LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO
DIVISIBILIDAD: MULTIPLOS Y DIVISORES
Múltiplos y divisores
Los múltiplos de un número natural son los
números naturales que resultan de multiplicar ese
número por otros números naturales.
El número 0 solamente tiene un múltiplo, que es el
0. Los demás números tienen infinitos múltiplos
El número O es múltiplo de todos los números.
Todos los números son múltiplos de 1.
LA DIVISIÓN EXACTA DE NÚMEROS
NATURALES
Al dividir dos números naturales puede
suceder que su resto sea O, eso es porque el
dividendo es múltiplo del divisor, decimos que
es una división exacta.
Si el resto es otro número mayor que O la división no
es exacta. El dividendo no es múltiplo del divisor. División
exacta es la que tiene de resto 0
LOS DIVISORES DE UN NÚMERO
Los divisores de un número natural son los números naturales que
le pueden dividir, resultando de cociente otro número natural y de resto 0.
Ser divisor es lo recíproco a ser múltiplo. Si 9 es múltiplo de 3,
entonces 3 es divisor de 9.
Cada número tiene una cantidad concreta de divisores. A la
derecha puedes ver algunos ejemplos.
Solamente el O tiene infinito número de divisores, ya que todos
los números son divisores de O. El número 1 tiene solamente un
divisor. El O y el 1 son números especiales.
INICIO DEL PROYECTO: BÚSQUEDA DE DIVISORES
El problema planteado para trabajar múltiplos y divisores:
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DIVISIBILIDAD: MULTIPLOS Y DIVISORES
El problema fue presentado como primera actividad para que los niños
resolvieran en grupos- La intención de esta situación era recuperar lo que ya
sabían acerca de los múltiplos y buscar la descomposición de 40 en diferentes
multiplicaciones posibles.
1) Un grupo de baile de 40 chicos está preparando una coreografía. deben
ubicarse en filas regulares y no saben cómo hacerlo. Los chicos tienen
diferentes opiniones:
a)- “Nos podemos ordenar en 5 filas de
8.”
b)“Nos podríamos ubicar en 4 flas de 10"
c)- “Me parece que sería mejor hacer filas de 6.”
¿Con quiénes estás de acuerdo? Busca todas las formas en que los chicos
podrían ordenarse
La siguiente consigna fue:
2) Ya armaron el 40 multiplicando 2 números Ahora les propongo armar el
48 como resultado de multiplicar 2, 3, 4 y 5 números.(Si no se usa un casillero
se tacha)
Descomponer
48 en producto
de 2 números
Descomponer
48 en producto
de 3 números
Descomponer
48 en producto
de 4 números
Descomponer
48 en producto
de 5 números
3) Este procedimiento les dio la posibilidad de descubrir todos los divisores de un
número. Para logrado no necesitaron recurrir a la tradicional memorización de los
criterios de divisibilidad, que en ocasiones son utilizados sin saber cómo operar ellos.
¿Cuáles son los divisores de 48?
48 es múltiplo de ………………………………………………… y éstos son
sus………………
4) Desarma los siguientes números en el mayor número posible de factores y
determina sus divisores:
36, 54, 23, 59, 35,100, 101
NÚMEROS PRIMOS Y NÚMEROS COMPUESTOS
Al comprobar cuántos divisores tienen los números observamos que:
El 1 es el único número que solamente tiene un divisor, por eso es un número
especial. El 0 tiene infinito número de divisores, ya que todos los números son
divisores de 0, también es un número especial. Los demás números pueden ocurrir
dos casos que tengan sólo 2 divisores, el 1 y el mismo número, o que tengan más.
Los números primos son los que tienen dos divisores, que son el 1 y el mismo
número primo.
Los números compuestos son los que tienen más de dos divisores, son los
más frecuentes.
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OBTENCIÓN DE NÚMEROS PRIMOS
No existe un método directo para obtener sistemáticamente todos los números
primos.
Para poder afirmar que un número es primo debemos comprobar que ese
número no es múltiplo de los primos menores que él, nos basta comprobarlo con los
menores que la raíz cuadrada.
Para ello usaremos la Criba de Eratóstenes (Completar los números faltantes)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
100
Instrucciones
DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL DE UN
NÚMERO
Descomponer un número en factores es ponerlo como
producto de factores primos. Se procede de la manera
siguiente:
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Dividimos el número por el primer número primo que podamos.
El cociente que haya resultado lo colocamos bajo el número.
Si podemos seguimos dividiendo sucesivamente ese cociente por el mismo
número primo.
Cuando no podamos hacer la división por ese número primo lo hacemos por el
siguiente primo que se pueda.
Así sucesivamente hasta que el cociente final sea 1.
Finalmente ponemos ese número como un producto de potencias de factores
primos.
ACTIVIDAD N°5
Indica si estos números son primos o compuestos.
76, 51, 23, 60, 72, 47, 36, 64, 21, 30, 53, 49.
Descompone factorialmente el número 31164.
ACTIVIDAD N°6
Dada la siguiente lista de números ubicarlos en la columna correspondiente (Atención
que un número puede pertenecer a más de una columna)
12-13-15-20-21-24-25-30-32-35-36-100-110-112-113-136-200-204-224-225-250-500-
1000-3000-3300-3333-10000
Divisibles por Divisibles por Divisibles por Divisibles por Divisibles por
2 3 4 5 6
Buscar alguna regla o criterio que permitiera agrupar a los números que ellos habían
colocado en cada una de las columnas
ACTIVIDAD N°7
Para avanzar en el análisis de los Criterios de
divisibilidad
-¿Por qué alcanza con mirar la última cifra para saber si un número es divisible por
5?
-¿Por qué para saber si es divisible por 4 debemos tener en cuenta las dos últimas
cifras?
-¿Cómo sabemos si un número es divisible por 8? Y por 10?
-¿Todos los números divisibles por 4 lo son también de 2?
-¿Cómo sabemos si un número es divisible por 3?
ACTIVIDAD N°8
Utilizando los criterios de divisibilidad completa la tabla.
Divisible por:
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ACTIVIDAD N°9
PROBLEMAS DE MCD Y MCM
1..En el aeropuerto existen dos líneas aéreas que realizan vuelos a Isla de
Pascua durante todo el día. Los aviones de la primera línea aérea, despegan
cada 10 minutos y los de la otra despegan cada 15 minutos. Si el primer vuelo
de ambas líneas aéreas se realiza a las 7:00 a.m., ¿a qué hora vuelven a
despegar juntos los aviones?
2.-El suelo de una habitación, que se quiere embaldosar, tiene 5 m de largo y 3
m de ancho. Calcula el lado de la baldosa y el número de la baldosas, tal que el
número de baldosas que se coloque sea mínimo y que no sea necesario cortar
ninguna de ellas.
3.-Un comerciante desea poner en cajas 12 028 manzanas y 12 772 naranjas,
de modo que cada caja contenga el mismo número de manzanas o de naranjas
y, además, el mayor número posible. Hallar el número de naranjas de cada caja
y el número de cajas necesarias.
4.-Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero
cada minuto. A las 6.30 de la tarde los tres coinciden.
Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.
