpos sólidos no pueden cambiar de densidad.
HALLEMOS DENSIDAD DE SOLIDOS Y LÍQUIDOS CON EL LABORATORIO
VIRTUAL
ACTIVIDAD N° 3 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO COGNITIVO:
1. ¿Qué es presión, su ecuación y sus unidades en el sistema M.K.S. y C? G.S?

Presión (símbolo P). Es una magnitud física escalar que mide la fuerza en dirección
perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar como se aplica una
determinada fuerza resultante sobre una superficie.

Presión es la fuerza normal por unidad de área, es decir, equivale a la fuerza que actúa
sobre la unidad de superficie, y está dada por la ecuación:

P = F/A

Donde P es la fuerza de presión, F es la fuerza normal, es decir perpendicular a la

superficie y A es el área donde se aplica la fuerza.

Las unidades de presión son: En el Sistema Internacional de unidades (S.I.) la unidad

de presión es el pascal que equivale a la fuerza normal de un newton cuando se aplica
en un área de metro cuadrado. 1pascal = 1N/m 2 y un múltiplo muy usual es
elkilopascal (Kpa.) que equivale a 100 N/m 2 o 1000 pascales y su equivalente en
el sistema inglés es de 0.145 lb./in 2 .
 2. ¿Qué es presión hidrostática y su ecuación?

Se conoce como Presión Hidrostática a la parte de dicha presión en la que el peso de un fluido
que se encuentra en reposo. Cabe destacar que en un fluido que se encuentra en este estado
la única presión que se encuentra es la que ya nombramos, siendo así la presión que sufren
dichos cuerpos que se encuentran sumergidos en un líquido por el hecho de que estos se
sumergen en el mismo.

Es decir, la presión hidrostática es la presión o la fuerza que esta puede ejercer o llegar a
provocar, tratándose de la misma forma de la presión como ya hemos dicho a la que se aplica
un elemento por el hecho de sumergirlo.
El líquido provoca una fuerza sobre el fondo y los laterales del recipiente además de la
superficie del objeto que se sumerge, esta a su vez provoca que el objeto entre en un estado
de reposo además de una fuerza perpendicular en las paredes de dicho envase donde se está
experimentando.

Ecuación

P= d x g x h.

3. ¿Cuál es la expresión real de la presión que se ejerce en el interior de un recipiente

destapado?

la presión no varía porque el recipiente esta destapado.

4. ¿Qué es y cómo se mide la presión atmosférica?

La presión atmosférica es el peso de la columna de aire que hay sobre cualquier punto
o lugar de la tierra y es por tanto el peso por unidad de superficie.

Cuanto mayor es la altura, menor es la presión atmosférica y cuanto menor es la altura

y más se acerque a nivel del mar, mayor será la presión.
 APARATOS DE MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA

La presión atmosférica se mide con un aparato llamado barómetro, que fue creado
en 1643 por el físico y matemático Evangelista Torricelli.
El barómetro de mercurio consiste en un tubo de vídreo de 850 mm de altura,
cerrado por la parte superior y abierto por la parte inferior. Este tubo está lleno de
mercurio y va situado sobre un recipiente abierto también lleno de mercurio. A nivel
del mar, el nivel de mercurio del interior del tubo baja hasta una altura de unos 760
mm, dejando un vacío en su parte superior.

El barómetro aneroide no lleva mercurio y es el que se utiliza en navegación.

Consiste en una caja metálica, también llamada cápsula de vidi, en la que se ha hecho
parcialmente el vacío. Esta caja se contrae con el aumento o disminución de la presión
ejercida sobre ella, transmitiendo sus movimientos a una aguja que es la que nos
indica el valor de la presión atmosférica sobre una superficie graduada.

No es la precisión de la medida del barómetro lo más importante para poder predecir

el tiempo, sino la variación de presión que se produce sobre el transcurso del tiempo.
Para medir esta variación de presión en relación al tiempo se utiliza un aparato
llamado barógrafo. El barógrafo mide la presión y a su vez va registrando sus
fluctuaciones haciendo una gráfica a lo largo de un periodo de tiempo.

5. ¿Qué factores modifican la presión atmosférica?

Tres son los factores que influyen en las variaciones del aire sobre la atmósfera: la
temperatura, la presión atmosférica y la humedad.

6. ¿Qué es la prensa hidráulica y su ecuación? RESOLVER

La prensa hidráulica es una máquina capaz de generar una fuerza elevada aplicando sobre
ella una fuerza relativamente pequeña. Su funcionamiento se basa en el Principio de
Pascal estudiado en el apartado anterior.

Se componen de un depósito de gran resistencia que posee dos aberturas, una de superficie
mayor (S1) y otra de menor (S2). Dicho depósito se rellena con un fluido como puede ser
aceite o incluso agua y en cada abertura se sitúa un émbolo. Al grande lo llamaremos E1 y al
pequeño E2.

Si se aplica una fuerza sobre el émbolo pequeño E2, introduciéndolo en el recipiente,

la presión se transmite íntegramente a todo el líquido, haciendo que el émbolo grande E1
ascienda con una fuerza mayor que la aplicada en S2. Pero... ¿Por qué?

Si llamamos P1 a la presión del émbolo E1 y P2 al émbolo de E2, como la presión se transmite

de igual forma en todos los puntos del fluido, se cumple que P1 = P2, o lo que es lo mismo:

La fuerza del émbolo grande, será la del pequeño pero amplificada una cantidad equivalente
al cociente de ambas superficies.

Al igual que este principio se utiliza para levantar vehículos, también se usa en los sistemas
de frenos (al pisar al pedal, se aplica una fuerza mayor a las ruedas para que disminuyan su
velocidad) o incluso para prensar materiales con poco esfuerzo.
Prensa hidráulica
En la figura se muestra una prensa hidráulica. Arrastra el deslizador para cambiar el valor de
la fuerza que se aplica en el émbolo pequeño (F2) y observa cómo se crea una fuerza (F1) de
mayor intensidad en el émbolo de mayor superficie.

Si arrastras los deslizadores de ambas superficies puedes ver como cambia el valor de F1. Si
haces que el émbolo sobre el que se aplica la fuerza F2, sea mayor que el embolo de F1,
obtendremos el efecto contrario, es decir una fuerza de menor intensidad.

