MATEMÁTICAS

Cuadernillo
Centro de Especialidades Planeta Azul

Material de apoyo
Ejercicios del Examen de Acceso a la
Educación Superior EAES

Periodo 2021

1
Números reales
Los números reales son cualquier número que corresponda a un punto en la recta real
y pueden clasificarse en números naturales, enteros, racionales e irracionales. En
otras palabras, cualquier número real está comprendido entre menos infinito y más
infinito y podemos representarlo en la recta real

Funciones polinómicas
Las funciones polinómicas son aquellas cuya expresión es un polinomio, como por
ejemplo: f(x)=3x4 -5x+6. Se trata de funciones continuas cuyo dominio es el
conjunto de los números reales

En la figura se pueden ver las gráficas de las funciones polinómicas de grado menor
que 3, que son las que se estudiarán en esta quincena.

Observa la forma según su grado:

 Las de grado cero como f(x)=2, son rectas horizontales;

 Las de grado uno, como f(x)=2x+4, son rectas oblicuas;
 Las de grado dos, como f(x)=2x2+4x+3, son parábolas cuyo eje es paralelo al de
ordenadas.

2
 Ejercicios de Funciones polinómicas

1. Escriba la ecuación de la función que representa el peso de un caballo si nace

con 30 kg y aumenta a razón de 1 kg cada 2 días.
a) x: días y: kg y=0,5x+30
b) x: días y: kg y=0,8x+30
c) x: días y: kg y=0,1x+30
d) x: días y: kg y=0,1x+1

2. Escriba la ecuación de la función que representa el precio al finalizar la

conexión en un cyber, si el establecimiento de la conexión cuesta 0,10 ctavos y
cada minuto vale 0,03 ctavos.
a) x: min y: ctavos y=0,03x+0,10
b) x: min y: ctavos y=0,01x+0,10
c) x: min y: ctavos y=0,09x+0,10
d) x: min y: ctavos y=0,08x+0,10

3. Escribe la ecuación de la función que representa el nº de la página del libro que

estoy leyendo, sabiendo que todos los días avanzo el mismo nº de páginas, el día
10 iba por la 290, y el día 17 por la 465.
a) x: día y: nº pag y=26x+40
b) x: día y: nº pag y=27x+40
c) x: día y: nº pag y=25x+40
d) x: día y: nº pag y=25x+45

4. Escriba la ecuación de la función que representa la cantidad total en € (IVA

incluido) a pagar en una factura, en función del precio sin IVA, sabiendo que el
porcentaje de aumento aplicado es del 16%.
a) y=1,6x
b) y=1,16x
c) y=1,46x
d) y=1,26x

5. Escribe la ecuación de la función de la gráfica. Determina la pendiente de la

recta y los cortes con los ejes.

a) Pendiente =-1/2 Corte OY =1 Corte OX =-23Ec. y = 1/2 x +1

b) Pendiente =1/3 Corte OY =1 Corte OX =-4 Ec. y = 1/2 x +1
c) Pendiente =1/2 Corte OY =1 Corte OX =-5 Ec. y = 1/2 x +1
d) Pendiente =1/2 Corte OY =1 Corte OX =-2 Ec. y = 1/2 x +1

6. Halla la ecuación de la recta paralela a la y=2x+1, que pasa por el punto (- 1,5)
a) y=3x+7
b) y=4x+7
c) y=5x+7
d) y=2x+7

7. Halla la ecuación de la recta que pasa por los puntos: a) (0,70) (-7, 8) b) (0,2) (-
1,0)
a) y =62/7x+70 b) y =2x+2
b) y =621/7x+70 b) y =2x+22
c) y =625/7x+70 b) y =2x+3
d) y =65/7x+70 b) y =2x+4

8. Halla la ecuación de la recta de pendiente 4, que corta al eje de abscisas en -10.

4
a) y=4x+40
b) y=6x+4
c) y=9x+45
d) y=8x+42

9. Halla la ecuación de la recta de la pendiente 5, que corta al eje de ordenadas en

15.
a) y=5x+15
b) y=3x+15
c) y=-6x+150
d) y=23x+15

10. ¿Están alineados los tres puntos? a) (0, 4) (2, 10) y (3, 11) b) (3, 36) (5, 54) y
(9, 90).

a) a) No b) Si
b) a) No b) Si
c) a) SI b) Si
d) a) Si b) No

11.Juan recibe una factura mensual de 160 minutos de teléfono. Decide qué tarifa le
interesa más: a) Cuota mensual de 10$ más 5 céntimos cada minuto. b) Sin cuota
mensual y 12 cént. minuto.
a) Interesa más la b
b) Interesa más la a
c) Interesa más la a y b
d) ninguna de las anteriores

12.Cierta compañía ofrece un móvil rebajado según puntos conseguidos tal como
indica la tabla, ¿corresponde esta tabla a una función polinómica de primer

5
 grado? En caso afirmativo ¿cuál es la ecuación? Puntos (x) : 3000 5000 6000
Precio $ (y): 220 200 190
a) y=-0,01x+250
b) y=0,01x+255
c) y=-0,01x+252
d) y=0,01x+250

13.En la factura del teléfono vemos que una llamada de 2 minutos nos cuesta 0,26$
y otra de 5 minutos 0,44$. ¿Cuál es el precio del establecimiento de llamada?;
¿Cuánto se pagará por una llamada de 9 minutos?
a) 0,15$ el establecimiento de llamada 0,68$ una llamada de 9 minutos
b) 0,14$ el establecimiento de llamada 0,68$ una llamada de 9 minutos
c) 0,16$ el establecimiento de llamada 0,69$ una llamada de 9 minutos
d) 0,15$ el establecimiento de llamada 0,69$ una llamada de 9 minutos

14.Calcula el valor de b para que la gráfica de la función f(x)=2x2 +bx-4, pase por
el punto (-3, 2)
a) b=4
b) b=8
c) b=5
d) b=-4

15.Calcula el valor de a para que la gráfica de la función f(x)=ax2 -5x-2, pase por el
punto (-0,5, 1).
a) a= 2
b) a= 8
c) a= 4
d) a =- 2

6
16.Calcula el valor de c para que la gráfica de la función f(x)=-2x2 +3x+c, pase por
el punto (2, 1).
a) c=-8
b) c=-6
c) c=6
d) c=-3

17.Escriba la ecuación de la parábola que tiene coeficiente a=-2, corta al eje de

ordenadas en (0, 2) y su vértice es el punto (-1, 4).
a) 𝑦 = −2x2 − 4x + 2
b) 𝑦 = −2x − 4x + 3
c) 𝑦 = +2x2 − 4x + 2
d) 𝑦 = −3x2 − 4x + 2

18.Escriba la ecuación de la parábola que tiene coeficiente a=1, corta al eje de

ordenadas en (0, -3) y su vértice es el punto (-2, -7).
a) 𝑦 = 𝑥2 + 4𝑥 − 3
b) 𝑦 = 𝑥2 + 𝑥 − 3
c) 𝑦 = −𝑥2 + 4𝑥 − 32
d) 𝑦 = −3x2 − 4x + 2

19.Escriba la ecuación de la parábola que pasa por los puntos A(0, 5), B(4, 21) y C(-
1, 11)
a) y = 2 x2 − 4x + 5
b) 𝑦 = 𝑥2 + 𝑥 − 3
c) y = − x2 − 4x + 5
d) y = 2 x2 − 4x – 5

20.Al lanzar verticalmente hacia arriba un objeto, con velocidad inicial 24 m/seg la

7
 altura máxima que alcanza viene dada por: f(x)=24x-5x2 (g=10 m/seg2 y x:
tiempo). Calcula la altura máxima que alcanza.
a) 28,8 m
b) 28, 85 m
c) 28, 86 m
d) -28, 80 m

21.Con un listón de 194 cm de largo queremos hacer un marco para un cuadro.

Calcula la superficie máxima que se puede enmarcar.
a) 2352,25 cm2
b) 2352, 95 cm2
c) 2352, 55 cm2
d) -2352, 35 cm2

22.En un comercio venden 144 unidades de un producto a 12$ la unidad. Se sabe

que por cada dólar que aumenta el precio se venden 3 unidades menos. ¿A
cuánto se deben vender para obtener el máximo beneficio?
a) 18
b) 12
c) 18.5
d) -16.6

23.Calcula el valor de x para que el área del rectángulo de la figura sea máxima.

