REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NÚCLEO ESCOLAR RURAL NER 258
SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
ESTADO TACHIRA
DOCENTE: Quintero Antonio
Especialista Educación Física,
Deporte y Recreación.
San José De Bolívar; Enero 2016
REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA SAN RAFAEL
SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
ESTADO TACHIRA
PROYECTO DE APRENDIZAJE.
Escuela Bolivariana San Rafael
NOMBRE DEL PROYECTO: ¨ A DIVERTIRNOS CON EL ATLETISMO”
NOMBRE DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA: ANTONIO QUINTERO
LAPSO DE DURACION: DESDE EL 11/01/2016 AL 08/04/2016
ESCUELA: ESCUELA BOLIVARIANA SAN RAFAEL
CÓDIGO DE PLANTEL: OD05742008
DIRECCION: CASERIO “SAN RAFAEL” SAN JOSÉ DE BOLÍVAR, MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA—ESTADO
TÁCHIRA.
DEPENDENCIA: 006970258
GRADOS: INICIAL Y PRIMARIA
Nº DE ESTUDIANTES: VARONES: 06 HEMBRAS: 02 TOTAL: 08
REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA LA COSTA
SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
ESTADO TACHIRA
PROYECTO DE APRENDIZAJE.
Escuela Bolivariana La Costa
NOMBRE DEL PROYECTO: ¨ A DIVERTIRNOS CON EL ATLETISMO”
NOMBRE DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA: ANTONIO QUINTERO
LAPSO DE DURACION: DESDE EL 11/01/2016 AL 08/04/2016
ESCUELA: ESCUELA BOLIVARIANA LA COSTA
CÓDIGO DE PLANTEL: OD05782008
DIRECCION: CASERIO “LA COSTA” SAN JOSÉ DE BOLÍVAR, MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA—ESTADO
TÁCHIRA.
DEPENDENCIA: 006970258
GRADOS: INICIAL Y PRIMARIA
Nº DE ESTUDIANTES: VARONES: 10 HEMBRAS: 09 TOTAL: 19
REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA MESA DE GUERRERO
SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
ESTADO TACHIRA
PROYECTO DE APRENDIZAJE.
Escuela Bolivariana Mesa de Guerrero
NOMBRE DEL PROYECTO: ¨ A DIVERTIRNOS CON EL ATLETISMO”
NOMBRE DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA: ANTONIO QUINTERO
LAPSO DE DURACION: DESDE EL 11/01/2016 AL 08/04/2016
ESCUELA: ESCUELA BOLIVARIANA MESA DE GUERRERO
CÓDIGO DE PLANTEL: OD057852008
DIRECCION: CASERIO “MESA DE GUERRERO” SAN JOSÉ DE BOLÍVAR, MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA—
ESTADO TÁCHIRA.
DEPENDENCIA: 006970258
GRADOS: INICIAL Y PRIMARIA
Nº DE ESTUDIANTES: VARONES: 08 HEMBRAS: 09 TOTAL: 17
DIAGNOSTICO.
Las Escuelas Bolivarianas: “San Rafael”, “LA Costa” y “Mesa de Guerrero” pertenecientes al Núcleo Escolar Rural
NER 258 ubicado en SAN JOSÉ DE BOLÍVAR, MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA—ESTADO TÁCHIRA. Contando
con las niveles de Inicial con una edad comprendida entre 03 y 06 años y Primaria con una edad comprendida entre los 06
y 12 años; todos en talla y peso acorde, con salud favorable, con la aplicación de la observación directa se pudieron detectar
las potencialidades que presenta cada uno y teniendo en cuenta que la mayoría del caso se trasladan a la escuela
caminando con un recorrido que va desde los 300 Mts a los 2,5 KM, es por ello que me llama la atención la disciplina del
ATLETISMO.
Así mismo se pudo detectar bajo una lluvia de ideas que los estudiantes tienen pocos conocimiento sobre la
disciplina, de igual manera es importante mencionar que el grupo de niños y niñas les gusta las competencias que hay
dentro de la misma y poseen habilidades para jugar, mantienen una relación grupal de solidaridad, amistad y respeto
hacia sus compañeros y docentes.
En el aspecto familiar la mayoría de los estudiantes viven con sus padres y hermanos, en viviendas habitables,
propias algunas, un poco lejanas de las escuelas, estás cuentan con la mayoría de los servicios básicos, su situación
económica es de clase media, en algunos casos baja, por tanto dependen de las actividades agrícolas o jornales diarios y
producción ganadera, el grado de instrucción de la mayoría de los padres es de primaria incompleta.
El espacio físico donde se desarrollan los estudiantes es adecuado para las actividades deportivas lo que facilita el
trabajo, contando con canchas deportivas y espacios grandes al aire libre, aptos para el número de estudiantes, con
suficientes condiciones de limpieza, iluminación, seguridad. Detallando que el material deportivo para la disciplina es
escaso.
Este proyecto está sustentado bajo las leyes, decretos, reglamentos, normas señalados. Expandir y consolidar la
educación física deporte y recreación de forma oportuna y gratuita La C.R.B.V en su artículo 111. Señala “Todas las
personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y
colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los
recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la
niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo
diversificado, con las excepciones que establezca la ley”. L.O.E. En los artículos 63,64, y 65 mencionan “que las
enseñanzas deportivas sean estructuradas en todo el ámbito educativo”. L.O.P.N.N.A. en su artículo, 30” Derecho al
Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego”. P.E.I.C, en donde refleja “la falta de mantenimiento al área
deportiva” , DE LA LEY DEL DEPORTE VENEZOLANO “El Estado y el sector privado orientarán, capacitarán y
promoverán la formación y mejoramiento del voluntariado deportivo que como eje fundamental de la organización
deportiva, conduce, organiza, administra, aporta recursos financieros, enseña y entrena a la población venezolana”.