Comprueba, en cualquier caso, que:

Los émbolos de una prensa hidráulica tienen 25 cm2 y 150 cm2. Si se aplica una fuerza de
100 N en el émbolo pequeño, ¿Cuál será la fuerza que se ejercerá sobre el mayor?
Solución

Datos

S1 = 150 cm2 = 150 · 10-4 m

S2 = 25 cm2 = 25·10-4 m
F2 = 100 N

F1 =? N

Como la presión se ejerce por todo el fluido íntegramente, entonces la presión del embolo
grande (P1) será la misma que la del émbolo pequeño (P2):
7. Calcule la densidad de un cubo sólido que mide 5 cm de lado y de masa 350 g.

ρ =m/v
ρ =350g / 125 cm3
ρ =2,8g/cm3

8. Calcule la masa de una esfera de Aluminio sólida que tiene un volumen de 27 m3,
sabiendo que su densidad es 2700 Kg/ m3.

m= v (ρ)
m= 27m3 (2700kg/m3)
m= 72900 kg

9. Una bailarina que pesa 48 D está apoyada sobre la punta del pie. ¿Cuál es la presión
sobre el área del suelo que toca si la punta de su pie tiene de área 8 cm2

P=F/A o sea que sus unidades son N/m2

P=mg/a

La fuerza que ejerce la bailarina sobre el suelo es equivalente a su peso, y el

área de contacto es la misma que su pie. Pd= el área se mide en unidades
cuadradas, ahora pasaremos a convertir de Cm2 a m2

8 cm2 (1m2 / 10.000 cm2) =0,0008 m2

P= (48 kg) (9,8m/s2) / 0,0008 m2

 p= 470,4 N / 0,0008 m2

P= 558 N/m2

10. El área total de apoyo de los cimientos de un edificio es de 300 m2. Un ingeniero
informa que el suelo bajo los cimientos soporta una presión de 200 Pa. ¿Cuál es el
peso del edificio’

Datos

Área = 300 m² * 10000 cm² / 1 m² = 3.000.000 cm²

Presión = 200 kgf/cm²

Peso= ?

El peso es igual a la fuerza con la que se apoya, lo hallamos con esta fórmula:

Peso = presión (área)

peso = 200 kgf/cm² (3.000.000 cm²)
Peso = 600.000.000 kgf
Peso = 6 x 108 kgf

11. Calcular la presión hidrostática que experimenta un buzo que está sumergido 20 m
bajo el nivel del mar. (Densidad del agua de mar es 1030 Kg/ m3).

Formula

P=h*g*d

Remplazamos datos

P=20m*9,8m\s²*1030Kg\m³

P=201880N\m²
12. En una prensa hidráulica sus cilindros tienen radios de 1 cm y 10 cm. Si sobre el
émbolo de área menor se ejerce una fuerza de 20 N. ¿Qué fuerza se ejerce sobre el
émbolo mayor? EXPRESO MIS COMPETENCIAS

Datos:
R1=1 cm
R2=10 cm
Fuerza en el embolo menor = 20N

Operaciones:
RADIO1=1 cm
A1= numero pi x RADIO1²
A1= 3,14 x 1cm²
A1= 3,14 x 1 cm²
A1= 3,14 cm²

RADIO= 10 cm
A2= numero pi x RADIO1²
A2= 3,14 x 10 cm²
A2= 3,14 x 100 cm²
A2= 314 cm²

ya que tenemos las áreas podemos calcular la fuerza en el embolo mayor para esto
usaremos la formula

Fuerza embolo mayor = Fuerza del embolo menor x A2 / A1

Fuerza embolo mayor = 20N x 314 cm² / 3,14 cm²

Fuerza embolo mayor = 6280 N cm² / 3,14 cm²

Fuerza del embolo mayor = 2000 N

13. Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza
de empuje que el líquido ejerce sobre el objeto y el peso del objeto.

Dos estudiantes observan que cuando sumergen una bola de tenis y una bola de billar
en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas que actúan
sobre las dos pelotas sumergidas se muestran en la figura.
 Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso, si la densidad
de líquido es mayor que la del objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis
y de billar, respecto a la densidad del agua?

A. Iguales a la densidad del agua.

B. La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua, y la densidad de la bola

de tenis es menor que la del agua.

C. Menores que la densidad del agua

D. La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y la densidad de la bola

de tenis es mayor que la del agua.

14. Un estudiante hizo un experimento para determinar la densidad de dos materiales

diferentes. Los resultados se representan en la siguiente tabla.

Al consultar en un libro, el estudiante encontró que la densidad de un material es la razón

entre la masa del material y el volumen que ocupa éste. Con esta información y los resultados
del estudio, él concluyó que “el material 2 es menos denso que el material 1”. La conclusión
del estudiante es.
A. Correcta, porque el aumento de la masa para los dos materiales es aproximadamente
constante.
B. Incorrecta, porque para el mismo volumen la masa del material 1 es mayor que la del
material 2.
C. Correcta, porque para la misma masa el volumen del material 2 es mayor que el volumen
del material 1.
D. Incorrecta, porque la densidad para los dos materiales es aproximadamente constante.
15. Una estudiante quiere saber cómo cambia la presión que ejerce una persona sobre el piso,
al utilizar zapatos con suela de diferentes áreas. Ella obtiene los siguientes resultados.
La estudiante concluye que la presión que ejerce sobre el suelo disminuye cuando el peso del
estudiante disminuye. Su profesora le indica que esa conclusión es incoherente, porque en el
experimento no se realizaron mediciones para diferentes pesos. Teniendo en cuenta la
información anterior, ¿cuál de las siguientes es una conclusión coherente con los resultados
obtenidos?
A. Para un área fija, la presión que ejerce el zapato disminuye al cambiar el material del
zapato.
B. Para un peso fijo, la presión que ejerce el zapato disminuye cuando el área del zapato
aumenta.
C. Para un área fija, la presión que ejerce el zapato aumenta al cambiar el peso del zapato.
D. Para un material fijo, la presión que ejerce el zapato aumenta cuando el área del zapato
aumenta.
16. Un joven observa una botella llena de agua "con orificios en diferentes alturas de esta.
Del orificio de la parte media del tanque, el chorro de agua que sale de aquel llega a una
mayor distancla1 como se observa en la figura.