8
a) 4,5
b) 4, 6
c) 4, 55
d) 5

24.Dos números suman 24, calcula cuáles son si la suma de sus cuadrados es
mínima.
a) 12 y 12
b) 12 y 10
c) 12 y 3
d) 12 y 15

25.En un cuadrado de lado 20 cm se inscribe otro como indica la figura.

¿Cuánto medirá el lado del cuadrado inscrito para que su área sea mínima?

a) 10√10
b) 10√2
c) 10√3
d) 10√15

26.Calcula lo que debe medir x para que el área coloreada en azul en la figura, sea
mínima.

9
a) 10
b) 15
c) 12
d) 18

27.Decida si la función f(x) es continua

a) No es continua en x=1
b) No es continua en x=0
c) No es continua en x=2
d) No es continua en x=-1

28.El valor absoluto de una función polinómica se puede expresar como una
función definida a trozos, en la que cada trozo es un polinomio. Expresa en
trozos de funciones polinómicas la función f(x)=|2x+2|

a) │2x+ 2│={-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 1 ; {-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 1

b) │2x+3│= {-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 1 ; {-2x si 2x + 2 < 0 ↔x-1
c) │2x+ 5│={-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 1 ; {-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 2

10
d) │2x+ 2│={-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 1 ; {-2x si 2x + 2 < 0 ↔x- 2

29.¿Cuál es la pendiente de la recta de la gráfica?

a) pendiente= –1,5
b) pendiente= +1,5
c) pendiente= –1
d) pendiente= –2

30.Calcula la ecuación de la recta paralela a la y=-0,75x-2 que pasa por el punto (2,
3)
a) y=– 1+4.5
b) y=– 2+4.5
c) y=– 0.75x+4.5
d) y=1x+5

31.¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(2,3) y B(4, 0)?
a) y=–1,5x+6
b) y=1,5x+6.5
c) y=– 0.75x+4.5
d) y=1x+5

32.El área de una pared está determinada por la ecuación

11
 𝑨 = 𝟕𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 + 𝟗𝒙𝟐 − 𝟖𝒚𝟐

Determine la expresión que indique las dimensiones de los lados de la pared en

función de x y y.

a) (4x+3y)(4x-3y)
b) (4x-3y)(4x-3y)
c) (4x+3y)(4x+3y)
d) (4x-3y)(-4x+3y)

Ecuaciones de primer grado y segundo grado con una incógnita

Ecuaciones de primer grado

Una ecuación es una igualdad algebraica que se cumple solamente para determinados
valores de las variables o incógnitas (las letras). Por ejemplo, la siguiente igualdad
algebraica es una ecuación:

7x – 3 = 3x + 9

Los valores de las variables o incógnitas (letras) que hacen que se verifique la
igualdad son lo que denominamos soluciones de la ecuación. Así, en el ejemplo
anterior, x=3 sería una solución, ya que hace que se verifique la igualdad al sustituir x
por 3:

7·3 – 3 = 3·3 + 9

21 – 3 = 9 + 9

18 = 18

Por lo tanto, resolver una ecuación no es otra cosa que encontrar el valor o los valores
que ha de tomar la variable o incógnita para que se cumpla la igualdad.

12
 Por otra parte, el grado de una ecuación es el mayor grado de los monomios que
contiene. El grado de un monomio viene dado por la suma de los exponentes que
tienen las variables (letras) en dicho monomio

En nuestro ejemplo la ecuación es de primer grado, ya que el mayor grado de los

monomios que contiene la ecuación es 1 (es el mayor exponente que tiene la x en
nuestra ecuación ejemplo).

Este tipo de ecuaciones, las de primer grado, son precisamente las que vamos a
trabajar en esta entrada.

He comenzado diciendo que una ecuación es una igualdad algebraica, eso quiere
decir que tiene un signo «=», y una expresión a cada lado del mismo.

A las expresiones que quedan a cada lado del signo «=» se las denominas miembros
de la ecuación. Para distinguirlos, se suele llamar primer miembro al que está a la
izquierda del «=», y segundo miembro al que está a la derecha (también se les puede
llamar perfectamente «miembro de la izquierda» y «miembro de la derecha», que al
fin y al cabo es lo que son).

A cada uno de los monomios que forman parte de la ecuación se les denomina
términos.

Ecuaciones de segundo grado

Sabemos que una ecuación es una relación matemática entre números y letras.
Normalmente se trabaja con ecuaciones en las que sólo hay una letra, llamada
incógnita, que suele ser la x.

Resolver la ecuación consiste en encontrar un valor (o varios) que, al sustituirlo por la

incógnita, haga que sea cierta la igualdad.

Ese valor es la solución de la ecuación.

Ejemplo: Resolver la ecuación x−1=0

13
 El número que hace que esa ecuación sea cierta es el 1, ya que 1 – 1 = 0, por lo tanto,
1 es la solución de la ecuación.

Si en la ecuación la incógnita está elevada al cuadrado, decimos que es una ecuación

de segundo grado (llamadas también ecuaciones cuadráticas), que se caracterizan
porque pueden tener dos soluciones (aunque también una sola, e incluso ninguna).

Cualquier ecuación de segundo grado o cuadrática se puede expresar de la siguiente

forma:

ax2 + bx + c = 0

Donde a, b y c son unos parámetros que habrá que sustituir por los números reales
que corresponda en cada caso particular.

33.Un estudiante universitario analiza el modelo matemático del comportamiento

de un fenómeno, mediante la ecuación
𝟐(𝒙 − 𝟏) − 𝟔 = −𝟖 − 𝟒(𝒙 − 𝟑)

Donde la X es un parámetro en el fenómeno. Determine el valor de X que

permita al estudiante completar el análisis del fenómeno

a) 2
b) -6
c) 6
d) 3

𝟓 𝟐
34.La ecuación = tiene solución
𝒙+𝟏 𝒙+𝟒

a) 7
b) -6
c) 6
d) 7

14
 𝟐𝒙
35.La ecuación − 𝟔 = 𝟒 tiene solución
𝟓

a) -25
b) 25
c) -6
d) 56

36.La ecuación 𝟑. (𝟏 − 𝒙) = 𝟐. (𝒙 − 𝟏) tiene solución.

a) 1
b) 10
c) 5
d) -1

𝒙
37.La ecuación + 𝟒 = −𝟑 tiene solución.
𝟓

a) 5
b) -5
c) -35
d) -7/5

38.Pablo tiene 24 años menos que su padre. Las edades de los dos suman 60
cuantos. ¿cuántos años tiene cada uno?
a) Pablo tiene 18 años y su padre 42
b) Pablo tiene 18 años y su padre 43
c) Pablo tiene 28 años y su padre 48
d) Pablo tiene 15 años y su padre 39

39.Un estudiante de ingeniería compra en un atienda de electrónica 8 motores y 6

baterías en USD 50.4. La diferencia entre los productos es de USD. Determine el
precio, del producto más económico.
a) 1.2

15
b) 1.8
c) 2.3
d) 2.5

40.Dos ruedas están unidas por una correa transmisora de movimiento, la primera
tiene un radio de 12 cm y la segunda tiene un radio de 36 cm. Cuando la primera
ha dado 48 vueltas, ¿Cuántas habrá dado la segunda?
a) 9
b) 16
c) 144
d) 45

41.Una bicicleta tiene dos ruedas de distinto tamaño: la primera tiene un radio de
25 cm y la segunda de 75 cm. cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿Cuántas
vueltas habrá dado la segunda?
a) 6.25
b) 100
c) 18.75
d) 900

42.El área total de un cubo es de 𝟏𝟓𝟎𝟎𝒎𝟐, ¿Cuál sería si el área es 𝒅𝒎𝟐?

a) 1.5𝑥100
b) 1.5𝑥102
c) 1.5𝑥103
d) 1.5𝑥106

43.Una empresa de mensajería en motocicleta, preocupada por el precio en que

consume de gasolina, contrata un estudio que desarrolla una fórmula para
encontrar los hectómetros K recorridos, en función del costo de la gasolina X, en