La historia del atletismo puede ser tan antigua como la de la humanidad. Desde los tiempos primitivos, todo ser
humano muestra una tendencia natural a poner a prueba sus recursos físicos, además de que para sobrevivir hacía falta
correr detrás de la presa para posteriormente cazarla con el lanzamiento de una herramienta. Pueden encontrarse huellas de
las actividades atléticas en bajorrelieves egipcios que se remontan al año 3500 A.C., pero las primeras noticias
documentadas de competiciones atléticas en la antigüedad se localizan en Grecia e Irlanda, siendo por tanto el atletismo la
forma organizada de deporte más antigua.
El atletismo es un conjunto de prácticas o pruebas atléticas que comprenden acciones naturales como: saltos,
lanzamientos y carreras. Estas acciones se realizan en instalaciones apropiadas bajo ciertas normas y reglamentos. Es
importante conocer todas las pruebas, aparatos e implementos, generalidades de las instalaciones, pista y campo, para
realizar las competencias y la práctica del atletismo. Produciendo un desarrollo armónico y equilibrado en el individuo.
Lo que nos llevara a ampliar el conocimiento de los estudiantes en donde la mayoría de ellos no conocen las pruebas
de pista y de campo, implementos, reglas, es por ende, que se va a trabajar con el proyecto denominado “A DIVERTIRNOS
CON EL ATLETISMO”, dándole cumplimiento a una serie de líneas orientadoras para dar respuesta a la formación de un
nuevo ciudadano que conozca sus deberes, derechos y responsabilidades para que sea participativo, valorativo, reflexivo,
que este orientado a desarrollar el potencial creativo y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad, consiente y solidario en
función de elevar su calidad de vida con una solida educación deportiva.
FINALIDAD.
Que los estudiantes de las ESCUELAS BOLIVARIANAS “San Rafael”, “La Costa” y “Mesa de Guerrero” conozcan y
practiquen con un buen desenvolvimiento la disciplina del ATLETISMO ya que es de gran importancia para el deporte y
nuestra vida cotidiana. Logrando la práctica y ejecución de todas las pruebas y actividades que nos trae esta hermosa
disciplina a través estrategias que nos permitan fomentar valores de respeto, solidaridad y trato cordial entre los estudiantes.
COMPONENTE
La Educación Física el Deporte y la Recreación como medio de desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.
CONTENIDOS
Acondicionamiento físico, ejecución y dirección de actividades de movilidad articular y elongación muscular.
Ejercitación a través del trote y caminata alterna-trote continúo, carrera a intervalos de tiempo.
Observación de videos sobre las diferentes pruebas del atletismo.
Actividades teóricas y prácticas de las reglas.
Fortalecimiento de las cualidades físicas: fuerza, flexibilidad, velocidad y resistencia.
Que los estudiantes adquieran mayor habilidad, lateralidad, respeto, compañerismo, motricidad fina y gruesa
equilibrio en las distintas situaciones motrices, estáticas y dinámicas, ubicación y orientación espacial con
referencia a los objetos y a sus compañeros, habilidades motrices de desplazamientos (correr, caminar, saltar) y de
manipulación (pasar, recibir, lanzar, picar)
Conocimiento y elaboración de algunos implementos o materiales utilizados para las pruebas del atletismo.
Incentivar a los estudiantes a la práctica de este deporte a través de: carreras (velocidad, semi-fondo, fondo,
maratón, carreras de obstáculos, relevos), saltos (alto, largo) lanzamientos (bala, disco y jabalina).
Motivarlos a entrenar y mejorar
Fomentar un nuevo deporte en el Municipio.
ESTRATEGIAS
1. Observación de videos sobre las diferentes pruebas del atletismo.
Intencionalidad: Aprender a Crear.
Eje integrador: Tecnología de la Información, Trabajo Liberador.
2. Investigación sobre el atletismo.
Intencionalidad: Aprender a Crear.
Eje integrador: Tecnología de la Información, Trabajo Liberador.
3. Conocimiento y elaboración de algunos implementos o materiales utilizados para las pruebas de atletismo.
Intencionalidad: Aprender a convivir y a participar.
Eje integrador: Ambiente y salud integral.
4. Práctica de este deporte a través de: carreras (velocidad, semi-fondo, fondo, maratón, carreras de obstáculos,
relevos), saltos (alto, largo) lanzamientos (bala, disco y jabalina).
Intencionalidad: Aprender a convivir y a participar.
Eje integrador: Ambiente y salud integral.
5. Demostración de diferentes salidas y lanzamientos.
Intencionalidad: Aprender a convivir y a participar.
Eje integrador: Ambiente y salud integral.
6. Práctica y reglamento de las pruebas de atletismo.
Intencionalidad: Aprender a convivir y a participar.
Eje integrador: Ambiente y salud integral.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Interés por el deporte del Atletismo.
Atención en la presentación de videos.
Presenta trabajo escrito sobre el atletismo.
Velocidad y resistencia en las carreras.
Lanzamientos con fuerza y exactitud.
Saltos bien realizados.
Muestra interés por las pruebas.
Se interesa por el reglamento del atletismo.
Participa en las actividades diarias.
Se muestra tolerante y respetuoso con los compañeros.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Observación directa de las actividades deportivas realizadas por los estudiantes.
Investigaciones escritas.
Participación en las clases.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escala de estimación.
RECURSOS
Materiales: Cancha deportiva, testigos, balas, discos, jabalinas, tizas, silbatos, computadora, entre otros.
Bibliográficos: La C.R.B.V - L.O.E. - L.O.P.N.N.A. - L.O.D, material sobre el atletismo.