Según la situación anterior, ¿Cómo sería el comportamiento de la presión en los dos orificios
de la botella?
A. Mayor en el orificio superior del tanque.
B. Menor en el orificio de la mitad del tanque.
C. Mayor en el orificio de la mitad del tanque.
D. Igual en los dos orificios del tanque
17. Cuando se vierte líquido en un tubo en U, el líquido mantendrá la misma altura (H) en
ambos brazos del tubo, porque la presión atmosférica (Pat) es la misma a ambos lados, como
se observa a continuación:
Cualquier incremento de la presión en uno de los brazos quedará expresado así:
Pf - Pat = d*g(Hf – H)
Donde:
Pf es la presión final sobre el líquido
d es la densidad del líquido
g es la aceleración de la gravedad
Hf es la altura final que alcanza el líquido
¿Cuál de las siguientes opciones es una predicción correcta del modelo anterior?
A. Si la presión en uno de los brazos aumenta, el líquido se desplazará hacia el otro lado del
tubo.
B. La densidad del líquido aumentará, si se comprime al ejercer presión a lado y lado del
tubo.
C. La acción de la gravedad aumentará, cuando aumente la presión a lado y lado del líquido.
D. Si hay mayor presión de un lado del tubo, entonces la diferencia de presiones disminuye.
18. Un estudiante lee la siguiente información en un libro: “La presión hidrostática en un
líquido depende de la densidad del líquido y de la profundidad a la que se mida esta presión”.
Un recipiente contiene agua, como se ilustra en la figura
Al clasificar de mayor a menor las presiones hidrostáticas (P) en los puntos M, N, R y O se
encuentra qué.
A. PO > PR > PM > PN.
B. PO > PR > PM = PN.
C. PO < PR < PM = PN.
D. PM > PR > PO > PN.
19. Se tiene un recipiente cilíndrico de área A. Se llena con agua hasta una altura h. Un
embolo unido a un resorte de longitud natural l y constante elástica k, se instalan sobre el
recipiente con agua como se ilustra en la figura.

Si el montaje se introduce en una cámara de vació, la presión en un punto en el fondo del

recipiente es igual a
A. la del embolo, más la atmosférica
B. la atmosférica, más la del fluido
C. la del fluido, más la del embolo
D. la atmosférica, más la del fluido, más la del embolo
20. En una rutina de limpieza de un lavaplatos, un plomero desmonta el "codo" (trampa de
agua o sifón) que es el lugar de la tubería que siempre permanece con agua, como se muestra
en la figura.

Cuando se desmonta el codo, este permanece con la cantidad de agua que se muestra en la
figura. Con base en esta información, se puede afirmar que la presión del agua en el punto W
en comparación con los otros puntos señalados es
A. igual que la presión en Y
B. mayor que la presión en X
C. igual que la presión en Z.
D. menor que la presión en Z.
SITUACIÓN PROBLEMICA N° 4: “CONDICIONES DE EQUILIBRIO DE UN SISTEMA
DE FUERZAS” INTRODUCCIÓN
La estática estudia las condiciones que deben cumplirse para que un sistema de fuerzas, quede
en equilibrio. Para cuerpos que se encuentren fijos con respecto a un punto o eje, es necesario
tener en cuenta el punto de aplicación o fulcro de la fuerza con relación al punto o eje; la
combinación de estos factores nos da una nueva magnitud física o TORQUE (momento
estático). Este nuevo concepto es importante cuando se trata de determinar las condiciones
de equilibrio de un cuerpo rígido, en arquitectura e ingeniería, es necesario tenerlos en cuenta
cuando se trata de construir estructuras voladizas o salientes.
Y LA EXPERIENCIA “LEY DE EQUILIBRIO” ACTIVIDAD N° 4 OPORTUNIDADES
DE MEJORAMIENTO COGNITIVO:
1. ¿Qué es torque o momento estático, su ecuación y sus unidades en el M? K.S y
C.G.S.?

Se denomina momento estático o de primer orden de una superficie respecto a un eje,

al producto del valor de la superficie dada por la distancia del centro de gravedad de
dicha superficie al eje:

S = F x dx

La unidad de medida de este momento estático será el de una longitud elevada al cubo
(cm3)

MOMENTO ESTATICO DE UNA SUPERFICIE RESPECTO A UN EJE

Si tenemos una figura de forma irregular dividimos la figura dada en una serie de
fajas paralelas al eje dado. Designamos con dF a una cualquiera de las fajas,
tendremos:

dF = dy. bi

El momento estático será:

dS = dF. yi. Para el conjunto de fajas será:

S = ∫yi. dS
 UNIDADES

El momento dinámico se expresa en unidades de fuerza por unidades de distancia. En

el Sistema Internacional de Unidades la unidad se denomina newton metro o newton
metro, indistintamente. Su símbolo debe escribirse como N m o N•m (nunca m N,
que indicaría mili newton).

2. ¿Cómo se enuncia la primera condición de equilibrio?

Primera condición de equilibrio: Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio

de traslación cuando la fuerza resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él es
nula: ∑ F = 0.

Desde el punto de vista matemático, en el caso de fuerzas coplanarias, se tiene que

cumplir que la suma aritmética de las fuerzas o de sus componentes que están en la
dirección positiva del eje X sea igual a las componentes de las que están en la
dirección negativa. De forma análoga, la suma aritmética de las componentes que
están en la dirección positiva del eje Y tiene que ser igual a las componentes que se
encuentran en la dirección negativa:

Por otro lado, desde el punto de vista geométrico, se tiene que cumplir que las fuerzas
que actúan sobre un cuerpo en equilibrio tienen un gráfico con forma de polígono
cerrado; ya que en el gráfico de las fuerzas, el origen de cada fuerza se representa a
partir del extremo de la fuerza anterior, tal y como podemos observar en la siguiente
imagen.

El hecho de que su gráfico corresponda a un polígono cerrado verifica que la fuerza

resultante sea nula, ya que el origen de la primera fuerza (F1) coincide con el extremo
de la última (F4).

3. ¿Cómo se enuncia la segunda condición de equilibrio?

Segunda condición de equilibrio: Por otro lado, diremos que un cuerpo está en
equilibrio de rotación cuando la suma de todas las fuerzas que se ejercen en él
respecto a cualquier punto es nula. O dicho de otro modo, cuando la suma de los
 momentos de torsión es cero.