16
 dólares, obteniendo
𝑲 = 𝟑𝑿𝟐 + 𝟑

Si uno de sus trabajadores recorre 126 hm al día ¿cuantos dólares gasta en

gasolina?

a) 1
b) 7
c) 6
d) 3

44.Resuelve la siguiente ecuación cuadrática 𝟑𝒙𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 = 𝟎

a) 𝑥1=0; 𝑥2=8
b) 𝑥1=1; 𝑥2=8
c) No tiene respuesta
d) 𝑥1=4; 𝑥2=8

45.La posición de un proceso mecánico viene dado por la siguiente ecuación : (𝒕) =
𝟓𝒕𝟐 + 𝟑𝒕 − 𝟐 ¿En qué tiempo la posición de X pasa por cero?
a) 1 𝑠𝑒𝑔
b) 0.4 𝑠𝑒𝑔
c) 2 𝑠𝑒𝑔
d) 9 𝑠𝑒𝑔

46.Una cocina solar de forma parabólica fabrica siguiendo la ecuación:

𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟒𝟐𝒙 + 𝟒𝟒𝟎 y está montada sobre un mesón cuyo borde coinciden
con el eje de las abscisas. Si todas las medidas están dadas en metros,
determine la profundidad que deberá tener el mesón para que la cocina quepa
perfectamente
a) 1.0

17
b) 2.0
c) 2.1
d) 2.2

47.Una función cuadrática se caracteriza porque necesariamente tiene:

a) Un término cuadrático
b) Un término lineal
c) Un término independiente
d) Termino cuadrático ,termino lineal, independiente; a la vez

48.¿Cuál expresión NO es función cuadrática?

a) (𝑥) = 𝑥2 + 2𝑥 + 1
b) (𝑥) = 𝑥2 + 𝑥 + 2
c) (𝑥) = 0𝑥2 + 𝑥 + 2
d) (𝑥) = 6𝑥2 + 0𝑥 +3

49.Despejar el valor de X de la ecuación 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙𝒚

a) 𝑦
b) 0
c) 𝑦2
d) 1

50.Si (𝟐𝒙 − 𝟐) (𝟐 − 𝒙) = 𝟎 ¿Cuáles son los valores posibles de x?

a) Solamente 0
b) Solamente 2
c) 1 y 2
d) Solamente 1

51.Según el grafico, afirma que:

18
a) El punto (2;-2) no pertenece a la recta
b) La ecuación de la recta es (y=3x+4)
c) El punto de la recta es -3
d) El punto de la recta es -1

52.Calcular la distancia entre puntos (5;3) y (9;6)

a) 5
b) 4
c) 6
d) 3

53.Resolver la ecuación: 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 = 𝟎
a) 𝑥1=4; 𝑥2=8
b) 𝑥1=0; 𝑥2=2
c) 6𝑥1=4; 𝑥2=8
d) 5𝑥1=4; 𝑥2=8

𝒙−𝟒 𝟏𝟎
54.Resuelva la ecuación =
𝒙−𝟏 𝒙+𝟕

a) 𝑥1=0; 𝑥2=8
b) 𝑥1=0; 𝑥2=-2
c) 𝑥1=9; 𝑥2=-2

19
d) 5𝑥1=4; 𝑥2=8

Operaciones con intervalo

Un intervalo es un conjunto de números reales que se encuentra comprendido entre

dos extremos, a y b. También puede llamarse subconjunto de la recta real.

Por ejemplo, los números que satisfagan una condición 1 ≤ x ≤ 5 ó [1;5] implican un
intervalo que va desde el 1 hasta el 5, incluyendo a ambos.

Si se toma en cuenta la aplicación del intervalo para observar el comportamiento de

una variable, se toma una serie de tiempo y se escoge un intervalo.

Clasificación de los intervalos

Existen 4 tipos de intervalos matemáticos, estos son: abierto, cerrado, semiabierto e

infinito.

Intervalo abierto:

Un intervalo abierto es aquel que no incluye los extremos entre los cuales está
comprendido, pero sí todos los valores ubicados entre estos. Se representa mediante
una expresión del tipo a < x < b ó (a;b).

Por ejemplo, si tenemos el intervalo abierto (1;5), tendremos el conjunto de números

mayores a 1 y menores que 5. Sin incluir el 1 y el 5.

Intervalo cerrado:

20
Un intervalo cerrado es aquel que incluye los extremos del intervalo y todos los
valores comprendidos entre estos. Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ≤ b
ó [a;b].

Por ejemplo, si tenemos el intervalo cerrado [1;5], tendremos el conjunto de números

mayores o iguales a 1 y menores o iguales a 5. Incluyendo el 1 y el 5.

Intervalo semiabierto:

Un intervalo semiabierto es aquel que incluye tan solo uno de los extremos de los
valores que están entre ellos, de modo que el otro extremo queda excluido. Pueden
estar incluidos o excluidos tanto el extremo derecho como el izquierdo.

Se representa con una expresión del tipo a ≤ x < b ó a < x ≤ b, lo que sería [a;b) ó
(a;b].

Por ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto (1;5], tendremos un conjunto de

números mayores a 1 y menores o iguales a 5. Sin incluir el 1 pero sí el 5.

Intervalo infinito

Un intervalo infinito es aquel que tiene un valor infinito en uno o ambos extremos. El
extremo que posea el infinito será un extremo abierto. En caso de que ambos
extremos sean infinitos, será la recta real.

21
 Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ó x ≤ a, lo que sería [a;∞) ó (-

∞;a). Estos además pueden contener intervalos cerrados, como [a; ∞).

Por ejemplo, si tenemos el intervalo infinito [1;∞), tendremos un conjunto de

números mayores o iguales a 1 en adelante.

55.Juan se contagia con una bacteria y visita a su doctor. Él le receta dos

medicamentos: amoxicilina, que combate la infección bacteriana, e ibuprofeno,
que ayuda a aliviar el malestar. Con base en la tabla ¿En qué intervalos de
tiempo están actuando tanto el ibuprofeno?
Ibuprofeno Amoxicilina
5:00
6:00
7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
24:00
a) [18;12] U [18;20]

22
b) ]18;12[ U ]18;20[
c) [18;12[U [18;20[
d) ]18;12] U [18;20]

56.En una academia hay deportistas desde los 6 hasta los 20 años de edad. Si la
academia recibe una invitación para un torneo local, donde solo pueden
participar deportistas desde 14 hasta 30 años. ¿En qué intervalo estarán las
edades de los deportistas que pueden participar en el torneo?
a) ]20;30]
b) [6;30]
c) [14;20]
d) [6;149[

57.Un profesor toma una prueba de matemática a los cursos A, B, C, D, y E. Al

entregar sus informes, se da cuenta que no existe notas repetidas entre dos
parejas de curso. Seleccione los intervalos de notas que cumplan la condición del
informe y que correspondan a los cursos indicados.
 A:[12;15) B: [15;20)
 B:[12;15) B: [15;20)
 C:[12;15) D [14;20)
 D:[12;15] E [16;20)
a) 1.3
b) 2.3
c) 2.4
d) 1.4

58.Un estudiante encuentra en una tienda tecnológica, dos termómetros digitales

que son de medir en diferentes intervalos de temperatura, así:
Tiempo de termómetro Rango de medición (C º)

23
 A (-20;50]
B [10;80]
Si necesita medir temperatura únicamente en el rango de la operación B- A
determine el rango de temperatura en el que trabajará el estudiante

a) (-20;10)
b) [10;50]
c) (50; 80]
d) [-20;80]

59.Complete el enunciado
El reporte de la variación de temperatura en las faldas de Cotopaxi generó los
siguientes resultados, en C º

 Durante el mes de mayo fue de [-6;3)

 Durante el mes de junio fue de (-4;5]
Si en la página web se publica el rango [-6;-4], este hace referencia a la _______,
con los datos recopilados

a) Intersección de mayo y junio

b) Resta mayo menos junio
c) Resta junio menos mayo
d) Unión entre junio y mayo

60.En un centro deportivo estudia la trayectoria de un balón de fútbol para

determinar los efectos del viento en su movimiento, y se logra determinar su
curva mediante
𝒙𝟐
𝒇(𝒙) = − + 𝟔𝒙
𝟐

Dónde: 𝒇 (𝑿): altura del balón en metros

X: distancia en el eje horizontal en metro.

