MAPA MENTAL
APRENDIS
Camilo Andrés Doria Lozano
FICHA: 1835176
TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FÍSICA
INSTRUCTOR
MANLER HERLEY MARTINEZ GUERRERO
Colombia _ Ciudad Bogotá D. C.
Agosto, 12 de 2020
Disciplina que permite encontrar La creatividad motriz y el
un lenguaje corporal propio, una pensamiento divergente del Forma de canalizar
forma de comunicación y alumnado diferentes emociones y
expresión con y a través del mejorar el bienestar del
cuerpo alumnado
Se incluye para
La expresión
corporal Uso de la motricidad para
la expresión y la
En la educación Física comunicación
Relacionado La exploración del
lenguaje corporal
Este modelo
El estado de ánimo influye en la Permite predecir
Emociones se basa en la
Las creatividad Posibilidades de las tareas de eficazmente la
positivas con representaci
emociones “modelo influencia de las
la creatividad expresión corporal para suscitar ón de los
negativas asociativo de emociones sobre
la emociones en el alumnado estados
con un las emociones” el tratamiento de
flexibilidad, emocionales
razonamient la información en la
la
o más memoria
complejidad
analítico y
cognitiva y la
conservador
innovación
Sugiere que la práctica de la
OBJETIVO La práctica de la Expresión Corporal
Expresión Corporal puede
favorecer el estado anímico provoca eminentemente comentarios
relacionados con emociones positivas.
Analizar las respuestas
emocionales que
verbaliza el alumnado
El tipo de tarea parece
condicionar las emociones que
Durante la práctica de la Actividades físicas relacionadas con la En cuanto a las emociones se desencadenan.
Expresión Corporal en danza, como el aeróbic, o con la negativas, es frecuente observar
función del tipo de tarea conciencia corporal producen una cómo el alumnado manifiesta sentir
que se les plantea mejora en el estado anímico de vergüenza al intentar expresarse
los/las practicantes con su cuerpo