En este caso, desde el punto de vista matemático, y en el caso anterior en el que las
fuerzas son coplanarias; se tiene que cumplir que la suma de los momentos o fuerzas
asociados a las rotaciones anti horarias (en el sentido contrario de las agujas del reloj),
tiene que ser igual a la suma aritmética de los momentos o fuerzas que están asociados
a las rotaciones horarias (en el sentido de las agujas del reloj):

Un cuerpo se encuentra en equilibrio traslacional y rotacional cuando se verifiquen

de forma simultánea las dos condiciones de equilibrio. Estas condiciones de equilibrio
se convierten, gracias al álgebra vectorial, en un sistema de ecuaciones cuya solución
será la solución de la condición del equilibrio.

EXPRESO MIS COMPETENCIAS

4. Cuando se aplican dos fuerzas verticales, hacia abajo, F1 y F2 a distancias
respectivas, d1 y d2, del punto de apoyo de una balanza y esta se encuentra en
equilibrio, siempre se cumple que F1 * d1 = F2 * d2. La figura representa a un padre
y a su hijo jugando en una balanza; el padre pesa 75 kilos y está sentado a 2 metros
del punto de apoyo. ¿A qué distancia (en metros) del punto de apoyo debe sentarse el
hijo que pesa 50 kilos, para que la balanza quede en equilibrio?

A. 1 m
B. 2 m
C. 3 m
D. 4 m
El peso del padre (F1) por la distancia a la que esté sentado (d1), debe ser igual al peso del
hijo (F2) por la distancia a la que esté sentado (d2), para que un sistema mantenga su
equilibrio. Es decir:
 , condición de equilibrio, por lo tanto:

5. Una balanza se encuentra en equilibrio cuando se cuelgan en sus brazos dos objetos
de 10 g cada uno, como muestra la figura.

¿En cuál punto se debe colocar la nueva pesa de 20 g para que el sistema se mantenga en
equilibrio?
A. En 2, porque la masa se ha duplicado
B. En 3, porque el equilibrio es independiente de la masa
C. En 4, porque la fuerza sobre el brazo ha aumentado
D. En 1, porque la fuerza sobre el brazo ha disminuido
6. Un estudiante observó la siguiente imagen en una revista de deporte

El estudiante le explica a un compañero que el deportista permanece en reposo porque

A. La magnitud de la fuerza que ejercen las correas sobre el deportista es igual a la magnitud
del peso del deportista.
B. La magnitud del peso del deportista es mayor que la magnitud de la fuerza que ejerce el
deportista.
C. La magnitud del peso del deportista disminuye por la posición de las piernas del deportista.
D. La magnitud de la fuerza que ejerce el deportista es igual a la magnitud del peso de las
correas
7. Marcial lee que el torque se da cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo y
este tiende a realizar un movimiento de rotación respecto a otro punto. Marcial analiza que
cuando una persona monta en bicicleta ejerce una fuerza (F) en el pedal hacia abajo, como
muestra la figura:

Si Marcial quiere medir el torque que permite el desplazamiento de la bicicleta, ¿cuál de los
siguientes puntos de la bicicleta es el más adecuado para hacerlo?
A. El extremo inferior de la cadena.
B. El centro de la rueda delantera.
C. El centro del plato.
D. El centro del manubrio.
Porque el torque se calcula multiplicando la fuerza ejercida por el brazo (distancia del eje de
giro al punto de aplicación de la fuerza) de esa fuerza, que en este caso es el extremo inferior
de la cadena.
8. Una estudiante aplica dos fuerzas de igual magnitud en distintas partes a 4 barras, como
se muestra en la siguiente figura.

La estudiante sabe que dependiendo de dónde se apliquen las fuerzas en las barras, estas
pueden rotar respecto al centro de masa, moverse sin rotar o permanecer quietas.
¿En cuál barra la aplicación de las fuerzas produce que la barra gire en el sentido opuesto al
de las manecillas del reloj?
A. En la barra 1.
B. En la barra 2.
C. En la barra 3.
D. En la barra 4.
9. Un pintor trabaja sobre una tabla de 2 m de longitud que está colgada por dos cuerdas,
como se muestra en la figura

El peso del pintor, con sus instrumentos de trabajo, es 1.000 N. La tabla es de un material
muy liviano y se considera de peso despreciable. Al usar las leyes de Newton para modelar
el sistema, se deducen las siguientes ecuaciones para la magnitud de la tensión en cada
cuerda, como función de la posición (𝑥) del pintor sobre la tabla
1000 𝑁
𝑇𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛𝐼 = 1000 𝑁 − 𝑥
2𝑚

1000 𝑁
𝑇𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛𝐼𝐼 = 𝑥
2𝑚

Cuando el pintor está parado justo en medio de la tabla (x = 1 m), el valor de la tensión en
ambas cuerdas es 500 N. si al estar en el centro de la tabla el pintor se mueve a la derecha
para recoger una brocha, ¿cómo se espera que sea la tensión en las cuerdas, según el modelo?
A. En la cuerda I aumenta y la II disminuye, porque a mayor distancia hay más tensión en la
cuerda I.
B. En ambas cuerdas aumenta en la misma proporción, porque la tensión de las cuerdas solo
depende del peso del pintor y su herramienta.
C. En la cuerda I disminuye y la II aumenta, porque a esa distancia la cuerda II debe soportar
más peso que la cuerda I.
D. En la cuerda I se mantiene en 500 N mientras que en la II aumenta, porque el peso del
pintor está más cerca de la cuerda II.
10. Un estudiante observa cómo en un centro de entrenamiento físico hay máquinas con pesas
que permiten fortalecer las piernas, como se muestra en la figura.

Él elabora un diagrama en el que se muestran las fuerzas que actúan sobre la pesa cuando un
hombre la sostiene con las piernas estiradas.

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué sucederá con la fuerza que tiene que hacer el hombre para
levantar la pesa, si el ángulo de inclinación de la máquina disminuye?

A. Permanecerá igual, porque las pesas siempre tienen la misma masa.

B. Disminuirá, porque el hombre podría estirar más sus piernas.

C. Aumentará, porque la fuerza normal es mayor que la componente del peso en dirección x.

D. Disminuirá, porque la componente del peso que actúa en la dirección x disminuye.

Disminuirá ya que la componente del eje X será P sen β que es menor que P cuando β es
agudo y decreciente a medida que β decrece
ACTIVIDAD N° 5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO COGNITIVO:
1. ¿Qué es trabajo mecánico, su ecuación y sus unidades en los sistemas M? K.S y
C.G.S?