24
 Determine el conjunto total de valores de la altura de la trayectoria, si la
distancia en el eje horizontal solo pueden tomar valores en el intervalo de [0:12]

a) [0;16]
b) [0;18]
c) [0;.20]
d) [8:.19]

61.En un laboratorio de digitalización se toman datos de parte ordenados de la red

digital de un automóvil y se agrupan en la tabla.
X Y
-1 3
2 -2
4 5
3 1
4 -1
-1 -1
¿Qué pares ordenados permiten analizar la red digital cómo función?

a) (-1; 3 ).(2;-2);(4;-1);(4;5)
b) (-1; 3 ),(-1;-1);(3;-1);(4;-1)
c) (-1; 3 ),(-1;-1);(4;-1);(4;5)
d) (-1; 3 ),(2;-2),(3;-1),(4;5)

62.En un laboratorio de digitalización se toman datos de parte ordenados de la red

digital de un automóvil y se agrupan en la tabla.
X Y
3 -1
-2 2
5 4

25
 1 3
-1 4
-1 -1
¿Qué pares ordenados permiten analizar la red digital cómo función?

a) (-2;2 ).(-1;-4),(3;-1);(5;4)
b) (-1; 1 ).(-1;-4);(2;-1);(5;4)
c) (2; 2 ).(1;-5);(3;1);(5;4)
d) (-2; 3 ).(-1;-2);(3;2);(1;4)

Sistema de Ecuaciones Lineales

Es un conjunto de ecuaciones (lineales) que tienen más de una incógnita. Las
incógnitas aparecen en varias de las ecuaciones, pero no necesariamente en todas. Lo
que hacen estas ecuaciones es relacionar las incógnitas entre sí.

Donde X1, X2,.., Xn son las incógnitas y los números a11,…,amn son los coeficientes
del sistema.

Resolver un sistema de ecuaciones consiste en encontrar el valor de cada incógnita

para que se cumplan todas las ecuaciones del sistema, pero no siempre existe
solución, o bien, pueden existir infinitas soluciones.

 Método de sustitución:

Consiste en despejar en una de las ecuaciones cualquier incógnita, preferiblemente la

que tenga menor coeficiente y a continuación sustituirla en otra ecuación por su
valor. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuación y una incógnita menos
que el inicial, en el que podemos seguir aplicando este método reiteradamente.

26
 Por ejemplo, supongamos que queremos resolver por sustitución este sistema:

Solución:

𝑦 = 22 − 3𝑥

4x-3(22-3x) = -1

4x-66+9x=-1

13x-66=-1

13x=65

x= 5

Reemplazamos en la primera ecuación y tenemos que: y=7

 Método de igualación:

Se puede entender como un caso particular del método de sustitución en el que se

despeja la misma incógnita en dos ecuaciones y a continuación se igualan entre sí la
parte derecha de ambas ecuaciones.

Tomando el mismo sistema utilizado como ejemplo para el método de sustitución, si

despejamos la incógnita en ambas ecuaciones nos queda de la siguiente manera:

Solución:

𝑦=7

 Método de reducción:

27
 Consiste en transformar una de las ecuaciones (generalmente, mediante productos),
de manera que obtengamos dos ecuaciones en la que una misma incógnita aparezca
con el mismo coeficiente y distinto signo. A continuación, se suman ambas
ecuaciones produciéndose así la reducción o cancelación de dicha incógnita,
obteniendo así una ecuación con una sola incógnita, donde el método de resolución es
simple.

Por ejemplo, en el sistema:

Solución:

x=-6

63.Resuelva por sustitución.

a) x=1, y= 4
b) x=1/2, y= 5
c) x=-1/3, y= 4/3
d) x=-4/3, y= 1/3

64.Resuelva por reducción

a) x=-1, y= 3
b) x=2, y= -2
c) x=0, y= 2
d) x=2, y= 2

65.Resuelva por igualación

28
a) x=3/2, y= 2/3
b) x=2/3, y= 2/3
c) x=-2/3, y= -2/3
d) x=3/2, y= 3/2

66.Resuelva por sustitución

a) x=0, y= 3
b) x=3, y= 0
c) x=3, y= 3
d) x=0, y= 0

67.Resuelva por igualación

a) x=5, y= 2
b) x=-1, y= -3
c) x=-4, y= 2
d) x=2, y= 4

68.Resuelva por reducción

a) x=-1, y= 4
b) x=-1/4, y= 1/2
c) x=1/3, y= -1/2
d) x=4, y= 2

69.Dos cables de una torre de telecomunicaciones A y B se disponen como se

muestra la figura. El cable A sigue la ecuación 2y-6x+1=0 y el cable B la
ecuación a y-9x-2=0. Para que los cables sean paralelo el valor de a debe ser

29
a) -27
b) -3
c) 3
d) 27

70.¿Qué región en el plano x-y está determinada por el siguiente conjunto de

restricciones?
 3x+4y-13>=0
 2x-3y-3<=0
 5x-y-27>=0

71.En un examen de 50 preguntas se otorgan 3 puntos por cada respuesta correcta,

0 puntos por cada pregunta no contestada y se resta 1 punto por cada respuesta
incorrecta. Un estudiante obtuvo 177 puntos y se sabe que la cantidad de

30
 preguntas que no contesto es menor que la cantidad de las preguntas que
contestó incorrectamente. ¿Cuántas preguntas contestó en total?
a) 47
b) 50
c) 39
d) 43

72.Un nadador desciende al fondo del mar siguiendo la trayectoria que representa
el gráfico de la función y=2x²+ x -6. Tomado como unidad el metro, responde:
¿A qué distancia del lugar de entrada emerge?

¿Cuál es la profundidad máxima que alcanzara?

a) 49/8 m
b) 50 m
c) 30/25 m
d) 25/25 m

73.Dada la siguiente gráfica se desea saber la altura máxima h que puede tener esta
estructura

31
a) 6
b) 16
c) 36
d) 40

74.Determine el conjunto de valores que va a tomar c(f) en la función al analizar

matemáticamente la variación del coeficiente de elasticidad c(f) de un material
de acero al carbono en función de la fuerza “f” aplicada, se obtiene la expresión.
𝑪(𝒇) = −𝟓𝒇𝟐 − 𝟐𝟎𝒇 + 𝟏𝟓

a) (−∞; −5]
b) (−∞; −5)
c) [−5; +∞]
d) (−5; +∞)

75.En un laboratorio mecánico se realizan pruebas en un motor de un automóvil

para analizar la variación de la velocidad en relación al tiempo y se establece la
función:
𝒗(𝒕)? = 𝒕𝟐 − 𝟒𝒕 − 𝟓

Determine el valor del tiempo, en segundos, que se necesita para que la

velocidad del motor sea igual a cero.

a) 5
b) 7
c) 1
d) 4

76.En un laboratorio mecánico se realizan pruebas en un motor de un automóvil

para analizar la variación de la velocidad en relación al tiempo y se establece la
función.

32
 𝒗(𝒕)? = 𝒕𝟐 − 𝟓𝒕 − 𝟏𝟒

Determine el valor del tiempo, en segundos, que se necesita para que la

velocidad del motor sea igual a cero.

a) 2
b) 6
c) 7
d) 4

77.Para la construcción de un túnel, por donde va a circular el metro subterráneo,

se ha simulado su perfil externo a través de la función que se muestra, donde las
medidas se encuentran en metros. Si el eje de las abscisas coincide con el nivel
del suelo del túnel, determine el ancho, en metro que tiene el perfil externo del
túnel.
𝟑𝟐 𝟐
𝒚=− (𝒙 − 𝒙 − 𝟐𝟎)
𝟖𝟏

a) 9
b) 5
c) 8
d) 4

78.Un buzo se sumerge en el mar siguiendo la trayectoria que representa el gráfico

en la función
𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟏𝟒𝒙 + 𝟑𝟑

Si el nivel del mar coincide con el eje de las abscisas. ¿Cuál es la distancia
horizontal, en metros, que se desplazó el buzón desde que ingresa hasta que sale
del mar?

a) 14
b) 11

33
c) 8
d) 3

79.El diseño de una carretera recta tiene como referencia en levantamiento

topográfico a un punto inicial P:(-4;0); además, dicha carretera debe ser
perpendicular al cruce de la carreta existente que describe su trayectoria
𝒙−𝟏
mediante la ecuación .Determine la pendiente que debe tomar la nueva
𝟐

carretera para su construcción.

a) -2
b) 2
c) ½

Funciones reales, cuadráticas y polinómicas.

