Martha Graham
Descubriendo la danza en América
Alumnos:
Marisol Otero
Cesar Pacora
Jose Nieves
Luis Pasco
Maria Luisa
Howard Gardner: Mentes creativas
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¨los grandes bailarines no son geniales
por su técnica, son geniales por su
pasión"
El campo de la danza finales del siglo
XIX
• La pintura, la música, la literatura ya se habían
vuelto modernas a finales del siglo XIX.
• La danza inicia a finales de siglo a crear rupturas a
romper con los cánones de la danza clásica.
• SI BIEN MUCHOS INDIVIDUOS CONTRIBUYERON
AL NACIMIENTO DE LA DANZA MODERNA:
MARTHA GRAHAM ENCARNA UN MOVIMIENTO
AMERICANO QUE BUSCÓ DIFERENCIARSE DE LA
DANZA EUROPEA/ASIATÁTICA Y AFRICANA: ES una
de las pioneras de la danza moderna.
Las dos categorías que regían la danza
hasta ese momento
LOS BALLETS Y LA DANZA EXÓTICA
Vaslav Nijinsky/Le Festin Tamara
Karsavina/L´oisea de feu
Les ballets Russes/ Michel Fokine Consideradas formas
populares no eran
LOS BALLETES RUSOS INNOVARON PERO consideradas un arte
LA BASE DE LA TÉCNICA Y LAS 5 mayor/ fascinación.
POSICIONES DE BALLET SE Pierre Luis Bouchard (les alméés),
MANTUVIERON/ EL USO DE PUNTAS Maud Allan (Salomé) Bailarinas de
Java /exposition universelle 1889
Los que prepararon el camino de la
danza moderna
• Isadora Duncan.
California 1877-Niza 1927
- El cuerpo como un vehículo para expresar
contenidos emocionales: encarnar las
pasiones y la naturaleza humana.
-Espíritu libre, la bailarina de los pies
desnudos.
-Rompió con esa visión puritana del cuerpo.
Ruth ST Denis y Ted Shawn
la clave de la danza moderna
americana
• Ruth St Denis: interesada en • Ted Shawn
las danza de oriente(Egipto,
Java, Japón, India) y la
mística.
• intentó captar el mundo del
puro espíritu
Juntos crean la Denishawn school
of dance/Los Angeles . Graham se
forma con ellos.
- El desarrolla una danza
masculina, viril que rompe con el
canon de la danza afeminada y
libera a la mujer hacia otro tipo
de movimientos.
- Martha Graham se forma con él.
-introducen la meditación y el yoga
en su práctica.
-principios de Delsarte: estudios de
la relación entre emoción y
contracción muscular: gimnasia
armónica.
Niñez/familia
primeros años en Pennsylvania
• Su padre era médico de origen • Su madre de origen americano /familia
irlandés: ¨ alienista¨ (psiquiatra) puritana.
• Trabajaba con personas con • Practica religiosa una vida, con una
desordenes del sistema nervioso: educación muy estricta: con oraciones
enseñó a su hija una de los principios diarias y asistencia obligatoria a la
fundantes de su trabajo: iglesia.
• Su madre se interesaba por temas de
el movimiento nunca miente: siempre salud y nutrición y practicaba la
revelarás lo que siente tu corazón por lo gimnasia armónica como parte de la
que haces en tu movimiento. higiene corporal.
• Martha fue un equilibrio de sus
Como la mayoría de los personajes padres: una severa indomable pionera
creadores /H. Gardner) puritana, temerosa de dios y por otro
lado tempestuosa y obsesionada por
Graham tuvo una infancia cargada sus sueños
de afecto y atención/ la nna Lizzie
como una constante y cómplice de
la jóven.
1914 traslado de la familia a California
• Buena alumna, lectora y con habilidades
manuales: le gustaba la costura.
• Al ver un afiche de una obra de Ruth St. Denis
(considerada una bailarina
exótica) queda fascinada y
empieza a asistir a sus clases:
¨en ese momento mi destino estuvo sellado
Estaba impaciente por bailar
Como la diosa¨
El deseo de ser bailarina
-Su padre no la apoya al principio: negocian que asista a un
colegio donde puede estudiar artes liberales y cultivar intereses
artísticos.
LAS 7 ARTES LIBERALES:
TRIVIUM /3 CAMINOS PARA LA
ELOCUENCIA (gramática,
retórica,dialéctica/razón)
QUADRIVIUM/4 CAMINOS PARA LA
LOGICA MATEMATICA (
matemáticas, arirmética,
geometría y música)
Cuando Martha tiene 20 años su padre fallece y ella ve la poisbilidad de dedicarse
ala danza/ entra a la Denishawn school.
En la Denishawn school
A LOS 22 AÑOS
-Demuestra ser muy talentosa pese a
su físico (frágil-menuda).
-Callada y tímida sorprendió por ser un
prodigio en la esfera corporal- cinético:
rapidez increíble para aprender danzas
de diferentes estilos y técnicas.
Podía reproducir una danza con tan
solo mirarla.
Se esmeró entrenando sola/ exigente/
-Logra logra ser primera bailarina de la
compañía e instructora.
Con este papel de solista viaja por toda
América con la compañía y a Europa
(Londres) donde recibe muchos
reconocimientos. (melodrama al estilo
Pájaro de fuego).
1923 deja la compañía/ danza en
Broadway
• Se integra a Greenwich Village Follies donde hace
danzas exóticas al estilo de Ruth St. D.
• Conoce a mucha gente del
medio, gana dinero y se cansa
de lo ¨popular¨.
• Decide ir hacia la cima
y hacerlo
sola.
• Trabaja creando un departamento de danza en la
escuela Eastman school of music en
Rochester/empieza a tener su alumnos/seguidores
• En 1926 crea su primera obra con un pequeño
elenco.
1926-1935 período productivo y de estilo
personal: características distintivas
• En 1927 crea Revolt: sacude al público por su temática y su fuerza/
la injusticia human.
• En 1928 crea Fragmentos y Louis Horst crea la música para esta
pieza (la danza primero-luego la música). Esto no era lo usual.
• En 1929 crea Dance (vestido tubular de jersey/ en 2 escalones):
importancia del trabajo del torso.
• Heretic (11 mujeres y ella)
La mujer rebelde y solitaria de
blanco es oprimida por la otras
1929-1930 marca ya varios cambios
que definirán su estilo
• Heretics (1929): las bailarinas desprovistas de
atractivo y caracterización: parece que usan
máscaras: contraste en el uso del cabello: la
oprimida el cabello suelto las otras amarrado.
• Lamentación (1930) : Una mujer atrapada en un
vestido de jersey elástico, lucha para sacar su
cuerpo de la vestimenta: encarna la aflicción/ el
cuerpo forma líneas que se dibujan en la tela.