Trabajo mecánico. Cuando sobre un cuerpo se ejerce una fuerza constante F y el

cuerpo realiza el desplazamiento s, en la dirección que actúa la fuerza, con ello se
efectúa trabajo, igual al producto de los módulos de la fuerza y el desplazamiento.
El trabajo es una magnitud física escalar que se representa con la letra W (del inglés Work)
y en algunas bibliografías la podemos encontrar representada con la letra A:

Ecuación
W = Fs o A = Fs.

Unidades

Este se expresa en julios o joules (J) , recordarle que en el Sistema Internacional de

Unidades se entiende por un julio, el trabajo que realiza una fuerza de 1 N al desplazarse su
punto de aplicación a 1 m
1 J = 1 N*m.

2. ¿Qué es el trabajo termodinámico y eléctrico?

W = P (V2 – V1)

Donde:

W = Trabajo realizado a una presión constante. (Proceso isobárico) (Watt o Joule)

P = Presión constante del gas (atm)
V2 – V1 = Variación del volumen en el gas. (m3)

Trabajo Eléctrico

Si aplicas una fuerza sobre un objeto y este se desplaza decimos que la fuerza que estás
ejerciendo realiza un trabajo. Del mismo modo, si un cuerpo se desplaza bajo la acción de
una fuerza eléctrica, dicha fuerza realiza también un trabajo denominado trabajo eléctrico.

El trabajo eléctrico realizado para desplazar una carga desde un punto A hasta otro B se
obtiene por medio de la siguiente expresión

3. ¿Qué es potencia, su ecuación, su unidad en el sistema M? K.S y sus unidades

secundarias con el equivalente en vatios (w)?

Se define la potencia como la rapidez con la que se realiza un trabajo. Su

expresión viene dada por:
 UNIDADES DE POTENCIA

Sistema Internacional (SI):

Vatio, (W)

Sistema inglés
caballo de fuerza o de potencia, horsepower en inglés, (hp)

HP = 550 ft·lbf/s
1 HP = 745,7 W

Sistema técnico de unidades:

kilográmetro por segundo, (kgm/s)

kgm/s = 9,806215 W
kilocaloría por hora (kcal/h)
kcal/h = 1000 cal/h = 1,1630556 W (vatio)

Sistema cegesimal ergio por segundo, (erg/s)

erg/s = 1x10-7 W

Otras unidades:

caballo de vapor, (CV)

1 CV = 75 kgf·m/s = 735,35375 W

4. ¿Qué es energía, energía cinética, energía potencial gravitacional, energía elástica,

energía interna, energía química, sus ecuaciones y sus unidades?
 ENERGÍA

El término energía es muy amplio y tiene muchas definiciones. Técnicamente,

la energía es una cantidad física escalar que está asociada con el estado de uno o
más objetos. La energía generalmente se define como el potencial para hacer
trabajo o producir calor. A veces es como la “moneda” para realizar el
trabajo. Debes tener energía para realizar el trabajo. Para hacer 1 kilojulio de trabajo,
debe gastar 1 kilojulio de energía. Debe agregarse, esta interpretación puede ser
engañosa porque la energía no está necesariamente disponible para hacer el trabajo.

Una de las propiedades más maravillosas del universo es que la energía puede
transformarse de un tipo a otro y transferirse de un objeto a otro. Además, cuando
se transforma de un tipo a otro y se transfiere de un objeto a otro, la cantidad total
de energía es siempre la misma. Es una de las propiedades elementales del universo.

Por ejemplo, quemar gasolina para impulsar automóviles es un proceso de conversión

de energía en el que confiamos. La energía química en la gasolina
se convierte en energía térmica, que luego se convierte en energía mecánica que
hace que el automóvil se mueva. La energía mecánica se ha convertido en energía
cinética. Cuando usamos los frenos para detener un automóvil, esa energía
cinética se convierte por fricción en calor o energía térmica.

UNIDADES DE ENERGÍA

La energía generalmente se define como el potencial para hacer trabajo o producir

calor. Esta definición hace que la unidad SI para la energía sea la misma que la unidad
de trabajo: el joule (J). Joule es una unidad de energía derivada y lleva el nombre en
honor de James Prescott Joule y sus experimentos sobre el equivalente mecánico del
calor. En términos más fundamentales, 1 julio es igual a:

1 J = 1 kg.m 2 / s 2

Dado que la energía es una cantidad física fundamental y se usa en varias ramas
físicas y de ingeniería, hay muchas unidades en física e ingeniería. Estas unidades se
resumen en los siguientes puntos:

 Joule (unidad: J)
 Calorías (unidad: cal)
 Unidad térmica británica (unidad: BTU)
 Fuerza pie-libra (unidad: [Link])
 Kilovatio-hora (unidad: kWh)
 Megavatio-día (unidad: MWd)
 Electronvoltio (unidad: eV)
ENERGÍA CINÉTICA

Es un tipo de energía mecánica, que se asocia a los cuerpos que están en

movimiento. Si el cuerpo no se mueve, no posee energía cinética.

Esta energía depende de la masa y de la velocidad del cuerpo, es decir, cuanto más
pesada es una cosa, y cuanto más rápido se mueve, más energía cinética tiene.

Puede transferirse de un objeto a otro cuando los dos cuerpos se golpean. Por ejemplo,
cuando el viento mueve las aspas de un molino se produce energía cinética.

ECUACIÓN

La fórmula que representa la Energía Cinética es la siguiente:

E c= 1 / 2 • m • v 2

E c = Energía cinética
m = masa
v = velocidad

UNIDADES DE MEDIDA

La energía cinética se mide en las mismas unidades que la energía mecánica: julio,
erg y kilovatio-hora. A modo de ejemplo, podemos señalar que un cuerpo de 2
kilogramos de masa, que se mueve a una velocidad de 1 m/s, tiene una energía
cinética de 1 julios.

ENERGÍA POTENCIAL

La energía potencial también es un tipo de energía mecánica, pero en este caso hace
referencia a la energía almacenada.

ECUACIÓN

Fórmula para el cálculo de la Energía Potenciales:

Ep = m x g x h;

siendo: – m = masa del objeto en Kg

UNIDADES DE MEDIDA
La unidad de medida del Sistema Internacional de Unidades para la energía es
el julio o joule (J)

ENERGÍA GRAVITACIONAL

La energía gravitacional se almacena en la altura del objeto. Cada vez que un objeto
pesado se mantiene alto, una fuerza o poder es probable que lo mantenga en equilibrio
para que no caiga.