Función real.

Es una función de la forma f(x) = mx + b, donde m es la pendiente y b es la abscisa

donde la recta intercepta al eje. La grafica que se origina es una línea recta, si m es
positiva la recta se inclina hacia la derecha y si m es negativa la recta se inclina hacia
la izquierda.

Función cuadrática.

34
 Es una función de la forma f(x) = ax2+ bx +c, donde a,b,c y son números reales. La
grafica de la función cuadrática es una curva llamada parábola; si a es positiva, la
gráfica abre hacia arriba y si a esa negativa la gráfica abre hacia abajo.

La ecuación algebraica tiene el 2 como máximo exponente de la variable.

Función polinómica.

Una función Polinómica es de la forma f(x) = anxn+an-1xn-1+…+a donde an,an-1,…,a son

constantes reales y n es numero entero no negativo que indica el grado de p(x),
siempre que an≠0.

80.Identifique la gráfica de la siguiente función cuadrática

y = -x2 + 1

35
a)

b)

c)
81.Identifique la gráfica de la siguiente función
y= x + 3

a)

36
b)

c)
82.Identifique cual es una función lineal

a)

b)

37
c)

83.Cuál es el dominio de las funciones lineales

a) Todos los reales
b) Reales positivos
c) Reales negativos
d) No existe

84.Cual en el dominio de las función y = -x2

a) Todos los reales
b) Reales positivos
c) Reales negativos
d) No existe

85.Calcular el dominio de la función

a) D = R – {1,2,3,4}
b) D = R – {-3,-2,2,3}
c) D = R – {-2,-1,1,2}
d) D = R – {0}

86.Calcular el dominio de la siguiente función

38
a) D = R – {1}
b) D = R – {0}
c) D = R
d) D = R – {-1,1}

Funciones Trigonométricas

Son las funciones establecidas. Estas usualmente incluyen términos que describen la
medición de ángulos y triángulos, tal como seno, coseno, tangente, cotangente,
secante y cosecante.

Para definir las razones trigonométricas del ángulo: , del vértice A, se parte de
un triángulo rectángulo arbitrario que contiene a este ángulo. El nombre de los lados
de este triángulo rectángulo que se usará en el sucesivo será:

 La hipotenusa (h) es el lado opuesto al ángulo recto, o lado de mayor longitud del
triángulo rectángulo.
 El cateto opuesto (a) es el lado opuesto al ángulo.
 El cateto adyacente (b) es el lado adyacente al ángulo.
Todos los triángulos considerados se encuentran en el Plano Euclidiano, por lo que la
suma de sus ángulos internos es igual a π radianes (o 180°).

39
87.Calcular el valor de x

a) 15
b) 16.9
c) 14
d) 13.6

88.Calcular el valor de x

a) 50°

40
b) 11°
c) 51.25°
d) 48.16°

89.Calcular el valor de x

a) 20.86°
b) 26.56°
c) 32.5°
d) 28.28°

90.Identifique la gráfica para: y = cos (x)

a)

b)

41
c)

91.Identifique la gráfica para: y = 3sen (x)

a)

b)

c)

Funciones exponenciales y funciones logarítmicas

Las funciones exponenciales y = ax funciones logarítmicas log a y = x se le

denominan funciones transcendentales, ya que son funciones que transcienden el
álgebra en el sentido que ninguna puede ser expresada en términos de una secuencia
finita de operaciones algebraicas de suma, resta y/o extracción de raíces.

42
 Las funciones exponenciales y logarítmicas con base son inversas una de otra. Por lo
tanto, cuando en una expresión y = ax nos dan “a” y “x” para calcular “y”, estamos en
presencia de una función exponencial, pero cuando nos dan “a” e “y” para calcular x,
estamos en presencia de una función logarítmica.

92.En el estudio de propagación de una bacteria se determina la ecuación:

𝐥𝐨𝐠a(𝒃) + 𝟑 ∗ 𝐥𝐨𝐠a(𝒄) = 𝟐 ∗ 𝐥𝐨𝐠a(𝒅)

¿Cuál es la expresión que se obtiene al reducir los logaritmos?

a) loga(𝑏 + 3𝑐 − 2𝑑)8 = 0
b) loga(𝑏𝑐3 + 𝑑) = 0
c) loga(𝑏 + 3𝑐 + 2𝑑) = 0
d) loga(𝑏𝑐3 /d2) = 0

93.Escribe en forma de una sola potencia:

3³ · 34 · 3

a) 38
b) 35
c) 32
d) 3-9

94.Escribe en forma de una sola potencia:

[(5³)4]²

a) 525
b) 521
c) 512
d) 524

95.Realiza las siguientes operaciones con potencias:

43
 −𝟑 −𝟒
𝟑 𝟐
{[( ) ] }
𝟐

𝟑 𝟐𝟒
a) ( )
𝟐

𝟑 −𝟏𝟐
b) ( )
𝟐

𝟑 −𝟔
c) ( )
𝟐

𝟑 𝟗
d) ( )
𝟐

96.Realiza las siguientes operaciones con potencias:

𝟑
𝟏𝟔𝟐

a) 62
b) 64
c) 25
d) 12

97.Realiza las siguientes operaciones con potencias:

𝟖𝟎.𝟕𝟓

a) 25
b) 27
c) 25
d) 12

98.Realiza las siguientes operaciones con potencias:

𝟖𝟎.𝟑𝟑𝟑….

a) 2
b) 3

44
c) 4
d) 5

99.En un laboratorio donde se estudia el lactobacilos para la producción de yogurt

y queso es establece que su crecimiento C está dado por:
(𝒄𝟐)𝟑. (𝒄𝟐)𝟐

a) 2
b) 10
c) 6
d) 5

100. El valor de una maquina disminuye con el paso de los años y el uso que se le
dé. Así , para una en particular se ha encontrado la expresión:

log9 𝐷 = 3 log9(𝐴) − log9(𝐻)

Donde D es la depreciación de miles de dólares, A son los años qua ha trabajado

y H las horas diarias de funcionamiento.

Determine su depreciación, en dólares, cuando han pasado 3 años y la maquina

ha funcionado por 9 horas diarias.

a) 6000
b) 7000
c) 3000
d) 5000

101. El valor de una máquina disminuye con el paso de los años y el uso que se le
dé. Así , para una en particular se ha encontrado la expresión:
log8 𝐷 = 2 log8(𝐴) − log8(𝐻)

45
 Donde D es la depreciación de miles de dólares, A son los años qua ha trabajado
y H las horas diarias de funcionamiento.

Determine su depreciación, en dólares, cuando han pasado 3 años y la máquina

ha funcionado por 8 horas diarias.

a) 4000
b) 7000
c) 2000
d) 5000

102. Un estudio de marketing establece, si se aumenta la campaña publicitaria de

una empresa a determinadas horas de la noche en redes sociales y televisión
abierta, se puede atraer a más clientes de forma exponencial, según la expresión
(𝒄𝟑 ∗ 𝒄𝟐)𝟐

Determine la expresión equivalente que ayudará a establecer el número de

clientes potenciales de la empresa, luego de aplicar las nuevas estrategias del
mercado.

a) 𝑐10
b) 𝑐2
c) 𝑐20
d) 𝑐7

103. En la expresión de un problema electrónico se simplifica la expresión,

utilizando las propiedades de potenciación.
Excepto:

𝟐 𝟔
𝒂𝟔 𝒂𝟑𝟔
[( 𝟑 ) ] = 𝟏𝟐
𝒂 𝒃 𝒃

46
a) Producto de potencias de igual base

b) Potencia de una potencia

c) Potencia de un coeficiente

d) Cociente de potencias de igual base

104. En un experimento, la concentración de sosa caustica [NaOH] disminuye el

tiempo a través de la ecuación:

2𝑡 − 1 4𝑡 − 5
𝐶(𝑡) = 𝑙𝑜𝑔 − 𝑙𝑜𝑔
2𝑡 − 2 2𝑡 − 8

C (t)= concentración de sosa caustica en el tiempo; y.

t= tiempo en horas

Determine el tiempo, en horas, en el que la concentración de sosa caustica sea

cero.

a) 2/3

b) 3

c) 1/2

d) 2

105. Complete el enunciado:

Al analizar estudios en las maneras producidas por el cambio climático, se

estableció, que una ola está dada mediante la función:

sin(𝑥) − 5
𝑓(𝑥) =
sin(𝑥) − 2

47
 Si el fondo marino es considerado como punto de referencia, la ola
ha alcanzado una altura de______ metros durante el estudio.

a) 1

b) 2

c) 4

d) 3

106. Para comprobar las leyes de la potencia, el profesor propone tres

ejemplos en los cuales se cumplen la igualdad. Tomando en cuenta la
igualdad. Tomado en cuenta que las leyes de los exponentes sirven para
cualquier valor de a base del exponente, los ejemplos cumplen las leyes de
la potenciación.

a) 23 + (−2)−3 = (2 + (−2))3
b) 23 + 33 = (2 + (−2))3
c) 3 + 32 + 23 = 32 + 83

d) 23 ∗ 3−2 = (2 + (−2))3

107. La cantidad de automóviles que circulan por la avenida frente a

la casa de Juan incrementan mensualmente. Para lo cual, determinó una
expresión que permita obtener el número de vehículos, en la función de
cada mes, durante t esta expresado en días

𝑪(𝒕) = 𝟓𝒕−𝟐+𝟓𝒕−𝟑

¿Al cabo de cuantos días habrá 30 automóviles circulando por la avenida?

a) 2
b) 3

48
 c) 4
d) 5

108. La distancia de x, metro, que recorre un balón de

fútbol en el primer minuto de juego se representa por la expresión
𝟐
((𝒙 − 𝟒𝟖)𝟏/𝟐 ) = 𝒙𝟎

Determine la distancia, en metros que ha recorrido el balón en el primer minuto

de juego.

a) 48
b) 96
c) 49
d) 100

109. Resuelva la ecuación

𝑥2
3 log(𝑥) − log(30) = log ( )
5

a) X=-6
b) X=1
c) X=6
d) X=2

110. Resuelva la ecuación

𝐥𝐨𝐠𝟑(𝟑𝒙 − 𝟖) = 𝟐 − 𝐱

a) X=2
b) X=-1
c) X=-6
d) X=1

49
111. Resuelva la ecuación
𝐥𝐨𝐠𝟑(𝒙 + 𝟐) + 𝐥𝐨𝐠𝟑(𝒙 + 𝟒) + = 𝟑

a) X=7
b) X=-7
c) X=-5
d) X=2

112. Resuelva la ecuación

𝐥𝐨𝐠𝟔(𝟐𝒙 − 𝟑) = 𝐥𝐨𝐠𝟔(𝟏𝟐) + 𝐥𝐨𝐠𝟔(𝟑)

a) X=9/2
b) X=7/2
c) X=5/3
d) X=1/3

113. Resuelva la ecuación

𝐥𝐨𝐠𝟓(𝟐𝒙 − 𝟑) = 𝐥𝐨𝐠𝟓(𝟏𝟏) + 𝐥𝐨𝐠𝟓(𝟑)

a) 13
b) 14
c) 10
d) 15

114. Resuelva la ecuación

ln(−4 − 𝑥) + 𝑙𝑛 (3) = ln(2 − 𝑥)

a) 4
b) -7
c) 2
d) 1

50
 115. Resuelva la ecuación
log2𝑥 +3(81) =2

a) -3
b) -13
c) 3
d) 1

116. Resuelva la ecuación

2log(x + 5) = log(𝑥 + 7)

a) -6
b) -3
c) 3
d) 6

Progresiones aritméticas y geométricas

Sin ser demasiado rigurosos, podemos definir una sucesión (o progresión) numérica
como un conjunto de números ordenados. A cada uno de estos números los llamamos
términos de la sucesión: a1a1 es el primer término, a2a2 es el segundo término, a3a3 es el
tercer término...

Veamos las características que las definen:

 En función del número que tengan, las sucesiones pueden ser finitas o infinitas.
 Crecientes si cada término es mayor que su anterior, es decir, an≤an+1an≤an+1O
decrecientes sian≥an+1an≥an+1
 Son aritméticas cuando cada término es la suma del término anterior más un
número constante, al que llamamos diferencia y denotamos por d. Es decir,
an+1=an+dan+1=an+d
 Son geométricas cuando cada término es el término anterior multiplicado por un

51
 número constante, al que llamamos razón y denotamos por r . Es
decir,an+1=an⋅ran+1=an⋅r
En el caso de las sucesiones aritméticas y geométricas podemos encontrar una fórmula, a
la que llamamos fórmula general de la progresión, que nos indica el valor de cualquier
término de la sucesión sin necesidad de escribir los términos anteriores. Igualmente,
podemos calcular la suma de n términos consecutivos y, en ocasiones, la suma de
infinitos términos.

117. En una progresión aritmética, sabemos que el sexto término es 28 y que

la diferencia es 5. Calcular el término general y los 5 primeros términos.
a) 6
b) 21
c) 23
d) 19

118. En una progresión geométrica, sabemos que el primer término es 6 y el

cuarto 48. Calcular el término general y la suma de los 5 primeros términos
a) 658
b) 123
c) 233
d) 186

119. Encontrar el término general de la sucesión

20, 19.3, 18.6, 17.9,…

¿Es aritmética o geométrica? Encontrar los términos: décimo (10), vigésimo

(20) y trigésimo (30).

a) 15.2
b) 17.3
c) 6.7

52
d) -0.3

120. Durante un año Pedro ha ahorrado dinero en su cuenta bancaria para

comprar un juego de herramientas. El primer mes depositó USD 50, el
segundo mes depositó USD 60, el tercer mes, USD 70 y de esa forma hasta
completar el año ¿cuánto ahorro Pedro durante el año?
a) 1260
b) 1750
c) 6581
d) 1320

121. En una fiesta infantil entra el primer niño en una fecha: segundo, 2; el
tercero, 3 y así sucesivamente hasta llegar al último niño a quien se le entregó
30 fichas. Si para un juego se forman dos equipos, uno integrado por los niños
que ocupan lugares múltiplos de 4 y otro, por los que ocupan lugares
múltiplos de 11, ¿Cuál es la diferencia en el número de fechas entre grupos?
a) 19
b) 79
c) 81
d) 13

122. Un emprendedor vende abono en fundas de tres pesos diferentes. Si un

cliente compra una funda de cada tamaño, el peso total es de 38 kg, si la más
pequeña pesa 8kg y los pesos están en progresión, determine la razón que hay
entre dos tamaños consecutivos.
a) 3/2
b) 3
c) 8
d) 5/2

53
 123. Jorge arma un rompe cabezas, en los dos primeros días de trabajo
colocó 93 piezas y el quinto día 36. Si el número de fichas que acomoda
diariamente forma una progresión aritmética. ¿cuál es la diferencia de piezas
que coloca entre dos días consecutivos?
a) -3
b) 5
c) -6
d) 7

124. La sucesión permite generar códigos que faciliten la búsqueda de cada

nuevo en un almacén. ¿cuál es el código que se le asignó al cuarto cliente?
6d, 18g, 54j, ____,486p

a) 162m
b) 562l
c) 156m
d) 132l

125. Hallar la suma de los cinco primeros términos de la progresión

geométrica; 3.6.12
a) 93
b) 95
c) 88
d) 100

126. En una progresión geométrica el cuarto término es 8 y el noveno es 1/4.

Hallar la suma de los nueve primeros términos de la progresión, aproximando
la cantidad al entero siguiente.
a) 123
b) 128

54
c) 126
d) 148

127. Tatiana debe pagar un préstamo en 8 cuotas que aumenta a razón de 6$

cada mes. Si la cuota inicial es de 6, ¿Cuánto pagará en total?
a) $48
b) $216
c) $432
d) $148

128. Un tren viaja a 10 km/h durante una hora, en la segunda duplica la

velocidad anterior y así sucesivamente. De continuar variando su velocidad
sucesivamente, la séptima se desplazará a;
a) 640 km/h
b) 700km/h
c) 320 km/h
d) 64km/h