ECUACIÓN

La relación entre la energía potencial gravitatoria, el peso y la altura, puede

expresarse con la siguiente fórmula:
E = peso · altura = masa · aceleración de la gravedad · altura

Según esta fórmula, cuanto mayor es el peso, mayor es la energía potencial

gravitatoria. Cuanto mayor es la altura sobre una superficie, mayor es la energía
potencial gravitacional.

Este tipo de energía está asociada con la separación entre dos cuerpos, los cuales se
atraen mediante la fuerza gravitacional.

La energía potencial gravitatoria Ug de una partícula material de masa m situada

dentro del campo gravitatorio terrestre viene dada por:

Esta fórmula sirve para estudiar el movimiento de satélites y misiles balísticos

Donde:

 distancia entre la partícula material del centro de la Tierra (es decir, su altura).
 constante de gravitación universal.
 masa de la Tierra.

En los casos en los que la variación de la gravedad es insignificante, se aplica la

fórmula:

Donde es la energía potencial gravitacional, la masa, la aceleración

de la gravedad, y la altura.
UNIDADES DE MEDIDA

La energía potencial gravitacional, se mide en julios (J), la masa, m se

mide en kilogramos (kg), la aceleración de la gravedad, g, en
metros/segundo-cuadrado (m/s 2) y la altura, h, en metros (m).

ENERGÍA ELÁSTICA

La energía elástica es un tipo de energía potencial que está asociado con la

configuración interna de los materiales. Esta energía potencial se refiere a aquella
contenida por un objeto elástico cuando es deformado (estirado, separado, etc.), y que
posteriormente es liberada, ya que el objeto tiene una tendencia natural a regresar
a su estado inicial, de equilibrio.

Los físicos y los matemáticos se han interesado por la energía elástica desde la
antigüedad, ya que la podemos presenciar fácilmente en la cotidianidad, por
ejemplo, cuando se estira una goma, oprime un botón y al tocar una guitarra. Sin
embargo, en el pasado, la energía elástica era explotada con fines bélicos, para otorgar
capacidad asesina a arcos, ballestas y catapultas.

La energía elástica usualmente es ilustrada con el mecanismo de un resorte, un

objeto esencial en varios dispositivos modernos, como las suspensiones de los
automóviles y en las sillas plegables. Inclusive, así como hay materiales sólidos
elásticos que se deforman y contienen energía elástica, existen líquidos que cuando
son comprimidos son capaces de acumular energía elástica.

ECUACIÓN
La fórmula de energía potencial elástica es PE = 1/2 kx2. En la ecuación anterior,
"P. E" es la energía potencial elástica y expresada en julios, "X" es el
desplazamiento y "K" es la constante del resorte.

UNIDADES DE MEDIDA

La energía potencial elástica se mide en joules en el Sistema Internacional

de Unidades, lo mismo que cualquier otra forma de energía, por lo que el joule se
considera la unidad de medida de la energía en el SI.

ENERGÍA INTERNA

la energía interna es la energía que posee un cuerpo a escala microscópica, cuya

manifestación se hace notar en la agitación de las partículas que lo componen. Así, la
energía interna no toma en cuenta la energía cinética ni potencial de un objeto a
nivel macroscópico, sino exclusivamente aquella energía vinculada con el
movimiento de los átomos y moléculas que lo componen.

En la termodinámica, la energía interna es conocida como la suma de la energía

cinética y potencial que opera a nivel atómico en la composición propia de la materia.
Es decir, toma la agitación de sus partículas, la aleatoriedad de su movimiento y el
calor que se desprende de las mismas como resultado de su propio movimiento.

Una característica interesante de la energía interna, es que a simple vista (escala

macroscópica), esta no se aprecia. Esto se debe a que el sistema termodinámico
asociado a un objeto en condiciones aparentemente normales, puede estar en un alto
estado de agitación a nivel molecular imperceptible para el ojo humano.

De la misma manera, la energía interna es una magnitud extensiva, esto significa

que su valor real depende de materia que compone un sistema de partículas. Esto
significa, que la energía interna toma en cuenta la cantidad de otros tipos de energía
que componen el sistema (energía eléctrica, química, potencial, cinética, etc.)

ECUACIÓN

UNIDADES DE MEDIDA

La unidad de medida, según el Sistema Internacional, es el julio (J). A veces se habla

de la energía interna específica. Es la energía interna por unidad de masa; su unidad
es el J / kg.

ENERGÍA QUÍMICA

La energía química es la energía almacenada en los enlaces de los compuestos

químicos (átomos y moléculas). Se libera en una reacción química, produciendo a
menudo calor (reacción exotérmica).

Por lo general, una vez que la energía química es liberada de una sustancia, esa
sustancia se transforma en una sustancia completamente nueva.

UNIDADES DE MEDIDA

Las unidades para medir la energía se utilizan dependiendo de la fuente o la forma

de generación. A continuación, se presentan las principales: Julio o Joule (J) En el
 Sistema Internacional de unidades (SI) la energía se mide en joule (J), nombre
otorgado en honor al físico inglés James Prescott Joule (1818-1889).
RESOLVER
5. Indicar el trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2 m de su posición inicial
mediante una fuerza de 10 N.

Trabajo = Fuerza (Distancia)

T = 10N (2m)
T = 20 Joules
6. ¿Qué requiere más trabajo: ¿subir un bulto de 420 N a una colina de 200 metros de
altura, o un bulto de 210 N a una colina de 400 metros de altura?

F = 420 N
d = 200 m

el trabajo es

W=F*d
W = 420 N * 200 m
W = 84.000 Joules

F = 210 N
d = 400 m

el trabajo es:

W=F*d
W = 210 N * 400 m
W = 84.000 Joules

R/ EN AMBOS CASOS EL TRABAJO REALIZADO ES EL MISMO.

7. Una bomba eléctrica es capaz de elevar 500 Kg de agua a una altura de 25m en 50
segundos. Calcular la potencia útil de la bomba.

Para calcular la potencia eléctrica de la bomba lo haremos mediante la siguiente

expresión:

P= (W*G*h)/t
 Donde:

P =Presión
W =Peso
T =Tiempo
G=Gravedad

Datos del enunciado:

W=500 Kg.
G= 9.8 m/s2
t= 50 s.

Sustituyendo tenemos que:

P = (500Kg· 9.8M/s²·25M) /50S

P = 2450 W
Podemos concluir que la potencia de la bomba es de 2450 W.

8. Un cuerpo de masa 9 kg se deja libre en el punto A de la pista mostrada en la figura.

Si no hay rozamiento la constante elástica del resorte que se encuentra en E es de 1600

N/m. ¿Cuánto se comprime el resorte?

Se comprime 0,75 m

EXPRESO MIS COMPETENCIAS

8. Cuando un bloque se desliza por una superficie horizontal se observa

que queda en reposo después de recorrer una distancia x, esta
situación ocurre porque

A. Se realiza trabajo debido a la fuerza de fricción que ejerce la

superficie sobre el bloque.
 B. La energía cinética se transforma en energía potencial
gravitacional.

C. El estado natural de todos los cuerpos es el reposo.

D. La fuerza normal que ejerce la superficie sobre el bloque se

opone al movimiento.

9. Una persona intenta subir un balde de 25kg que se encuentra a 3m de profundidad

en un pozo, utilizando una polea fija. Dado que esta persona sólo puede hacer hasta
150 10. Joules de trabajo, requiere de la ayuda de otras personas.

El número mínimo de personas que, haciendo el mismo trabajo que la primera, debe
hallar el lazo para subir el balde es:

A. 3 personas

B. 2 personas

C. 4 personas

E. 5 personas

Calculando la fuerza mínima para subir el objeto:

Fmin = (m)(g)

Fmin = (25 kg) * (9,8 m/s^2)

Fmin = 245 N

Calculando el trabajo que se invierte en realizar una fuerza de 245 N

T=F*d

T = (245 N) * (3 m)

T = 735 Joules
 Para poder subir el balde con el mínimo trabajo, se requiere realizar un trabajo de
735 joules

Si una persona ⇒ T = 135 J

Para saber el # de personas que realizan 735 J de trabajo:

735 J ÷ 135 J = 5, 444444…. ≈ 5 personas

Es decir, se requiere un mínimo de 5 personas para poder levantar el balde

1. La figura muestra un proceso cíclico para un gas ideal.

correcto afirmar que el trabajo hecho por el gas es:

A. cero en el proceso BC.
B. cero en el proceso DA.

C. menor en el proceso BC respecto al proceso DA.

D. mayor en el proceso BC respecto al proceso DA.

10. En un equipo de amplificación aparece una etiqueta que dice “20.000 Watts”. Esto
quiere decir que

A. La corriente eléctrica que consume el equipo es de 20.000 Watts

B. La resistencia por unidad de longitud del amplificador es de 20.000 Watts

C. La energía por unidad de tiempo que suministra el amplificador es de 20.000 Watts

D. El voltaje de amplificador puede suministrar una descarga de 20.000 Watts.

Porque el watts es una magnitud de potencia, la potencia es la energía producida o

consumida por segundo.

11. Los antiguos bombillos se están reemplazando debido a su alto consumo de energía
por calentamiento. Un bombillo antiguo emite luz visible con una potencia de 40
Watios, sin embargo, consume 60 julios de energía por segundos. La potencia
desperdiciada en energía térmica es.
A. 60 Watios

B. 100 Watios

C. 20 Watios

D. 40 Watios

12. Un estudiante toma un resorte atado a una rampa y lo comprime. Al soltarlo este
impulsa una bola de 1 Kg hacia arriba de la rampa. La bola sube por la rampa hasta que se
detiene como se muestra en la figura.

Suponiendo que la energía elástica inicial del resorte es igual a la energía potencial final de
la bola, que depende de su altura, una herramienta que podría usar el estudiante para medir
la energía elástica inicial del resorte es
A. Un termómetro
B. Una balanza.
C. Un cronómetro.
D. Una regla.

15. Se sabe que la energía cinética de una naranja al caer

depende de la masa m y del cuadrado de su velocidad.
Entonces es correcto afirmar que un Joule es
A. 1 kg m/s
B. 1 kg m²/s

C. 1 kg m²/s²

D. 1 kg² m²/s²
16. La energía mecánica de un cuerpo es la suma de su energía cinética, que depende del
movimiento, y su energía potencial, que depende de la altura a la que se encuentre el objeto.
Un estudiante deja caer una pelota de plástico desde una altura de 100 cm; la pelota rebota
en el suelo y luego sube hasta una altura de 75 cm. De esto se puede concluir que la energía
mecánica, en el choque de la pelota con el suelo, se
A. reduce un 25%.
B. conserva totalmente.

C. pierde totalmente.

D. reduce un 75%.

17. Considere un carro de juguete que funciona con una batería y asciende por una rampa
cada vez más rápido. ¿Cuál es el proceso de transformación de energía que ocurre mientras
el carro asciende?
A. Mientras el carro asciende, la energía cinética se transforma en potencial porque la
energía eléctrica de la batería permanece constante.
B. Mientras el carro asciende, la energía potencial se transforma en emética porque la
energía química de la batería permanece constante.
C. C. La energía química de la batería se transforma en energía eléctrica y posteriormente
en cinética y potencial, porque el carro asciende mientras se Consume la batería.
D. La energía eléctrica de batería se transforma en energía química y posteriormente en
cinética y potencial, porque el carro asciende mientras se consume la batería.
18. En una investigación se calculó la energía cinética (Ec) y potencial (Ep) de un acróbata
durante un salto y se obtuvieron los resultados que se muestran en la figura

De los resultados de la investigación se puede concluir que

A. La energía potencial en todo el sistema es mayor que la energía cinética.

B. La suma de la energía potencial y la energía cinética cambia en cada punto de caída.

C. La suma de la energía potencial y la cinética es constante en cada punto de la caída.

D. La energía cinética en todo el sistema es mayor que la energía potencial.

19. Un motor de gasolina, como el que usan los automóviles, es una máquina que convierte
energía química proveniente del combustible en energía cinética o de movimiento. Estos
motores tienen una eficiencia del 25%, es decir, por cada 100 Joules de energía química, 25
Joules se convierten en energía cinética; el resto se transforma en otros tipos de energía.

Si el automóvil de la figura viaja en una carretera horizontal, ¿en qué se transforma la mayoría
de la energía NO utilizada para mover el automóvil?