129. Encontrar los términos 𝒂𝟐𝟗𝒚 𝒂𝟒𝟓 la sucesión 10n -74:

a) 216 y 276
b) 206 y 356
c) 216 y 376
d) 226 y 386

130. Encontrar los términos a3y a20 la sucesión 3n + 7

a) 67 y 16
b) 16 y 67
c) 2 y 53
d) 53 y 2

55
131. Calcular la suma del sexto número y noveno término de la serie 243, 81,
27
a) 2/81
b) 28/27
c) 11/27
d) 27

132. Un dentista arregla 10 pizas a una persona, si se le cobra 1$ por la

primera, 2 $ por la segunda, 4$ por la tercera, 8$ por la cuarta, y así
sucesivamente ¿Cuáles serán los honorarios del dentista?
a) 511
b) 2047
c) 1024
d) 1023

133. Encuentra el término que continua en la progresión 2.6.18.54.

a) 162
b) 102
c) 890
d) 108

134. Forma una progresión de 5 términos que tenga como diferencia .3 y

cuyo primer término es 1.
a) 1.3.9.27.81
b) 1.-2.-5.-8.-11
c) 1.-3-9.27.81
d) 1.-3.12.27.81

56
 Vectores Geométricos en el plano.
Hay magnitudes que no quedan bien definidas únicamente con un número p.ej.
velocidad, fuerza,… De ellas se necesita conocer su dirección y sentido. A estas
magnitudes se les denominan vectoriales y se representan por lo que denominamos
vectores fijos

Un vector fijo es un segmento orientado que tiene su origen en A y extremo en B y se

nombra por ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵.

⃗⃗⃗⃗⃗ . se denomina origen y B extremo.

El punto A del vector fijo 𝐴𝐵

Para determinar un vector fijo hemos de conocer su módulo, dirección, sentido y origen:

⃗⃗⃗⃗⃗ es la longitud del segmento que une los puntos A y B. Se

MÓDULO de un vector 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ |
representa por |𝐴𝐵

DIRECCIÓN de un vector ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 es la recta que pasa por A y B.

SENTIDO de un vector ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 es el recorrido de la recta cuando vamos de A a B. Cada
dirección tiene dos sentidos.

Dos vectores no nulos tienen la misma dirección si se encuentran en rectas paralelas.

Modulo del vector

Para calcular el Módulo del vector en R2 se utiliza la siguiente formula.

Operaciones entre vectores

Igualdad de vectores

57
 ⃗ son iguales si tienen la misma
Desde el punto de vista geométrico, dos vectores 𝐴, y 𝐵
dirección, el mismo módulo y el mismo sentido (aun cuando puedan estar localizados en
posiciones diferentes).

Suma de vectores

Desde el punto de vista geométrico: Sean v y w dos vectores cualesquiera. Se coloca w

de modo tal que su punto inicial coincida con el punto terminal de v, (Figura). El vector
v+w es el vector que va desde el punto inicial de v al punto terminal de w.

Si analizamos en la misma figura v+w y w+v podemos observar que: v+w=w+v

El vector suma coincide con la diagonal del paralelogramo determinado por v y w al

ubicar estos vectores de forma tal que tengan el mismo punto inicial. Se denomina regla
del paralelogramo.

Producto de vector por un escalar

El producto de un escalar por un vector da por resultado otro vector, con la misma
dirección que el primero. Al hacer la multiplicación, el escalar cambia el módulo del
vector (gráficamente el largo) y en caso de ser negativo cambia también el sentido. La
dirección del vector resultado es siempre la misma que la del vector original.

Por ejemplo:

58
Vector Unitario

La idea de vector unitario refiere al vector cuyo módulo es igual a 1. Cabe recordar que el
módulo es la cifra coincidente con la longitud cuando el vector se representa en un
gráfico.

⃗ (U) se lo calcula dividiendo el vector 𝑉

El unitario del vector 𝑉 ⃗ para su modulo |𝑉|

Espacio Vectorial en R2
Cada punto del plano tal como el punto P de la Figura, puede ser representado por un par
ordenado de números reales, los cuales reciben el nombre de coordenadas del punto P.

Si se une el origen del sistema de coordenadas O con el punto P mencionado, queda

definido un vector v según se observa en la Figura.

Aplicaciones Geométricas en R2
Distancia entre dos puntos P1 y P2

59
En R2 : La distancia entre los puntos P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) es el módulo del vector P1
P2.

P1 P2 = (x2 -x1, y2 –y1 )

135. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ tiene componentes (5,-2). Hallar las coordenadas de A si

Un vector 𝑨𝑩
se conoce el extremo B = (12,-3).
a) A = (4, 3)
b) A = (7, -3)
c) A = (7, -1)
d) A = (3, 7)

136. Calcular la distancia entre los puntos A = (2, 1) y B= (-3, 2)

a) 15
b) √26
c) √32
d) 25

137. Si es un vector de componentes (3,4), hallar un vector unitario de su

misma dirección y sentido.
3 4
a) 𝑢
⃗ =( , )
5 5
1 2
b) 𝑢
⃗ =( , )
5 5
3 4
c) 𝑢
⃗ = (− , − )
5 5
1 2
d) 𝑢
⃗ = (− , − )
5 5

138. Hallar un vector unitario de la misma dirección que el vector

60
 3 4
a) 𝑢
⃗ = ( ,− )
5 5
4 3
b) 𝑢
⃗ = ( ,− )
5 5
1 2
c) 𝑢
⃗ =( , )
2 3
1 4
d) 𝑢
⃗ =( , )
5 5

139. Hallar las coordenadas del punto medio del segmento , de extremos
y
a) Pm = (2,6)
b) Pm = (3,1)
c) Pm = (1,1)
d) Pm = (1,7)

140. Calcular la longitud o el módulo del vector v=(4,−3).

a) |𝑣| = 8
b) |𝑣| = 4
c) |𝑣| = 3
d) |𝑣| = 5

141. Cuál es la suma de dos vectores ⃗𝑨

⃗ = (𝟑, 𝟐) 𝒚 ⃗𝑩
⃗ = (−𝟏, 𝟓)

a) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (5,6)
b) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (4,7)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2,7)
c) 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ = (7,2)
d) 𝐴𝐵

142. Calcular la distancia entre los puntos A = (5, 3) y B= (1, 1)

a) 5
b) 4√2

61
c) 2√5
d) 3

143. Dos vigas se encuentran en el plano y están determinadas por las

ecuaciones
𝑽𝟏 = 𝟑𝒀 + 𝟐𝑿 − 𝟏𝟓 = 𝟎

𝑽𝟐 = 𝟐𝒀 − 𝟑𝑿 + 𝟏𝟒 = 𝟎

A partir de lo descrito ¿Cuál es la relación entre las rectas correspondientes?

a) Perpendiculares
b) Paralelas
c) Secante
d) Coinciden

144. Un electricista quiere colocar dos cables en paralelo en lo alto de las

torres. Si los cables están dados por las rectas:𝟏: 𝒂𝒙 + 𝟑 y 𝑳𝟐: −𝒃𝒙 + 𝒚 + 𝟓 = 𝟎
¿Cuáles son las pendientes de las rectas? 𝑳𝟏𝑳𝟐?
a) a=b
b) a= -1/b
c) a=-b
d) a=1/b

145. En un estudio vial para la construcción de una carretera, se realiza un

levantamiento topográfico de información y se determinan dos trayectorias
rectas. La primera pasa por los puntos A (0;3) ,B(4;8) y la segunda recta pasa
por los puntos D (4;12), E (-8;-3). determine la relación geométrica que van a
tener las trayectorias para su construcción.
a) Perpendiculares
b) Paralelas

62
 c) Secante
d) Coinciden

Estadística descriptiva
La estadística descriptiva es la rama de la estadística que recolecta, analiza y caracteriza
un conjunto de datos (peso de la población, beneficios diarios de una empresa,
temperatura mensual,…) con el objetivo de describir las características y
comportamientos de este conjunto mediante medidas de resumen, tablas o gráficos

146. Un profesor ha registrado las notas de 9 grupos , como se muestran en la

tabla
Grupo Nota
1 7
2 10
3 4
4 8
5 6
6 9
7 9
8 1
9 9

63
 Si el profesor necesita presentar un informe estadístico de las calificaciones de
la mediana conjunto de notas:

a) 8
b) 7
c) 6
d) 9

147. Actualmente, una fábrica de piezas automotrices con cuatro máquinas,

La tabla representa el tiempo promedio en minutos, que tardan las cuatro
máquinas en fabricar una pieza.
Máquina Máquina Máquina Máquina Máquina
1 2 3 4 (x)
X1 X2 X3 X4 6,5
Si la fábrica desea comprar una quinta máquina, ¿qué tiempo debe tardar esta
máquina para que, al sumarlo con el total de los cuatro tiempos, la fábrica
obtenga un median de 7 minutos?

a) 9.0
b) 4.5
c) 4.0
d) 6.8

148. Si se mide la estatura en metro, de 40 estudiantes de un curso y se

resumen en datos agrupados como se muestra en la siguiente tabla:
Intervalo Intervalo de Frecuencia
clases absoluta Frecuencia
acumulada
1 [1,55;1,60] 7 7
2 [1,60;1,65] 8 15
3 [1,65;1,70] 15 20
4 [1,70;1,75] 10 40

64
 Calcule aproximadamente la mediana

a) 1.69
b) 1.66
c) 1.72
d) 1.60

149. Un estudiante obtuvo una media de 6.5 en sus cuatro calificaciones,

¿Cuál debería ser la nota de la prueba sumatoria para que, al sumarla con el
total de las cuatro calificaciones, el estudiante obtenga una media de 7 puntos
y no rinda el examen supletorio?

Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante

1 2 3 4 (x)

x1 x2 x3 x4 6,5
Si el estudiante obtuvo una mediana 6.5, en sus cuatro calificaciones. ¿Cuál
debería ser sus notas de la prueba sumatoria para que, al sumarla con el total
de las cuatro calificaciones, el estudiante obtenga una mediana de 7 puntos y
no rinda el examen supletorio?

a) 9.0
b) 4.5
c) 1.6
d) 4.0

150. El dueño de cabina telefónicas ha tomado el tiempo en minutos , que

tarda un grupo de clientes en realizar su llamada telefónica y elabora esta
tabla de frecuencias:
Duración de llamada Cantidad de
en minutos clientes

65
 1 3
2 6
3 4
4 2
5 1
a) 5/2
b) 2
c) 16/5
d) 3

151. Con base en la información de la tabla, ¿cuál es la mediana del tiempo

de duración de una llamada en este negocio? El dueño de un negocio de
cabinas telefónicas ha tomado el tiempo, en minutos, que tarda un grupo de
clientes en realizar su llamada telefónica y elabora esta tabla de frecuencias:
Duración de llamada Cantidad de
en minutos clientes
1 3
2 6
3 4
4 2
5 1
a) 11/4
b) 1
c) 16/5
d) 3

152. En una encuesta realizada a un grupo de personas sobre la preferencia

de redes sociales, se obtuvo la información que se muestra en el diagrama de
pastel. En este grafico no se conoce el dato de la red social 5

66
 ¿Qué afirmación es correcta?

a) Si 8 ≤ a 21, entonces la unión de frecuencias de la red social 1.3 y 5 es mayor a la

unión de la frecuencia de la red 2.4
b) Si 8 ≤ a 21, entonces la unión de frecuencias de la red social 1.4 y 5 es mayor a la
unión de la frecuencia de la red 2.3
c) Si 8 ≥ a 21, entonces la unión de frecuencias de la red social 1.4 y 5 es mayor a la
unión de la frecuencia de la red 2.3
d) Si a ≤ 21, entonces la unión de frecuencias de la red social 1.4 y 5 es mayor a la
unión de la frecuencia de la red 2.3

Las Probabilidades
Las probabilidades constituyen una rama de las matemáticas que se ocupa de medir o
determinar cuantitativamente la posibilidad de que un suceso o experimento produzca un
determinado resultado. La probabilidad está basada en el estudio de la combinatoria.

153. En la tabla se observan las prendas que tiene Nancy en su closet

cantidad Prenda Color

5 Blusas Rojo

67
 6 Blusas Azul

4 Pantalones Negro

2 Pantalones Plomo

7 Faldas Rosado

8 Chaquetas Negro

Si escoge una prenda al azar ¿cuál es la probabilidad de que Nancy elija el

pantalón de color negro?

a) 4/32
b) 6/32
c) 5/32
d) 8/32

154. La tabla muestra las calificaciones obtenidas en una prueba y el

coeficiente intelectual de los postulantes para ocupar el cargo de gerente en
una institución bancaria. Si únicamente aquellas personas con una
calificación superior a 50 y un coeficiente intelectual mayor a 100 pasarán a la
etapa de entrevista. ¿Cuál es la probabilidad de que este hecho suceda?
Considere que los valores internos de la tabla corresponden al número de
postulante.
Calificación 76 a 80 81 a 85 86 a 90 91 a 95 96 a 100 101 a 105
51 a 58 2 4 1
43 a 50 3 2 2
35 a 42 2 3 3 2 1
27 a 34 2 3 3 2
19 a 26 3 5 3
11 a 18 3 3

68
a) 3/53
b) 1/53
c) 2/53
d) 4/53

155. Al gerente de una empresa automotriz se le presenta un informe

mensual en el que se detalla el servicio que más rentabilidad han generado
durante el año.

DESVIACIÓ
N
ENTANDAR
INGRESO
CON
SERVICIOS PROMEDIO
RESPECTO
(USD)
A LA
MEDIA
(USD)
1 10000 2200
2 11000 100
3 13000 3200
4 12000 100
Si el gerente decide fortalecer el servicio con mayor variabilidad de todos,
¿cuál es el servicio que debería seleccionar?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

69
156. Si se tiene un mazo de 52 naipes, ¿Cuál es la probabilidad de que al
sacar una carta al azar, esta sea un rey o una reina?
a) 3/13
b) 2
c) 2/13
d) ½

157. ¿Cuál es la probabilidad de que el primer número en mi cartón de la

lotería sea el 6? (considere que la bolilla esta enumerada con los números y los
dígitos)
a) 1/5
b) 2
c) 1
d) 1/10

158. El Sr. Acosta tiene tres hijos: dos niñas y un niño. Después de cada
comida, un niño/a se elige al azar para lavar los platos. Determine la
probabilidad de que un niño y una niña laven los platos después de la comida.
a) 2/9
b) 4/9
c) 1/3
d) 2/3

159. Hay dos botellas idénticas. Una botella contiene 2 bolas verdes y 1 bola
roja, la otra contiene 2 bolas rojas. Una botella se selecciona al azar y una sola
bola se selecciona. ¿cuál es la probabilidad de que la bola es roja?
a) 1/6
b) 4/9
c) 1/2

70
d) 2/3

160. Los 4 ases se eliminan de una baraja de cartas. Se lanzara una moneda y
uno de los ases. ¿Cuál es la probabilidad de que salga cara en la moneda y el
as de corazones?
a) 1/6
b) 1/8
c) 1/2
d) 2/3

161. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado salga nuero par?

a) 3/2
b) 1/8
c) 1/2
d) 2/3

162. Una urna contiene 2 bolas azul y 4 bolas blancas. Si se puede extraer 2
bolas a la vez ¿de manera se puede extraer solo bolas blancas?
a) 2
b) 6
c) 25
d) 2/1

163. En un bolsa ha y 5 bolas azules, 3 bolas rojas, y 12 bolas blancas, si se

extrae sin devolución. ¿Cuál es la probabilidad de sacar 3 bolas de diferente
color?
a) 1/5
b) 2
c) 1

71
d) 1/38

164. Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que salga 6 en todos

a) 1/38
b) 6/21
c) 23
d) 25

165. Un dado está truncado, de forma que las probabilidades de obtener las
distintas caras son proporcionales a los números de estas. Hallar:
La probabilidad de obtener el 6 en un lanzamiento.

a) 1/38
b) 6 /21
c) 23
d) 25

166. Una urna tiene ocho bolas rojas, cinco amarillas y siete verdes. Se extrae
una al azar de que: Sea roja.
a) 1/38
b) 6/21
c) 0.50
d) 0.4

72