A. En energía potencial gravitacional.

B. En energía lumínica (luz).
C. En energía calórica (calor).
D. En energía elástica.

El automóvil transforma la mayor parte de su energía química en energía calórica.

Observemos que nos da un dato fundamental, el carro se mueve horizontalmente, es decir,

no hay cambio de altura, por tanto, no hay energía potencial.

En los procesos de combustión el ambiente es muy cerrado y los procesos son sumamente
rápido, por tanto, existe una cantidad nula de energía lumínica.

El auto no se deforma, por tanto, no hay energía elástica.

Si podemos observar algo fundamental, existe un cambio de temperatura en el auto, por

tanto, existe una cantidad de calor, esto significa que hay energía calórica. Finalmente
podemos decir que el auto transforma su energía química en calor.
 20. Un joven en bicicleta sobre una rampa y observa que cuando llega a la cumbre de la
rampa por un instante se queda quieto, como se muestra en la figura.

Él sabe que su energía cinética aumenta cuando aumenta su velocidad y que su energía
potencial aumenta cuando su altura aumenta. Si el joven comienza a descender por la rampa
desde la cumbre hasta llegar al suelo, ¿cómo cambian las energías cinética y potencial del
joven antes de llegar al suelo?

A. aumenta la energía potencial y disminuye la energía cinética.

B. La energía cinética aumenta y la energía potencial se mantiene constante.
C. aumenta la energía cinética y disminuye la energía potencial.
D. La energía cinética se mantiene constante y la energía potencial disminuye.

21. Cuando se enciende la vela, aumenta la temperatura del aire que se encuentra a su
alrededor y este asciende, consiguiendo que la espiral del papel se mueva como en la figura.

¿Cuáles son las formas de energía inicial y final presentes en este montaje experimental?
A. Energía gravitacional de la vela a energía cinética de la espiral de papel, respectivamente.
B. Energía química de la vela a energía cinética de la espiral de papel, respectivamente.
C. Energía térmica de la espiral de papel a energía química de la vela, respectivamente.
D. Energía gravitacional de la espiral de papel a energía química de la vela, respectivamente.

La respuesta correcta es la opción B); “Energía química de la vela a energía cinética de

la espiral del papel, respectivamente.”
Al Encender la vela y esta permanecer en esa condición se genera una combustión que es una
energía química que se transforma en térmica, esto aumenta la temperatura en su área
próxima permitiendo que el aire a su alrededor se caliente y se expanda haciendo mover la
espiral de papel al haber movimiento se habla de energía cinética.
 22. En una carrera, un niño desciende en su bicicleta desde la cima de una montaña, y
antes de llegar a la meta aplica los frenos y se detiene justo después de la meta. El niño toca
los frenos antes de empezar la carrera y al finalizar su descenso, percibiendo que la
temperatura de estos ha aumentado. La situación anterior es un ejemplo de que la energía"
mecánica se transforma en energía

A. cinética
B. potencial
C. térmica
D. elástica.
23. La fuerza de gravedad hace que un objeto que se libera desde cierta altura cambie su
velocidad y se mueva cada vez más rápido en cierto intervalo de tiempo.
De acuerdo con esta información, se puede afirmar que durante este intervalo de tiempo la
energía potencial relacionada con la fuerza de gravedad
A. aumenta.
B. disminuye.

C. no cambia.

D. se disipa.

Durante el intervalo de tiempo en el que una masa cae desde una altura, la energía
potencial relacionada a ella:

 Disminuye.

La energía potencial es la capacidad almacenada que tiene un objeto para realizar trabajo
debido a las fuerzas que actúan sobre el objeto. La energía potencial va a depender de la
posición del objeto o el sistema en el que se encuentre.

En el caso particular, que un objeto se deja caer desde cierta altura, la ecuación de energía
potencial que lo define es:

En donde m es la masa del objeto, g es la aceleración de la gravedad, h₁ y h₂ son la altura del

origen y la altura actual del objeto respectivamente.

En la ecuación podemos notar dos cosas. La primera es que la masa y la aceleración de la

gravedad son constantes. La segunda que únicamente puede variar la altura y a medida que
esta disminuye, también disminuye la energía potencial.
Por la Primera Ley de la Termodinámica, sabemos que la energía no se crea ni se destruye,
sino que se conserva. Así que a medida que se desplaza la masa y disminuye la energía
potencial, esta se transforma en energía cinética o movimiento.

24. La energía cinética es la energía debida al movimiento de un objeto, y la energía

potencial depende de la altura a la que se encuentra éste. Una niña se desliza por un tobogán
sin rozamiento, partiendo del reposo, como se muestra en la siguiente figura.

De acuerdo con la información anterior y teniendo en cuenta que las alturas se miden desde
el piso, las energías presentes en los puntos 1, 2 y 3 son, respectivamente.
A. 1 Energía potencial, 2 energía cinética y potencial, 3 energía
cinética y potencial
B. 1 energía cinética y potencial, 2 energía cinética, 3 energía potencial.

C. 1 energía cinética y potencial, 2 energía potencial, 3 energía cinética y potencial.

D. 1 energía potencial, 2 energía cinética, 3 energía potencial

25. Se deja caer un objeto desde una altura h y al llegar al piso se observa que en vez de
rebotar emite un sonido y su temperatura aumenta. Se afirma que la energía cinética que
adquirió el cuerpo, durante la caída, se transformó en el momento del choque en:
I. Energía sonora
II. Energía cinética.
III. Energía térmica.
De las anteriores afirmaciones, son correctas
A. Sólo I
B. Sólo II.
C. I y III
D. I, II y III

26. Un estudiante lee en un libro que la energía mecánica de una esfera que cae por una
rampa ubicada en aire depende únicamente de su altura en la rampa y de la velocidad que
tiene la esfera a esa altura. El estudiante realiza un experimento en el que dispone de dos
rampas iguales para dejar una esfera en dos medios, como se observa en la siguiente figura:

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cómo debe ser la energía mecánica de la esfera
al estar en la parte más baja de las rampas, en los dos medios?

A. La energía mecánica de la esfera debe ser la misma, porque los medios tienen el
mismo volumen dentro del recipiente.

B. La energía mecánica de la esfera debe ser diferente, porque el medio afecta la velocidad
de la esfera.
C. La energía mecánica de la esfera debe ser la misma, porque las rampas tienen la misma
altura.
D. La energía mecánica de la esfera debe ser diferente, porque se deja caer en diferentes
momentos.